第一篇：《我有一個夢想》預習學案[定稿]

《我有一個夢想》預習學案

一、教學目標

1、了解背景，從而把握作者的思想感情。

2、體會排比句式的運用在演講中的作用，學會寫簡短的演講詞。

3、樹立正確的夢想觀。

二、夯實基礎

注音：簽署

鑒別

兌現

蛻變

戳子

殺戮 解釋：義憤填膺：

空頭支票：

心急如焚：

駭人聽聞：

安之若素：

三、知識準備 演講辭的特點：

簡介作者：

背景簡要：

四、整體感知

我有一個夢想，“我“的夢想是什么？

我有一個夢想，“我“為什么會有這樣的夢想？

我有一個夢想，“我“想怎樣去實現這個夢想？

五、練練筆

以“我有一個夢想”為題,寫一段排比句,不少于四句話,從以下題目中任選一個或自由選題。渴望讀書的西部貧困地區的孩子。

“阜陽”奶粉案，不滿政府官員瀆職行為的老百姓。渴望祖國統一的兩岸學生。

美伊戰爭中家園被毀、每天遭受死亡威脅的伊拉克孩子。缺衣缺食缺水的非洲貧困地區的孩子。

飽受環境污染破壞的人們。

對現行教育體制不滿的學生。

等。。。

六、顆粒歸倉，記下你的收獲。

演講現場

第二篇：《我有一個夢想》學案[范文]

《我有一個夢想》學案

學習目標：

了解本文的背景及主要內容。

2體會比喻，排比的修辭手法的運用。

學習重點：

揣摩重點語段和詞語強烈的感情色彩。

2體會本文富有感召力的語言特色。

學習時數

二時

學習過程

一、作者與背景介紹

、馬丁?路德?金（1929~1968），美國黑人律師，著名黑人民權運動領袖，被譽為“黑人之音”。1929年，馬丁?路德?金誕生于美國東南部的佐治亞洲的亞特蘭大市。他是一位基督教牧師的兒子。小時候他喜歡打籃球網球，踢足球。他把大量時間用來讀書。他喜歡廣交朋友，而不喜歡任何形式的打斗。1歲時他獲得入學成績優秀獎而進入壯方某州的一所大學深造。黑人在那里享有平等的權利，可以像他們所希望的那樣自由地生活、學習和工作。1948年他大學畢業，擔任教會的牧師。當時在南部各州黑人還沒有受到平等的公民待遇，雖然美國在186年學結束了奴隸制,然而南部各州通過了它們自已的法律，繼續把白人和黑人分開。法律禁止黑人和白人通婚，在商店、飯店、醫院、公共汽車和火車里都有為黑人設置的隔離區。黑人兒童在單獨為黑人開設的學校上學，花在黑人兒童身上的教育經費只及白人兒童的四分之一。南部各州的黑人沒有選舉權，如果他們想要參加選舉，就得通過一項閱讀測驗。1948年到191年間，馬丁?路德?金在美國東海岸的費城繼續深造。他畢業生相信，如果人們得不到民權，那么要求社會變革則是正確的，也是必要的。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力運動的影響，他認為，可以通過和平革命達到社會變革的目的，而不通過戰爭和殺戮，他政治主張的核心是非暴力抵抗主義。在他的一生中，他迫使政府解放美國黑人，給他們平等的權利。他主張以怨報德，以愛報恨。美國第一夫人勞拉稱金“畢生致力于和平和改革事業”。她說：“我們難以想象沒有金的美國歷史，他代表真理，他遵照上帝的旨意讓美國變得更公平。”1964年獲諾貝爾和平獎。他將全部獎金（4，600美元）獻給了自由運動。1964年通過了新的民權法案,規定凡是接受美國政府資助的組織都必須平等地對待黑人。196年一項新的選舉權法案成這法律從那以后,所有黑人都享有選舉權。

由于馬丁?路德?金從事黑人解放運動的工作，所以樹敵眾多，一生曾三次被捕，三次被行刺。有一次一枚炸彈爆炸毀了他的房屋。1968年4月18日—一個永遠值得被所有人記住的日子，馬丁?路德?金在田納西州孟菲斯城被種族主義者刺殺身亡。

2、背景簡介

9年12月1日,一位名叫羅莎?帕克斯的黑人婦女在阿拉伯乘坐公共汽車,坐到“白人專坐”的區域內。她拒絕挪動座位，而被警察帶走。于是成立了一個組織，要求公共汽車公司改變這種不公正的做法，馬丁?路德?金被推薦為這個組織的領頭人。他們在市內散發了好多傳單，傳單說：“你去上班時，請乘公租車去，或搭別人的車去，或步行。”整整一年里，黑人拒絕乘坐市內公共汽車。馬丁?路德?金號召黑人不要步行，而要繼續斗爭。他的房子被子人毀壞了，有段時間他的生命也受到威脅，最后該州首府律師說，公共汽車公司無權在車上把黑人和白人公開。

