第一篇：12秒91,歷史性的飛翔

12秒91，歷史性的飛翔

——至劉翔哥哥的一封信

親愛的劉翔哥哥： 您好！

當您以12秒91的成績取得了世界冠軍，走上雅典奧運會的冠軍領獎臺時，全世界的人都被震懾住了。作為亞洲人，能取得110米跨欄的冠軍是多么不容易的呀！當我在電視上看到五星紅旗在雅典徐徐升起時，心里更是激動萬分。

就在那一刻，您的名字一夜間傳遍全國，哦，不，是全世界。您一定還清楚地記得你跨欄的那一瞬間吧？雖然過去了很長時間了，但每每回想起來，我感覺好像就發(fā)生在昨天一樣。

那一天就是在北京時間2004年8月27日凌晨，在雅典田徑賽場上，110米跨欄決賽即將開始。參加決賽的八位選手都是世界頂尖的選手，可是您卻顯得那么自信，好像在對全國的人民說：“相信我，祝福我，成功一定會屬于我的”。“砰”的一聲槍響，您像離弦的箭一般，第一個沖了出去，并率先跨過第一個欄。我屏住呼吸，兩手攥緊拳頭，手心濕濕的，恨不能到現(xiàn)場為你加把勁，這時您已經跨過第五個欄了，但只是微微領先，緊跟在您后面的選手也都窮追不舍，這時，我的心都快跳出來了。臨近終點了，您加快了速度，沖刺，您第一個到了終點，記時牌上清晰的顯示出了您的成績——12秒91！這個成績可是打破了奧運會紀錄，平了世界紀錄呀！看到五星紅旗在奧運會賽場上再次徐徐升起，聽到熟悉的義勇軍進行曲，我激動得熱淚盈眶，久久不能平靜。

劉翔哥哥，我知道，在這優(yōu)秀的成績背后，您付出了許多辛勤的汗水，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫面：每天，當太陽才泛起魚肚白，操場上就出現(xiàn)了一個英姿勃勃，年輕的身影，那就是您，為了祖國能洗清田賽史的屈辱，您不停地跑著，奔著，一圈、二圈、三圈、四圈……雖然您已汗流浹背，氣喘吁吁，可您還是不肯停下來休息一會兒，因為您知道，時間不等人，如果不加緊鍛煉，2008年奧運會近在眼前，到時拿不到田徑110米欄冠軍，就無法為祖國爭得榮譽，祖國的臉上便會無光，而您自己，多年的心血和汗水也會化為灰燼，所以您始終不肯停下來休息，哪怕是一小會兒。劉翔哥哥，您不知磨破了多少雙鞋，不知穿破了多少件運動服，才在奧運會上取得了如此驕人的成績，才為我國田徑110米欄賽奪取金牌。

從此，我們中國人就可以昂首挺胸地站在世人面前，不再怕洋人的冷嘲熱諷了。謝謝您，劉翔哥哥。

原你再創(chuàng)佳績，為祖國，為人民，取得更大的榮譽。

仰慕你的一個女孩：林茗茗

2005年6月9日

第二篇：認識秒

秒的認識

課題

秒的認識

課型

新授課

設計說明

1.結合生活情境探究新知。秒的認識是學生學習有關時間知識的提升，由認識時、分發(fā)展到認識秒，通過創(chuàng)設播放新年聯(lián)歡晚會的片段，激發(fā)學生的學習興趣，將實踐探究作為學生的思維平臺，創(chuàng)設活躍的課堂氛圍，關注學生思維的發(fā)展。在教學中采用生生互動、師生互動、自主探究的方式讓學生了解和掌握新知。

2.重視直觀教學，充分發(fā)揮鐘表模型等教具、學具的作用。直觀觀察鐘表，通過數秒、看時間等實踐活動，把抽象的知識形象化，讓學生在親身實踐中體會時、分、秒的實際意義。

學習目標

1.通過加深學生對時間單位的認識，培養(yǎng)學生的時間觀念。

2.會進行一些簡單的時間計算。

3.養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣。

學習重點

認識時間單位秒，理解1分=60秒。

學前準備

教具準備：PPT課件、各種鐘表。

學具準備：口算卡、鐘表模型。

課時安排

1課時

教學環(huán)節(jié)

導案

學案

達標檢測

一、引入新課。

（播放新年聯(lián)歡晚會的片段）

1.談話：新年的鐘聲即將敲響，讓我們一起來倒計時。（課件出示鐘面，伴隨著“嘀嗒”聲，讓學生共同進行倒計時）

2.談話：剛才，我們進行倒計時，像這樣計量很短的時間，我們常用比分更小的單位——秒。今天，我們就共同來認識這個新朋友。（板書課題：秒的認識）

1.學生仔細觀察進行倒計時數數。

2.明確本節(jié)課所學內容。

1.說說生活中哪些地方用到了“分”“秒”這兩個時間單位。

答案：上體育課短跑用到秒；下課休息是10分鐘。（答案不唯一）

2.填上合適的時間單位。

①學生們上一節(jié)課的時間是40（）。

②小明跑100米要用19（）。

③咳嗽一聲是1（）。

答案：分秒秒

3.判斷。

（1）秒針走1圈是1分。（）

（2）小朋友數一個數大約是1秒。（）

（3）秒針從一個數走到下一個數是1秒。（）

答案：√√×

4.小蘭和小紅一起從學校回家，小蘭用了14分19秒到家，小紅用了18分18秒到家，誰先到家？

答案：小蘭先到家。

二、自主探索，體驗新知。

一、秒針的認識。

1.出示鐘面，認識秒針。（課件展示）

2.思考：怎么計量用“秒”作單位的時間?

