第一篇：七(四)班 賀亦雪 讀《夢溪筆談》有感（最終版）

讀《夢溪筆談》有感 七

（四）班 賀亦雪

今天，我們學習了一篇文言文---------《夢溪筆談》，讀完文言文，我弄懂了大意之后，心中不禁生起了許多感想。

《夢溪筆談》的作者是沈括，字村中，浙江錢塘人，背誦科學家、政治家?！秹粝P談》共有三十卷，內容涉及天文、數學、物理、化學、生物、地質、地理、氣象、醫藥、農學、工程技術、文學、史事、音樂和美術等，其中自然科學部分，總結了我國古代，特別是背誦時期的科學成就。

而今天我們學習的二則則是從《夢溪筆談》中節選的，分別是“以蟲治蟲”和“梵天寺木塔”。以蟲治蟲的主要內容是“子方蟲”正要危害田里的莊稼時，子方蟲的天敵“徬不肯”迅速消滅了子方蟲，保證農業得到了豐收。其中，作者利用自然界一物降一物的特征消滅掉了子方蟲，既保護了環境，同時又保證了人民身體健康，促進了綠色發展。

另一則是《梵天寺木塔》。其中講述了一個技藝高超的匠師的故事。喻皓利用箱子的原理因而得到了塔動的原因，也找到了辦法：只要逐層鋪好木板，然后用釘子釘牢，就不動了。文章通過側面描寫從而烘托出喻皓的技術精湛以及人們對喻皓的評價。而文中作者在寫解決塔動問題詳寫，而匠師按喻皓的指點實施，則用“如其言”一筆帶過。頓時，我丈二和尚摸不著頭，百思不得其解。

后來，經過查看相關資料和老師的講解后，我才知道。原來，如何解決塔動的問題是重點，應詳寫，而實施過程不是重點，所以作者在寫時用“如其言”來一筆帶過，從而突出“詳略得當”。

解決完這個問題，我可高興了，因為我又弄懂了一個知識點，自己的知識又增長了一點，知識面又拓寬了許多。如果長期以來一直這樣的話，成績一定會提高許多。

直到今天我才知道“日積月累”這個成語的含義。在生活中，學習中，我們要把自己看到過的事聽到過的詞語記下來，長期下來，我們一定就會有收獲，一定會有所發現，一定會有所成功。

第二篇：讀《雪》有感

讀《雪》有感

我比較喜歡讀文學作品，讀的范圍很廣，內容很雜，尤其鐘愛魯迅先生的文章。無論魯迅先生的小說、雜文或是散文，總是這么令我著迷。

讀過魯迅先生的散文《雪》，文章寫得很精煉，很隱諱，也很美。魯迅先生對雪的喜愛也是顯而易見的：“江南的雪，可是滋潤美艷之至了?！币痪湓?，簡潔而明了，但愛雪之情已表露無疑。孩子們呵著像紫芽姜一般的小手一齊塑雪羅漢。這種童趣從另一個角度也可理解成作者自己的，難道不是嗎？魯迅先生從青年時期的離家求學開始，一生奔波，輾轉各地，對于家的想念，對于故鄉的思念，對于那短暫但快樂的兒時之樂的懷念，無時無刻不存在于作者心中。這份想，這份思，這份念，也浸潤在《雪》中。其實不見得江南的雪就那么好，江南的雪景就那么美，只是在魯迅心中，有著那么一股“月是故鄉明”的情誼。你看，“雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花，血下面還有冷綠的雜草。就連分不清是葫蘆還是羅漢的雪人也很潔白，很明艷，以自身的滋潤相黏結，整個地閃閃地生光??”，短短數語，沒有華麗的詞藻描繪，沒有扣人心弦的講述，然而魯迅感覺的雪景的美，他對故土的眷戀，卻在這字里行間點點展露開來，延伸出去??

