第一篇：2006年在職攻讀碩士學位全國聯考法律碩士綜合試卷

2006年在職攻讀碩士學位全國聯考法律碩士綜合試卷

一、單項選擇題

1．法律所具有的規定人們的行為模式及以次指導人們行為的屬性是指（）。A．法律的普遍性 B．法律的規范性 C．法律的可訴性 D．法律的程序性 2．下列有關法的原則表述錯誤的是()。

A．法律原則直接決定了法律制度的基本性質 B．法律原則是法律價值的基本承擔者 C．法律原則不能調整社會關系 D．法律原則不預先設定任何確定而具體的事實狀態 3．法律對其生效前的事件和行為是否適用在法學上稱為（）。

A．法律的拘束力 B．法律的溯及力 C．法律的繼承性 D．法律的對事效力 4．把法律規范分為授權性規范、命令性規范和禁止性規范的根據是（）。A．法律設定的行為模式不同 B．法律保護的權益不同 C．法律效力的大小不同 D．法律規范內容的確定性程度不同 5．下列選項中不屬于法的起源的共同規律的是（）。A．由個別性調整逐步發展為規范性調整 B．由習慣演變為習慣法,再發展為成文法 C．由公法為主發展成為公法、私法并重

D．由法律、道德和宗教規范混合為一體發展到各自獨立 6．地方性法規是指（）。

A．縣以上地方各級人大及其常委會、人民政府制定的規范性文件 B．省、自治區、直轄市的人大及其常委會和人民政府制定的規范性文件

C．省、自治區、直轄市及省級人民政府所在地的市和經國務院批準的較大的市的人民政府制定的規范性文件

D．省、自治區、直轄市及省級人民政府所在地的市和經國務院批準的較大的市的人大及其常委會制定的規范性文件 7．制憲機關是（）。

A．憲法起草機關 B．一般來說是制定憲法的臨時性機關

C．是行使制憲權的國家機關 D．是具有廣泛民意基礎并通過任命產生的制憲機關 8．在總統制國家中（）。

A．國會能夠通過不信任案迫使總統辭職 B．國會有權通過彈劾或者通過特別司法程序免除總統職務 C．總統必須向國會負責 D．政府成員一般由議員兼任 9．根據我國選舉法,人民團體（）。

A．可以聯合或者單獨推薦代表候選人 B．只能聯合推薦代表候選人 C．只能單獨推薦代表候選人 D．不能推薦代表候選人 10．在香港特別行政區,決定稅收和公共開支的機關是（）。

A．特別行政區行政長官 B．特別行政區政府 C．特別行政區立法會 D．特別行政區司法機關

11．公民基本義務的性質表現在（）。

A．公民的基本義務具有倫理與道德性質,不具有法律效力 B．公民的基本義務不具有倫理與道德性質, 具有法律效力

C．公民的基本義務是指憲法文本中直接規定的義務,因此具有法律效力 D．公民的基本義務有些具有倫理和道德性質,有些具有法律性質

12．下列選項中,不屬“六禁”內容的是（）A．金禁 B．嬉禁 C．狡禁 D．宮禁 13．上請制度最早確立于()。A．西漢 B．三國 C．南北朝 D．隋代

14．唐朝的“三司推事”中的三司沒有（）A．大理寺 B．御史臺 C．中書省 D．刑部 15．中國傳統法律將無利息的借貸稱為（）A．出舉 B．傅別 C．負債 D．便取 16．依照我國《民法通則》第2條規定,民法調整平等主體的公民之間、法人之間以及公民與法人之間的財產關系和人身關系,其含義是指（）。

A．所有的平等社會關系,民法都調整 B．非法人團體參與的平等的社會關系,民法不調整 C．凡是公民、法人、非法人團體之間需由民法調整的平等社會關系民法均應調整 D．知識產權關系民法不調整 17．出生（）。

A．不能由本人意思決定,因此是法律事實中的事件 B．可以由父母的意思決定,因此是法律事實中的行為 C．不能產生任何民事后果,因此不是一種法律事實 D．既是法律事實中的事件,也是法律事實中的行為

18．被宣告死亡的人生還,根據繼承法取得其財產的人,原物不存在的,應（）。A．折價全部返還 B．折價返還一半 C．不折價返還 D．折價適當補償

19．依照《民法通則》第139條的規定,訴訟時效的中止,中止事由須發生于（）。A．訴訟時效期間內 B．訴訟時效期間的最后1年內

C．訴訟時效期間的最后3個月內 D．訴訟時效期間的最后6個月內

20．甲向乙定作紅木沙發一套,乙在制作中不慎失火,將甲提供的紅木原料燒毀．乙（）。A．應賠償甲的原料損失,但甲應支付保管期間的保管費 B．不應賠償甲的原料損失 C．適當賠償甲的原料損失 D．應賠償甲的原料損失 21．修理、重作、更換的責任（）。

A．只適用于違約 B．違約、侵權都適用 C．只適用于侵權 D．只適用于買賣合同 22．甲乙為親表兄妹,欲結婚,登記機關（）。

A．在甲乙保證不生育條件下,應準予結婚 B．即使在甲乙保證不生育的條件下,也不能準予結婚

C．查證如均已達到結婚年齡,可準予結婚

D．查證甲乙均為離異者并均有子女,保證不再生育,可準予結婚

23．甲以事先擬訂的格式條款與乙簽定合同,后雙方對該條款的理解發生爭議,經法院審理,對該條款可以有兩種不同解釋,此種情形,依法應（）。A．采用對甲不利的解釋 B．采用對乙不利的解釋 C．根據公平原則予以解釋 D．確認該條款無效

24．我國<刑法>第264條規定:“盜竊公私財物,數額較大或者多次盜竊的,處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金。”該條規定中的“數額較大或者多次盜竊”屬于（）。A．定罪情節 B．量刑情節 C．犯罪構成要件 D．既是定罪情節也是量刑情節 25．盜竊信用卡又使用的,以盜竊罪論處,在刑法理論上將之概括為（）。A．想象競合犯 B．牽連犯 C．轉化犯 D．吸收犯

26．根據我國最高法院司法解釋的規定,被判處死刑緩期2年執行的罪犯,在緩期2年考驗期內又犯過失罪的,應當（）。

A．2年考驗期屆滿后仍然減為無期徒刑 B．核準執行死刑

C．將死刑緩期2年執行與新犯的過失罪并罰 D．由法院裁定延長考驗期2年

27．李某將肖某(女)綁架,意圖帶到外地賣掉。在去外地的途中，李某對肖某產生好感，愛護有加。二人到海南云南旅游一個多月后，各自回家。本案中，李某的行為屬于（）。A．綁架罪的既遂 B．綁架罪的中止 C．拐賣婦女罪的既遂 D．拐賣婦女罪的中止 28．香港某黑社會組織派人到我國內地發展成員,張某聽過該黑社會組織人員的介紹后,便加入了該黑社會組織．對張某的行為依法（）。A．以參加黑社會性質組織罪論處 B．以入境發展黑社會組織罪論處 C．以妨礙社會管理秩序罪論處 D．不以犯罪論處

29．我國<刑法>第6條規定:“凡在中華人民共和國領域內犯罪的,除法律特別規定的以外,都適用本法．”該條規定的“本法”是指（）。A．刑法典 B．刑法典和單行刑法

C．刑法、單行刑法、附屬刑法 D．我國所有的全國性刑法規范

30．根據我國刑法的規定,犯罪在刑罰執行期間又犯新罪的,將其新犯之罪判決后,與正在執行的刑罰的并罰方法是（）。

A．先減后并 B．先并后減 C．并科執行

D．根據新判處刑罰和正在執行刑罰的性質,靈活適用不同的并罰方法 二．多項選擇題

31．下列有關法學思想的表述正確的是（）。

A．自然法學主張法律與道德的分離 B．實證主義法學的概念是“實證法”的概念 C．社會學法學和現實主義法學強調法律的社會效果 D．經濟分析法學運用價值分析的方法 32．法律的可訴性特征是指（）。

A．法律可以成為人們起訴的根據 B．法律可以成為人們辯護的根據 C．法律可以成為法官裁判的根據 D．法律可以成為人們行為的準則 33．下列屬于我國法律非正式淵源的是（）。A．政策 B．判例 C．習慣 C．行政規章 34．法治的含義包括相互聯系的方面是（）。