一、1.學生仔細觀察鐘表：鐘面上有3根針，走得最快的是秒針。

3.指導學生觀察自己所帶的鐘表，看看有什么發(fā)現(xiàn)。

二、體驗1秒鐘。

1.讓我們閉上眼睛，仔細聽一聽。利用時鐘的“嘀嗒”聲讓學生感受一秒。

2.拍手練習。

3.討論：1秒能干什么？

老師小結：剛才，我們聽到鐘聲“嘀嗒”一聲就是一秒，我們拍一下手用1秒，數一個數也是用1秒。1秒的時間確實很短，但是有些現(xiàn)代化的工具在這短短的1秒鐘里卻可以做很多事情呢。所以，我們可別小看了這短短的1秒鐘，它的作用可大了。我們要珍惜時間，不浪費每一分、每一秒。

三、探索分與秒之間的關系。

1.老師：如果秒針從數字12起，走一圈，又回到數字12，這時經過多長時間，分針有沒有什么變化。

2.讓學生小組合作，仔細觀察鐘面，自主探索。

3.學生反饋。

老師小結：秒針走1圈，就是60秒，這時分針走1小格，也就是1分鐘，所以1分=60秒。

2.學生交流：秒針走1個小格是1秒，走1個大格是5秒。

3.觀察手中的鐘表所顯示的不同時刻，說出自己的發(fā)現(xiàn)。

二、切身體驗1秒。

1.聽到鐘表發(fā)出“嘀嗒”一聲就拍下手，體會1秒鐘有多長。

2.學生跟著時鐘的“嘀嗒”聲，做拍手練習，每一秒拍一下手，看看誰拍得最準。同桌合作。

3.學生交流。“嘀嗒”聲、拍下手、數一個數就是1秒。

三、1.認真觀察鐘面上的變化。

2.學生動手操作。

3.學生匯報：秒針走1圈，是60個小格，就是60秒，這時分針走1小格，也就是1分鐘，說明1分=60秒。

三、鞏固練習。

1.引導學生體驗1分鐘有多長。

1.和老師一起感受1分鐘有多長。

教學過程中老師的疑問：

2.體驗1分鐘能算多少道口算題。

3.完成教材第6頁“練習一”第2題。

2.學生操作。

3.填上合適的時間單位。

四、課堂總結。

1.說一說本節(jié)課的收獲。

2.布置作業(yè)。

1.說一說本節(jié)課的收獲。

2.自由談一談。

五、教學板書

六、教學反思

在本節(jié)課，開始我利用課件出示學生熟悉的新年聯(lián)歡晚會鐘聲即將敲響，倒計時的場景，立刻吸引了學生的注意力，提高了學生學習的興趣。使學生直觀認識了生活中“秒”的存在，使學生初步感受了“1秒”的長短，幫助學生認識抽象的時間概念。達到了創(chuàng)設情境激發(fā)興趣的目的。老師抓住契機出示鐘表來認識秒，通過課件認識秒等時間，讓學生動手撥一撥感受1小格是一秒，接著感受1秒有多長，加深了對1秒的體驗。1秒看不見，摸不著，1秒到底有多長，只有讓學生經歷豐富的活動，才能形成自己的體驗，我讓學生看著鐘面秒針的走動拍手、數數，學生的眼、耳、口、手等多種感官都能同時參與活動，全方位地感受1秒，充分體驗了1秒的長短，用“體驗”的方法來學習數學，充分發(fā)揮了學生的主體作用，密切了數學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的重要途徑。

教師點評和總結：

第三篇：《歷史性的跨越》讀后心得

以中國中鐵人為傲——讀《歷史性的跨越》有感

近日閱讀了《中國中鐵改革發(fā)展十年回顧與思考——歷史性的跨越》一書，書中詳細地介紹了中國中鐵的光輝歷史，闡述了中國中鐵在中國改革開放后十年多來發(fā)生巨變，最終躋身于世界500強，成為亞洲最大建筑企業(yè)的光輝歷程，該書為我們留下了珍貴的歷史記憶，還折射出我國改革開放取得輝煌成就的軌跡。

