第一篇：大學生社會實踐調查日記

浙江海洋學院

《社會實踐日記》

題目：

我的大學我做主————

海洋學院大學生兼職的利弊

學院：浙江海洋學院東海科學技術學院 專業班級： 學號： 姓名：

2014 年 9月

2014/7/13

星期日

大學里跟初中高中不同，我們除了上課還有很多的課外時間。其實學校本來的目的是讓我們去學習跟鞏固課內知識、了解不同學科的知識、豐富人生閱歷等等用的。很多人會把課余時間大部分花在兼職上，有甚者可能會花全部的課余時間去兼職。

大學里幾乎每個人多多少少都參加過兼職。我也不例外，在大學期間我經常去做兼職，所以對于大學生的兼職情況有所了解。但是我對于是否去應該參加兼職？參加什么樣的兼職是許多大學生、家長、老是說法各不相同的。去做兼職嘴重要的一個好處，可能就是增加生活費了吧。大家通過多種多樣的渠道去獲得兼職，有我們學校的兼職網址（碧海潮生）、兼職qq群、朋友介紹、老師介紹等等。據我所知，我們主要的兼職是家教、促銷、發傳單、擺地攤等等。由于自己班級的太多同學都從事各種各樣的兼職，并且其兼職目的、兼職收入、兼職類型各不相同、成績差別也很大。所以我關于大學生兼職利弊的關系十分好奇，所以就畫一天的時間查找資料，對其整理，并做成了一份問卷調查表。其主要對象是浙江海洋學院東海科學技術學院的同學們。

本次社會實踐主要是以問卷的形式，在加以跟同學們溝通交流為主要的研究方式。加以資料的整理，總結而得出相對準確的答案。

2014/7/14

星期一

因為我們的主題跟兼職有關，所以結合自身，反觀大學兩年生活期間。我們在節假日或者雙休日，多多少少都曾經做過兼職。還有一些我們的朋友也做了很多的兼職。我曾輔導過初中生，在超市賣過飲料，食品，而張婷做過家教輔導過一位小學生，也去超市做過促銷活動，也發過傳單，為商家的周年慶做過電話銷售。我們兩的兼職有相似的地方也各有不同，從我們自身出發和我們的朋友做過的兼職活動。我的有些朋友還開過網店、買過衣服等等。我們開始簡單羅列各種各樣的兼職：家教、促銷、電話銷售、文員、發傳單、婚禮策劃員，服務生等。我們將這些工作簡單概括為：家教、宣傳人員、服務生，銷售這幾類。

接下來是兼職中比較關心的報酬問題，詢問過兼職的同學，校友，上過學校的論壇，交流中心，結合自身的經驗，將兼職的報酬水平劃分為：小于5元每小時、5元至10元每小時、10元至20元每小時、20元至30元每小時,大于30元每小時這五類。

在簡單整理之后，我們羅列了很多我們兼職的目的，不過每個人的目的都不同，所以我也咨詢了很多的同學、朋友等等。有的人為了賺錢、有的為了社會經驗、有的因為從眾心理等等。

我們還討論了一些題目，如兼職的目的、兼職對于自身的幫助、兼職與經濟情況、兼職之后是否會改變自己目前所學專業等。

2014/7/15

星期二

俗話說的好：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。雖然我跟諸葛亮差好多好多，但是對于自己那份問卷我也是下了很多功夫的，所以我自己還是對它有點信心的。但是我知道一點：人多力量大。所以我就把我的問卷的初稿發給我的幾個好朋友，讓他幫我看看，給我提提意見。他們的反應也都不錯，但是仍舊提出了許多意見。

他們提出的意見經過的思考，部分進行了采納。很多朋友都說我的開頭有問題，因為開頭就是大學生，但是我實際上只準備調查浙江海洋學院東海科學技術學院的學生的，所以我吧范圍弄的不正確。被他們一說我就小小郁悶了一下，因為我不知道該如何改。經過思考我決定不該了，因為不需要改。我的調查對象雖然都是一個學校的，但是他們來自不同的地方啊，也有著不同的身份背景。所以可以一下見大，通過小小的范圍，可以看見大學生這個整體的大概情況的。不過我想在問卷調查的某處我到時候還是應該備注一下。

經過大家的集思廣益，我對我的問卷進行了修改。比如，我用是否獲得獎學金來代替成績。因為比較成績大家總是不方便直接說出來的，對于自己成績好壞不同人的看法也是不同的。但是獎學金是比較公正的，有就是有，沒有就是沒有。而且獎學金不僅僅代表學習成績的好壞，還代表著德育分的高低，是一個人在大學里個方面的綜合總評。

2014/7/30

星期三

我的社會實踐是跟我朋友一起做的，是個2個人的活動。我做好了之后，自然就是她的加工了，這跟其他人的意見不一樣。她也是這份問卷的主人，所以他必須也對這份問卷掏心掏肺才行。

她不愧是我的好搭檔，她對我的問卷經行了網頁化，以網頁的方式發給別人，我們發給了約200多個人，最后收集到了到了125份。專業的網站對我們的資料會統計好的，統計好的資料會更加明白、了當、也不會存在人為的誤差。這樣就節省了很多人力物力了。不過網絡版社會實踐也存在著很多的不足跟局限性的。畢竟網絡版的社會實踐問卷是通過網址發給別人，所以發送的人有局限性，一般都發給自己認識的人，認識的人范圍比較小，而且因為人以類聚，物以群分，所以存在誤差，導致治療存在著誤差，所以后來經過我們的商量，我們決定，紙質的只是作為參考的。后來我們又準備了紙質的150張問卷，隨機的在學校里面發放。不過有些人做問卷可能只是敷衍了事的，所以必須對問卷經行挑選，然后剔除一下不合格的問卷，留下70份合格的問卷。對這些問卷見習統計。

網頁化的問卷調查表，通過QQ發給朋友跟班級的同學（都是浙江海洋學院的學生），時間是7月25到7月29完成網絡版的數據收集。紙質版的準備留在開學后9月17日到9月19日進行數據的收集與統計。

