第一篇：六一兒童節(jié)文藝匯演串詞

六一兒童節(jié)文藝匯演串詞 開(kāi)場(chǎng)白：

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們，大家上午好。在這美好的一天，我們共同迎來(lái)了孩子們的節(jié)日國(guó)際“六一兒童節(jié)”。在此之際，西坪鎮(zhèn)中心幼兒園全體老師、孩子和家長(zhǎng)們歡聚一堂，歡度這個(gè)美好的節(jié)日。對(duì)今天到會(huì)的所有嘉賓和朋友們表示熱烈的歡迎和感謝。

現(xiàn)在我宣布：西坪鄉(xiāng)中心幼兒園2017年元旦文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始。

2018年將是我們更精彩的一年。孩子們將會(huì)在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

下面就請(qǐng)出我們今天的主人公——可愛(ài)的孩子們帶來(lái)的精彩表演吧!

一、大班小朋友和老師們 《愛(ài)你》

二、中班小朋友 《金色童年》

當(dāng)我第一次來(lái)幼兒園時(shí)，哭哭啼啼的總是吵著要媽媽，是您，親愛(ài)的老師！用溫暖的手撫慰了我，又像媽媽一樣給了我無(wú)私的愛(ài)，使我愛(ài)上了幼兒園，下面就有請(qǐng)我們中班全體小朋友給我們獻(xiàn)上舞蹈《愛(ài)上幼兒園》，來(lái)表達(dá)孩子們對(duì)幼兒園的熱愛(ài)。謝謝中班孩子們帶來(lái)的精彩表演，我相信孩子們和老師一樣都非常喜愛(ài)我們的幼兒園，聽(tīng)說(shuō)大班小朋友的手指可厲害了，能變出小猴子也能找到小雞和小鴨呢。

三、手指操《三只小猴子》、《小雞和小鴨》

手是幼兒感悟世界的重要器官,它直接影響大腦,又對(duì)大腦的發(fā)育起著決定性的作用。手指操在幼兒早期教育發(fā)展過(guò)程中，起著不可忽視的積極作用。它既能鍛煉幼兒的大腦發(fā)育，又能練習(xí)幼兒的肢體協(xié)調(diào)性。下面請(qǐng)欣賞由大班全體小朋友帶來(lái)的手指操表演《三只小猴子》、《小雞和小鴨》。看完這么精彩的手指操表演，我想這大概是因?yàn)槊總€(gè)孩子心中都擁有一個(gè)充滿神奇色彩的夢(mèng)想。

四、舞蹈《最美的光》

汗水伴著我一步一步往前闖，即便會(huì)有淚水，也會(huì)穿越年少的迷茫，變得更堅(jiān)強(qiáng)。希望小朋友在成長(zhǎng)的路上做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，懷著夢(mèng)想，走向最美的光。下面請(qǐng)欣賞由中班全體小朋友帶來(lái)的舞蹈《最美的光》。

哇，想不到中班的小朋友這么多才多藝啊，咦，大家瞧，李老師手里拿的什么呀？橘子，你們想不想吃呀？我聽(tīng)說(shuō)有禮貌的孩子在吃東西之前肯定會(huì)先給父母吃，那接下來(lái)我們一起玩一個(gè)《剝橘子》游戲吧！

五、親子游戲《剝橘子》

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。

六、剛才的游戲大家都只顧玩了，可是有沒(méi)有人想聽(tīng)聽(tīng)我們小班小朋友想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話呢？他們說(shuō)： 舞蹈《爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)》

爸爸媽媽請(qǐng)你們不要再為我擔(dān)心，我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，我要為您分擔(dān)憂愁，共同來(lái)營(yíng)造這個(gè)幸福的家！其實(shí)我有很多很多的心里話要對(duì)您說(shuō)，請(qǐng)欣賞我們小班的小朋友帶來(lái)的舞蹈《爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)》。

欣賞了這么多舞蹈，有幾個(gè)歌聲嘹亮的小朋友坐不住了，他們也想一展歌喉。

七、歌曲《美麗的花》

小朋友們是我們祖國(guó)未來(lái)的花朵，我們要精心培育才能開(kāi)出最美麗的花。有請(qǐng)董欣蘭、張軒、王文靜、伏雅潔、王曄、王瑞娥六個(gè)小朋友給我們帶來(lái)的合唱歌曲《美麗的花》。非常好聽(tīng)的歌曲是不是？讓我們把掌聲再次送給這六位小朋友，老師問(wèn)個(gè)小問(wèn)題，有沒(méi)有小朋友會(huì)模仿公雞叫呢？學(xué)的可真棒啊，有一群正在睡覺(jué)的小朋友，他們一聽(tīng)到公雞在叫就立馬起床啦！

八、舞蹈《清早聽(tīng)到公雞叫》 一日之計(jì)在于晨，早晨運(yùn)動(dòng)真是好,身強(qiáng)體壯智慧高,奉勸大家要早起,美好時(shí)光屬于我。有請(qǐng)大班小朋友帶來(lái)的舞蹈《清早聽(tīng)到公雞叫》。

看，大班的小朋友不但起的早，而且知道鍛煉身體，我們是不是應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)呀！接下來(lái)的這個(gè)游戲呀，可有意思啦！老師來(lái)考一考你們的觀察力和記憶力。

九、親子游戲《猜一猜》

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)將臉與上身遮擋起來(lái)，幼兒憑借褲子和鞋子尋找親人。這個(gè)游戲主要為發(fā)展幼兒的觀察力和記憶力。

