第一篇：音樂劇策劃書

山東工商學院

數學與信息科學學院

第一

屆

音

樂

劇

策 劃

書

數學與信息科學學院公關部

一、活動背景：

音樂劇是展現現代大學生青春活力的一個重要形式，音樂劇中的男女主角經常用歌聲表達自己的心理活動，同時也體現著現在大學生不一樣的生活氣息。進入大學，我們同樣有著值得贊頌的青春活力與激情。音樂劇需要的不僅僅是歌聲，更加需要的是愛好表演的熱情。

二、活動目的：

在校園中凝造濃厚的音樂氛圍，豐富大學校園生活，增

加學習興趣，促進同學對音樂劇的了解。2 提供給大學生一個展示自我的舞臺，發掘大學生多才多

藝的才藝，讓同學們能勇于表現自己，展現自己的才華。3 提高同學們的文化素養，提高對音樂劇的認識，豐富課余見聞，提高自身價值，使自己成為一個品德高尚、才德兼備的大學生，適應社會發展。

三、組織單位：

數學與信息科學學院團總支

四、參賽對象：

山東工商學院全體大學生

五、活動時間：

待定

六、活動地點：

待定

七、主要流程：

1、整個大賽分為初賽、決賽兩個部分。

2、各學院自選作品參加初賽，由評委挑選出當中一些優秀的作品參加決賽，初賽時間待定。

3、決賽在學校藝術中心禮堂進行，進入總決賽的隊伍最后

評出各類獎項，具體時間待定。

4、會場布置由數學學院學生會和班管委幫助設計、畫出草

圖并且寫出預算。

5、決賽當天由數學學院學生會與班管委幫助布置會場。

6、由數學學院學生會與大學生藝術團邀請四名主持人來主持比賽。

八、宣傳方式：

1、電視臺，校廣播臺，韶華網進行宣傳活動。

2、在學校流動量較大的地段懸掛條幅，擺放宣傳板，布置

噴繪海報。

3、晚會當晚，在藝術中心門口前立置拱門，為晚會造勢。

九、作品要求：

十、評分細則：（100分）

1、作品立意選材（30分）

參賽作品應體現大學生積極向上，青春勵志的美好情操。一 切以豐富大學校園生活，提高對音樂劇表演的興趣，以提高大學生的綜合素質的實際情況為基礎，能真實生動的表達出音樂劇中所包含的意最真摯的感情，和表現出劇本的價值性。劇本應有效的再現當時的那種環境和深情的表現出音樂劇最深層的意蘊，選材恰當新穎。

2、舞臺表演能力（50分）

參賽團隊應具有較高的舞臺表現力、感染力，肢體語言豐富，能真實生動的發掘出音樂劇中所包含的最真摯的感情，從內心打動評委和觀眾。團隊成員之間要有良好的協調能力，要有一定的舞臺設置。（需要承辦方準備的物品請在報名時提出要求，承辦方將視具體情況幫助解決）。

3、作品原創（10分）

比賽鼓勵原創作品，請報名時注明。

4、各院部的配合宣傳（10分）

要求各參賽團隊在決賽時帶一定的親友團為之加油鼓勁；每 個團隊要做一份ppt，包括隊員的簡要介紹、根據劇情需要設置的頁面背景和舞臺背景。（5分）。

5、音樂劇表演限時15分鐘，超時從總分中扣分，每超時1 分鐘（包括1分鐘以內）扣2分。此項扣分由工作人員統一執行。

十一、比賽獎項：

從參賽的作品中評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，作品原創獎視情況而定，單項獎若干，頒發物質獎品和證書。

十二、活動經費：篇二：校園音樂劇策劃書

校園音樂劇策劃書

一、策劃主題

校園音樂劇選拔、演出活動策劃書

二、活動背景、目的與意義 high school musical是表現高中生青春活力的一系列歌舞劇影片，在影片中男女主角經常用自己的歌聲展示自己的心理活動，同時也體現著現代學生不一樣的生活氣息。進入大學，我們同樣有著值得贊頌的青春的活力與激情。音樂劇需要的不僅僅是歌聲，同時也要有一定的愛好表演的熱情，校園音樂劇正是提供給同學們一個展示自己的平臺，在課余時間展現我們大學生激揚的青春與活力。利用這次校園音樂劇選拔、演出活動帶給江西農業大學全新的文藝活動形式，與現代文藝緊密結合，豐富大學生的在校生活。

三、活動時間、地點及對象

活動時間：x月每周六、周日

活動地點：大學生活動中心403 活動對象：江西農業大學全體大學生

四、活動開展形式

選拔活動：以個人為單位進行比賽，選出音樂劇所需的各演員 音樂劇：以音樂劇為基本形式展現當代大學生的朝氣和活力

五、活動內容及注意事項

確定小組及小組組長，選定音樂劇的內容，所需歌曲（如有可能，可使用自創歌曲）并準備劇本、歌曲安排、出場角色等。

選拔活動：

1、個人報名參加比賽，自備背景音樂。

2、賽前指定人員做好活動準備工作，例如擺放桌椅，指定裁判，比賽用音響等設備的使用擺放等，比賽時派專人維持賽場秩序并告知各參賽同學比賽順序，并計算各參賽同學成績，最終公布名次

