第一篇：那段苦悶的日子(600字)作文范文

精選作文:那段苦悶的日子(600字)作文

一張白紙，即使白的再干凈，也難免擺脫不了斑斑點點。就像，每個人的生活，酸甜苦辣才中合成了成功。即使是很甜美，也會讓人窒息。

而我，卻很不湊巧的打翻了五味瓶。

就像大海淹沒了一葉小船一樣，叛逆期的我很快就忘記了家長這兩個字眼。因為，在那時的我看來，這只是一種束縛，父母的如蠶絲班的話語多此一舉，盡管很深情，我只要想著釋放自我，卻沒看見他人。看見了家長的眼淚，卻不曾看懂淚中的憂心。而家長說，不聽話就不是好孩子，我認為這只是哄孩子的小把戲，忠厚老實人的惡毒像米飯里的沙礫和出魚里未干凈的刺，給人一種不期待的傷痛。我可不屑于做那樣的人。

于是，一次次的頂撞，讓親戚等都說我長大了。那時，我無恥的自豪，但我發現，曾經對我綻放的笑容不再可愛了，原本特別照顧我的人也有了隔閡。如果我自認為的驕傲只是換來了一份減溫的親情，我不會認為這是值得的。我再一次回到原點。但歲月是沙漏，它終究會讓我明白成功的定義。噢，只有把親情和事業都經營的完美的人才是有資格可自負的。

我做起了以前我覺得很做作的事，開始懂得什么是可取的，什么只是聽聽而已，不過心里還像鍋爐蒸著一樣直冒氣，而且悶得慌，看來懂事有點難并簡單，一次次在惺惺作態的邊緣徘徊，我明白我還很幼稚，不知進退。

所以，綿綿的小雨越來越澀的在我心里，知道媽媽把我的苦水都讓我傾訴出來，我第一次和媽媽聊了一次下午，時間很長，心里很暖。

現在叛逆像一個一會就要散滅似的，只是縈繞在我內心的最溫暖的坎里。一起聽著暖暖的光打在我們心里。

盡管只是一個美的不敢讓人觸碰的夢罷了。

愿風還未將它吹散。初二:八一梁蕭風 篇一：我與作文的那段日子

我與作文的那段日子

作者：吳肖強

來源：《外語學法教法研究》2014年

師：我今年23。

生4：老師您喜歡哪些書籍？有什么愛好？

師：我喜歡運動！特別喜歡籃球。還喜歡看書，像《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《上下五千年》，還有外國文學，我最喜歡《哈姆雷特》，特崇拜莎士比亞！當然，我還喜歡看些雜志或書刊等。

師：老師和大家交談了后心里很高興，很開心。你們說明天老師還能這樣嗎？明天老師會有什么變化啊？

生1：您會更帥！

生2：您會換件衣服。

生3：您的心情可能會更好。

生4：可能您的發型會比今天的更酷！

師：同學們說的都是一些小變化。一天也確實沒什么大變化，你們說一年后，我會有哪些變化呢？

生1：明年老師就大一歲了。呵呵??

生2：明年你會胖些吧，老師有些瘦。

師：我也希望自己能強壯一些，胖些！可是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”嗚??有指望嗎？（學生哈哈大笑！）

生3：明年老師教書更厲害，經驗更豐富！

生4：明年老師您可能會增加一點皺紋。

呵呵??

師：一年的時間，就有了些變化。如果20年后呢？

生1：20年后老師都40多了。

師：對我老了，年齡發生變化了。

生2：20年后老師臉上的皺紋就多了。

生3：20年后您就要有白頭發了。

師：我容貌發生了變化了。

生4：20年后，你會有自己幸福的家庭。

師：呵呵，這是我生活上的變化。

生5：20年后您可能是校長或是教育局長呢！

【簡析】給學生一個寬松的學習環境。

正如在鷹爪下的百靈鳥是不會唱歌的。學生也正是如此，只有在沒有了壓力、顧慮下才會有談笑風生，暢所欲言，才會有靈感的閃動，才會有創新的火花。我以聊天形式不知不覺引入課堂，最后引出作文的主題。為學生消除了顧慮，說說笑笑，自由愜意。

師：20年后你們會有哪些變化啊？

生1：我就老了30多了。

師：30多歲了，那時人的生活是怎樣的？

生2：我結婚了，當爸了，有一個幸福的家庭了。我會叫我孩子好好讀書的。呵呵！生3：那時啊。我工作壓力一定很大，既要掙錢又要照顧家人啊。

生4：我想我會有一個自己喜歡的工作的。

師：你會從事什么工作啊？

生1：我是個老師，說不定老師的兒子還是我的學生呢！

哈哈??

生2：我會是個醫生，拯救病人。

師：你的工作真好，要加油哦！

生3：我可能是個警察，為人民服務著！

師：好！這么多同學都提到自己的工作職業，除此之外，還會有哪些變化啊？

生1：20年后，我一定比現在還高！

生2：20年后，我可能有新的朋友，新的房子住。

師：20年后，大家都發生變化，今天我們就來寫寫20年后的事情。只是這次的習作，除了寫自己，還可以寫哪些呢？

生1：還可以寫20年后的母校。

生2：還可以寫20年后的祖國和世界。

生3：還可以寫20年后大伙再相聚的情景。

【簡析】廣泛的選材空間，更加的開放性與多樣化。

這是一篇想象空間極大的文章，如果教師引導不當，可能會限制學生的思維，導致選材的千篇一律，如果放任自由，可能會出現亂七八糟，為了避免這些我就以以上的教學方法來引導。這樣，學生的思維開闊了，從個人到他人，到周邊，到家鄉，祖國，世界??游刃有余地選擇恰當的材料。

??

鈴鈴！鈴鈴下課了，學生還在認真地寫作，筆不釋手。我看著剛剛學生定的題目： 《相聚在2020年》、《未來會更好》、《新型學校》、《鄉音》??

看著這些題目，我微微一笑，瀟灑地走出教室。

今天真開心！

教后反思：如愿以償的我如魚得水暢游在三尺講臺。我始終堅信自己是能教好學生的作文的。課堂上我朗誦美文的激昂，往往讓學生神采飛揚；我指導習作的場景，常常令學生筆尖流淌。我為自己的創造而高興，為自己的導演而喝彩。這次的作文教學我嘗到了甜果。因為我做到了這幾點：1.給孩子一個寬松的習作環境空間；2.給孩子一個廣泛的選材空間；3.激起了他們的興趣，讓他們迫不及待地動起筆來。

2012年 5月10日 星期四 天氣：晴 心情：爽歪歪！

五月的天好熱，熱得我有些受不了，太陽曬得大地直冒氣。踏著輕快的步伐來上課。今天的故事：

古人云：“題”者，額也；“目”者，眼也。可見“題目”猶如一篇文章的前額和眼睛。準確、簡明、醒目、新穎的題目，能引人注目，發人深省，并給人以深深的啟迪。毫不夸張地說，題目擬得如何，直接關系到作文的質量。特別是在考場作文中，如果能擬出一個好的題目，往往能收到意想不到的效果。所以，今天我和學生們就一同上了一堂“作文擬題”課。

生：異口同聲說好！

首先我們從修辭角度入手，美化作文題目：

常用的修辭有比喻、擬人、夸張、排比、引用、對偶、借代等，而其中比喻、擬人、夸張又能相對廣泛且恰當的在擬題中運用。

課堂開始，我給學生出了一道“心事”的話題，讓大家自擬題目，結果，有三分之一的同學在擬題時就直接用了《心事》為題，毫無心裁可言，這也是在我預料之中的。接下來，我就用自己預設的一個題目《心事如蓮》來啟發大家：“我的這個題目運用了比喻的修辭，有兩層含義——在?我?的心中，這心事如蓮花一樣，充滿了一種美好的憧憬；然而，?我?的這份心事卻也如蓮子一樣充滿了?不可與外人道也?的苦澀??”同學們聽了我的設計之后除了感嘆之外也很受啟發，隨即，幾位平日里就很積極踴躍的同學開始發言了——《我的心事你不懂》、《我有一簾幽夢》、《一般人我不告訴的秘密》、《天若有心天亦老》、《心火燎原》、《別是一番心事在心頭》等優秀題目紛紛脫穎而出。這時候，越來越多的同學被激發起了“創作”的欲望。看到這種情形，我連忙適時抓住機會，給學生們介紹了另外一種優化作文題目的方法——巧用成語、俗語、詩句、名言等。

“修辭有美化作文題目的作用，而接下來我們學習的?巧用成語、俗語、詩句、名言?的方法則有使文章題目更有文采的效果，只有既?美?又有?文采?的題目，才能引出我們下面的美文啊！”

教后反思：其實，學生的思維應該是一眼潛力無窮的深泉，我們教師一切方法技巧的灌輸也好，一切苦口婆心的教誨也好，最終都要以激發他們的內在“爆發”為目的。倘若，我們的課堂成了枯燥無味的講堂甚至“灌堂”，那么雖然不能說是我們教師的錯誤，但至少一定是我們教師做得不夠好！通過這節課，使我產生了這樣一個肆無忌憚的想法：每一個孩子真的都是天使，倘若給我足夠的時間，讓我在與他們成為師生的篇二：作文：那段——的日子

2013年安徽省中考作文《那段____的日子》 寫作提示：

題目的核心詞“日子”，決定了選材的內容要注重日常學習成長生活中的細節，要有考生自己的情感體驗，要寫出自己的所見所聞、所感所思。行文中“自我”的缺失，文題的大而空，是導致文章內容失真、虛假的重要原因，從這個意義上說，這道半命題有意識地避免這樣的問題，引導著考生從小處入手，從自身角度去思考寫作內容。這道題可以從以下角度進行立意構思：

1.那段日子，讓我很“煩心”。我們是懵懵懂懂的青少年，有些自負，有些不著邊際，在家長和老師的眼里我們是不懂事的孩子。可是我們這些孩子的內心又有多少能被家長知曉。這個作文需要搜索自己經歷中的一件記憶猶新的事情，詳細敘述，細膩描寫，展現自己的成長感悟。

2.那段日子，讓我很“溫暖”。那段日子，我的世界春暖花開。春暖花開是自然現象，此時冬季淡去，春意盎然，有著新生命的氣息，給人以蓬勃向上之感。但“我的世界春暖花開”絕不是指四季中的春天，而是要寫給自己生命中帶來溫暖的一件事。這件事的瞬間感受就是從陰霾中走出來，豁然開朗，拂去塵埃，綻放燦爛的笑容，走向美好的未來。

3.那段日子，讓我很“孤單”。那段日子，你們不理解我。觸景生情，睹物思人，這是一貫的寫作開頭，可是這個題目寫起來一定是要由眼前的情景引發的，就是曾經有過類似的事情，產生了誤解或不愉快，把自己封閉起來，在換位的處境中冰釋前嫌，幡然醒悟，走出此境；寫作時，心理描寫、場面描寫是這篇作文的精彩之處。

4.那段日子，讓我很“自由”。那段日子，我很自由。靦腆的孩子內心也有很多對自由渴望，比如你可以主動接近別人，可以在老師面前無拘無束的說話，可以看看你喜歡的書、電視、玩自己喜歡的游戲、運動??可以能夠落落大方，沒有任何矛盾的心理折磨著自己，可以在任何場合，說出自己想說的話??那段日子，是無比的自由，自信的熱血流遍了全身，讓自己在那段自由的日子里昂首挺胸，幸福在心頭

滿分作文

那段溫暖的日子

那些零星的記憶慢慢拼湊出我美好的回憶，星星點點的記憶涌現在腦海中，一幕幕往事紛紛浮現在眼前。我靜靜地回想那些溫暖的日子。

九月九日，一個代表天長地久的日子，我認識了她。她是轉校生，臉上總掛著淡淡的微笑。微笑淡到不易察覺，似乎在嘲笑著什么。我數學總是學不好，她就像一個老學究一樣一題題地教我，還常常裝成很無奈的樣子沖我嘆氣：“你怎么那么笨呢？”每每這時，我就會敲她的腦袋。時間就在打打鬧鬧中慢慢度過。

天氣越來越冷了，一向關節不好的我疼得厲害，連走路都成問題。那天上美術課，我悄悄地畫了幅漫畫，旁邊寫了這樣一句話：“如果我以后走不了路了，那該怎么辦啊？”這句帶有玩笑的問話得到了一句樸實、純潔的答復：“如果你不能走，我會背著你走。”當時不知是源于身體上的疼痛還是心靈上的觸動，我的眼睛濕潤了。有時候，朋友一句及時關心的話語，會讓整個冬天不再寒冷。

一個陽光燦爛的下午，我因為一點小事而被班主任老師教育，心里很是不爽，悶著頭心不在焉地做習題。她在旁邊又敲了一下我的腦袋：“丫頭，又做錯了，你說你怎么那么笨，你在想什么呀，笨笨的你就不知道用笨笨的心嗎？”我當時的心情差極了，咆哮起來：“我就是笨，不要你管，煩死了！”我聲音不大卻足以讓周圍的人聽見，她的臉頓時羞得通紅，扭過頭不再說話了。我意識到自己錯了，但也不好意思道歉，接下來的幾天，我們在冷戰中度過。一個早讀課上，我寫了張道歉的紙條遞給她，她看后沖我壞壞一笑：“你終于認識到自己的錯啦？你的那點兒尊嚴不要了？嘻嘻??”

前段時間，和她說到這個事情，她微微笑道：“朋友之間，就是要相互包容，其實我沒有生你的氣，只是在等你的道歉，不然我面子往哪兒擱啊？”海納百川，有容乃大。寬容是友情的開端，快樂的源泉。我們彼此珍惜這份友情。

馬上就要畢業了，那些溫暖的日子雖已成回憶，但它帶給我的感動和甜蜜永生難忘。

那段孤單的日子

溫柔要有，但決不妥協，我們要在不慌不忙中選擇堅強。

——題記

空氣中始終彌漫著酒的濃烈，酩酊大醉的人們跌跌撞撞地進了家，一股腦兒趴在床上。忘記了時間，就這樣沉沉睡去。可見，浮華的背后，不是腐蝕過的心，而是倦怠。醒來后，世界又是一番摸樣。

但，我們還只是一群孩子，無暇顧及一些人或事，心似狂潮，放任不羈是對我們青春年華的注解。那些故作姿態的小文藝，45度角仰望天空的哥特式頹廢，那些挑燈奮戰的夜晚，那些散落在心底的淡淡哀愁，都被我存放在名叫“孤單”的回憶中。

正值夏季，掛在枝頭的花朵游刃有余地把玩著游人們的注意力，絲毫沒有了秋冬之時“零落成泥碾作塵，唯有香如故”的凄涼冷漠。天空也恢復了以往的澄澈，灑下絲絨般的藍，在我心底投下一大片夢想與希冀。

把時間的齒輪往前撥，我和其他莘莘學子一樣，目光游離地踏進中考的大軍，于是開始了“頭懸梁，錐刺股”般的煉獄生活。在那段孤單沉默的日子里，放松是種奢望，唯恐時間從身邊悄悄溜走。

好在我沒輸，我不辱“青春”這個有分量的字眼。迎著朝陽，憑著倔強，我在書本里揮毫灑墨，開辟屬于自己的人生道路！畢竟，黎明前的時分是黑暗的，一心不能二用，當我苦心致力于學業時，其它的也都無暇顧及了。

成長注定是場孤單的旅行，路上少不了質疑與嘲笑。但，那又怎樣？就算遍體鱗傷，也要活得漂亮。陳歐的話讓我感同身受，同樣是孤軍奮戰，同樣是默默打拼，他卻在不同的行業里燦爛地綻放。他是我的榜樣！

在那段孤單的日子里，我仿佛嘗盡了人間百味。有考試失利的懊惱，有背井離鄉的嘆惋，有傷心痛苦后的惆悵。這些苦澀的情感唯有我懂，如果往事可以寫下來，又有多少素白的紙張被孤單劃得心疼？

在那段孤單的日子里，睡倒的咖啡杯、散亂的裝容、濃重的黑眼圈不知積淀了多少日夜的靜謐。它們無不昭示著我的專心，我的奮斗。酒香終被花香取締，孤單也會隨風遠離。在這個生機勃勃的時令里，讓我們透過人世的紛擾，去感知世界，去傾聽樹洞下螞蟻的呢喃細語，去彌補以前從未有過的歡愉。與其哀嘆逝去的一切繁如夏花，不如現在用實際行動去采擷豐富的果實，背上孤單帶來的成長，奔赴一個未知的明天。

今夏，我將遠航。

那段溫暖的日子

漫步在記憶的長河邊，看隨著流水緩緩而下的瓣瓣落花，或紅，或粉，或白，漂轉而下。輕拈一片，便有溫暖的往事飛舞在心間。

春日的溫暖

春日鄉野，特別是我們村，四周無遮無攔，一馬平川，風來時怎樣，去時仍怎樣。它扭動著透明博大的身姿撲面而來，吹散了我心頭彌漫的點點寒意。放學后我喜歡一人于鄉野聽風，這是我獨特的享受。我閉上眼睛，世界一下子陌生了。我聽到風與每個生物打招呼，像多年不見的朋友，互致問候。風驅趕著我腦中少年的憂傷，它低語，訴說著某個故事，很遙遠，然而直達我的心靈。我在風中畫—個名字，風不會泄露少年的秘密，或許它可以把這信息捎去。風在他的面龐上嬉戲。我與風是一對老朋友了。風知道我聽到了什么，我借著溫暖的風聽到了麥子成熟的聲音，他還聽到了麥子們的竊竊私語。我甚至聽出了一只布谷的心思，麥黃草枯，因何不歸？那段日子真溫暖呀！

秋日的溫暖

在九年級上學期，沖鋒陷陣的深秋的日子里，早已習慣了強裝對所有關心我的人說“我很好”。我很好，其實并不意味著我真的溫暖和幸福，而是我終于習慣了不太好的日子、并不如意的學習生活、忙碌恐慌的測試、堆積如山的資料??假裝習慣，刻意自然，也時時是不坦然，尤其冬夜的寒冷時時來襲。每每此刻，媽媽總端來香氣氤氳的火鍋，她自己配制調料的我歡喜，滾燙的熱湯，加上爽滑的牛肉，還有糯甜的糍粑，蘸著玫瑰醬??此刻我從困頓的寒意中掙扎著起身，閉著眼睛洗一把爸爸打來的熱水臉后，腳泡著木桶里暖暖的中藥去疲勞水，總要喝上一杯溫熱的蜂蜜柚子茶。營營役役之余，這新的一天，竟然充滿自信，每每此刻都讓內心滿漾起溫暖感。

冬日的溫暖

其實我是最喜歡冬天的，因為冬天讓人感到寒冷和伸不開手腳。九年級冬天的早讀課我們時常不上，偷偷溜出教室，同學們都擠在操場上玩雪，樓道里也有化開的雪水。頭一偏躲過迎面飛來的雪球，卻不知道背后已有人舉起一團大大的雪團砸來。我們歡笑嬉戲，任由大大小小的雪團在身上碰撞、碎落，會因為一舉打中而開心鼓掌，也會因為躲過攻勢而僥幸歡呼。素來嚴厲的班主任只是看著我們笑，讓我們別玩感冒了。她平時表情甚少的臉上也有了一點溫暖的笑容。興盡之后，師生一起回到教室，手凍得通紅，心卻很溫暖。也許冬天不夠暖和，不夠明媚，但別有一番滋味。

往事如花，昨日的落花，見證了成長生活中的美麗，讓感覺得到生活中溫暖，就讓我們把那段日子、那些溫暖的記憶落花好好收藏吧！

【名師點評】 1.角度獨特，引人入勝。從三個角度來寫“那段溫暖的日子”，多角度地展現了“記憶的溫暖落花”的內涵；事件真切、美而不落俗套，是本文最大的特點。2.采用題記，醒目別致。本文運用小標題形式結構，選擇三個時間段、三個不同的畫面，不同的故事有引人入勝的效果；而且角度不俗，這就給文章的立意做好了鋪墊，為結尾的點題埋下了伏筆，結構清晰地展開主題。3.首尾照應，優美意境。開篇扣題切入，以優美、飄忽迷離的美詞美句總領下文；結尾總結上文，呼應開頭，展望未來，漂亮收束全文。