2014/8/3

星期日

最讓人感覺困難的可能是資料收集的過程了，因為資料收集不是一帆風順的，好在大部分同學都是樂意配合我們的其中婉言拒絕的也沒讓我們覺得難堪，只有很少一部分態度惡劣，不過大家都是學生所以畢竟是很少數的人。但是我膽子比較小，所以怕怕的，這個正好讓我鍛煉、鍛煉。資料收集在學校中進行的很順利，我們拿到了很多有用的信息。另一方面網站上的信息收集由于宣傳工作做得好也收到了不少資料，更讓人激動的是，網站都是隨機的，并不是針對我們這一地區的。

忙碌而充實的日子總是過得很快，一轉眼一個月過去了，我們的工作也完成了大半，資料收集馬上要結束了，看著自己收集到的問卷越來越多，心里也越來越激動，因為付出得到回報總是很高興的。在收集資料的過程中，印象最深的其中一次我們采訪了一個在農家樂工作的學生，他沒有回家去，暑假期間還留在學校，你脾氣很好，也有很多的工作經歷。他跟我們說了很多東西，還給我們提了不少建議，最后還邀請我們在他工作的地方體驗了一天自己動手豐衣足食的日子。那感覺真心是不錯了。資料收集好之后我們就要進入最麻煩，也是要求最精確的分析統計過程了。

2014/9/4

星期四

暑假統計還真心是個累人的工作啊，我們對得來的問卷進行了篩選。雖然大部分人是認真做的，但是不保證有些人是偷懶的。我們從中間挑選了70份，每人都份了35份。

七十份問卷中男女比例適當各占：45.71%、54.29%。這也情有可原，因為我們學校女生比男生好像多一些。而這七十個人大

一、大

二、大

三、大

四、研究生各占：14.29%、62.86%、17.14%、4.29%，1.43%。大二比例比較多，可能跟我們自身就是大二的有關吧。調研的主要內容了，在調查對象中從事宣傳人員的人最多，占61.43%。然后就是就是服務員了，家教做的人還是比較少的，只有35.71%。可能是因為家境工作比較難找吧。對于工作的向往，多數人的傾向是家教,它站62.86%。這也是情有可原的吧，比較家教相對于其他的兼職而言比較是腦力活動，也比較輕松，不那么累。

對于這幾類兼職受訪者選擇是考慮最多的時間的靈活性、工作輕松度，以及報酬，還有一部分是對于自身價值的肯定。在報酬分布情況中我們發現，工資在5～10（元/時）占42.86%，而30元以上占4.29%。

讓人驚訝的是，10%的大學生表示從事兼職與專業有關，90%大學生從事的兼職與專業無關。不過很多人認為兼職對以后有幫助，占67.14%，這也讓我感到欣慰哦。兼職目的第一位是賺錢，有54個人，積累經驗排行老2，有54個人。不過讓我感到意外的是有27個人居然是為了打發時間的，看來大學里很多人不會合理安排自己的時間。

兼職與自己的學習的關系用了自己學習的時間的關系，77.14%的人認為兼職不會打擾自己的學校時間。并且讓人高興的是88.57%的同學可以合理安排自己的學校與兼職。

就家長的問題，很多家長還是很支持自己的孩子去兼職的，81.43%的家長都同意自己的孩子去兼職。不同意的只有小部分2.86%。我想家長都認為我們是大人了吧，我們想去做的事情，我們又能力去判斷去選擇吧。

大學里獎學金是判斷大學生在大學里表現的一個重要指標，大部分人認為得不到獎學金是因為沒有認真學習，讓我驚訝的是很多人認得不到獎學金與兼職無關。大學生在大學期間從事兼職的必要性是3.5。（1—5，1是代表必要性最小，5代表必要性最大）看來大學生大部分認為兼職是有必要的。

2014/9/15

星期一

兼職的理由主要有3點。

其一，“掙錢”。“金錢不是萬能的，但沒有金錢卻是萬萬不能的”這一觀念可以說是深得大學生們追求實際的心理認可，強調自主自立的，尤其是來自貧困家庭的學子們不愿把學習費用和日常消費這筆巨大的開支讓父母全部承擔，于是，選擇兼職就成為大學生們解決龐大開支的一個重要途徑。

其二，“鍛煉自我”。當前，大學生所面臨的一個突出問題便是就業。就業形勢的日益嚴峻和未來社會靠自己能力吃飯的現實對于當代大學生來說，無疑是一個不容回避的選擇。為此，大學生們將鍛煉自己的空間不僅僅局限在校園內，而日益把眼先投身到豐富多彩的社會生活中去。

其三，“實現自我價值”。在大學，并不是每一位大沉重都能擁有中學尖子生時代的“榮耀”與“輝煌”，自我價值的失落是普遍存在于大學生中的一種彷徨而苦悶的心理。為此，一部分大學生另辟蹊徑，選擇了兼職道路，企圖在這一領域中重新尋回那份“自我感覺”。兼職的辛酸 兼職是很辛苦的，要在不耽誤學習的前提下從事兼職，絕對不是件輕松的事。學生兼職所從事的工作，不少具有相當的工作強度，包括體力及智力。比如，做家教，事先要做好充分的準備工作，還要應付有些家長的苛刻要求和學生的不配合等，做家教表面上只有兩個小時的時間，實際上往往需要超出好幾倍的時間去準備。兼職，最困難的事就是與學業發生沖突。由于兼職對于體力精力的消耗比較大，有些學生又往往投入相當多的時間，而侃本未倒置，常常上課打瞌睡，無精打采。還有的同學甚至逃課去做兼職，這樣的做法對于學習來講是非常不利的，甚至會嚴重影響學業。

兼職，有它有利的一面，它幫助許多大學生解決了經濟困難，提高了自我生存能力；但同時，不利的一面也非常明顯，例如用人單位的過于苛刻，使兼職業學生辛苦的付出與收入不成正比，有些甚至是“廉價勞工”。而兼職對學生正常學業的影響也不可忽視。