A．每個人服從且只服從法律的統治 B．國家權威機構必須根據法律行使權力與管理公共事務

C．法律制度嚴密和完備 D．為人們服從的法律是良法 35．“自然公正”的最基本要求包括（）。A．任何法官的任職必須經過職業的培訓

B．任何人不能自己審理自己或審理與自己有利害關系的案件 C．任何被告的上訴權利都不得被剝奪 D．任何訴詞都要被聽取 36．根據權利正當性來源的不同，可以將權利分為（）。A．法律權利 B．道德權利 C．現實權利 D．習慣權利 37．法律解釋可分為有權解釋和無權解釋，下列屬于無權解釋的是（）。A．最高法院對憲法的解釋 B．國務院對香港特別行政區基本法的解釋 C．自治區政府對自治條例的解釋 D．權威學者對《選舉法》立法目的的解釋 38．以下表述中存在錯誤的是（）。

A．只有法律才規定人們的權利和義務 B．非規范性法律文件也具有法律效力

C．法律的淵源是指法律的來源 D．導致各國立法體制存在差異的主要原因經濟制度和文化傳統

39．關于執政黨的政策與法律的關系，正確的表述是（）。

A．兩者都是上層建筑的組成部分 B．法律以國家意志的屬性保證執政黨政策的實現 C．執政黨的政策依靠國家的強制力保證實現 D．執政黨的政策比法律更具有確定性和規范性

40．以下選項中正確的是（答案應該是ACD）。

A．我國國家機關和公民都可以向全國人大常委會提出審查法律法規違反憲法的建議 B．我國公民和社會組織可以向全國人大常委會提出審查法律法規違反憲法的要求 C．最高人民法院和最高人民檢察院制定的司法解釋，應當自公布之日起30日內報送全國人大常委會備案

D．《法規規章備案條例》規定，省、自治區和直轄市人民政府應當建立相關的備案審查制度

41．緊急狀態下可以對公民基本權利進行克減，但是（）。

A．克減必須以恢復憲法秩序為限 B．不是公民所有的基本權利都要克減 C．應當選擇對公民權利損害最小的克減方法

D．對公民基本權利的克減并不表明憲法不再發揮保障人權的功能

42．中國共產黨同各民主黨派和無黨派人士進行合作和協商的形式有（）。A．以民主協商會、座談會和談心會等會議形式對中共中央提出的大政方針進行協商 B．民主黨派和無黨派人士擔任各級政府及司法機關的領導職務 C．民主黨派和無黨派人士通過國家權力機關參政議政 D．民主黨派和無黨派人士擁有立法倡議權 43．憲法序言規定的內容主要有（）。

A．制憲的宗旨和目的 B．制憲的經過 C．憲法的修改程序 D．國家的基本制度 44．德國聯邦憲法法院（）。Ａ．由９名法官組成 Ｂ．法官任期１２年但不得連任 Ｃ．法官可以兼任大學教授 Ｄ．法官任期１２年可以連任 45．憲法慣例（）。

A．是在長期政治實踐中形成的政治行為規范 B．與憲法具有同等效力 C．不具有司法上的適用性 D．可能因時代的發展而被廢棄 46．全國人大常委會（答案應該是AC）。

A．有權制定和修改除應當由全國人大制定的基本法律以外的其他法律

B．在全國人大閉會期間，根據國務院總理提名，決定國務院總理、國務委員、部長、委員會主任、審計長和秘書長人選

C．根據最高人民法院院長的提名，任免最高人民法院副院長、審判長、審判委員會委員和軍事法院院長

D．規定、決定并授予國家的勛章和榮譽稱號

47．秦律規定“子盜父母”、“父母擅刑”不屬于（）A．公罪 B．私罪 C．公室告 D．非公室告

48．將廷尉改為大理寺不是在（）A．秦代 B．晉代 C．北齊 D．北宋 49．中國歷史上規定以身高為標準承擔刑事責任的不是（）。A．西周 B．隋代 C．秦代 D．漢代

50．“十惡”規定于（）A．晉律 B．隋律 C．唐律 D．北齊律 51．表見代理包括（）。

A．代理權終止后的代理，足以使第三人信其有代理權，并與代理人進行法律行為 B．根本無代理權的人冒充代理人進行代理活動

C．超越代理權進行代理活動，足以使第三人信其有代理權，并與之進行法律行為 D．根本無代理權的人冒充代理人，而被代理人知道后并未表示反對，第三人信其有代理權，并與之進行法律行為

52．下列民事權利中，屬于人格權的權利包括（）。A．生命權 B．肖像權 C．名譽權 D．名稱權

53．繼承人喪失繼承權的情況包括（答案應該是ABCD）。A．故意殺害被繼承人的 B．為爭奪遺產殺害其他繼承人的

C．遺棄或者虐待被繼承人情節嚴重的 D．偽造、篡改或者銷毀遺囑情節嚴重的 54．下列物權中屬于擔保物權的有（）。A．抵押權 B．質權 C．典權 D．留置權 55．所有權的取得方式包括（）。A．先占 B．添附 C．買賣 D．繼承 56．留置權的成立要件包括（）。

A．債務人逾期不履行債務 B．債權人已占有債務人的財產

C．債權人與債務人對債的內容發生爭議 D．債務人請求債權人延長履行期限

57．農村土地承包經營權是（）。A．自物權 B．他物權 C．用益物權 D．擔保物權 58．知識產權的特點包括（）A．專有性 B．無形性 C．地域性 D．時間性 59．不承擔侵權責任的正當理由包括（）。

A．正當防衛 B．不可抗力 C．被害人有過失 D．被害人同意

60．合同簽訂后,應后履行義務的一方有下列情形之一的,應先履行義務的一方可以行使不安抗辯權（）。

A．經營狀況嚴重惡化 B．喪失商業信譽 C．轉移財產以逃避債務 D．法定代表人變更 61．根據我國刑法的規定，洗錢罪的“上游犯罪”包括（）。A．暴力性犯罪 B．走私犯罪 C．毒品犯罪 D．恐怖組織犯罪

62．根據我國刑法和司法解釋的規定，國家機關工作人員犯受賄罪又利用職務便利實施下列哪些犯罪的，不進行數罪并罰？（）。A故意泄露國家秘密罪 B．挪用公款罪

C．執行判決、裁定失職罪 D．包庇毒品犯罪分子罪 63．我國刑法明文規定的非罪事由包括（）。A．防衛過當 B．緊急避險 C．意外事件 D．不可抗力

64．已滿14周歲不滿16周歲的人實施下列哪些行為應當負刑事責任？（）。A．綁架他人又將人質殺害的 B．駕駛機動車輛向人群沖撞致多人死亡的

C．為騙取保險金將被保險人殺害的 D．駕駛摩托車搶奪他人財物導致被害人死亡的． 65．挪用公款罪中的“挪用公款歸個人使用”是指（）。A．將公款歸本人使用 B．將公款歸本人以外的其他自然人使用 C．以個人名義將公款供其他單位使用

D．個人決定以單位名義將公款供其他單位使用

66．根據我國刑法和司法解釋的規定，下列情形中適用數罪并罰的有（）。A．犯雇傭童工從事危重勞動罪又構成其他犯罪的 B．挪用公款進行違法犯罪活動又構成其他犯罪的 C．參加黑社會性質組織又實施殺人、爆炸犯罪的 D．刑訊逼供將被害人毆打致死的

67．假冒注冊商標罪中的“相同商標”是指（）。

A．與被假冒的注冊商標完全相同 B．與被假冒的注冊商標相似

C．與被假冒的注冊商標在視覺上基本無差別，足以對公眾產生誤導 D．必須是偽造的商標 68．我國刑法規定的減刑制度包括（）。

A．減輕處罰 B．死刑執行緩期2年執行減為無期徒刑、有期徒刑 C．刑罰執行過程中的應當減刑 D．刑罰執行過程中的可以減刑 69．下列表述中，不符合刑法理論和刑法規定的有（）。A．刑罰的目的是消滅犯罪 B．貪污罪的主體與受賄罪的主體相同 C．對于累犯應當加重處罰 D．犯罪中止與犯罪預備的處罰原則相同 70．劫持航空器罪中的航空器包括（）。

A．軍事航空器 B．政府航空器 C．民用航空器 D．外國航空器 三．案例分析題

71．甲向乙借款人民幣10萬元，約定借期為2年，月息4‰。乙因擔心甲到期無力還款，要求甲找人擔保。甲找到自己的朋友丙做保證人，與乙簽訂了有擔保條款的借款合同，但合同中關于擔保的條款僅規定“丙對甲的還款義務承擔保證責任”。2年后，甲未履行還款義務，乙即請求丙償還借款本息，被丙以保證責任約定不明為由予以拒絕。

請回答以下問題：⑴本案存在幾項法律關系？⑵丙是否有權拒絕乙的請求？ ⑶丙是否應對借款的利息承擔保證責任?