閉幕詞：

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。讓我們共同創(chuàng)造更為美好的明天。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的支持與配合，感謝各位老師一年以來(lái)的辛勤付出，西坪鄉(xiāng)中心幼兒園“慶元旦”活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家在新的一年里，快樂(lè)平安！

第二篇：2012六一兒童節(jié)文藝匯演主持串詞

2012東紅海小學(xué)“慶六、一文藝匯演”主持串詞

A、悠悠大港口，風(fēng)景如畫賽錦繡

B、悠悠大港口，英雄輩出人風(fēng)流

C、悠悠大港口，唱的是咱開(kāi)發(fā)區(qū)人的志氣

D、悠悠大港口，唱的是咱開(kāi)發(fā)區(qū)人的情懷

A、尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師

B、敬愛(ài)的家長(zhǎng)

C、親愛(ài)的少先隊(duì)員朋友們

D、大家

合：上——午——好！

A、踏著六月的鮮花，B、迎著初升的朝陽(yáng)，C、在小朋友們無(wú)限期盼中，“

D、“六一”國(guó)際兒童節(jié)

合：如——約——而——來(lái)！

D、我宣布：東紅海小學(xué)“慶六一文藝匯演”

合：現(xiàn)——在——開(kāi)——始！

A、今天，我們帶著衷心的祝福和美好的希望，在這里歡聚。合：共同慶祝2012年六一國(guó)際兒童節(jié)！

B、在此，我代表東紅海小學(xué)的全體老師，祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！

1C、我代表所有到會(huì)和沒(méi)到會(huì)的家長(zhǎng)，祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)！

D、我代表所有熱心教育，關(guān)愛(ài)少年兒童的爺爺奶奶、叔叔阿姨祝大家

合：節(jié)——日——快——樂(lè)！

A、童年是一支歌，跳躍著美妙的音符；

B、童年是一首詩(shī)，充滿了幻想和憧憬；

C、童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多彩世界；

D、童年是一串串鈴鐺，正躲在春天的花衣裳里向我們招手！

A、下面請(qǐng)欣賞小提琴演奏《鈴兒響叮當(dāng)》。表演者：王宇彤、鄭茹媛等。（1）

B、一曲歡快的“鈴兒響叮當(dāng)”勾起許多人美好的回憶。

A、看，一群《動(dòng)感娃娃》也來(lái)湊熱鬧啦！大家歡迎！

A、表演者：范詠琪、宋佳涵等。（2）

C、綠色，是健康的色彩；綠色，是來(lái)自大自然的味道。

D、同學(xué)們，我們東紅海小學(xué)連續(xù)三年被區(qū)、市評(píng)為“綠色學(xué)校”，這和我們?nèi)熒沫h(huán)保理念和環(huán)保行為是分不開(kāi)的。下面請(qǐng)欣賞由劉佳慧、高悅婷等同學(xué)帶來(lái)的小合唱：《大家來(lái)環(huán)保》（3）

A、六月，我童年的搖籃，我童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。而這青青校園，是我童年夢(mèng)想開(kāi)始的地方。

B、請(qǐng)欣賞柴紫晴、鄒佳等同學(xué)表演的舞蹈《浪漫驚喜》（4）

C、二胡始于唐朝，距今已有一千多年的歷史。二胡早期叫胡琴，是匈奴人的樂(lè)器。下面請(qǐng)欣賞被稱為民族樂(lè)器之王——二胡獨(dú)奏：《豫山行》表演者：趙宴萱。（5）

C、我們都愛(ài)母親，卻和母親愛(ài)我們不一樣。我們的愛(ài)是溪流，母親的愛(ài)是海洋。

D、下面，讓我們隨楊晨藝、劉燦等小朋友一同走進(jìn)那份濃濃的母愛(ài)！

C、請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《感恩母親》（6）

A、每當(dāng)想到我們的成長(zhǎng)是以母親的衰老作為代價(jià)，我就深深地感嘆：母愛(ài)，真的讓我們無(wú)以回報(bào)。

B、是啊，回報(bào)母愛(ài)，始終是一個(gè)沉甸甸的話題。下面我們來(lái)欣賞一段歡快的節(jié)目吧！

A、好啊！

B、請(qǐng)欣賞舞蹈：《別偷我的菜》，表演者：羅嘉怡、柴威等。（7）

C、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)爵士舞嗎？

D、哦，沒(méi)有。我只見(jiàn)過(guò)同學(xué)們表演各種民族舞、現(xiàn)代舞、拉丁舞……

C、爵士舞蹈是非洲舞蹈的延伸，它是一種急促又富動(dòng)感的節(jié)奏型舞蹈。請(qǐng)欣賞由范冰冰、金育杰等表演的爵士舞《show time>(8)

A、臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。具有異國(guó)風(fēng)情的爵士舞過(guò)后，我們?cè)傩蕾p一段熱情洋溢的現(xiàn)代舞〈〈火花〉〉表演者曲桂瑤、單心爽等

（9）

A、同學(xué)們，喜歡架子鼓嗎？（喜歡）

B、鼓不僅有強(qiáng)烈的節(jié)奏，且通過(guò)兩只手和雙腳的相互配合，巧妙的變化出無(wú)窮無(wú)盡的各具特色的音響來(lái)！有請(qǐng)今天的鼓手————A、〈〈吸引〉〉——陳士譽(yù)（喊）（10）

