第一篇：開國大典預習提綱

五 年級下冊第26課《開國大典》預習提綱

學校： 班級： 姓名：

一、日積月累

（一）朗讀課文，達到正確流利。有感情地朗讀自己喜歡的部分。自我評價： 家長評價： 小組評價：

（二）生字：識記、書寫本課生字，做到正確美觀，并能正確聽寫。

1、易讀錯的字（寫出并注上拼音）：

2、易寫錯的字：

3、典型多音字（寫出一兩個，注音、組詞）：

4、趣味識字：

（二）詞語

1、運用查字典、結合上下文、聯系生活實際理解本課生詞：

開國大典： 典禮： 排山倒海： 迎風招展： 擎著: 瞻仰：

2、你覺得課文中哪些詞語值得積累，請在課文中分類標記。

二、文本細讀：

（一）整體感知：1.概括課文主要內容。

2、寫作順序：課文按＿＿＿＿＿進行的順序來寫，先講大會＿＿＿＿＿＿前會場上的情況，然后講＿＿＿＿＿＿＿＿的主體部分，再講＿＿＿＿＿＿＿的盛況，最后講。

（二）默讀課文，完成下列問題。（1）默讀課文，想一想：這篇課文為我們記敘了哪幾個盛大隆重場面？試著用最簡潔的語言概括出來。

請用這種方式來總結：

（2）默讀課文，畫出文中描寫毛主席動作和群眾的反應的語句，并說說你從中感受到了什么？

請同學們用這樣的方式來匯報：

我們組找到的描寫毛主席動作和群眾的反應的語句是 段，下面 請 同學為大家朗讀這一段課文。

下面請 談一下感受。從哪些詞語或句子中體會到這些感受？

最后請 帶著他對這段文字的理解朗讀他的感受。

（3）選擇一處場面描寫，作者是怎樣把這個場面描寫清楚的？

我們組選擇的是 這一個場面，下面請 同學為大家朗讀這一段課文。

下面請 說一下這處場面描寫？

最后請 帶總結一下這處場面描寫的特點。

三、拓展延伸：

搜集關于開國大典的資料。

第二篇：預習提綱3、14課

13、只有一個地球 預習提綱

1.自由讀課文，掃除生字障礙，把課文讀流利、讀通順。

▲讀讀記記下列詞語，準備聽寫。

遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、節制、枯竭、濫用、威脅、指望、設想、移民、破碎、目睹、和藹可親