總而言之，大學生做兼職必須認清自我，端正態度，分清利弊，擇善而為之。

第二篇：大學生社會實踐調查

社會實踐是大學生暑假的一個重要的有意義的活動，對大學生的能力培養是一種重要的方式。通過這次的實踐，讓我更加的了解社會，融入社會，提高在社會中的生存能力，消除大學生的迷茫。我們在社會中要有明確的目標，按照自己的計劃一步一步鍛煉自己，提高自己。

這次暑假我選擇了鄰居家的瑞益電腦店幫忙銷售東西，做了一個小小的銷售員。銷售是一種很好的接觸社會群體的工作，很值得體驗，加深人與人的溝通，提高溝通的技巧。在銷售期間，遇到了各色各樣的人，遇到各種刁難，從中得到了好多經驗，總結了一些算是自己的小門道。

一、我要深刻了解我銷售商品的性能，價值比，把這些我知道的告訴消費者，讓他們根據我的介紹選擇適合他們商品。只有我了解的透徹，才能把商品推銷賣出去。

二、自己要有很好的語言溝通能力，才能將我所知的告訴顧客，介紹的時候要有條理同時應讓他人感覺你的親和力，用自己的魅力吸引顧客，這種銷售活動很方便鍛煉我的口才。而在面對具體問題時我們應保持良好的心態，不能自亂手腳、語無倫次。

三、要有良好的心理素質，在面對顧客的提問，可能還有刁難時，要有足夠的準備，不要心慌，不要發火，要一直以一個平和的心態面對，注意自己的措辭。

四、要堅持不懈，要堅持鍛煉下去，提高自己的能力。

五、顧客是上帝，要盡量滿足顧客的需求。

在商店還是挺好賣的，畢竟有了很長時間的銷售，我后來拿了點貨在路邊賣了一次，結果沒賣出一個，大太陽的曬得滿頭大汗。想起來那些天天為謀生計的人在路邊擺攤賣東西也挺不容易的，要有很強的耐力。

短暫的暑假促銷工作很快就結束了，這次的工作讓我有勞累有快樂。經過一個暑假十幾天的鍛煉，我有了一點點的提高，達到了自己預定的目標。但是社會強大的競爭壓力讓我感覺我還要更加的努力，提高自己的能力，適應這個社會。

第三篇：大學生社會實踐日記

每年的暑假，南京師范大學強化部的同學們都會組織進行社會實踐。社會實踐已經成為該院考量學生綜合素質的一個重要尺度，通過社會實踐，學生們可以鍛煉自己處事的能力，豐富自己的經歷，拉近自己與社會的距離。與往年不同的是，今年該院的社會實踐更貼近時代，更關注當下社會的熱點，比如對新型農村合作醫療的調查、對大學生創業的調查、西部陽光行動、對孤老與兒童的關注、宣傳“八榮八恥”等等。

下面是該院各實踐小分隊的部分實踐心得，讓我們一起來分享吧。

寧蒗之行

隊長：楊純

我們真的在做有意義的事，但是常常覺得自己很無力，實在幫不到他們什么，只希望此次活動做得好一些，讓更多人來關注寧蒗，關注教育。這里有很多的失學、輟學兒童。有一次我們在拖支村做入戶訪問，很久都找不到可以交流的人，這里的大人大多出去打工了，在家里的白天也要出去干農活，我們遇到的不是老人就是小孩。老人很老，小孩很小，都不會講漢語。走了很久，我們看到許多小孩背著空的筐子準備出去，于是攔下他們。得知他們中間有幾個輟學的女童，她們連自己的名字都不會寫。其中一個一年級的小男孩在他的手心里寫下一個失學女童的名字：邱阿地。我們給阿地做了一份問卷。邱阿地只上過一年學，是彝族人。她思維很慢，我們問她什么問題，她總是回答不出來，還很害羞。那晚我們走了，不久又在村里別處看見他們。他們又背上了竹筐，不知要干什么去。

——隊員徐燕

湖南新化之行

隊長：顏華平

孩子們沒有足夠的學費，因為家里收入少，孩子多，所以在等待減免。但他們總是在等待中失望，在等待中失學，在等待中走出大山，跟隨他們的父母進城打工。

他們沒有好的師資力量，老師們沒有經過專業的師范訓練，上課照本宣科，課后致力于打牌賭博。對于這群孩子而言，是多么的不公平。

他們沒有足夠的糧食，因為留在家里的只有祖孫兩輩，沒有足夠的勞動力，所以只有縮減每天的飲食，將三頓改為兩頓，甚至是一頓。當我看到有些已經是高中的孩子，還沒有我們這里小學的孩子高時，我才意識到，自己生活的環境是多么優越。

他們沒有足夠的運氣，因為他們的父母成年累月在外打工，只求養活自己和他們，沒有想過將來怎樣。他們只能和祖輩生活在一起，缺少心靈的交流與溝通，缺少精神的支柱，所以，有人選擇了吸毒，有人選擇了賣淫，有人選擇了偷盜。我相信，他們不是自愿的。一切，都是身不由己。

但是，他們每天都堅持走在那長長的山路上，走向他們認為的可以改變他們命運的學校。他們在努力著，用“天道酬勤”來激勵自己，用繁重的家務活來磨練自己。他們想象著山外的美好世界，想象著他們的父母在外可以輕松地打工。他們在尋找自己生活的道路：是和父母一起去打工，還是用知識改變命運？沒有人能告訴他們，但是，他們依舊笑得燦爛，笑得開心，因為那里還有明天，還有陽光。

——顏華平

新型農村合作醫療調查

隊長：王西辭

調查采訪中，我們能感受到對于新型農村合作醫療，農民群眾多持贊許態度，并且積極參與其中。其中夸獎黨和政府政策的群眾不在少數，畢竟這一政策有效地減輕了農民的醫療壓力，反映了政府以人為本的理念指導下的新型工作態度。尤其對生活在貧困邊遠、交通不便、信息閉塞的老區人民，黨和政府更應給予他們更多的關心與照顧，切實改善人民的生活與醫療條件。采訪中，我們了解到，空山鄉的政策落實很到位，采訪到的幾位村民也都享受到了新政策的實惠，報銷的醫療費用比例還是比較大的，確實減輕了他們的經濟負擔。

