第一篇：蔣婷婷——中華美德頌征文 Microsoft Word 文檔

教師精神永放光芒

七星一中蔣婷婷

我國是一個歷史悠久的文明古國，談到中華美德，作為中國人無人不知曉其中的一二。中華的傳統(tǒng)美德，它源自生活又融入生活，只要我們用心去感悟，就會發(fā)現(xiàn)它無處不在。在這里我想針對自己的職業(yè)，來淺談教師的奉獻精神。

作為一名教師，看了“最美女教師”張麗莉事跡的報道，我深受感動。她是個80后，活潑可愛，關(guān)愛學(xué)生，工作5年，深受孩子們的喜愛。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。

張麗莉老師的事跡在感動中國的同時，也給我們每一位教學(xué)一線的老師一些啟示，我們應(yīng)該在平凡的工作崗位上做一些不平凡的事。我是一名青年教師，同樣是80后，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

當人們贊美教師，說教師像春蠶，到死絲方盡，這一點也不夸張。教師在教育教學(xué)中，以校為家，把學(xué)生當自己的孩子，盡心盡力教書育人，不求風光，不圖名利，默默無聞的付出。教師身上所具有的奉獻精神，像紅燭，燃燒自己耗盡自己的青春，卻照亮了孩子們的心靈。這些贊譽對那些優(yōu)秀教師來說，可謂受之無愧，實至名歸。我認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在張麗莉身上印證了平凡中的不凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們應(yīng)該向張麗莉老師學(xué)習(xí)，真正地愛學(xué)生，而不是空喊口號。我始終相信，有愛，師生才能和諧相處，我們才能真正做到因材施教。優(yōu)秀的學(xué)生誰都想教，但我們也

不要遺忘了角落里孤獨的背影。我們不能選擇我們的學(xué)生，但我們可以選擇自己的愛。把自己的愛灑向每一個孩子，在孩子們需要關(guān)懷的時候，毫不吝嗇地給予他們關(guān)心和愛護。不奢求能教出像偉人名人一樣的學(xué)生，但是如果能用一顆愛孩子的心用心地灌溉他們幼小的心靈，使他們努力成長為社會所需要的人才，我們的價值也就達到了。

我很慶幸自己是一名教師，因為我為自己的職業(yè)感到驕傲。我相信付出總有回報。當我真心對待每一個天真的孩子時，我從孩子的眼神中讀出了他們對我的信任，讀出他們對我的依賴，讀出了他們對我的敬佩，這是我的財富。孩子們的每一句老師好，都讓我們感到了所有的付出都是值得的。與學(xué)生在一起的時光是我最快樂的時候，因為我在教孩子們學(xué)習(xí)的時候，我自己也在努力地學(xué)習(xí)，不甘心落后。我很欣賞一句名言：“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。”這一桶水應(yīng)該是源頭活水，不斷更新的水，所以惟有不斷學(xué)習(xí)，才有源頭活水教給學(xué)生，惟有活到老學(xué)到老的精神，不斷充實自己，才能教好學(xué)生，否則將被社會所淘汰，我是這么想也是這么做的。每一個朝陽初升的清晨，我和學(xué)生一起晨讀；每一個月光寧謐的夜晚，我和學(xué)生一起燈下奮筆；披星戴月但卻從沒有懈怠過，在平凡的崗位上書寫著自己的平凡而又精彩的人生。

張麗莉老師在五年的工作中，不求自己的生命壯麗，一年如一日的用執(zhí)著的畫筆粉飾著對學(xué)生的愛。為了這個愛，她為學(xué)生的學(xué)習(xí)忙碌、為學(xué)生的生活勞碌。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，潤物細無聲的愛認真扎實的從事教育教學(xué)工作。因材施教，誨人不倦。耐住寂寞，守住清貧，盡教師的職責，立三尺講臺，攜兩袖清風。

除了張麗莉以外，不知朋友們是否還記得在汶川地震中，災(zāi)區(qū)廣大教師用生命為學(xué)生開道，在那最危難的一刻，許多留下了姓名的，沒有留下姓名的教師和許多已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)的，還沒有被發(fā)現(xiàn)的英雄教師們，他們用自己的生命保護著學(xué)生。

汶川震災(zāi)發(fā)生時，袁文婷所在的民主中心小學(xué)的校舍也遭遇了嚴

重的破壞，災(zāi)難發(fā)生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷用柔弱的雙手一次次地把自己的學(xué)生從三樓抱下了一樓，當她最后一次沖上三樓的時候，樓房完全垮塌了……袁文婷為了不讓正處于花朵般的孩子們凋謝，一次又一次沖入危險的教室，并救出13名孩子，但她自己的青春卻永遠定格在了26歲。