3、音樂劇負責小組成員應根據音樂劇的需要考察參賽選手各方面素質，最終確定音樂劇表演人選

音樂劇：

音樂劇中所用道具可由校學生會負責準備，如服裝、歌曲背景音樂、道具、背景、幻燈片等。

六、活動開展

選拔活動：

㈠活動準備階段：向校團委提交活動申請，聯系各部門，進一步策劃活動細節；

㈡活動舉辦階段：確定活動后，派我部干事申請場地；聯絡其它部門幫助，以海報、傳單、廣播等形式對本次活動進行宣傳；確定并通知負責小組相關事

宜；制定突發事件的應急方案；

㈢活動進行階段：選手依順序上場表演，小組成員則根據選手的總體情況依實際情況評判；所有同學表演結束后，由組長統一小組成員意見最終決定角色的安排人選；

㈣活動后續階段：派我部成員整理比賽用地并處理后續各事。

音樂劇：

㈠活動準備階段：向校團委提交活動申請；

㈡活動舉辦階段：聯系各角色安排人選進行彩排，彩排次數依現實情況決定；確定活動后，派我部干事申請場地；聯絡其它部門幫助，以海報、傳單等形式對本次活動進行宣傳；

㈢活動進行階段：演出音樂劇

㈣活動后續階段：派我部成員整理比賽用地并處理后續各事。

七、活動可行性

1、運用有限的學校硬件資源，在學校開展音樂劇的選拔、演出活動，主要將依托學校廣大的文藝骨干分子的力量及廣大熱愛文藝同學的熱情。

2、該活動具有廣泛的群眾基礎及適宜人群。

3、能提升我校文藝活動的層次及水平。

4、為我校文藝活動提供又一個選擇及交流的平臺。

策劃人：江西農業大學校學生會文藝部 2010年12月25日星期六篇三：音樂劇策劃書

音樂劇策劃書

第一幕：又是一年春天，似乎有點不尋常，余冬的白雪還在留戀，好像在等著跟誰見面。藝考生們懷著對大學的信心和憧憬，也帶著對未來的未知，踏上了他們的藝考路程。

在眾多的藝考生中，或許她并不是最吸引人眼球的，因為她既沒有值得驕傲的面容，也沒有可以炫耀的特長，她唯一有的是努力和不屈換來的才華.背包帶著她的一切踏上了陌生的旅途。陌生的面孔，陌生的城市，熟悉的確實她心中那個執著的夢想。

情景：那天早上，陰冷的風迎接著她的第一場考試，自己一個人來到山藝，路程的遙遠，消耗了她很多體力，帶著疲倦的身體坐在考場，滿懷信心的答完試卷，面對考場外那些冷冰冰的建筑和肅殺的山峰，她不知道這個地方是否會屬于她？自己坐在臺階上，想起風卷漫天大雪把她絆倒在深深的雪堆里，又想起自己堅強的爬起甩開一切羈絆繼續前行。但是因為夢想在心中燃燒，她已經忘記了周圍的寒冷，想起在家等待消息的父母，再看看無助的自己，她不知道淚水該往哪兒流？她蜷縮在角落掩面而泣。（這是，燈光暗淡下來，音樂《受了點傷》起）

第二幕：迎春花又一次露出了笑臉，這個春末的風很柔，很輕，緩緩地吹過，帶來了那張期盼已久的山藝合格證。

那是個安靜的下午，同學的一聲“藝考合格證來了”，把沉浸在題海中的她拉了出來，她焦急的眼光注視著同學手中的證書，手不停地來回搓著，她的心里忐忑不安的想:屬于她的那張是否在其中。可是漸漸被同學拿走的合格證，她感到一點失望，緩緩地低下了頭，抑制住快要流出的淚水，她想：或許這就是命運。她一抹眼睛拿起筆開始看題。腳步聲越來越清晰，突然一張印有她名字的紙張出現在她的眼前，她猛地一抬頭，是那個喊合格證的男生正拿著合格證在她眼前晃。“這是你的！”少軒抓過了她的合格證，還沒來得及對男生說謝謝，便喜極而泣。忽的，她抓住男生的手“謝謝你了！”（全班同學都為他們喝彩，一起高唱《我相信》）第三幕： 又是一個人拉著行李箱滿懷熱情與希望踏進了這所終歸屬于她的校園。夏天的山藝總比藝考的時候美多了。微風浮動，柳條蕩滌在清澈見底的塘水中，一層層漣漪蕩漾在湖中，似乎這一切都是為了迎接她的到來。她印象中光禿禿的山已不存在，而是綠樹蔥郁迸發著活力。