C、春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。我們背著這首詩(shī)長(zhǎng)大，今天再來(lái)欣賞一下舞蹈〈春曉〉。

D、有請(qǐng)于思洋、王楚婷同學(xué)！（11）

A、兒童，就像一群可愛(ài)的精靈；快樂(lè)，是我們的招牌。接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞楊艾佳小朋友帶給我們的舞蹈。〈快樂(lè)寶貝〉（12）

B、還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎！是朵永不凋零的花。

A、還記得童年時(shí)的一花一蟲(chóng)嗎！是首最溫暖的歌。

B、請(qǐng)欣賞歌伴舞：〈蟲(chóng)兒飛、小白船〉表演者鄭靜張子怡等。

（13）

A、穿上精巧的舞鞋，披上美麗的舞裙。

B、和著美妙的音樂(lè)，配著心與心的默契。

B、紅紅的燈籠，掛起來(lái)吧！

C、有請(qǐng)吳宇晨、徐思琪等同學(xué)表演舞蹈〈紅燈籠〉（14）

D、雪絨花，雪絨花，每天清晨迎接我，你潔白又鮮艷，看見(jiàn)你我多快樂(lè)。

E、優(yōu)美的曲子響起來(lái)啦！歌伴舞〈雪絨花〉。表演者張子萱、于今烈等。（15）（Edelweiss, Edelweiss，Small and white, clean and bright，You look happy to meet me。）

C、輕柔舒緩的雪絨花過(guò)后，我們來(lái)欣賞一段來(lái)自韓國(guó)人氣組合的現(xiàn)代舞〈after school>表演者張開(kāi)來(lái)、李欣艷等。(16)

A、男：童年的游戲永遠(yuǎn)難忘，童年的歌聲多么動(dòng)聽(tīng)，童年的生活最最幸福。

B、我們用稚嫩的小手，五彩的畫筆，去描繪歡樂(lè)的童年！

C、我們用優(yōu)美的舞姿，歡快的旋律，去感恩給我們幸福的人們！

D、請(qǐng)聽(tīng)六年三班全體同學(xué)獻(xiàn)給大家的詩(shī)朗誦〈感恩的心〉（17）

A、我們是新世紀(jì)的雛鷹，我們和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)，我們與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)。

B、回首昨天，我們感謝慈祥的父母、辛勤的園丁，我們感謝每一花，感謝這世界。

C、展望未來(lái)的一切，我們更加珍惜美好的六月。

D、擁抱美好的六月，我們?cè)賱?chuàng)輝煌的未來(lái)！

A：東紅海小學(xué)慶六一文藝匯演到此結(jié)束。

B、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨和各位家長(zhǎng)的參與。

C、讓我們明年再見(jiàn)！

合：再——見(jiàn)！

第三篇：2014年六一兒童節(jié)文藝匯演串詞

高郵市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

“愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國(guó)，放飛中國(guó)夢(mèng)”“慶六一”文藝匯演串詞

２０１４.０５.２9

開(kāi)幕詞

Ａ：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

Ｂ：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家上午好！

Ａ：送去五月的芬芳,迎來(lái)六月的時(shí)光。

Ｂ：我們的心像怒放的花朵 ,蕩起一片歡樂(lè)的海洋！

Ｃ：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

Ｄ：六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。

Ａ：我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——

合：“六一”兒童節(jié)！

Ｃ：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。

Ｄ：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

Ｃ：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激地說(shuō)一聲——

ＣＤ：謝謝你們，辛勤的老師！讓我們用熱烈的掌聲來(lái)表達(dá)對(duì)老師們衷心感謝！Ｃ：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意！

Ｄ：今天大家歡聚在一起，讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！Ａ：我們將用智慧與熱情，播撒屬于祖國(guó)未來(lái)希望的種子！

Ｂ：我們將用夢(mèng)幻與彩虹，為你們編織出一個(gè)無(wú)悔的童年！

Ｃ： 聽(tīng)！悠揚(yáng)的音樂(lè)已飄來(lái)；

Ｄ：看！曼妙的舞姿即將呈現(xiàn)；

合： 高郵市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)“愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國(guó)，放飛中國(guó)夢(mèng)”“慶六一”文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始！

Ａ：愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)學(xué)生的親切關(guān)懷和殷切期望。Ｃ：學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)，只有愛(ài)學(xué)習(xí)，才能學(xué)懂、學(xué)會(huì)，學(xué)好。Ｄ：辛勤勞動(dòng)，用汗水換取成果，這是中華民族幾千年來(lái)流傳下來(lái)的傳統(tǒng)美德和民族精神的精髓。

Ｂ：愛(ài)國(guó)主義也和其它道德感與信念一樣，使人趨于高尚。希望同學(xué)們從小做愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國(guó)的好少年。

1《紅領(lǐng)巾飄起來(lái)》開(kāi)場(chǎng)歌曲

Ａ：六一的太陽(yáng)這樣輝煌，Ｂ：六一的花朵這樣芬芳，Ｃ：六一的紅領(lǐng)巾這樣鮮艷，Ｄ：六一的孩子們這樣歡暢。

Ｃ：“紅領(lǐng)巾”是紅旗的一角,我們是新一代的“小紅軍”。這小小的一方領(lǐng)巾，承載著老一輩革命家對(duì)我們的囑托，寄托了家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的期望。

