第一篇：六年級第八單元身邊的藝術：學習藝術

六年級第八單元身邊的藝術：學習藝術

每當我看到那一制作優美的工藝品時，我總是萬分愛慕，老是盼望自己有一天也能用我的雙手，制作出一令自己感到自豪的作品。

終于，這個機遇降臨了。上禮拜，我們學校組織我們去勞動基地，去休會基地的艱難生涯。我們在基地里體驗到了軍訓的辛勞，剪紙藝術的有趣，最讓我感到愉快的是終于靠本人做出了一讓我覺得快慰的工藝品。

記得那天早上，咱們在老師的率領下，來到“工藝制造”的教室里，只見老師拿出一袋石膏粉跟兩個杯子以及一個模具。老師先將水與石膏粉摻在一起攪拌，攪拌平勻后，就把這些石膏倒在一個模具里，待到將模具填平時，再把模具微微搖擺，這樣，這些石膏就平均地遍布在這個模具里，過了大概4至分鐘，就能夠將這個工藝品從模具里掏出，這不，一還不上色的工藝品就“出爐”了。

看了老師的示范后，我們就自己著手作了起來，當初我忘了水與石膏的比例是1：2，將水與石膏粉都裝了滿滿一杯，以致怎么倒也沒辦法讓杯子里的水不向外溢出去。后來我將水與石膏粉的比例調好后，我把水倒進石膏中，這回，又碰到麻煩了——我怎么攪拌也沒措施攪拌平均，這是怎么回事呢？我起初還認為是水倒得太快了，于是，我從新試了一遍，得到的成果仍是與上回一樣。沒方法，我只好求教老師了，我向老師闡明了為什么會攪拌不均勻的起因后。老師笑著告知我說：“你其中的一個步驟做錯了，你不應當將水倒進石膏粉里，而是應該將石膏倒進水里。”聽了老師的講授，我豁然開朗，果然，這樣一來，我很快將這些石膏攪拌好了，而后，我便將這些石膏倒進模具里，最后把它搖勻稱，等了許久過后，我的作品“問世”了。固然還沒有涂上色彩，可我依然是非常興奮。

下戰書，我們急不可待地來到另外一間教室，給我早上的那作品上色。我們等老師給我們部署好座位時，就手握羊毫，給這作品上色，由于我的這作品刻畫了兩條小魚在水中游來游去的畫面，所以一定要用淺藍色作為基色，可是桌上的這五種顏料中，并沒有淺藍色，怎么辦呢？這時，老師走了過來，我再次討教老師，老師仍舊是笑著告訴我：“這五種顏色中，你可以將它們調配在一起，這樣，就會有新的顏色涌現。”果然，我將白色與深藍色調配在一起，淺藍色果真呈現了，后來我用了同樣的辦法調出了很多繽紛的顏色，不一會兒，我的這作品終于真真正正地“面世”了。你瞧，灰色的花邊烘托著淺藍色的“海水”，水中兩只小魚無拘無束地游來游去，兩枚小海螺與一只小海星裝點在旁邊，給人一種賞心悅目標感到，看到這作品，我不禁感到十分驕傲。制作工藝品，只有控制方式，當真過細，就必定可能勝利，怎么樣，你也來嘗嘗吧！

第二篇：六年級上冊第八單元作文400字：身邊的藝術

六年級上冊第八單元作文400字：身邊的藝術

篇一：六年級上冊第八單元作文400字：身邊的藝術

大家在生活中，一定都碰上過藝術吧！我就講講關于玩的藝術吧！在盛夏的一天里，太陽都把大地給烤熟了，我們早上早早的就去方特了，我和我的爸爸媽媽一起到了方特，烈日當頭，我們不得不到涼快的地方去，很快，我就到了一個小毛毛蟲的地方。、我坐著坐著，很快就到了大擺錘，因為我記得我同學說過：“大擺錘是特別危險的，所以我一直都沒敢去做，可是我爸爸又說要和我一起要去做，又增加了我的信心，所以我就和我爸爸一起去了，一開始被鎖住的時候，我就有些擔心會不會有什么事，后來我才知道扎實一場游戲，我坐在上面晃來晃去的，都快要暈了，下來的時候緩了半天才緩過來的，我保證，要是下一次還可以玩，我一定不做大擺錘，我們走著走著，接著又去做了恐龍世界，一到里面，全是恐龍的骨架，后來，他讓你帶上一個眼鏡，里面有好多的恐龍。