報道第一天，雖然依舊是陌生的面孔，但她發現每個人都是無比的熱情，無論是師哥師姐還是她的同級兄弟姐妹，都很熱情的幫助她安排好住宿的一切。她對以后的生活充滿信心。熟悉的是那些笑容和問候語，簡單的一句“你叫什么名字？”讓她認識了很多的朋友。漸漸地熟悉了校園里的一切，她感覺過的很充實很溫馨。在宿舍，六個人為了那一道高數題，激烈地討論著。她數學知識淺薄，只能默默地聽他們你一眼我一語，她的眼神飄忽不定，但是她感覺這種共同學習的感覺就是要得到的，她又笑了！（這是燈光絢爛多彩，《明天會更好》起）篇四：xxx大學音樂劇舞策劃書 xxxx大學xxx音樂舞劇策劃案 音樂舞劇是源于生活的一種對人生、對社會的感想和認識的藝術表現形式，通過演員的表演讓人們意識到生活中的種種現象，當代大學生是這個社會中不可缺少的一部分，很多大學生都有著自己對生活的理解和看法，舞臺劇大賽可以說就是為我們學生提供了一個表達或者說是主張自己觀點的舞臺和機會。

一、活動背景：

音樂劇是展現現代大學生青春活力的一個重要形式，音樂劇中的男女主角經常用歌聲表達自己的心理活動，同時也體現著現在大學生不一樣的生活氣息。進入大學，我們同樣有著值得贊頌的青春活力與激情。音樂劇需要的不僅僅是歌聲，更加需要的是愛好表演的熱情。正視基于以上的認識，本次活動以豐富校園文化，活躍校園氣氛，給學生提供鍛煉自己的平臺，并去感染他們，讓同學們去關注生活，從生活中收集素材與靈感，并且向同學們普及“珍惜大學生活”的觀念。通過比賽選拔出代表當代大學生態度或者說是精神的團體，展現大學生樂觀向上，斗志昂揚的精神。

二、活動目的： 1 在校園中凝造濃厚的音樂氛圍，豐富大學校園生活，增加學習興趣，促進同學對音樂劇的了解。

提供給大學生一個展示自我的舞臺，發掘大學生多才多藝的才藝，讓同學們能勇于表現自己，展現自己的才華。

3、提高同學們的文化素養，提高對音樂劇的認識，豐富課余見聞，提高自身價值，使自己成為一個品德高尚、才德兼備的大學生，適應社會發展。

三、活動主題：青春之花，綻放生命（根據客戶提供的“綻放青春”確定 四．節目定位：

1．歌舞為主，娛樂、互動并重； 2．單個節目短小精捍，單切合節目主題，要把精品娛樂文化注入到歌舞劇中；

說明： 1．歌曲類：以青春、流行、愛情、友情內容為主、地方民歌小調及少數民族歌曲可以適當穿插。2．表演類：短小精悍的情景劇、小品、雙簧可以在數量適當的增加；音樂劇、歌舞劇要做到精、短，以質量取勝。

3．娛樂類：以t臺走秀、娛樂互動、泳裝秀等文化娛樂活動為主； 分析：

1．勁歌辣舞的效果在于渲染氣氛，使人情緒亢奮，激動，這也符合現代大學生的心理需求。而青春、流行、愛情、友情內容為主的歌曲切合大學生活的實際，同時在節目編排的時候注意受眾的品味等方面的感受，可以適當注意選取高雅音樂。中外、地方民歌小調及少數民族歌曲、懷舊經典歌曲，給人以恬靜的、優雅的、深遠的、高雅的、回味無窮的感受。2．大型文化娛樂活動，不僅可以使節目豐富多彩，而且具有很強的煽動性和誘惑力，這對現場的促銷也就一定的刺激作用，這對于通常的這類活動的贊助商也具有一定的吸引力，可以提升其經營業績，增加其品牌知名度。3．格調高雅的、不同形式的歌舞及娛樂節目，滿足不同性別、不同年齡層次．不同區域、不同文化背景、不同喜好客人的娛樂需求。

五、節目規劃

第一時間段： “青春無悔”

時長約20分鐘，以大型制作為主

作為對于大學生生活的回憶，尤其是以“青春綻放”為主題，在回憶中要有自豪、狂放、不羈的氣概。1．開場曲：大型數條彩緞，或者其他可以承載“青春之花，綻放生命”的主題及第一部分的“蒼山點翠”的場景的形式（以舞臺現場較為實際的方式為準）在音樂中徐徐拉起；開場白，由專業播音員配音； 2．大型開場歌舞：