魯迅先生對雪的喜愛是沒有區域之分的，江南的雪滋潤美艷；塑方的雪花，雖然永遠如粉、如沙，決不粘連，撒在屋上、地上、枯草上，但是它們在晴天之下，蓬勃奮飛之景也是別有一番韻味的。正如作者所言，那時孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

《雪》是《野草》中即景抒情的名篇之一，在自然景物的描寫中寄托著作者自己的愛憎。他向往、贊美南方的雪景，“隱約著青春的消息，是極健壯的處子的皮膚”，“冬花在雪野中”，活潑的孩子歡快地堆疊雪羅漢。他不喜歡北方的飛雪，“永遠如粉，如沙”，但又為風卷大雪，“彌漫太空”的壯偉景象所感動，體味著那“孤獨雪”的寂寞。作者雖然身處嚴寒肅殺的北方，然而并未向風沙屈服，更向往著南方的春天和生機。

《雪》中生動描繪的南北方冬天雪景的圖畫，詩意盎然，情趣橫生，同時蘊含著魯迅所感受到的生活哲理，既有對春意、光明的向往，對嚴冬、黑暗的厭惡，也有孤獨戰斗者的傲岸和寂寞。《雪》這篇散文，清秀、幽雅，是一篇很成功的散文。它有散文的“形散而神不散”的宗旨。該文章的另一特色就是較隱諱，是關于戰斗者的孤獨，寂寞的。

《雪》的語言精煉而警拔，有些語句精煉得近乎濃縮；含蓄曲折又是它的另一特色，在含蓄曲折的語言中包含深刻的詩意，發人深思，耐人尋味。

魯迅先生的文章時而犀利如匕首，時而柔潤似雪，他的精神就像空氣一樣彌漫在中國近代文學史上植入樂我們的血液深處，影響著一代又一代“精神領域的后來者”。

木瀆第五小學語文教師

施英

小學一級

第三篇：讀《雪》有感

讀《雪》有感

高一7班 余彤

雪，作為一個永恒的話題。從古至今，出現了不少的文人對其進行描繪?！拔慈袅跻蝻L起，”這是謝道韞對雪的描繪?！昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開。”這是岑參對塞外雪的描繪?！办F凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。”這是張岱對湖上雪的描繪……當我重新讀起魯迅的《雪》時，才發現，魯迅筆下所描繪的雪是那么的與眾不同。

魯迅筆下的雪奇妙美艷。在江南，一場平凡的雪卻帶來了青春的消息。雪花在空中飛舞，舞至地面，單一的地面頓時有了色彩，夾雜著梅花的芳香，給人以春的感受。眼前不由得浮現出春天萬物競相成長的景象。奇妙美艷的雪由此體現。

魯迅筆下的雪滋潤柔弱。在江南，一場雪使貪玩的孩子想出了堆雪羅漢的想法。上下的一堆雪使雪羅漢閃閃地生光。但雪羅漢卻經不住晴天陽光的昭耀，夜的寒冷，幾天后，便消釋了。滋潤卻又柔弱的雪由此展現。

魯迅筆下的雪蓬勃頑強。在朔方，一場雪，使得地面一片潔白。寒風使它在空中飛舞，但空中飛舞著的，依舊是如粉如沙。在晴天的昭耀下，燦燦地生光，絕不消化。而它最大的變化就是在空中奮飛，旋轉升騰。雪的蓬勃，雪的頑強，經魯迅這樣一描繪，使人們由心感受。

魯迅筆下的雪很孤獨，卻又是雨的精魂。在朔方，紛飛的雪部分落至屋頂，受到人們屋頂的溫熱和陽光的不斷照耀而消化。剩下的一部分，獨處于嚴寒中。風的凜冽吹不了它，陽光的照耀消化不了它。它孤獨卻又不斷地提升自我。凝聚著的，是雨的精魂……

常聽老師說起魯迅所處的社會對他寫作的方式有著極其重要的影響。社會的形勢，使他多采用暗示、反諷話語來間接表達情感。讀過《雪》后，細細想來，確是如此。他筆下所描繪的雪，不正是他精神和情感的寄托嗎？

江南的雪奇妙美艷滋潤，但它卻極其柔弱，這正是當時外表光鮮實則經不住任何磨難的人。這種人，無疑是魯迅所批判的對象。

朔方的雪頑強蓬勃，這正是當時頑強拼搏，奮發向上的愛國主義者的寫照。這樣的愛國主義者，從不畏懼困難，從不畏懼挑戰。即使處在極其惡劣的環境下，也不會改變自己救中國，使中國富強的決心。與黑暗勢力作斗爭，實現光明。但魯迅筆下朔方的雪同時是孤獨的，這正暗示了那些愛國主義者在當時是較少的。而多出一些愛國主義者則是魯迅的愿望……

