第一篇：大學(xué)生宿舍文化征文----以青春的名義

以青春的名義 2#304 兩年前，我們五個(gè)人懷惙著各自的夢(mèng)想踏進(jìn)了石家莊鐵道大學(xué)。命運(yùn)的視線在這一刻對(duì)格。五種不同的生活方式，文化傳統(tǒng)在這個(gè)十平方米的房子里相互碰撞著，交融著。以青春的名義宣戰(zhàn)。最后，也不知是誰(shuí)感染了誰(shuí)，也不知是誰(shuí)同化了誰(shuí)。或許是成熟之后的包容理解，或許是疲憊之后的無(wú)奈退讓。就這樣潛移默化之后我們擁有了屬于我們自己的宿舍文化特色。我們稱之為“以青春的名義” 生活模式---“愛(ài)該怎么給”

宿舍是一個(gè)小小社會(huì)的縮影，它是我們這些大孩子們走向社會(huì)的第一個(gè)集體平臺(tái)。遠(yuǎn)離了父母，遠(yuǎn)離了朋友，在這個(gè)陌生卻又充滿期待的地方，面對(duì)真正意義上的“同居”，集體生活，我們都很茫然也很向往。會(huì)遇到怎樣的“新朋友”該怎樣和“新朋友”相處從通知書到手的那一刻我們就在心里默默地思考著。兩年，我們宿舍的生活主題就是一個(gè)字“愛(ài)”以“愛(ài)”為主旋律，主張主動(dòng)“給愛(ài)”。不因遠(yuǎn)離父母而落寞，不因遠(yuǎn)離朋友而困惑。我們的“愛(ài)”讓舍友走得更遠(yuǎn)走得更堅(jiān)定。我們?yōu)槊總€(gè)舍友精心的過(guò)每一個(gè)生日，為了減輕生日負(fù)擔(dān)，我們實(shí)行AA制，我們會(huì)提出好幾個(gè)方案一起研討，爭(zhēng)取每個(gè)都不同既充滿新意溫情又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。每當(dāng)父親節(jié)或母親節(jié)，我們都會(huì)集體給互相的父母發(fā)祝福短信，讓叔叔阿姨知道即使身在遠(yuǎn)方他們也不孤單，他們的“心頭肉”過(guò)的很快樂(lè)，他還有我們。面對(duì)困難，我們共同攜手。當(dāng)舍友遇到心里問(wèn)題，我們主張“開(kāi)會(huì)解決”或“密友溝通”，主動(dòng)“示愛(ài)”讓舍友主動(dòng)打開(kāi)心扉，解決問(wèn)題。以青春的名義，將我們的“愛(ài)”無(wú)私的給予舍友。

衛(wèi)生模式---“無(wú)形的流動(dòng)小紅旗”

我們一直都深信，良好的衛(wèi)生是勤奮學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我們實(shí)行“日日清潔”“天天疊被”“周日集體大掃除”“三個(gè)不允許”不允許地面污穢，不允許床鋪凌亂，不允許書桌雜亂。雖然現(xiàn)在大學(xué)已沒(méi)有中學(xué)時(shí)代的“小紅旗”但我們每個(gè)人心中都有一面“小紅旗”我們一直都為這個(gè)“無(wú)形的流動(dòng)小紅旗”努力著。兩年來(lái)，我們宿舍多次被當(dāng)做標(biāo)兵宿舍。被導(dǎo)員多次表?yè)P(yáng)。去年我們獲得了“校級(jí)文明宿舍”稱號(hào)，這就是我們宿舍衛(wèi)生文化的最好證明。以青春的名義，保持宿舍的干凈整潔我們義不容辭。

學(xué)習(xí)模式---“MVP 痛苦并快樂(lè)著”