3．司儀出場：樂隊音樂捧出司儀： a． 出場音樂要和具有拉動現場氣氛的作用，同時又與整個節目想吻合，做到銜接嚴密； b．首次出場，語音簡潔明了，點到為止，忌拖沓、故意將語音音調拉長； 4．中間時間段： a．勁歌串燒、狂歌熱舞、民歌串燒、少數民族歌曲、對唱、音樂小品、情景劇、歌舞劇、情歌對唱、雙簧、雜技、小品等多形式組合，通過這些節目，體現出激情、狂放的青春，在內容上又添加“追求”的元素，其目的在于體現對于青春的記憶“無悔”主題，表現當代大學生與時俱進的追求； b．舞蹈根據每日的節目及氣氛設計要求而定，無固定的模式，堅決禁止一、二個節目而安排一個舞蹈的節目模式；

c．歌手安排無固定模式，堅決禁止一個歌手唱二——三首歌便完成任務的節目模式； 5．第一時間段結束；

大型收場歌舞，全體藝員（包括舞蹈藝員）齊聲高唱，將氣氛推向高潮；

第二時間段：“怒放的生命”

互動、走秀及大學生才藝展示階段

這一時間段要加大大學生的參與程度，要精心設計大學生參與的各個環節，一方面可以提高音樂舞臺劇的觀眾參與性，可以在現場拉起高潮，這與“怒放的生命”的主題也相契合；另一方面也可以對現場的活動（如果有贊助商還可以加強現場促銷）起到較大的促進作用。盡管這一時段要加大大學生的參與程度，但為加大藝術團對整場節目的掌控程度，領唱、領舞等每個節目的“主心骨”都應以藝術團成員為主，適當的帶領觀眾參與，而且也應當讓主要參與“觀眾” 參與節目的排練從而確保節目的質量。

時長：20分鐘各大版塊不固定安排

1、互動（經營）版塊： a．青春美眉嬌媚出鏡； b．內衣秀；

2、促銷版塊：（如無贊助商可以是單純的娛樂游戲）一下內容，藝術團可以根據實際情況靈活安排。a．幸運999； b．玩轉乾坤球； c．玉手定乾坤； d．足球機器射門大賽 e．笑傲江湖 等；

3、激情版塊：

a、的士高 情調歌舞

b．視現場或客人反應安排；

這一部分，要通過大學生對節目的參與，展示當代大學生的獨特風采，從而與“怒放的生命”的主題契合。

第三時間段：“無悔的青春.我們一路同行”

時長：約20分鐘；營造溫馨的娛樂、情感氛圍

這一時段的節目要契合“回憶”這個主題，主要表現大學生純潔的友情、愛情，要融入懷舊的元素，曲風要體現對于純潔的大學生活的懷念。1．開場曲：篇五：音樂劇舞策劃書

音樂舞劇策劃案

音樂舞劇是源于生活的一種對人生、對社會的感想和認識的藝術表現形式，通過演員的表演讓人們意識到生活中的種種現象，當代大學生是這個社會中不可缺少的一部分，很多大學生都有著自己對生活的理解和看法，舞臺劇大賽可以說就是為我們學生提供了一個表達或者說是主張自己觀點的舞臺和機會。

一、活動背景：

音樂劇是展現現代大學生青春活力的一個重要形式，音樂劇中的男女主角經常用歌聲表達自己的心理活動，同時也體現著現在大學生不一樣的生活氣息。進入大學，我們同樣有著值得贊頌的青春活力與激情。音樂劇需要的不僅僅是歌聲，更加需要的是愛好表演的熱情。正視基于以上的認識，本次活動以豐富校園文化，活躍校園氣氛，給學生提供鍛煉自己的平臺，并去感染他們，讓同學們去關注生活，從生活中收集素材與靈感，并且向同學們普及“珍惜大學生活”的觀念。通過比賽選拔出代表當代大學生態度或者說是精神的團體，展現大學生樂觀向上，斗志昂揚的精神。

二、活動目的： 1 在校園中凝造濃厚的音樂氛圍，豐富大學校園生活，增加學習興趣，促進同學對音樂劇的了解。

提供給大學生一個展示自我的舞臺，發掘大學生多才多藝的才藝，讓同學們能勇于表現自己，展現自己的才華。

3、提高同學們的文化素養，提高對音樂劇的認識，豐富課余見聞，提高自身價值，使自己成為一個品德高尚、才德兼備的大學生，適應社會發展。

三、活動主題：青春之花，綻放生命（根據客戶提供的“綻放青春”確定

四．節目定位：

1．歌舞為主，娛樂、互動并重； 2．單個節目短小精捍，單切合節目主題，要把精品娛樂文化注入到歌舞劇中；

說明： 1．歌曲類：以青春、流行、愛情、友情內容為主、地方民歌小調及少數民族歌曲可以適當穿插。2．表演類：短小精悍的情景劇、小品、雙簧可以在數量適當的增加；音樂劇、歌舞劇要做到精、短，以質量取勝。

