第一篇：難忘的初中生活.(詩歌)大全

難

忘的初

中

生

活

九（1）班

胡濤

初一的我

剛踏進校園

學校是粉紅色的對于一切，我感到是那么的好奇

同學之間相互認識，了解

天真的笑容常伴隨在我們身邊

老師告訴我們

同學們，你們人生的第二站車就要出發啦

初二的我

再次踏進校園

學校是天藍色的對于一切，我們都覺得是那么的熟悉，那么的親切

同學們之間總是相互鼓勵

幸福的笑聲久久地回蕩在我們耳邊

老師輕聲地告訴我們

孩子們，你們該為目標而奮斗了

初三的我

最后一次踏進初中校園

學校是深綠色的對于一切，我們是那么的不舍

同學們之間相互競爭，也緊密團結著

堅毅而又充滿樂觀的笑聲伴隨在我們之間

老師告訴我們

同學們，你們該向中考沖刺了

現在的我就要離開了

離開我那最親愛的同學們

離開我那最敬佩的老師們

離開我那生活三年的令人魂牽夢繞的母校

同學們明亮的眼睛中泛起了淚花

老師嚴厲的目光中也顯露出不舍

我知道，那目光

一定會伴隨著我們一生啊

指導老師：廖志文

簡評：感情真摯深厚，令人倍感珍惜留戀，結構緊湊且條理分明，好！

第二篇：難忘初中生活

難忘初中生活

袁gx

這個初中的一年對于我來說，很充實，我得到了很多。我還是要謝謝我的各位同學們，老師們。因為有你們的鼓勵，勸導，我才收獲到了這么多。

記得剛剛進初中的那個時候，我一句話也不說，人是那么的“老實”。當時，我放不下我在小學的美好的回憶。我覺得在這里找不到真正的快樂，我不開心。

但是，現在，我發現我漸漸的開始融入了我們班，越來越離不開咱們班了。僅僅是一年時光，卻仿佛要比我在小學的六年時光都難忘。

還記得那天，我在走廊上拖地，李老師對我說的那句話，我覺得對于我自己來說很不可思議。李老師您說我是一個文靜的女生。當時我的心里面啊，哈哈大笑，不過還是忍住了，或許，在那個時候，我可能算“文靜”吧！但是剛過了一個學期，您就看見我的“真面目”了吧！(*^__^*)…嘻嘻。說實話，我這個人，從小就比較調皮，記得在幼兒園，一小朋友把我打出鼻血了。我硬是拿了一塊石頭把他頭打了一個包。

三年級的時候，我因為爬圍墻，摔在那種消防栓上，腦袋上縫了5針。

對于我這種調皮的人，居然您說我“文靜”。我心里現在還覺得很好笑。(*^__^*)…嘻嘻。感覺，我初一的第二個學期還調皮一些了。不知道這是不是因為所謂的“叛逆”，我從開始對MISS劉很怕，但是后來居然開始喊她miss牛了。呵呵，或者，這也算是我在初中美好的回憶。

李老師，您還記得嗎？那次期中考試后，我考到27名去了，而且，就在成績出來后，我又干了一件讓您操心的事情。那時，我心情真的非常沮喪，看著別的同學沉浸在進步的喜悅中，而我，卻被留校了。您在辦公室跟我說了很多很多的話，我決定，收起我那所謂的“叛逆”。我開始努力。每天上課，可以說我都是聚精會神的看著老師講課。

終于，努力的到了回報。我從27到了前面幾個。我知道，這跟你每天“抓”我背東西有很大的關系。我在心里面感激您！

還有，同學們，你們都知道我的性格，我這個人超級倔強，沒少對你們部分人發火，希望你們能諒解。其實，你們知道嗎？我在向你們發脾氣后，我心里也不好受。這，大概就是我的完整初一生活了吧！

在初中過的每一個回憶，我都記得清清楚楚的。

第三篇：難忘的初中生活

難忘的初中時光

三年，白駒過隙；三年，繽紛絢爛。青春為我們代言，奮斗和我們并肩。三年初中，難以忘懷。讓我用什么來紀念你，我的三年？

初一·如泉

我們靈動，我們活潑，我們清澈，無憂無慮的純真年代，我們是真善美的代言人。十二三歲的我們，正值豆蔻年華，純真，率性，我們像激流靈動的泉水，俏皮地故意濺別人一身水，然后笑著跑開。我們是活潑的，我們會活躍在體育課的操場生龍活虎；出現在春游爬紅山的隊伍之中笑靨如花；在回家的路上三五成群，吃著麻辣串，說說笑笑，我們是不知疲倦的泉水，源頭活水不斷往外奔涌而出，活力無限。我們也有善良的一面，記得初一時我放棄自己向往了許久的公主裙，為了給西南災區的孩子們多捐一點愛心，保持像泉水那樣清澈的心靈是我的夢想。