Ｄ：讓我們攜手一起用熾熱的血色情懷，愛(ài)國(guó)的莊嚴(yán)之心揚(yáng)起這紅色的愛(ài)的旗幟，讓我們一起高唱《紅領(lǐng)巾飄起來(lái)》，賦予紅領(lǐng)巾全新的概念和力量。

2《弟子規(guī)》韻律歌舞

Ｃ：紅領(lǐng)巾在胸前驕傲的燃燒，我相信我們的明天一定會(huì)更美好。

Ｄ：打開(kāi)中國(guó)文化的歷史長(zhǎng)卷，穿越千古塵埃，展開(kāi)儒家經(jīng)典，《弟子規(guī)》集傳 2 統(tǒng)中國(guó)的家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成，被譽(yù)為“人生第一步”、“天下第一規(guī)”。Ｃ：讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的音韻，穿越時(shí)空的隧道，去感受儒家經(jīng)典的文化與現(xiàn)代節(jié)奏碰撞所產(chǎn)生的電光火石般的璀璨。

Ｄ：請(qǐng)欣賞由一年級(jí)小朋友給我們帶來(lái)的韻律歌舞《弟子規(guī)》

3《小荷才露尖尖角》舞 蹈

Ａ：當(dāng)傳統(tǒng)與時(shí)尚對(duì)接時(shí)，總會(huì)產(chǎn)生一些碰撞，但通過(guò)交流和融合，傳統(tǒng)之美與時(shí)尚之美也能達(dá)成和諧的藝術(shù)之美。

Ｂ：中華民族推崇的人生理想，是追求有所作為，是發(fā)憤學(xué)習(xí)。

Ａ：看重的是立身之本，是君子之道，小荷欲露尖尖角，必先修身與苦學(xué)。Ｂ：下面請(qǐng)欣賞由

給我們帶來(lái)的舞蹈《小荷才露尖尖角》，大家掌聲歡迎。

4《勞動(dòng)最光榮》舞 蹈

Ｃ：剛才的表演明明是舞蹈，卻又處處像詩(shī)，句句如畫，他們的天真和可愛(ài)時(shí)刻能讓我們感受到人之初的真、善、美。

Ｄ：而我們這個(gè)世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的勤勞手創(chuàng)造出來(lái)的。Ｃ：對(duì)，勞動(dòng)使我們感到人生的深刻與博大，勞動(dòng)讓我們永葆青春與活力，勞動(dòng)讓我們前程似錦。勞動(dòng)讓我們理想輝煌！

Ｄ：不信，請(qǐng)看，四年級(jí)的同學(xué)們給我們帶來(lái)的舞蹈《勞動(dòng)最光榮》

5《來(lái)吧，來(lái)踢球》舞 蹈

Ａ：通過(guò)剛才的舞蹈，我們深信，只有通過(guò)有汗水，有老繭和疲乏人的勞動(dòng)，人 3 的心靈才會(huì)變得敏感溫柔。

C：其實(shí)我們學(xué)生的舞蹈中也有非常激情的一面。信仰、追求、乃至某種舉動(dòng)，都可以成為我們激情的暴發(fā)點(diǎn)，激烈而精彩的足球比賽，自然也有這種作用。Ａ：綠茵場(chǎng)上，時(shí)而狂風(fēng)暴雨，時(shí)而小橋流水，時(shí)而鼓樂(lè)喧天，時(shí)而眾星捧月。時(shí)而高潮迭起，時(shí)而蕩氣回腸。下面就讓我們一起去―――踢球。

6《三字經(jīng)》歌舞表演

自動(dòng)銜接

7鋼琴獨(dú)奏

Ａ：舞蹈是生命激情的綻放，律動(dòng)傳遞著我們?nèi)缁鸬臒崆椤?/p>

Ｂ：國(guó)學(xué)是傳統(tǒng)文化的濃縮，深遠(yuǎn)濡養(yǎng)著我們燦爛的青春。

Ａ：哎，×老師，你知道除了國(guó)學(xué)經(jīng)典，還有一種既能滋養(yǎng)我們的內(nèi)心又能改變我們的氣質(zhì)的東西是什么嗎？ Ｂ：嗯，請(qǐng)你指教。Ａ：是音樂(lè)

Ｂ：不錯(cuò)，我還知道波蘭有一位鋼琴家被譽(yù)為鋼琴詩(shī)人。這位鋼琴詩(shī)人的名字叫肖邦，聽(tīng)他的曲子，他的一顰一笑、一悲一喜都會(huì)在流瀉的鋼琴聲中若隱若現(xiàn)，他的曲子是真正的心靈的曲子。Ａ：下面就請(qǐng)請(qǐng)欣賞

8《水鄉(xiāng)詩(shī)情》綜合表演 Ｃ：時(shí)光悄悄流淌，美妙的音符還在指尖跳躍！多想讓時(shí)間停駐，優(yōu)美的曲調(diào)我們還沒(méi)有聽(tīng)夠！

Ｄ：一個(gè)音符，一段弦律，給我們帶來(lái)的是心靈的溝通。Ｃ：一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，同樣能傳遞出一種思想。

Ｄ：無(wú)論是直觀的言語(yǔ)表達(dá)還是肢體語(yǔ)言的展示，它們所傳達(dá)出來(lái)的卻是同樣的寓意。

Ｃ：一首水鄉(xiāng)歌，悠悠兩千年，歷盡滄桑事，始終情未改。

Ｄ：一曲水鄉(xiāng)情，望盡天涯路，溫潤(rùn)是水鄉(xiāng)，詩(shī)情又畫意。請(qǐng)欣賞學(xué)校音樂(lè)組給我們送上的綜合表演《水鄉(xiāng)詩(shī)情》