3．娛樂類：以t臺走秀、娛樂互動、泳裝秀等文化娛樂活動為主； 分析：

1．勁歌辣舞的效果在于渲染氣氛，使人情緒亢奮，激動，這也符合現代大學生的心理需求。而青春、流行、愛情、友情內容為主的歌曲切合大學生活的實際，同時在節目編排的時候注意受眾的品味等方面的感受，可以適當注意選取高雅音樂。中外、地方民歌小調及少數民族歌曲、懷舊經典歌曲，給人以恬靜的、優雅的、深遠的、高雅的、回味無窮的感受。2．大型文化娛樂活動，不僅可以使節目豐富多彩，而且具有很強的煽動性和誘惑力，這對現場的促銷也就一定的刺激作用，這對于通常的這類活動的贊助商也具有一定的吸引力，可以提升其經營業績，增加其品牌知名度。3．格調高雅的、不同形式的歌舞及娛樂節目，滿足不同性別、不同年齡層次．不同區域、不同文化背景、不同喜好客人的娛樂需求。

五、節目規劃

第一時間段： “青春無悔”

時長約20分鐘，以大型制作為主

作為對于大學生生活的回憶，尤其是以“青春綻放”為主題，在回憶中要有自豪、狂放、不羈的氣概。1．開場曲：大型數條彩緞，或者其他可以承載“青春之花，綻放生命”的主題及第一部分的“蒼山點翠”的場景的形式（以舞臺現場較為實際的方式為準）在音樂中徐徐拉起；開場白，由專業播音員配音； 2．大型開場歌舞：

3．司儀出場：樂隊音樂捧出司儀： a． 出場音樂要和具有拉動現場氣氛的作用，同時又與整個節目想吻合，做到銜接嚴密； b．首次出場，語音簡潔明了，點到為止，忌拖沓、故意將語音音調拉長； 4．中間時間段： a．勁歌串燒、狂歌熱舞、民歌串燒、少數民族歌曲、對唱、音樂小品、情景劇、歌舞劇、情歌對唱、雙簧、雜技、小品等多形式組合，通過這些節目，體現出激情、狂放的青春，在內容上又添加“追求”的元素，其目的在于體現對于青春的記憶“無悔”主題，表現當代大學生與時俱進的追求； b．舞蹈根據每日的節目及氣氛設計要求而定，無固定的模式，堅決禁止一、二個節目而安排一個舞蹈的節目模式；

c．歌手安排無固定模式，堅決禁止一個歌手唱二——三首歌便完成任務的節目模式； 5．第一時間段結束；

大型收場歌舞，全體藝員（包括舞蹈藝員）齊聲高唱，將氣氛推向高潮；

第二時間段：“怒放的生命”

互動、走秀及大學生才藝展示階段 這一時間段要加大大學生的參與程度，要精心設計大學生參與的各個環節，一方面可以提高音樂舞臺劇的觀眾參與性，可以在現場拉起高潮，這與“怒放的生命”的主題也相契合；另一方面也可以對現場的活動（如果有贊助商還可以加強現場促銷）起到較大的促進作用。盡管這一時段要加大大學生的參與程度，但為加大藝術團對整場節目的掌控程度，領唱、領舞等每個節目的“主心骨”都應以藝術團成員為主，適當的帶領觀眾參與，而且也應當讓主要參與“觀眾” 參與節目的排練從而確保節目的質量。

時長：20分鐘各大版塊不固定安排

1、互動（經營）版塊： a．青春美眉嬌媚出鏡； b．內衣秀；

2、促銷版塊：（如無贊助商可以是單純的娛樂游戲）一下內容，藝術團可以根據實際情況靈活安排。a．幸運999； b．玩轉乾坤球； c．玉手定乾坤； d．足球機器射門大賽 e．笑傲江湖 等；

3、激情版塊：

a、的士高 情調歌舞

b．視現場或客人反應安排；

這一部分，要通過大學生對節目的參與，展示當代大學生的獨特風采，從而與“怒放的生命”的主題契合。

第三時間段：“無悔的青春.我們一路同行”

時長：約20分鐘；營造溫馨的娛樂、情感氛圍

這一時段的節目要契合“回憶”這個主題，主要表現大學生純潔的友情、愛情，要融入懷舊的元素，曲風要體現對于純潔的大學生活的懷念。

第二篇：音樂劇策劃書

音樂劇策劃書

第一幕：又是一年春天，似乎有點不尋常，余冬的白雪還在留戀，好像在等著跟誰見面。藝考生們懷著對大學的信心和憧憬，也帶著對未來的未知，踏上了他們的藝考路程。

在眾多的藝考生中，或許她并不是最吸引人眼球的，因為她既沒有值得驕傲的面容，也沒有可以炫耀的特長，她唯一有的是努力和不屈換來的才華.背包帶著她的一切踏上了陌生的旅途。陌生的面孔，陌生的城市，熟悉的確實她心中那個執著的夢想。