——王西辭

朝夕小分隊

隊長：張瑩

眾所周知，在這個競爭日趨激烈的社會里，老人和孩子無疑是相對的弱勢群體，老人們為社會奉獻了一生，孩子們是祖國未來的棟梁，他們的生活狀態直接關系著社會的安定和諧，因此我們把這次社會實踐的重點放在了敬老院和幼兒園，小分隊取名“朝夕”也正是此意。

如果說孩子們的不快樂是緣于家長們“望子成龍、望女成風”巨大的心理壓力，那么老人需要的只是晚輩和社會對他們的孝敬和關心。現在中央提出要建和諧社會，我認為其中最重要的是人的和諧。老人，特別是敬老院里那些無兒無女的老人們，作為社會中不可缺少的一部分，社會應該有責任承擔孝敬老人的義務，使他們有一個溫馨祥和的晚年。老人們的微笑就是社會的和諧，老人們的幸福就是社會的幸福！作為當代大學生，我希望有更多的人能夠加入到關愛老人的行動中來，為建設和諧社會奉獻自己的力量！

——張瑩

北極星小分隊

隊長：繆晟

我們小分隊是做創業問題調查的，側重點在大學生創業方面。我們希望自己的調查能給大學生一些有指導意義的經驗和教訓，使他們在日后的創業過程中少走些彎路，距成功更進一步。

談到這次社會實踐的感受，我覺得最重要的便是通過社會實踐獲得的目標之外的收獲。我們現在的學習環境越來越寬容，學校也越來越關心我們，暑期實踐給了我們接觸社會的機會。我們結交了許多朋友，他們來自不同院系、年級甚至不同學校。在我們這個小組，有剛進大學的新生，也有快要畢業的學長，有學文學的，也有學理化的，我們在一起的時間，彼此認識、了解、學習，揚長補短，相處得非常融洽。學校的老師幫我們聯系到了許多有名的企業家、創業成功人士。采訪過程中，我們交談得很愉快，他們給了我們許多真摯的意見，我們從他們身上也學到了許多自己從來沒有注意到的東西，甚是感激。這次的實踐活動使我從安樂的生活中清醒過來，認清了自身的價值，也從中學到了更多以前沒有接觸過的知識，充實了自己。

——繆晟

常州實踐小分隊

隊長：張寅

常州小分隊的實踐共分兩個部分，第一部分是走進工廠體驗工人的生活，第二部分是“八榮八恥”的宣傳。

在這次社會實踐中，我參加了工廠的活動，真切地感受了生產工作的全過程，體會了工人工作的艱辛。每天八小時的工作，原來覺得并不長，但當自己親身體驗的時候，才知道其中的酸甜苦辣。

在另一部分的實踐工作中，我聯系了一個居民社區，然后和同學們一起制作了“八榮八恥”的宣傳資料，在社區現場為居民做咨詢介紹工作。

一個月的社會實踐拉近了我和社會的距離，使我受益良多。

——隊員周犀行

第四篇：大學生社會實踐日記

--精選公文范文--------------------------大學生社會實踐日記

大學生社會實踐日記

20年7月26號 星期一

今天又剖檢雞了，感覺自己已經可以自己剖檢了，呵呵，雖然有些方面還是不是很到位。王師兄確實很強，剖檢過程中我們不懂得幾乎任何問題他都可以解答，而且還會跟我們講解一些關于那只雞所患病的發展史、流行趨勢什么的，很透徹，這是太有才了。他說我們還小，這些東西慢慢就知道了，有道理，但我覺得要是不自己主動去學的話就永遠都不會知道的。師兄跟我講要真想學東西，就不能懶，例如今天在動物醫院看到一個病例，晚上回宿舍就可以上網搜索一些相關的論文自己去看，了解這種疾病的方方面面的知識，加深印象，并且只有這樣才能真正的把知識變成自己的。只是抄抄病例什么的是什么都學不到的。太有道理了感覺！我會盡力這----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------樣學的！

焦老師又跟我們講要動手，要自己去觀察。還說農村發展空間更大，更能施展我們的才華，可我不想回去，以后再說吧，現在多學點東西，以后也多個出路。焦老師說他一直在為農民服務，33年了。我想可能是從小受的教育的影響吧，考上大學，走出農田，就不用太累了，所以大部分農村出來的孩子都不會回去，理智的說，這應該是不對的，但也可以理解。畢竟父母在農村太辛苦了，不想讓我們再受苦，可憐天下父母心！

病例沒記全：

品種：草雞年齡：1年 飼養數：400只

病史及流行病學檢查：張口伸頭、呼吸

臨床檢查、病理剖檢：旦子變性 心冠脂肪點狀出血盲腸扁桃體出血

20年7月27號 星期二

今天有鵝了，呵呵，小鵝，我學著----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------剖檢了一只，還可以，呵呵。下面是病例：

品種：灰、白鵝 年齡：35—40天 飼養數：灰200 白XX 死亡數：灰20，白200

病史及流行病學檢查：

有呼吸道癥狀，大便拉稀，癱瘓，已用鵝泄清、強力霉素等，但未見效。尚未注射禽流感疫苗和鵝副粘病毒苗。

臨床檢查、病理剖檢：

肝臟尿酸鹽沉著氣囊渾濁出血肺有淡黃色纖維素滲出

診斷：痛風 藥物：鵝泄清

注：鵝泄清實為小鵝瘟抗體；

痛風分為內臟型、關節型、混合型，本例為內臟型。

痛風又稱“高尿酸血癥”，是一種因嘌呤代謝障礙，使尿酸累積而引起的疾病，屬于關節炎的一種，又稱代謝性關節炎。痛風的定義是人體內有一種叫作嘌呤的物質的新陳代謝發生了紊亂，尿酸的合成增加或排出減少，造成高尿酸----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------血癥，當血尿酸濃度過高時，尿酸即以鈉鹽的形式沉積在關節、軟組織、軟骨和腎臟中，引起組織的異物炎性反應，就叫痛風。