2、通過對課文的預習，你感受最深的是什么

3、我能理請課文的順序，課文寫了關于地球哪幾個方面的內容？

4、讀了課文，我還有以下幾點疑問：

14、鹿和狼的故事

1.自由讀詩，掃清字詞障礙。

▲讀讀記記下列詞語，準備聽寫。

生機勃勃一命嗚呼茍延殘喘罪魁禍首繁殖厄運斃命寵兒糟蹋相悖

2.預習課文在課文中用不同的符號標出答案

（1）人們捕殺狼前和捕殺狼后，森林有什么變化？

（2）人們捕殺狼前和捕殺狼后，鹿群有什么變化？

（3）人們捕殺狼前和捕殺狼后，人們對狼和鹿的認識有什么變化？

3.填空

《鹿和狼的故事》一文以的道理，告誡人們必須這一客觀

規律。

4.讀完課文，我還有以下幾點疑問：從而導致了巨大的為例，闡明了

第三篇：《觸摸春天》預習提綱

《觸摸春天》預習提綱

一、用心地朗讀課文，至少讀五遍，把課文讀正確、讀通順，遇到不認識的字圈畫出來，借助拼音讀準確；有比較難理解的詞語，通過查工具書或者請教同學和老師弄清楚意思。

（一）能熟練、正確地默寫文中詞語

小徑流連流暢磕絆瞬間穿梭弧線飛翔繽紛

（二）能借助工具書理解文中重點詞語的意思

1.流連：留戀不止，舍不得離去。

2.小徑：小路。

3.穿梭：像織布的梭子來回活動，形容來往頻繁。本文是指安靜來回在花叢中走動。

4.一瞬間：轉眼之間，形容極短的時間。

5.清香裊裊：形容香氣繚繞不絕。

6.流暢：是指動作協調，步履輕盈。

7.磕磕絆絆：是形容路不好走或腿腳有毛病而行走不方便。

二、標出課文有幾個自然段，想一想每個自然段主要寫了什么，可以簡單地寫在書上，然后概括出課文的主要內容。

本文主要寫：“我”看到整天在花香中流連，一次竟。

三、選擇自己喜歡的2——3個自然段進行背誦

四、思考課后的第二、三題

1.“誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛的世界?！弊屛覀兘Y合課文和生活實際，說說對這句話的理解。

2.讀下面的句子，體會帶點詞語的作用

（1）安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這．．

個盲女孩神奇的靈性抓住了。．．．．．

（2）許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。．．

第四篇：《寫建議書》預習提綱

《寫建議書 》 預習提綱

老師先給大家講一個故事：故事的主人公是一位普通而又特別的人物，他叫馬弘毅。說他普通，是因為他不做什么官，不做什么長，是一個平平常常的北京百姓；說他特別，是因為他被國家官方文件稱作為“著名建議活動家”，是榮獲這種稱譽的天下第一人。他曾向國家決策層提出100多項建議。如建南極考察站、普及9年義務教育、農民社會保險等。聽完這個故事你有何感受？

你看，一個普通老百姓也能提出那么重要的建議?？梢妵业陌l展離不開普通百姓的積極參與。其實，只要處處留心，善于觀察善于思考，誰都能提出好建議。如果把好建議寫成文，就叫“建議書”。

我們圍繞“環境保護”為主題學習了幾篇文章，相信學完這些內容后，聰明的你也會有許多想法吧，你能針對環境保護這一主題提出一些建議嗎？相信你能行！試試吧。

一、想一想，你學習和生活的環境怎樣，哪些地方你感到滿意，哪些地方還有待改善？

二、你想針對哪個方面提出建議？向誰提建議？請用一句話概括出來。（提供思考：節約資源方面，愛護班級環境，愛護校園方面，愛護社區環境方面，愛護游覽風景區方面等）

三、提建議的原因是什么？具體內容是什么？最后要達到什么效果？

四、你知道寫建議書的格式嗎？

《建議書》教學設計

四年級上冊 教學目標：

1、學習寫建議書，了解建議書的格式及一般寫法。

2、能夠根據生活實際提出合理化建議，表明自己的觀點。知道應該投身環保，關愛家園。重點、難點：

1、了解建議書的格式及一般寫法。

2、保護環境、熱愛地球。課前準備：

學生課前搜集現在浪費資源、污染環境的現象。

一、導入：這節課我們來學習習作八，這是一篇應用文體的習作訓練-----建議書。板書：建議書

二、梳理習作要求。

請同學們打開書122頁，自讀習作要求，看本次習作要求我們寫什么，注意什么。

學生匯報：1。寫環保方面的建議書

2．注意格式

3．內容具體

三、交流調查內容。

這是寫環保方面的建議書。課前，老師讓同學們針對自己學習和生活的環境做了調查，誰來說說你發現了哪些地方有待改善？看看同學們能發現多少問題。

生回答，說出調查到的環保問題。

同學們真是愛觀察的孩子，能從身邊發現這么多不良現象。發現問題，還有想辦法解決問題，把你想到的解決問題的辦法及希望達到的效果與小伙伴交流交流，大家互相補充，集思廣益。學生在組內交流。匯報。師：同學們真有主人翁精神，不但發現了這些問題，還想出這么多辦法，你想不想把自己的想法告訴相關單位？這就要會寫建議書。建議書到底怎么寫呢？請看老師為大家找的例文。

