第一篇：微笑是教師最美的語言

微笑是教師最美的語言--陳麗霞（龍灣永中二小心理輔導(dǎo)站）

2010.12.26 蒼南國際大酒店

今天的教育已越來越趨向于平等的對話，而且不只是課堂上的對話，更多的是課堂外

乃至網(wǎng)絡(luò)的對話。或許，正是在這樣的趨勢，也正借助于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，博客之于大

眾，博客之于教師便漸趨顯得熱門起來，并正在被更多的教師所喜愛。太陽每天都是新的，“博客”每天也是新的！

那么，就讓我們相聚在“博客”吧！

溫州市第二屆教師博客大會在蒼南縣?

教師博客大會在蒼舉行

這次教師比的不是上課，而是博客

博客，讓教育更美好

溫州市第二屆優(yōu)秀教師博客一等獎頒?

溫州市第二屆優(yōu)秀教師博客二等獎頒?

溫州市第二屆優(yōu)秀教師博客三等獎頒?

縣第六屆優(yōu)秀教育智（博）客一等獎?

第二屆溫州市優(yōu)秀教師博客獲獎名單?

第六屆蒼南縣教育智（博）客獲獎名?

微笑是教師最美的語言

熱度：172℃

姓名：陳麗霞

單位：龍灣永中二小心理輔導(dǎo)站

格言：真正的幸福，在于對平淡生活的熱愛。

自我介紹：陳麗霞，龍灣永中二小心理輔導(dǎo)站站長，市教壇中堅，省首屆中小學(xué)心理健康教育先進個人，創(chuàng)辦學(xué)校心理輔導(dǎo)室“心樂園”，愿通過博客與大家共享心的樂園。

——讀《教師的20項修煉》

題記：我們對學(xué)生微笑，生活就會對學(xué)生微笑，學(xué)生也就會微笑著面對生活。對于教師來說，微笑就是一種欣賞，一種簡單，一種坦蕩，一種寬容，一種幸福的體驗，一種詩意的享受。——蒂莉?布朗

世界上有一樣?xùn)|西，它最有價值卻又不需要花你一分錢。它是什么？它就是人世間最美麗的語言——微笑。

我拿到《教師的20項修煉》一書，先翻看目錄，在目錄第1頁看到了第一篇“修煉教師形象”的第2則“教師的微笑——身體的教育意義”，下面有一句提要：我們何不對學(xué)生多一點微笑，對同事多一點微笑，對家長多一點微笑呢？

此刻，我想起了一位因參加過我組織的“幼小銜接家教沙龍”的新生家長發(fā)給我的兩則手機短訊：

1、無意間的一句話，竟能受到表揚，昨天的沙龍活動讓我回想起了校園生活，你的微笑很能感動人，我要向你學(xué)習(xí)，祝安康。（表揚這位家長，是因為她在回復(fù)確認(rèn)參加“家教沙龍”信息時比別人多了“謝謝您！”）

2、時逢教師節(jié)，是向所有教師表達謝意的日子。此刻是向您及您的同行們致敬的最佳時機，祝您：節(jié)日快樂，笑容永掛！

后來，這位家長成為我校“家長俱樂部”的成員。

按身材的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，我無法與美結(jié)緣，但我的微笑也許能溫暖更多的人。

微笑貌似平平淡淡，卻是真真實實。它既是一種儲蓄，也是一種表達；它既是出于禮貌，更是發(fā)自內(nèi)心。

古希臘教育育、哲學(xué)家蘇格拉底曾不無感慨地說：“除了陽光、空氣、水和微笑，我們還需要什么呢？”在這位大師的眼里，微笑同生活中的陽光、空氣、水分一樣重要。

最啊，微笑是大自然賜予人類化解煩惱的最佳良方，微笑的感染力是相互的。醫(yī)生的微笑是一種堅定，患者的微笑是一種信心，軍人的微笑是一種保證，而教師的微笑則是一種欣賞和鼓勵。

2004年元月在我主編的校刊《心樂園》創(chuàng)刊號上刊登了我學(xué)生周揚的一篇日記《享受微笑》：

我度過了一個不平常的下午，因為我享受了眾多的微笑。

上學(xué)期的一個下午，我參加少代會代表的競選，整個下午我都在準(zhǔn)備演講稿。競選開始了，班主任張老師微笑著對我說：“周揚，別緊張，重在參與。”老師的話讓久久懸著的心平靜下來。可一走進會議室，面對著強大的競爭對手，我懷里又像踹著兔子，心砰砰直跳。這時副班主任陳老師進來了，原來她當(dāng)評委，她走過我身邊，她又給了我一個微笑，我看出了老師對我的希望和鼓勵。要輪到我了，對面的評委朱老師也微笑地看著我。老師們的一張張笑臉，給我了勇氣，使我鎮(zhèn)定自若、流利地作了演講。

雖然我最終沒被選上唯一的一個代表，但微笑給了我支柱，微笑帶來的喜悅留在了我心中。

微笑有時還能達到神奇的效果。美國教師蒂莉?布朗用迷人的微笑給予了一個小男孩極大的鼓舞，促使他不斷進步而且全面發(fā)展，這位小男孩就是后來成為美國第33屆總統(tǒng)的杜魯門。她的微笑與鼓勵造就了一代偉人！

只有心中裝著學(xué)生的教師才會有甜美的、會心的、善意的微笑，只有真正尊重學(xué)生的地位，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的潛能，教師的微笑才會起到作用。

一次，我聽本校一位年輕老師上一年級的語文課《美麗的小路》。課上至一半，老師讓學(xué)生分角色朗讀，女生讀小兔的話，男生讀鹿先生的話。一男生大概是沒注意聽，女生讀小兔的話時，他也跟著一起讀。同桌女生報告老師，其他學(xué)生笑了起來，老師微笑地摸著他的頭，對大家說：“看來，他也很喜歡兔姑娘。”孩子們又笑了，這一次，是善意的笑。老師的話更激發(fā)了學(xué)生的朗讀欲望，學(xué)生們又瑯瑯地讀了起來??