我們將本學(xué)期考試的宿舍第一名冠名“MVP”可不要小覷它，它可是有好多的“特權(quán)”。“MVP”可以要求其他四位同胞為其無(wú)怨言得服務(wù)自習(xí)座位每人兩次或免費(fèi)蹭飯一次。免掉四次周末衛(wèi)生打掃義務(wù)。月末5小時(shí)上網(wǎng)優(yōu)先權(quán)。獲得筆記本一個(gè)。在我們宿舍“MVP”就是這么幸福快樂(lè)。我們戲稱“MVP”為“地主”而爭(zhēng)奪“MVP”就成了“斗地主”了。是不是很羨慕啊，但“MVP”可不是這么簡(jiǎn)單的。他必須向我們介紹學(xué)習(xí)方法，以及輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，被宰一頓是免不了的了。這當(dāng)然會(huì)占用他的一些私人時(shí)間，以及讓他小小的“肉疼”一下。所以有時(shí)候“MVP”也是很痛苦的。沒(méi)辦法，能者多勞嘛。兩年的競(jìng)爭(zhēng)式的學(xué)習(xí)，我們宿舍考試及格率99%，每學(xué)期都有一人獲得獎(jiǎng)學(xué)金。有時(shí)，你會(huì)看到早上5點(diǎn)一個(gè)個(gè)黑影從宿舍手提幾本書急奔去圖書館。有時(shí)，你會(huì)看到沁園有個(gè)身影在捧著不知道名字的課本狂背。有時(shí)，你會(huì)看到熄燈后有數(shù)盞臺(tái)燈搖曳在床頭書桌。沒(méi)錯(cuò)！這就是我們宿舍，這就是我們宿舍的學(xué)習(xí)文化。以青春的名義，誓掙“MVP”.課余模式---“青春ing,不做宅男，運(yùn)動(dòng)才是王道”

大學(xué)時(shí)代課余時(shí)間越來(lái)越多，怎樣利用好這段時(shí)間我們宿舍也有著屬于我們自己的“青春ing”.體育運(yùn)動(dòng)無(wú)疑是“揮霍”課余時(shí)間絕妙武器。三個(gè)人喜歡籃球，一個(gè)人喜歡足球，一個(gè)人喜歡羽毛球。對(duì)臺(tái)球和乒乓球都略有涉獵。一起在球場(chǎng)奔跑，一起看球賽視頻，一起討論戰(zhàn)術(shù)，一起練習(xí)，一起跑步。無(wú)論是誰(shuí)打比賽我們都會(huì)到場(chǎng)加油。我們會(huì)討論誰(shuí)今天進(jìn)了精彩一球，常常歡聲不斷，妙語(yǔ)連珠。我們“不做宅男”即使是在球場(chǎng)上流汗也不在宿舍中閑坐。女朋友不是沒(méi)時(shí)間的理由。既要陪女友也要陪“站友”。不斷的運(yùn)動(dòng)，友誼也不斷地堅(jiān)定，感情也不斷地牢固。炎炎烈日下，汗流浹背，獲勝之后彼此幸福地相視，那淡淡的微笑是合作的愉悅，是一種真誠(chéng)。瑟瑟寒風(fēng)中，跌跌撞撞，失敗之后相互無(wú)奈的相視，那絲絲的苦澀是加油的號(hào)角，是一種鼓勵(lì)。喜悅與悲傷，歡呼與吶喊，我們一起分享，我們一起走過(guò)。以青春的名義，“戰(zhàn)！！”我們從來(lái)不服輸。

以青春的名義，就是我們宿舍文化的特色。兩年后，當(dāng)我們離開(kāi)的了大學(xué)宿舍，它就是我們宿舍的墓志銘。

第二篇：大學(xué)生宿舍文化征文解析

宿舍—我們共同的家

2#304宿舍 孫凱

兩年前，我們帶著憧憬，帶著希望，離開(kāi)了家鄉(xiāng)，來(lái)到了石家莊，走進(jìn)了石家莊鐵道大學(xué)人文學(xué)院，開(kāi)始了我們盼望已久但又十分陌生的大學(xué)生活，帶著夢(mèng)想我們來(lái)到象牙塔苦苦追尋心中的夢(mèng)想！我們走在了一起。從此，2#304宿舍就成了我們永遠(yuǎn)的家。我們來(lái)自全國(guó)各地，茫茫人海中我們五個(gè)能夠相聚相知走到一起就是一種緣分，在我們這個(gè)大家庭里融合了異地的文化氛圍，有著各自濃重的文化色彩，我們性格各異，有著不同的生活習(xí)慣，我們有著各自不同的經(jīng)歷，操著各自的方言但我們卻志同道合，為了共同的理想走到一起，并為之而努力奮斗。我們渴望知識(shí)，我們熱愛(ài)我們的校園，我們熱愛(ài)著這多姿多彩的大學(xué)生活，我們更熱愛(ài)我們的宿舍，因?yàn)樯碓诋愢l(xiāng)她卻給了我們家一般的溫暖。