情景：那天早上，陰冷的風迎接著她的第一場考試，自己一個人來到山藝，路程的遙遠，消耗了她很多體力，帶著疲倦的身體坐在考場，滿懷信心的答完試卷，面對考場外那些冷冰冰的建筑和肅殺的山峰，她不知道這個地方是否會屬于她？自己坐在臺階上，想起風卷漫天大雪把她絆倒在深深的雪堆里，又想起自己堅強的爬起甩開一切羈絆繼續前行。但是因為夢想在心中燃燒，她已經忘記了周圍的寒冷，想起在家等待消息的父母，再看看無助的自己，她不知道淚水該往哪兒流？她蜷縮在角落掩面而泣。（這是，燈光暗淡下來，音樂《受了點傷》起）

第二幕：迎春花又一次露出了笑臉，這個春末的風很柔，很輕，緩緩地吹過，帶來了那張期盼已久的山藝合格證。

那是個安靜的下午，同學的一聲“藝考合格證來了”，把沉浸在題海中的她拉了出來，她焦急的眼光注視著同學手中的證書，手不停地來回搓著，她的心里忐忑不安的想:屬于她的那張是否在其中。可是漸漸被同學拿走的合格證，她感到一點失望，緩緩地低下了頭，抑制住快要流出的淚水，她想：或許這就是命運。她一抹眼睛拿起筆開始看題。腳步聲越來越清晰，突然一張印有她名字的紙張出現在她的眼前，她猛地一抬頭，是那個喊合格證的男生正拿著合格證在她眼前晃。“這是你的！”少軒抓過了她的合格證，還沒來得及對男生說謝謝，便喜極而泣。忽的，她抓住男生的手“謝謝你了！”（全班同學都為他們喝彩，一起高唱《我相信》）

第三幕： 又是一個人拉著行李箱滿懷熱情與希望踏進了這所終歸屬于她的校園。夏天的山藝總比藝考的時候美多了。微風浮動，柳條蕩滌在清澈見底的塘水中，一層層漣漪蕩漾在湖中，似乎這一切都是為了迎接她的到來。她印象中光禿禿的山已不存在，而是綠樹蔥郁迸發著活力。

報道第一天，雖然依舊是陌生的面孔，但她發現每個人都是無比的熱情，無論是師哥師姐還是她的同級兄弟姐妹，都很熱情的幫助她安排好住宿的一切。她對以后的生活充滿信心。熟悉的是那些笑容和問候語，簡單的一句“你叫什么名字？”讓她認識了很多的朋友。漸漸地熟悉了校園里的一切，她感覺過的很充實很溫馨。在宿舍，六個人為了那一道高數題，激烈地討論著。她數學知識淺薄，只能默默地聽他們你一眼我一語，她的眼神飄忽不定，但是她感覺這種共同學習的感覺就是要得到的，她又笑了！（這是燈光絢爛多彩，《明天會更好》起）

第三篇：校園音樂劇策劃書

校園音樂劇策劃書

一、策劃主題

校園音樂劇選拔、演出活動策劃書

二、活動背景、目的與意義

High School Musical是表現高中生青春活力的一系列歌舞劇影片，在影片中男女主角經常用自己的歌聲展示自己的心理活動，同時也體現著現代學生不一樣的生活氣息。進入大學，我們同樣有著值得贊頌的青春的活力與激情。音樂劇需要的不僅僅是歌聲，同時也要有一定的愛好表演的熱情，校園音樂劇正是提供給同學們一個展示自己的平臺，在課余時間展現我們大學生激揚的青春與活力。利用這次校園音樂劇選拔、演出活動帶給西北民族大學全新的文藝活動形式，與現代文藝緊密結合，豐富大學生的在校生活。

三、活動時間、地點及對象

活動時間：X月每周六、周日 活動地點：大學生活動中心

活動對象：西北民族大學全體大學生

四、活動開展形式

選拔活動：以個人為單位進行比賽，選出音樂劇所需的各演員 音樂劇：以音樂劇為基本形式展現當代大學生的朝氣和活力

五、活動內容及注意事項

確定小組及小組組長，選定音樂劇的內容，所需歌曲（如有可能，可使用自創歌曲）并準備劇本、歌曲安排、出場角色等。

選拔活動：

1、個人報名參加比賽，自備背景音樂。

2、賽前指定人員做好活動準備工作，例如擺放桌椅，指定裁判，比賽用音響等設備的使用擺放等，比賽時派專人維持賽場秩序并告知各參賽同學比賽順序，并計算各參賽同學成績，最終公布名次