哎！終于緩過來了，我們又去坐了旋轉木馬，在上面做了兩會兒，就去做深海谷底了，他們都怕弄身上水，我們就買了三個雨衣，我和我媽媽抓緊時間套上，到最后的關卡的時候，嘩的一下，沖出了一個二十多米遠的巨浪，下我們一跳，下來的時候，我全身都濕透了。

其實我們身邊有說不完的藝術，只是我們沒有發現罷了，在生活中也是這樣，一定要有發現的眼睛！

篇二：六年級上冊第八單元作文450字：身邊的藝術

藝術在身邊無處不在。令我印象最深的，就是一次音樂會。那次，受鼓校老師的邀請，我媽媽去買了票，收看“鼓王貝貝”的音樂會。

鼓王“貝貝”在華麗的燈光下登場了。他向大家鞠了一躬，便坐了下來，開始演奏一首曲子。鼓王“貝貝”戴著一副黑框眼鏡，頭方方的給一種酷酷的感覺。鼓槌在鼓王“貝貝”的手中好像起了魔力，不停地忙活著，大家都目不轉睛地盯著舞臺，不停地為他歡呼雀躍。但他的曲子好像沒有盡頭似的，雖然基本節奏一成不變，但當一個個精彩的加花展示在大家的面前的時候，大家的手都鼓酸了，嗓子都喊啞了。有的時候，他打出一些漸變音色，讓整首曲子更加完美。看到這里，我便更加地敬佩他了，這首曲子已經持續了半個小時了，鼓王“貝貝”需要用多長時間來背過這首曲子的譜子呢？

正當我奇怪的時候，鼓王“貝貝”的演奏已經結束。大家卻都意猶未盡，鼓王“貝貝”竟然又破例為我們再獻上一曲。這首曲子的基本節奏更復雜了，我研究了好長時間才知道，加花也進一步的改進，有的地方竟然改成了一小節四拍全部加花！演出完事后，大家擠到舞臺上領海報，不過我沒領到，很遺憾，不過我依然很高興，因為我認識了鼓王，并欣賞了他的演奏！

藝術其實就在身邊一些普普通通的事情里，就看你能不能發現它，能不能有一雙善于發現的眼睛。

篇三：六年級上冊第八單元作文500字：身邊的藝術

學了《蒙娜麗莎之約》那一課，讓我深深的接近了《蒙娜麗莎》這幅畫，讓我感受到了“蒙娜麗莎”的神秘，“蒙娜麗莎”的美麗。

“蒙娜麗莎”這幅畫字面積并不是很大，但是卻引起了全國的轟動，人們都感覺到了“蒙娜麗莎”的神秘。蒙娜麗莎的微笑是最讓人感到神秘，淡淡的一看，感覺她很溫柔（蒙娜麗莎）；可是再看看，感覺好像有點不自然，好像是在冷笑的樣子；如果再往深里看，感覺有點像是在嘲笑著什么，也許是在嘲笑當時的樂師演奏得不好？還是在嘲笑達芬奇是個窮人？讓人有一種慌了神的感覺??