72．甲以開發“水變汽油”項目為由，向乙借款50萬元人民幣，利息高出銀行同期貸款的10倍。乙考慮到風險太大，便請某律師事務所委派的律師見證，律師在未調查的情況下出具了見證書。后乙發現甲根本未搞什么開發項目，知是受騙。甲因詐騙嫌疑被捕，所騙50萬元揮霍一空，無力返還。乙遂以律師見證不當為由將律師事務所作為被告訴至法院。1）此借款合同是否有效？ 2）律師事務所應承擔怎樣的責任，法院應如何處理？ 73．蔡某系某城市的下崗職工，因生活困難，遂產生了盜竊井蓋賣錢度日的念頭。某日晚，蔡某借一平板車，將該市某主干道機動車道及人行橫道上的21個井蓋盜走，價值6000余元，銷贓后實得款720元。

根據我國刑法規定，請分析蔡某的行為應當如何處理。

74．某黨報記者劉某在該報發表了甲公司產品質量有問題的報道。甲公司經理韓某看到后非常氣憤，便讓副經理刁某找到劉某，要求劉某刊登澄清文章，消除不良影響。劉某不同意，并稱自己還有反映該公司產品質量差的更詳細的資料，準備繼續發表。刁某經與劉某討價還價，同意付給劉某人民幣40萬元，劉某就不再繼續發表該公司產品質量差的文章。第二天，刁某約劉某到一賓館將人民幣40萬元交給劉某。因韓某事先向公安機關報案，劉某剛出賓館即被公安機關抓獲。請分析劉某的行為性質。四．論述題

75．簡論法律責任認定和歸結的原則。76．簡論我國違憲審查制度的基本特點。77．簡論清末修律的主要特點和歷史意義。

第二篇：2001年在職攻讀碩士學位全國聯考法律碩士民法學試題

2001年在職攻讀碩士學位全國聯考法律碩士民法學試題

（滿分100分）

一、概述下列概念之間的區別（本題共4小題，每小題5分，滿分20分，請將答案寫在答題紙指定的位置上）

1、民事權利能力和民事行為能力

2、典權與抵押權

3、定金與預付款

4、按份共有與共同共有

二、簡答題（本題共2小題，每小題10分，滿分20分，請將答案寫在答題紙指定的位置上）

1、什么叫請求排除妨害？所有人請求排除妨害時應注意什么問題？

2、簡述環境污染致損的民事責任。

三、論述題（本題共2小題，每小題15分，滿分30分；請將答案寫在答題紙指定位置上）

1、試論肖像權。

2、《中華人民共和國合同法》第122條規定：“因當事人一方的違約行為，侵害對方人身、財產權益的，受損害方有權選擇本法要求其承擔違約責任或者依照其他法律要求其承擔侵權責任。”試析該條法律規定。

四、判斷題（本題共12小題，每小題1分，滿分12分；正確的打“√”，錯誤的打“×”，填在答題紙指定位置上）

1、無民事行為能力人的法定監護人是其父母。只有其父母已死或沒有監護能力時，才從其他人員中確定監護人。

2、公民因意外事故下落不明滿兩年的，利害關系人既可以申請宣告其失蹤，也可以申請宣告其死亡。

3、根據《民法通則》的規定，我國的法人包括企業法人、機關法人、事業單位法人和社團法人四類。

4、自己代理屬于濫用代理權的行為，但該行為如果使被代理人純獲利益，則仍為有效。

5、小偷甲將其偷得的自行車以正常的價格賣給乙，乙不知該車為贓物。根據我國的有關規定，乙不能依善意取得制度取得該車的所有權。

6、根據《合同法》的規定，債權人的代位權自債權人知道或應當知道債務人怠于行使到期債權之日起一年內行使。

7、從事經營活動的事業單位不得為保證人。

8、甲乙雙方簽訂了一份總額為100萬元的貨物買合同，買方乙依合同約定交付了30萬元定金。后賣方甲不能履行合同。依《擔保法》的規定，甲應返還給乙50萬元。

9、甲公司收到乙公司的廣為送發的一份商品價目表，該表詳列了乙公司生產的彩電的商標、名稱、規格、價格，甲公司便回函乙公司要求購買100臺。此時，甲公司的回函屬于要約，買賣合同尚未成立。

10、租賃期間不可歸責于承租人和出租人的事由，致使租賃物部分或全部毀損滅失的，該損失由雙方當事人合理分擔。

11、公民為完成單位的工作任務所創作的作品為職務作品，署名權由作者享有，著作權中的其他權利由單位享有。

12、申請專利的，應向國家專利行政部門提交請求書、說明書及其摘要、權利要求書等文件。

五、案例分析選擇題（本題共6小題，每小題3分，滿分18分；請將正確答案的字母寫在答題紙指定的位置上）

熊大年與齊某于1960結婚，婚后育有二子一女：長子熊文、次子熊武、女兒熊麗。1990年后，三個子女陸續成家獨立生活，熊大年因掌握縫紉技術，退休后被一家服裝廠聘為技術員，收入頗豐。1996年，齊某去世，熊大年無心工作，便于工作以8萬元變賣了自住的房屋，跟隨長子熊文生活。1997年，熊大年親自到公證處辦理一份遣囑，表示其死后，全部存款24萬元（賣房款8萬元，先前夫妻存款16萬元）中的18萬元由長子熊文繼承，6萬元由次子熊武繼承。1998年，熊大年因突發腦溢血造成半身不遂，長子熊文照料不周，次子熊武見狀便將父親拆接到自已家中照料。由于熊武夫婦悉心照料，熊大年覺得先前所立的遺囑不妥，便重新書寫一份遺囑，表示死后存款24萬元由次子繼承16萬元，長子和女兒各繼承4萬元。1999年6月，長子熊文因車禍死亡。

2000年8月，熊大年病故。針對24萬元存款，熊大年的次子熊武、女兒熊麗、長子之妻胡某及其子熊兵均提出繼承要求。

1、熊大年死后，其法定繼承人為（）。

A、熊文、熊武、熊麗

B、熊武、熊麗、熊兵

C、熊武、熊麗、胡某、熊兵 D、熊武、熊麗

2、熊大年死后，其遺囑繼承人為（）。

A、熊文、熊武、熊麗

B、熊武、熊麗

C、熊武

D、熊武、熊麗、熊兵

3、熊大年的遺產，應適用（）。

A、遺囑繼承

B、法定繼承

C、遺囑繼承及法定繼承 D、代位繼承

4、熊大年的兩份遺囑（）。

A、第一份有效，第二份無效 B、第一份無效，第二份有效

C、第一份部分無效，第二份無效 D、第一份部分無效，第二份部分無效

5、對熊大年的遺產（）。

A、胡某、熊兵均有繼承權 B、胡某無繼承權，熊兵有繼承權

C、胡某、熊兵均無繼承權 D、胡某有繼承權，熊兵無繼承權6、24萬元存款中，熊武應分得遺產（）。

A、16萬元 B、12萬元 C、10萬元 D、6萬元

參考答案

一、概述題（本題共4小題，每小題5分，滿分20分）

1、公民的民事權利能力，是指法律賦予公民享受民事權利和承擔民事義務的資格。公民正是因為具有民事權利能力，才享有法律上的人格，進而參加民事法律關系，取得民事權利，承擔民事義務。公民的民事權利能力始于出生，終于死亡。而公民的民事行為能力，指法律確認公民通過自己的行為獨立從事民事活動，取得民事權利和民事義務的資格。公民有了民事行為能力，才能夠自己親自從事民事活動。公民已達成年、精神狀態正常、能定完全辯自己行為及其后果的公民，是具有完全民事行為能力的人。（5分）

2、典權，是指典權人支付典價從而占有出典人的不動產，并進行使用和收益的權利。典權是支付典價而設立的物權，典權人對典物有使用、收益但無須付租金的權利，屬用益物權的范疇。而抵押權，是指債務人或第三人在自己的財產上設定的于債務人不履行債務時，債權人所享有的依法將抵押物折價或者以拍賣、變賣抵押物的價款優先受償的權利。債權人無須占有抵押物，也無權對抵押物進行使用、收益，其性質為擔保物權。（5分）

3、當事人為了確保合同的履行，依據法律和合同的規定由一方按合同標的額的一定比例，預先給付對方的金錢或其他代替物。它是擔保方式。交付定金的一方不履行義務喪失定全，收受定金的一方違約雙倍返還定金。而預付款，是指由雙方當事人商定的在合同履行前所支付的款項，應當返還，不存在喪失和雙倍返還問題。（5分）

4、有，是指兩個或兩個以上的共有人按照各自的份額分別對共有財產享有權利和承擔義務的一種共有關系。各共有人對共有財產享有不同的份額，在自己所有的份額內分別以對共有財產享有權利，并承擔相應的義務。而共同共有，是指兩個以上的公民或法人，根據某種共同關系對某項財產不分份額地享有權利，承擔義務。在共同共有中，共有財產不份額，各共有人平等地享有權利，承擔義務。（5分）