還有許多工作在一線的教師，他們身上同樣具有教師的奉獻精神，真正做到了舍己為人。在這個物欲橫流，利益至上的年代，我們教師卻能始終堅守，為了心中的教育理想而奮斗，為了孩子們的茁壯成長而辛苦耕耘。不論嚴寒還是酷暑，工作起來不計時間，不計得失，只因心中充滿了對教師職業(yè)的熱愛，對學(xué)生的熱愛。作為一名青年教師，我的教學(xué)生涯才剛剛起步，未來還有很長的教育教學(xué)之路要走，我愿意以張麗莉、袁文婷等優(yōu)秀教師為榜樣，做一名合格的優(yōu)秀的教師，盡自己的所能，傳道授業(yè)解惑。用自己平凡的一生，指引孩子們健康快樂地成長。

教師朋友們，我們不為豪言壯語，只為了我們學(xué)生和自己的人生理想，讓我們也爭做“最美教師”，讓無私奉獻的紅燭精神永放光芒。

第二篇：中華美德頌征文

中華美德頌征文范文

讓我們和美德結(jié)伴同行

六五班 于舒婷

中華已經(jīng)有幾千年的歷史了。提起“中華”這兩個字，首先浮上我心頭的就是中華的傳統(tǒng)美德。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該為有這樣的傳統(tǒng)而感到自豪和欣慰，更要繼續(xù)發(fā)揚這種傳統(tǒng)美德。一直以來，有多少傳統(tǒng)美德的事例，它們?nèi)缤拇猴L，感染著我們，打動著我們純潔的心靈。

感恩父母、尊老愛幼、謙虛謙讓都是中華民族的傳統(tǒng)美德。因為父母給了我們生命，給了我們無微不至的關(guān)愛；長輩教育了我們成長，告訴我們做人的道理；朋友給了我們友誼，讓我們的童年充滿陽光。

子路是個很勇敢孝順的人，在子路小的時候，他家境貧困，長年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點米也沒有，怎么辦呢？子路想：要是能翻過幾道山，到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎？于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。

黃香也是勇敢孝順的孩子。在黃香九歲時，他的母親去世了，他就把對母親的思念和愛全部傾注到父親身上。冬夜寒冷，黃香就鉆到父親的被窩里，用自己的身體把被子暖熱。夏夜炎熱，黃香就用扇子把父親的枕席扇涼。人們都稱贊他是一個孝順的孩子。

孔融是個聰明機敏、懂得謙讓的孩子。在孔融四歲那年，有一天，爸爸的一個學(xué)生來看老師和師母，并帶來了一大堆梨。客人讓孔融把梨分給大家吃。在爸爸點頭同意后，小孔融站起來給大家分梨。他先拿個最大的梨給客人；然后挑兩個大的給爸爸、媽媽；再把大的一個一個分給了哥哥們；最后，他才在一大堆梨中，拿了一個最小的給自己。客人問小孔融為什么撿一個最小的給自己呢？孔融回答：“我年紀最小，當然應(yīng)該吃最小的。”客人聽了孔融的回答直夸獎他。爸爸也滿意地點了點頭。

美德故事不僅僅只發(fā)生在遠古的時代，現(xiàn)代，也有許多感人的美德故事發(fā)生在我們的身邊。

是誰無怨無悔地照顧母親？是誰帶著母親上大學(xué)？是誰 從8歲到20歲，4000多個日子里，日復(fù)一日，年復(fù)一年地照料養(yǎng)母，她任勞任怨，不離不棄。2009年，她被距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取，不放心養(yǎng)母的她決定“帶著母親上大學(xué)”，在學(xué)校附近租了房子，繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母。她就是“最美的孝心女孩”——孟佩杰。

作為一名新世紀的小學(xué)生，我們要，讓我們的校園綻放美麗，讓我們的社會迸發(fā)出文明之花，讓我們的傳統(tǒng)美德得到永恒，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！

評語：作者從古至今講述了一個個美德故事，贊美了一個個美德少年，告訴我們要傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。語言生動優(yōu)美，寫法新穎別致，思路條理清晰。