9《春暖花開(kāi)》歌舞表演

Ａ：哇，剛才老師們的表演真是太精彩了，高郵，一個(gè)與水結(jié)緣的地方，高郵，只有江南才有的夢(mèng)里水鄉(xiāng)，高郵，還有吳儂軟語(yǔ)唱不出的古韻悠長(zhǎng)…… Ｂ：你說(shuō)得太好了，其實(shí)我們高郵的春天才叫那個(gè)真正的美：當(dāng)暖暖的春風(fēng)吹過(guò)，湖邊遍野的草綠了，姹紫嫣紅的花開(kāi)了，活潑的鳥(niǎo)兒在歡唱，輕盈的柳枝在飄悠。Ａ：春風(fēng)就是這樣的清新溫暖，穿過(guò)淅淅瀝瀝的小雨，透過(guò)繚繞的寒煙，將淡淡的一股暖流緩緩地送進(jìn)我們的心田。

Ｂ：讓我們跟隨著一曲《春暖花開(kāi)》，繼續(xù)暢游在這美好的意境中。請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的舞蹈《春暖花開(kāi)》。

10《祖國(guó)萬(wàn)歲》歌舞情境表演

Ｃ：從今天起，做一個(gè)快樂(lè)的人，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，感受陽(yáng)光，從今天起，關(guān)心自己 5 和他人，我有一張笑臉，面對(duì)人生，春暖花開(kāi)。

Ｄ：你改得不錯(cuò)，但除了學(xué)習(xí)和勞動(dòng)外，我們更要在心中時(shí)刻為祖國(guó)的明天而努力。

Ｃ：好，那就讓我折一枝翠綠的柳枝當(dāng)作琴弦，掬一棒盈盈的月光譜成詩(shī)篇。Ｄ：讓我摘一串金秋的碩果做為獻(xiàn)禮，牽一絲朔朔秋風(fēng)做為號(hào)角。讓我們把美好的祝福獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)，愿她永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)蓬勃 永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)快樂(lè)！請(qǐng)欣賞六年級(jí)的同學(xué)們表演的歌舞《祖國(guó)萬(wàn)歲》

11《我們是共產(chǎn)主義接班人》結(jié)束歌曲

Ｃ：我愛(ài)我的祖國(guó)。那是五千年孕育的燦爛文明，那是六十載滄海桑田 Ｄ：我愛(ài)我的祖國(guó)。我是你掛著眼淚的笑渦；我們是你新刷出的起跑線； Ｃ：我們是少先隊(duì)員,少先隊(duì)員是我們驕傲的名稱,今天我們要把隊(duì)歌唱響。Ｄ：我們是少先隊(duì)員，今天的我們豪情滿懷, 鏗鏘的誓言在我們心頭蕩漾,讓我們高聲齊唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》

結(jié)束語(yǔ)：

Ａ：熟悉的旋律，演繹心中無(wú)盡的豪情；不變的節(jié)奏，激蕩我們不改的情懷！Ｂ：讓我們從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，不怕困難，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，向著勝利，勇敢前進(jìn)。Ｃ：“六.一”，一年僅一次，象小船，在時(shí)間的大海里，靜靜地飄泊。Ｄ：“六.一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過(guò)。Ａ：同學(xué)們,拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過(guò)。

Ｂ：一年一個(gè)音符，一年一級(jí)臺(tái)階，多么快樂(lè)的童年生活，多么快樂(lè)的“六一” Ｃ：進(jìn)校園我們是含苞的花蕾，Ｄ：出母校我們是鮮艷的花朵，Ａ：讓每首詩(shī)變成一聲洪鐘，激蕩兒女;Ｂ：讓每首歌化作一捧鮮花，獻(xiàn)給一小。Ａ：伴著歡樂(lè)的節(jié)拍, 讓我們共同祝愿： Ｂ：祝小朋友們永葆童心，茁壯成長(zhǎng)！Ａ：祝百年一小征程萬(wàn)里，再鑄輝煌!ＣＤ：祝各位老師心想事成，幸福安康!ＡＢ：高郵市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)“愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國(guó)，放飛中國(guó)夢(mèng)”“慶六一”文藝匯演到此結(jié)束，再見(jiàn)！

第四篇：六一兒童節(jié)文藝匯演主持人串詞

六一兒童節(jié)文藝匯演

——————主持人串詞

A：敬愛(ài)的老師們，B：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家好！

A：今天上午，鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)帶著節(jié)日的問(wèn)候，B ：帶著對(duì)我們的殷切期望來(lái)看望我們了

合：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。

A：童年是快樂(lè)的兒歌，B：童年是鮮艷的花朵。

A：童年是初升的太陽(yáng)，B：童年是無(wú)畏的拼搏！

A：在盼望中，我們的節(jié)日終于來(lái)了！

B：在期待中，節(jié)日的號(hào)角吹響了！

A：看，孩子們的花裙子飄起來(lái)了！

B：聽(tīng)，我們歌兒唱起來(lái)了！

A：唱起來(lái)吧，跳起來(lái)吧，B：讓我們盡情——

齊：放飛我們最美好的希望！

1、首先，請(qǐng)大家欣賞鎮(zhèn)中學(xué)表演的大合唱《同一首歌》。

2．溫暖的陽(yáng)光、誘人的花香。

喜悅的笑臉、激動(dòng)的胸膛。

這一切都在提醒著我們：“六一國(guó)際兒童節(jié)”來(lái)到了。

我們的夢(mèng)也該圓了，請(qǐng)欣賞鎮(zhèn)中心小學(xué)表演的舞蹈《圓夢(mèng)》

3．小鳥(niǎo)在歌唱，蝴蝶在飛舞，小昆蟲(chóng)在演奏，一群活潑可愛(ài)的小天使們也來(lái)湊熱鬧了，請(qǐng)欣賞鎮(zhèn)中心幼兒園表演的《開(kāi)心寶貝》