那段自由的日子

在那段自由的日子。

風聲，雨聲，讀書聲。

我輕輕擦拭寂靜書架，細細品味著那些給我正能量的文字，慢慢領略著那些千古風流人物的靈魂，給自己的精神吸取正能量，給我的心靈留出了一片恬靜的自由空間?? 那段日子，我給心靈留出一片自由空間，去感受。我打開書，雙手輕翻著潔白的紙張，仿佛已經穿越了數千年的光陰。那是一處崇山峻嶺之地，一行人正在享受著流觴曲水的雅趣，其中一位正列坐其次，提筆記錄著這蘭亭美景，只見他下筆如行云流水，筆墨似輕云之蔽月。他，就是書圣王羲之，他用自己曠達的心懷和流暢的筆墨書寫下了千古名篇； “況修短隨化，終期于盡”——令人敬仰的書圣選擇了稱病棄官，給自己自由的心靈留出了一片靜謐的空間，那里，清流如綢帶映襯左右。

那段日子，我給心靈留出一片自由空間，去感觸。翻開書，雙手摩挲著光滑的紙張，仿佛已經跨越了千許年的歲月。那里一片十余畝的田地，有一位隱士正在采菊耕田，只見他一邊揮動著手中的鋤頭，一邊欣賞著“暖暖遠人村，依依墟里煙”的田園景致。他，就是“歸園田居”的五柳先生陶淵明。“開荒南野際，守拙歸園田”——面對黑暗的官場生活，他毅然離開，棄官歸隱，過著安貧樂道的生活。“采菊東籬下，悠然見南山”——“不為五斗米折腰”的陶淵明給自己自由的心靈留出了一片安逸的空間，那里，盛開著純潔的野菊花。

那段日子，我給心靈留出一片自由空間，去感慨。展開書，雙手撫摸著如玉的紙張，仿佛已經橫越了兩千四百多年的歷史。那是暗流涌動的汨羅江，有

下頁篇三：作文：那段自由的日子

那段自由的日子

自由是每個人所向往的。

一只鳥，被主人無情地關在籠子里，供他（她）玩賞。它失去了自由，失去了屬于它的天空。然而一次次的頭破血流并不能換來主人的憐憫。它沒有放棄，時刻準備著飛出籠子，實現在天空自由飛翔的夢想。

我，被語數英物化政史無情地關在籠子里。外面的枷鎖似乎是生命之重。然而，這一切我必須去承受，無論我往哪個方向逃，都是絕路。籠子外，貝多芬的《自由交響樂》讓我向往，而我卻不能出去。有一天，主人喂完食忘記了關住籠子，它像一支離弦的箭飛出了籠子。那一刻，它的靈魂做了一次深呼吸，面對屬于它的天空，它盡情地用白云擦拭它那缺少光澤的內心。它自由了，它的靈魂在那一刻得到了重生，它可以去追求自己的夢想了。

我疲憊地躺在書山題海中，無力地張開眼簾想看到希望。突然，媽媽打開“籠子”對我說：“累了吧，累了就休息休息。”聽到這，我像離弦的箭一樣飛出“籠子”。我看到外面的世界是如此的精彩，面對燦爛的陽光，我欣喜若狂。這一切來得太突然，我努力追尋著屬于自己的夢想。

它無憂無慮地在天空中自由飛翔，它的夢想已完成，它有著缺陷的生命已完整。接下來，它應該做些什么呢？想著想著，一張巨大的網已把它網住，它知道發生了什么，它所有的掙扎都是徒勞，它終于放棄了。它的夙愿已完成。那段自由的日子帶給它一束天堂里的圣光，它無憾。

我在跳躍的琴弦上觸摸蓬勃的夢想，突然琴的電源被拔掉。“可以學習了”，一句冰冷的話讓我知道了什么是現實。我放下夢想，但我無悔。因為只要我用倔強的雙手握緊夢想不放，下一站一定會到達我要的天堂。那段自由的日子成為我內心的慰藉和動力，為了夢想，我必須全力以赴。

一瓣雪花在深處無聲地燃燒，一只鳥在籠子里仰望，一個人靜靜地徜徉于那段自由的日子?? 篇四：作文：那段難忘的日子

八七班，劉碩

那段難忘的日子

翻開回憶的試卷，一道道觸目驚心的畫面出現在眼前，使我久久不能忘懷。在踏入初中的道路中，我是一個特別自卑的女孩，不喜歡和別人打交道，當然學習也是一般般。

我的媽媽是一個非常慈愛的人，她和爸爸常年在外打工。知道我的情況后，不得不回到家中，剛開始我心里很煩悶，后來媽媽對我說，要帶我去他們的工地看一看，起初，我不太愿意，但是看到媽媽哀求的眼神，我只好和她一起去了。經過了長時間的顛簸，我難受極了，可是，當我看到媽媽憔悴的臉時，我忍住了，沒吭聲，過了三四天，我們終于到了，媽媽把我安置好后，說要帶我出去轉轉，我們轉了一大圈，找到了我的爸爸，消瘦的身體，蒼老的面容，我心里猛地一驚：天哪！他是我的爸爸嗎？

當時烈日炎炎，我站在房子下面看著爸爸，爸爸光著膀子，沒有穿上衣，可是火辣辣的太陽仍把他惹得汗流浹背。爸爸當時在給別人修房子，高高的房架有五六米，僅僅有兩只腳并在一起的寬度，爸爸在上面小心艱難的行走著，我驚呆了。別說是走了，就是讓我上去我都害怕，可是，爸爸為了干活養家。不得不冒著危險去干啊！

看到眼前的一幕，我徹底驚呆了：爸爸為了支撐起這個家，供我們上學，才這么艱難地工作著，我卻不知珍惜，我真是太傻了啊！

晚上，下起了大雨，天灰蒙蒙的，外面一切都死氣沉沉的，連老天都為我的傻傻的行為而傷心，我頓時堅定了一個念頭：我要好好學習，父母為了我們付出了那么多，我們也應該回報他們啊！想到這里，淚水頓時模糊了我的雙眼，這件事就是我心中的一個坎，使我永遠難以忘懷！難以忘懷啊！

第二篇：作文：那段——的日子

2013年安徽省中考作文《那段____的日子》 寫作提示：

題目的核心詞“日子”，決定了選材的內容要注重日常學習成長生活中的細節，要有考生自己的情感體驗，要寫出自己的所見所聞、所感所思。行文中“自我”的缺失，文題的大而空，是導致文章內容失真、虛假的重要原因，從這個意義上說，這道半命題有意識地避免這樣的問題，引導著考生從小處入手，從自身角度去思考寫作內容。這道題可以從以下角度進行立意構思：

1.那段日子，讓我很“煩心”。我們是懵懵懂懂的青少年，有些自負，有些不著邊際，在家長和老師的眼里我們是不懂事的孩子。可是我們這些孩子的內心又有多少能被家長知曉。這個作文需要搜索自己經歷中的一件記憶猶新的事情，詳細敘述，細膩描寫，展現自己的成長感悟。

2.那段日子，讓我很“溫暖”。那段日子，我的世界春暖花開。春暖花開是自然現象，此時冬季淡去，春意盎然，有著新生命的氣息，給人以蓬勃向上之感。但“我的世界春暖花開”絕不是指四季中的春天，而是要寫給自己生命中帶來溫暖的一件事。這件事的瞬間感受就是從陰霾中走出來，豁然開朗，拂去塵埃，綻放燦爛的笑容，走向美好的未來。

3.那段日子，讓我很“孤單”。那段日子，你們不理解我。觸景生情，睹物思人，這是一貫的寫作開頭，可是這個題目寫起來一定是要由眼前的情景引發的，就是曾經有過類似的事情，產生了誤解或不愉快，把自己封閉起來，在換位的處境中冰釋前嫌，幡然醒悟，走出此境；寫作時，心理描寫、場面描寫是這篇作文的精彩之處。

4.那段日子，讓我很“自由”。那段日子，我很自由。靦腆的孩子內心也有很多對自由渴望，比如你可以主動接近別人，可以在老師面前無拘無束的說話，可以看看你喜歡的書、電視、玩自己喜歡的游戲、運動??可以能夠落落大方，沒有任何矛盾的心理折磨著自己，可以在任何場合，說出自己想說的話??那段日子，是無比的自由，自信的熱血流遍了全身，讓自己在那段自由的日子里昂首挺胸，幸福在心頭

滿分作文

那段溫暖的日子

那些零星的記憶慢慢拼湊出我美好的回憶，星星點點的記憶涌現在腦海中，一幕幕往事紛紛浮現在眼前。我靜靜地回想那些溫暖的日子。

九月九日，一個代表天長地久的日子，我認識了她。她是轉校生，臉上總掛著淡淡的微笑。微笑淡到不易察覺，似乎在嘲笑著什么。我數學總是學不好，她就像一個老學究一樣一題題地教我，還常常裝成很無奈的樣子沖我嘆氣：“你怎么那么笨呢？”每每這時，我就會敲她的腦袋。時間就在打打鬧鬧中慢慢度過。

天氣越來越冷了，一向關節不好的我疼得厲害，連走路都成問題。那天上美術課，我悄悄地畫了幅漫畫，旁邊寫了這樣一句話：“如果我以后走不了路了，那該怎么辦啊？”這句帶有玩笑的問話得到了一句樸實、純潔的答復：“如果你不能走，我會背著你走。”當時不知是源于身體上的疼痛還是心靈上的觸動，我的眼睛濕潤了。有時候，朋友一句及時關心的話語，會讓整個冬天不再寒冷。

一個陽光燦爛的下午，我因為一點小事而被班主任老師教育，心里很是不爽，悶著頭心不在焉地做習題。她在旁邊又敲了一下我的腦袋：“丫頭，又做錯了，你說你怎么那么笨，你在想什么呀，笨笨的你就不知道用笨笨的心嗎？”我當時的心情差極了，咆哮起來：“我就是笨，不要你管，煩死了！”我聲音不大卻足以讓周圍的人聽見，她的臉頓時羞得通紅，扭過頭不再說話了。我意識到自己錯了，但也不好意思道歉，接下來的幾天，我們在冷戰中度過。一個早讀課上，我寫了張道歉的紙條遞給她，她看后沖我壞壞一笑：“你終于認識到自己的錯啦？你的那點兒尊嚴不要了？嘻嘻??”

前段時間，和她說到這個事情，她微微笑道：“朋友之間，就是要相互包容，其實我沒有生你的氣，只是在等你的道歉，不然我面子往哪兒擱啊？”海納百川，有容乃大。寬容是友情的開端，快樂的源泉。我們彼此珍惜這份友情。

馬上就要畢業了，那些溫暖的日子雖已成回憶，但它帶給我的感動和甜蜜永生難忘。

那段孤單的日子

溫柔要有，但決不妥協，我們要在不慌不忙中選擇堅強。

——題記

空氣中始終彌漫著酒的濃烈，酩酊大醉的人們跌跌撞撞地進了家，一股腦兒趴在床上。忘記了時間，就這樣沉沉睡去。可見，浮華的背后，不是腐蝕過的心，而是倦怠。醒來后，世界又是一番摸樣。

但，我們還只是一群孩子，無暇顧及一些人或事，心似狂潮，放任不羈是對我們青春年華的注解。那些故作姿態的小文藝，45度角仰望天空的哥特式頹廢，那些挑燈奮戰的夜晚，那些散落在心底的淡淡哀愁，都被我存放在名叫“孤單”的回憶中。

正值夏季，掛在枝頭的花朵游刃有余地把玩著游人們的注意力，絲毫沒有了秋冬之時“零落成泥碾作塵，唯有香如故”的凄涼冷漠。天空也恢復了以往的澄澈，灑下絲絨般的藍，在我心底投下一大片夢想與希冀。

把時間的齒輪往前撥，我和其他莘莘學子一樣，目光游離地踏進中考的大軍，于是開始了“頭懸梁，錐刺股”般的煉獄生活。在那段孤單沉默的日子里，放松是種奢望，唯恐時間從身邊悄悄溜走。

好在我沒輸，我不辱“青春”這個有分量的字眼。迎著朝陽，憑著倔強，我在書本里揮毫灑墨，開辟屬于自己的人生道路！畢竟，黎明前的時分是黑暗的，一心不能二用，當我苦心致力于學業時，其它的也都無暇顧及了。

成長注定是場孤單的旅行，路上少不了質疑與嘲笑。但，那又怎樣？就算遍體鱗傷，也要活得漂亮。陳歐的話讓我感同身受，同樣是孤軍奮戰，同樣是默默打拼，他卻在不同的行業里燦爛地綻放。他是我的榜樣！

在那段孤單的日子里，我仿佛嘗盡了人間百味。有考試失利的懊惱，有背井離鄉的嘆惋，有傷心痛苦后的惆悵。這些苦澀的情感唯有我懂，如果往事可以寫下來，又有多少素白的紙張被孤單劃得心疼？

在那段孤單的日子里，睡倒的咖啡杯、散亂的裝容、濃重的黑眼圈不知積淀了多少日夜的靜謐。它們無不昭示著我的專心，我的奮斗。酒香終被花香取締，孤單也會隨風遠離。在這個生機勃勃的時令里，讓我們透過人世的紛擾，去感知世界，去傾聽樹洞下螞蟻的呢喃細語，去彌補以前從未有過的歡愉。

與其哀嘆逝去的一切繁如夏花，不如現在用實際行動去采擷豐富的果實，背上孤單帶來的成長，奔赴一個未知的明天。

今夏，我將遠航。

那段溫暖的日子

漫步在記憶的長河邊，看隨著流水緩緩而下的瓣瓣落花，或紅，或粉，或白，漂轉而下。輕拈一片，便有溫暖的往事飛舞在心間。

春日的溫暖

春日鄉野，特別是我們村，四周無遮無攔，一馬平川，風來時怎樣，去時仍怎樣。它扭動著透明博大的身姿撲面而來，吹散了我心頭彌漫的點點寒意。放學后我喜歡一人于鄉野聽風，這是我獨特的享受。我閉上眼睛，世界一下子陌生了。我聽到風與每個生物打招呼，像多年不見的朋友，互致問候。風驅趕著我腦中少年的憂傷，它低語，訴說著某個故事，很遙遠，然而直達我的心靈。我在風中畫—個名字，風不會泄露少年的秘密，或許它可以把這信息捎去。風在他的面龐上嬉戲。我與風是一對老朋友了。風知道我聽到了什么，我借著溫暖的風聽到了麥子成熟的聲音，他還聽到了麥子們的竊竊私語。我甚至聽出了一只布谷的心思，麥黃草枯，因何不歸？那段日子真溫暖呀！

秋日的溫暖

在九年級上學期，沖鋒陷陣的深秋的日子里，早已習慣了強裝對所有關心我的人說“我很好”。我很好，其實并不意味著我真的溫暖和幸福，而是我終于習慣了不太好的日子、并不如意的學習生活、忙碌恐慌的測試、堆積如山的資料??假裝習慣，刻意自然，也時時是不坦然，尤其冬夜的寒冷時時來襲。每每此刻，媽媽總端來香氣氤氳的火鍋，她自己配制調料的我歡喜，滾燙的熱湯，加上爽滑的牛肉，還有糯甜的糍粑，蘸著玫瑰醬??此刻我從困頓的寒意中掙扎著起身，閉著眼睛洗一把爸爸打來的熱水臉后，腳泡著木桶里暖暖的中藥去疲勞水，總要喝上一杯溫熱的蜂蜜柚子茶。營營役役之余，這新的一天，竟然充滿自信，每每此刻都讓內心滿漾起溫暖感。

冬日的溫暖

其實我是最喜歡冬天的，因為冬天讓人感到寒冷和伸不開手腳。九年級冬天的早讀課我們時常不上，偷偷溜出教室，同學們都擠在操場上玩雪，樓道里也有化開的雪水。頭一偏躲過迎面飛來的雪球，卻不知道背后已有人舉起一團大大的雪團砸來。我們歡笑嬉戲，任由大大小小的雪團在身上碰撞、碎落，會因為一舉打中而開心鼓掌，也會因為躲過攻勢而僥幸歡呼。素來嚴厲的班主任只是看著我們笑，讓我們別玩感冒了。她平時表情甚少的臉上也有了一點溫暖的笑容。興盡之后，師生一起回到教室，手凍得通紅，心卻很溫暖。也許冬天不夠暖和，不夠明媚，但別有一番滋味。往事如花，昨日的落花，見證了成長生活中的美麗，讓感覺得到生活中溫暖，就讓我們把那段日子、那些溫暖的記憶落花好好收藏吧！【名師點評】

1.角度獨特，引人入勝。從三個角度來寫“那段溫暖的日子”，多角度地展現了“記憶的溫暖落花”的內涵；事件真切、美而不落俗套，是本文最大的特點。2.采用題記，醒目別致。本文運用小標題形式結構，選擇三個時間段、三個不同的畫面，不同的故事有引人入勝的效果；而且角度不俗，這就給文章的立意做好了鋪墊，為結尾的點題埋下了伏筆，結構清晰地展開主題。3.首尾照應，優美意境。開篇扣題切入，以優美、飄忽迷離的美詞美句總領下文；結尾總結上文，呼應開頭，展望未來，漂亮收束全文。

那段自由的日子

在那段自由的日子。風聲，雨聲，讀書聲。

我輕輕擦拭寂靜書架，細細品味著那些給我正能量的文字，慢慢領略著那些千古風流人物的靈魂，給自己的精神吸取正能量，給我的心靈留出了一片恬靜的自由空間??

那段日子，我給心靈留出一片自由空間，去感受。我打開書，雙手輕翻著潔白的紙張，仿佛已經穿越了數千年的光陰。那是一處崇山峻嶺之地，一行人正在享受著流觴曲水的雅趣，其中一位正列坐其次，提筆記錄著這蘭亭美景，只見他下筆如行云流水，筆墨似輕云之蔽月。他，就是書圣王羲之，他用自己曠達的心懷和流暢的筆墨書寫下了千古名篇； “況修短隨化，終期于盡”——令人敬仰的書圣選擇了稱病棄官，給自己自由的心靈留出了一片靜謐的空間，那里，清流如綢帶映襯左右。

那段日子，我給心靈留出一片自由空間，去感觸。翻開書，雙手摩挲著光滑的紙張，仿佛已經跨越了千許年的歲月。那里一片十余畝的田地，有一位隱士正在采菊耕田，只見他一邊揮動著手中的鋤頭，一邊欣賞著“暖暖遠人村，依依墟里煙”的田園景致。他，就是“歸園田居”的五柳先生陶淵明。“開荒南野際，守拙歸園田”——面對黑暗的官場生活，他毅然離開，棄官歸隱，過著安貧樂道的生活。“采菊東籬下，悠然見南山”——“不為五斗米折腰”的陶淵明給自己自由的心靈留出了一片安逸的空間，那里，盛開著純潔的野菊花。

那段日子，我給心靈留出一片自由空間，去感慨。展開書，雙手撫摸著如玉的紙張，仿佛已經橫越了兩千四百多年的歷史。那是暗流涌動的汨羅江，有一位白鬢長須的老者在昂首凝視著正前方。他，就是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”——矢志不渝的屈原用自己的生命去追求不滅的真理； “身既死兮神似靈，子魂魄兮為鬼雄”——屈原用自己的堅貞與執著給自己自由的心靈留出了一片廣闊的空間，那里，燃燒著永不熄滅的靈魂。

那段自由的日子，我輕輕擦拭著寂靜的書架，細細品味著那些給予我無限正能量的文字，慢慢領略著那些千古風流人物的靈魂，給自己的精神吸取能量，給自由的心靈留出了一片恬靜的空間??在自由的日子里，我留出了一片空間給自己那顆自由的心靈。

【名師點評】

1.想象豐富，文情并茂。本文選取書圣王羲之、五柳先生陶淵明、愛國詩人屈原三個極具個性代表的歷史人物，將人物自我的認識與本文的中心“自由的心靈留出一片空間”寓于生動形象的語言中。文章一開始就展示了三幅曠遠的畫面，想象豐富，文情并茂，引人入勝。2.結構合理，首尾呼應。文章開頭由景物描寫轉入下文對往事的回憶，結尾又與文章開頭相呼應，并且照應題目，結構緊湊而又自然；結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。文章內容新穎，頗具匠心，結構合理，流暢連貫。內容充實，名句、典故信手拈來，自然通達，極富功底。

第三篇：那段日子(450字)作文

精選作文:那段日子(450字)作文

又是一個周六日，陽光透過玻璃斜斜的射入屋內，暖暖的。

突然發現在一個不起眼的角落里射出白色的光芒，定睛一看原來是一本同學冊，里面夾著一張小學畢業時的畢業照。突然發現照片上有許多熟悉卻又叫不出名字的臉龐。

回想起小學的時光，原來是那么的純真與快樂。

那段時光，我們是多么的快樂，那時，我們會結伴同行，會毫不忌諱的拉起小手，邊唱歌便往回家的路上走。

那時的我們，會肆無忌憚的笑，肆無忌憚的哭，曾經，我們笑過、哭過。

那時的我們純真，那時的我們心無城府，那時的我們像一塊純潔的毫無斑點的白紙。

現在的我們長大了，學會隱藏自己的表情，學會了明辨是非，學會了處世之道，學會了太多太多，可，我們的眼睛里不在透出天真、純潔的光芒。

我們缺少了一種東西單純。

有些東西是把握不住的，卻深深地印在心中，那段時光我們臉上每天都洋溢著幸福的笑容，而不是現在一般掛著淡淡的憂傷。初二:墨寶寶 篇一：我與作文的那段日子

我與作文的那段日子

作者：吳肖強

來源：《外語學法教法研究》2014年

師：我今年23。

生4：老師您喜歡哪些書籍？有什么愛好？

師：我喜歡運動！特別喜歡籃球。還喜歡看書，像《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《上下五千年》，還有外國文學，我最喜歡《哈姆雷特》，特崇拜莎士比亞！當然，我還喜歡看些雜志或書刊等。

師：老師和大家交談了后心里很高興，很開心。你們說明天老師還能這樣嗎？明天老師會有什么變化啊？

生1：您會更帥！

生2：您會換件衣服。

生3：您的心情可能會更好。

生4：可能您的發型會比今天的更酷！

師：同學們說的都是一些小變化。一天也確實沒什么大變化，你們說一年后，我會有哪些變化呢？

生1：明年老師就大一歲了。呵呵??