二、簡答題（本題共2小題，每小題10分，滿會20分）

1、請求排除妨害，是指所有人在其所有物遭受損害和其所有權的行使遭受妨害時，可依法請求不法侵害人排除妨害，或請求人民法院責令侵害人排除妨害。（4分）

所有人在請求排除妨害時，應注意如下幾個問題：

（1）妨害人是否具有故意或過失，均不得影響所有人提出請求。（2分）

（2）所有人不僅可以對已發生的妨害請求排除，而且對尚未發生但又確有可能發生的妨害，也有權請求排除。（2分）

（3）妨害排除請求權，除所有人外，對被妨害的財產享有合法占有權的人亦有權行使，妨害排除的費用一般由侵害人承擔。（2分）

2、違反國家環境保護防止污染的規定，污染環境給他人造成損害應承擔的責任，為環境污染致損的民事責任。（2分）環境污染致人損失的，適用無過錯責任。（1分）

要件：

（1）被告污染環境。（1分）

（2）被告違反國家保護環境、防止污染的規定。（1分）

（3）原告受有損害。（1分）

（4）被告違法污染環境與原告所受損害之間有因果關系。（1分）

免責事由：

（1）不可抗力。（1分）

（2）受害人過錯。（1分）

（3）第三人行為。（1分）

三、論述題（本題共2小題，每小題15分，滿分30分）

1、（1）肖像是通過造型藝術手段反映公民的人身真實形象及特征的再現（1分）。肖像權，是公民對自己的肖像享有利益并排斥他人侵害的權利（2分）。肖像權是一項具體的標識性格權，具有專屬性。（1分）

（2）肖像權的內容：

①公民擁有制作自己肖像的專有權。（1分）

②公民有權擁有自己的肖像。（1分）

③公民有權禁止他人惡意非法毀損、玷污、丑化自己的肖像。（1分）

④公民可以通過肖像合同合法地使用自己的肖像。（1分）

（3）侵害肖像權的主要行為：

①未經肖像權人同意而以營利為目地使用他人肖像。（1分）

②以侮辱或者惡意丑化的形式使用他人肖像。（1分）

③非營利性的、善意的，但未經肖像人同意而使用他人肖像。（1分）

（4）肖像權的法律限制。肖像的法律限制是指對肖像的合理使用，主要是基于國家、社會的公共利益的需要，即使未經肖像權人同意，也可以由國家機關為執行公務使用公民的肖像（2分）；該種法律限制還包括因某一公民的特定職業和身份而在特定場合中使用該公民的肖像（2分）

2、（1）該條法律是關于責任競合的規定（1分）。責任競合是指某種法律事實的出現導致兩種或兩種以上的責任產生，這些責任彼此之間是相互沖突的（2分）。在民法中，責任競合主要表現為違約責任和侵權責任的競合（1分）。法律允許受害方選擇依照合同法的規定要求對方當事人承擔違約責任或者依照其他法律規定要求對方當事人承擔侵權責任（1分）

（2）責任競合的特點：

第一，責任競合因某個違反義務的行為而引起（1分）；

第二，某個違反義務的行為符合兩個或兩個以上的責任構成要件（1分）；

第三，數個責任彼此之間互相沖突（1分）。

（3）違約責任和侵權責任的區別：

歸責原則不同（1分）； 舉證責任不同（1分）； 責任構成要件不同（1分）； 免責條件不同（1分）； 責任形式不同（1分）； 損害賠償的范圍不同（1分）； 對第三人的責任不同（1分）。

四、判斷題（本題共12小題，每小題1分，滿分12分）

1、×

2、√

3、×

4、√

5、√

6、×

7、×

8、√

9、√

10、×

11、×

12、×

五、案例分析并選擇（本題共6小題，每小題3分，滿分18分）

1、B

2、C

3、C

4、C

5、B

6、B

第三篇：2007 年在職攻讀碩士學位全國聯考教育學、心理學試卷及答案

2007 年在職攻讀碩士學位全國聯考教育學試卷

一、選擇題(每小題1分，共10分)1．杜威主張——。A．道德教育應首先將兒童作為一個有機整體來進行

B．社會環境對兒童道德發展有巨大刺激作用

C．沒有自由教育就沒有真正的教育

D學校教育的理想是培養全面和諧發展的人

2．班級建設的起始階段重點在——。

A．建制 B．培養班干部 C．思想教育 D．班級文化

3．在各種社會因素中，決定受教育權利的因素是——。A．生產力水平B．政治經濟制度 C．科學技術 D．文化傳統 4．《學記》中“時教必有正業，退息必有居學”一句所論述的主題相當于現代教育中——。

A．教師的教和學生的學的關系 B．接受性學習與研究性學習的關系 C．科學教育與人文教育的關系 D．課堂教學和課外活動的關系

5．最早對班級授課制進行研究，確定了班級授課制基本輪廓的是——。A．赫爾巴特 B．凱洛夫 C．夸美紐斯 D．杜威

6．區別一名普通教師和優秀教師的真正標志是——。A．有遠大的教育理想

B．為學生個性的發展提供充分的機會和良好的氛圍 C．具有符合時代精神的教育理念 D．在教學中體現教育實踐智慧 7．從個體身心發展動因角度來看，“樹大自然直”的說法反映了——觀點。A．多因素作用論 B．白板論 C．內發論 D．外鑠論

8．圍繞人類的基本活動確定中心學習內容的課程類型是——。A．學科課程 B．綜合課程 C．活動課程 D．核心課程

9．強調教學活動是間接經驗的習得，提出這一觀點的是——。A．行為主義 B．科學主義 C．主知主義 D．人本主義

10．體現教學過程中科學實踐觀與主體能動性統一的學習方式是——。A．選擇性學習B．參與性學習C．自主性學習D．合作學習

二、填空題(每小題1分，共5分)1．在近代教育史上，實質教育和形式教育在課程理論上的分歧之一是經驗論或。

2．孔子把學習過程概括為 的統一過程。

3．第二次世界大戰以后，主要發達資本主義國家逐步廢除雙軌制，綜合中學的比例逐漸增加，中等教育階段出現了 的趨勢。

4.心理學家格塞爾進行的雙生子爬梯試驗說明了 因素對個體發展的影響。5．課外活動的內容應具有、知識性和趣味性。

三、名詞解釋(每小題3分。共15分)1．體育

2．校園文化 3．陶冶教育法 4．讀書指導法 5．教學策略

四、判斷題(先判斷正誤。再簡要解釋內容或說明理由。每小題5分。共25分)1．教育民主化就是指教育機會均等。2，教學模式就是教學方法。

3．道德發展的最高目標是形成一個人的道德情感。

4．道德內化就是由道德價值觀、道德規范轉化為道德行為和道德習慣。5．杜威提出“在做中學”，實質是強調學生活動。

五、論述題(每小題15分。共30分)1．結合學校教育實際，分析學生品德的形成過程。

2．試分析當前學校教學實踐中，組織學生進行探究學習存在的誤區，并提出改 進對策。

六、案例分析題(本題15分)請閱讀下面《國家教育事業發展“十一五”規劃綱要》（部分摘編）

關于指導思想

十一五，時期，教育事業的發展要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領全局，大力實施科教興國戰略和人才強國戰略，堅持教育優先發展、促進教育公平，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，全面實施素質教育，深化教育改革，提高教育質量，統籌城鄉、區域教育，統籌各級各類教育，統籌教育發展的規模、結構、質量、效益，構建現代國民教育體系和終身教育體系，保障人民享有接受良好教音的機會，辦好讓人民群眾滿意的教育，為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會、實現建設創新型國家和人力資源強國的奮斗目標做出新的貢獻。

關于發展思路

——以“普及、發展、提高”為主要任務。以中西部農村地區為重點，普及和鞏固九年義務教育；以中等職業教育為重點，加快發展職業教育，培養高素質勞動者和高技能人才；以孳養學生創新精神和實踐能力為重點，著力提高高等教育質量，積極推進高水平大學和重點學科建設，提高高校人才培養、科技創新與服務能力，培養和造就一批杰出人才。

——以協調發展為主線。分區規薊，分類指導，優化教育結構，完善教亨體系，提高教育質量和效益，堅持公共教育資源向農村、中西部地區、貧困地區、邊疆地區、民族地區傾斜，國家財政新增教育經費主要用于農村，逐步縮小城鄉、區域教育發展差距，推動公共教育協調發展。

——以加強教師隊伍建設為關鍵。加強和改進教師教育，強化教師培訓，提高師資特別是農村師資水平。

——以辦好讓人民群眾滿意的教育為宗旨。堅持教育的社會主義性質和公益性原則，把促進教育公平作為國家基本教育政策，加大對困難群體的扶持力度，認真解決社會關心的教育熱點難點問題，保障人民享有接受良好教育的機會。