我們是一個(gè)集體，但又各司其職，我們每天都有著家人一般的關(guān)懷和微笑。雖然我們有著各自不同的愛(ài)好，有時(shí)也會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，但有人曾說(shuō)：沒(méi)有摩擦的友誼是虛偽的。我們有過(guò)不滿，有過(guò)怨言，但這并沒(méi)有傷害我們之間的友誼，這些抹不掉我們親人般的關(guān)懷，相反確使我們彼此更加理解了對(duì)方，因?yàn)槲覀兊那楦惺前l(fā)自內(nèi)心的深處的，這就是友情的奇跡，這就是我們最為真摯的愛(ài)。

我們宿舍干凈整潔，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，給人一中溫馨上進(jìn)的感覺(jué)，我們?cè)谶@里一起生活，一起學(xué)習(xí)，這就是我們共同的家，我們?cè)谶@樣一個(gè)和諧的宿舍環(huán)境中共同的生活著、學(xué)習(xí)著。無(wú)論是陽(yáng)光明媚還是風(fēng)雨交加我們總是一起暢談，一起分享，一起承擔(dān)。我們一起分享著我們心中的喜怒哀樂(lè)，我們一起分享著我們青春的記憶，我們一起分享著我們的成長(zhǎng)過(guò)程。在分享中我們變得成熟，變得自信，變得懂得感激，在大學(xué)的日日夜夜里有了你們讓我不再孤單不再迷茫，這個(gè)青春有了你，沒(méi)有愛(ài)情也甜蜜。我們喜歡一起在籃球場(chǎng)上奔跑，一起去植物園春游，一起去綜餐吃午飯，我們?cè)谝黄鹩羞^(guò)歡聲笑語(yǔ)，也有過(guò)悲傷淚水，有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)值得我們珍惜的瞬間，這里有著我們青春和友誼的記憶，是我們之間家人般溫暖的見(jiàn)證。我們永遠(yuǎn)不能忘記我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)檫@是我們生命中的永恒。

轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)谑仪f鐵道大學(xué)已度了過(guò)快兩年的美好時(shí)光，雖然時(shí)光飛逝，但我們的友誼不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而減少，反而會(huì)變得更加深沉，更加醇香，宿舍就是我們成長(zhǎng)的心靈驛站，是我們生命中不可磨滅的記憶，感謝你們，讓我的生命更精彩，感謝你們給了我這個(gè)溫暖的家。

第三篇：以青春的名義

以青春的名義

——五四隨想

張 瑋

人生的主旋律，青春來(lái)譜曲；幻想理想的差異，腳步縮短距離。九十多年前的風(fēng)雨，一曲青春 的風(fēng)暴洗蕩了舊時(shí)代的陳腐陋習(xí)，譜寫了愛(ài)國(guó)進(jìn)步的壯曲；九十多年后的現(xiàn)在，我們接過(guò)五星紅旗，胸膛挺起，以青春的名義，留下時(shí)代的足跡！

五四運(yùn)動(dòng)是一次徹底的不妥協(xié)的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)結(jié)合，它揭開(kāi)了中國(guó)新民主主義革命的序幕，推動(dòng)了中國(guó)歷史進(jìn)程，促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的廣泛傳播。為了繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”運(yùn)動(dòng)以來(lái)中國(guó)青年光榮的革命傳統(tǒng)，1939年，陜甘寧邊區(qū)的西北青年救國(guó)聯(lián)合會(huì)規(guī)定5月4日為青年節(jié)。1949年12月，中央人民政府政務(wù)院正式宣布這一規(guī)定。

而現(xiàn)在，“五四青年節(jié)”已固定成一種文化符號(hào)，具有象征意義。其象征意義主要是對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)，對(duì)社會(huì)問(wèn)題的激情破解，對(duì)各行各業(yè)的喚醒與創(chuàng)造。在中國(guó)革命和建設(shè)的不同歷史時(shí)期，都蘊(yùn)含著時(shí)代的精神和感召力，引導(dǎo)著中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)發(fā)展的方向。它每年一次 ,或隆重或簡(jiǎn)樸 ,但其節(jié)日的意義永在。“五四青年節(jié)”包含著兩層含義 :一是紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”，一是作為青年的節(jié)日。兩者共同構(gòu)成了包含深厚歷史與現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵的精神原動(dòng)力 ,它既是對(duì)歷史承諾的擔(dān)當(dāng) ,也是對(duì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)與人生的叩訪 ,更是對(duì)未來(lái)歷史的觀照。