兩種類型的痛風發病率、臨床表現有較大的差異。生產中多以內臟型痛風為主,關節型痛風較少見。內臟型痛風剖檢變化：內臟漿膜如心包膜、胸膜、腹膜、肝、脾、胃等器官表面覆蓋一層白色、石灰樣的尿酸鹽沉淀物,腎腫大,色蒼白,表面呈雪花樣花紋,腎實 質中也可見到。關節型痛風剖檢變化：切開患病關節腔內有膏狀白色粘稠液體流出,關節周圍軟組織以至整個腿部肌肉組織中,都可見到白色尿酸鹽沉著,因尿酸鹽結晶有刺激性,常可引起關節面潰瘍及關節囊壞死。

----------------精選公文范文----------------

第五篇：大學生社會實踐日記

大學生社會實踐日記(精選多篇)

大學生社會實踐日記

2014年7月26號 星期一

今天又剖檢雞了，感覺自己已經可以自己剖檢了，呵呵，雖然有些方面還是不是很到位。王師兄確實很強，剖檢過程中我們不懂得幾乎任何問題他都可以解答，而且還會跟我們講解一些關于那只雞所患病的發展史、流行趨勢什么的，很透徹，這是太有才了。他說我們還小，這些東西慢慢就知道了，有道理，但我覺得要是不自己主動去學的話就永遠都不會知道的。師兄跟我講要真想學東西，就不能懶，例如今天在動物醫院看到一個病例，晚上回宿舍就可以上網搜索一些相關的論文自己去看，了解這

種疾病的方方面面的知識，加深印象，并且只有這樣才能真正的把知識變成自己的。只是抄抄病例什么的是什么都學不到的。太有道理了感覺！我會盡力這樣學的！

焦老師又跟我們講要動手，要自己去觀察。還說農村發展空間更大，更能施展我們的才華，可我不想回去，以后再說吧，現在多學點東西，以后也多個出路。焦老師說他一直在為農民服務，33年了。我想可能是從小受的教育的影響吧，考上大學，走出農田，就不用太累了，所以大部分農村出來的孩子都不會回去，理智的說，這應該是不對的，但也可以理解。畢竟父母在農村太辛苦了，不想讓我們再受苦，可憐天下父母心！

病例沒記全：

品種：草雞年齡：1年 飼養數：400只

病史及流行病學檢查：張口伸頭、呼吸

臨床檢查、病理剖檢：旦子變性 心冠脂肪點狀出血盲腸扁桃體出血

2014年7月27號 星期二

今天有鵝了，呵呵，小鵝，我學著剖檢了一只，還可以，呵呵。下面是病例：

品種：灰、白鵝 年齡：35—40天 飼養數：灰200 白2014 死亡數：灰20，白200

病史及流行病學檢查：

有呼吸道癥狀，大便拉稀，癱瘓，已用鵝泄清、強力霉素等，但未見效。尚未注射禽流感疫苗和鵝副粘病毒苗。

臨床檢查、病理剖檢：

肝臟尿酸鹽沉著氣囊渾濁出血肺有淡黃色纖維素滲出

診斷：痛風 藥物：鵝泄清

注：鵝泄清實為小鵝瘟抗體；

痛風分為內臟型、關節型、混合型，本例為內臟型。

痛風又稱“高尿酸血癥”，是一種因嘌呤代謝障礙，使尿酸累積而引起的疾

病，屬于關節炎的一種，又稱代謝性關節炎。痛風的定義是人體內有一種叫作嘌呤的物質的新陳代謝發生了紊亂，尿酸的合成增加或排出減少，造成高尿酸血癥，當血尿酸濃度過高時，尿酸即以鈉鹽的形式沉積在關節、軟組織、軟骨和腎臟中，引起組織的異物炎性反應，就叫痛風。

兩種類型的痛風發病率、臨床表現有較大的差異。生產中多以內臟型痛風為主,關節型痛風較少見。內臟型痛風剖檢變化：內臟漿膜如心包膜、胸膜、腹膜、肝、脾、胃等器官表面覆蓋一層白色、石灰樣的尿酸鹽沉淀物,腎腫大,色蒼白,表面呈雪花樣花紋,腎實 質中也可見到。關節型痛風剖檢變化：切開患病關節腔內有膏狀白色粘稠液體流出,關節周圍軟組織以至整個腿部肌肉組織中,都可見到白色尿酸鹽沉著,因尿酸鹽結晶有刺激性,常可引起關節面潰瘍及關節囊壞死。

每年的暑假，南京師范大學強化部 的同學們都會組織進行社會實踐。社會實踐已經成為該院考量學生綜合素質的一個重要尺度，通過社會實踐，學生們可以鍛煉自己處事的能力，豐富自己的經歷，拉近自己與社會的距離。與往年不同的是，今年該院的社會實踐更貼近時代，更關注當下社會的熱點，比如對新型農村合作醫療的調查、對大學生創業的調查、西部陽光行動、對孤老與兒童的關注、宣傳“八榮八恥”等等。

下面是該院各實踐小分隊的部分實踐心得，讓我們一起來分享吧。

寧蒗之行

隊長：楊純

我們真的在做有意義的事，但是常常覺得自己很無力，實在幫不到他們什么，只希望此次活動做得好一些，讓更多人來關注寧蒗，關注教育。這里有很多的失學、輟學兒童。有一次我們在拖支村做入戶訪問，很久都找不到可以交流的人，這里的大人大多出去打工了，在家里的白天也要出去干農活，我們遇