還有她的眼睛，從每一個角度去看，都是在看著你，讓人忍不住打一個寒顫??她的兩只手合攏在一起，看著很大方，很端莊。如果你仔仔細細的看一看，會發現她的右手的中指好像是在打拍子，可以聯想得到，也許是達芬奇找的一個有名的樂師，因為畫畫像是一件很枯燥的事情，為了讓她沉得下心來，所以才讓她聽一些音樂。

“蒙娜麗莎”這幅畫是那樣耐人尋味，難以捉摸。這位天才畫師——達芬奇是那么的神奇，憑著自己的想象力和有著魅力的畫筆，把“蒙娜麗莎”畫得惟妙惟肖。

在世界珍藏的名畫中，像“蒙娜麗莎的微笑”這樣子的畫已經越來越少了，所以，我們應該好好的珍惜住這些美麗的畫子，讓它們一代一代的傳下去，讓更多的人去感受它們，體會它們，領略它們的內涵，了解它們的故事，讓這樣的畫子一代一代的留下去。

這件美麗的藝術品讓我印象深刻，難以忘懷，刻骨銘心，永遠永遠的記住了那幅藝術品——《蒙娜麗莎》。

第三篇：六年級第八單元身邊的藝術：繪畫繪出的堅持

六年級第八單元身邊的藝術：繪畫繪出的堅持

陳慕雪

從很小的時候,我就十分喜歡繪畫,可一直都是業余的直到上一年級,我才鼓起勇氣讓媽媽給我報了繪畫班

記得第一節時,老師讓我們畫圓,咦!?有意思一開始,我可給勁了,一個圓一個圓的畫可到了后半小時,我便有些坐不住了,屁股好像被針扎了左一擰右一擰,心情也浮躁起來了,筆和紙好像也在和我作對,我硬是畫不出圓最后我實在是受不了了,直接把紙一揉想扔,可就在這時我腦子閃過了一個念頭—達芬奇畫個雞蛋畫了那么長時間都堅持下來了,我這算得了什么于是,我又把紙展開畫了起來,還別說,這次一回就畫好了,老師在堂上還表揚了我,我心里還美滋滋的呢

暑假的時候,我每天下午都要去畫畫,當時正好是大夏天,外面都沒有幾個人而我繪畫班正在學習畫蝴蝶一畫就是一下午,我中指旁已經起過好幾次泡了,現在手上也有了一層厚厚的繭子

經過長時間的磨練,我已經可以畫許多有難度的畫了,現在我的許多畫都在學校張貼著呢

繪畫現在已經是我最好的朋友了,我高興時會用彩筆畫出一張張色彩鮮明地畫;我生氣時會用鉛筆畫出一張張黑白相間的畫

學繪畫讓我懂得了只要堅持就會成功,學繪畫讓我懂得了付出就會有回報,繪畫,我會永遠得繪下去

第四篇：六年級上冊第八單元作文200字——身邊的藝術

六年級上冊第八單元作文200字——身邊的藝術

六年級上冊第八單元作文200字——身邊的藝術

為了慶祝“六一”兒童節，我們學校在增城廣場舉行了百年二小藝術作品展。5月31日的晚上我和爸爸、媽媽一起參觀了作品展，步入展廳，展現在我眼前的是許多生動、有趣的師生作品。有插花、油畫、攝影，還有幾米長的長畫。其中我最喜歡的有：插花和長畫。因為同學們把花插花得非常優美又生動；而那幾米長的長畫就與眾不同，是全班同學畫的，所以讓我記憶猶新。不僅我欣賞這些作品，還有許多觀賞者也贊不絕口。看完了作品展后，我想我要向她們學習，爭取在藝術方面有所創作，使自己全面發展。

六年級上冊第八單元作文200字——身邊的藝術

每當我走過十字繡店，我會被映入眼簾的一幅幅十字繡所吸引。那一幅幅色彩絢麗，顏色各異，做工細膩的十字繡讓我贊不絕口、流連忘返。你看，那幅懸掛在正中央的清明上河圖，繡制的如此精美，圖中的每一個人都是那么的與眾不同，仔細看，你會發現他們的表情各個都很豐富。那些平凡普通的景象用繡制的方法來描繪，會讓你感到眼前一亮。再來看看那個水果鋪成的時鐘，用亮麗的色彩讓你覺得煥然一新，時鐘讓我看到了時間在流逝，使我感悟到了時間的珍貴。再來看看那個氣質高雅的女孩，她的用色不亮麗，很暗淡，可是在淡雅的顏色里，我看出了她高貴的氣質。六年級上冊第八單元作文200字——身邊的藝術