所謂青春，并不是人生的某個(gè)階段，而是一種心態(tài)。卓越的創(chuàng)造力、堅(jiān)強(qiáng)的意志、艷陽(yáng)般的熱情、毫不退縮的進(jìn)取心以及舍棄安逸的冒險(xiǎn)心，都是青春心態(tài)的表征。現(xiàn)在的我們正處于這樣的年齡，對(duì)事物充滿著好奇和熱情，朝氣蓬勃而富有活力。人們是創(chuàng)造歷史的主體，作為其中的一份子，每個(gè)青年都應(yīng)當(dāng)珍惜并感激現(xiàn)在正在經(jīng)歷的年華，我們當(dāng)以青春之名：

以青春之名，用全身心的愛(ài)來(lái)迎接今天。因?yàn)椋@是一切成功最大的秘密。強(qiáng)力能夠劈開(kāi)一塊 盾牌，甚至毀滅生命，但是只有愛(ài)才具有無(wú)與倫比的力量，使人們敞開(kāi)心扉。

以青春之名，堅(jiān)持不懈，直到成功。生命的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途終點(diǎn)，而非起點(diǎn)附近。我們不知道要走多少步才能達(dá)到目標(biāo)，踏上第一千步的時(shí)候，仍然可能遭到失敗，但成功就藏在拐角后面，除非拐了彎，我們永遠(yuǎn)不知道還有多遠(yuǎn)。再前進(jìn)一步，如果沒(méi)有用，就再向前一點(diǎn)。事實(shí)上，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)并不太難。

以青春之名，我是自然界最偉大的奇跡。雖然四海之內(nèi)皆兄弟，然而人人各異，我是獨(dú)一無(wú)二的造化。我不再徒勞地模仿別人，而要展示自己的個(gè)性。我不但要宣揚(yáng)它，還要推銷它。我不是隨意來(lái)到這個(gè)世上的，我生來(lái)應(yīng)為高山而非草芥。我要竭盡全力成為群峰之巔，將我的潛能發(fā)揮到最大限度。

以青春之名，學(xué)會(huì)控制情緒。沮喪時(shí)，引吭高歌。悲傷時(shí)，開(kāi)懷大笑。疼痛時(shí)，加倍工作。恐懼時(shí)，勇往直前。自卑時(shí)，換上新裝。不安時(shí)，提高嗓音。窮困潦倒時(shí)，想象未來(lái)的富有。力不從心時(shí)，回想過(guò)去的成就；自輕自賤時(shí)，想想自己的目標(biāo)；自高自大時(shí)，追尋失敗的記憶。縱情享受時(shí)，要記得挨餓的日子。洋洋得意時(shí)，想想競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。沾沾自喜時(shí)，不要忘了那忍辱的時(shí)刻。驕傲自滿時(shí)，要想到自己怯懦的時(shí)候。

以青春之名，加倍重視自己的價(jià)值。高遠(yuǎn)的目標(biāo)不會(huì)讓我望而生畏，雖然在達(dá)到目標(biāo)以前可能屢受挫折。摔倒了，再爬起來(lái)，我不灰心。因?yàn)槊總€(gè)人在抵達(dá)目標(biāo)前都會(huì)受到挫折。要想讓麥粒生長(zhǎng)，結(jié)實(shí)，必須把它種植在黑暗的泥土中，我的失望、失敗、無(wú)知、無(wú)能便是黑暗的泥土。麥粒在陽(yáng)光雨露的哺育下發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)實(shí)。同樣，我也要健全自己的身體和心靈，以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。麥粒需等待大自然的契機(jī)方能成熟，我卻無(wú)需等待，因?yàn)槲矣羞x擇自己命運(yùn)的能力。

以青春之名，現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。現(xiàn)在是我的所有。明日是為懶漢保留的工作日，我并不懶惰；明日是棄棄惡從善的日子，我并不邪惡；明日是弱者變?yōu)閺?qiáng)者的日子，我并不軟弱；明日是失敗者借口成功的日子，我不是失敗者。現(xiàn)在就去行動(dòng)！立刻行動(dòng)！即使我的行動(dòng)不會(huì)帶來(lái)快樂(lè)和成功，但是行動(dòng)總比坐而待斃好。行動(dòng)也許不會(huì)結(jié)出快樂(lè)的果實(shí)，但是沒(méi)有行動(dòng)，所有的果實(shí)都無(wú)法收獲。成功不是等待，如果我遲疑，她會(huì)投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我而去。此時(shí)。此地。此人。現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。

青春不是放蕩不羈，不是多愁善感，青春不是花前月下，不是纏綿悱惻。青春是一壺美酒，需用心去釀造，去品酌；青春是一首流暢的鋼琴曲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，要靜靜聆聽(tīng)；青春是悠揚(yáng)的笛聲，清遠(yuǎn)深邃，應(yīng)用靈魂去感悟；青春是激昂的樂(lè)章，充滿奮發(fā)的力量??