963年，馬丁?路德?金晉見了肯尼迪總統，要求通過新的民權法，給黑人以平等的權利。然后他又在阿拉巴馬州的伯明翰領導了一場新的革命。此地黑人的住房情況很糟，黑人參加工作的機會極少，而且只有2%的黑人有選舉權。馬丁?路德?金被子關進了監獄。他說：“我們已經為我們的權利等了三十年！”斗爭在繼續，一周后所有的監獄都有關滿了人。黑人的革命贏得了全國的支持，最后，公共場所都有對黑人開放，所有被關押的參加游行的黑人都被釋放了。

963年8月28日，華盛頓特區組織了一次二十五萬人的集會，要求種族平等。馬丁`路德金向成千上萬的黑人發表了一篇演說，這就是“我有一個夢想”

二、朗讀文，思考下列問題、題目是《我有一個夢想》，那么，如果是你，你將從哪些角度來寫夢想？

2、黑人處在怎樣的處境？請提取文中的詞語進行概括。（理解黑人悲慘處境）

3、比較閱讀，刪掉“一百年后的今天”表達效果有何不同。

4、概括為什么要實現夢想的原因和目的。（60字內）

、怎樣實現夢想？（40字內）

三、學習文思路

對比以前的議論文，這篇在結構上的特別之處就在于沒有按提出觀點--為什么--怎么辦，的順序，非常新穎。邏輯上環環相扣，非常嚴密，別致。夢想放在后邊起到了怎樣的作用？引人思索讓人振奮，影響深刻。

（提示：要分析的層次主要是抓議論和評論性的句子要讓寫得層次分明，需要注意邏輯關系。）

參考：

全文可分為三部分。

第一部分（1）回顧。肯定《解放黑奴宣言》的重大意義。

第二部分（2—16）揭示黑人生活的現狀，抨擊美國社會黑暗的一面，提出自已正當的要求。

第三部分（17到結尾），展望前途，前途是光明的，勝利一定能夠到來。

補充：第二部分又包括以下幾個方面的主要內容：“揭露事實”“諷刺許諾”“提出要求”“提醒當局”“講究策略”“表明決心”。

四、拓展訓練：

出示四畫面。水污染、空氣污染、垃圾成山、沙塵暴。讓學生也以“我有一個夢想”為題當堂訓練寫一段排比句，表明自己對治理環境惡化的渴望。

參考：

我有一個夢想，讓所有的沙漠都變成綠洲，再也沒有鋪天蓋地的沙塵暴，遮擋我們的雙眼；

我有一個夢想，每一條河流都清澈見底，不再泛起骯臟的白沫，讓每一條魚兒快樂的嬉戲；

我有一個夢想，每一片天空都碧藍如洗，不再涂抹滾滾的濃煙，讓每一只鳥兒自由的翱翔；

我有一個夢想，城市的每一個角落，不再有垃圾堆積成山，讓每一個孩子在綠樹下草地上健康的成長。

第三篇：我有一個夢想導學案

我有一個夢想導學案

題14

我有一個夢想學習目標1．能正確讀寫下列詞語：枷鎖、兌現、蛻變、匿跡、駭人聽聞、義憤填膺、心急如焚、搖搖欲墜、磐石、蜿蜒、萎縮等詞語。2．了解演講的背景及主要內容，把握思路。3．體會比喻、排比等修辭手法的運用，體會激情飛揚、極富感召力的語言。4．體悟馬丁?路德?金的那種生命不息、為人民請命不止的崇高獻身精神。學習重點體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點。學習難點體會比喻、排比等修辭手法的運用。學習

過

程備注布置預習1

給下列句中加點詞注音。①磐石（）

②枷鎖（）

③萎縮（）

④歧視（）

⑤巍峨（）（）

⑥蜿蜒（）（）2查閱工具書，解釋下列成語。①義憤填膺

②駭人聽聞

③安之若素

④心急如焚

⑤不言而喻

⑥息息相關

3查找收集有關馬丁?路德?金的資料及本文的寫作背景。

第一時

一、預習展評1聽寫詞語，各學習小組選一成員到黑板板書。2選一小組講解成語大意，其它補充更正。再選其中兩個成語讓大家造句，老師點評。3

選一小組講，其他小組補充。

二、出示學習目標1．能正確讀寫下列詞語：枷鎖、兌現、蛻變、匿跡、駭人聽聞、義憤填膺、心急如焚、搖搖欲墜、磐石、蜿蜒、萎縮等詞語。2．了解演講的背景及主要內容，把握思路。3．有感情地朗讀文，背誦自己喜歡的段落。

三、合作探究預設問題一：這一次演講是針對什么人的？這次演講的時間、地點和場合各是什么？這次演講涉及哪些內容？這次演講想達到什么目的？預設問題二：題目是《我有一個夢想》，作者的夢想是什么?