4．今天是個(gè)好日子，開(kāi)心的鑼鼓敲出年年的喜慶，今天是個(gè)豐收的日子，開(kāi)心的鑼鼓也該敲起來(lái)了，下面請(qǐng)欣賞梁溝支部帶來(lái)的舞蹈《鑼鼓》。

5．豪氣面對(duì)萬(wàn)重浪、熱血象那紅日光，好男兒應(yīng)該當(dāng)自強(qiáng)，瞧！一群小小男子漢上場(chǎng)來(lái)了，請(qǐng)欣賞幼兒園小朋友表演的舞蹈，《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。

6．在前年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，由我們湖北人邰麗華和一群聾啞殘疾人表演的舞蹈《千手觀音》，獲得了國(guó)內(nèi)外高度評(píng)價(jià)，相信這個(gè)節(jié)目也給大家留下了深刻的印象，今天讓我們一起期待由雙南小學(xué)演繹的《千手觀音》。

7．采蘑菇的小姑娘，背著一個(gè)大籮筐，她采的蘑菇最多，多的好像小山裝滿筐，看一群采

蘑菇的小朋友來(lái)采蘑菇啦，請(qǐng)欣賞由幼兒園小朋友表演的《采蘑菇》

8．六月，是一支歌，幸福的歌，小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了你們自己的節(jié)日——來(lái)干什么來(lái)了呢？原來(lái)他們《種太陽(yáng)》來(lái)啦！請(qǐng)欣賞魏洼支部帶來(lái)的舞蹈《種太陽(yáng)》。

9．青表的草兒、紅紅的花，小蝴蝶貪玩耍，不愛(ài)勞動(dòng)不學(xué)習(xí)，我們大家不學(xué)它，勞動(dòng)的快樂(lè)說(shuō)不盡，勞動(dòng)創(chuàng)造最光榮。讓我們?cè)俅斡姓?qǐng)幼兒園小朋友帶來(lái)的《勞動(dòng)最光榮》。

10．奧運(yùn)會(huì)上五星紅旗升起來(lái)了，五星紅旗我為你驕傲！五星紅旗我為你自豪，瞧一群奧運(yùn)小兵進(jìn)場(chǎng)了，請(qǐng)欣賞回民小學(xué)帶來(lái)的《奧運(yùn)小兵》。

11．茶山上來(lái)了一群小姑娘，她們的模樣真是俏，請(qǐng)欣賞由肖坡支部帶來(lái)的《茶歌起舞》。

12．哪吒的故事廣為流傳，哪吒的形象人人喜愛(ài)，幼兒園的小朋友出來(lái)鬧海了，讓我們掌聲有請(qǐng)。

13．同學(xué)們，你們是新世紀(jì)的雛鷹，你們和時(shí)代的脈博一起跳動(dòng)，你們是祖國(guó)的天使，你們與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)，有請(qǐng)陳灣支部的一群小天使出場(chǎng)。

14．舉起節(jié)日的火把，用快樂(lè)將我們點(diǎn)燃。

揚(yáng)起飛奔的腳步，讓時(shí)光帶領(lǐng)我們穿越。

讓我們一起飛騰吧，請(qǐng)欣賞鎮(zhèn)中學(xué)的舞蹈《飛騰》。

結(jié)束語(yǔ)：

六一的鮮花絢麗多彩，六一的陽(yáng)光燦爛奪目，讓時(shí)光停駐，我們還有千言萬(wàn)語(yǔ)要傾訴。

讓時(shí)光停駐，我們是那樣依依不舍。

踏著五月的鮮花，迎著初生的朝陽(yáng)，我們歡聚一堂，共渡這美好的時(shí)光。

我們整裝待發(fā)，我們服從命令，我們旗舞紛飛，我們乘風(fēng)破浪。

合：我們是勇敢的開(kāi)拓者，我們是社會(huì)主義的接班人，讓我們努力吧！讓我們奮進(jìn)吧！最后祝同學(xué)們：身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！天天快樂(lè)！

雙溝鎮(zhèn)中心學(xué)校慶六一文藝匯演到此結(jié)束。

第五篇：六一兒童節(jié)文藝匯演節(jié)目串詞

六一兒童節(jié)文藝匯演節(jié)目串詞

1、大課間操展示------《校園恰恰》。

自由、奔放、激情、動(dòng)感的拉丁舞深受我們少年兒童的喜愛(ài)，我校率先讓拉丁舞走進(jìn)校園，通過(guò)課間操、校本課、興趣隊(duì)組、校體育節(jié)比賽和表演等形式推廣拉丁舞。魅力拉丁，讓校園更鮮活。請(qǐng)欣賞由全校學(xué)生表演的課間拉丁健身操《校園恰恰》