我們的國家正一步步地走向繁榮富強，與魯迅所寫的《雪》的背景截然不同。但魯迅通過寫《雪》傳達出的情感與愿望卻會給我們帶來啟發：我們心懷夢想，追夢途中，困難挫折與我們并驅而行。而要想實現夢想，則需要我們不畏困難挫折；不畏挑戰；不忘初心，砥礪前行！為社會貢獻出一份力量！也許，許多年后。我會忘記寫這篇文章的原因。但是，我始終相信，重讀《雪》所領悟的東西，會使我終身受益！

第四篇：讀《賀綠汀》有感[范文模版]

讀《賀綠汀》有感

讀了《賀綠訂》的作品和介紹對我深有感觸，1934年上海國立音專學生賀綠汀看見俄國著名音樂家齊爾品征求由中國風味之鋼琴曲，于是他就想大膽地試一試。當時賀綠汀住在一家裁縫店的閣樓上，夏天熱得不能進屋，只好爬到旁邊的瓦房上去認真寫作，又以小牧童騎牛背知笛無腔信口吹的童謠叫《牧童短笛》寫成鋼琴曲。寫完后，他急忙投到了學校的投稿箱。沒過多久，他的作品《牧童短笛》獲得了一等獎。齊爾品把《牧童短笛》帶到了歐洲并親自演奏，鋼琴曲還在日本出版。賀綠汀不經意地投了一次稿，卻得到如此大的收獲，他竟然一炮打響，創作了我國第一首登上國際樂壇的鋼琴作品。

賀綠汀的事跡讓我受到很大鼓舞，他告訴我不管做什么事都要大膽地去嘗試，如果成功要繼續努力，如果失敗就吸取經驗教訓?；叵胛以谌昙墪r學校為參加區里的十項技能比賽的選撥賽中有我的特長英語、作文、輪滑等。但是我總覺得基礎不好怕丟了面子，所以就放棄了?，F在我覺得以我的聰明才智或許可以得特等獎呢！可我卻錯過了這個好機會。

機會就在身邊，等待我們的是要大膽地抓住它。賀綠汀厚實的文化基礎和堅強的毅力是我永遠學習的榜樣。他還教會了我不要錯過好的機會，牢記有志者事竟成的科學道理。

北京市豐臺區東羅園小學四年級:劉華西

第五篇：讀《善小亦為》有感

文章《善小亦為》講述了在城市中發生的一件小事。文中的主人公是開出租車的一位司機。

一天，這位司機把車此文來源于xiexiebang.com停在虹橋機場接生意，一位德國客人要到一個離機場非常近的一個新村。司機的心里當然非常失望，他等了半天的生意，居然只賺了起步費10元的價錢。但他并沒有把這些話說出來，而是仍然對那位德國客人服務有佳。德

國客人每次說要到那個新村，出租車司機都冷眼相待，有的甚至還罵人。這次卻是一個截然不同的服務態度，他真的是萬萬沒有想到。最后，這位司機收了德國客人400元。平常日此文來源于xiexiebang.com里，我們身邊的事情基本上都是些芝麻綠豆、雞毛蒜皮的小事。有些是惡，有些是善。三國時期，劉備曾對劉禪說：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。事隔千年，意猶未盡。

有的人做事不鳴則已，一鳴驚人。其實，“一個人一輩此文來源于xiexiebang.com做好事，那是很好的；只做一件好事，那是很不容易的；如果他一件好事也沒做，但在家中思過，不去做不好的事，那也是好的?！边@是作者在文中的說法。

在我們的生活中，有時會做作惡作劇；有時會有理有節。當客人到家中參觀或做客，我們應該好好地對待他們，大方有理地給他們倒杯茶，弄點吃的等等。這些能使我們在客人地腦海中留下一個美好的映象；我們在車上看到老、弱、病、殘的人，應該主動讓座，同時也使他們對我們留下美好的回憶。像這樣的好事有很多，并不是寥寥無幾。在學校里，我們不能作惡作劇，往往這樣，有時會鬧出蒼天大禍，老天爺也幫不了你。如果你給同學幫助，同學也會給你回報。我想這就叫“善有善報，惡有惡報。”

如果我們從此善小為之，惡小不為。世界將會變得更美好，每天都是春意盎然、鶯歌燕舞的春天。