為什么有這樣一個夢想呢？作者認為要怎樣去實現夢想？

四、精講點撥全文的思路是什么？作者為什么不先講自己的夢想是什么，然后再展開論述原因和實現的方式？現在的結構安排有什么優點？

五、當堂達標按要求完成下列問題。（1分）1根據拼音寫出相應的詞語。（4分）（1）我們不能容許我們的具有嶄新內容的抗議tuì

biàn為暴力行動。（）（2）自由和平等的爽朗秋天如不到來，黑人ì

fan

tián

īng的酷暑就不會過去。（）（3）我夢想有一天，幽谷上升，高山下降，ǎn

ē

qǔ

zh?

之路成坦途，圣光披露，滿照人間。（）（4）它之到來猶如歡樂的黎明，結束了shù

fù黑人的漫漫長夜。（）2

下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）A我一進教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。

（把“一幅”和“很大的”顛倒過來。）B當我走到農貿市場時，看到一片熱熱鬧鬧的景象。

（刪掉“當”和“時”）展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標本。

（把“厚厚的”調到“放著”后）D小明變化了早晨睡懶覺的習慣。

（把“變化”改為“改變”）3仿照文第18段，寫一組排比段，表達你的夢想。4閱讀下面的材料，按要求回答問題。（分）近年來，隨著經濟的快速發展，我國的漢語方言有些已趨于萎縮和衰亡。為了搶救和保護各地的方言，XX年10月，中國語言資源有聲數據庫啟動。對此措舉，同學們有著自己的看法。甲同學說：“我覺得我家鄉的方言是世界上最動聽的語言。有效保護，將使她永遠年輕。”乙同學說：“應當大力推廣普通話，‘搶救方言’沒有必要。”丙同學說：“都什么時代了，還講方言？太土氣了”（1）概括以上材料的主要信息：

（2分）（2）在經濟快速發展的今天，你覺得“方言”應該保護，還是應該摒棄呢？請發表你的看法，說說理由：

（3分）

六、布置預習反復朗讀文，思考并解決下列問題：1有感情地朗讀文，選自己喜歡的段落背誦。2．在朗讀中體會到文中激蕩洋溢的激情，為什么作者的演講有如此非凡的魅力呢？試圖從修辭格這個角度來作分析。第二時

一、預習展評1請一學生選自己喜歡的段落背誦，老師點評。2學生合作探究，充分表達，老師歸納總結。

二、出示學習目標1

體會比喻、排比等修辭手法的運用，體會激情飛揚、極富感召力的語言。2．體悟馬丁?路德?金的那種生命不息、為人民請命不止的崇高獻身精神。

三、合作探究預設問題：在朗讀中體會到文中激蕩洋溢的激情，為什么作者的演講有如此非凡的魅力呢？試圖從修辭格這個角度來作分析。

四、精講點撥揣摩重點語句：有了這個信念，我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石。有了這個信念，我們將能把這個國家刺耳的爭吵聲，改變成為一支洋溢手足之情的優美交響曲。（“這個信念”具體指什么？“交響曲”有什么特點？用在這里有什么深刻含義？）等。

五、當堂達標閱讀短文，回答問題。（1分）

羅曼?羅蘭悼辭（節選）

郭沫若

羅曼?羅蘭先生，你是一位人生的成功者，你現在雖然休息了，可你是永遠存在著的。你不僅是法蘭西民族的夸耀，歐羅巴的夸耀，而且是全世界、全人類的夸耀。你的一生，在精神生產上的多方面的努力，對于人類的貢獻非常的宏大，人類是會永遠紀念著你的。你將和歷史上各個民族各個時代的偉大的靈魂們，象太空中的星群一樣，永遠在我們人類的頭上照耀。

羅曼?羅蘭先生，在二十年前你的杰作《約翰?克利斯朵夫》初次介紹到中國來的時候，你曾經向我們中國作家說過這樣的話：“我不認識歐洲和亞洲，我只知道世界上有兩種民族——一種是上升，一種是下降。上升的民族是忍耐、熱烈、恒久而勇敢地趨向光明的人們——趨向一切的光明：學問、美、人類愛、公眾進步；而另一方面的下降的民族是壓迫的勢力，是黑暗、愚昧、懶惰、迷信和野蠻。”你說，只有上升的民族是你的朋友，你的同志，你的弟兄。你說，你的祖國是自由的人類。這些話對于我們中國的文藝工作是給予了多么正確的指示，多么有力的鼓勵呀！