生2：明年你會胖些吧，老師有些瘦。

師：我也希望自己能強壯一些，胖些！可是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”嗚??有指望嗎？（學生哈哈大笑！）

生3：明年老師教書更厲害，經驗更豐富！

生4：明年老師您可能會增加一點皺紋。

呵呵?? 師：一年的時間，就有了些變化。如果20年后呢？

生1：20年后老師都40多了。

師：對我老了，年齡發生變化了。

生2：20年后老師臉上的皺紋就多了。

生3：20年后您就要有白頭發了。

師：我容貌發生了變化了。

生4：20年后，你會有自己幸福的家庭。

師：呵呵，這是我生活上的變化。

生5：20年后您可能是校長或是教育局長呢！

【簡析】給學生一個寬松的學習環境。

正如在鷹爪下的百靈鳥是不會唱歌的。學生也正是如此，只有在沒有了壓力、顧慮下才會有談笑風生，暢所欲言，才會有靈感的閃動，才會有創新的火花。我以聊天形式不知不覺引入課堂，最后引出作文的主題。為學生消除了顧慮，說說笑笑，自由愜意。

師：20年后你們會有哪些變化啊？

生1：我就老了30多了。

師：30多歲了，那時人的生活是怎樣的？

生2：我結婚了，當爸了，有一個幸福的家庭了。我會叫我孩子好好讀書的。呵呵！生3：那時啊。我工作壓力一定很大，既要掙錢又要照顧家人啊。

生4：我想我會有一個自己喜歡的工作的。

師：你會從事什么工作啊？

生1：我是個老師，說不定老師的兒子還是我的學生呢！

哈哈??

生2：我會是個醫生，拯救病人。

師：你的工作真好，要加油哦！

生3：我可能是個警察，為人民服務著！

師：好！這么多同學都提到自己的工作職業，除此之外，還會有哪些變化啊？

生1：20年后，我一定比現在還高！

生2：20年后，我可能有新的朋友，新的房子住。

師：20年后，大家都發生變化，今天我們就來寫寫20年后的事情。只是這次的習作，除了寫自己，還可以寫哪些呢？

生1：還可以寫20年后的母校。

生2：還可以寫20年后的祖國和世界。

生3：還可以寫20年后大伙再相聚的情景。

【簡析】廣泛的選材空間，更加的開放性與多樣化。

這是一篇想象空間極大的文章，如果教師引導不當，可能會限制學生的思維，導致選材的千篇一律，如果放任自由，可能會出現亂七八糟，為了避免這些我就以以上的教學方法來引導。這樣，學生的思維開闊了，從個人到他人，到周邊，到家鄉，祖國，世界??游刃有余地選擇恰當的材料。

??

鈴鈴！鈴鈴下課了，學生還在認真地寫作，筆不釋手。我看著剛剛學生定的題目： 《相聚在2020年》、《未來會更好》、《新型學校》、《鄉音》??

看著這些題目，我微微一笑，瀟灑地走出教室。

今天真開心！

教后反思：如愿以償的我如魚得水暢游在三尺講臺。我始終堅信自己是能教好學生的作文的。課堂上我朗誦美文的激昂，往往讓學生神采飛揚；我指導習作的場景，常常令學生筆尖流淌。我為自己的創造而高興，為自己的導演而喝彩。這次的作文教學我嘗到了甜果。因為我做到了這幾點：1.給孩子一個寬松的習作環境空間；2.給孩子一個廣泛的選材空間；3.激起了他們的興趣，讓他們迫不及待地動起筆來。

2012年 5月10日 星期四 天氣：晴 心情：爽歪歪！

五月的天好熱，熱得我有些受不了，太陽曬得大地直冒氣。踏著輕快的步伐來上課。今天的故事：

古人云：“題”者，額也；“目”者，眼也。可見“題目”猶如一篇文章的前額和眼睛。準確、簡明、醒目、新穎的題目，能引人注目，發人深省，并給人以深深的啟迪。毫不夸張地說，題目擬得如何，直接關系到作文的質量。特別是在考場作文中，如果能擬出一個好的題目，往往能收到意想不到的效果。所以，今天我和學生們就一同上了一堂“作文擬題”課。

生：異口同聲說好！

首先我們從修辭角度入手，美化作文題目：

常用的修辭有比喻、擬人、夸張、排比、引用、對偶、借代等，而其中比喻、擬人、夸張又能相對廣泛且恰當的在擬題中運用。

課堂開始，我給學生出了一道“心事”的話題，讓大家自擬題目，結果，有三分之一的同學在擬題時就直接用了《心事》為題，毫無心裁可言，這也是在我預料之中的。接下來，我就用自己預設的一個題目《心事如蓮》來啟發大家：“我的這個題目運用了比喻的修辭，有兩層含義——在?我?的心中，這心事如蓮花一樣，充滿了一種美好的憧憬；然而，?我?的這份心事卻也如蓮子一樣充滿了?不可與外人道也?的苦澀??”同學們聽了我的設計之后除了感嘆之外也很受啟發，隨即，幾位平日里就很積極踴躍的同學開始發言了——《我的心事你不懂》、《我有一簾幽夢》、《一般人我不告訴的秘密》、《天若有心天亦老》、《心火燎原》、《別是一番心事在心頭》等優秀題目紛紛脫穎而出。這時候，越來越多的同學被激發起了“創作”的欲望。看到這種情形，我連忙適時抓住機會，給學生們介紹了另外一種優化作文題目的方法——巧用成語、俗語、詩句、名言等。

“修辭有美化作文題目的作用，而接下來我們學習的?巧用成語、俗語、詩句、名言?的方法則有使文章題目更有文采的效果，只有既?美?又有?文采?的題目，才能引出我們下面的美文啊！”

教后反思：其實，學生的思維應該是一眼潛力無窮的深泉，我們教師一切方法技巧的灌輸也好，一切苦口婆心的教誨也好，最終都要以激發他們的內在“爆發”為目的。倘若，我們的課堂成了枯燥無味的講堂甚至“灌堂”，那么雖然不能說是我們教師的錯誤，但至少一定是我們教師做得不夠好！通過這節課，使我產生了這樣一個肆無忌憚的想法：每一個孩子真的都是天使，倘若給我足夠的時間，讓我在與他們成為師生的篇二：作文：那段——的日子

2013年安徽省中考作文《那段____的日子》 寫作提示：

題目的核心詞“日子”，決定了選材的內容要注重日常學習成長生活中的細節，要有考生自己的情感體驗，要寫出自己的所見所聞、所感所思。行文中“自我”的缺失，文題的大而空，是導致文章內容失真、虛假的重要原因，從這個意義上說，這道半命題有意識地避免這樣的問題，引導著考生從小處入手，從自身角度去思考寫作內容。

這道題可以從以下角度進行立意構思：

1.那段日子，讓我很“煩心”。我們是懵懵懂懂的青少年，有些自負，有些不著邊際，在家長和老師的眼里我們是不懂事的孩子。可是我們這些孩子的內心又有多少能被家長知曉。這個作文需要搜索自己經歷中的一件記憶猶新的事情，詳細敘述，細膩描寫，展現自己的成長感悟。

2.那段日子，讓我很“溫暖”。那段日子，我的世界春暖花開。春暖花開是自然現象，此時冬季淡去，春意盎然，有著新生命的氣息，給人以蓬勃向上之感。但“我的世界春暖花開”絕不是指四季中的春天，而是要寫給自己生命中帶來溫暖的一件事。這件事的瞬間感受就是從陰霾中走出來，豁然開朗，拂去塵埃，綻放燦爛的笑容，走向美好的未來。

3.那段日子，讓我很“孤單”。那段日子，你們不理解我。觸景生情，睹物思人，這是一貫的寫作開頭，可是這個題目寫起來一定是要由眼前的情景引發的，就是曾經有過類似的事情，產生了誤解或不愉快，把自己封閉起來，在換位的處境中冰釋前嫌，幡然醒悟，走出此境；寫作時，心理描寫、場面描寫是這篇作文的精彩之處。

4.那段日子，讓我很“自由”。那段日子，我很自由。靦腆的孩子內心也有很多對自由渴望，比如你可以主動接近別人，可以在老師面前無拘無束的說話，可以看看你喜歡的書、電視、玩自己喜歡的游戲、運動??可以能夠落落大方，沒有任何矛盾的心理折磨著自己，可以在任何場合，說出自己想說的話??那段日子，是無比的自由，自信的熱血流遍了全身，讓自己在那段自由的日子里昂首挺胸，幸福在心頭

滿分作文

那段溫暖的日子

那些零星的記憶慢慢拼湊出我美好的回憶，星星點點的記憶涌現在腦海中，一幕幕往事紛紛浮現在眼前。我靜靜地回想那些溫暖的日子。

九月九日，一個代表天長地久的日子，我認識了她。她是轉校生，臉上總掛著淡淡的微笑。微笑淡到不易察覺，似乎在嘲笑著什么。我數學總是學不好，她就像一個老學究一樣一題題地教我，還常常裝成很無奈的樣子沖我嘆氣：“你怎么那么笨呢？”每每這時，我就會敲她的腦袋。時間就在打打鬧鬧中慢慢度過。

天氣越來越冷了，一向關節不好的我疼得厲害，連走路都成問題。那天上美術課，我悄悄地畫了幅漫畫，旁邊寫了這樣一句話：“如果我以后走不了路了，那該怎么辦啊？”這句帶有玩笑的問話得到了一句樸實、純潔的答復：“如果你不能走，我會背著你走。”當時不知是源于身體上的疼痛還是心靈上的觸動，我的眼睛濕潤了。有時候，朋友一句及時關心的話語，會讓整個冬天不再寒冷。

一個陽光燦爛的下午，我因為一點小事而被班主任老師教育，心里很是不爽，悶著頭心不在焉地做習題。她在旁邊又敲了一下我的腦袋：“丫頭，又做錯了，你說你怎么那么笨，你在想什么呀，笨笨的你就不知道用笨笨的心嗎？”我當時的心情差極了，咆哮起來：“我就是笨，不要你管，煩死了！”我聲音不大卻足以讓周圍的人聽見，她的臉頓時羞得通紅，扭過頭不再說話了。我意識到自己錯了，但也不好意思道歉，接下來的幾天，我們在冷戰中度過。一個早讀課上，我寫了張道歉的紙條遞給她，她看后沖我壞壞一笑：“你終于認識到自己的錯啦？你的那點兒尊嚴不要了？嘻嘻??”

前段時間，和她說到這個事情，她微微笑道：“朋友之間，就是要相互包容，其實我沒有生你的氣，只是在等你的道歉，不然我面子往哪兒擱啊？”海納百川，有容乃大。寬容是友情的開端，快樂的源泉。我們彼此珍惜這份友情。馬上就要畢業了，那些溫暖的日子雖已成回憶，但它帶給我的感動和甜蜜永生難忘。

那段孤單的日子 溫柔要有，但決不妥協，我們要在不慌不忙中選擇堅強。

——題記

空氣中始終彌漫著酒的濃烈，酩酊大醉的人們跌跌撞撞地進了家，一股腦兒趴在床上。忘記了時間，就這樣沉沉睡去。可見，浮華的背后，不是腐蝕過的心，而是倦怠。醒來后，世界又是一番摸樣。

但，我們還只是一群孩子，無暇顧及一些人或事，心似狂潮，放任不羈是對我們青春年華的注解。那些故作姿態的小文藝，45度角仰望天空的哥特式頹廢，那些挑燈奮戰的夜晚，那些散落在心底的淡淡哀愁，都被我存放在名叫“孤單”的回憶中。

正值夏季，掛在枝頭的花朵游刃有余地把玩著游人們的注意力，絲毫沒有了秋冬之時“零落成泥碾作塵，唯有香如故”的凄涼冷漠。天空也恢復了以往的澄澈，灑下絲絨般的藍，在我心底投下一大片夢想與希冀。

把時間的齒輪往前撥，我和其他莘莘學子一樣，目光游離地踏進中考的大軍，于是開始了“頭懸梁，錐刺股”般的煉獄生活。在那段孤單沉默的日子里，放松是種奢望，唯恐時間從身邊悄悄溜走。

好在我沒輸，我不辱“青春”這個有分量的字眼。迎著朝陽，憑著倔強，我在書本里揮毫灑墨，開辟屬于自己的人生道路！畢竟，黎明前的時分是黑暗的，一心不能二用，當我苦心致力于學業時，其它的也都無暇顧及了。

成長注定是場孤單的旅行，路上少不了質疑與嘲笑。但，那又怎樣？就算遍體鱗傷，也要活得漂亮。陳歐的話讓我感同身受，同樣是孤軍奮戰，同樣是默默打拼，他卻在不同的行業里燦爛地綻放。他是我的榜樣！

在那段孤單的日子里，我仿佛嘗盡了人間百味。有考試失利的懊惱，有背井離鄉的嘆惋，有傷心痛苦后的惆悵。這些苦澀的情感唯有我懂，如果往事可以寫下來，又有多少素白的紙張被孤單劃得心疼？

在那段孤單的日子里，睡倒的咖啡杯、散亂的裝容、濃重的黑眼圈不知積淀了多少日夜的靜謐。它們無不昭示著我的專心，我的奮斗。酒香終被花香取締，孤單也會隨風遠離。在這個生機勃勃的時令里，讓我們透過人世的紛擾，去感知世界，去傾聽樹洞下螞蟻的呢喃細語，去彌補以前從未有過的歡愉。與其哀嘆逝去的一切繁如夏花，不如現在用實際行動去采擷豐富的果實，背上孤單帶來的成長，奔赴一個未知的明天。

今夏，我將遠航。

那段溫暖的日子

漫步在記憶的長河邊，看隨著流水緩緩而下的瓣瓣落花，或紅，或粉，或白，漂轉而下。輕拈一片，便有溫暖的往事飛舞在心間。

春日的溫暖

春日鄉野，特別是我們村，四周無遮無攔，一馬平川，風來時怎樣，去時仍怎樣。它扭動著透明博大的身姿撲面而來，吹散了我心頭彌漫的點點寒意。放學后我喜歡一人于鄉野聽風，這是我獨特的享受。我閉上眼睛，世界一下子陌生了。我聽到風與每個生物打招呼，像多年不見的朋友，互致問候。風驅趕著我腦中少年的憂傷，它低語，訴說著某個故事，很遙遠，然而直達我的心靈。我在風中畫—個名字，風不會泄露少年的秘密，或許它可以把這信息捎去。風在他的面龐上嬉戲。我與風是一對老朋友了。風知道我聽到了什么，我借著溫暖的風聽到了麥子成熟的聲音，他還聽到了麥子們的竊竊私語。我甚至聽出了一只布谷的心思，麥黃草枯，因何不歸？那段日子真溫暖呀！

秋日的溫暖

在九年級上學期，沖鋒陷陣的深秋的日子里，早已習慣了強裝對所有關心我的人說“我很好”。我很好，其實并不意味著我真的溫暖和幸福，而是我終于習慣了不太好的日子、并不如意的學習生活、忙碌恐慌的測試、堆積如山的資料??假裝習慣，刻意自然，也時時是不坦然，尤其冬夜的寒冷時時來襲。每每此刻，媽媽總端來香氣氤氳的火鍋，她自己配制調料的我歡喜，滾燙的熱湯，加上爽滑的牛肉，還有糯甜的糍粑，蘸著玫瑰醬??此刻我從困頓的寒意中掙扎著起身，閉著眼睛洗一把爸爸打來的熱水臉后，腳泡著木桶里暖暖的中藥去疲勞水，總要喝上一杯溫熱的蜂蜜柚子茶。營營役役之余，這新的一天，竟然充滿自信，每每此刻都讓內心滿漾起溫暖感。

冬日的溫暖

其實我是最喜歡冬天的，因為冬天讓人感到寒冷和伸不開手腳。九年級冬天的早讀課我們時常不上，偷偷溜出教室，同學們都擠在操場上玩雪，樓道里也有化開的雪水。頭一偏躲過迎面飛來的雪球，卻不知道背后已有人舉起一團大大的雪團砸來。我們歡笑嬉戲，任由大大小小的雪團在身上碰撞、碎落，會因為一舉打中而開心鼓掌，也會因為躲過攻勢而僥幸歡呼。素來嚴厲的班主任只是看著我們笑，讓我們別玩感冒了。她平時表情甚少的臉上也有了一點溫暖的笑容。興盡之后，師生一起回到教室，手凍得通紅，心卻很溫暖。也許冬天不夠暖和，不夠明媚，但別有一番滋味。

往事如花，昨日的落花，見證了成長生活中的美麗，讓感覺得到生活中溫暖，就讓我們把那段日子、那些溫暖的記憶落花好好收藏吧！

【名師點評】 1.角度獨特，引人入勝。從三個角度來寫“那段溫暖的日子”，多角度地展現了“記憶的溫暖落花”的內涵；事件真切、美而不落俗套，是本文最大的特點。2.采用題記，醒目別致。本文運用小標題形式結構，選擇三個時間段、三個不同的畫面，不同的故事有引人入勝的效果；而且角度不俗，這就給文章的立意做好了鋪墊，為結尾的點題埋下了伏筆，結構清晰地展開主題。3.首尾照應，優美意境。開篇扣題切入，以優美、飄忽迷離的美詞美句總領下文；結尾總結上文，呼應開頭，展望未來，漂亮收束全文。

那段自由的日子

在那段自由的日子。

風聲，雨聲，讀書聲。

我輕輕擦拭寂靜書架，細細品味著那些給我正能量的文字，慢慢領略著那些千古風流人物的靈魂，給自己的精神吸取正能量，給我的心靈留出了一片恬靜的自由空間?? 那段日子，我給心靈留出一片自由空間，去感受。我打開書，雙手輕翻著潔白的紙張，仿佛已經穿越了數千年的光陰。那是一處崇山峻嶺之地，一行人正在享受著流觴曲水的雅趣，其中一位正列坐其次，提筆記錄著這蘭亭美景，只見他下筆如行云流水，筆墨似輕云之蔽月。他，就是書圣王羲之，他用自己曠達的心懷和流暢的筆墨書寫下了千古名篇； “況修短隨化，終期于盡”——令人敬仰的書圣選擇了稱病棄官，給自己自由的心靈留出了一片靜謐的空間，那里，清流如綢帶映襯左右。

那段日子，我給心靈留出一片自由空間，去感觸。翻開書，雙手摩挲著光滑的紙張，仿佛已經跨越了千許年的歲月。那里一片十余畝的田地，有一位隱士正在采菊耕田，只見他一邊揮動著手中的鋤頭，一邊欣賞著“暖暖遠人村，依依墟里煙”的田園景致。他，就是“歸園田居”的五柳先生陶淵明。“開荒南野際，守拙歸園田”——面對黑暗的官場生活，他毅然離開，棄官歸隱，過著安貧樂道的生活。“采菊東籬下，悠然見南山”——“不為五斗米折腰”的陶淵明給自己自由的心靈留出了一片安逸的空間，那里，盛開著純潔的野菊花。