我是東關小學六年級五班的同學。在那個金色的九月，我這顆小小的種子在東關小學這個美麗的地方扎下了根，在這里，我和同學們一起在學習中取樂，在活動中受益，在實踐中成長。我性格活潑開朗，興趣廣泛，尤其對藝術酷愛不已。

一份辛勤的耕耘，就會有一份甘甜的收獲。我從小就開始學習舞蹈和電子琴，在這期間有淚水也有歡笑，但更多的是收獲。我參加過許多的比賽，也得了許多獎。在去年的學校比賽中，我的舞蹈獲得了一等獎，在電子琴比賽中，獲得了第二名。在這些活動中，我領悟到了成功的喜悅，增添了信心，使自己變的更加自信。

我以后會更加努力的，希望大家支持我~~ 六年級上冊第八單元作文200字——身邊的藝術

很多時候,有人會問我那么多年的書畫,學了為了什么?我回答我不知道.我其實是知道的,那么多年,不可能真的是為了成為一代名家而去學,但是終究我們沒有目的.修身養性?還是什么,我想我又是不知道的.藝術一直是不被世人認可的,世人笑著說凡高畢加索是心理變態,笑著說藝術是變態的人才會去真正沉迷的,笑著說那些藝術品的無奈.我可以放棄學業但死都不會放棄書畫,我說過的.求的不正是一個喜歡?施圻,堅持到最后,畢竟,多少年了,不是說放手就真的能夠放手的.六年級上冊第八單元作文200字——身邊的藝術 今天我給大家介紹“元寶”和“小兔”。

“元寶”的外形呈倒三角形，中間有花，“花瓣”上還有桃紅色的小點。面食“小兔”的外形美觀，奔跑著的“小兔”象征著人民奔向小康的精神。

面食的價值是什么呢？有人說：“做出來就是吃的唄！”我認為這里面還有許多意義：

一、它是人們智慧的象征；

二、象征著人們奔向小康生活的愿望；

三、面食藝術包含著人們的創造性和藝術性；

四、面食藝術體現出人們對生活的熱愛。

面食“元寶”和“小兔”很好吃，可做起來很難，這里我就不介紹了。

第五篇：六年級上冊第八單元習作600字——身邊的藝術

六年級上冊第八單元習作600字——身邊的藝術

六年級上冊第八單元習作600字——身邊的藝術

胎兒，在母體中逐月成形.長大。在胎兒形成之際，胎兒可以通過羊水的感知外面發生的一切，陪母親一起分享。

在胎兒逐月成形時，母親便自豪的摸摸渾圓的胎肚，輕輕而甜蜜的說;“寶寶，我們就快要見面了，快快長大哦!”胎兒似乎聽懂母親的話，無比歡快的手舞足蹈，輕輕地踢了一下母親的肚子。“哎喲”母親似乎高興被肚里的小家伙招待，望著因懷胎而逐月成半圓形的肚子，母親笑了，期待著世界因寶寶的誕生加了一分驚喜多一分歡笑。

胎兒漸漸長大，母親每天都小心翼翼地呵護著，拿著念一些故事.會說現在所發生的每一件有趣的事，胎兒每每這時候便會安靜的聽著，高興了，便用腳輕輕地踢一下母親的肚子。

老人是一位白發蒼蒼，已過六七旬的作家。望著那一張張閃閃發亮的獎狀，那一本本散發淡淡幽香的文學書籍，老人欣慰地笑了。夕陽照著他那潔白的虎牙上，老人躺在床上靜靜地欣賞這兒女們講的每一個精彩的故事，每一句富有哲理的話。老人意識到自己壽終已盡，淡淡的笑了。