關于主要目標和任務

——城鄉、區域教育更加協調，義務教育趨于均衡。欠發達地區與全國教育平均水平的差距逐步縮小。完成 “兩基’’攻堅任務，初中毛入學率達到95％以上，青壯年文盲率降到4 ％以下。中等職業教育較快發展，基本建立城鄉職業教育和培訓網絡。學前教育、高中階段教育和高等教育規模穩步擴大。現代遠程教育覆蓋面顯著擴大。

——中等發達地區教育發展水平明’顯提高。農村義務教育得到切實鞏固。多種形式的職業教育得到較大發展，建立比較完善的城鄉職業教育與培訓網絡。學前教育進一步發展，高中階段教育毛入學率達到80％左右，高等教育大眾化水平進一步提高。城鄉之間教育發展的差距明顯縮小。

——義務教育公共資源均衡配置取得重要進展，所有學校的辦學條件和教學質量均達到基本標準。基本實現區域內義務教育的均衡發展。進一步做好教育支持西部開發、振興東北地區等老工業基地和促進中部崛起等工作，教育發展更加適應區域經濟社會發展需要。

——國家制訂義務教育基本辦學標準和質量標準，省級政府負責統籌規劃實施，縣級以上政府要均衡配置教育資源。進一步加大薄弱學校改造力度，努力辦好每一所學校，使各學校辦學條件、經費、投入和校長、教師的配備及其待遇大致均衡。運用遠程教育，共享優質教育資源。加大政府對困難地區和困難群體的支持力度，加大東部地區對西部地區農村教育發展的支持力度，做好各地區城市對農村學校的對口支援工作，努力縮小地區、城鄉之間的差距。加大對民族地區的支持力度，推進民族中小學民漢“雙語”教學，提高人口較少民族的教育水平。

——以輸入地全日制公辦中小學為主，與所在城市學生享受同等政策，解決農民工義務教育階段子女入學問題。解決好農民工托留在當地子女的教育問題。重視女童教育，推進特殊教育學校建設。努力讓每個孩子都能接受合格的義務教育。

依據該文件：1．試論我國實現義務教育均衡發展的基本要點。教育學試卷B答案

一、選擇題(每小題1分，共10分)1．A 2．A 3．B 4．D 5．C 6．B 7．C 8．D 9．C 10．B

二、填空題(每小題1分，共5分)1．唯理論

2．學—思—行

3．普通教育職業化、職業教育普通化 4．成熟 5．科學性

三、名詞解釋(每小題3分，共15分)。1．體育是全面發展教育的基本組成部分之一(1分)o體育是授予學生有關健康的知識、技能，發展他仇的體力，增強他們體魄和體質(1分)，培養參加體育活動的需要和習慣，增強其意志力的教育(1分)。

2．校園文化是社會的一種文化，是學校在自身的發展過程中有意無意形成的獨特的文化形態(2分).校園文化可以細分為校園的物質文化、組織制度文化、精神文化以及課程活動文化等(1分)。

3．陶冶教育法是教師利用環境和自身的教育因素(1分)，對學生進行潛移默化的熏陶和感染(1分)，使其在耳濡目染中受到感化的方法(1分).4．讀書指導法是教師指導學生通過閱讀教科書和參考書來獲得知識、養成良好讀書習慣的方法(2分).主要包括指導學生預習、復習、閱讀參考書、自學教材。(1分)5．教學策略是在一定教學觀指導下根據一定的情境，合理處理教學各因素關系而采取的工作方式(2分)。它提供給人們的是一種在一定理論框架指導下的思維方式和行為準則，而不是按照一定操作規程機械套用的“傻瓜相機”(1分)。

四、判斷題(先判斷正誤，再簡要解釋內容或說明理由。每小題5分，共25分)1．錯(2分)教育民主化不僅指教育機會均等，還包括師生關系的民主化，教育活動、教育方式、教育內容等選擇的民主化(3分).3．錯(2分)o蘇霍姆林斯認為,道德信念是道德教育的最終結果，是衡量一個人的精神面貌及其品行中思想和行為一致、言論和行動一致的主要標志，是道德發展的最高目標(3分)。

4．對(2分)。道德內化的過程就轉化的過程。人的道德價值觀和規范變成日常的道德行為和習慣，是道德內化不可或缺的環節(3分)o 5．錯(2分)o杜威這一主張強調的是在問題中學習，讓學生在問題的情境中自己探索，通過活動實現個體自己經驗的改造或改組(3分)。

五、論述題(每小題15分。共30分)1．(1)學生品德的形成過程是有關品德的知、情、意、行的培養過程(4分)。(2)學生品德是在教育性活動和交往中形成和發展的(4分)。(3)學生品德是在其品德內部矛盾斗爭中形成發展的(4分)o(4)學生品德是長期積累和發展的結果(3分)o 2．不是以增進學習者的創造才能為主要任務(3分)；不是以解決問題為主題(3分)；未體現學生的自主選擇(3分)；只關注探究性學習的結果，沒有關注探究性學習的過程(3分)； 提出改進對策(3分)。

六、案例分析題(本題15分)1．基本要點：(1)不同區域之間義務教育均衡發展；(2)城鄉之間義務教育均衡發展；

(3)不同社會階層或群體之間享有同等教育權利，公共教育資源配置向弱勢群體傾斜；

(4)建立統一的教育條件和質量標準，改造薄弱校等等(每一點2分，共8分)o 2．建議部分由學生開放做答。只要實事求是、言之成理、具有可行性就可以考慮給出剩下的分數(7分)。

回答不要求面面俱到，答出主要內容即可。提出獨特見解的可以適當考慮加分，總分不超過15分。2007 年在職攻讀碩士學位全國聯考心理學試卷

一、單項選擇題(每小題1分，共lo分，本題答案填涂在答題卡上)1．對事物的各種屬性、各個部分以及它們之間關系綜合的、整體的直接反映是()。

A.觀察 B.感覺 C.知覺 D．思維

2.艾森克認為；性格差異除表現為內外傾似外，速有穩定性和()性。

A.獨立 B.敏捷 C．直覺 D．求實

3．英國心理學家培因把人的性分為理智型、情緒性和()型。

A．獨立 B．經濟 C．理論 D．意志 4．不能直接用于交際的言語是()言語。

A．內部 B．書面 C．口頭 D．獨自 5．思維是人腦對事物概括的()的反映。

A．深刻 B．間接 C．抽象 D．綜合

6．主要分布于頭、面部，并與頭、面部的運動和感覺有關的神經是()神經。

A．植物性 B．腦 C．脊 D．自主

7．強調心理學應該研究無意識現象的是()、心理學。

A．構造主義 B．行為主義 C．認知 D．精神分析

8．把某些事物或現象當作知覺對象，把另一些事物或現象當作知覺背景，這是知覺的()性。

A．恒常 B.選擇 C．理解 D.整體

9．其它刺激物的出現，對正在進行的條件反射發生的抑制稱為()抑制。

A．消退 B．超限 C．外 D.分化 10．技能形成的基本條件是()。

A．練習B．正遷移 C．示范 D．反饋

二、填空題(每小題1分。共5分)1．從刺激的來源分，感覺可分為外受感覺、內受感覺和 感覺。2．巴甫洛夫學說以兩種 活動來解釋思維的生理機制。3．反映事物本質屬性與共同特征的思維形式是 4．現代心理學的第三種勢力是 心理學。5．班都拉的人格學習理論稱為 論。

三、名詞解釋(每小題2分，共lO分)1．性格 2．想象 3．暗適應 4．實驗法 5．習慣

四、簡答題(每小題5分，共30分)1．簡述皮亞杰關于影響心理發展的因素。2．簡述運動知覺及其主要類型。

3．簡述思維過程中分析與綜合的三種水平。4．簡述韋納的歸因三維理論的主要觀點。5．簡述影響注意分配的條件。6．簡述氣質的激素理論。

五、論述題(每小題15分。共45分)1．結合實際，論述能力形成的原因和條件。2．結合實際，談談如何培養學生良好的情緒。

3．聯系實際，論述外顯記憶與內隱記憶及其在教學中的意義。心理學試卷B答案

一、單項選擇題《每出題1分。共10分)1．C 2．D 3．D 4．A 5．B 6．B 7．D． 8．B 9．C lO．A

二、填空題(每辦題1分。共5分)1．本受(或：本體)2．信號系統 3．概念 4．人本主義 5．社會學習

三、名詞解釋(每小題2分，共lO分)1．性格：表現在個人對現實的態度和行為方式中較為穩定而有核心意義的心理特征。

2．想象：人腦對已儲存的表象加工改造形成新形象的過程。

3．暗適應：從亮處進入暗處時，由看不清到逐漸看清物體輪廓的視覺感受性的變化。其變化過程常常用暗適應曲線來表示。

4．實驗法：按照研究目的，有計劃地嚴格控制或創設條件去主動引起或改變測試的心理活動，從而進行分析研究的方法。

5．習慣：人在一定情境下自動化地進行某種動作的需要或特殊傾向。

四、簡答題(每小題5分，共30分)1．(1)成熟。(2分)(2)聯系和習得經驗。(1分)(3)社會經驗。(1分)(4)平衡。(1分)2．(1)運動知覺的概念。(3分)(2)真動知覺。(1分)(3)似動知覺