3、音樂劇負責小組成員應根據音樂劇的需要考察參賽選手各方面素質，最終確定音樂劇表演人選

音樂劇：

音樂劇中所用道具可由校學生會負責準備，如服裝、歌曲背景音樂、道具、背景、幻燈片等。

六、活動開展

選拔活動：

㈠活動準備階段：向校團委提交活動申請，聯系各部門，進一步策劃活動細節；

㈡活動舉辦階段：確定活動后，派我部干事申請場地；聯絡其它部門幫助，以海報、傳單、廣播等形式對本次活動進行宣傳；確定并通知負責小組相關事

宜；制定突發事件的應急方案；

㈢活動進行階段：選手依順序上場表演，小組成員則根據選手的總體情況依實際情況評判；所有同學表演結束后，由組長統一小組成員意見最終決定角色的安排人選；

㈣活動后續階段：派我部成員整理比賽用地并處理后續各事。音樂劇：

㈠活動準備階段：向校團委提交活動申請；

㈡活動舉辦階段：聯系各角色安排人選進行彩排，彩排次數依現實情況決定；確定活動后，派我部干事申請場地；聯絡其它部門幫助，以海報、傳單等形式對本次活動進行宣傳；

㈢活動進行階段：演出音樂劇

㈣活動后續階段：派我部成員整理比賽用地并處理后續各事。

七、活動可行性

1、運用有限的學校硬件資源，在學校開展音樂劇的選拔、演出活動，主要將依托學校廣大的文藝骨干分子的力量及廣大熱愛文藝同學的熱情。

2、該活動具有廣泛的群眾基礎及適宜人群。

3、能提升我校文藝活動的層次及水平。

4、為我校文藝活動提供又一個選擇及交流的平臺。

策劃人：西北民族大學話劇社 汪逸錚

2011年10月16日星期六

第四篇：原創音樂劇《假面的誘惑》策劃書

原創音樂劇《假面的誘惑》演出策劃案

前言

2008年，金色五月。我們期望在美麗的川音校園里掀起一張神秘的面孔，期望把精心準備的一場豐盛晚宴呈現給所有渴望的目光，所以，我院音樂學系定于五月下旬上演一出原創音樂劇，此劇以“摘下面具，拒絕冷漠”為主題，以編劇、音樂、舞蹈、舞美全部原創為特色，必將成為五月川音一道最華麗的風景！

本劇是我院音樂學系青鳥戲劇社得到學校領導、老師和同學大力支持與幫助，將理論與實踐相結合，從而推出的原創作品。通過此次活動，提高了同學們的藝術熱情，增強了合作精神，極大地鍛煉和展現了同學們的組織、實踐、創新能力，讓更多的同學了解并熱愛上戲劇這門偉大的藝術。

舒曼曾經說，“沒有熱情，就不可能創造出任何真正的藝術作品。”沒錯！我們像勤勉的蜜蜂，像拓荒的耕牛，像奔馳的駿馬，我們滿懷熱情耕耘在這片藝術的土地上！我們熱切希望得到更多的支持，讓這出原創劇目拋磚引玉，給師生們帶來更多原創的高雅藝術熏陶！

讓我們齊心協力，共同完成這次演出吧！

總案

總策劃：

藝術總監：

策劃：

一、活動名稱：原創音樂劇《假面的誘惑》

二、主辦單位：音樂學系青鳥戲劇社

三、活動主題：摘下面具，拒絕冷漠

四、活動定位

（一）活動遵循本社團“開放活潑、大膽創新、寓學于樂”的原則，以原創音樂劇形式展現我社團風采。活動主題突出，內容健康向上，呼吁人與人之間的真誠、追求幸福的勇氣和對生活的熱愛。

（二）通過此次活動，為同學們提供一個難得的學習和實踐機會，讓更多人了解戲劇，更多人熱心原創音樂，擴大青鳥戲劇社的影響力。

五、活動時間：5月21號晚上7：30-9：30（暫定）

六、活動地點：

七、參與主體：

八、籌委會職責及人員名單：

藝術指導：

職責：負責為活動提供藝術指導，并給予建設性意見。

編劇：

職責：負責劇本的編創。

導演：

職責：負責節目創意和編導，演出的指導及舞臺藝術的策劃。

音樂部：

職責：負責劇樂的創作、錄制。

負責人：

表演部：

職責：負責節目的排練，劇本的演出。節目排練由青鳥戲劇社負責，排練時

間安排在每天課余時間及其周末。服裝、道具和音樂由戲劇社統一負

責租賃和保管。

負責人：

成員：

宣傳部:

職責：負責活動前期的宣傳工作，包括：海報制作、張貼，節目單制作，請

柬制作及發送等。其中，海報于演出前一周貼于正門、學生公寓、食

堂等人流量較多的地方。另外，需于演出前一周制作好節目單和請柬，請柬由辦公室負責寫，邀請院黨政領導及各學院分管學生工作的書

記，輔導員，校學生處人員、校團委老師等觀看演出，以擴大活動的影響力，由宣傳部統一負責派發。此外，宣傳部成員需負責撰稿，以

便將活動登于各大報刊做宣傳，并負責晚會現場的攝影工作。

負責人:

成員:

后勤部：

職責：活動前期,要配合各部門作好一切準備工作，包括場地布置，道具制

作，服裝準備，燈光設計，音響效果的設計、檢票、維持現場秩序、催場、禮儀小姐訓練等。其中，禮儀小姐6名安排在音樂廳入口，負

責迎接嘉賓入席，現場2名負責節目單和茶水。

負責人：

成員：

九、演出現場工作組職責及其人員名單

（一）總指揮：

職責：負責指導和監督整場演出各項工作。

（二）前臺工作組

職責：負責指導和監督舞臺前臺的各項工作，包括：配合并提供各節目所需的麥克風、燈光、音樂、舞美、協調各部門間工作等。

指揮：

工作人員：

（三）后臺工作組

職責：負責指導和監督舞臺后臺各項工作，包括：配合前臺工作、為各節目催場，撤換舞臺道具，道具的租用、維護及退還，協調各部門工作等。

指揮：待定

工作人員：待定

（四）后勤工作組

職責：負責演出現場布置，嘉賓接待、禮儀，會前會后清潔工作等。指揮：待定

工作人員：待定

（五）安全工作組

職責：負責演出現場秩序維持及各項安全事宜。

指揮：待定

工作人員：待定

十、經費預算及來源

（一）經費預算

1.音樂：

音樂制作17首17000元（市場價）音樂及舞臺音樂錄制9500元（市場價）

2.舞臺美術：

舞臺背景布1張1000元道具900元

服裝23套1500元

化妝600元

3.宣傳：

節目單300張600元

海報5張300元

請柬50張50元

4.聘請人員費用：

舞蹈指導7個舞蹈2000元

聲樂指導11首歌曲2000元

5.其他：

飲用水50元

（二）經費來源

院系給予大力支持。

策劃人：

第五篇：高校音樂劇選拔及演出策劃書

西北工業大學理學院文藝部活動策劃書

高校音樂劇選拔及演出策劃書

一、策劃書名稱

“歌舞青春”音樂劇選拔、演出活動策劃書

二、活動背景、目的與意義

High School Musical是表現高中生青春活力的一系列歌舞劇影片，在影片中男女主角經常用自己的歌聲展示自己的心理活動，同時也體現著現代學生不一樣的生活氣息。進入大學，我們同樣有著值得贊頌的青春的活力與激情。音樂劇需要的不僅僅是歌聲，同時也要有一定的愛好表演的熱情，高校音樂劇正是提供給同學們一個展示自己的平臺，在課余時間展現我們大學生激揚的青春與活力。

三、活動時間、地點及對象

活動時間：周六、周日

活動地點：教西D100

活動對象：西工大學生

四、活動開展形式

選拔活動：以個人為單位進行比賽，選出音樂劇所需的各演員

音樂劇：以音樂劇為基本形式展現當代大學生的朝氣和活力

五、活動內容及注意事項

確定小組及小組組長，選定音樂劇的內容，所需歌曲（如有可能，可使用自創歌曲）并準備劇本、歌曲安排、出場角色等。

選拔活動：

1、個人報名參加比賽，自備背景音樂。

2、賽前指定人員做好活動準備工作，例如擺放桌椅，指定裁判，比賽用音響等設備的使用擺放等，比賽時派專人維持賽場秩序并告知各參賽同學比賽順序，并計算各參賽同學成績，最終公布名次

3、音樂劇負責小組成員應根據音樂劇的需要考察參賽選手各方面素質，最終確定音樂劇表演人選

音樂劇：

音樂劇中所用道具可由理學院學生會負責準備，如服裝、歌曲背景音樂、道具、背景、幻燈片等。

六、活動開展

選拔活動：

㈠活動準備階段：向主席團提交活動申請，聯系各部門，進一步策劃活動細節；

㈡活動舉辦階段：確定活動后，派我部干事申請場地；聯絡其它部門幫助，以海報、傳單、廣播等形式對本次活動進行宣傳；確定并通知負責小組相關事宜；制定突發事件的應急方案；

㈢活動進行階段：選手依順序上場表演，小組成員則根據選手的總體情況依實際情況評判；所有同學表演結束后，由組長統一小組成員意見最終決定角色的安排人選；Page 1 of

2西北工業大學理學院文藝部活動策劃書

㈣活動后續階段：派我部成員整理比賽用地并處理后續各事。

音樂劇：

㈠活動準備階段：向主席團提交活動申請；

㈡活動舉辦階段：聯系各角色安排人選進行彩排，彩排次數依現實情況決定；確定活動后，派我部干事申請場地；聯絡其它部門幫助，以海報、傳單等形式對本次活動進行宣傳；

㈢活動進行階段：演出音樂劇

㈣活動后續階段：派我部成員整理比賽用地并處理后續各事。

七、臨場事故安排

考慮到活動進行時間較長，所以各種音響設備、服裝等都需有備用安排，同時也應派專人負責活動期間所有的設備的安放等，避免人為因素造成的不必要的事故發生。

七、活動安全

活動期間由于場地以及各種活動形式的原因，須由一部分同學輪流擔任現場的安全工作，保證參加活動的學生安全。同時也應有一些同學負責觀看比賽的同學的安全情況，維持場外秩序。具體情況視當時活動的現場情況而定。

策劃人：劉蕓

2009年2月3日

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