2、拉丁舞：

用舞蹈點(diǎn)亮人生，茜宇舞蹈培訓(xùn)中心的學(xué)員們將為我們獻(xiàn)上拉丁舞組合表演。有請(qǐng)小小舞蹈家上場(chǎng)。

3、《木瓜恰恰恰》

木瓜、芒果、香蕉、石榴……水果也趕來(lái)為我們的拉丁節(jié)助興了，請(qǐng)欣賞學(xué)校合唱興趣組的表演唱《木瓜恰恰恰》。

晨誦古詩(shī)，午讀經(jīng)典，我們誦讀千古美文，校園里書聲瑯瑯，請(qǐng)聽(tīng)第二支歌《讀唐詩(shī)》。

4、音樂(lè)快板《校園常規(guī)記心間》

學(xué)校是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，在美麗的學(xué)校，我們勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活、全面發(fā)展。

5、拉丁舞：

雙人拉丁表演

6、朗誦《荷香頌》

荷與水共生，水中有荷，荷中有水。倒影漂移，荷香中漂著水香，水香中帶著荷的清香。請(qǐng)欣賞演講與口才興趣組的情景朗誦《荷香頌》

7、《飛旋恰恰恰》

甲：你會(huì)跳恰恰舞嗎？

乙：當(dāng)然了

甲：那你知道恰恰舞的發(fā)源地嗎？

乙：這個(gè)…

甲：哈哈，讓我來(lái)告訴你吧。拉丁舞蹈-恰恰,起源于墨西哥，音樂(lè)有趣，節(jié)奏感強(qiáng)……

乙:等等，你看大家都等不及了

甲：下面掌聲有請(qǐng)五年級(jí)的同學(xué)給我們帶來(lái)《飛旋恰恰恰》

8、環(huán)保拉丁時(shí)裝秀

走上T形臺(tái)，讓夢(mèng)飛起來(lái)，塑料袋、報(bào)紙、環(huán)保袋、舊光盤……這些也能做出美麗的衣裳，把我們的童年打扮得更美。請(qǐng)欣賞一

（一）班的小朋友帶來(lái)的環(huán)保拉丁時(shí)裝秀。看，小模特們來(lái)了！

9、兒童歌曲串燒《祖國(guó)之歌》

我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的希望，祖國(guó)是我們共同的媽媽，請(qǐng)聽(tīng)一、二、三年級(jí)同學(xué)們表演的兒童歌曲串燒《祖國(guó)之歌》

10、《安全三句半》

安全是學(xué)校各項(xiàng)工作的保障，我們西校區(qū)開(kāi)展了創(chuàng)建平安校園的系列活動(dòng)，作為學(xué)生，我們要時(shí)刻把安全銘記于心，下面讓我們一起欣賞二年級(jí)平仔俊等同學(xué)為我們帶來(lái)的《安全三句半》

11、開(kāi)心牛仔

甲：你知道拉丁舞非為哪幾類嗎？

乙：這可難不住我，拉丁舞包括恰恰、倫巴、桑巴、斗牛和牛仔舞。

甲:那你知道它們分別起源于那些國(guó)家？

乙：恰恰：起源于墨西哥；桑巴起源于巴西；倫巴起源于古巴，斗牛起源于法國(guó)，發(fā)展于西班牙。

甲：那牛仔舞呢？

乙：美國(guó)呀。

甲：看來(lái)，你知道的真不少。

乙：你就別夸我了，你看一群牛仔來(lái)啦。

甲：在哪呢？

乙：那不是嗎？請(qǐng)欣賞三年級(jí)的同學(xué)表演的《開(kāi)心牛仔》。

12、古箏演奏與現(xiàn)場(chǎng)繪畫

琴弦聲聲，畫筆飛揚(yáng)。接下來(lái)，有請(qǐng)五年級(jí)的熊秋嵐的同學(xué)演奏古箏《彝族舞曲》。同時(shí)我們還邀請(qǐng)了簡(jiǎn)筆畫興趣組的幾名同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)繪畫表演。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們上場(chǎng)。

一首《彝族舞曲》展露的不僅是少數(shù)民族的文化，更表達(dá)了人們對(duì)于美好事物的追求。我們的小畫家也完成了作品，我們一起來(lái)欣賞。（學(xué)生簡(jiǎn)介自己的作品或主持人針對(duì)作品發(fā)表看法）。感謝小演奏家和小畫家！

13、相聲《拇指和食指》

相聲是大家喜歡的節(jié)目，因?yàn)樗鼤?huì)帶給我們開(kāi)心和快樂(lè)。請(qǐng)聽(tīng)一（2）班的羅志焱、傅長(zhǎng)彬兩位同學(xué)表演的相聲《拇指和食指》。

孩子都喜歡表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，看來(lái)家長(zhǎng)們要向大拇指爸爸學(xué)習(xí)喲。

14、下面進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)，我們進(jìn)行的活動(dòng)叫“親子恰恰恰”，我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)上臺(tái)，與孩子共同學(xué)習(xí)幾個(gè)拉丁舞步，然后和孩子一起表演。掌聲有請(qǐng)家長(zhǎng)代表上臺(tái)！

感謝家長(zhǎng)的積極參與！

學(xué)校的各項(xiàng)工作，離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。祝福家長(zhǎng)們身體健康，工作順利！

15、朗誦與歌舞《感恩的心》

沐浴著陽(yáng)光，感受著雨露，在這難忘的時(shí)刻，我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)用愛(ài)擁抱所有的人。請(qǐng)欣賞六年級(jí)的同學(xué)為我們帶來(lái)的朗誦與歌舞《感恩的心》。