到的不是老人就是小孩。老人很老，小孩很小，都不會講漢語。走了很久，我們看到許多小孩背著空的筐子準備出去，于是攔下他們。得知他們中間有幾個輟學的女童，她們連自己的名字都不會寫。其中一個一年級的小男孩在他的手心里寫下一個失學女童的名字：邱阿地。我們給阿地做了一份問卷。邱阿地只上過一年學，是彝族人。她思維很慢，我們問她什么問題，她總是回答不出來，還很害羞。那晚我們走了，不久又在村里別處看見他們。他們又背上了竹筐，不知要干什么去。

——隊員徐燕

湖南新化之行

隊長：顏華平

孩子們沒有足夠的學費，因為家里收入少，孩子多，所以在等待減免。但他們總是在等待中失望，在等待中失學，在等待中走出大山，跟隨他們的父母進城打工。

他們沒有好的師資力量，老師們沒

有經過專業的師范訓練，上課照本宣科，課后致力于打牌賭博。對于這群孩子而言，是多么的不公平。

他們沒有足夠的糧食，因為留在家里的只有祖孫兩輩，沒有足夠的勞動力，所以只有縮減每天的飲食，將三頓改為兩頓，甚至是一頓。當我看到有些已經是高中的孩子，還沒有我們這里小學的孩子高時，我才意識到，自己生活的環境是多么優越。

他們沒有足夠的運氣，因為他們的父母成年累月在外打工，只求養活自己和他們，沒有想過將來怎樣。他們只能和祖輩生活在一起，缺少心靈的交流與溝通，缺少精神的支柱，所以，有人選擇了吸毒，有人選擇了賣淫，有人選擇了偷盜。我相信，他們不是自愿的。一切，都是身不由己。

但是，他們每天都堅持走在那長長的山路上，走向他們認為的可以改變他們命運的學校。他們在努力著，用“天道酬勤”來激勵自己，用繁重的家務活來磨

練自己。他們想象著山外的美好世界，想象著他們的父母在外可以輕松地打工。他們在尋找自己生活的道路：是和父母一起去打工，還是用知識改變命運？沒有人能告訴他們，但是，他們依舊笑得燦爛，笑得開心，因為那里還有明天，還有陽光。

——顏華平

新型農村合作醫療調查

隊長：王西辭

調查采訪中，我們能感受到對于新型農村合作醫療，農民群眾多持贊許態度，并且積極參與其中。其中夸獎黨和政府政策的群眾不在少數，畢竟這一政策有效地減輕了農民的醫療壓力，反映了政府以人為本的理念指導下的新型工作態度。尤其對生活在貧困邊遠、交通不便、信息閉塞的老區人民，黨和政府更應給予他們更多的關心與照顧，切實改善人民的生活與醫療條件。采訪中，我們了解到，空山鄉的政策落實很到位，采訪到的幾位村民也都享受到了新政策 的實惠，報銷的醫療費用比例還是比較大的，確實減輕了他們的經濟負擔。

——王西辭

朝夕小分隊

隊長：張瑩

眾所周知，在這個競爭日趨激烈的社會里，老人和孩子無疑是相對的弱勢群體，老人們為社會奉獻了一生，孩子們是祖國未來的棟梁，他們的生活狀態直接關系著社會的安定和諧，因此我們把這次社會實踐的重點放在了敬老院和幼兒園，小分隊取名“朝夕”也正是此意。

如果說孩子們的不快樂是緣于家長們“望子成龍、望女成風”巨大的心理壓力，那么老人需要的只是晚輩和社會對他們的孝敬和關心。現在中央提出要建和諧社會，我認為其中最重要的是人的和諧。老人，特別是敬老院里那些無兒無女的老人們，作為社會中不可缺少的一部分，社會應該有責任承擔孝敬老人的義務，使他們有一個溫馨祥和的晚年。老人們的微笑就是社會的和諧，老

人們的幸福就是社會的幸福！作為當代大學生，我希望有更多的人能夠加入到關愛老人的行動中來，為建設和諧社會奉獻自己的力量！

——張瑩

北極星小分隊

隊長：繆晟

我們小分隊是做創業問題調查的，側重點在大學生創業方面。我們希望自己的調查能給大學生一些有指導意義的經驗和教訓，使他們在日后的創業過程中少走些彎路，距成功更進一步。

談到這次社會實踐的感受，我覺得最重要的便是通過社會實踐獲得的目標之外的收獲。我們現在的學習環境越來越寬容，學校也越來越關心我們，暑期實踐給了我們接觸社會的機會。我們結交了許多朋友，他們來自不同院系、年級甚至不同學校。在我們這個小組，有剛進大學的新生，也有快要畢業的學長，有學文學的，也有學理化的，我們在一起的時間，彼此認識、了解、學習，揚

長補短，相處得非常融洽。學校的老師幫我們聯系到了許多有名的企業家、創業成功人士。采訪過程中，我們交談得很愉快，他們給了我們許多真摯的意見，我們從他們身上也學到了許多自己從來沒有注意到的東西，甚是感激。這次的實踐活動使我從安樂的生活中清醒過來，認清了自身的價值，也從中學到了更多以前沒有接觸過的知識，充實了自己。

——繆晟

常州實踐小分隊

隊長：張寅

常州小分隊的實踐共分兩個部分，第一部分是走進工廠體驗工人的生活，第二部分是“八榮八恥”的宣傳。

在這次社會實踐中，我參加了工廠的活動，真切地感受了生產工作的全過程，體會了工人工作的艱辛。每天八小時的工作，原來覺得并不長，但當自己親身體驗的時候，才知道其中的酸甜苦辣。

在另一部分的實踐工作中，我聯系了一個居民社區，然后和同學們一起制作了“八榮八恥”的宣傳資料，在社區現場為居民做咨詢介紹工作。

一個月的社會實踐拉近了我和社會的距離，使我受益良多。

——隊員周犀行

大學生社會實踐日記

政治1102 潘志豪201412701224

2014年2月5日

今天是我開始實習的第一天，帶著生澀和緊張，在陌生的環境里，將要開始我的第一次假期實踐。對自己的期望是能學到更多的東西，也能在社會中了解到更多書中無法理解的知識。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性。使主觀適應不斷變化了的客觀實際的需要，認識客觀事物，要實現兩次飛躍，從感性認識到理性認識是認識事物的第一次飛躍，而從理性回到實踐是第二次飛躍。所以實