第三篇：中華美德頌征文

中華美德頌

-----和諧社會靠大家

鳳凰中學(xué)四年級鄭珂

人因美德而美麗；社會因美德而和諧；世界因美德而更精彩。我們中華美德，世人皆知。

“孔融讓梨”等典故無不體現(xiàn)了中華民族五千年以來至高無上的美德，更說明了中國是一座文明之邦。

漢文帝劉恒，漢高祖第三子，他以仁孝之名，聞于天下，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發(fā)展農(nóng)業(yè)，使西漢社會穩(wěn)定，人丁興旺，經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展，他與漢景帝的統(tǒng)治時期被譽為“文景之治”。

我們偉大的中華民族，有五千年的悠久歷史，在這歷史中，中華美德就如同一顆璀璨的明星。

中華美德表現(xiàn)在父慈子孝，兄友弟恭，待人誠信，為人正直，尊老愛幼，尊愛師長??它是一份珍貴的歷史遺產(chǎn)；它是中華民族崇高的氣節(jié)；是一副絢麗多彩的圖畫，它的顏色是光芒而又耀眼的；它是一首歌，它的歌聲美妙動人，它激勵中華兒女努力拼搏??

雷鋒叔叔的事跡大家都熟悉，他永遠值得我們崇敬，因為他身上有許多中華美德。中華美德人人都可以擁有，關(guān)鍵是看你想不想擁有，團結(jié)同學(xué)你就擁有了中華美德；謙虛好學(xué)你就擁有了中華美德；為爸爸媽媽洗一次腳，你也擁有了中華美德??中華美德就在細微之處，只有你用心去做了才能發(fā)現(xiàn)它。

在今年暑期，我坐車上合肥，在公交車上，我曾經(jīng)目睹了這樣一件事：有兩位老人上車。售票員叫到：“請車上哪位好心的老人讓個座？”時，沒有任何人行動。看著每個人的神情，兩位老人似乎感到可惜、難過。每個炎黃子孫最為平凡的“中華美德”，到哪去了？我很慶幸，我讓了座，我沒有失去那高尚而又細小的“中華美德”我在老人的眼中又看到了安慰、希望。可是，另一位老人只好站著。

美德，是至善、至純、至高人性的結(jié)晶，它源自生活又融入生活，只要我們用心去感悟，就會發(fā)現(xiàn)它無處不在。矢志愛國、善待自然、寬以待人、尊師重道的事跡如中國的瑰寶，數(shù)不勝數(shù)，“弘揚中華美德，構(gòu)建和諧社會”，勢在必行。這是保護中國文化的一次行動，讓我們保護好那一顆中國心，不要讓它日積月累沒有了往日的風采！請不要只展望未來而忘記過去，過去也

有許多值得我們學(xué)習(xí)，回味的地方！我相信中華美德會在這片神州大地上留下足跡；中華美德會在這個多姿人間流芳百世；中華美德都會影響著千秋萬代的中華兒女。構(gòu)建和諧社會要靠所有的中華兒女，讓我們攜起手來，一起讓中華美德永駐、構(gòu)建和諧社會吧！

第四篇：中華美德頌征文

中華美德 中華魂

---《中華美德頌》主題讀書活動征文中華文化，博大精深；中華美德，永世傳承。自古以來，我中華民族的傳統(tǒng)美德代代相傳，至今，在我中華兒女身上還存在著各種令人敬佩的優(yōu)秀品質(zhì)。

人，因為美德而變得美麗。社會，因為充滿美德而變得更和諧。世界，因充滿美德而更繽紛。中華美德，人人皆知，“孔融讓梨”等典故無不體現(xiàn)了中華民族五千年以來至高無上的美德，更說明了中國是一座文明之邦。但中華美德在今天，仿佛早已被人忘卻，人們對它不管不問，正所謂：此道今人棄如土。我們偉大的中華民族，五千年的歷史在這歷史中，中華美德就如同一顆璀璨的明星。

中華美德是父慈子孝，兄友弟恭，待人誠信，為人正直，尊老愛幼，尊愛師長??它是一份珍貴的歷史遺產(chǎn)；它是中華民族崇高的氣節(jié)；是一副絢麗多彩的圖畫，它的顏色是光芒而又耀眼的；它是一首歌，它的歌聲美妙動人，它激勵中華兒女努力拼搏??