羅曼?羅蘭先生，偉大的人類愛的使徒，你請安息吧。上升的要不斷地自求上升，下降的要不斷地使它下降，我們要以一切為了人類解放而英勇地戰斗著的民族為模范，我們要不避任何的艱險，盡力趨向一切的光明。不避任何的艱險，盡力和黑暗、愚昧、殘忍、兇暴的壓迫勢力、法西斯、現世界的魔鬼，搏斗！我們中國是絕對不會滅亡的，人類是必然要得到解放的，法西斯魔鬼們是必然要消滅的！

羅曼?羅蘭先生，你請安息吧。我們中國的文藝工作者們，更一定要以你為模范。要像你一樣，把“背后的橋梁”完全斬斷，不斷地前進，決不回頭；要像你一樣，始終走著民主的大道，把自己的根須深深插進黑土里面去，從人民大眾吸收充分的營養，再從黑土里面生長出來。我們一定要依照你的寶貴指示：“每天早上，我們都得把新的工作擔當起來，把前一天開始的斗爭繼續下去。??對于錯誤，對于不公正，對于死，我們必須不斷地力爭，為著勝利。”1．請用一句話概括出全文的主旨：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）2．作者是如何頌揚羅曼?羅蘭的？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）3．如何理解“你現在雖然休息了，可你是永遠存在著的”？

（3分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4．“我不認識歐洲和亞洲，我只知道世界上有兩種民族——一種是上升，一種是下降”一句體現了羅曼?羅蘭先生怎樣的精神？（3分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。．最后一段有一個比喻句，請找出來，并闡釋其喻義：＿＿＿＿＿＿。（3分）

六、布置預習待

定學習心得第14

我有一個夢想【布置預習】1

①pán

②iā

③ěi

④qí

⑤ēi

?

⑥ān

án2①胸中充滿義憤。②使人聽了非常吃驚。③遇到不順利情況或反常現象像平常一樣對待，毫不在意。④心里急得像著了火。⑤不用說就可以明白。⑥呼吸相關連，比喻關系密切。3作者與背景介紹

：略第一時【合作探究】預設問題一：這一次演講是針對什么人的？這次演講的時間、地點和場合各是什么？這次演講涉及哪些內容？這次演講想達到什么目的？參考提示：演講對象：主要是針對美國黑人，同時也包括美國政府。時

間:

963年8月28日地

點：華盛頓廣場，林肯雕像前場

合：在華盛頓特區組織2萬人的集會上涉及內容：要求民主、自由、種族的平等演講目的：進一步推動黑人要求自由、公正、平等的運動，加快實現理想的步伐。預設問題二：題目是《我有一個夢想》，那么，作者的夢想究竟是什么?

為什么有這樣一個夢想呢？怎樣實現夢想？參考提示：（1）18—23段：美國真正實現人人平等。（具體內容包括：

8段：美國真正實現“人人生而平等”。

9段：消除種族歧視和隔離。20段：美國變成自由和正義的綠洲。21段：美國成為不以膚色來定優劣的國家。23段：黑人和白人能和睦共處，親如兄弟。2段：以后的美國能成為真正的人間樂園。注：可引導學生先分說，后概括。）（2）1——6段是集會的原因和目的。

黑人仍然生活在受歧視和貧困的環境中，美國沒有實現百年前自由的諾言，今天討回權利已是迫不及待的事，如若不能實現，美國將出現叛亂。（3）段落是7——16段是說怎樣實現夢想。斗爭的方式：采用非暴力手段斗爭的手段：團結白人、長期堅持以徹底達到目的斗爭的態度：堅決、毫不退縮、徹底。【精講點撥】預設問題：全文的思路是什么？作者為什么不先講自己的夢想是什么，然后再展開論述原因和實現的方式？現在的結構安排有什么優點？參考提示：為什么要實現夢想——怎樣實現夢想——夢想是什么。前面寫黑人仍然生活在受歧視和貧困的環境中，會引起黑人的傷感和憤怒；這時告訴他們怎樣才能擺脫現狀，能讓他們看到希望并抑制過于激憤的情緒；最后在希望中推出夢想，讓所有人為之振奮，把現場氣氛帶到高潮。【當堂達標】1．（1）蛻變；（2）義憤填膺；（3）坎坷曲折；（4）束縛；2．A3．例句：