踐是檢驗認識真理正確與否的唯一標準。在當今競爭日益激烈的知識經濟時代，社會無時無刻不在發生日新月異的變化，更新換代的周期加快，而大學生參加社會實踐更顯得重要，時間的能力強弱，決定著今后工作的好壞。

做好心理準備，就要開始我的實踐生活了。實踐既可以讓我們充實，也可以豐富和深刻我們的思想。雖然自己能力有限，在廠里只是從事一些零碎細瑣的工作，可也看到了很多為人處事的道理。做好了準備，來和老板打好了招呼，正式開始實習。希望我的實踐活動，能給我帶來更多的收獲。

2014年2月11日

很快的，實踐生活已經過去了幾天了，今天沒有活派下來，沒什么事做，無聊地在廠里休閑地走著，想起暫且告一段落的校園生活，想著到來已久的寒假，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個足跡都是那么深，真的說不出來是什么感覺，伴著時間，就像

是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經意不經意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足。

明天廠里的小張要去送樣品給客戶看，我說想長長見識就說和她一起去。校長比我大個一兩歲，很機靈，雖然沒有經過專業和系統的培訓，但在這個小地方她的業務算是很熟悉了。小張待我很好，有什么事也很照顧我，可能是我倆年齡相近的緣故。有很多時候我不懂的事都是向小張請教的。小張說每個員工都必需要有認真負責的態度去做事，我也覺得這事以后無論做任何一份工作都會收到的要求，小張說雖然咋們的這份工作平時不是很忙，但有業務的時候很費事的，主要是把客戶留住，讓客戶滿意。我對小張很是佩服，自己雖然是大學生，但實際操作未必如小張出色，一定要多和她學習才是。

2014年11月20日

大學生常有大志向，想做大事千萬

不要小看做小事，大事都是靠小事積累起來的，做大事的本領也是由做小事的本領不斷地積累而成的，不積小流無以成江海；不積跬步無以致千里。在書本上看到的，覺得很是受用。

雖然現在起步的時候只能在這種不太正規的地方實習，看不到大公司的制度的企業文化，也不能把自己的價值標準付諸實踐。但畢竟這是一個難得的實踐機會，他帶給我的東西并不是那本書里能看到的，麻雀雖小，但也有其精華，我要好好珍惜這個機會，體驗社會實踐的辛酸苦辣，為將來踏出社會做好心理的準備，以免到時手足無措，不知如何面對。

xx大學xx學院“xxxx”實踐隊暑期社會實踐日記

2014年7月7日星期一晴

我們期待已久的大學生暑期社會實踐活動今天終于開始啦!滿懷激情的我們早早的就起床整理有關東西，穿上白色隊服，戴上“農商銀行”實踐隊的工

作證，我感到無限的光榮與自豪。

吃過早飯之后，我六點半便早早起床，此時的太陽還不像正午那般酷辣，我與同學起步行到公交站等公交。經過10分鐘的等待，59路公交車終于來了，我們興奮地上了車。一路顛簸，滿懷期待，一個小時后我們終于抵達了目的地——西城分理處。

我們首先在一樓的大廳按照之前分配好的任務，各自對客戶們進行引導、分流、解惑、協助填單等工作。大多數客戶還是十分遵守規則的，都能十分自覺地進行要號排隊，雖然有一些開始對我們有一些誤解，經過溝通之后，他們都能支持配合參與。

12：00了，我們倆都又累又餓，正巧，中飯送至，我們與銀行工作人員共進午餐，同時也感嘆銀行伙食不錯。一路上，我們倆都言辭甚少，全然不像出發時的高漲情緒，看來大家是真的都累了。

晚上，我寫下了實踐日記。

2014年7月8日星期二晴

早晨6點半，我們在寢室準備好相關東西，6點50出發。7點5分坐上59路公交車，經過一個多小時的路程，我們終于抵達目的地——鹿城農商銀行西城分理處。

9點鐘準時上班，我們一開始依舊是在大廳進行客戶引導、分流、解惑、協助填單等工作。但是后來，我們的指導老師要求我幫她蓋章，由于我對這種章的不熟練，導致經常性出現不必要的失誤，常常只能重頭再來，1000張紙蓋了一個上午才完成。順利完成指導老師的任務后，老師對我的工作給予了肯定，這也算是辛苦后的回報吧，我很開心。下午依舊是完成一些引導工作。5點鐘，主任讓我們早點回去，我和同學便高興的踏上了回校的旅途。今天，我們的心里有一點埋怨卻也有安慰，不過我們還是充滿期望，希望我們的行動能夠帶來一些表揚與稱贊，這是我最大的愿望。

7月11日星期五晴

自社會實踐開始，天宮一直是分配合，日日晴朗，艷陽高照。一開始，我十分開心，因為不用再擔心冒雨來上班了，但是自今天以后，我對晴天產生來了恐懼。早上奮力戰勝睡魔后，洗簌整理東西完畢。7點15分準時踏上公交。8點20，順利到達了實踐的西城路分理處。到達銀行后，銀行要求要在周邊區域宣傳代扣水電費，燃氣費有打折這項活動，客戶經理對我下達指令，陪他一道前往附近的金匯小區貼宣傳單，早上10點整，在復印了200份傳單后，我與客戶經理前往金匯小區進行廣告的粘貼。一開始我與客戶經理先前往物業，給他們送些禮物，算是疏通關系，而后粘貼活動正式開始了。我負責粘，經理負責給紙上雙面膠，一開始，感覺還算好，但時間依舊，由于天氣過于悶熱，室內不通風，很快我便開始大量出汗，不一會兒便汗流浹背了。早上的粘貼工作一直持續到了午餐時間，當我踏入開著空調的銀行大廳后，頓時全身一陣舒爽，感嘆貼小