讀后感觸良多，十分感慨，由衷自豪！

石大華書記作為中國中鐵十年改革中的親歷者、參與者和領導者，他以多重的視角，理性思考了1997年到2006年中國中鐵發(fā)展歷史上的重大事件，全面敘述和分析了中國中鐵十年間跨越發(fā)展的歷程。對中國中鐵十年的逆境求索、壯大崛起進行了詳盡分析，闡述了中國中鐵抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)、不斷發(fā)展的艱辛之路。詳細分析了中國中鐵幾任班子在企業(yè)發(fā)展過程中所做出的努力，正是因為有了他們，才有了中國中鐵今天的輝煌，他們面對重重困難，憑借執(zhí)著的堅定信念，將企業(yè)帶出困境，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。十一年前，在1998年中國鐵路工程總公司開始艱難轉型的時候，由于歷史原因，正處于患難危亡之時。在這段時期中，大批職工待崗息工，企業(yè)體制過于保守，職工觀念過于陳舊，歷史負擔十分沉重，施工任務嚴重不足，離退休和部分職工生活十分困難。但是在這個時期，中國中鐵并沒有因此氣餒，而是在失敗中吸取教訓，從挫折中不斷進步，艱難地奮斗與創(chuàng)新，打響了一場波瀾壯闊的發(fā)展改革攻堅戰(zhàn)。中國中鐵的十年發(fā)展史，不僅僅是企業(yè)發(fā)展的一段創(chuàng)業(yè)史，更是中國中鐵員工隊伍艱苦奮斗、知難而進、銳意進取、拼搏求真的歷程，十年中，中國中鐵的工程人開山辟路，填壑鋪橋，南征北戰(zhàn)，風餐露宿，在為企業(yè)發(fā)展不斷拋灑熱血的同時，也為祖國的鐵路和基礎建設而默默奉獻著。記載了中國中鐵濃厚而執(zhí)著的企業(yè)文化，更銘刻著中國中鐵人開拓進取、不畏風險、一往無前的精神，更是中國中鐵幾十萬員工勤勞、勇敢、奉獻的結晶。它不是夸耀，也不是樹碑，它平實地記載了中國中鐵發(fā)展的歷程，概括了中國中鐵發(fā)展的豐富經驗，它生動形象地描述了中國中鐵幾代人的艱辛，它展示了由一個疾病纏身的老企業(yè)變成亞洲最大的綜合性建設集團、世界五百強的現(xiàn)代企業(yè)傳奇，由一個傳統(tǒng)國有企業(yè)向現(xiàn)代企業(yè)的巨大轉折，由一個國內大企業(yè)向具有國際競爭力的大公司大企業(yè)集團的歷史轉型。我們不僅要銘記那些為中國中鐵發(fā)展無私奉獻的中國中鐵人，還要不斷學習與獲取他們的優(yōu)良品質。中國中鐵改革發(fā)展實踐，充分體現(xiàn)了始終堅持把發(fā)展作為第一要義，始終堅持了“以人為本”，堅持做到發(fā)展為了職工，發(fā)展依靠職工，發(fā)展成果由職工共享。

改革發(fā)展的歷史經驗表明，只要按照科學發(fā)展觀的要求，按照企業(yè)發(fā)展的客觀規(guī)律辦事，企業(yè)就能夠發(fā)展，企業(yè)就能夠實現(xiàn)一次次的跨越。今天中國中鐵已經成為一棵參天大樹，未來的中國中鐵必將繼續(xù)勇往直前，再造輝煌！

第四篇：學會飛翔

學會飛翔

——《隱形的翅膀》觀后感

“我要飛得更高飛得更高，狂風一樣舞蹈掙脫懷抱。我要飛得更高飛得更高，翅膀卷起風暴心生呼嘯，飛得更高。一直在飛一直在找，可我發(fā)現(xiàn)無法找到。若真想要是一次解放，要先剪碎這有過的往，我要的一種生命更燦爛，我要的一片天空更蔚藍，我知道我要的那種幸福，就在那片更高的天空??”

是啊，我們大家都應該像高處飛、向遠處飛。但想飛卻沒有翅膀，向拼卻沒有雙臂該怎么辦？《隱形的翅膀》這部電影就是講述主人公志華因為失去雙臂從頹廢到成為游泳冠軍的感人過程：志華因為去拿掛在電線桿上的風箏，結果被電擊中，不得不截肢。盡管志華傷心難忍，還是接受了眼前的一切。從此志華在父母的幫助下學會了用腳寫字，并得到了入學資格。但在學校里，她必須學會照顧自己，在努力下她學會了用腳穿衣服、刷牙洗臉、切菜做飯、倒水倒藥??就在這時，不幸降臨了——志華的母親因最近的打擊太大，得了精神分裂癥。也在這時，志華參加了游泳隊。他又開始了艱苦的訓練。高考時，志華報了醫(yī)科大學，但因為是殘疾人，學校沒有錄取她。最糟糕的是這件事讓志華的母親知道了因為在再次受打擊，不幸身亡在山谷。志華在悲傷中成為了游泳冠軍。因為比賽，學校改變主意決定錄取志華??