我有一個夢想，讓所有的沙漠都變成綠洲，再也沒有鋪天蓋地的沙塵暴，遮擋我們的雙眼；我有一個夢想，每一條河流都清澈見底，不再泛起骯臟的白沫，讓每一條魚兒快樂的嬉戲；我有一個夢想，每一片天空都碧藍如洗，不再涂抹滾滾的濃煙，讓每一只鳥兒自由的翱翔；我有一個夢想，城市的每一個角落，不再有垃圾堆積成山，讓每一個孩子在綠樹下草地上健康的成長。4．（1）是否要保護方言，同學們看法不一。（2分）（2）（看法1分，理由2分，言之有理即可。）示例一：應該保護方言。因為方言不僅是人們交流思想的工具，還承載著豐富的歷史內涵和多彩的地域文化。示例二：應該保護方言。因為保護方言就是保護語言的多樣性。

示例三：應該摒棄方言。因為方言的使用會影響普通話的推廣。

示例四：應該摒棄方言。因為摒棄方言可以消除寓言隔閡，更好促進各地區的交流。[:第二時【合作探究】預設問題：在朗讀中體會到文中激蕩洋溢的激情，為什么作者的演講有如此非凡的魅力呢？試圖從修辭格這個角度來作分析。參考提示：⒈排比讓演講氣勢如虹。例句：①我們來到這個圣地也是為了提醒美國，現在是非常急迫的時刻。現在絕非侈談冷靜下來或服用漸進主義鎮靜劑的時候。現在是實現民主的諾言的時候。現在是從種族隔離的荒涼陰暗的深谷攀登種族平等的光明大道的時候。現在是向上帝所有的兒女開放機會之門的時候。現在是把我們的國家從種族不平等的流沙中拯救出來，置于兄弟情誼的磐石上的時候。②只要黑人仍然遭受警察難以形容的野蠻迫害，我們就絕不會滿足。只要我們在外奔波而疲乏的身軀不能在公路旁的汽車旅館和城里的旅館找到住宿之處，我們就絕不會滿足。只要黑人的基本活動范圍只是從小隔離區轉移到大隔離區，我們就絕不會滿足。只要密西西比州仍然有一個黑人不能參加選舉，只要紐約有一個黑人認為沒有他可投票的對象，我們就絕不會滿足。教師點撥：行文中運用排比說理，可以使論點闡述得更為嚴密、更為透徹；用排比抒情，可以使情感抒發得淋漓盡致；用排比構架連綴，可以使不落俗套耳目一新。這篇演講的一個顯著特點就是在句法上使用排比來表達自己豐富的思想內涵，并使表達的內容波瀾起伏、氣勢雄偉，具有清晰的層次感；在表現形式上，也顯得和諧優美，具有很強的韻律感。２．比喻讓說理形象生動。這篇用得最多的修辭方法還是比喻，特別是偏正式暗喻。例句：①這一莊嚴宣言猶如燈塔的光芒，給千百萬在那摧殘生命的不義之火中受煎熬的黑奴帶來了希望。它之到來猶如歡樂的黎明，結束了桎梏黑人的漫漫長夜。教師點撥：“這一莊嚴宣言猶如燈塔的光芒”，我們能夠很輕易地指出什么是本體，什么是喻體；而對于接下來一句“給千百萬在那摧殘生命的不義之火中受煎熬的黑奴帶來了希望”中的比喻“不義之火”，他們則不能正確指出本體和喻體。其實“不義之火”就是一個偏正式暗喻。其本體是“不義”，喻體是“火”，用結構助詞“之”把本體和喻體聯結起來，組成偏正式暗喻。根據上下文，可以推知本體和喻體之間的相似點。種族歧視是一種“不義”，這種不義就像“火”一樣，可以摧殘生命，可以使黑奴在其中受煎熬，因此它們之間的相似點就是：對人的生命（抽象地說，也包括人的尊嚴）的摧殘。由于使用了偏正式暗喻，本體和喻體的關系非常密切，比喻的結構非常緊湊，作者的思想表達得非常鮮明。通過使用偏正式暗喻，可以把原本是一個比喻句的內容，化為一個短語，而后把它作為一個“詞語”，重組一個新的句子。這樣，句子的內涵豐富了，結構復雜了，表意含蓄了，語言華美了。②種族隔離的鐐銬、種族歧視的枷鎖、物質充裕的海洋、窮困的孤島、“資金不足”的戳子、正義的銀行、機會之庫、漸進主義的鎮靜劑、種族隔離的深谷、種族平等的光明大道、種族不平等的流沙、兄弟情誼的磐石、自由和平等的爽朗秋天、義憤填膺的酷暑、叛亂的旋風、敵對和仇恨之杯、警察暴行的旋風、絕望之嶺、希望之石??（先讓學生指出一些偏正式比喻的本體和喻體）我們發現，作者使用這些比喻時，還十分注意它們的互相配合，互相照應，將修辭手法貫徹到底。如“歡樂的黎明”與“漫漫長夜”，“物質充裕的海洋”與“窮困的孤島”，“空頭支票”與“資金不足的戳子”，“流沙”與“磐石”，“爽朗的秋天”與“酷暑”，“絕望之嶺”與“希望之石”，等等。這些比喻兩兩組合，前呼后應，互相補充，相得益彰。不僅在內容上升華了其中每一個比喻，而且在形式上構成了對偶或對比，語言也更加優美、整飭，達到了“文采斐然”的效果。3．反差強烈的對比。本文有許多地方都運用了對比，可以列表比較。【精講點撥】揣摩重點語句：有了這個信念，我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石。有了這個信念，我們將能把這個國家刺耳的爭吵聲，改變成為一支洋溢手足之情的優美交響曲。（“這個信念”具體指什么？“交響曲”有什么特點？用在這里有什么深刻含義？）