那段日子，我給心靈留出一片自由空間，去感慨。展開書，雙手撫摸著如玉的紙張，仿佛已經橫越了兩千四百多年的歷史。那是暗流涌動的汨羅江，有

下頁篇三：作文：那段自由的日子

那段自由的日子

自由是每個人所向往的。

一只鳥，被主人無情地關在籠子里，供他（她）玩賞。它失去了自由，失去了屬于它的天空。然而一次次的頭破血流并不能換來主人的憐憫。它沒有放棄，時刻準備著飛出籠子，實現在天空自由飛翔的夢想。

我，被語數英物化政史無情地關在籠子里。外面的枷鎖似乎是生命之重。然而，這一切我必須去承受，無論我往哪個方向逃，都是絕路。籠子外，貝多芬的《自由交響樂》讓我向往，而我卻不能出去。

有一天，主人喂完食忘記了關住籠子，它像一支離弦的箭飛出了籠子。那一刻，它的靈魂做了一次深呼吸，面對屬于它的天空，它盡情地用白云擦拭它那缺少光澤的內心。它自由了，它的靈魂在那一刻得到了重生，它可以去追求自己的夢想了。

我疲憊地躺在書山題海中，無力地張開眼簾想看到希望。突然，媽媽打開“籠子”對我說：“累了吧，累了就休息休息。”聽到這，我像離弦的箭一樣飛出“籠子”。我看到外面的世界是如此的精彩，面對燦爛的陽光，我欣喜若狂。這一切來得太突然，我努力追尋著屬于自己的夢想。

它無憂無慮地在天空中自由飛翔，它的夢想已完成，它有著缺陷的生命已完整。接下來，它應該做些什么呢？想著想著，一張巨大的網已把它網住，它知道發生了什么，它所有的掙扎都是徒勞，它終于放棄了。它的夙愿已完成。那段自由的日子帶給它一束天堂里的圣光，它無憾。

我在跳躍的琴弦上觸摸蓬勃的夢想，突然琴的電源被拔掉。“可以學習了”，一句冰冷的話讓我知道了什么是現實。我放下夢想，但我無悔。因為只要我用倔強的雙手握緊夢想不放，下一站一定會到達我要的天堂。那段自由的日子成為我內心的慰藉和動力，為了夢想，我必須全力以赴。

一瓣雪花在深處無聲地燃燒，一只鳥在籠子里仰望，一個人靜靜地徜徉于那段自由的日子?? 篇四：作文：那段難忘的日子

八七班，劉碩

那段難忘的日子

翻開回憶的試卷，一道道觸目驚心的畫面出現在眼前，使我久久不能忘懷。在踏入初中的道路中，我是一個特別自卑的女孩，不喜歡和別人打交道，當然學習也是一般般。

我的媽媽是一個非常慈愛的人，她和爸爸常年在外打工。知道我的情況后，不得不回到家中，剛開始我心里很煩悶，后來媽媽對我說，要帶我去他們的工地看一看，起初，我不太愿意，但是看到媽媽哀求的眼神，我只好和她一起去了。經過了長時間的顛簸，我難受極了，可是，當我看到媽媽憔悴的臉時，我忍住了，沒吭聲，過了三四天，我們終于到了，媽媽把我安置好后，說要帶我出去轉轉，我們轉了一大圈，找到了我的爸爸，消瘦的身體，蒼老的面容，我心里猛地一驚：天哪！他是我的爸爸嗎？

當時烈日炎炎，我站在房子下面看著爸爸，爸爸光著膀子，沒有穿上衣，可是火辣辣的太陽仍把他惹得汗流浹背。爸爸當時在給別人修房子，高高的房架有五六米，僅僅有兩只腳并在一起的寬度，爸爸在上面小心艱難的行走著，我驚呆了。別說是走了，就是讓我上去我都害怕，可是，爸爸為了干活養家。不得不冒著危險去干啊！

看到眼前的一幕，我徹底驚呆了：爸爸為了支撐起這個家，供我們上學，才這么艱難地工作著，我卻不知珍惜，我真是太傻了啊！

晚上，下起了大雨，天灰蒙蒙的，外面一切都死氣沉沉的，連老天都為我的傻傻的行為而傷心，我頓時堅定了一個念頭：我要好好學習，父母為了我們付出了那么多，我們也應該回報他們啊！

想到這里，淚水頓時模糊了我的雙眼，這件事就是我心中的一個坎，使我永遠難以忘懷！難以忘懷啊！

第四篇：作文：那段難忘的日子

八七班，劉碩

那段難忘的日子

翻開回憶的試卷，一道道觸目驚心的畫面出現在眼前，使我久久不能忘懷。在踏入初中的道路中，我是一個特別自卑的女孩，不喜歡和別人打交道，當然學習也是一般般。

我的媽媽是一個非常慈愛的人，她和爸爸常年在外打工。知道我的情況后，不得不回到家中，剛開始我心里很煩悶，后來媽媽對我說，要帶我去他們的工地看一看，起初，我不太愿意，但是看到媽媽哀求的眼神，我只好和她一起去了。經過了長時間的顛簸，我難受極了，可是，當我看到媽媽憔悴的臉時，我忍住了，沒吭聲，過了三四天，我們終于到了，媽媽把我安置好后，說要帶我出去轉轉，我們轉了一大圈，找到了我的爸爸，消瘦的身體，蒼老的面容，我心里猛地一驚：天哪！他是我的爸爸嗎？

當時烈日炎炎，我站在房子下面看著爸爸，爸爸光著膀子，沒有穿上衣，可是火辣辣的太陽仍把他惹得汗流浹背。爸爸當時在給別人修房子，高高的房架有五六米，僅僅有兩只腳并在一起的寬度，爸爸在上面小心艱難的行走著，我驚呆了。別說是走了，就是讓我上去我都害怕，可是，爸爸為了干活養家。不得不冒著危險去干啊！

看到眼前的一幕，我徹底驚呆了：爸爸為了支撐起這個家，供我們上學，才這么艱難地工作著，我卻不知珍惜，我真是太傻了啊！

晚上，下起了大雨，天灰蒙蒙的，外面一切都死氣沉沉的，連老天都為我的傻傻的行為而傷心，我頓時堅定了一個念頭：我要好好學習，父母為了我們付出了那么多，我們也應該回報他們啊！

想到這里，淚水頓時模糊了我的雙眼，這件事就是我心中的一個坎，使我永遠難以忘懷！難以忘懷啊！

第五篇：那段日子的作文（4）

寫寫幫會員為你精心整理了45篇《那段日子的作文》的范文，但愿對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！

篇一：那段日子作文

那段日子作文

六年的相伴時光很快就要結束了，在此之前，同學們不是埋頭苦苦扎進“書海”中，就是一個個輔導班里進進出出，心里繃著一根弦，除此之外，好像就沒有另外的事情了，偶爾間也有幾張同學錄在之間悄悄傳遞。

還模糊的記得，剛剛走進學校時同學之間無邪的笑臉，似乎不知道什么是煩惱，什么是負擔，總覺得這些離我們多么多么的遙遠。一下課就飛奔出教室，來到小假山的魚池旁，毫無顧及的和同伴玩水嬉戲。原先的跳遠場里，成堆的小沙丘讓我們磊起來又踏壞了。臉上、手上滿是泥沙，可心里總是開心的。放學時稚嫩的的小手總緊緊的牽著爸爸媽媽溫暖的大手，揮舞著另一只手臂跟同伴再見。

隨著時間一分一秒的流逝，我們漸漸長大，成熟的.模樣，成熟的語言，成熟的筆跡，我們高聲呼喊：“我們長大了！”有時禁不住想問自己，兒時那為一點小事而賭氣希望與對方分別或長大后離開玩伴的想法多么愚蠢。

曾想過進入中學、大學后的我行我素多么自由，曾想過長大的世界多么美麗，可當你真的在這個成長的岔道口要走向更遠的地方時又是怎樣的懷念？學校，是一座圍城。身在其中，偏偏嚷著走向社會；出來人卻懷念它，夢想有一天重新過去。到了成長的社會會有更多的新鮮事物，更多的朋友，而小學時最純真的友誼與貼心的話語就再也沒有了。步步都是一張強力網將你包住，讓你透不過氣來，來自社會、家庭的重擔讓你疲憊不堪，甚至渾身都是被荊條傷得血淋淋的身軀，的不到兒時同伴的保護與關心、安慰。

也許成長意味著你得不到六一兒童節的禮物，得不到親友在節日中關切的詢問和鼓勵，因為你已經長大了；也許長大了你對父母撒撒嬌，他們會對你說：“別再像個孩子了，你已經長大了，還這樣任性？”

也許成長意味著當你看到公園各式各樣的娛樂玩具時，你的欲望將破滅；也許成長讓你驚惶不安，讓你身心疲倦，讓你更加珍視兒時的美好，珍惜童年的發現與樂趣。

常把老師比作母親，比作人梯，比作燃燒自己照亮別人的紅燭、比作努力吐出最后一口絲的春蠶，都不過。這世上倘若沒了老師，人類將永遠陷入了混沌。老師是擎天的柱；是潤澤大地的春雨；是人類綿延的大軍。假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業，那便是……是老師，沒有任何人比教師更神圣。不管華發滿頭，還是青春年少，讓我們手牽手躬下身，向所有老師真誠的祝福，含淚說一聲：“謝謝啦，謝謝你們，老師！”

也許當你聞到鮮花的芬芳時會懷念播種的季節；也許你的努力受到肯定時，你會回憶努力時的艱辛；也許，開始就意味著結尾；大概，相聚就注定會別離；可能，所有的一切都已瞑瞑成形一種規律！不過，別灰心。彩虹總在風雨后現身；回憶也因離別而更深，成事雖在天但謀事卻在人！或許隨著時間的飛逝你會忘記一些人或事，但這小學六年的時光將永遠清晰的刻印你的記憶里。

沒有一件值得一做的事情，可以在你的一生中完成；因此你需要希望。沒有一樣美麗的東西，可以在瞬間展現它的華彩；因此你需要信心。畢業是起點，而非終點。那段日子我們將永遠記在心間……

那段日子作文800字

小學生作文（中國大學網/）

篇二：那段日子作文

那段日子作文

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不知道是什么時候的事，但是那段日子讓我久久不能忘懷。

那時候，我的世界只有黑色和白色，責罵是黑色，悲傷是白色，結合在一起將會是灰色，一個低沉沒有色彩的世界。

“湯昊潼，你怎么學習的！”這句話我聽了千遍萬遍，卻仍然在“堅持”聽著，隨著老師一聲聲的責罵，傷到了自尊，便會在活動課上，一個人靜靜地在學校的七彩園散步，還在一遍遍的責罵自己不爭氣，可是學習還是不盡人意。

在學校都這樣了，何況在家里，那種情景不堪設想。

回到家，我靜靜地，呆呆的躺在床上，好像一臉憂心忡忡的樣子。可這寧靜卻被媽媽的開門聲打破，媽媽一進門，火冒三丈，劈頭蓋臉的指責我，我若無其事的樣子，好像是在聽，可心思早就到了十萬八千里的地方。訓完之后，還有一場更殘酷的，爸爸氣勢洶洶的將我從床上拉起來，踢了我一腳，挺痛的。可是我卻沒有哭，結束后，我又躺在床上，這是，我哭了出來。

歐~~我的世界快崩潰！

晚上，我想了很多很多，我竟然想到怎樣去發奮讀書，這可是我第一次那么賣力的去想著學習的發面，我寫下了一張表格，是我的學習計劃，我又在這張紙的背面，寫下了大大的一排字：找回以前的我！

到了學校，我有是第一次為了我的想法去女里的行動，我不知道是哪里來的勁，一直推著我上前跑。

一個月過去了，月考來了，該檢驗下自己了，我心里有點緊張，每當想起被老師罵的情景，我就有點憤怒，想證明給老師看看。考試中，我不停的嚴查試卷，哪怕是字不好看，我都會擦了重新寫一遍。

星期五到了，成績也出來了，我的'心像15個吊桶打水――七上八下。

“湯昊潼，數學100分！”我的眼前一亮，那了試卷，走下臺的時候，同學們都用驚訝的眼神看著我。之后的一切都變了，再也不是那熟悉的責備了，我得到了我應有的表揚：父母，老師的肯定。

又是一個人在房間里，看著那試卷，想著被人肯定的感覺，我留下了眼淚，透過晶瑩的淚珠兒，我看見了那陌生而又熟悉的彩色。

篇三：那段日子作文

藍天白云下，連綿青翠的山巒如盤旋的巨龍環繞著這個小村莊。日出而作，日落而息，在這個淳樸自然的小村莊里，我度過了那段悠悠藥香的日子。

“喔喔――”公雞高昂雄渾的叫聲撕破了夜晚的黑暗，一道曙光出現在天際，清晨來了。村子仿佛隨著這一聲雞啼，也蘇醒了過來，隨著一扇扇古樸的大門打開，新的一天也正式開始了！

匆匆吃過早飯，爺爺帶著我，背著竹簍子，邁進了樹木茂盛的九龍山。爺爺是老中醫，醫術遠揚，每天上門求藥的人數不勝數，而這些名貴的草藥，都是爺爺翻山越嶺采摘而來的。順著彎彎曲曲的青石板路前行，清晨的九龍山分外幽靜，一股淡淡的藥草香縈繞在鼻間。著山上處處是草藥，是出了名的“藥山”。但爺爺卻越往深處走，那悠悠的藥草香就越來越濃郁，但森林卻也越來越陰森。我有些發怵，但爺爺卻繼續牽著我往前走：“越深的山谷中，所蘊育的藥草才更珍貴。空谷幽蘭，就生長在深山巨谷中，但它的清香和超脫塵世的傲骨卻是其它花所不及。生長在深山中，不為浮塵而改變，堅持本真，才是真正的好藥材！”爺爺堅定的話語在我耳邊響起。我恍然大悟，也堅定地向深山邁去。

在一片懸崖中間，正生長著那棵郁郁蔥蔥的藥草，在爺爺千辛萬苦地采摘之下，它終于躺在了我們身后的小背簍里。看著那棵普通的就與尋常的小草沒什么區別的草藥，我的心中不禁冒出了好幾個問號。爺爺似乎看見了我的疑問，用寬厚而粗糙的大手拍了拍我的頭，溫和地說：“你別看這株草藥普普通通的，但它其實有著很強的藥用價值。這就像我們看人一樣，有些人的內在才華往往會被他普通的外表所掩蓋，我們看人吶，不能只看他外表所展現的一面，更要深入地去了解他的內在。”我似懂非懂地點了點頭。爺爺拿起那株藥草，那悠悠的藥香在四周彌漫開來，使人心曠神怡。“這些藥草，生長在這荒山野嶺，極少被外人所知。但它們仍然頑強地生長著，堅持著它們內心的本質，這才得以使它們悠悠的藥香被世人所知。世事浮沉，切勿沉迷，定要堅持自己的本真啊！”爺爺滄桑的聲音在這悠悠的藥香中深深地刻進了我的心中……

那段悠悠藥香的日子，是我人生道路上最重要的一個轉折點。在那悠悠藥香中，我感悟到了人生的真諦――堅持本真！在我今后的人生成長之路上，那段悠悠藥香的日子會時刻提醒著我，讓我這葉小舟能夠行駛在本真的正確航道上！

篇四：那段日子作文

望著清朗的夜空,疏星朗月,思緒又飄回到了那段在老家的日子。

還沒上小學的時候,母親把我送回了老家。她和父親沒空照顧我,就把我送去給外婆照顧。外婆家里沒人看守我,所以她每次去外面干活時都要帶上我。她在農地里干活,我就在一邊自己玩。

有時候,我會坐在田地邊的大石塊上，看著她下地摘菜。要是正巧遇上雨淅淅瀝瀝地下著,外婆就要撐著油紙傘,提著精心用竹條編制的菜籃子,漫步在田野中。這幅畫就像一幅油畫,質樸而絢麗。雨過天晴后，燦爛的陽光灑落在還掛著水珠的綠油油的蔬菜上,就像在閃閃發光般。外婆看我愣著不動,總嘮叨著說道：“也不會來幫個忙,就光在一邊看了有什么用?”

有時候,我會躺在田地前那片大草坪上，熱烈的陽光將草地烘得暖洋洋的。午后躺在柔軟的草地上,瞇著眼看看蔚藍的天空,陽光奪目卻不刺眼,輕拂的暖風中時不時飛過幾只鳥兒或蝴蝶。外婆的手極巧,干完活了就跟我一起坐在草地上,摘下幾朵鮮嫩的小花，手把手地教我做花環。然后將我的頭發梳成一條漂亮的麻花辮，戴上精巧的花環。我討巧地對外婆說：“哇!你別顧著種田了,咱們一塊賣花環去吧!這手藝,肯定能賺大錢!”外婆也笑：“就你丫頭嘴甜!”

有時候,我會蹲在農地后的小溪邊。清透的泉水叮咚地從石縫中潺潺流去，樹上的梔子花偶爾掉下幾片花瓣落入水中,夾帶著清香隨水流而去。夏季的風滿是燥熱，我便經常同外婆一起到溪邊玩。她坐在岸邊看著，我便在水中追著那漂亮的'小魚兒。跑過來又跑過去，故意揚起水花淋濕在岸邊昏昏欲睡的外婆。“這樣才涼快哩!”我理直氣壯地說,“嗨，你個臭丫頭!你還有理了!”外婆被我氣得不行,擼起褲腿便踩下溪來,也對我潑水。水花濺到她的臉上,五十多歲,皺紋還不太多,笑起來仍是一副如花的模樣。“外婆,你年輕時應該更美哩!”“哼!那是!”……

在我的腦海里,外婆要么是彎著腰干著農活一副永遠不累的樣子,抑或是笑靨如花,陪我打鬧玩耍的模樣。我沒想到一個渾身充滿著精氣神，散發著光芒的人，也會有被剃光了頭躺在病床上的虛弱樣。“你外婆身體壞了，要休息,所以不能陪你玩了。”親戚撫著我的腦袋,似是安慰,又似哄騙。

“外婆不能和我玩了”，這句話在我的腦海中回響,聲音越來越小,直至消失。望著窗外,輕輕嘆一句：“老家的天空星星可多了,不知道外婆看到沒有……”

篇五：那段日子作文

每年回趟公公阿?凹宜閌竊級ㄋ壯傻氖慮欏Ｒ壞皆穸ǖ娜兆櫻?車子就會轟鳴一聲，絕塵而去。

公公阿?凹椅揮誄鄙且惶醴泵Φ睦轄稚稀Ｇ暗旰蠹遙?用一塊門板安在墻上隔開。只要有人走過來修表時，公公就摸出一副老花鏡，仔細為那塊表做精細的“手術”。阿?白芑狨獾礁舯謁?果店和老板娘聊天說地，對面的店鋪里飄來了燒鵝的濃香，街口的榕樹枝繁葉茂。這是在城市中難得的平淡的逍遙。在紅塵的角落支起幾塊青磚才會發現的天地。

說說笑笑，三個人站在了閃爍著“修表配匙”的小燈牌下，很適時的，夜晚從星空間探出了頭，于是公公慢慢拽下店鋪的卷簾門，吱嘎作響后踏回房間。一樓頗為擁擠，集廚房餐廳衛生間玄關于一身，用天花板放些東西姑且可以稱為倉庫或雜物間。雖說一樓簡陋到廁所不過是用水泥磚塊撥開的小空間，但是在飯菜的煙火氣里享受阿?暗氖忠眨?絕對可以將其彌補大半。每當五個人挨挨擠擠在一張圓桌邊，這種簡單樸實的逍遙讓我舒心。

按理來說，現在就應該走上二樓了。可是老屋不愧是老屋，非讓大家在樓梯起頭處換好拖鞋后以最謙卑的姿勢趴著爬上二樓。敢情這是個木梯！然這讓我大喜過望。我可以細細感受手握的橫木，粗糙的觸感與少有光線的斜梯相映成趣。常年走慣了水泥高樓樓梯的我備感逍遙，然而這是公公阿?暗某Ｊ隆?