“莫向不幸屈服，應該更大膽、更積極地向不幸挑戰(zhàn)。”當我看到志華騎著自行車快樂地哼著歌的時候，我情不自禁地想起了這句話。是啊，不管環(huán)境多么艱苦、自身條件多么差，也要努力拼搏給生活發(fā)出挑戰(zhàn)書。有道是：“身殘志堅創(chuàng)光輝”殘疾青年朱憲臣就是典范。他四歲時患骨錐結核癱在床上，狠心的繼母又虐待他，十四歲時體重只有三十斤，后來又染上腦炎，以致雙目失明，他曾在一天深夜把手伸向電門??但最終他振作起來，他寫詩寫小說，用九個月的時間寫了一部三十二萬字的長篇小說《流逝的年華》。這樣的殘疾人真的很讓人佩服，他們以自己頑強的毅力獲得了成功的果實。

“我要扼住命運的咽喉，他決不能使我完全屈服。”這句話是我唯一的座右銘。之所以我會選擇這句話，不僅僅是因為這句話很經典，更因為它的作者貝多芬實在令我佩服。這位超乎時空的最富有天才的作曲家飽嘗了失聰的辛酸，不如說那就是對命運的一種最無情的嘲弄；如果說貝多芬不顧失聰的痛苦，以一種超人的毅力繼續(xù)保證了作品的質量，那么這就是一種鼓舞人心的、近乎令人難以置信的功績。但是事實比想象的還要出人意料：貝多芬在完全失聰的歲月里，譜寫出的樂章超出了他早期作品的水準。

她為生命所改寫的一條條文字，都刻在了我的心中 — 一個屹立在人們心中的楷模！多少人因為家庭分裂而走向大海深處，多少人曾因公司倒閉、家庭破產而登上摩天大樓，而又有多少人為他們而傷心，他們沒有想過，他們還有雙手，可以創(chuàng)造出一切可能。他們還有毅力，為成功無倦地奮斗，我們該看看，這位年輕女子是如何把命運的悲慘化為永垂不朽的輝煌的。我相信每一個人都有無限的能量，重點是我們怎么將其消耗，美好是靠自己打拼出來的，不服輸，不放棄，努力堅持下去。那么不管遇到什么事情你不會覺得手足無措，那是你便會覺得其實這是上帝的另一種恩賜。

第五篇：夢想飛翔

夢想飛翔

夢想飛翔1

小草的夢想是為大地增添生機，白云的夢想是飄向遠方，蠟燭的夢想是為了照亮他人，太陽的夢想是為人們帶來溫暖………世間萬物都有自己的夢想。

夢想，是一個簡單而又深奧的詞語，因為它是人們前進的動力。有了夢想，就一定會去努力，有了夢想，就不會失去自己的色彩，有了夢想，就一定愿意去奮斗，有了夢想，就一定愿意克服一切困難。

我的夢想，在歲月和思想的變化里，也跟著變化。

小時候，我幼稚的夢想是能飛上天，變成一個神仙。但是在成長的過程中，我明白了世界上根本沒有神仙，我的夢想也就漸漸暗淡下來。但是有一天，我在學校的美術教室里看到幾幅毛筆字。那方方正正的字，代表了我們中華民族幾千年的文化，使我對它一見鐘情。從此，我的心中又有一個新的夢想：做一名書法家。

到了四年級，我幸運地接觸到了書法，這讓我心中的夢想更加堅定了。每當高興時，我就會拿起毛筆，寫出我的歡樂，每當我無聊時，我就會鋪開宣紙，練習我的字體。現(xiàn)在，我已經是一名五年級的小學生，小時候的幼稚已漸漸遠去，但沒有變的是我的夢想：“書法家”這顆種子，在我的心里已經變成一棵小樹，我相信，只要自己付出辛勤和汗水，它一定會長成一棵枝繁葉茂的參天大樹。

諸葛亮曾經說：“志當存高遠。”這句話說得沒錯。禾苗因為有了雨露，才會茁壯成長，大樹因為有了土地，才會變得朝氣蓬勃，人有了夢想，才會光彩奪目，展翅翱翔。讓我們一起，伴著夢想，揚帆遠航！

夢想飛翔2

在人生的旅途中，我們都有夢想。它賦予我們動力，他讓我們堅持，最終，我們會因夢想而出彩。

有夢就有動力

夢想是動力的源泉。我們之所以會成功，是因為開始的動力，后來的堅持。

付麗娟，一個熱愛跳傘的女孩。她是跳傘隊里年齡最小的女孩，但她不怕苦，不怕累。縱使與別人有著很大差距，但她努力讓自己堅持。縱使苦，縱使累，但她對跳傘的熱愛始終不減。我想，對跳傘的熱愛就是她的動力吧。

有夢就要堅持

堅持是任何成功的條件。廖智，一個堅持不放棄夢想的女孩。在2008年四川汶川地震中，她被埋在廢墟下26個小時。這場地震讓他失去了雙腿和唯一的女兒，但她沒有放棄自己的夢想，沒有放棄熱愛的舞蹈。她裝上假肢，用新的腿演繹新的人生。

堅持下去，你終究會發(fā)現(xiàn)，這是通往成功的唯一捷徑

有夢就能出彩

后來，我們會為成功的夢想而感到驕傲。

朗朗，世界級的鋼琴大師，他不是天才，他是用堅持和汗水換取了成功。他從3歲開始熱愛鋼琴，就這樣堅持了28年。現(xiàn)在的朗朗，還可以用水果等彈鋼琴。夢想的路上，因為堅持而出彩。