身邊陸續走來親人們，在親人們的告慰聲中，老人仍然神采飛揚，靜靜地聆聽著。他發現，原來他的世界是豐富多彩的，用寶貴的時間寫出了篇篇動人的.富有哲理含情脈脈的故事。

老人終究在最后一個來到身邊的親人的告慰聲中安然離去，他那一刻是笑著的。胎兒已成形了，在母親的尖叫聲含有許些興奮的喊聲中出生了，孩子第一天雖然是哭喊聲，但是卻是手舞足蹈的微笑著，仿佛已經滿足不了十個月在母體聆聽外面世界的聲音.故事。

聆聽是人的一生中最初擁有.最后失去的感觀。人生長路上，聆聽是智慧者生活的藝術。是對美的事物的追求。

六年級上冊第八單元習作600字——身邊的藝術

胎兒，在母體中逐月成形.長大。在胎兒形成之際，胎兒可以通過羊水的感知外面發生的一切，陪母親一起分享。

在胎兒逐月成形時，母親便自豪的摸摸渾圓的胎肚，輕輕而甜蜜的說;”寶寶，我們就快要見面了，快快長大哦!”胎兒似乎聽懂母親的話，無比歡快的手舞足蹈，輕輕地踢了一下母親的肚子。“哎喲”母親似乎高興被肚里的小家伙招待，望著因懷胎而逐月成半圓形的肚子，母親笑了，期待著世界因寶寶的誕生加了一分驚喜多一分歡笑。胎兒漸漸長大，母親每天都小心翼翼地呵護著，拿著念一些故事.會說現在所發生的每一件有趣的事，胎兒每每這時候便會安靜的聽著，高興了，便用腳輕輕地踢一下母親的肚子。

老人是一位白發蒼蒼，已過六七旬的作家。望著那一張張閃閃發亮的獎狀，那一本本散發淡淡幽香的文學書籍，老人欣慰地笑了。夕陽照著他那潔白的虎牙上，老人躺在床上靜靜地欣賞這兒女們講的每一個精彩的故事，每一句富有哲理的話。老人意識到自己壽終已盡，淡淡的笑了。

身邊陸續走來親人們，在親人們的告慰聲中，老人仍然神采飛揚，靜靜地聆聽著。他發現，原來他的世界是豐富多彩的，用寶貴的時間寫出了篇篇動人的.富有哲理含情脈脈的故事。

老人終究在最后一個來到身邊的親人的告慰聲中安然離去，他那一刻是笑著的。胎兒已成形了，在母親的尖叫聲含有許些興奮的喊聲中出生了，孩子第一天雖然是哭喊聲，但是卻是手舞足蹈的微笑著，仿佛已經滿足不了十個月在母體聆聽外面世界的聲音.故事。