參考提示：聯系上下文，不難看出“這個信念”當指前文的夢想，即自由、民主、平等的那一天，一定能夠到來，正是有了這樣一種信念，他們才有了拼搏奮斗的源泉。所謂“交響曲”是一種大型管弦樂套曲，既有管樂，又有弦樂，自然少不了合奏與“交響”。作者把它用到這兒，可謂匠心獨運，恰到好處，因為它恰如其分地展現了黑人運動取得最終勝利后和白人一樣共享美好生活的和諧而又優美的畫面。【當堂達標】1．熱情歌頌了羅曼?羅蘭的偉大功績，表達了繼承羅曼?羅蘭反法西斯的民主精神與把民主革命進行到底的愿望2．從羅曼?羅蘭對“兩種民族”的態度方面歌頌他3．用含蓄的語言高度贊揚了羅曼?羅蘭對人類民主革命斗爭的偉大貢獻4．體現了羅曼?羅蘭反法西斯的民主精神．“要像你一樣??再從黑土地里面長出來。”比喻繼承羅曼?羅蘭的精神，并把民主革命進行到底的強烈愿望

第四篇：《我有一個夢想》學案

盈江一中2009年秋季學期高一年級語文學科

學案

2009年月 30 日

盈江一中2009年秋季學期高一年級語文學科

學案

2009年月 30 日

四、目標檢測

1、給下列詞語注音。

簽署（）（）鐐銬（）（）戳（）子 締（）造 侈（）談 磐（）石

蜿蜒（）（）駭（）人聽聞 義憤填膺（）祈禱（）（）峰巔（）（）瞭（）望 燎（）原 繚（）繞

2、解釋下列詞語。駭人聽聞： 公諸于眾： 不言而喻： 不克自拔： 克勤克儉： 安之若素： 義憤填膺： 以柔克剛： 攻無不克： 配餐作業

A、基礎題

1、下列加點字注音及解釋完全正確的一項是（）

A.義憤填膺（yīng）安之若素（平常）致（使??喪失）命 ．．． B.諾（luò）言 公諸（之于）于眾 手足（喻兄弟）之情 ．．．． C.磐（pán）石 不可理喻（明的）承諾（諾言）．．．． D.無濟（幫助）于事 不言而喻（明白）履（nǚ）行 ．．． 2.下列書寫有誤的一組是（）

A.義憤填膺 堅如磐石 安之若素 對現諾言 B.公諸于眾 如喪考妣 攜手前進 不言而喻 C.坎坷曲折 巍巍峰巔 無濟于事 洶涌澎湃

D.種族歧視 心急如焚 資金不足 息息相關 3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是

①電視劇《鋼鐵是怎樣煉成的》播出后，在廣大青年中引起________.②由于環境污染和一些人為的原因，阿爾巴斯白山羊絨的品質在________.③太陽黑子又進入集中爆發期，我國天文學家從去年8月就開始密切________太陽的活動。（）

A.反應 蛻化 觀測 B.反響 退化 觀測 C.反應 蛻化 監測 D.反響 退化 監測

4.下列各句中，加粗的成語使用恰當的一句是（）

A.日元不斷貶值，其勢如破竹的下跌勢頭，使已經遭受金融危機重重打擊的亞洲經濟雪上加霜。．．．．B.給中小學生“減負”讓人如此牽腸掛肚，是因為它既關乎千家萬戶的孩子，又關乎祖國的命．．．．運和民族的明天。