夢想就像一顆遙不可及的星辰，當我們一步步努力實現(xiàn)它時，就會發(fā)現(xiàn)，其實它并不遙遠。

這是一篇典型的論說類文章，本文通過付麗娟、廖智、朗朗的事例論述了人生因夢想而出彩的觀點，有理有據，論述精確，本文作者能夠用最有說服力的論據加以詳細說明，從而有足夠的說服力。

夢想飛翔3

青春，懷揣著夢想。夢想給青春插上羽翼。羽翼，讓夢想與青春飛翔。

青春懷揣著夢想——

每個人的心靈天空，都有夢想精靈在飛翔著。童稚的夢，天馬行空；青春的夢，璀璨斑斕；暮年的夢，樸實平淡。我們的夢便是青春的夢，充滿活力與激情。當你向老師投去敬仰的目光，當你在一件藝術品前深思，當你在一首樂曲中陶醉，那夢便已在你心中萌芽。

夢想給青春插上羽翼——

隨著時間的流逝，知識豐滿了夢的羽翼，我們展開夢的翅膀，欣賞著，陶醉著。我們歡呼、跳躍，扇著夢的羽翼，無不躊躇滿志，躍躍欲試。當一陣清風拂來，我們縱身一躍，伴著風，我們踏上了人生的另一個階梯。高興的同時，我們也驚嘆天空的無限。回頭一望，那停駐腳下的，便是我們的夢吧？努力吧，天空將會更加蔚藍，我曾這樣鼓勵自己。是的，我聽到了夢想的呼喚，于是努力地扇動著羽翼漸豐的翅膀，向更遠的天空飛去。

羽翼，讓夢想與青春飛翔——

有了羽翼的夢才能飛得更高，有了夢的青春才能更精彩。因為有了夢想，我們在失敗和挫折面前從不低頭；因為有夢想，我們才能在逆境中奮發(fā)；因為有夢想，我們才會不懈努力，直達成功的彼岸。

時光從指間劃過，僅留下的那一片笑語也將封存。今年夏天，是個多么美麗的季節(jié)，在畢業(yè)之際，讓我們一起放飛屬于我們的青春與夢想吧。

夢想飛翔4

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”今天是我們一年一度的風箏節(jié)，我們每一個人都非常高興，為了風箏我們還做“做風箏”“畫風箏”“唱風箏”“寫風箏”。

春天來臨了，正是一個放風箏的好季節(jié)，天空上不時的出現(xiàn)風箏，放飛手中的風箏就像放飛自己的風箏。

我們的選手孫迎欣張思佳一起放風箏，她們兩個人不一會兒就把風箏插好棍子了，為了我們兩個人不起爭執(zhí)，孫迎欣插魚頭的，張思佳插魚尾的，配合非常默契。

風箏飛上了藍天，藍藍的天空上有了七個風箏就給天空添加了色彩，放風箏就想放自己的理想，我的風箏上有許多美麗的衣服，因為我的夢想是當一名服裝設計師，但是很可惜老師沒有選我參加風箏比賽。孫迎欣和張思佳的風箏是一條藍色的大魚，或許他們想把夢想寄托在大魚的身上。

風箏越飛越高，離我們也越來越遙遠，而夢想卻離我們很近，我喜歡風箏節(jié)。飛翔吧！夢想，你來我們越來越進我們一定會實現(xiàn)自己一直以來的夢想。

我喜歡風箏節(jié)，因為放風箏讓我的生活變得越來越有趣了，飛翔吧！風箏，飛翔吧！夢想。

夢想飛翔5

我有一個夢想，深深地埋在我的心里，我用希望澆灌著它，使它生根、發(fā)芽；我有一個夢想，它載著我愛國的情懷，讓我對祖國念念不忘、無比期待；我有一個夢想，它不僅是我的夢想，也是所有中華兒女的夢想。這個夢想就是——報效祖國！

祖國，多么莊嚴的名字！凝聚著多少勞動人民的鮮血與力量！祖國，多么讓人熱血沸騰的名字！祖國啊祖國，你哺育了無數中華兒女！引領我們走上騰飛的道路！

我要為祖國出一份力！在我有這個小小的夢想的時候，我就從小事開始實踐。首先，我自己要做好每一件事。如：學習、做家務、幫助別人……其次，我還倡導別人也做好每一件事，努力成為有用之才，以后為祖國出力。

我還要保護祖國的環(huán)境，愛護每一棵草，每一朵花，不亂扔垃圾，讓天更藍、水更清、草更綠，讓中國成為“綠色天堂”！我對科學發(fā)明很感興趣，以后我會一直研究科學，爭取長大后研制出新的東西，發(fā)現(xiàn)出新的定律，探究出更多奧秘，為中國科學界做出貢獻！

報效祖國，不僅僅是我一個人的事，也是所有中華兒女的事！我還要倡導人們一起來報效祖國，保護家園！從現(xiàn)在開始，從小事做起，從一點一滴做起！

我要帶著這個夢想，讓希望澆灌，用實踐施肥，讓夢想越長越大，越飛越高，讓夢想成為“參天大樹”，成為“展翅雄鷹”！同學們，你們一定也有自己的夢想，可能很渺小，也可能很遠大。不過，只要你們努力了，相信自己，就一定能實現(xiàn)！