左抓，右握，再左抓，再右握，到了！這是二樓了。透過那一盞亮或不亮的小白燈所能跌下的些許光明，和著風扇盡力扭動的吱吱聲，年輕人在床榻里翻了個身，但并沒有醒。大人們坐在長椅上聊著閑言碎語，下棋斟茶，光亮滲到了用以區分臥室和外間的高書架上，于是那些書籍就與光一起舞蹈。待明日朝陽用陽光鑄成的柄柄長劍挑破夜幕時，不過多久阿?熬筒皇碧?頭用手指調整衣服的位置，家人被日夜循環的信號所喚醒，樓下傳來卷起門簾的咔咔聲。于是老街就醒了。爾后手腳帶著我攀上微微硌腳的純白斜梯，俯在那一塊玻璃所能組成的一方小窗前的地面前，我靜靜在閣樓上以窗代眼，看東升西落，看陽光轉過。我看清晨沉睡老街睡眼迷離，看白天忙碌老街人聲嘈雜，看夜晚寂靜老街星移斗轉。直到茶水的清香或阿?暗倪漢仍な咀藕炔杌虺苑梗?我才會戀戀不舍地撣去身上的塵土，起身下梯。

那段逍遙的日子使我永遠難以遺忘。縱然人生中有再多的離別和遺憾，可這記憶里的逍遙卻永遠銘記心間，成為我靈魂中最美好的回憶的存在。

篇六：那段日子作文

曾幾何時，回想起那段孤獨的日子，心中依然掠過一絲心酸與痛苦，當然，還有那糖葫蘆般的酸酸甜甜……

那是一個暑假，母親帶著我來到她謀生的城市，體驗城市的生活。一下車，我就辨不出東南西北了，這里的人也好陌生，望著黑壓壓的人群，我不禁握緊了媽媽的手。一路穿街走巷，來到媽媽居住的地方，這房子很小，小的裝不下我的茫然和無助。

媽媽工作很忙，每天早晨我醒來時，已不見媽媽的蹤影，空留被子里媽媽的體溫，我只好一個人呆在家里。初來乍到，除了媽媽，我誰也不認識，誰也搭不上話。媽媽說這里的治安不太好，讓我不要隨便給陌生人開門，更不要隨意出門。我揣著媽媽的叮囑，乖乖的在家看電視……突然間感到四周一片孤寂，望著這房子，覺得這房子竟變大了，看電視時竟會突然的不知什么緣由的掉眼淚。

于是我逃離了這孤寂又可怕的環境，走到門外，悠長的小巷子里，只有我長長的影子在移動，我覺得有一種無法言說的滋味涌上來心頭，我哼起了歌，當我一開口時，我的聲音在萬籟俱寂中顯得格外大聲。天空曠無比，我的歌聲被這空曠吞沒了，不知怎地，我的歌聲越來越小，直到我自己都聽不見了，我不禁大哭起來……

日子一天天過去，母親工作忙碌，我一天中只有晚上能見到她，空留白天給我咀嚼，我有時對著墻自言自語，有時一個人呆坐久了，再想張嘴說話時，竟不會吐字發音了。我想家，想朋友們的喧鬧聲，想調皮的鄰家小妹，想忠誠的大狗黃黃……可我自小不愿讓母親擔憂，更不愿讓母親看出我的心事，我必須面對。

以后，我依然過著與世隔絕的日子，呆在那個房子里，電視機一直陪伴著我。我不敢關掉電視，我怕這聲音一停止，我便會跟著消失。

忽然見到菜籃子里已沒有菜了，我便鬼使神差地出了家門，從容地向向菜市場走去。在家呆久了，見到陽光，竟有一種眩暈的感覺。我隨著人流穿梭在車輛間，到了菜市場，我第一次和陌生人說話，討價還價，沒想到感覺還真不賴，不是想象中的那么可怕。買完菜后，我向出租房走去，竟慢慢有了欣賞路邊風景的興致，城市的風景很迷人，這還是我第一次有此感覺呢。回到家仍是一片寂靜，我靜靜的坐在那里，并不感到孤獨了，反而習慣了這種寧靜。我閉上雙眼，用心聆聽著城市的喧囂，我不害怕孤獨了，它讓我變得更成熟了，更堅強了。

本以為在這陌生的城市，陌生的人群中我會被孤獨埋沒，但我走過來了，這段日子呀，就像吃一串糖葫蘆，酸里透著甜呢！

現在想起，那段日子的孤獨滋味，真是我人生的財富，在以后的日子里，苦難再多，我也是不怕的呀！

篇七：那段日子作文

腦海中，那段時光常常浮現，總覺得那段時光亂糟糟的，但又似乎隱藏著什么，值得我珍藏，也讓我刻骨銘心。那是小考前兩個星期，教室里的氣氛突然變了一個味道，一種說不清道不明的味道在教室里彌漫。黑板上不論何時都是滿滿的題目，同學們依舊在抄著，但卻少了一份吵鬧。老師不在，班干部沒有拍著桌子喊著“安靜”，教室里卻寂靜無聲，老師眼中最鬧騰的班級靜了下來，怎么都使我感到奇怪，但卻毫無違和感。夏天的燥熱也隨之而去，一份溫暖在后來的日子中涌上我的心頭。語文老師不再吵我們了，臉上常有的微笑也消失在嘴角，上課也不再一遍又一遍地去提醒一個知識點，而是趕著趕著講完一道道題目。粉筆灰在空中飛舞，黑板上的字寫了又擦擦了又寫，我們從未見過那么討厭粉筆灰的她會不停地在黑板上出題。班主任的嗓子不知何時沙啞了，她的聲音也變得軟弱無力，我們都知道那是因為過度用嗓，這幾天，她太累了。有的同學送上了潤喉藥，有的同學準備了一杯熱水，當這一幕幕映入我的眼簾時，我覺得有些不可思議。

他們不是經常說她很可惡嗎？他們不是經常說她布置的作業太多嗎？他們不是經常說她總是打擊他們的自信嗎？我曾經質問他們，甚至在上課時故意搗亂，可他們竟然對我不理不睬。好友在下課時來到我的身旁對我說：“我們都知道你對班主任有看法，但你并不討厭她，對吧？”我確實并不討厭她，我也承認她的數學課非常吸引我。他們又說：“其實他對我們幾個挺好的，以前她吵我們，我們抱怨，那是以前。她其實很關心我們，以前我們可能疏忽了，但這幾天我的感受很明顯。”他的話語中含著一份感激，這也是我第一次聽到他對班主任的好評。終于到了最后一節課，沒有復習，大家在相互填寫同學錄。班主任把我叫到走廊，詢問我的復習情況，我漫不經心地應答著，后來她對我說：“我知道你對我有看法，但考試你應該認真，祝你有一個好成績！”這時她最后一次對我說話。我不可否認她是一個好老師，她懂得怎樣去教導與幫助我們，在那段時光，她收到了許多同學錄，其中也有我的一張。畢業典禮結束，我們都將要離開，我悄然發現她的眼角早已有斑斑淚痕。如果時間可以停止，如果時間可以倒流，我更愿意回到那段刻骨銘心的時光，再細細感受一遍其中蘊含的師生之情。

篇八：那段日子作文

在二年前，我在北京發生了一個意外，從一個坡上摔下來，受了重傷，開啟了那段養傷的日子。

雖然受的是擦傷，但擦得可不是一個小地方，而是右半臉、左手手肘、右手手肘、左腿膝蓋、右腿膝蓋等多處。特別是右半臉，眼睛下面一點點的位置擦得很深，差點就傷到有眼睛了。

當時讓我最害怕的事，不是暑假作業沒寫完，而是擦藥，因為我感到痛，我腳就會搖來搖去，我腳一搖，膝蓋的傷口就會很疼，所以，我只能硬忍忍下來。更讓人怕的是，一天要擦三次，早中晚各一次，本來就疼了，還要擦這么多次，想放棄療傷的心都有了。

那段日子，疼到人哭就算了，在飲食方便，真是能讓人崩潰。一不能吃酸辣的；二不能吃醬油醋的食物；三只能吃清淡的食物，我是一個地道的吃貨，特別喜歡吃咸的辣的，但是，現在又有那么多要求，就好如把老虎牙齒拔光！看著別人大口大口地吃，是真的心酸。

最重要的是，我因為兩只腿的膝蓋擦傷了，走路也是非常痛苦，每走一步都像是走在刀尖上，而且也是只能直著腿走路，姿勢很怪，讓我不敢出門。在機場的時候，我被我哥扶著，一瘸一拐地走過去，很多人用異樣的眼神看著我，讓我渾身不自在，畢竟是第一次遇到別人用這樣的眼神看著我。

到現在，生活基本恢復，傷還沒有完全好，那段日子真是讓我終身難忘。

篇九：那段日子作文

風中搖曳的枯葉在保護小樹芽。――銘文

記得那一次，生病的時候，總覺得自己不在這個世界上，總想睡覺。睡覺后，一切都很好。但是，醒來之后，雖然頭腦清醒，但總覺得一切都很奇怪。

當我觸摸水時，水的涼爽讓我感到奇怪。當我看到鏡子里的那個人，我會有另一個想法，“是我嗎？”

我媽發現我有問題，堅持帶我去看醫生。我不知道我在車里說了什么，但我能看到媽媽眼里的淚水。到了那里，別人燒香拜佛，一件一件講該做的事。我媽仔細聽著，生怕漏了什么。

那段時間我媽帶著我。去王迪開藥沒效果，媽媽臉上的汗都出來了；我媽臉上的皺紋都出來了；那些都是媽媽愛我的標志！

最后我媽帶我去新鄉看病。我覺得很累，趴在媽媽肚子上睡著了。到了醫院，我一直說：“我沒病，真的很好。”媽媽流著淚說：“去看看，去看看。”

回到家，我嚷嚷著要去外婆家，我媽就不停的帶我去外婆家。過了一兩天，我就好了。我媽從家里趕到我姨家(我在姥姥家被我姨帶到她家)，一口氣上了好幾級樓梯。她告訴我要注意自己的健康和安全。她說：“你不是一直想買個書包嗎？給你錢，自己選！”她沒呆多久就又走了。她媽媽疲憊的身影和她媽媽下樓氣喘吁吁的身影深深的印在我的心里。

這個病讓我看到了媽媽對我的愛，孩子生病的時候父母照顧的很好。

母愛是平凡的，母愛是偉大的，體現在一個小小的動作上。――附言

篇十：那段日子作文

“考試”令所有學生都聞風喪膽的字眼。考試帶給學生莫大的壓力。每個學生都害怕考試，擔心考不好會辜負了父母的期望。成績退步了，又得接受老師給的所有懲罰。我相信每個學生最討厭的就是考試。當然我也不例外。

回想起當時考中五年終考的時候的經歷，真的是不是人過的生活啊！我的成績一向來都不好，也沒想過要去努力學習，直到我第一次到某間工廠打工，在哪里我意識到成績不好將會影響我的一生。

于是，我在中五那年才開始認真學習，我知道我的起步點比其他人的更困難，但我相信世上無難事只怕有心人，只要我有決心去做一切的事，不管是什么我都可以去解決，包括學習。

在中五終年考考試前，我就遠離所有的電動游戲，遠離所以無益身心的娛樂。成天與書為伍，埋首書堆，手不釋卷。我甚至還減少睡眠時間，亦犧牲午覺的時光，為的就是可以考到良好的成績。

在學校我還和我的朋友們成立了讀書小組，和他們一起復習。我們會利用下課的時間和放學后的時間留在學校溫習。

媽媽見我如此的努力，也替我感到不舍。特地為我準備了“好料”為我進補。在考試期間我的心情十分煩躁，一直在擔心會考不好，導致我整個人陷入崩潰的邊緣。

考完后，我總算放下心頭大石，經歷了這次的臨時抱佛腳，我體會到了學習中的辛苦，幸苦中的樂趣。只要我們肯努力，沒有事是無法解決的。

篇十一：那段日子作文

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，五年的小學生活就這樣溜走了，學校生活可謂酸甜苦辣，一直令我記憶猶新。特別是與老師相處的時光，一時間，閃現在我的心頭，那是多么美好啊！

教我們語文的王老師，是多么和藹可親，、幽默風趣，每次上王老師的課，我們都會坐得像一棵小樹，筆挺筆挺的。

她的幽默總會讓我們哈哈大笑，笑得前俯后仰。我們都很喜歡她！每當作業中有不懂的、不理解的問題問她總會不厭其煩地教我們，讓我們把一個個難題拋開。

王老師非常重視我們的思想品德，她經常說這一句話：“學生的思想品德最重要。”我們也牢牢地記在心中。每當我們遇到什么樣的困難，心中戰勝不了自己，一心想著退縮，王老師會耐心地對我們說：“加油吧！你們一定會成功的！”聽到這句話，心中一股暖流燃燃升起。有了信心，也就會和那個心中惡魔拼搏到底；每當我們做錯什么事，動了什么歪腦筋，王老師會嚴肅地對我們說：“小學生一定不能做不正當的事，要想想。”聽后，也會覺得很慚愧，不會再做這樣不遵紀守法的小學生了。

平時的王老師，有時嚴肅、有時幽默風趣。而在下課，我們總能看到王老師那會心、燦爛的'微笑，她總會陪我們一起開心，無憂無慮地玩。

五年的快樂生活一想起來，一直歷歷在目，馬上就要進入緊張的初中生活，令我戀戀不舍！

篇十二：作文：那段日子

摘錄：不知道是什么時候的事，但是那段日子讓我久久不能忘懷。那時候，我的世界只有黑色和白色，責罵是黑色，悲傷是白色，結合在一起將會是灰色，一個低沉沒有色彩的世界。

正文：那段日子

不知道是什么時候的事，但是那段日子讓我久久不能忘懷。

那時候，我的世界只有黑色和白色，責罵是黑色，悲傷是白色，結合在一起將會是灰色，一個低沉沒有色彩的世界。

“湯昊潼，你怎么學習的!”這句話我聽了千遍萬遍，卻仍然在“堅持”聽著，隨著老師一聲聲的責罵，傷到了自尊，便會在活動課上，一個人靜靜地在學校的七彩園散步，還在一遍遍的責罵自己不爭氣，可是學習還是不盡人意。

在學校都這樣了，何況在家里，那種情景不堪設想。

回到家，我靜靜地，呆呆的躺在床上，好像一臉憂心忡忡的樣子。可這寧靜卻被媽媽的開門聲打破，媽媽一進門，火冒三丈，劈頭蓋臉的指責我，我若無其事的樣子，好像是在聽，可心思早就到了十萬八千里的地方。訓完之后，還有一場更殘酷的，爸爸氣勢洶洶的將我從床上拉起來，踢了我一腳，挺痛的。可是我卻沒有哭，結束后，我又躺在床上，這是，我哭了出來。

歐~~我的世界快崩潰!

晚上，我想了很多很多，我竟然想到怎樣去發奮讀書，這可是我第一次那么賣力的去想著學習的發面，我寫下了一張表格，是我的學習計劃，我又在這張紙的背面，寫下了大大的一排字：找回以前的我!

到了學校，我有是第一次為了我的想法去女里的行動，我不知道是哪里來的勁，一直推著我上前跑。

一個月過去了，月考來了，該檢驗下自己了，我心里有點緊張，每當想起被老師罵的情景，我就有點憤怒，想證明給老師看看。考試中，我不停的嚴查試卷，哪怕是字不好看，我都會擦了重新寫一遍。

星期五到了，成績也出來了，我的心像15個吊桶打水——七上八下。

“湯昊潼，數學100分!”我的眼前一亮，那了試卷，走下臺的時候，同學們都用驚訝的眼神看著我。之后的一切都變了，再也不是那熟悉的責備了，我得到了我應有的表揚：父母，老師的肯定。

又是一個人在房間里，看著那試卷，想著被人肯定的感覺，我留下了眼淚，透過晶瑩的淚珠兒，我看見了那陌生而又熟悉的彩色。

篇十三：作文：那段日子

夕陽。拽著紫紅色的薄紗依偎著遠山，你可曾有過甜蜜的期盼?清風，低唱著輕盈的歌兒漫步田野，你可曾有過無限的遐想?

啊，那段日子，我曾靜靜地成長。

在平靜的心湖，我撐著自己的槳，奮力地向前劃著劃著。那時，我只是在心里喊著：“奮進，奮進!”一路碧水藍天，紅花綠草。有時，湖中會拂過一陣陣暖風，在湖面蕩起一層又一層美麗的漣漪。我不由得停下手中的槳，感受著那醉人的景致。可是，當我沉醉于那美麗的風景時，時光啊，也從我的身邊偷偷地溜走，我想抓住它，可它一刻也不肯停留。于是，我明白，我的停留只會讓我失去更多絢麗的風景。我急忙收回目光，緊緊地握住了槳。心湖中太多的美麗，不再去理會，我只記得，我不能駐步，不能駐步!

篇十四：作文：那段日子

啊，那段日子，我曾靜靜地成長。

轉眼，我的這段旅程該結束了，那個決定命運的時刻就要到來。每天，我只能在題海里拼命地邀游。停下來，我就害怕，害怕萬一我倒下了，那該怎么辦?但我相信，生活中美麗的結局。往往都是源于希望，只要我心存希望，狂風暴雨后一定是絢麗的彩虹。

劃呀!劃呀!不管眼前多么的迷茫，不管夢是多么的遙遠，最終，我都將劃入6月的殿堂，去接受那一神圣時刻的洗禮。一切的情節，都注定在生命中定格。

啊，那段日子，我曾靜靜地成長。

十六歲的天空沒有深沉開始成熟的生命夢想繽紛打開寧靜的天空當作畫布涂上最美的顏色展示青春讓青春的心靈寫滿天真讓天真的思緒化作流云讓流云的瑰麗飄向遙遠讓遙遠的夢想快快來臨就這么完了，就這么結束了，我心存希望的日子——我的初中生活。

一切的開始都還沒有結束，一切的結束又是新的開始。

篇十五：那段日子作文

在今年9月初，我不小心從樓梯上摔了下去，我當時覺得整個右半身很疼，可有那么多人看著，我覺得的丟人的很，強忍著疼痛故作堅強的裝作若無其事的爬起來。回家后我覺得右手腕疼的要命，媽媽帶著我去了紅會醫院檢查。結果卻讓我很驚訝，我的右手腕是――骨折。我心想：為什么骨折的是右手，這樣我就寫不了作業了，這可如何是好？

媽媽似乎會讀心術，知道了我的心思便對我說：“你不必擔心，只要你上課認真聽講，回來再把所學知識給媽媽講一遍，完成作業時，你口述，媽媽當你的筆桿子替你寫，剩下的生字、默寫部分等你康復后再慢慢補，這樣就不會當誤學習進度了。”我當時就哽咽了，心想：多好的媽媽，她總是愿意把時間和精力都花在我身上。

在家里，我一整天無所事事，根本不覺得累，但出門行動有點不方便。走在街上，頻頻引來一波一波的注目禮。在學校里，我成了“大明星”，上學時總有一個“彪形大漢”為我提書包，上下樓總會有兩個“保鏢”為我開道，就連上廁所都有人保駕護航。班主任李老師還把班里的學霸安排在我身邊，上課時為我抄寫筆記……我暗暗下定決心要好好吃飯，多吃蔬菜水果、多喝牛奶，使自己更加強壯，不再受傷，這樣大家就不會因為我而操心。

在我腦海里，有許許多多的難忘的事，但只有我受傷這段時間里所發生的事最令我難忘。從這些事情中，我體會到來自于家人的愛的力量，老師的呵護和同學的關愛。那么你呢？什么是你最難忘的事呢？

篇十六：那段日子作文

有一段時間，我迷上了寫作文。那是因為我無意中在網上發現了一個網站：。上面的一篇篇優美的文章深深地打動了我。

我也申請了帳號，開始寫作文。第一篇作文我寫的是《有趣的我》，我寫完后滿懷信心的上傳了，沒想到遭到了言詞激烈的批評。我倍受打擊，眼淚像小溪一樣的淌著。媽媽知道了，安慰我說：“別灰心，孩子。萬事開頭難嘛。”我點點頭，按著媽媽的指點，修改了作文。得到了一個“好”字的評語。

從那之后，我寫作的靈感如泉涌一般。雖然有時會被罵的狗血淋頭，但我卻虛心的接受，按著評語里的意見，一點一滴認真修改作文。

記得有一次，一個讀者用很多筆墨來贊揚我的作文寫得多么好。我看了之后，心里美滋滋的。媽媽看出了我的心思，提醒我：“不要掉進美麗的陷阱哦。”我有些迷惑。媽媽說：“你的那篇作文，有不少值得改進的地方，你卻被一個評語迷惑了雙眼。”我恍然大悟，一下子低下了頭。

我一直都是對不好的評語心生厭惡，對好的評語自然就飄飄然了。自從媽媽給我撥開云霧，我才認識到自己的缺點。

不論什么樣的事物，都不可能十全十美，只有自己去分辨對與錯，才可以看到事物真正的面目。而我缺少的正是分辨對與錯的慧眼。

那是一段讓我難忘的日子。媽媽為我在途中解困，才可以讓我可以分清黑與白，對與錯。我才沒有在驕傲中迷失了方向，找到那條艱難卻是通向成功的道路。

篇十七：那段日子作文

回憶，是一艘漂泊的小船，時而不時的駛進心靈的港灣，然后載著你去回顧那一段段曾經走過的歲月.........那是泛著七彩陽光的日子，溫暖的風 飄浮的云 還有一顆快樂的心。那時候在我心里，只有一個小小的世界。身旁熟悉的事物和人已經不會改變。用歪歪扭扭的字書寫著生字詞、搬著手指頭算著算術、還有因為怕別的小朋友笑話而苦練跳皮精，結果卻把樓下的老奶奶給吵著了。