時(shí)光的接力棒由太陽(yáng)傳遞，人生的主旋律用青春譜曲，信念的指南針把青春引導(dǎo)。今天明天之間，用雙手創(chuàng)造奇跡。以青春的名義，把我們的胸膛挺起，以青春的名義，留下我們時(shí)代足跡！

第四篇：以青春的名義

以“青春”的名義

95年前，伴隨著“五四運(yùn)動(dòng)”帶來(lái)的民族覺(jué)醒，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)在洶涌澎湃的革命洪流中誕生了。自此，一批批優(yōu)秀青年前赴后繼，踏上了波瀾壯闊的奮斗征程，用智慧、用汗水乃至用生命書寫下青春的光榮。

2007年夏,因?yàn)槭钇趯I(yè)實(shí)踐的關(guān)系,我在北京待了一個(gè)多月。從住的胡同出來(lái)，恰好是五四大街,“新文化運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館”就在這里。當(dāng)時(shí),這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓剛剛成為一名正式的共產(chǎn)黨員的我倍感欣喜！作為一個(gè)同時(shí)具有團(tuán)籍和黨籍的青年，看著那紅磚砌筑，紅瓦鋪?lái)數(shù)摹氨贝蠹t樓”,心中無(wú)限感慨：那場(chǎng)改寫歷史的革命就發(fā)源于這里啊!它坐落在如今人來(lái)車往的喧鬧大街上,卻依然莊重深沉,默默地散發(fā)一種撼人心魄的魅力。每次路過(guò)都會(huì)駐足,仿佛能夠看到那些打著標(biāo)語(yǔ)喊著“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”的北大師生，一種歷史的使命感就會(huì)油然而生。沿著北大校舍舊址西墻，有一面題為“曙光”的青石浮雕文化墻，李大釗、陳獨(dú)秀、胡適、魯迅??他們是新文化運(yùn)動(dòng)的先鋒，是新思潮、新時(shí)尚、革命主義和前衛(wèi)主義的代表，他們的青春充滿著革命的激情和榮耀。那時(shí)的我，是一名青年學(xué)生，想不到日后會(huì)成為一名青年教師，正如當(dāng)年的謙謙學(xué)子和新潮教授，這兩個(gè)身份恰好都是最先觸碰時(shí)代前沿，感受時(shí)代心跳，把握民族脈搏的人。

“青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。”總書記如是說(shuō)，那么，我們青年學(xué)生和青年教師就應(yīng)該是這股力量中的引領(lǐng)者。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。”或許大家認(rèn)為那段滿腔激情的歷史遠(yuǎn)矣??但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，尤其適用于我們這些高等教育工作者。這種“位卑未敢忘憂國(guó)”的精神就是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感和使命感。如今，我們身處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展大潮中，科技發(fā)展日新月異，思想觀念迅速更新，免不了感覺(jué)人心浮躁，大家都在爭(zhēng)名逐利鬧哄哄。作為青年學(xué)生和青年教師，我們應(yīng)在心中給自己留一片凈土，靜下心來(lái)讀書求真，俯下身去踏實(shí)做人。不求轟轟烈烈，只要立足自身的崗位辛勤工作，努力學(xué)習(xí)，多奉獻(xiàn)，不添亂，這就是愛(ài)國(guó)，就是憂國(guó)。總書記在與各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話時(shí)指出：歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。這就要求我們青年人要有敢為人先的銳氣，勇于解放思想、開(kāi)拓進(jìn)取，樹(shù)立在繼承前人的基礎(chǔ)上超越前人的雄心壯志。如今，我們教育工作者的使命是要為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)的國(guó)民，培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍。換句話說(shuō),民族的希望和國(guó)家的未來(lái)重重地交在了我們的手上。這就要求我們青年教師的必須有開(kāi)闊的視野，與時(shí)俱進(jìn)，敢于上下求索。能夠做到不僅僅是在課堂上傳授知識(shí)，更要給學(xué)生留下方法，留下素養(yǎng)，留下視野！把格局放大，將眼界拓寬，只有我們青年教師把心態(tài)擺正，中國(guó)的教育才有明天，中國(guó)的明天才有希望！