第四篇：2007年在職攻讀碩士學位全國聯考教育碩士教育學試卷

2007年在職攻讀碩士學位全國聯考教育碩士教育學試卷

一、選擇題（每小題1分，共10分）

1、杜威主張-----。

A.道德教育應首先將兒童作為一個有機整體來進行。B.社會環境對兒童道德發展有巨大刺激作用 C.沒有自由教育就沒有真正的教育

D.學校教育的理想是培養全面和諧發展的人

2、班級建設的起始階段重點在---------。

A.建制

B.培養班干部

C.思想教育

D.班級文化

3、在各種社會因素中，決定受教育權利的因素是-------。

A.生產力水平

B.政治經濟制度

C.科學技術

D.文化傳統 河南省在職研究生網

4、《學記》中“時教必有正業，退息必有居學”一句所論述的主題相當于現代教育中-------。

A.教師的教和學生的學的關系

B.接受性學習與研究性學習的關系 C.科學教育與人文教育的關系

D.課程教育和課外活動的關系

5、最早對班級授課制進行研究，確定了班級授課制基本輪廓的的----------。

A.赫爾巴特

B.凱洛夫

C.夸美紐斯

D.杜威

6、區別一名普通教師和優秀教師的真正標志是----------。

A.有遠大的教育理想

B.為學生個性的發展提供充分的機會和良好的氛圍 C.具有符合時代 精神的教育理念

D.在教學中體現教育實踐智慧

7、從個體身心發展動因角度來看，“樹大自然直”的說話反映了---------觀點。

A.多因素作用論

B.白板論

C.內發論

D.外鑠論

8、圍繞人類的基本活動確定中心學習內容的課程類型是---------。

A.學科課程

B.綜合課程

C.活動課程

D.核心課程

9、強調教學活動是間接經驗的習得，提出這一觀點的是----------。

A.行為主義

B.科學主義

C.主知主義

D.人本主義

10、體現教學過程中科學實踐觀與主體能動性統一的學習方式是---------。

A.選擇性學習

B.參與性學習

C.自主性學習

D.合作學習

二、填空題（每小題1分，共5分）

1、在近代教育史上，實質教育和形式教育在課程理論上的分歧之一是經驗論或--------。

2、孔子把學習過程概括為-----------的統一過程。

3、第二次世界大戰以后，主要發達資本主義國家逐步廢除雙軌制，綜合中學的比例逐漸增加，中等教育階段出現了-------------的趨勢。

4、心理學家格賽爾進行的雙生子爬梯實驗說明了----------因素對個體發展的影響。

5、課外活動的內容應具有----------、知識性和趣味性。心理學在職碩士/應用心理碩士專業學位招生簡章

三、名詞解釋（每小題3分，共15分）

1、體育

2、校園文化

3、陶冶教育法

4、讀書指導法

5、教學策略

四、判斷題（先判斷正誤，在簡要解釋內容或說明理由。每小題5分，共25分）

1、教育民主化就是指教育機會均等。

2、教學模式就是教學方法。

3、道德發展的最高目標是形成一個人的道德情感。

4、道德內化就是由道德價值觀、道德規范轉化為道德行為和道德習慣。

5、杜威提出“在做中學”，實質是強調學生活動。

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五、論述題（每小題15分，共30分）

1、結合學校教育實際，分析學生品德的形成過程。

2、試分析當前學校教學實踐中，組織學生進行探究學習存在的誤區，并提出改進對策。

六、案例分析題（本題15分）

請閱讀下面《國家教育事業發展“十一五”規劃綱要》（部分摘編）

關于指導思想

十一五時期，教育事業的發展要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領全局，大力實施科教興國戰略和人才強國戰略，堅持教育優先發展、促進教育公平，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，全面實施素質教育，深化教育改革，提高教育質量，統籌城鄉、區域教育，統籌各級各類教育，統籌教育發展的規模、結構、質量、效益，構建現代國民教育體系和終身教育體系，保障人民享有接受良好教育的機會，辦好讓人民群眾滿意的教育，為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會、實現建設創新型國家和人力資源強國的奮斗目標做出新的貢獻。

關于發展思路

——以“普及、發展、提高”為主要任務。以中西部農村地區為重點，普及和鞏固九年義務教育；以中等職業教育為重點，加快發展職業教育，培養高素質勞動者和高技能人才；以培養學生創新精神和時間能力為重點，著力提高高等教育質量，積極推進高水平大學和重點學科建設，提高高校人才培養、科技創新與服務能力，培養和造就一批杰出人才。在職研究生全國聯考歷年真題

——一協調發展為主線。分區規劃，分類指導，優化教育結構，完善教育體系，提高教育質量和效益，堅持公共教育資源向農村、中西部地區、貧困地區、邊疆地區、民族地區傾斜，國家財政新增教育經費主要用于農村，逐步縮小城鄉、區域教育發展差距，推動公共教育協調發展。

——以加強教師隊伍建設為關鍵。加強和改進教師教育，強化教師培訓，提高師資特別是農村師資水平。

——以辦好讓人民群眾滿意的教育為宗旨，堅持教育的社會主義性質和公益性原則，把促進教育公平作為國家基本教育政策，加大對困難群體的扶持力度，認真解決社會關心的教育熱點難點問題，保障人民享有接受良好教育的機會。關于主要目標和任務

——城鄉、區域教育更加協調，義務教育趨于均衡。欠發達地區與全國教育平均水平的差距逐步縮小。完成“兩基”堅任務，初中毛入學率打到95%以上，青壯年文盲率降到4%一下。中等職業教育較快發展，基本建立城鄉職業教育和培訓網絡。學前教育、高中階段教育和高等教育規模穩步擴大，現代遠程教育覆蓋面顯著擴大。——中等發達地區教育發展水平明顯提高。農村義務教育得到切實鞏固。多重形式的職業教育得到較大發展，建立比較完善的城鄉職業教育與培訓網絡。學前教育進一步發展，高中階段教育毛入學率打到80%左右，高等教育大眾化水平進一步提高。城鄉之間教育發展的差距明顯縮小。

——義務教育公共資源均衡配置取得重要進展，所有學校的辦學條件和教學質量均達到基本標準。基本實現區域內義務教育的均衡發展。進一步做好教育支持西部開發、振興東北地區

等老工業基地和促進中部崛起等工作，教育發展更加適應區域經濟社會發展需要。——國家制定義務教育基本辦學標準和質量標準，省級政府負責統籌規劃實施，縣級以上政府要均衡配置教育資源。進一步加大薄弱學校改革力度，努力辦好每一所學校，使各學校辦學條件、經費、投入和校長、教師的配備及其待遇大致均衡。運用遠程教育，共享優質教育資源。加大政府對困難地區和困難群體的支持力度，加大東部地區對西部地區農村教育發展的支持力度，做好各地區城市對農村學習的對口支援工作，努力縮小地區、城鄉之間的差距，加大對民族地區的支持力度，推進民族中小學民漢“雙語”教學，提高人口較少民族的教育水平。

——以輸入地全日制公辦中小學為主，與所在城市學生享受同等政策，解決農民工義務教育階段子女入學問題。解決好農民工托留在當地子女的教育問題。重視女童教育，推進特殊教育學校建設，努力讓每個孩子都能接受合格的義務教育。河南人自己的在職考研網

依據該文件：

1、試論我國實現義務教育均衡發展的基本要點。

2、結合我國教育實際提出促進義務教育均衡發展的建議。

第五篇：2012年在職攻讀碩士學位全國聯考核心詞匯

2012年在職攻讀碩士學位全國聯考核心詞匯

1、abandonvt.放棄，拋棄 n.放任，放縱否定。特別注意放任，放縱的含義

2、accessiblea.易接近的；可被利用的；易受影響的；可理解的褒義詞，通常表達作者對某事物的態度。

3、accommodationn.住處，膳宿主要是提供便利，滿足需要的意思

4、acutea.敏銳的；劇烈的褒義

5、additionala.另外的，附加的，額外的通常用這個詞引出對上下文觀點和事物的追加敘述，因為是順承關系，又是進一步闡述，引出的下文可以不太關注。

6、adequatea.適當的，足夠的絕對地反映作者的正態度，表達作者對某觀點、某事物的褒揚。

7、admitteda.被承認的，被確認無疑的正態度詞。

8、advocaten.提倡者，鼓吹者vt.提倡，鼓吹對某原因或者提議進行辯護，在閱讀中引申為擁護、支持的意思。

9、alterv.改變這個改變如果發生在觀點上，非常值得關注，因為觀點是順承還是轉折對整個文章結構至關重要，例：alter accepted views of ancient literary works10、amuseda.愉快的，好玩的，開心的通常為褒義詞。