初二·如霧

很多事我們懵懵懂懂，很多次我們跌跌撞撞，就這樣一下子竄到了初二，時間流逝之快還沒有怎么適應，很多問題就這樣作客心房。學習的擔子不重的初一，那逍遙自在的日子已然飄走，聆聽爸媽老師關于“中考”的嘮叨成了每天的“必修課”。我是否該收斂瘋狂，也許是時候需要收心在學習上。可是，我怎么還有點小憂傷？隨著青春期到來，我越來越注意自己的外表，心緒也越來越容易隨波蕩漾。像下了一場大霧，我迷了方向，應該向左走，追求心中隱隱約約、蠢蠢欲動的指引，還是該心無旁騖地努力學習？矛盾、彷徨，問自己心之所向，初戀的甜蜜和選擇的苦澀陪伴著我霧一般迷茫卻朦朧美麗的初二光陰。

初三·如茶

經過高溫高壓的歷練，愈加散發出青春的芬芳香醇。

不禁一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。茶就是這樣：要經過種茶、采茶、烘焙、煮茶等等的工序，但如果不是如此繁復，怎么會有茶水的清香。誰說我的初三生活不能這樣形容呢？

初三，我經歷的雖稱不上“書山題海”，我也不比古人“囊螢映雪”、“鑿壁偷光”的刻苦，但是我敢說自己的初三過的也絕對算是挑燈夜戰，“艱苦卓絕”。雖然現在成果將會如何我無法預料，但是起碼我敢肯定的是——如果讓我重來一次，我甘愿不偷懶，重新拼搏一次，因為這是為自己的青春打拼。并且不管結局如何我不會后悔，因為這杯是我自己為自己釀的茶，最后讓我將它慢慢品鑒，無論如何它見證了我的青蔥歲月，即使苦，也會仍然帶著甜。

泉——純真甜美，無憂無慮；霧——迷茫思索，摸索感悟；茶——苦而后甘，令人回味，卻能在后來品出甜。我的中學生涯，如泉、如霧、如茶，我感恩這段時光，給了我純真、彷徨和歷練，讓我的時光如此難以忘懷。

第四篇：難忘的初中生活

難忘的初中生活

初中生活有喜有憂、有笑有淚、有風有雨、有聲有色，怎不讓我留戀？要說我最懷念的還是我上八年級的那段時光，難忘那時的班主任x老師。

x老師教英語，課講得好，人隨和，風趣幽默中透著干練，像師長、像朋友、更像小孩子。

記得那一天，班主任x老師笑瞇瞇地走進教室，清了清嗓子，說：“不知是不是我教導有方，我們班竟出了一位‘詩人’，寫了一首打油詩，反應作業多的問題。看來這位‘詩人’怨氣還不小，末尾居然用了感嘆號！這位‘詩人’是誰？可否站出來讓我一睹風采？”說完她那銳利的目光對我們全班進行了一次x光透視，可是沒有發現目標。

“是誰？”

x老師又問了一遍，可依然沒有人回答。老師又掃視了全班后說：“這首是反映了全班作業多的問題，很好。如果這位‘詩人’能站出來，這個星期的作業他就減半。為了防止假冒，這位同學必須背出這首詩。”

x老師話音未落，全班同學異口同聲背了起來： 作業堆成山，何時能做完？ 減少一半量，讓我好入眠！“什么，你們全是詩人？” “是----”

“好，全減半，但學習可不能馬虎。” “ok!”全部歡呼。

還有那次班內儀表評比，x老師見班里中間第二排的我們三個小個子男生頭發長了，當面告訴我們周六、日把頭發理短。我們中的“智多星”小剛眼珠一轉對我們兩個說：“什么叫短，咱給她來個最短的，看老師怎么說，嘻嘻??”三人敲定。

果不其然，周一早晨三個禿光蛋聚會了，同學們指指點點，有的嗤之以鼻，我們雖然心里不舒服，嘴上還挺硬“??我們這叫聽話，老師讓理短，夠短的吧??”