夢想飛翔6

童年時人生的搖籃，童年時美好的回憶，童年是無盡的快樂。《讓夢想飛翔》就是一本關于美好童年的書。

這本書講了許許多多感人的故事，有感恩的、有童真的、有啟迪的、許多故事。

讀這本書的時候，我感到自己仿佛回到了五、六歲的時候，自己好像還什么都不懂。其中給我印象最深的是這樣的一個故事：兩個孩子得到一個橙子，他們爭來爭去，最終，一個孩子負責切橙子，另一個孩子可以先選切好的橙子，他們按照商定的辦法各自取得一半橙子，各自回家了。

一個孩子把皮扔了，把果肉榨成汁喝了。另一個孩子把果肉扔了，把皮磨碎，將其混在面粉里烤蛋糕吃。

他們各自拿到看似公平的一半，卻沒有物盡其用。他們事先未做好溝通，沒有申明各自利益所在，沒有事先申明價值，導致雙方盲目追求形式上的公平。結果，各自的利益并未達到最大化。

童年在人生中是短暫的，也是多彩的。我要珍惜童年，在童年時光刻苦學習，為人生打好基礎，長大以后，回首往事時不因虛度年華而懊悔，不因玩物喪志而慚愧。所以，我們要在童年時奮發(fā)圖強、好好學習，為將來的人生鋪好路。

這就是《讓夢想飛翔》這本書，珍惜自己那短暫的童年吧，讓自己的童年充滿快樂、幸福！

夢想飛翔7

想起昨天和小糜一起去“夢想”之地——荷花池許愿，我真的好高興。

昨天上午，風和日麗，我便和小糜去荷花池玩，粉紅色的荷花別提有多可愛了，突然，我眼睛一亮，想：不如把這荷花池叫做“夢想”之地吧，我把這意見告訴了小糜聽，她疑惑地問：“為什么呢？”我回答：“你瞧，這些荷花多美麗啊，她的純潔，她的清秀，好象誰一看到她就會情不自禁地把自己的夢想，或著自己的心事說出來，不信你瞧瞧！”小糜一看荷花，便自言自語：“今天，其實我也有心事的，小荷花啊，你能認真傾聽我的煩惱`````”“對不起啊，不小心把心事講出來了！！！”“你看吧，”“咱們來許愿吧。”我提議，“恩。”我閉上眼睛，心里默念，我長大了想當一名歌唱家，希望能夢想成真，想好后，我放聲唱起來：“我學著一個人成長，愛給我能量，夢想是神奇的能量，催促我開放，想唱就唱，要唱的響亮，不管``````”是啊，想唱就要放生唱，不要害怕。

小糜的愿望可能是什么？````

夢想飛翔8

繼神五飛天以后，神六也飛向那無邊的星河，今天，神七太空邁新步。坐在電腦前看到那一幕時，我為我的祖國而自豪！當時，我多么希望自己是航天員中的一名，飛翔太空啊！

中華兒女發(fā)明了絲綢，我們便有了美麗的衣裳；中華兒女發(fā)明了指南針，使全世界有了方向。今天，神七飛天了，中華兒女對飛天的渴望，或多或少的影響了全世界的航天事業(yè)。我在想，自己穿著宇航服，在月球留下中國人的腳印，從太空帶回21世紀的新能源，那該多好啊！

當我四五歲時，我希望自己像電視里的“超人”那樣，一飛沖天，去打倒星際間的怪物；七歲時，我希望有對翅膀，飛快的沖出整個銀河；十歲時，我希望溜進UFO，與外星人一起飛度地球，十四歲了，我是多么的希望 自己靠著中國人自己的科技，乘坐神七，在太空邁下一小步，使中國前進一大步！不知道我17，20，40歲以后，希望怎么飛度太空，夢想實現(xiàn)了沒有。總之，我會為那不朽的靈魂尋找那漫漫旅程。

我要飛得更高，飛得更高！為我那遙不可及的夢想走出一小步，再走一小步。不管遇到什么困難。我曾聽到蒼天對大地說；“活著，就是要追求沒有的東西。”這意味深長的話實在令我激昂！我要飛翔，去探索宇宙的邊際，去尋找外星人的足跡，去尋找新能源，去宇宙的另一邊插上五星紅旗……

夢想飛翔9

在一個極度貧困的小山區(qū)里，住著一戶人家，這戶人家有八口人，分別是爺爺，奶奶，爸爸，媽媽和四個孩子。一家人全靠爸爸到外地工作的一點微薄的工資，而媽媽則替人做臨時工，并且，爺爺和奶奶又年老多病，僅是奶奶就動過兩次手術，使本來就不寬裕的家庭，變得更加拮據。

在這四個孩子中，三女兒欣悅是最懂事，最孝順的一個。

并且小小年紀卻表現(xiàn)出超常的音樂天賦，她熱愛音樂，尤其喜歡鋼琴。

這是發(fā)生在半年前，一個外地的鋼琴演奏組義務來這里表演。愛湊熱鬧的欣悅當然不會錯過這個機會。征求了父母的同意之后，便早早地來到了表演場地。

對于臺上那部高貴莊嚴的鋼琴，欣悅目不轉睛地盯著；對于這個從未見過的新玩意兒，她多么想能夠在上面彈奏一下，哪怕只是撫摸一下，她都已經心滿意足了，但是，社會是現(xiàn)實的，可悲的是，就連小女孩這么一個小小的愿望都不能實現(xiàn)。