朝氣蓬勃的青年學(xué)子們，心懷天下的教師同仁們，讓我們不負(fù)韶華，執(zhí)著追夢(mèng)，永不低頭！每一個(gè)在青春里拼盡全力的人，都是最勇敢的戰(zhàn)士。作為青年學(xué)生，請(qǐng)珍惜美好的青春歲月，多讀書，勤思考，不斷探索和創(chuàng)新。你們今天是桃李芬芳,明天是社會(huì)棟梁,注定要掀起中華再次騰飛的巨浪。作為青年教師，請(qǐng)努力工作，杜絕推諉，敢于做先鋒，不做歷史的過(guò)客，當(dāng)看客。讓我們憑借年輕的臂膀和滿腔熱情，擎起”五四”的火炬，讓我們銘記肩上的職責(zé)辟風(fēng)斬浪，讓我們以青春的名義豪情激蕩，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光！

孫曉彤 2017年5月4日

第五篇：以青春的名義

以青春的名義

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好.我是初一[1]班的學(xué)生,我叫陳培.今天,我演講的題目是: 以青春的名義.仔細(xì)想想,我們好像一直傻傻的呢.傻傻的去上學(xué),傻傻地去聽(tīng)課,傻傻的去考試,傻傻地捧著成績(jī)單樂(lè).但是,為什么要讀書?不知道.因?yàn)槟鞘前职謰寢屗妥约喝サ陌?

為什么喜歡去學(xué)校?不知道.可能是因?yàn)橛性S多伙伴可以一起玩耍吧?為什么成績(jī)好了會(huì)樂(lè)?因?yàn)槌煽?jī)好了會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì).為什么成績(jī)?cè)懔藭?huì)哭?因?yàn)榛乇淮蚱ü?可是,我們好像從來(lái)不曾明白,為什么,為什么我們活著,為什么我們學(xué)習(xí)知識(shí),為什么我們學(xué)習(xí)做人！帶著這份傻傻的情懷,我們蹋入了中學(xué)的大門.剛開(kāi)始,我們依舊繼續(xù)著以前傻傻的生活:聽(tīng)課-玩耍-回家-作業(yè).但是逐漸的,再自主學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的過(guò)程中,我們體會(huì)著攻克難關(guān)的成功,體會(huì)著不斷探究的喜悅.看我們,落落大方地走上講臺(tái);看我們,條分理晰的闡述自己理解;看我們,面紅耳赤的辯論一個(gè)疑問(wèn);看我們,握手而歡慶祝又一次意見(jiàn)達(dá)成一致.我們明白了我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)習(xí),是我們的生存樂(lè)趣.那為什么要學(xué)習(xí)做人?

因?yàn)樯瞪档臅r(shí)候,我們的眼睛里看不到爸爸媽媽手上布滿了老繭,臉上常堆滿疲倦.因?yàn)樯瞪档臅r(shí)候;我們的眼睛里看不到老師因我們不知上進(jìn)而蹙緊的眉頭和因我們進(jìn)步而展開(kāi)的笑容.因?yàn)樯瞪档臅r(shí)候,我們感覺(jué)不到同學(xué)們哪怕是爭(zhēng)吵也含著歡樂(lè),感覺(jué)不到畢業(yè)時(shí)的離愁.而現(xiàn)如今,看------

有一個(gè)同學(xué)感冒嘔吐了,同學(xué)們圍在她身邊,送擦嘴紙,替漱口水,打掃嘔吐物.有個(gè)同學(xué)骨折了,上樓梯同學(xué)們幫著他,上廁所也有人陪著他.父母,師長(zhǎng)眼中包含的那種鼓勵(lì)與欣慰我們?nèi)缃窨吹母记迩宄?啊，我們正青春呢！我不由發(fā)出這樣一句感慨。就讓我以青春的名義宣誓-----以青春為名，感恩父母；

以青春為名，關(guān)愛(ài)同學(xué)；

以青春為名，保護(hù)環(huán)境；

以青春為名，回饋社會(huì)；

以青春為名，聚集一切力量，讓我們愈加奮進(jìn)，讓家園越來(lái)越好，越來(lái)越美！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。