雷鋒叔叔，你永遠值得我們崇敬，因為你身上有許多我們所沒有的中華美德。中華美德人人都可以擁有，關(guān)鍵是看你想不想擁有，團結(jié)同學(xué)你就擁有了中華美德；謙虛好學(xué)你就擁有了中華美德；為爸爸媽媽洗一次腳你也擁有了中華美德??中華美德就在細微之處，只有你用心去做了才能發(fā)現(xiàn)它。

在我上學(xué)坐的車上，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事：在那兩位老人上車之前，車上的人們在我看來普通極了，沒有年老、體弱的。而當年老的爺爺、奶奶上車，售票員叫到：“請車上哪位好心的同志讓個座？”時，原本平凡的人們開始焦躁起來，有的人說我身體不舒服，有的人并沒有說什么，但他們的臉上卻多了一種焦慮的表情。看著每個人的神情，兩位老人似乎感到可惜、難過。每個炎黃子孫最為平凡的“中華美德”，到哪去了？我很慶幸，我讓了座，我沒有失去那高尚而又細小的“中華美德”我在老人的眼中又看到了安慰、希望。美德，是至善、至純、至高人性的結(jié)晶，它源自生活又融入生活，只要我們用心去感悟，就會發(fā)現(xiàn)它無處不在。矢志愛國、善待自然、寬以待人、尊師重道的事跡如中國的瑰寶，數(shù)不勝數(shù)，“弘揚中華美德，構(gòu)建和諧社會”，勢在必行。這是保護中國文化的一次行動，讓我們保護好那一顆中國心，不要讓它日積月累沒有了往日的風采！請不要只展望未來而忘記過去，過去也有許多值得我們學(xué)習(xí)，回味的地方！我相信中華美德會在這片神州大地上留下足跡；中華美德會在這個多姿人間流芳百世；中華美德都會影響著千秋萬代的中華兒女。所有的中華兒女，讓我們攜起手來，一起讓中華美德永駐吧！

我國的歷史還在繼續(xù)，我國的美德還在發(fā)揚，作為祖國的希望，讓我們歌頌這中華美德，傳承這中華美德，讓這屹立在世界東方的巨人更加輝煌！

第五篇：中華美德頌征文

學(xué)國學(xué)經(jīng)典頌中華美德

—“中華美德頌”征文

伴著涼爽的秋風，漫步校園，隨處可見頌揚中華美德的名言。今天，我們學(xué)習(xí)了《中華美德頌》這本教育手冊，更讓我深深體會到了這些至理名言所蘊含的深義。

中國有名古語：“百善孝為先”。古有陸績懷橘遺親，今有陳威休學(xué)侍母。在中華文明淵源流長的歷史長河中，不斷涌現(xiàn)出許許多多值得我們學(xué)習(xí)的楷模。

西漢時期，漢文帝劉恒就是一位有名的大孝子。劉恒對他的母親畢恭畢敬，毫不怠慢，母親患病時，他衣不解帶，日夜守護，每天都為母親親煎湯藥，嘗過之后才喂給母親喝。他的德孝在朝野中廣為傳頌，有詩頌曰：仁孝聞天下，巍巍冠百王，母后三載病，湯藥必親嘗。他用仁孝的思想治理國家，創(chuàng)造了文景之治的太平盛世。

二十一世紀的今天，我們同樣肩負著國家的未來，民族的希望。擁有一顆仁孝之心，是我們培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的基礎(chǔ)。我們的身邊也不乏優(yōu)秀的道德楷模為我們做出了榜樣。

“媽媽愛我，我想有媽就有家，我愿意照顧媽媽一輩子。”質(zhì)樸的語言，陽光的笑容，這個樂觀女孩孟佩杰的形象，深深烙印在我們心中。從五歲開始，她靠著養(yǎng)母微薄的病退工資維持家庭生計，當別的孩子還依偎在父母的懷抱里撒嬌的時候，她已經(jīng)學(xué)會站在小板凳上做飯了，除了上學(xué)，她還得給養(yǎng)母洗臉刷牙、穿衣喂飯、敷藥按摩、做康復(fù)訓(xùn)練。2009年，在這樣艱苦的學(xué)習(xí)條件下，孟佩杰考上了山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院，為了方便照顧養(yǎng)母，她甚至把母親接到了學(xué)校，一邊學(xué)習(xí)，一邊勤工儉學(xué)養(yǎng)活母親，有許多人想要幫助她，都被她婉拒了，她說：“我不過做了每個女兒都會做的事”。

讓我們在今后的生活中多給父母一些力所能及的關(guān)愛和是照顧吧。作業(yè)本上的100分，節(jié)日里的一句問候，一件洗干凈的衣服??這些簡單細小的事都能換來父母開心的笑臉。

讓仁孝扎根我們心中，讓美德扎根我們收中，滋潤我們的心田，凈化我們的心靈。