聆聽是人的一生中最初擁有.最后失去的感觀。人生長路上，聆聽是智慧者生活的藝術。是對美的事物的追求。

六年級上冊第八單元習作600字——身邊的藝術

星期四下午，學校舉行了一次別開生面的“藝術超市”活動。下午，全校進行了精心布置。每間教室都成了一個個的“藝術超市”：有‘美術廳’、‘卡拉OK廳’、‘民樂廳’、‘舞蹈廳’等等。同學們可以自由到自己喜歡的‘廳’里進行活動。我決定對各廳進行全面的‘拜訪’。我首先來到了‘卡拉OK廳’。這里擠滿了人，有的正在忘情地演唱，有的躍躍欲試正準備一展美妙的歌喉，更多的是靜靜地在欣賞別人的表演。離開了卡拉OK廳，我又來到了民樂廳，合奏《步布高》剛剛結束。接著，應悅同學大大方方地走到臺上，向大家微微點了點頭，便開始小提琴演奏。那優美的旋律令人陶醉：聲音高的時候好象北風吹過樹梢，聲音低的時候好象流水在草地上緩緩流淌。隨著音樂，我的面前出現了一幅美麗的畫面：在一片水草豐美的大草原上，一朵朵美麗的野花開放了，鳥兒在天空翔，羊兒在草地上歡叫??表演結束了，可是過了好一會兒，一陣熱烈的掌聲才沖出了民樂廳，在校園上空回蕩。特別熱鬧的還是舞蹈廳，大操場就聽見陣陣使人腳底發癢的鼓點在激蕩。進去一看，在臺上表演的正是特精彩的節目——在市里健美操比賽獲得金獎的《快樂起飛》。他們的動作是那么整齊有力、充滿著力度。沒有平時刻苦的訓練，哪有這樣出色的演技？當我來到書法廳的時候，發覺里面靜悄悄的，難道里面沒有人？等我走進去一看，原來大家都在靜靜地懸腕揮毫。大家的表情是那樣專注、那樣認真。今天有‘能耐’的同學都能露一手，像我一樣沒能耐的也得到了“藝術”的熏陶。“藝術超市”，OK！

六年級上冊第八單元習作600字——身邊的藝術 星期五上午的語文課我們舉行了“藝術就在我們身邊——第八單元課文朗誦欣賞會”。上場表演的有四個小組，分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。

首先上場的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負責，旁白由王宇君做。因為王宇君朗誦得很有感情，所以我認為旁白做的最好。我們的動作、神態表演地維妙維肖，老師、同學都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深啊!他們互相了解，是真正的知音。而在現在，又有多少人可以做到呢?看著看著，我不禁陷入了故事的情節之中。

接下來上場的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。因為林穎朗誦得很有感情，所以我認為旁白做得最好。他們的動作、神態同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動聽的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大海??我陶醉了，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢? 最后上場的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因為他們是即興表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時，我認識了藝術的另一種美，這種美就是朗誦的美。

是誰說過，藝術一定是一場高雅的音樂會、一幅昂貴的世界名畫呢?我認為，一句幽默的話語、一片短小的笑話，它們都是藝術，藝術就在我們身邊!六年級上冊第八單元習作600字——身邊的藝術

所謂的“藝術體操”，可以用一條公式來回答：藝術+體操=藝術體操。沒錯，藝術體操不僅僅是體操，而是體操與藝術的結合；它表現出的，也不僅僅體操的表面模式，而是它所散發的美。

我之所以喜愛藝術體操，是因為它具有一種別的體育項目所沒有的美和風格。說起藝術體操的美，大家都很清楚，每當我們打開電視，看到電視里的體育健兒在表演藝術體操時，我們就會情不自禁的被那精美絕倫的動作和柔美的姿勢所吸引。

記得有一次，我和幾位同學跟老師來到汕頭市體育館，這可是一個千載難逢的機會，當我們看到體育健兒們在運動時，興奮得直鼓掌。不過，更讓我感興趣的是藝術體操。所以，在觀看藝術體操的時候我可是全神貫注。說真的，觀看藝術體操實在是一種美的享受！看：隊員們時如天女下凡，把彩帶向四周揮舞，使彩帶在空中劃出一輪輪優美的弧線；時如天女散花，把彩帶丟上天空，使它自由下落??她們那純熟而又高難度的動作、柔美的舞姿、精湛的技藝博得了我們陣陣喝彩, 那么,藝術體操所指的“藝術”是什么呢？是它的舞姿？不是的，它的藝術是不能只靠表面形式來表達的。其實，它的“藝術”是指它的一種風格，一種把力量，以及智慧結合在一起的特色風格。可以說，它給予我們的，不是一種壓力，而是一種輕盈、動中求靜、是難與美相結合的藝術。

雖然藝術體操是一們復雜的藝術，但它只需一條簡簡單單的公式來解釋： 藝術+體操=藝術體操 這就是我所喜愛的藝術體操！