C.堂堂七尺大漢，就這么醍醐灌頂般地被折磨了一番，磨得形銷骨立，瘦得只剩一張皮了。．．．． 盈江一中2009年秋季學期高一年級語文學科

學案

2009年月 30 日

D.青龍鎮為迎接上級扶貧檢查，把幾個村的牲畜集中到一起，以其規模效益騙取扶貧資金的報道，令人嘆為觀止。．．．．B、鞏固題

5、朗讀9—14自然段，體會排比句式在演講中的獨特效果。文中還有哪些地方運用了排比手法，找出來并試著自己演講一下。

6、聯系上下文，研讀下列語句，回答括號中的問題。

（1）.一百年后的今天，黑人仍生活在物質充裕的海洋中一個窮困的孤島上。一百年后的今天，黑人仍然萎縮在美國社會的角落里，并且，意識到自己是故土家園中的流亡者。(這兩句話用了什么修辭手法？它們從哪幾個方面揭示了美國黑人的生活處境？)

（2）.美國沒有履行這項神圣的義務，只是給黑人開了一張空頭支票，支票上蓋著“資金不足”的戳子后便退了回來。但是我們不相信正義的銀行已經破產，我們不相信，在這個國家巨大的機會之庫里已沒有足夠的儲備。

(這里的“空頭支票”指什么？這樣表達有什么效果？)

（3）.有了這個信念，我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石。有了這個信念，我們將能把這個國家刺耳的爭吵聲，改變成為一支洋溢手足之情的優美交響曲。

(“這個信念”具體指什么？“交響曲”有什么特點？用在這里有什么深刻含義？)

C、提高題

7.閱讀下面這篇悼詞，作出簡單評價，不少于300字。

悼念瑪麗·居里 愛因斯坦

在像居里夫人這樣一位崇高人物結束她一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經做出的貢獻。盈江一中2009年秋季學期高一年級語文學科

學案

2009年月 30 日

旦她認識到某一條道路是正確的，她就毫不妥協地并且極端頑強地堅持走下去。

她一生中最偉大的科學功績——證明放射性元素的存在并把它們分離出來——所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強，這樣的困難，在實驗科學的歷史中是罕見的。

居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。

提示：這是一篇悼詞，作者沒有把重點放在介紹居里夫人學術上的卓著成就，而是著重介紹她的偉大品格，評述這些品格對推動時代和歷史前進的巨大作用。第二段介紹居里夫人的偉大品格：性格堅強，意志純潔，嚴于律己，客觀公正，謙虛謹慎以及為實現理想堅持到底的精神。第3段分析居里夫人科學功績的取得正源于她的偉大品格。結尾一段，熱情謳歌居里夫人品德的力量推動了時代和歷史的發展，號召歐洲的知識分子向居里夫人學習。

第五篇：我有一個夢想導學案2011版

《我有一個夢想》導學案編輯：高二語文 李靜時間：2011年9月19日

《我有一個夢想》第一課時導學案

預習案

預習目標：

1．了解馬丁·路德·金的生平、地位及他的非暴力主張。

2．疏通文意，并理解重點成語的意義。

預習內容：

1.《解放黑奴宣言》: 美國南北內戰期間，林肯總統于1862年9月22日頒布的宣言，它規定自1863年1月1日起，南方叛亂各州的黑人奴隸成為自由人，但沒有明確廢除奴隸制，也沒有規定給黑人以土地。宣言當時受到國內外人民群眾的支持，并使戰爭形勢轉向有利于北方。1865年的憲法修正案的第十三條廢除了奴隸制，但戰爭后的黑人依然受到歧視。

馬丁·路德·金，將“非暴力”和“直接行動”作為社會變革方法的最為突出的倡導者之一。1929年1月15日，馬丁·路德·金出生在美國亞特蘭大市，他同情和理解他人；從父親那里學到了果敢、堅強、率直和坦誠。但他在黑人區生活，也感受到人格的尊嚴和作為黑人的痛苦。他聰穎好學，先后獲得文學學士、神學博士學位。在學習中，馬丁·路德·金加深了對神學的認識并探究圣雄甘地在社會改革方面的非暴力策略。1955年12月，蒙哥馬利節警察當局以違反公共汽車座位隔離條令為由，逮捕了黑人婦女羅莎·帕克斯。金遂同幾位黑人積極分子組,織起“蒙哥馬利市政改進協會”，號召全市近5萬名黑人對公共法與公司進行長達1年的抵制，迫使法院判決取消地方運輸工具上的座位隔離。

這從而揭開了持續10余年的民權運動的序幕，也使金博士鍛煉成民權運動的領袖。他政治主張的核心是非暴力主義。1964年獲得了諾貝爾和平獎。他的全部

獎金（54，600萬美元）獻給了自由運動。68年4月4日，金被種族分子暗殺，美國政府規定，從1986年起，每年1月的第3個星期一為馬丁·路德·金全國紀念日。

他是出色的演說家，被譽為“黑人之音”。美國的《展示》雜志將他評為近百年世界最具說服力的演說家之一

3.理解重點成語：

安之若素:

無濟于事:

不言而喻：

駭hài人聽聞：

課堂案

◎課 堂 學習目 標：

1、集中分析作者夢想的內涵

2、揣摩重點詞語與排比等手法的運用，感受文章語言的感染力。

3、體會馬丁?路德?金那種生命不息、為理想奮斗不止的崇高的獻身精神。

學習重難點：

1、在反復朗讀中感受語言的感染力和作者的思想感情。

2、學會鑒賞文章中的重點句子。

◎課 堂 學習內 容：

一、導入，解題：標題“我有一個夢想”的題眼是什么？

二、理清思路，賞析課文。

（一）馬丁?路德?金有一個怎樣的夢想？

1.請找出文中作者夢想的段落。

2.抓住哪些關鍵詞？誰能用最簡潔的語言概括出作者的夢想？

3．誦讀，感受其激情、氣勢和氛圍。注意節奏、語調和情感的關系。

（二）文章在第18段才提出“我”的夢想，那么前面的部分對這一部分起到了怎

樣的作用？

依據前面的部分，馬丁?路德?金為什么要有這樣一個夢想？

（三）馬丁?路德?金主張黑人用怎樣的斗爭方式實現這個夢想？

斗爭的最終目標是什么:

三、朗讀品味，拓展延伸：

1.假如你是黑人聽眾，在聽了馬丁·路德·金的演講后，你最受感動的段落和

句子是什么？為什么能給你感動？

注意：回答交流時，請首先說明是哪一自然段，再對本段加以分析等，體味

出作者的感情最后朗讀，讀出情感、讀出節奏。

2.總結這篇演講辭的特點：

3.我有一個夢想：

四、布置作業：

請將你在課堂上沒有寫完、沒有說盡的深藏心底的夢想擴寫成500字左右的演講稿，仍以《我有一個夢想》為題，準備下節課3-5分鐘的演講。

一、基礎知識

1．下列加點字注音及解釋完全正確的一項是（）

A．義憤填膺（yīng）安之若素（平常）致（使??喪失）命萎縮wěi suō

B．諾（luò）言公諸（之于）于眾手足（喻兄弟）之情匿nì跡

C．磐（pán）石心急如焚fén承諾（諾言）戳chuō子

D．無濟（幫助）于事不言而喻（明白）履（nǚ）行侈chǐ談鐐銬liàokào

2．下列書寫有誤的一組是（）

A．義憤填膺堅如磐石安之若素對現諾言

B．公諸于眾不克自拔攜手前進不言而喻

C．坎坷曲折巍巍峰巔無濟于事洶涌澎湃

D．種族歧視心急如焚資金不足息息相關

二、演講稿

（一）演講稿是一種實用性比較強的文體。是為演講準備的書面材料。

演講是在公眾面前就某一問題發表自己的見解的口頭語言活動

它的特點是：第一，互動性強；第二，它有一定的時間性；第三，它是為了闡述某一問題或整理而開展的；第四，它帶有一定的鼓動性和說服性。像演講比賽、典禮致辭、會議發言、學術講座、科研報告、競選演說、就職演說、法庭陳述等，都帶有演講的性質。演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據。它是為演講服務的，是體現在書面上的講話材料。演講有內容、目的的不同，演講稿也具有不同的形態，有報導、有說明、有論辯、有答謝等。總的來說，它的特征可以概括如下：

1、內容上的現實性

演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。這個觀點和態度一定要與現實生活緊密相關。它討論的應該是現實生活中存在的并為人們所關心的問題。它的觀點要來自身邊的生活或學習，材料也是如此。它得是真實可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。

2、情感上的說服性

演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。

3、特定情景性

演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。

4、口語化

演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變為書面語言，即化聲音為文字，起到規范文字、有助演講的作用；另一方面，演講稿要把較為正規嚴肅的書面語言轉化為易聽易明的口語，以便演講。同時，演講稿的語言應適應演講人的講話習慣，同演講者的自然講話節奏一致。

《我有一個夢想》導學案編輯：高二語文 李靜時間：2011年9月19日

（二）演講稿對于演講都有哪些作用呢？主要體現在以下幾方面：（1）整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度；（2）引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容；（3）通過對語言的推究提高語言的表現力，增強語言的感染力。

（三）由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有一定方法可循。

1、演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。

（1）開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。

（2）演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對比、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。

（3）結尾是演講內容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀點；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問法是以問句引發聽眾思考和對演講者觀點的認同。此外，演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。大多數演講稿如同一篇議論文，有主要觀點，有對主要觀點的論證。一篇演講稿最好只有一個主題，這是由演講稿的特定情景性和時間性所決定的。在一個有限的時間段內，完全借助于語言、手勢等向聽眾講明一個問題或道理，同時又要說服聽眾，就要求在寫作演講稿時一定要突出主題、觀點鮮明。