廣告實在太過折磨人。慶幸的是，下午由于主任也感到了天氣的炎熱，取消了下午的粘貼任務，我可算是長出了一口氣。

5:00鐘下班，踏上返校的公交。

7月14號星期一晴 迎來暑期社會實踐的第二個星期，經過了周末兩天的休息，疲勞了一星期的我得到了充分的休息，正式滿血復活。雖然經過一星期的實踐，我很辛苦，但同時卻也感覺十分充實，所以面對新一周的挑戰，我信心滿滿，充滿期待。由于我實踐的地方在西城路，那里的早餐非常豐富，為了節省實踐，我決定前往西城路吃早飯，坐上7點05分的車，8點不到便到了。坐下來美美的享用了一頓豬臟粉之后，一天的工作也便開始了。9點10分，當按規定迎接完第一批客戶之后，我們分理處的客戶經理便交給我一個任務，前往廣化支行蓋章，廣化支行離我們的分理處很近，大約步行也只用10分鐘，但是天氣很熱，雖然9點依然屬于早上，但太陽依舊如正午般火辣，短短10分鐘的路程，我便走得滿頭大汗。到達支行，事情進行的很順利，很快敲好了章，回到了我所在的分理處，滿以為早上可以安心的呆在大堂里了，沒想到的是，還沒等我氣喘個順，客戶經理向我表示由于她的失誤，字打錯了，我必須還得再跑一邊支行，我有苦說不出，本著堅決服從指揮的原則，我再次跑到了支行，最后圓滿完成了任務。

上午的時光匆匆而過，用過午餐休息到了2點整下午的工作正式開始了，下午工作很尋常，和往常一樣接待客戶。今日下午下了一場雷陣雨，天氣涼快了很多，但同時客戶也由于天氣的原因來得很少，所以下午倒也顯得很是清閑。很快到了下班的時間。踏上了歸家的旅途。

7月14號星期二晴

由于昨晚很遲睡覺的緣故，今天早上直到上公交車依然處于半昏迷狀態。但慶幸的是上班沒有遲到，而且途中的1

個小時的補覺時間也讓我調整好了狀態。和昨日一樣，在西城路吃了早飯便開始了一天的工作。今天上午我的任務很簡單，只是在為下午做準備——復印傳單，客戶經理和我說，今天早上的任務就是印刷好400份傳單，以便于下午分發，復印資料是一件很清閑的活，你只用坐在哪兒反反復復機械般的翻動紙張便可，但也正是這份清閑，讓我感覺十分的無聊，唯一的樂趣便是聽著復印機咿咿呀呀的呻吟聲了，貌似在抱怨是有多辛苦。下午很快便到了，避開了2點的太陽，我與實習的同學一起拿著400份傳單到達銀行對面的農貿市場分發。在這一過程中，我終于體會到了哪些分發傳單人是多么的辛苦。畢竟，分發

傳單這份工作在很多人眼里是一份不入流的職業，在我分發傳單的過程中，很多人投來的是一種不屑，嫌棄的目光，甚至一些人視你如路邊的垃圾般，故作看不見的走開。那種尷尬，和委屈至今讓我印象深刻。分發傳單實在是身

心俱疲的工作啊，最后為了完成任務，我開始離開農貿市場這塊傷心地，轉而將目光投向老人亭中哪些聊著天的老人，因為我覺得，老人們有著很多的閑暇時光，他們不會像一些年輕些的人生活在快節奏當中，為了趕那么一絲時間，往往對周邊的事物漠不關心。果然實際成果印證了我的想法，戰略轉移的非常成功。很快，傳單都發了出去，看著老人們人手一份我們銀行的傳單，瞬間感覺自己特別的偉大。哈哈，玩笑話。今日，由于發傳單的過程很曲折，下班時間比平時晚了半個小時，回寢室照鏡子時感覺自己黑了一圈，但好歹黑得有價值，我也就這么安慰我自己了。

社會實踐活動日記

2014年7月22日 星期一 天氣：晴

今天第一次去社會實踐，有點興奮。回想在學校的日子，作為一名專業知識不深的大學生來說，進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即

將從事的專業獲得一個感性認識，為今后專業課的學習打下堅實的基礎。

實踐是大學生生活的第二課堂,是知識常新和發展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續學習,不斷總結,逐步完善,有所創新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業的成功打下良好的基礎。

社會實踐活動日記

2014年7月23日 星期二 天氣：晴

今天是實踐的第二天，對市場有了一定的了解。實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是發展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養和發現真正符合用

人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。

對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業化角色的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優化配置。作為一名學生，我想學習的目的不在于通過考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

社會實踐活動日記

2014年8月1日 星期四 天氣：晴

今天有些感嘆，對于在社會中工作真的太難了，我有些不知所措。工作后不再象在學校里學習那樣，有課堂，有作業，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作，讓你少走彎路;公司內部有各種各樣的培訓來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。

在我們實習的單位里，我就遇見了幾個非常和善的老員工，只要問他們的是技術上的問題，他們都會一一作答，使我了解到，原來理論跟實際是有很大的差距的。

二是積極進取的工作態度 ——在工作中，你不只為公司創造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經驗的新人，更需要通過多做多問來積累經驗。特別是我們的工作并不象正式員

工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

三是基本禮儀 ——步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向專家請教。

四是為人處事——作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為復雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

社會實踐活動日記

2014年8月25日 星期日 天氣：晴

今天是自己實踐最后一天，有時事實并不是我們想的那么簡單，但是只要

~ 26 ~

我們努力去做，就可以做好。因為自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的。第二是工作態度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時不能主動要求布置工作，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。第三是工作時仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。第四是學術上不夠鉆研。這是由工作性質決定的，也是我自己選擇的，因為在我看來，只有被市場認可的技術才有價值，同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作。

但我畢竟是一名大學生，需要作一些基本的實際工作，這就需要我個人多關注科研的最新進展，同時，這也對我

~ 27 ~ 的工作有促進作用。

~ 28 ~