三、學習寫建議書。1． 出示例文。

請一人讀文。大家邊聽邊想：

1． 建議書由哪幾部分組成的？（生說：標題、稱呼、正文、署名、日期）

2． 建議書的在格式方面要注意什么？（生說：稱呼頂格，正文開頭空兩個格、署名靠右邊，日期寫在署名下面）

3． 正文寫清要什么問題？（寫出提建議的原因，也就是現象，寫出自己的建議，也就是改善措施，寫出期待達到的效果。）4． 在語氣上注意什么？（要使用禮貌用語）

2．我們有了想法，知道了寫建議書的格式，那還等什么，快拿起筆來，把我們的建議寫出來吧！

板書：

建議書

1．主題-----環保 2．格式

內容：現象（原因）

建議（措施）

合理

效果

情感

第五篇：高一語文預習提綱

預習提綱

一、走進作者：

巴金，原名李堯棠，字芾甘，祖籍浙江嘉興，生于四川成都一個官宦家庭。1928年完成第一部中篇小說《滅亡》,引起強烈反響。后來又寫了“愛情三部曲” 和“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）等小說，又發表中篇小說《寒夜》、《憩園》等。他的著作被譯為多種文字。1982年至1985年相繼獲得意大利但丁國際榮譽獎、法國榮譽勛章和香港中文大學榮譽文學博士、美國文學藝術研究院名譽院士稱號。任中國作家協會主席、全國文聯副主席。散文集《新聲集》《贊歌集》《隨想錄》（五集）。

文革期間，巴金受到各種迫害，文革結束后，從1978年底到1986年8月帶病寫隨時隨地的感情。后輯成《隨想錄》一書。這部作品著重回憶作者自己在文革中的遭遇和內心感受，無情地解剖自己，也剖析當時的社會。此書被譽為中國當代散文的里程碑。《小狗包弟》選自巴金晚年散文集《隨想錄》。其目的是要對文化大革命做出個人的反省，巴金在十年文革的**中，看到許多同志、戰友、親人相繼遭到迫害，卻有恨不敢說，有淚不能流，有時還不得不說些違心的話，做些違心的事。粉碎“四人幫”后，他被壓抑的感情像火山一樣爆發出來了，他說：“我吃夠了謊言的了，現在到了講真話的時候了?！薄叭巳酥挥兄v真話才能認真的活下去。”“我必須用最后的言行證明我不是一個騙子”?！缎」钒堋吠瓿捎?980年1月4日。

二、巴金在文革中：

1966年5月至1976年10月的“文化大革命”，使黨、國家和人民遭到建國以來最嚴重的挫折和損失。這場“文化大革命”是毛澤東發動和領導的。一九六六年 六十二歲〔上?！本虾！?/p>

六月，在北京參加亞非作家緊急會議。任中國作家代表團副團長。七月10日，出席在人民大會堂舉行的北京市人民支援越南人民抗美救國斗爭大會，為主席團成員，在會上見到老舍，這是兩人的最后一次見面。同月在武漢、杭州，繼續參加亞非作家會議，月底去杭州參加亞非作家“湖上大聯歡”。

八月1日，亞非作家緊急會議在上海舉行最后一次會議，晚上出席盛大歡送會。2日下午，出席亞非作家常設局秘書長希普里耶?森納亞克和夫人舉行的招待會；晚，到機場歡送部分外賓。

本月，受到上海市文聯“造反派”批判，開始了靠邊、檢查、被批斗和強迫勞動的生活。被關在上海文聯資料室的“牛棚”里。

下旬，感到大禍臨頭，將保存了四十幾年的大哥堯枚的信件全部燒掉，共一百多封。包括1923——1931年之間的來信及大哥自殺前寫的絕命書的抄本等。九月10日，上海作協“造反派”抄家。這期間，肖珊也頻遭批斗。一九六七年 六十三歲〔上?！?/p>

一月，上?！耙辉赂锩焙?，外地來滬的造反派增多，挨斗更頻。與魏金枝、王西彥等六人被遷出資料室，關到樓下一處不滿五平方米的煤氣灶間，稱為“小牛棚”。五月10日，《人民日報》發表署名文章，點名批判巴金。

九月18日，被“紅衛兵”帶到復旦大學，關在學生宿舍六號樓近一個月。26日開批判會。

十月，“造反派”在上海作協舊址批斗前上海市委宣傳部部長石西民，被拉去陪斗。本年，上海市紅代(籌)批判文藝黑線聯絡站、上海市文藝界批判文藝黑線聯絡站等，先后編印多種巴金批判專輯。