11、appropriatea.適當的正態度

12、approvaln.贊成；承認；正式批準不是停留在許可的表面，表達了贊同、認可、嘉獎的正態度

13、arguableadv.可論證地，可爭辯地貶義

14、assertv.斷言，聲稱沒有正負態度的傾向性，提出觀點、理論

15、assertionn.主張；斷言，聲明確認的觀點

16、assessvt.評定，評估 提出觀點

17、associatevt.使發生聯系，使聯合產生聯系

18、attackvi.攻擊n.進攻，攻擊這個詞常被用于提出與上文對立的觀點。

19、attributen.屬性，品質表示因果關系

20、availablea.可用到的，可利用的比較明顯的褒義詞，當然反映作者的正態度，對于這個詞本身及其修飾的主語一定要給予強烈關注。

21、backgroundn.背景，后臺有個別文章的第一段并沒有直指focus，而是作為一種引子，引出下文，這樣的段落常被問及作用，它們的作用就是提供了一種background22、barriern.障礙物，柵欄，屏障這個詞常常引出事物的缺陷，因為缺陷是必然考點，引出缺陷的這個詞也就當然值得關注了

23、besidesadv.此外prep.除…之外注意，besides有together with的含義，它雖然用于引出新事物，但是卻暗含新事物和上文事物有著同樣的特征，即上下文所述觀點一致，是順承關系的敘述

24、biasn.偏見，偏愛否定的態度

25、blamen.過失，責備 vt.責備，譴責表達事物缺陷的特征詞

26、ceasev.停止，終了

27、challengen.挑戰 vt.向…挑戰在閱讀中，這個詞用得更多的是表達了一個新事物對舊事物得背叛和挑戰，表達了新舊觀點的對立。

28、chargen.負荷；費用；掌管vt.控訴；責令，告戒；指示；收費

29、chiefa.主要的，首要的，首席的；主任的 n.首領，領袖最高級的特征詞

30、coexistvi.共存

31、coherenta.粘在一起的；一致的，連貫的32、collidevi.碰撞，抵觸相反觀點

33、communityn.社區，團體，大眾常表示一個生物群落或人居群體

34、compensatev.償還，補償，付報酬

35、competitionn.競爭，競賽

36、complicatev.（使）變復雜

37、componentn.成分 a.組成的，構成的38、composev.組成；寫作

39、concernvt.涉及，關系到

40、condemnvt.聲討，譴責；判刑這是一個常在態度題中出現的單詞，表達負態度

41、confirmvt.確定，批準；使鞏固；使有效這個詞關系到一個觀點、證據是否有效，如果一個觀點被confirm了，那的確是件歡欣鼓舞的事情，因為它必然是作者所支持的觀點

42、conflictn.斗爭，沖突vi.抵觸，沖突常常用以引出對立的觀點，表達事物之間的對立關系。

43、confrontvt.使面臨；對抗這個詞常常用以引出對立的觀點，也同時表達了一種貶義的色彩，就是遭遇到了不好的事情。

44、confuseda.困惑的，煩惱的負態度詞

45、consistenta.一致的，調和的；堅固的正態度

46、contemporaryn.同時代的人a.當代的；同時代的比較

47、contendv.斗爭，競爭；主張這個詞常用以引出對立觀點

48、contestn.爭論；競賽v.爭論，爭辯；競賽提出觀點

49、contradictvt.反駁；反對；否認；與…矛盾；與…抵觸；與…相反

1）、To assert or express the opposite of(a statement).駁斥一種說法；

2）、To deny the statement of 否認…得說法；

3）、To be contrary to;be inconsistent with 與…相矛盾；與…抵觸

50、conventionala.慣例的，常規的；習俗的，傳統的傳統的、慣例的通常是作者反對的，要屏棄的，所以這個詞引出的觀點屬于舊觀點，之后必然有新觀點取代它。

51、crashn.碰撞；墜落，墜毀v.碰撞；墜落，墜毀貶義

52、criticala.批評的，評論的，鑒定的；危急的；臨界的常在態度題中出現，表達作者的負態度

53、criticizev.批評，責備表達一種負態度

54、debatev.爭論，辯論 n.爭論，辯論這是個值得關注的單詞，因為它的出現往往意味著有對立的觀點，而觀點的對立關系往往是考察的重點。

55、defectn.過失，缺點表示事物缺陷的特征詞，如果這個詞出現，后文值得關注，因為缺陷是一個重要的考點，表示缺陷的其他特征詞：shortcoming, imperfection ,deficiency56、definitea.明確的，一定的正態度

57、demonstratea.可論證的這個詞如果在閱讀中出現，很值得關注，因為一個可被證明的觀點是有效的觀點，有效的觀點也就是作者支持的觀點capable of being demonstrated58、depressionn.沮喪，消沉；低氣壓，低壓貶義態度

59、descendv.下去vi.下來，下降下降表示的是一種變化，因為變化在閱讀中常常成為考點，所以出現這個詞的值得關注。

60、destructivea.破壞（性）的在閱讀中看到這個詞應該首先想到它是個貶義詞，有時候也引出某事物的缺陷，成為考點。61、discouraginga.令人氣餒的貶義詞

62、distincta.清楚的，明顯的；截然不同的，獨特的作為差別講時，是個很值得關注的詞，因為差別經常成為考點

63、drawbackn.缺點，障礙；退換的關稅，退稅（指進口貨物在出口時退還其進口時的關稅）缺陷的特征詞，值得強烈關注，因為缺陷經常成為考點

64、eliminatevt.排除，消除表示徹底消失了，為考點

65、embracevt.擁抱；包含；收買；信奉 vi.擁抱n.擁抱正態度詞，表達歡迎，贊同66、enforcen.執行，強制

67、enhancevt.提高，增強表達事物的變化，值得關注

68、evolutionn.進展，發展；演變，進化達爾文的進化論，在閱讀中出現通常遭到作者反對

69、exaggeratev.夸大，夸張貶義詞，時常引出事物的缺陷，值得關注。

70、fruitfula.果實結的多的，多產的；富有成效的褒義詞71、genuinea.真實的，真正的；誠懇的褒義詞

72、identifyvt.識別，鑒別；把…和…看成一樣 v.確定當含義為to be or become the same 的時候表達兩種事物的關系，常常成為考點，值得關注

73、imitatevt.模仿，仿效；仿制，仿造表示兩者有聯系

74、impactn.碰撞，沖突，沖擊；影響，效果結果類命題的標志詞

75、impropera.不適當的，不合適的；不正確的；不合理的，不適宜的事物缺陷的特征詞，值得關注76、inaccuracyn.錯誤事物缺陷的特征詞，值得關注

77、incompletea.不完全的，不完善的負態度詞，事物缺陷的特征詞，值得強烈關注

78、increasevt.增加，加大vi.增加；繁殖 n.增加，增大，增長表示事物變化的詞，要予以足夠關注，最好在讀文章的時候給出標記，例如用一個向上的箭頭表示變化的趨勢

79、incrediblea.<口>難以置信的表示驚奇的態度

80、indifferencen.不關心通常出現在“態度題”中，充當混淆項81、inefficiencyn.無效；無能；不稱職負態度詞，事物缺陷的特征詞，值得強烈關注

82、initiala.最初的，初始的；詞首的 n.詞首大寫字母舊觀點的特征詞

83、innovativea.創新的，革新（主義）的新事物，新觀點的特征詞，新的總是作者支持的84、insightn.洞察力，見識 正態度詞

85、insufficiencyn.不足負態度詞，事物缺陷的特征詞，值得強烈關注86、interpretv.解釋，說明；口譯，通譯；認為是…的意思這個詞出現，它能否有效地解釋觀點、現象是個關鍵，也是應該關注的焦點

87、invalidn.病人，在、殘廢者負態度詞

88、investigatev.調查，研究常常作為說明觀點的論據，一般來說，調查的具體內容不必細看，關鍵是要看這個調查是否能有效支持證據

89、justified a.正當的；合法的；合理的褒義詞

90、meritn.優點；價值 v.有益于褒義詞91、misunderstandvt.誤解，誤會

92、modesta.謙虛的，謙讓的；適度的表示一種適度的態度或情緒，常出現在態度題的正確選項里，和一個有感情色彩的詞連用，例如：modest commend,適度的贊揚，說得嚴謹客觀，比較容易成為正確答案，如果modest所修飾的主態度詞所表達感情色彩正確，則是正確答案無疑。