16、激情拉丁

體育舞蹈興趣組的同學(xué)們喜愛(ài)跳拉丁，跳起拉丁他們神采飛揚(yáng)，請(qǐng)欣賞他們帶來(lái)的《激情拉丁》

結(jié)束語(yǔ)：

甲：歡歌陣陣，歌不盡節(jié)日的喜慶。

乙：曼舞翩翩，舞不盡內(nèi)心的歡騰。

甲：讓我們用心靈的琴弦，乙：讓我們用五彩的畫筆，丙：去歌唱美好的未來(lái)，丁：去描繪燦爛的明天。

甲：我們堅(jiān)信—

齊：西校區(qū)的明天會(huì)更好！

乙：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

丙：老師、同學(xué)們，丁：潛江市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)首屆拉丁藝術(shù)節(jié)文藝匯演到此結(jié)束。

丙：祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓身體健康、萬(wàn)事如意！

丁：祝老師們工作順利、心想事成！祝同學(xué)們、小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步！節(jié)日快樂(lè)！。

（播放《 明天會(huì)更好》）

串詞

2甲：請(qǐng)欣賞小一班小朋友表演的小合唱——《講衛(wèi)生》。

甲：請(qǐng)讓我們?cè)僖淮螢樾∨笥丫实谋硌莺炔省＝酉聛?lái)請(qǐng)欣賞小二班給我們帶來(lái)的舞蹈《好運(yùn)來(lái)》

乙：我們小朋友要不怕困難，茁壯成長(zhǎng)

乙：請(qǐng)欣賞由中班的小伙伴為大家?guī)?lái)的舞蹈——《踏浪》。

甲：我們的小朋友們不僅歌唱的好，舞跳的棒，而且多才多藝，請(qǐng)欣賞：舞蹈——《撿豆豆》。

乙：請(qǐng)欣賞由大班的小伙伴為大家?guī)?lái)的 《三句半》。

甲：請(qǐng)欣賞由中班的小伙伴為大家?guī)?lái)的舞蹈——《NOBODY》。

乙：我們幼兒園的小朋友們就是家長(zhǎng)們眼中的小太陽(yáng)，是老師們心中的小寶貝，永遠(yuǎn)閃亮、永遠(yuǎn)都是那么出色。請(qǐng)欣賞小二班小朋友帶來(lái)的舞蹈：《日不落》。

甲：請(qǐng)欣賞由大班的小伙伴為大家?guī)?lái)的舞蹈——《學(xué)做解放軍》。

乙：請(qǐng)欣賞由小二班的小伙伴為大家?guī)?lái)的舞蹈——《SUpER STAR》。

甲：看完小二班的小伙伴為大家?guī)?lái)的舞蹈——《SUpER STAR》，小一班也不甘示弱了，要比一比誰(shuí)更響亮呢，請(qǐng)欣賞小一班的歌表演《小螺號(hào)》

乙：請(qǐng)欣賞由大班的小伙伴（）為大家?guī)?lái)的獨(dú)唱——《泥娃娃》

甲：請(qǐng)欣賞由中班的小伙伴為大家?guī)?lái)的舞蹈——《越來(lái)越好》

甲：請(qǐng)欣賞小一班的舞蹈《火花》

甲：作為跨世紀(jì)的接班人,我們始終牢記--練就強(qiáng)健體魄,建設(shè)強(qiáng)大祖國(guó), 請(qǐng)欣賞由大中班的小伙伴為大家?guī)?lái)的舞蹈——《中國(guó)功夫》

乙：感恩是人的一種美德，感恩是人的一種義務(wù)，我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝養(yǎng)育我們的父母，感謝教育我們的老師。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，讓我們擁有一顆感恩的心！在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲——謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!下面請(qǐng)欣賞小二班的歌表演《感恩的心》。

甲： 請(qǐng)欣賞由大班小朋友表演的舞蹈《好日子》。

乙：請(qǐng)欣賞中班的舞蹈《大家一起來(lái)》

乙：請(qǐng)欣賞大合唱《國(guó)旗多美麗》

甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。請(qǐng)欣賞小一班的《閃爍的小星星》

甲：新世紀(jì)的太陽(yáng)是我們的，乙：新世紀(jì)的鮮花是我們的。

甲：載著歌聲與微笑，讓童心乘著春風(fēng)飛行，乙：放飛希望與夢(mèng)想，讓童年?duì)渴殖?yáng)共度。

甲：成長(zhǎng)在祖國(guó)的懷抱里，我們格外幸福，乙：成長(zhǎng)在黨的陽(yáng)光下，我們朝氣蓬勃。我們是祖國(guó)的春天，我們是祖國(guó)的希望。請(qǐng)欣賞大班的《歌聲與微笑》

甲：新世紀(jì)的太陽(yáng)是我們的，新世紀(jì)的鮮花是我們的，托起夢(mèng)想，讓她閃亮在未來(lái)的天宇，踏響大地，讓童心乘著春風(fēng)飛行。

我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無(wú)悔的童年！

幸福的時(shí)光卻總是太短暫，快樂(lè)的日子總是那樣匆忙!

讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晛?lái)為同學(xué)們精彩的表演鼓掌！新城社區(qū)幼兒園慶“六一”師生文藝匯演到此結(jié)束。最后祝各位家長(zhǎng)各位朋友身體健康！萬(wàn)事如意！祝小朋友們節(jié)日愉快！學(xué)習(xí)進(jìn)步！再見(jiàn)！