于是，欣悅的頭腦里產生了一個堅定信念——要在20歲之前擁有一部自己的鋼琴。

欣悅有了這個目標之后，她會怎樣做呢？(待續(xù))

夢想飛翔10

夢想，人人都有。只是每個人所追求的夢想不同而已。這些夢想常常都會讓我們成就出未來。每個夢都是需要我們的努力才可以實現(xiàn)。

我也有我自己的夢想。而我也正在為我的夢想奮斗著。我的夢想是當一名杰出的藝術家，為世界增添色彩。在我有記憶的時候，我就愛上了畫畫。在我四歲的時候，我常常會拿著油畫棒在畫紙上花花亂亂地涂上五彩繽紛的顏色。媽媽也總是教導我。上了幼兒園，老師也教我們如何畫一些簡單的畫。每當在幼兒園學到了一點我都會回家畫給媽媽看，媽媽也總是夸我畫得真好看。那時我心里甜滋滋的，心里還暗暗有了將來長大要當藝術家的概念。因此在幼兒園里我還常常請教老師其他的小圖案來畫。

上了小學，我依然堅持著藝術家的夢想。在二年級的時候漸漸接觸到了讀書卡、手抄報。剛開始我還不懂，可是后來我問媽媽和老師，她們都告訴我手抄報就是，把一些圖畫、圖案裝飾在所寫的內容里。住在家里我按著媽媽和老師告訴我的做法去做，畫好后，我自己看著這幅畫，雖然沒有高年級的哥哥姐姐畫得好，可是，我驚喜地發(fā)現(xiàn)原來我也可以畫出那么漂亮的一張手抄報。在這樣的自我鼓勵下，我不斷地鍛練自己畫畫，媽媽也常常買一些圖畫書給我做參考。慢慢地，我也漸漸地上了高年級手抄報也越做也漂亮，也因為這樣常常得了許多獎，我對自己的畫畫技術也越來越有信心。媽媽也給我請了畫畫老師教我許多技術。

盡管這個夢想離我可能還很遠，可是我相信，夢想，是一個目標，是讓自己前進的`原動力，是讓自己開心的原因。只要經過磨練就一定就能實現(xiàn)自己的夢想。為自己的夢想奮斗，并不是一朝一夕的事情，而是長久的、永恒的！

夢想飛翔11

今天晚上八點，我準時收看了“開學第一課。”主題為：乘著夢想的翅膀。分三小節(jié)：有夢就有動力、有夢就要堅持、有夢就能出彩。

里面的人物都有自己漫長而又艱辛的故事堅持舞蹈夢的廖智、三歲開始學習鋼琴的郎朗、為了恢復自己智障的兒子而努力的鄭亞波。

但是最讓我感動的是在汶川地震中失去雙腿的廖智，她很喜歡舞蹈，而又在地震中失去了雙腿，可是她不但沒有放棄自己的夢想，還帶上了假肢，去做她以前沒有做過的事情，爬山、游泳、幫助經歷過蘆山地震的人們。

這些道理讓我受益匪淺，我一定要好好學習、天天向上！珍惜每一分每一秒，把握現(xiàn)在，創(chuàng)造輝煌未來！

子。我看著她頭上多出的幾縷白發(fā)，眼角的皺紋，滿臉的滄桑，心中不由感嘆！只是一個平凡的人，如何能堅持十六年，每一分，每一秒都像一把刀在她心上個了一刀，為何上天如此不公！這就是堅持，就是感動。我的夢想不一定要驚天動地，不一定要成為偉人，只愿在實現(xiàn)夢想的過程能有奮斗、苦難、堅持、超越。“什么是夢想，是閉上眼就能看見的現(xiàn)實。什么是奇跡，是睜開眼就看不見的夢想。相信夢想，沒有奇跡。”從此刻起，讓我們心中都裝著堅持，裝著感動，乘著夢想的翅膀飛翔。

夢想飛翔12

幼年時，我經常捧著一本連環(huán)畫《西游記》愛不釋手。里面的精彩故事讓我百看不厭。書中的師徒四人經歷了九九八十一難終于取得真經。其中我最喜歡的是孫悟空腳下的筋斗云，那“調皮鬼”曾帶著孫悟空飛過無邊無際的茫茫大海，翻過無數的崇山峻嶺降妖除魔。在夢里我曾很多次的駕駛著筋斗云自由地飛翔過。

今天，夢寐以求的筋斗云居然出現(xiàn)在我的面前。我大吃一驚，不可思議地顫聲說道：“你，你不是那威風凜凜的孫大圣腳下的筋斗云嗎!”他穩(wěn)穩(wěn)的停留在空中,微微地晃動了一下輕盈的身體，朝我做了個俏皮的鬼臉。

“上來吧，咱們玩去!”