后來漸漸長大了，卻依然帶著幼稚和調皮，天真卻自以為事，整天像個瘋丫頭一樣到處玩，晚上帶著臟兮兮的衣服和一張花臉回到家里就被爸爸媽媽臭罵一頓，有是還免不了吃“竹筍炒肉”或罰跪，可是孩子都是健忘的，至少我是這樣好了傷疤忘了疼，所以下一次就照做不誤。

少年的心總是充滿著粉紅色的幻想和悸動的心，是在教室里的背影和操場上的籃球，蜻蜓飛過的地方留下過我們的足跡、綠油油的草地上蕩漾著我們清脆的笑聲，只有知了和螞蚱知道我們的心事和夢想，躺在夏天的草地上，仰望著星星點點的夜空，那是屬于我們的季節

當盛載著的童年的夢突然被撮破時，傷心和難過總是難免的，并且還要離開這個我成長的地方，去一個陌生的世界，或許著接是人生吧，總是與我們想象的不一樣。

那段日子，我們都曾有過，永遠珍藏在心靈最深處。

篇十八：那段日子作文

一回想起那段特殊的日子，心里就像打翻了五味瓶。酸、甜、苦、辣、咸樣樣具備。

那是我上小學的時候。學校挑選去市里比賽的運動員，我很榮幸被挑選上了。

由于時間緊迫。只有一個月的訓練時間，所以就每天下午訓練，一開始我們都很興奮在跑道上一圈一圈的跑著。我們學校的跑道一圈400米。跑到第4圈的時候，大家都跑不動了。坐在石階上休息，體育老師跑過來對我們大聲喊叫：“快跑，每人再跑4圈，跑不完不許回教室。”“啊，太殘酷了吧。”我們大叫了起來。

老師還規定說：“以后每天早晨要比別人早起半小時。回宿舍后不許亂吃零食。要吃學校給你們配的營養餐。每天下午來之后先跑兩圈，再做準備活動。然后每人再跑6圈。再練個人所訓練的項目……”

哎！這簡直就不是訓練，而是摧殘呀！

我還記得又一次訓練沙包時，我的手劃破了。鮮血直往外流，疼的我好幾天沒睡著覺。

剛訓練的那幾天里，大家的腿、腳都不能下樓。下樓是還需要同學們扶著。晚上在床上躺著的時候腿腳總是容易抽筋！

放假回家時，家長都不同意在繼續訓練了。可同學們堅決反對家長。全體運動員沒有一個放棄的。平時訓練時大家都互相安慰。別看老師兇巴巴的，其實挺關心我們的。每天訓練完之后老師都會在我們身上按摩。這是我們一天當中最舒服的時候了！

……

就這樣，一個月過去了。到了比賽的時候終于皇天不負有心人。經過我們的努力，我們榮獲團體一等獎，也為我們學校創下了九連冠。站在領獎臺上，同學們都激動地留下了眼淚……

到了現在，還有些懷念那段特殊的日子！

篇十九：那段日子作文

20xx年來了，標志著我們進入了初三下學期，更加緊張的學習生活也即將來臨。然而，在緊張的生活到來之前，新年來了。我們一定要在這個新年里大玩特玩！

哈爾濱的冬天極其的冷，今年卻比往年暖和，雖然對我這個長年生活在山東的人來說依然很冷。今年比往年不同，往年我們一般都是在山東過年，而今年卻是回了黑龍江。爸爸說，那是因為爺爺奶奶想我們了，而且好幾年沒聚一聚了。

不管怎樣，我們今年是在黑龍江過的年。與以前的年是不同的。一大早，就聽見奶奶張羅著擺上大桌子，大姑在廚房幾個鍋之間轉悠，一會攪攪那個鍋，一會往另一個鍋里撒點鹽。二姑抱著手機，招呼我們幾個小孩搶紅包，二姑說她發了個大紅包。老姑把她家的兩只狗鎖到衛生間里，小妹妹硬拉著不讓鎖。

一派熱鬧的景象。夜晚很快就降臨了，我們一個個乖乖的坐在桌前，年夜飯快進行完時，大姑突然就掏出一沓錢，給我們發壓歲錢，大姑開始了，二姑，老姑，爸爸，小叔再加上爺爺奶奶我賺了個盆滿鍋滿，而且我拿的是雙份的！因為我有弟弟！而且弟弟正小拿不了壓歲錢，于是乎，他的就歸我了！小妹妹直喊她也要雙份，埋怨她媽媽怎么沒有給她生個弟弟或妹妹呢！不管怎樣我一直認為發壓歲錢的那段時間是我最高興的時候，眼睛都笑沒了。

爸爸一邊說我是個財迷。我就當聽不見，繼續坐凳子上數錢，我看見哥哥姐姐也在數，果然壓歲錢才是真愛。我們家是要守歲的一直到凌晨，我眼睛困的都睜不開了，還看見爸爸他們在外面打麻將，也不知道玩到了幾點。

在那個特殊的日子里，我們開開心心的與家人在一起，沒有牽掛，沒有思念，一切都是幸福的！

篇二十：那段日子初二作文

剪不斷，理還亂，別是一般滋味在心頭。

當微風拂過臉頰，河水蕩起漣漪，夕陽抹下最后一縷余輝，如絲般的思緒勾起了我的回憶——在初二的日子里的點點滴滴。

初二的日子像小溪的流水潺潺的向前流，我們就像溪水中的魚兒，隨著溪水向前，不管前面有多少坎坷，我們都會闖過去，那是因為有我們的老師為我們鼓氣，我們的同學在為我們吶喊。

叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課了，數學老師——我們的班主任一進來，就給我們講了許多道理，“吃得苦中苦，方為人上上，”“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”同學個個個聽得目瞪口呆，教室里一點聲音也沒有，大概是老師講得太精彩了吧！…………叮鈴鈴！叮鈴鈴！不知不覺一節課就過去了，老師一臉驚訝的說：“這節課怎么過得這么快呀！”說著拿起了書向我們笑了笑，大跨步的走出了教室。

“糟了！糟了！你們還在這里嬉皮笑臉！這節可是英語課。”“英語課怎么了？”“英語課可是要背課文的，背不上來，可是要被訓的。”唉呀！我們盡顧著玩，把正事忘了。“一語驚醒夢中人。”大家手忙腳亂起來。“誰？哪一個該死的拿了我的英語書，快點還給我，我要背書了。”小K急得臉通紅的，像抹了一層胭脂。“不是在你的手里嗎？”小K一看真的在自己手里，頓時臉上由陰變晴。“誰？又哪一個該死的拿了我的書？”小D又把小K的話重復了一遍，小E無奈地說：“我該死，行了吧！”同學們哈哈大笑。

“你們這幾個男同學，怎么在教室里打乒乓球，我已經說過不準打乒乓球了，你們竟然還敢打，而且還在教室里打，老虎不發威，你還當我是病貓了？”聽到這里，我差點笑出來，可最后還是忍住了，我可不敢在太歲頭上動土。噼啪！我嚇了一跳，沒想到班主任還真的生他們的氣呀。看來班主任真的被氣得不輕……

初二的日子，豐富多彩，對我來說，它太短暫了，如流星般劃過天宇，但在我心中它是最美麗的回憶。

篇二十一：那段日子初二作文

“那年荷花不知遺落在誰家院下，老了青墻，濕了黛瓦。”裊裊的歌聲從遠處飄來，我的心也沉浸在那段荷香四溢的日子里，溫馨而甜蜜。

初夏的等待

奶奶有一方淺淺的池塘，里面種滿了荷花。初夏，荷花結了一個個花苞，奶奶常常會靜靜的佇立在荷塘旁，溫柔的目光等著嬌嫩的花瓣，他仿佛時常看見花脈下生機的跳動，時常笑起來。池塘里倒映著欲綻還休的花苞，也飽含著奶奶的等待。“我在等花開。”奶奶溫聲細語的說。那時候，奶奶在荷塘邊等花開，我在塘邊院子等奶奶。微風輕拂，空氣中滿是荷香。

淳夏的諾言

淳夏，已是荷花盛開的季節，我和奶奶搬來了藤椅，在院中池邊納涼。奶奶為我搖著蒲扇，一下下的將和尚送我的鼻翼。我們燃起爐火煮茶，在茶香彌漫時灑下兩片花瓣，讓芬芳伴著溫熱移滿唇齒。我和奶奶躲在院中的樹影下，聽那暖風國地，發出切切察察的聲響。晚風送來月的囈語，也帶來了奶奶的喃喃：“現金花未盛，還不多，等你明年再來與你一同摘蓮子。”花瓣飛舞，山嵐輕浮，滿院荷香，我與奶奶共賞荷花。

深秋的盛開

繁重的學業卻將遠方的我早已忘了當年的約定。有一次考試的失利，我回院子時才發現。院里的荷花早已長的又大又深了。看著奶奶穿梭在河池的身影，我猛地記起奶奶那句“我在等花開。”我忽然明了，奶奶等待的不僅是這滿院的清荷卉香，也是她心愛的另一朵花——我。原來，奶奶一直等待的是我與久別重逢的小院啊！“奶奶，我來摘蓮蓬了。”奶奶聞聲而起，輕輕的，牽著我走進那一池的潺漾中，朵朵蓮蓬，好像也感受到了我與奶奶的心情，低垂著頭，似在竊喜。

滿院荷香，是奶奶的守候；花瓣飛舞，是相守的甜蜜；蓮蓬低垂，是重逢的欣喜。那段荷香四溢的日子，讓我成長之路荷香縈繞，我也會帶著這份荷香去向更遙遠的地方，勇敢地追夢！

篇二十二：那段日子初二作文

似乎真的到了該說再見的時候了！

大學三年的生活，我真的有親身經歷過么？如果說這三年的生活是一部影視作品的話，那么我是里面的主角，還是只是一位觀眾呢？為什么我以分不清了……

咦，那個校門口的女孩是誰，好熟悉的感覺。看著她瞪著一雙好奇的大眼，四處逡巡，仿佛是一只迷途的小兔子，獨自來到大深林里，帶著緊張好奇，帶著惶恐興奮……

恍然大悟，原來那是三年前剛入校園的自己啊！可是為什么記憶，好像是昨天的……又好象是很多世紀以前的。

似乎真的到了該說離開的時候了！

看著有些已經拖著行李邁出校園的校友們，不知道自己的真正情緒是什么。

呵呵，現在的心情好像可以用自己的文章來形容，雜亂無章，毫無頭緒吧。

不過，不管如何，我會帶著對陪伴著我三年的老師，校友的懷念心情，走好自己未來的人生，同時也祝福著同一片藍天下的你們。

該如何

你該如何重拾心中的渴望去見那斑斕五彩的夢；

你該如何放下所謂的執著去擁抱湛藍的天空；

你又該如何學會一個人孤單地闖過人生的風雨路，然后學會品嘗寂寞；

你又該如何在回憶中想起那個帶給你無數溫暖和愛的守護者，然后笑著或是沉默。

生活無非是要嘗盡人生百態后才會知道簡單是幸福，生活也無非是要歷經一切波折后才知道何謂苦中尋樂。

若然我盲從著要擠進名利的沼澤中去，此生于我，除了滿心的疲憊，就只有無窮無盡的酸楚。

可若我依舊抱著隨遇而安的態度，我想，該是給予不了你們想要的生活，那時，縱然是我欣欣向往的自由快樂，也終會黯然了許多。

而如今，我還沒有真正地融入到這個社會，卻已意識到，什么是跌跌撞撞，什么是頭破血流，什么又是冷嘲熱諷，什么又是虛情假意。

該如何，能做到兩袖清風般瀟灑自若；該如何，隱去心里的那方隱晦的角落，去享受那份平庸的快樂。

篇二十三：那段日子初二作文

花開花謝，云卷云舒，時光面帶詳和的微笑，手中拿起一根長長的針織棒，在時間的長河中織出一段又一段的錦衣。那段最讓人魂牽夢繞的日子，因為外婆，而格外的柔情四溢！

太陽開始放亮，蟬兒開始鳴叫，孩子們也開始嬉鬧——這是美好的暑假特有的景象。每年的夏天，外婆總會在那棵楊梅樹下，張開她的懷抱，歡迎我的到來。嶺南的夏天，是一首美妙的交響曲，外婆就是其中的指揮家。在楊梅樹下，外婆用一雙充滿魔法的手，為我變出一道道鮮肥的美食，全是我愛吃的，仿佛是我肚中的蛔蟲一樣。見我因美食而樂得不得了的樣子，外婆就會露出那充滿疼愛的目光，那目光像月亮一樣柔和，帶著楊梅的清香輕輕地圍繞著我。

嶺南的楊梅是最鮮美，我總央求外婆為我采摘。楊梅的樹葉還綠得發青，外婆一步又一步地爬上高樹，然后帶著一籃青澀的楊梅下來了。我拿起一顆，輕輕地放在嘴里，那酸澀的味道霎時傳遍了全身。我立即就吐出來了，外婆見狀，說道：“現在采摘還有點早，紅的全在樹頂上呢！我上去幫你摘。”聲音柔和而堅定。說著，外婆倒了籃中那青楊梅，又爬上樹去。

外婆一步一步往上爬，每一腳，都像腳上提了一個巨大的石頭，在瘋狂地把她往下拽。到了樹的中間，有一滴水滴落下來，我仰頭一看，是外婆正出著大汗。看樣子，外婆有

點累了。我高聲呼喊：“外婆，下來吧，楊梅我以后再吃。”不是外婆沒有聽到還是什么。她繼續往上爬著。外婆帶著那籃楊梅下來后，我頭住籃中一伸，全是紅色的枝楊梅，而籃子的外圍則有一片片的水跡，那應該外婆的汗水。我將一顆新鮮艷紅的楊梅放入口中，那份甜甜意久久不能散去。外婆看著我，滿意地笑了，那笑容溫暖而充滿柔情。

每次回想起故鄉，那柔情四溢的日子總會不可遏制地盈滿心間。也許時間會磨平一座座山，會干涸一條條溪，會吹倒一棵棵樹，但外婆那份充滿柔情的愛永不會落下帷幕，那段柔情四溢的日子會在我的記憶里歷久彌新，熠熠生輝！

篇二十四：那段日子初二作文

以前，我不知道長大的真正含義，以為長大就是去年的褲子穿不上了？前年的鞋子穿不上了？不，這些都不是真正的長大，就在今天，我忽然感覺到自己長大了。

早上，我還在做著美夢，突然聽到媽媽甜美的聲音：“孩子，該起床上學了！”我伸伸懶要，揉揉眼睛，發現媽媽已經坐在我的床沿上，媽媽一邊撫摸著我的頭一邊說：“媽媽已經煮好早餐放在飯桌上，你吃完早餐就趕緊上學去，不要遲到。”媽媽慈祥地看著我，此刻我突然發現媽媽好像蒼老了不少，頭上的黑發中也夾雜了幾根白發。不知怎的，我的心掠過一絲難受：媽媽為了給我準備既營養又新鮮的早餐，每天早早起床了，媽媽是一位高三的英語老師，更是一位盡職盡責的班主任，平時工作已經夠忙夠辛苦了，回家還要照顧剛學會走路的妹妹和我。想到這，我心里十分慚愧。于是我馬上起床，洗漱后，吃了媽媽的愛心早餐就連蹦帶跳地上學去了。

中午放學后，我飛奔回到家，因為我要為媽媽分擔一些力所能及的家務事。我在客廳里轉悠，發現有很多地方都粘滿了灰塵，我決定幫媽媽打掃衛生。說干就干，我打了一盆水，準備好毛巾、拖把、掃把……

我先打掃客廳，在掃地時我發現許多地方的灰塵掃都掃不掉，我心想：媽媽之前打掃衛生真的好辛苦啊！隨后，我開始整理房間，我先把被子整理好，接著把窗戶打開，再把桌子擦得干干凈凈，最后我又拖了地。一個小時過去了，家里終于被我打掃得干干凈凈，而我不僅滿頭大汗還腰酸背痛的。面對整潔的環境，看著打掃后干干凈凈的家，那一刻，我感覺我長大了。我體會到了勞動的快樂，感受到了為家人付出的幸福。

聽到“吱扭扭”一聲，門被打開了，媽媽走了進來看著干凈的屋子，眼睛里露出了又驚又喜的神情。她微笑著走到我面前，輕輕地撫摸著我的頭，直夸我長大了。

篇二十五：那段日子初二作文

離開一中兩三年了，但一張張熟悉的面孔、一幢幢教學樓甚至一草一木總是浮現在我的腦海里。多么熟悉的校園，我曾漫步過學校的角角落落；多么熟悉的上下課鈴聲，我耳邊久久回蕩……

從建校之初到現在，一中由小到大、由弱到強，發展到今天的規模，這是我們的驕傲；是我們全體一中人智慧的結晶；是經過幾代人的努力，全體一中人共同奮斗、一起拼搏的結果。風風雨雨，我們成武一中經過了60余年的滄桑歷程，在新一屆領導的帶領下，如今又迎來了難得的發展機遇。全體一中人正在努力建設一中新校區，躊躇滿志，大步向前，譜寫出新的輝煌篇章。

大學畢業的年輕人，都有一顆積極進取的心，都有火一樣的熱情，都懷揣一個金色的夢想。進一中后我努力過，拼搏過，用雙手寫下了幾十萬字的故事，一中大事、小事，我也曾經歷過、目睹過、記錄過，并歌頌過，我和一中一同成長和進步，收獲了很多很多。一中的全體教職工有我的領導、學兄、同學，尤其是我的同齡人和知心朋友，與這些人和睦相處建立了深厚的友誼。

一中發生過太多太多的故事，我曾高興的哈哈大笑，也曾難過的默默流淚。有喜、有憂、有快樂也有哀愁！在這里，我想說：一中，真舍不得離開你。

剛剛離開一中的日子，離開自己心愛的工作崗位，我郁郁寡歡，這是我工作多年的母校啊！我曾為一中自豪，我更為不得不離開工作10余年的一中而傷心難過！尤其是辦公室里的每一個人，我都曾夢見過！那么熟悉的辦公桌、會議室、辦公室，多么熟悉的面孔……。離開一中，我失去的太多太多，為什么我的眼里飽含淚水，因為對這里的一切愛得深沉。

三十而立、四十不惑，近不惑之年，回顧自己走過的道路，布滿泥濘、曲曲折折，盡管如此，我一直在承擔、在努力、在堅持！

這幾年，領導的照顧，讓我在家休養，我未能為學校的發展盡力而深深遺憾，并對領導的關愛表示深深感謝！

愿一中的明天燦爛輝煌！

愿全體一中人夢想成真！

篇二十六：那段日子初二作文

在我腦海中，印著許許多多的事情，其中一件事，既讓我一想起來就感到愧疚，又讓我成長。

那天語文期末考試結束，緊張的我不停地去問同學們考試答案，與同學們爭論不休。老師來了，叫我把同學們安頓在座位上，復習數學，就又出去辦事情了。我站在講臺上大聲的喊了幾聲：“大家安靜，回到座位上，復習數學書。”作為班長的我，此刻心里除了考試答案無心理會其他事情了。便由于同學交流起試卷的答案，班里也‘熱鬧’起來。老師回來一看，大發雷霆說：“你們沒聽見我說話嗎？回座位上復習！怎么還有那么多人在外面？”，老師滿臉赤紅地說：“馬上回到座位上！”我的臉火辣辣的，感覺自己像四處躲藏的小偷似的，不停的躲避老師的眼神，接下來的時間我都忐忑不安。

下課后，老師把我叫到辦公室，我感到心驚肉跳，不敢抬頭看一眼老師。老師看著我，嚴肅地說：“作為班長，你做錯了，因為你沒有負起應有的責任，管理好班級紀律，這是對同學們的不負責任。”我既愧疚又后悔，我明白了什么是責任。那一刻，我忽然覺得我長大了。我應該以身作則，起模范帶頭作用，協助老師管理好班級。作為老師的小助手，要盡可能幫老師分擔壓力。要以老師的想法，去幫助同學！此刻，我懂得了在你身處的位置，你就要盡最大的努力擔當起你應有的責任。