第一節就是英語課，三個光頭并排坐在一起很是刺眼，x老師先是一怔，然后開始復習，我心里稍微放松了一點兒：老師沒搭理我們，看來沒事。x老師的第一個問題是：一點五十八分譯成英語怎么說。我不加思索地舉起了手，然后答道：“two to two”.老師點頭示意答對了，但沒讓我坐下，而是指著我們三個重復我的答案“禿——禿——禿”。同學們是哄堂大笑，居然有人鼓起了掌，繼而又是雷鳴般的掌聲。好多同學笑出了眼淚，那痛快淋漓的表情更讓我們無地自容。

結果我們三個“亮點”被同學們裁決擺一個月自行車，目的是讓外班也見識一下，而且得到雅號：“一點五十八組合”。

寒假開學不久的一個星期天，也不知為什么，我突然打起嗝來，雖不是接連不斷，但也間隔不過2分鐘就打一個，父親帶我去醫院開了藥，吃過也不怎么見效。

星期一我還是硬著頭皮去上了學，可依舊控制不住打嗝。預備鈴響過，X老師走進教室，她很快就發現了我打嗝的毛病。板著臉盯我，咬了咬牙沒搭理我，似乎很不滿意。我紅著臉，低下了頭，很是羞愧。

上課鈴響了，X老師走上講臺，嚴肅地說：“上課之前我先說個事，就在寒假里，我們班的一名男生竟然偷了本村的一只羊在過年烤著吃，你說可恨不可恨！人家失主已經找到了學校，這個人就是羅佳。”X老師指著我嚴肅地說：“羅佳，你必須說說為什么干這事！”

我頓時覺得大腦一片空白，好似五雷轟頂一般，感到無邊的委屈，眼淚刷刷地往下流，“騰”地站起來，大聲喊：“我沒有！老師，我沒有！”全班同學都怔住了，X老師也有些愕然。

過了一會兒，X老師面帶苦笑地說：“羅佳呀，老師知道你沒偷羊，老師只是跟你開個玩笑，對不起，可別怪老師呀，我只想治一下你的打嗝??”

我一下子跌坐在椅子上，這個當上的??

咳，還真怪了，我真就不打嗝了，可我的臉也丟大發嘍！那一年里，哭過、笑過，更努力了，我們班各項成績都是全年級第一，真懷念那段時光。

第五篇：難忘的初中生活

難忘的初中生活

九一

樊鶯歌

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已從一個調皮搗蛋的頑童，長成翩翩少年。回首往事，有成長的苦痛，也不乏成功的喜悅。三年的初中生活帶給我許多許多······

回想剛升入初中，走進新的學校，一切都那么陌生，望著媽媽離去的背影，我感到非常孤獨，眼淚在眼眶里直打轉。一個和藹的身影映入眼簾，她拉著我的手：“第一次離開家？我是你的班主任，有什么困難就跟我說。來你們幾個互相介紹一下，今后我們就要在一起朝夕相處了，希望在今后的三年里我們互相幫助，互相督促，成為最好的朋友。”在老師同學的幫助下，我很快融入進來，成為這個集體的一員。還記得那次考試，我因為退步而傷心難過，晚自習后，我獨自一人在后操場跑了一圈又一圈，希望用疲勞來驅散內心的悲傷。是好朋友陪我散心，用親切的話語鼓勵我，告訴我一次的失敗算不了什么，從哪里跌倒就從哪里爬起。認真反思自己的失敗，為下次沖刺積聚力量。我豁然開朗，心情好了許多。朋友，難忘初中生活之一斑。

酸甜苦辣咸，生活就像五味瓶，初中生活也有成功的喜悅，我的作文被老師當作范文在全班展示。雖然它是那樣的幼稚，但它記錄下我成長的足跡，為我的初中生活描下充滿希望的一筆。美好的時光總是那么短暫，畢業離我們越來越近，我的內心有一絲激動，但更有幾分憂傷。激動的是三年的辛勤勞動即將結果，憂傷的是我將要離開我的母校，離開和藹可親的老師，離開一起拼搏的摯友······我有太多太多的不舍。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，是你帶我步入知識的殿堂；“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。＇同學，是你們陪我一路走來，千言萬語匯成一句話，謝謝你們！初中生活，是人生最美好的一段時光，這三年的點點滴滴我終生難忘。

指導老師

王素敏