三、自讀課文，通過工具書解決字詞，并注音下列加點字詞。

舔舐作揖租賃叱罵解剖墮落舐犢．情深緝毒修葺編輯

預習提綱

一、走進作者：

巴金，原名李堯棠，字芾甘，祖籍浙江嘉興，生于四川成都一個官宦家庭。1928年完成第一部中篇小說《滅亡》,引起強烈反響。后來又寫了“愛情三部曲” 和“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）等小說，又發表中篇小說《寒夜》、《憩園》等。他的著作被譯為多種文字。1982年至1985年相繼獲得意大利但丁國際榮譽獎、法國榮譽勛章和香港中文大學榮譽文學博士、美國文學藝術研究院名譽院士稱號。任中國作家協會主席、全國文聯副主席。散文集《新聲集》《贊歌集》《隨想錄》（五集）。

文革期間，巴金受到各種迫害，文革結束后，從1978年底到1986年8月帶病寫隨時隨地的感情。后輯成《隨想錄》一書。這部作品著重回憶作者自己在文革中的遭遇和內心感受，無情地解剖自己，也剖析當時的社會。此書被譽為中國當代散文的里程碑。

《小狗包弟》選自巴金晚年散文集《隨想錄》。其目的是要對文化大革命做出個人的反省，巴金在十年文革的**中，看到許多同志、戰友、親人相繼遭到迫害，卻有恨不敢說，有淚不能流，有時還不得不說些違心的話，做些違心的事。粉碎“四人幫”后，他被壓抑的感情像火山一樣爆發出來了，他說：“我吃夠了謊言的了，現在到了講真話的時候了。”“人人只有講真話才能認真的活下去?！薄拔冶仨氂米詈蟮难孕凶C明我不是一個騙子”?！缎」钒堋吠瓿捎?980年1月4日。

二、巴金在文革中：

1966年5月至1976年10月的“文化大革命”，使黨、國家和人民遭到建國以來最嚴重的挫折和損失。這場“文化大革命”是毛澤東發動和領導的。一九六六年 六十二歲〔上?！本虾！?/p>

六月，在北京參加亞非作家緊急會議。任中國作家代表團副團長。七月10日，出席在人民大會堂舉行的北京市人民支援越南人民抗美救國斗爭大會，為主席團成員，在會上見到老舍，這是兩人的最后一次見面。同月在武漢、杭州，繼續參加亞非作家會議，月底去杭州參加亞非作家“湖上大聯歡”。

八月1日，亞非作家緊急會議在上海舉行最后一次會議，晚上出席盛大歡送會。2日下午，出席亞非作家常設局秘書長希普里耶?森納亞克和夫人舉行的招待會；晚，到機場歡送部分外賓。

本月，受到上海市文聯“造反派”批判，開始了靠邊、檢查、被批斗和強迫勞動的生活。被關在上海文聯資料室的“牛棚”里。

下旬，感到大禍臨頭，將保存了四十幾年的大哥堯枚的信件全部燒掉，共一百多封。包括1923——1931年之間的來信及大哥自殺前寫的絕命書的抄本等。九月10日，上海作協“造反派”抄家。這期間，肖珊也頻遭批斗。一九六七年 六十三歲〔上?！?/p>

一月，上?！耙辉赂锩焙?，外地來滬的造反派增多，挨斗更頻。與魏金枝、王西彥等六人被遷出資料室，關到樓下一處不滿五平方米的煤氣灶間，稱為“小牛棚”。五月10日，《人民日報》發表署名文章，點名批判巴金。

九月18日，被“紅衛兵”帶到復旦大學，關在學生宿舍六號樓近一個月。26日開批判會。

十月，“造反派”在上海作協舊址批斗前上海市委宣傳部部長石西民，被拉去陪斗。本年，上海市紅代(籌)批判文藝黑線聯絡站、上海市文藝界批判文藝黑線聯絡站等，先后編印多種巴金批判專輯。

三、自讀課文，通過工具書解決字詞，并注音下列加點字詞。

舔舐作揖租賃叱罵解剖墮落舐犢情深緝毒修葺

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