93、negativen.否定；負數；底片 a.否定的；消極的；負的；陰性的 vt.否定；拒絕（接受）貶義詞

94、neglectvt.忽視；疏忽；漏做 n.忽視；疏忽；漏做忽略了本應該在意的東西，本應該予以關注的東西，所以這個詞本身就說明，它忽略的對象讀者應該予以足夠的關注，統計表明，這的確常成為考點；同時“忽略”是個缺點，容易被考，值得關注。

95、normallyadv.正常地，通常地這本來是個很簡單的詞，但是在GRE閱讀中卻有不同尋常的意義，因為“通常的”觀點在閱讀中總是成為舊觀點和作者要屏棄的觀點，ETS喜歡標新立異，對于多數人贊同的、通常的、傳統的東西多半是要反對的。96、noveln.小說，長篇故事 a.新奇的，新穎的，異常的當novel作為“新的”講的時候，通常是作者支持、贊同的觀點，也通常是作者想大篇幅敘述的觀點，所以值得予以強烈關注

97、objectiven.目標，目的 a.客觀的經常作為態度詞出現98、opposeda.反對的，敵對的負態度詞

99、oppositea.相對的，對面的；對立的，相反的；對等的，對應的 n.相反的事物用以引發對立的觀點，值得關注

100、originaln.原物，原作 a.最初的；原始的；獨創的，新穎的一個含義是“原作”；第二個含義“新穎的，新奇的”，因為是新的，故通常是作者贊同的111、positivea.肯定的；實際的；積極的；絕對的；確實的正態度詞112、preciousa.寶貴的，貴重的，珍愛的；過于精致的褒義詞

113、precisea.精確的，準確的褒義詞

114、predominanta.卓越的，支配的，主要的，突出的，有影響的褒義詞

115、preferencen.偏愛；優先選擇比較的含義116、prejudicen.偏見，成見；損害，侵害 v.損害常成為考點的表缺陷的詞

117、prevailvi.流行，盛行；獲勝，成功褒義詞

118、previousa.在前的，早先的 adv.在…以前這個詞常用來引出舊觀點，也就是作者要屏棄的觀點

119、primitivea.原始的，遠古的；粗糙的，簡單的這個詞有三個基本含義，當它為“早期的”講的時候通常用以引出舊觀點

120、profoundlyadv.深刻地，忠心的幾個含義中，“深刻地”用的最多，褒義詞，即having intellectual depth and insight121、prohibitionn.禁止，阻止；

122、promptlyadv.敏捷地，迅速地

123、properlyadv.適當地，完全地褒義詞

124、protestn.主張，斷言；抗議常用以引發對立的觀點，值得關注

125、puzzlen.難題，謎 v.（使）迷惑，（使）為難常為“解釋針對問題”類型的文章的特征詞，尤其是當它出現在首段的時候，很可能意味著下文都在尋求對它的正確解釋126、recruitn.新兵，新分子，新會員 vt.使恢復；補充；征募 vi.征募新兵；復原有“新”的含義，故作者通常給它正態度

127、refineda.精制的；優雅的；精確的褒義詞

128、reformn.改革，改善，改良運動，感化 vt.改革，革新，重新組成 vi.革新，改過，重組改良、革新都是作者一貫支持的觀點

129、reinforcevt.加強，增援；補充，增加…的數量；修補，加固 vi.求援，得到增援n.加固物是個表示事物之間的關系的詞匯，值得關注，因為事物之間的關系常常成為考點

130、rejectn.被拒之人，被棄之物；不合格品；落選者；不及格者vt.拒絕；抵制表示否定了某事物、某觀點131、relationn.關系，聯系；敘述，故事；親戚這個詞匯在閱讀中出現要予以足夠的關注，因為事物之間的關系常常成為考點，而relation將引出對事物關系的直接敘述

132、reliablea.可靠的，可信賴的褒義詞

133、removaln.移動；免職；切除否定了某事物

134、resemblevt.象，類似這個詞指的是兩者相似，因為反映了事物之間的關系，常常成為考點，所以值得關注。在閱讀中，相似和等于幾乎可以替換，因為說相似著眼點只在共同之處，對不同和差異一般沒有論述。135、restatevt.重新敘述；重申有“新”的含義，重申的理論、觀點通常都是作者支持的136、revisevt.修訂，校訂，修改修訂多半是作者支持的，因為有推陳出“新”的意思

137、revolutionn.革命；旋轉這個詞的英文解釋的核心是change,因為有革“新”的含義，所以通常是作者所支持的138、rivaln.競爭者，對手 v.競爭，對抗，相匹敵這個詞所體現的對手不光是單純的競爭關系，還有衣層隱含含義是相匹敵的，即one that equals another in desired qualities;peer139、routinen.例行公事；常規；日常事物；程序慣例、常規、習俗都有“舊”的含義，因此一般是作者將要屏棄的舊觀點

140、sanctionn.批準；同意；支持；制裁；認可 v.批準；同意；支持；鼓勵；認可正態度詞141、schemev.計劃，設計；圖謀，策劃 n.安排配置；計劃；陰謀；方案，圖解，摘要

142、segmentn.段，節，片段 v.分割是部分的標志詞。

143、shortcomingn.缺點，短處事物缺陷的特征詞，值得予以強烈關注，同義詞：deficiency, defect144、similarityn.類似，類似處一般用以表達事物之間的關系，經常成為考點，值得關注

145、statisticsn.統計學；統計表在閱讀中這個詞出現，通常引出一段論據用以證明某觀點，這個統計的具體內容、方式、數據等不必關注，它能否有效的支持其要說明的觀點是關鍵，也是讀者應當關注的焦點 146、subjectvt.使屈從于…，使隸屬n.主題，題目意思為從屬的時候表達了兩個事物之間的關系，容易哼為考點，值得關注

147、subordinatea.次要的，從屬的，下級的 n.下屬 v.服從

148、substituteda.被取代的，被代替的表達式之間的關系，常成為考點，值得關注

149、successivea.連續的注意與“成功的”相區別

150、surveyvi.測量土地vt.調查看到這個詞立刻想到它是論述某觀點的論據，其內容并不重要，重要的是這個證據能否證明某觀點有效。151、suspectn.嫌疑犯 a.令人懷疑的，不可信的負態度詞

152、tediousa.單調乏味的，沉悶的，冗長乏味的貶義詞

153、tentativen.試驗；假設 a.實驗性的，試探的，嘗試的；暫定的它是論述某觀點的論據，其內容并不重要，重要的是這個證據能否證明某觀點有效

154、transitionn.轉變，轉換；表示事物變化的詞，值得關注

155、unavailablea.難以獲得的貶義詞，反映事物的缺陷，值得關注156、underestimatevt.低估，看輕貶義詞157、underminev.破壞貶義詞，表達對某事物、觀點的否定

158、undetermineda.未確定的；未解決的這個詞出現有兩種可能，一種是用以說明前面觀點的無效性，另一種是引發下文的解決方案，如果是這種情形，讀到這個詞，讀者就要開始尋找了

159、uniforma.統一的，相同的，一致的；始終如一的，n.制服表示事物之間的關系，在遇到這個詞的時候，最好用=給個標記

160、uniquea.唯一的，獨特的表明最高級的詞匯，當它在閱讀中出現，最好做個標記，因為最高級常常能幫助判斷正確選項的正誤，但這個詞并不總代表惟一，有時候也是“獨特的”的含義，要注意分辨。例：they can make a unique contribution(特殊貢獻)to society.161、universala.普遍的，全體的，通用的因為有“普遍的，通用的”含義，這個詞常常引出一個舊觀點，也就是作者通常反對的觀點。

162、unrealistica.不切實際的負態度詞

163、vaguea.含糊的，不清楚的負態度詞

164、validatevt.使有效，使生效；確認，證實，驗證是個證明某觀點有效性的詞，看到這個詞，對它所支持的觀點要予以足夠關注，因為那一定是作者支持的觀點

165、varietyn.變化，多樣性；品種，種類變化和不同常常成為考點，所以這組詞無論誰出現，都值得關注166、verifyvt.檢驗，校驗，查證，核實是個證明某觀點有效性的詞，看到這個詞，對它所持的觀點要予以足夠關注，因為那一定是作者支持的觀點

167、violatevt.違犯；冒犯；干擾引出對立觀點，值得予以足夠關注

168、whereasconj.然而，反之；鑒于；盡管，但是轉折關系詞

169、whileconj.當…的時候；雖然 這是一個表達事物之間對比關系的連詞，所引導的句子很值得關注。