平時，看著電視里的孫大圣熟練地駕駛這“調皮鬼”心里十分的崇拜，可今天一試，真是難上加難了。還沒等我站穩(wěn)，他便一會兒向左，一會兒向右。剛找到點感覺，他又開始俯沖，不一會兒工夫就直入了云霄了。搞得我心驚膽戰(zhàn)，暈頭轉向，好幾次差點沒從天空中跌落下來。駕駛了一會兒，我似乎掌握了他的脾氣，在天空中回旋了三百六十度，“調皮鬼”也不再那么頑皮淘氣了。

“你過關了!我們去拜訪一下師徒四人如何?”筋斗云說。

夢想飛翔13

未來，或許遙不可及，但是為了美好的未來，我們是否應該有一個夢想呢？有了夢想，就有了努力的方向，也就有了成功的可能。

人類因夢想而偉大，人生因拼搏而精彩。大家知道尾田榮一郎嗎？他從高中開始創(chuàng)作漫畫，還決定要在日本第一本漫畫雜志上連載他的海盜漫畫，為了這個漫畫，他給三位漫畫家做過助理，而現(xiàn)在呢，尾田榮一郎登上了漫畫壇的頂峰，創(chuàng)作了佳作《海賊王》。

看吧，美好的前程取決于自己為夢想而拼搏的態(tài)度，尾田榮一郎為了自己的夢想成為了漫畫超星。他在其中付出的艱難是常人無法企及的。夢想是人生的第一個期許。

帶上自己的夢想飛翔吧！它會告訴你前進的方向，不至于走入迷途。夢想是是虛幻的，飄渺的，但它存在于人的精神世界，它的絢麗，美好永遠值得我們付出不懈的努力，執(zhí)著的追求。

帶上自己的夢想飛翔吧！因為夢想，失聰的貝多芬創(chuàng)作了《命運交響曲》； 因為夢想，失明的海倫凱勒寫出了《假如給我三天光明》；因為夢想，殘疾的張海迪寫下了《生命的追問》。

正是夢想，引領著他們破繭化蝶，創(chuàng)造了人生的輝煌。殘疾的人尚且如此，更何況我們。我們風華正茂，無病無災，正值青春年少，何不帶著夢想去拼搏。最后，讓我們載著所有的夢想飛翔吧！

夢想飛翔14

從小到大，爸爸媽媽都時刻管著我，不讓我做這，不讓我做那只讓我學習學習再學習。我從來都不知道，什么才叫自由。

星期六的晚上，我坐在桌前做著作業(yè)。不知多久才寫完。我剛想要從書架上抽出一本書來看，卻被媽媽攔住了。她說：“別看書了，你的眼睛度數也不淺了呀！”我知道她是為我好，便微笑著答應了。可誰知媽媽話鋒一轉：“你還是去彈鋼琴吧！”聽到這句話，我立即收起了笑容，板起了臉。我不愛鋼琴。于是，我拒絕了媽媽的要求。而媽媽堅持要我彈鋼琴，我倔強地大嚷：“不要！我一點兒也不喜歡鋼琴，我喜歡看書！你為什么不許？”但媽媽并沒有被我的話打動，卻為我的倔強而勃然大怒，指著我吼道：“快去！我好言好語你不要聽，是不是非得要我發(fā)火才肯？啊？”我的淚水立刻涌了出來，但媽媽并沒有同情我，反而粗暴地推了我一下，指了指鋼琴，意思是讓我快彈。我抽了一張紙巾，抹了抹了眼角，然后不情愿地坐上了琴凳，開始彈鋼琴，邊彈邊想：為什么？為什么我不能自己選擇？雖然，我知道您只想讓我多一項特長，可是，我也需要自由。我不希望自己像一只關在籠里的鳥兒，想飛，卻飛不了……

“有時候我覺得自己像一只小小鳥，想要飛，卻怎么樣也飛不高……”耳麥里傳來了趙傳的凄涼悲傷的歌聲……

夢想飛翔15

當我們進入小學開始學習的時候，老師們就問我們。我們的夢想是什么。同學們有的說長大了做教師，有的說長大了做宇航員。而我長大了要做一個偉大的科學家。

我明確了這個夢想之后就開始為了實現(xiàn)這個夢想而準備，這不我們學校組織了一次去看科技館的游行。我也就跟著去了，進入到科技館之后我看見了很多有名的科學家。他們有很多的事跡。比如楊利偉，他登上了太空。看了這些之后我心情是非常的激動。覺得做一個偉大的科學家真的是好帥，這樣的話更加堅定了我要做科學家的夢想了。參觀完科技館之后，我回到家就和媽媽商量要去買一些科技方面的書，來學習一下。媽媽也同意了。書買回來之后我就和媽媽一起看著這些科學家的事跡。看的可認真了，這會已經是晚上十二點了，我從來沒有這么晚睡過覺。這還是第一次呢。之后我就趕緊去睡覺了，因為我明天還要上課。我還是一如既往的在學校學習，這個時候我就暗暗地下定決心，一定要好好的學習，將來長大了要做一個偉大的科學家。

當一個孩子乘著夢想的翅膀飛翔的時候他飛的是最快的，那就讓我們每一個孩子一起乘著翅膀去尋找屬于自己的夢想吧。