在我們的生活中，處處都有負責人的人們。例如：奮戰在抗議前線的“白衣天使”、醫生他們不顧自己生死，與病魔交戰。為的是挽回一條條的生命。在烈火中被稱為英雄的消防員，他們不是真的無懼烈火，只是責任所在。每次執行任務都有可能結束生命的拆彈警員，為了營救更多生生命而勇敢前行……他們因為自己的職責所在，付出大愛，正正因為有這樣的一群負責的英雄，我們的生活才如此安穩！

是啊！站在什么位置，就應當負起對應的責任。那一刻，我長大了！

篇二十七：那段日子初二作文

那本是一段不堪回首的往事，卻因為那個人的參與，而添上了濃墨重彩的一筆亮麗，讓我時常想起，時常感動。

幾年前的一個上午，我搗亂不小心摔傷了胳膊，醫生說是骨折。但后來由于耽擱時間太多，必須轉院到鄭州醫院。當時，我幼小的心靈一下子被重重打擊。

那時，你正在南陽讀大學，一年回來兩三次，我們不常見面，因此，我對你的印象不太好，我壓根就沒有想過讓你來鄭州看我。

可事情出乎了我的意料，接到媽媽電話后的第二天，你就從南陽趕到了鄭州。你手里還拿了一堆零食。對此，我并不在意，我單純以為這是個做哥哥的應該盡到的責任。

那些零食我很快就吃完了，你又帶我去外面的餐廳吃飯。一頓飯好像花了你二三百。可我卻不以為然，覺得我還小，你應該照顧我，就應該為我做事，為我花錢。那時的我不懂你的錢來之不易。

到了手術的前一天，我非常害怕，你背著我在街上走了一圈，告訴我：“手術打了麻藥就不疼了，更何況你這么堅強，手術這點小事兒怕什么呀。”我為了面子也對你說：“那是，我這么英勇，才不怕做個小手術。”這也是自己為了面子才說的，其實那時的我被嚇的，只差沒尿濕褲子了。

躺在手術臺上，我想著你給我說的話，給自己鼓勁兒。終于，經過兩個小時的奮斗，我成功地做完了手術。推出手術室，看到門外等候的你，我心中為之一震，原來，你一直在這兒等著我呀！

那一刻，我明白了，哥哥是愛我的，沒有任何給予是理所應當，只因為愛才把這道理埋藏。沒有愛是理所應當的，但愛的給予是無需回報的。

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。仿佛一轉眼，這件事已經過去很多年了，但記憶猶新，估計是感觸太深，無以釋懷。

那段日子，那個人，那份真情，那么深……無以回報的愛，理所應當的情……

篇二十八：那段日子初二作文

人生總在不斷地成長。在漫長旅途中，我們會發現在某段日子，自己突然長大了。

一年前的暑假，我告別了小學生活，成為一名初中生。那時的我，對新生活充滿了向往。

9月1日，當我滿懷期望地來到新學校，周圍的一切都是新的，新的老師，新的同學。當然，也少不了新的課程，各種學科接踵而至。政史地生音體美，每門學科都有著相對應的作業。除此之外，三門主科的作業也增加了許多。一時間使習慣于小學少量作業的我有些手忙腳亂。之后的幾天，每天回到家吃過晚飯后便開始了我漫長的作業時間，每每會要挑燈夜戰至晚上9：30甚至10：00。這使我不禁懷念起以前七八點就能睡覺的生活來。

但是生活還是得繼續，在新學期開始的兩周后，我從自身反省，認為完成作業的時間取決于做作業的速度以及對待作業的態度。于是，在之后的一段時間中，我抓緊在學校中的空余時間，回到家中提高完成作業的速度，努力在百忙之中擠出一絲絲寶貴的時間。每天，我都試著能比前一天早做完幾分鐘。有的時候，作業比往常多一些，我便會盡力按時寫完；當作業較少時，我又會為之后的內容做些預習。終于，在新學期的第三周，我每天的作業又重新保持在7：00至8：00的那段時間完成了。

也就在那段日子里，我感到自己突然長大了。因為在這件平淡的小事中，我感受到了自我規律學習的重要性。所謂自我規律學習，重點便在于“自我”二字，當個人擁有了自我學習的方法時，便會了解自己的問題所在，從而有針對性地進行學習，也為以后的學習生活打下良好的基礎。那時的我在明白這一深刻道理后不禁感到視野似乎更加寬闊了，考慮問題也更加全面、周到了。

那時，無數種想法在我腦中不斷映現，交相輝映之間讓我想到，這，就是突然之間的成長吧！

篇二十九：那段日子初二作文

“叮鈴鈴！”客廳里媽媽的手機響起了鈴聲。“我在忙，去接一下電話！”媽媽的聲音從廚房里傳過來，我急忙跑去客廳，拿起手機一看，是個陌生號碼！這下我可犯了難：不接電話，可是萬一真有事需要處理不就耽誤了？接了電話，現在廣告電話這么多，該怎么拒絕呢？

稍作思索后，我還是接起了電話，打了免提，“喂，請問是xxx的家長嗎，這邊是xx機構，請問您家孩子在上幾年級啊？”“七年級。”果不其然是推銷電話，要趕緊拒絕！我想。“您家孩子學習成績怎么樣啊？”“一般。”我佯裝著大人的聲音應付道。“那有沒有意向來我們這邊上課？”“沒有。”我果斷拒絕。“您看我們……”見那位并沒有要停下的意思，不知所措的我掛掉了電話。

“既然接了電話，講一半掛掉反而更沒有禮貌。”媽媽從廚房里走出來，手還濕漉漉的。看見我如此處理就指出了問題，我不以為然：她如此盛情難卻，不掛斷電話的情況下該怎么拒絕呢？

“叮鈴鈴！”不久，爸爸的手機也響了來。“喂？”爸爸接起電話。“七年級。”“挺好的，”同樣的問題與套路——也是一通推銷電話。“啊，不好意思，我們的課太多了，目前沒有考慮這方面，不好意思。”爸爸努力的操著一口別扭的普通話，語氣溫柔平和，偶爾勉強地笑笑，很是耐心：“好，好，以后有需要再找你，好吧，嗯，再見。”面對一個連模樣都不知道的陌生人，爸爸很認真地，用詞委婉體貼地回答著每一個問題。

我怔住了，爸爸見狀，溫暖和的說道，“：其實廣告推銷的電話員也是一份職業——盡管不太讓人喜歡，可是每個人都值得被尊重。”“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”不管是對他們惡語相向，還是隨手掛掉電話，都會使他們背負負面情緒。

或許在不經意間，亦或許是刻意，爸爸用他的實際行動教會我尊重每一個普通人。

那段與家人相伴的日子里，我忽然長大，我懂了尊重。

篇三十：那段日子初二作文

酷暑難耐，在直面暑熱的那段日子里，我忽然長大，學會了忍耐。

正是八月，暑氣最為猖狂的時候，滿懷憧憬回到我鄉下老家，想想體驗一下自古便受人尊崇的田園生活，踏在家門口的古樸石板上，我能感受到來自大地的炙熱呼吸。

來到家中，看到古樸甚至有些簡陋的擺設，我想待下去的決心不免弱了幾分，可父母都走了，看著爺爺奶期盼我待在這兒的眼神，我只好硬著頭皮留下來，當我轉了一圈后，我驚奇在發現，家中竟沒有一臺空調，只有幾個電風扇無力地掙扎著，與暑氣頑強地博弈著。

我的心如大海中的一葉弱小扁舟，退縮的意念掀起一陣又一陣驚濤駭浪，酷暑的折磨讓我信心的小船漏了水，吃不了苦的我已經開始出汗，不知是心虛還是灼熱。

當我百無聊賴地走出家門，在門前榆蔭下乘涼時，只見離家不遠處，靠近潺潺小溪的地方，那一塊不大的農田中，一個老人戴著斗笠，衣著單薄，右手拿著農具，左手牽著一個小孩的手，那小孩不過八九歲的樣子，也同樣帶了個小小的斗笠，歹毒的陽光透過斗笠間狹窄的縫隙鉆了進來，隔著一段距離我似乎能看到他頭上布滿的晶瑩汗珠所反射的點點光芒，爺孫倆似乎并沒有因為那驕陽而怯懦，他們耐心地在田間，一會彎腰，一會兒又挺起，有時臉上帶著笑，有時卻一臉嚴肅，而那小孩，大多數時間都在田間小路上蹦跳著，忍耐又像是在享受這暑熱，我不禁心頭為之一顫，這樣的堅韌與吃苦耐勞的精神，不正是我需要的么？

是啊，養尊處優的我，也確實應該離開空調，離開舒適區，面對酷暑了，許久許久，我都沒忍耐過了，于是，在鄉下的那段日子里，我頂著高溫，似乎明白了很多。

有時，生活中便是只需要一個像看見了爺孫倆般的機緣，于是，便會催發我去忍耐，去成長，在頂著高溫的日子里，讓自己忽然長大。

篇三十一：那段日子初二作文

窗外，細雨霏霏，雙目遠眺，滿眼濃墨色。

雙腳機械地邁著標準的舞步，汗水漸漸沁濕頭發，眼前忽地蒙上一層水霧，望著窗外的花針細絲，心間愁緒翩飛。

轉身，望著鏡子里瘦小的人影揮臂，總少了一道流暢；轉身，總缺了一分優美；踮足，總失了一抹輕盈。我不免憤然：不就是晚學了一個月，怎么與別人之間就有如此大的鴻溝呢？

停下，草草收拾了衣服，拖著疲憊的雙腳向家走去。卻總有一份不容忽略的重量，壓在心頭，叫人無所適從。

那么，便往奶奶家去吧！

鄉下，小路上，竹林邊。望著眼前大片大片的竹，仿佛覓得一縷輕松。眼前的這一方綠，這一方勃發的綠，自然是悅目賞心，只是望得久了，也不免乏味：不就是一些成長起來的竹，實在無趣。

沿著竹林邊沿走著，心中的煩悶漸漸揚起頭，直到遇見它一棵小竹筍。它兀自蜷縮在一抹陰涼中，陽光似乎從不肯眷顧于它。一身透著嫩意的淺淡的綠向我昭示著它的年齡與不屈：我雖然現在還是一棵小竹筍，但我終將會長大，終將會挺立成長為一竿翠綠的竹！

我沉默了。

與它靜靜相望，有微風拂過，心間頓如撥云散霧，悄無聲息地埋下一棵竹筍。

自那以后，每個節假日，我總與舞蹈室相伴，鏡子里的人獨自練習著：前跳、下腰、虎橋淚水常混雜著汗水于臉龐上肆意流淌，只是我已分辨不清那是痛，還是累。

擺動雙臂，揮去心間的黑暗；轉動身體，燃起希望的火焰；踮起腳尖，走向美麗的成長。偌大的舞蹈房里，有少女翩然。

兩個月后，聚光燈下，同伴之間，少女舞畢，掌聲雷鳴：我做到了！

再回竹林，步至一處，只見一竹扶搖，青翠的葉片仿佛要滴出綠來，當日的小竹筍已褪去滿身的青澀，成長為大片大片竹林里的一抹綠，亭亭玉立著，演繹出一方美好。

微風再次拂過，我聽見心底的竹筍拔節而上的聲響。我知道，那是對我這段日子忽然長大所奏響的贊歌，那是對我這段日子，忽然長大吹響的集結號

篇三十二：那段日子初二作文

時光繾綣，青春年華如白駒過隙，一躍匆匆。猶記那段日子里，年幼的懵懂無知漸漸退去，化作金石鈐印于星辰大海。我跨過星河，尋覓長大的光明。

深秋的風，剝蝕了老屋檐頭明凈的玻璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅。老屋四周的楓樹，愈見蒼幽，野草荒藤也都茂盛得自在、坦蕩。

那段日子，父母工作繁忙，便將我送去祖母家。走進小院，院墻在金晃晃的陽光中被斜切下一溜陰涼。拄著拐杖的祖母牽起我的手，領我進屋，在桌上放下滿滿一盆杏子，隨即蹣跚著挪去剝玉米。我跟上去，在掩著的門后靜靜窺視。祖母的身體大不如以前，咳嗽聲不斷撞擊著深秋的涼風，接踵而至的便是幾個寒顫。我心中一顫，走上前，遞給祖母一杯溫開水，接過她手中的玉米，攙扶著她進屋。

秋風絕不客套，再有一場霜，落葉或飄搖般舞蹈，或坦然般安臥，秋風讓院中播散著熨貼微苦的味道。祖母在藥箱里翻找，望

著一只空藥瓶，無奈地搖頭。我看在眼底，心頭一片酸楚……

連住幾日，愁緒堆積。

那時夜深，秋風卷集著落葉。祖母猛烈的咳嗽聲擾亂了我的夢境。我自然起身，把溫毛巾敷在祖母的額頭。我蹲坐在門檻上，推開身邊的令人心疼的“嘈雜”，理一理紛亂的思緒。我捏起那只空藥瓶，毅然邁入深秋的冷風中。行在老巷，夜色幾重。昏暗的街道，徒留我孤單的身影。漆黑的夜空，偶有飛鳥疾馳，不帶聲響。我裹緊衣領，腳步加快了些許，寂寥的街道，唯有鞋底與柏油路摩擦的聲音。遠處，幾聲犬吠，本應恐懼的我，卻不再怕了——路的盡頭，藥房昏黃的燈光瞬間璀璨了我的心靈……

月淺燈深，祖母已睡沉，我卻滿心流悅。

翌日，我扶著祖母來到窗前。窗外的楓葉蓬勃出生機，楓葉綴滿枝頭，浸潤的殷紅，如美人丹砂。陽光下的露水在楓葉上滾動、聚集，轟然墜地，摔開萬道金光……

行云破曉，陌上花開，我已覓到“長大”的笛音……

篇三十三：那段日子初二作文

朦朧月光下，靜靜坐在門前臺階上，望著那彎彎的月牙，嘴角不禁上揚，回想：那段日子，我忽然長大

太陽漸漸落下，月亮慢慢升起。我獨自徘徊著，今天天氣時好時壞，伴著雷陣雨的氣息，我帶著73分的試卷回家了！烏云也似乎在跟著我我到哪兒它到哪兒，以往輕松的步伐也停了下來。

到了家，父母看到了我，拍拍沙發示意我坐下。我已做好了被罵的準備，但出乎我的意料，媽媽親切地撫摸我的頭“不要有壓力，保持好心態。你看那彎彎的月亮，雖然不圓，但依然能照亮前方的路”！媽媽的話點醒了我，我的心中升起一股暖流，心情也放松下來了！我覺得天上的月光是那么光亮，光亮到可以照進我的心靈

我提著書包走到房中，過了一會兒，一股清香從門口襲來，是我喜歡的柚子茶！媽媽在對著我笑，眼里散發出愛的光亮“我陪我你一起學！”我點點頭，又繼續學。媽媽就在身邊，突然，我猛的一回頭，老媽靠著睡著了！我知道，媽媽是太累了，累到隨便一坐就能睡著，我眼睛濕潤了

第一天悄無聲息地到了，我揉了揉眼，開始一天的學習，我保持心態，認真讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，累了小瞇一會兒，接著繼續刷題，就這樣一天結束了，伴著夕陽，我的心也澎湃著

第二天，還是熟悉的味道！今天的任務是復習英語物理。于是一陣陣讀書聲在房間回響，我保持好心態，努力學習，刻苦刷題，就這樣愉快的度過了假期！

開學了，我早早起床，把書背熟，預習了所有科目，媽媽用好奇的眼光看著我“兒子，今天狀態不錯呦！”“嗯，媽媽，我明白了，是時候長大了”！從那之后，我每天都認真聽課，晚上，我還刻苦刷題！

終于，功夫不負有心人，在期末考試中，我取得了好成績，一路蹦蹦跳跳的回了家！月亮又圓了，我望著它，露出了自信的笑容，轉身，推開門！

愛讓我成長，我感到自信，自強！那段日子，我忽然長大了

篇三十四：那段日子初二作文

曾經的我，是一個懵懂無知的少年，過著自己都迷茫的青春。但在那些日子過后，我發現我變了，變得成熟了，變得自信了。不經意間，我忽然長大了……

光陰似箭，日月如梭，不知不覺間八年級的學習時光已經接近尾聲。我欣慰地看著桌上的成績報告單，這段時間的艱辛歷程終于有了一份沉甸甸的收獲。但我知道，能取得這么大的進步大部分功勞是來自于那段奮斗的日子。那段令人難忘的日子，那段讓我們真正成長的日子。

想起兩個月前，一個普通的日子，像往常一樣，我們每一個人都按時來到了學校，開始了新一天的學習。鈴聲響起，我們都開始完成老班先前布置的任務。剛剛過了幾分鐘，老班來了，他并沒有像往常一樣來了就講課文，而是說了一句：“這段時間大家要準備吃苦了，為了最后的成績，加油！”我們每一個人都很淡定，也沒多想，只當和平時考試前的一樣的鼓勵而已。

過了一個星期后，我們都明白了老班的話。原來下課的十分鐘被壓縮成了五分鐘，各個副課都沒了，全成了主課老師的戰場。每天筋疲力盡的回到家，還有一堆作業等著我們，常常到深夜，書房的燈還亮著，窗簾上映著的是我們為了期末沖刺的身影。

在這樣緊張的氣氛下，同學們吃不消了，對這樣高強度的學習都有些抱怨了，就連老師的左膀右臂班長也緊皺眉頭。我原本也是其中一員，但有一次我去辦公室送作業，看到正在備課的老班，他的雙眼布滿了血絲，頭發也亂糟糟的，這明顯是熬夜工作的表現。看到這一幕，我心中的不滿一掃而空，只有滿滿的感動。連老師都這么拼，我們還有什么理由放手呢？回到熟悉的教室，熟悉的同學、熟悉的抱怨，我沒有再說什么，而是默默的回到位置上，做起了作業。接下來的日子里，我全身心的投入到了學習中，腦子里除了學習啥都不想了。

有一句話是這么說的：你不去拼一把，都不知道自己的潛力有多大。是啊，沒有付出，何來收獲！感謝那些拼搏的日子，讓我成長！

篇三十五：那段日子初二作文

“青春”你的名字如此響亮，你不僅有陽光的形象；健康的體魄；帥真的個性，還將自信寫在臉上。于是我們哼著歌兒向世人炫耀。

懵懂之間，告別了童年，離開父母，來到了引無數學子競折腰的名校。風景如畫的校園，自立獨立的學習，舒適的學生公寓，豐富的課外活動，青春確實令人向往。截然不同的生活興奮得我餐餐方便面，晚晚“夜有神”，日日“瞌睡蟲”，悠閑的青春令人癡狂。

第二星期，進行了數學測試，結果應該是成竹在胸。試卷發下時，始料未及的分數以及余光中同桌刺目的100，如電流般擊中了我，令我眼前模糊，思緒停滯。接下去的課程都是在思緒的渾渾噩噩之中度過。情緒的低落直接影響了食欲，晚自習下來，草草洗漱，再也無心同學的打鬧和嬉戲。逃離般窩進自己的小空間，將整個身子掩藏在原本就不大的毯子下面。想起老師的期望，父母的叮嚀，思緒一下子開了閘，排山倒海……第一個無眠之夜淹沒在同學們的嘈雜聲中。

一夜之間，心中的青春黯然失色。匆匆收拾好失落的心情和空虛的心理，上課吧。初段的數學計算繁多，計算總是出錯將我折騰得焦頭爛額。中午還有英語過關，不爭氣的眼皮老往下掉，再不及時過關，將負債累累。扣分事小，印象分事大。青春還如此折磨人，難道就像古人云：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”乎？青春，請賜予我力量！

終于熬到了星期四，幸福近在咫尺，于是落寞中擠進了幾縷陽光。下午班會課，鈴聲響起，班長如往常般走上講臺：“今天有一點特別，大家知道嗎？”微笑中有竊喜，“Where，sMusic？接下來我們要為Gary同學慶祝生日”霎那間，同學們寫滿祝福和關愛的目光紛至沓來。“HappyBirthdayToGary！”，青春的旋律在蕩漾，我融化在濃濃的大愛之中。在迎接青春的日子里，有喜悅，有失落；有追逐，有受傷。青春多姿多彩，青春充滿挑戰；青春更無所畏懼，勇往直前。

篇三十六：那段日子初二作文

歲月荏苒，駐足回望，那段朦朧的身影，清晰的記憶在閃現，那是一段意猶未盡的懷念，刻在青蔥的歲月里，烙在難以忘懷的記憶里。

那段日子我們以晨曦為封面，以星簾為封底書寫著追夢的篇章。六點鐘的陽光沉浸在地平線里，晨霧彌漫著的校園跳動著陣陣音符，那是我們高三學子尋夢路上所發出的動聽樂章。

課堂上經常在睡眼朦朧中看到老師在黑板上揮灑重點地身影，手中的筆也隨之天馬行空，總是在思想游離時聽到老師責備聲，但強忍的精神總是敵不過困倦的魅力。隨之下課鈴聲的響起，“刷”瞭望班級靜默一片，或許就在扒下的一刻早已進入夢的故鄉。夜幕下，總是有人不住地嘆息，時而傳來幾聲輕微的啜泣，是壓力，是疲勞，是失敗，是緊張浸透著那些原來脆弱的心靈。月光下我們依然拿起臺燈繼續開啟一天的末班車，直至強打的精神再也壓到不了睡意時，才不舍得睡去……

高三的試卷鋪天蓋地，失敗的打擊也如涌浪一浪高過一浪，望著那些令人心碎的成績，總是淚眼婆娑的獨自在角落里哭泣，無奈那些努力后換來的是嘆息聲，畏懼家人充滿期望的眼神，于是開始膽怯，開始卻步，害怕陽光窒息在陰霾中而沒有如約的升起，開始懷疑現實與夢想的距離。這時老師拍拍我的肩膀告訴我“當心中只有一個目標時，全世界都會為你讓路”。于是年輕不服輸的個性又讓我揚起笑臉，重新揚帆起航，告訴自己要有“失敗也要仰首挺胸，成功更要勇往直前”的勇氣與毅力，直至駛向成功的彼岸。

高三的友誼簡單，純潔，友善，總是能相互聆聽彼此的哭泣，在我哭泣時揭去我眼角的淚花，在我失意時不斷的激勵我的話語，我們無話不談，我們形影不離，在高考這場無煙的戰場里，我們互相扶持，一起走過荒蕪的沙丘，一起度過饑渴但又不失精彩的日子……

當駐足回望，發現！

那段日子很苦澀，失敗總是不經意間壓迫著努力。

那段日子很感動，友誼之花一路隨行。

那段日子很刻骨，詮釋了每一步追夢的足跡。

那段日子很美，很美……

篇三十七：那段日子初二作文

花開了，我長大了。門口新種了一棵槐樹，光秀秀的。不知何時，我開始愛和姥姥依偎在那棵樹下。姥姥是很會畫畫的，總會讓我坐在她的腿上，用那溫暖的大手握住我肉乎乎的小手，一筆一劃的挽著我畫，小小的彩筆劃過紙邊，在她手中變成了紅花綠草。每每抬起頭看向那溫柔至極的她，鼻尖碰上鼻尖，感受著她為我描畫出的溫柔世界。默默許下心愿，要學會畫畫，為她畫一株花。于是，學畫的種子與槐樹一起種下，我在萌芽，它在扎根。

那棵槐樹開始慢饅發芽了，長出嫩葉。此時的我，正和姥姥每天靠在樹旁，努力地學畫。那筆在我手中卻是不聽使喚，紙團在腳下積成了小山，不禁猶豫：我真的可以畫好嗎？忽的，姥姥溫暖的大手輕輕拍了拍我的頭，指引我回頭看向那棵槐樹，輕語道：“這樹再急，再努力，也要等到春天才能開花啊，我們也都是像樹一樣的，急不得的。”我長久的凝望著那棵布滿幼芽的槐樹，耳畔邊回蕩著姥姥的話，忽地明白花未開是因春未至，等花開也是等春來！于是，學畫的嫩芽與槐樹一起長大，我在堅持，它在蓄力。

清晨打開窗，猛地發現，那棵槐樹開花了。我一怔，似瘋了般跑下樓，跑到那團鵝黃下，在我一張一翕的'鼻翼里嗅到了槐花的馨香。我拿起畫板，仔細勾勒描摹，筆尖隨著手在紙上沙沙劃動，似一位舞者，伴著花香，在春日里盡情舞蹈。輕輕畫下最后一筆，起身，將畫連同畫上的風景一同送給姥姥。

姥姥抬起手，輕輕拈下一株花，別在我的發梢，那溫柔的眼中泛著淚光。二人一樹，在這不大的院子里，相約春日，遇見花開。于是，學畫的花苞與槐樹一同綻放，我在成功，它在繁華。

久違的太陽噴薄而出，給這條強行開出的海陸引航。白霧奔涌，天使歸鄉。

花開，便知盛夏，一葉落，便知勁秋。伴著時光，和著腳步，成功之花因不斷奔跑，盛開在多彩的青春年華，一季一季，如期綻放。想要好的結果，總要慢慢來的。

那段日子，花開了，我也忽然長大了。

篇三十八：那段日子初二作文

“呯呯砰砰”

“xx你又在搞什么鬼！”一聽到巨響，我立馬從臥室沖了出來。

“姐姐不是我，是豆豆。”一個小胖墩無辜地指著另一旁更無辜的小狗。

xx；我弟，脾氣壞，非常搗蛋的小鬼！豆豆；家里小狗，跟我弟一副德行，都是不饒人的小妖精，專門給我制造麻煩。

才一上午，我昨天才收拾好的成果就蕩然無存了！看著猶如戰場的客廳，我都有扶額的沖動了。唉，這時候爸爸會怎么做呢？是講道理，再自己動手整理吧！父母不在家的日子就是苦啊！洗碗，掃地，洗衣服，拖地，家里大大小小的事情都要我來做，還要照顧兩個小妖精。想想父母還真不容易啊！

抬手看看時間，快到中午吃飯了。吃啥好呢？想想昨天做飯后的滿頭大汗和廚房的油煙，我決定“吃外賣”！

對弟弟千叮嚀萬囑咐一定要照顧豆豆，不指望他收拾客廳，但拜托他坐下乖乖等我回來。弟弟水汪汪的眼睛看著我，“小誠懇”地說“我會乖乖的”。天知道呢！

買什么吃的呢？我越晃悠越混沌。腦子里拼命回想媽媽都給我們吃什么，想來想去都是媽媽自己做的，外面沒有得買啊！算了，算了，沖進麥當勞，我迅速點餐，迅速離開。

果然不出我所料，家里真的是比打完仗還凄慘，我終于按耐不住的大吼了一聲：“你們想拆房嗎？”一人一狗立馬立正站好。我無力地放下手里的東西，無語地看著他們。唉，還是先把在地板上擴散的水漬擦干吧，狗糧也要換新的，那一團像是襪子的破布、沒了鞋面的拖鞋那就扔了吧。當我做好了再抬頭時，早就餓得眼前冒金星了。唉，媽媽平時整理家務一定很辛苦，我真不應該再做“大小姐”了！

“姐姐，吃薯條。”小胖墩屁顛屁顛地湊過來，將一根薯條塞進我的嘴里，一旁的豆豆也討好地晃著小尾巴。

一個手忙腳亂的中午就這么過去了。才一天半，我就要投降了，爸爸媽媽你們快回來啦！當父母的日子不好過啊！

篇三十九：那段日子初二作文

身穿一件樸素的衣衫，戴一副眼鏡，單肩包中總有幾個母親藏進去的皮蛋，每天忙得不可開交，東有患著病的母親、西有一個個頑皮的學生。日日清晨騎一輛摩托趕往學校，晚上又匆匆忙忙回家看望母親。他就是感動中國的人物——陳斌強。

陳斌強一個平平凡凡的初中語文教師卻成了一個偉大的孝子。身為班主任的陳斌強，不得不管理他的‘超級頑皮的班級’，而身患‘老年癡呆’的母親凈添麻煩，陳斌強在思想斗爭下，放棄將母親送進養老院，而天天用母親小時背他的背帶背著母親來往學校和家中。他的一次次言傳身教終于改變了學生，一次次孝順的行動使她的姐妹與妻子從不孝順變得孝順起來。‘水妞，水妞。’先長角后出頭，你爹你媽，給你買來燒羊肉，孩子們圍著老奶奶，等著老師來叫他。

陳斌強譜寫了一個個感恩母親的真實動人的故事。尊老愛幼，是人之本，陳斌強就是一個典型的例子。是啊，只有感恩才是我們中華民族濃縮的精華，才是偉大的愛、永恒的愛。記得母親多少次為我洗過衣服，為我四處奔波，他總是仔仔細細的、無微不至的關心我，而從不抱怨。看著她那疲憊的身影，我的心不禁一酸。當母親教導我的時候，我總是嫌她啰嗦，當母親冤枉我時，我總是用氣憤的語氣，說；又不是我干的。當母親有事將妹妹讓我管時，我卻自己做自己的事去了。啊，回想起以前的所作所為，我羞愧不已，想感恩我又做不了多少事。但我會永遠記住：父愛是偉大的，母愛是永恒的無私的。

如今我長大了，我已清清楚楚的記著我有多少次幫母親洗過碗，幫母親管過妹妹，幫母親整理過房間……也許，這不是幫忙，而是我做未來一家之主該做的事。當妹妹不聽話時，我總是逗她，而不像以往一樣第一句就是罵；我總會仔仔細細地掃地，認認真真地整理等等。

看完了這部感人的電影，讓我受益匪淺，感悟頗多。人生的長途才剛剛起航，我一定要學會感恩父母，感恩爺爺奶奶，感恩長輩，感恩所有為我付出過的親人朋友。

篇四十：那段日子初二作文

晚上，一陣陣寒冷的秋風使我們瑟瑟發抖，可是那部電影卻讓我們的心感受到一陣陣的溫暖，讓我們心中有著說不清的滋味，是感動，是傷心，還是內疚？直到有一個字讓我感悟，那就是孝。

孝，就是子女對父母的孝敬；孝，就是羔羊跪乳，烏鴉反哺；孝，永遠也不會變。

《我和母親的那段日子》為我們講述了一個母親對兒子的愛和一個兒子對母親的愛和孝。電影中有一句話令我感悟最深：“我和母親雖然有今世，可未必有來生，既然沒有來生那就努力把今生過好。”這是一個默默無聞的老師，又用行動感動著我們。電影里的那位母親，她，把一生的精力都放在了孩子們的身上，為了教育她的兒子甚至放下了那段時間唯一的感情，忍痛讓女兒輟學。重男輕女雖會遭到譴責，但她已經盡力了，因為她知道，放棄哪個都舍不得，這，就是母親。

時間又跳到了十幾年后，當兒子知道母親的了老年癡呆的時候，不顧姐妹的勸阻，也不問妻子的厭惡，把自己對兒子的愛的時間，全都給了母親，一心一意地照顧母親，因為他知道，是母親給了他現在的生活。背著母親去學校教書，幾年的風雨無阻，母親的病也越來越重，可他依舊堅持，最后感動了學生與家長，甚至改變了他的親人對母親的態度。這，就是親情的魅力。

孝親敬長——中華民族的傳統美德，陳悅翔無不體現了他的孝心。他沒有把母親當成累贅，就像母親從來不仍為他們是累贅一樣，他懂得如何去孝敬母親，感恩母親。孝，就像在他的內心生了根，讓孝繼續下去。孝，使我們應傳承下去的，也是我們要去發揚的，即使做不到讓父母高興，也一定不讓父母傷心，因為時光匆匆，當多年之后我們想起來要去孝敬母親的時候，她早已白發蒼蒼，雙鬢布滿時光留下的傷痕。時光已走，無論怎樣，都無法挽回。

“我和母親雖然有今世，可未必有來生，既然沒有來生，那就努力把今生過好。”我又仿佛看見了那位白發蒼蒼的母親又露出了幸福的笑臉。

篇四十一：那段日子初二作文

昨天晚上，我們看了一部電影，叫《我和母親在一起的那些日子》，主人公陳悅翔的孝心讓我十分感動。

陳悅翔是一名教師，他從小就學習好，在學校里背書是個神童，因為自己家里窮，他的母親讓他的姐姐和妹妹不要繼續讀書了，賺錢讓悅翔讀書。每次有好吃的，母親總是給他的多一點。有一次，他在背書時不誠實，沒有背掉的課文也說自己背掉了，在阿姨們面前出了丑，母親很生氣，教訓了他。從那以后，他在學習上更努力了，經過他的努力，他如愿以償的考上了大學，畢業后當上了教師，完成了他死去的父親唯一的愿望。可是，日漸老去的母親得了老年癡呆，經常亂跑，身邊需要人照顧，悅翔和姐姐妹妹都很忙，沒時間照顧母親，在妻子和姐姐妹妹的不斷勸告下，悅翔還是把在養老院的母親帶回了家。

他把母親帶到了他教書的學校里，既要管好不聽話的孩子們，又要照顧母親，可是他還是堅持下來了。在他的教導下孩子們漸漸地變得聽話了起來，可母親的病卻越來越嚴重了，只記得她的兒子悅翔。陳悅翔只希望母親在他的照顧下能好好過完這一輩子。

陳悅翔不怕辛苦，毅然決然地把母親帶去學校，天天細心的照顧母親，讓我非常感動。想想自己，是不是真的足夠愛自己的母親呢？和他比起來，我為母親做的簡直微不足道。母親奉獻了多少時間養大自己，我們又為她做了多少？雖然現在我們還不能像陳悅翔一樣的去照顧母親，但是可以多為她做些力所能及的事，不要總是讓她操心。

這個故事就發生在磐安，不知道感動了多少人，肯定會有很多好心人為陳老師提供幫助，為他減輕一些負擔。我相信他的母親一定能感受到兒子對她的愛，知道兒子為自己做了很多很多。

希望陳老師的母親能好起來，再為兒子做他最喜歡吃的皮蛋。同時希望陳老師對母親的愛能一代一代的傳下去。

篇四十二：那段日子初二作文

在一個明媚的早上，我拉開窗簾，讓陽光照進了我的房間。我看著那干凈的書櫥，書櫥中有許多本書，每本書排得整整齊齊，也有一些一疊疊的放在書桌上。我輕輕的坐了下來，拿起了其中一本書，從容的閱讀，書中生動的場景慢慢把我帶進了古代，我的思緒隨著這些書開始神游起來。

我先來到了唐朝，這里的房子都非常的聚集，路上來來往往的人很多，呈現出一片繁榮的景象。我來到了一戶人家，這家人家里擺放著筆、墨、紙、硯，我看到他拿起了筆，作起了詩，看那瀟灑的姿態，低調的風度，我認出了他就是偉大的詩人—————孟浩然，從書中我知道他非常的刻苦、好學，從他寫的那首詩中的句子：綠樹村邊合，青山郭外斜，可以看出這位詩人心中的意念，是個非常重情重義的人。

認識了孟浩然，我接著來到了一座大山，大山的中間有一個巨大的瀑布，瀑布一瀉千里，浩浩蕩蕩好像天上的銀河落入了凡間一樣，真是美極了！四周都是懸崖，非常的高，我費了九牛二虎之力才爬了上來，我看到了一座亭子，亭子中有一位詩人，他背著手安靜的望著那一瀉萬丈的瀑布，美麗的風景感染了他，不一會功夫，他提筆寫下來這首讓后人都記住的詩《望廬山瀑布》，飄逸的字體，就像是仙女在紙上歡然起舞，也正如他的性格一樣，所以人們都稱他為“詩仙”李白。

我帶著一份自豪感又穿梭到了漢朝，看到的是一望無盡的海洋，巨石上又有一位詩人，安靜的看著那無盡的海洋，心中有一份永恒的驕傲，他就是想統一中原的詩人————曹操。自從打敗袁紹之后，他依然是那么冷靜，從來不狂妄自大，從《觀滄海》這著詩中，我體會到了曹操有著宏偉的抱負，有著建功立業的雄心壯志和對前途充滿信心。

時間很快就過去了，我也把我的思緒帶回來了。今天，在書里我享受了一個“自由而快樂”的日子。

篇四十三：那段日子初二作文

孝，是中華民族的傳統美德，俗話說，“百善孝為先”。孝，看似簡單，但想真正做到，卻不是一件容易事。但有一個人，卻把這種美德，發揮得淋漓盡致。

他出正在一個貧寒的家庭里，父親去世了，照顧三個孩子的重擔子壓在了媽媽的肩上。父親，曾經有一個愿望，就是讓他和自己一樣，做一名老師。于是，母親狠下心來，讓他的姐妹停了學，而供他去讀書。每天早上，母親都會準時叫他起來讀書，自己坐在旁邊，兒子讀一遍，便在一塊石板上劃上一橫……。讀得多了，他自然成了班上背書最厲害的人。后來，畫正字這一差事，便交給他自己來完成了，結果他總是會在石板上多畫幾橫。誰知這件事被她的媽媽發現了，并嚴厲地批評了他……

漸漸地，他長大了，并如愿當上了老師。當他沖進屋子里向母親報喜時，母親的頭發已經斑白了，眼角的皺紋也多了，但還是笑著迎接了他。在他忙碌的工作間，母親漸漸地老去，但他卻毫無察覺。直到一次母親迷了路，家里人才醒悟過來。經醫院的檢查，他們得知母親是得了老年癡呆癥，便商量著輪流照顧她，但母親卻在家里惹下了不少禍。他們覺得這樣下去也不是辦法，便再次決定把母親送到敬老院。但他放心不下母親，剛從敬老院出來，便又硬是把母親背了回來，打算自己照顧。他在學校里一邊照顧母親，一遍又要管著一個事情橫多的班級，忙得不可開交，經常累得在課堂上睡著。晚上睡覺時，母親經常把小便拉在床上，要時常起來換床單，弄的妻子很討厭。但他從來都不離不棄，無微不至的照顧著母親。他說：也許他和母親不會再有來世，那就陪母親過好今生……

看完這個故事，我們哪能不為之感動？在現實中，有多少人對自己健康的父母都百般嫌棄，更別說是這樣一個生活不能自理的母親。現在，我們的父母都還健在，我們為何不去學學電影中他的那種孝順，多陪陪自己的父母，幫他們做一些力所能及的事呢？

篇四十四：那段日子初中作文

那段日子初中作文

又是一個周六日，陽光透過玻璃斜斜的射入屋內，暖暖的。

突然發現在一個不起眼的角落里射出白色的光芒，定睛一看原來是一本同學冊，里面夾著一張小學畢業時的畢業照。突然發現照片上有許多熟悉卻又叫不出名字的臉龐。

回想起小學的時光，原來是那么的純真與快樂。

那段時光，我們是多么的快樂，那時，我們會結伴同行，會毫不忌諱的拉起小手，邊唱歌便往回家的路上走。

那時的我們，會肆無忌憚的笑，肆無忌憚的哭，曾經，我們笑過、哭過。

那時的我們純真，那時的我們心無城府，那時的我們像一塊純潔的毫無斑點的白紙。

現在的.我們長大了，學會隱藏自己的表情，學會了明辨是非，學會了處世之道，學會了太多太多，可，我們的眼睛里不在透出天真、純潔的光芒。

我們缺少了一種東西——單純。

有些東西是把握不住的，卻深深地印在心中，那段時光我們臉上每天都洋溢著幸福的笑容，而不是現在一般掛著淡淡的憂傷。

篇四十五：那段日子作文550字

那段日子作文550字

在過去那些日子里，有數種感覺，是喜悅、是辛勤、是充滿堅毅、是充滿熱情，刻骨銘心，我曾有過追尋。

加入了那個天地，是使我平淡小學生活轉變的開始。從小，聽著燦麗的交響樂章，令我感到振奮和崇拜。從沒想過自己能站在那樣的舞臺，陶醉在表演，甚至得到肯定的掌聲。我到現在依然不后悔當初，更感謝著那場機遇。

從一個初學者到熟能生巧的過程，是最艱辛的一段歲月。害怕在眾人面前表演、害怕別人對自己的眼光、害怕被自己的軟弱所吞噬。我不是個有自信的人，在樂團里，融入其中，使我能樂在其中；超越了練習的艱辛，超越了自己的信心，留下的，只有成就感和滿滿的喜悅。

我曾這樣問我自己：為何要為了這場比賽，如此辛勤地付出呢？為何不要像其他朋友們一樣，過著很平淡的學生生活呢？是的，我付出了很多的歲月，不停地去磨?自己，也曾放棄很多重要的`事情和機會。有時候，我真的很想退出，想去做其他很多美好的事，但腦中總會浮現諸多美好的記憶。每一次的練習，就是一場盡情的演出，每一種樂器所創造出的樂音融合在一起，雖有許多不成熟，在我耳里卻是充滿熱情。十四歲所奏出的最真誠的聲音，我們團結，我們合作，我們互相扶持、互相加油打氣，而當年的我正是那其中的一份子。

我從未后悔我所追求，因為那是一段最美麗的過去，是有著汗水、淚水、笑臉、哭臉的夢想。失去的早已不計較，而得到的卻是那段永恒的樂章啊！我曾那樣追尋過，為自己所走出的未來，我會繼續去追尋，踏出無限的腳步。