教育最需要微笑，學(xué)生也需要微笑的老師。在教師關(guān)愛的目光里，學(xué)生獲得了自信。這時，學(xué)生的心情是愉悅的。今天，我拿到了任教班級的畢業(yè)相冊，看到了原本膽小的玲玲（化名）燦爛的笑容。這時我想起了她上二年級時，我接任了語文課，一開始她上課都沒舉手，就是叫她站起來讀詞語，聲音也是很微弱的。別的學(xué)生課間圍著我，她也離得遠遠的。于是上課時我特別關(guān)注了她。當(dāng)她讀對一個詞語時、讀通一句話時，我立即微笑地表揚她。慢慢地，她上課敢舉手了，看見我也能主動問個好，后來看到我在辦公室，就會把頭伸進來，大聲地問好。

很高興，我的微笑能使玲玲變成自信開朗的女孩。

真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些不經(jīng)意間的細節(jié)。一個受學(xué)生歡迎的老師，其實并沒有什么法寶，而是他能善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，面帶笑容，給予學(xué)生及時的表揚，真誠地賞識他們。當(dāng)學(xué)生提出出乎意料之外的看法時，老師能給予充分重視與尊重，不僅給以贊揚與微笑，而且以此為契機，引導(dǎo)學(xué)生充分展示自己的思維過程。

一年級的數(shù)學(xué)“

6、7的加減法”一課中有這樣一個情境：一只小老鼠背著7個水果回家，袋子破了個洞，掉出4個，求剩幾個？在學(xué)生得出7－4＝3后，老師又進一步啟發(fā)學(xué)生思考：小老鼠到家時，袋里還可能會剩幾個呢？許多學(xué)生思考后想出可能剩2個、1個或1個不剩。只有一個小男孩別出心裁，說還可能剩7個。同學(xué)們都搖頭說不可能，他卻理直氣壯地說：“怎么不可能，沒準(zhǔn)兒小老鼠半路上發(fā)現(xiàn)果子丟了，又回去把它們撿回來了呢！”孩子們聽了都哈哈大笑，說他是“異想天開”。那位老師贊許地笑了：“這種想法多奇特，誰說不會出現(xiàn)這種可能呢！”

得到了老師的肯定，以后這位學(xué)生在數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)肯定會更積極，其他同學(xué)也會受到感染，并經(jīng)常能迸發(fā)出“創(chuàng)造”的火花。這樣就促進了學(xué)生的積極思維，并會使其進一步產(chǎn)生學(xué)習(xí)的樂趣。預(yù)料，在今后的學(xué)習(xí)中，不僅是這位學(xué)生，而且還將影響到全體學(xué)生，都能發(fā)掘自主、創(chuàng)新的意識和能力。

現(xiàn)代心理學(xué)研究表明：積極健康的情感，能夠有效地強化人的智力活動，使學(xué)生精力充沛、思維敏捷、想像豐富、記憶增強，學(xué)生的心理潛能也會得到最大程度的發(fā)揮。

教師的微笑和鼓勵是一種胸懷，一種理念，一種藝術(shù)。當(dāng)孩子在課堂上走神時，給他一個微笑，可以使他們注意力集中繼續(xù)投入課堂學(xué)習(xí)；當(dāng)孩子作業(yè)做錯時，給她一個微笑，可以給他們鼓勵和信心；當(dāng)孩子犯了一個小錯誤同他交談時，給他一個親切的微笑，讓他有改正的決心和勇氣。教師的微笑是靦腆學(xué)生的興奮劑，使他們得到大膽的鼓勵，也于去表達自己；教師的微笑是外向好動學(xué)生的鎮(zhèn)靜劑，使他們得到及時的提醒，意識到自己的廣告需要控制和自律。老師帶著微笑走進課堂，能給學(xué)生一種強大的親和力，而這種親和力會使老師的魅力倍增，也必將給學(xué)生帶來巨大的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。

微笑是關(guān)注，使人覺得在你心中有地位；

微笑是贊許，能給人以不夸張的肯定；

微笑是友好，預(yù)示著我們之間沒有任何心理距離；

微笑是鼓勵，表達著我們可以共同努力；

微笑是關(guān)心，似乎在對人說“你好嗎”；

微笑是寬容，好像在對人說“沒關(guān)系”。

微笑是微微的一顰，是輕輕的一笑。微微一顰，使人頓覺放松，遠離緊張，遠離心虛；輕輕一笑，使人倍感動力，走進悅納。

微笑不是一種技術(shù)，而是一種心境。

讓微笑都洋溢在每一個的臉上吧！因為微笑很輕，帶著它你不會感覺增加重量；微笑并不昂貴，請你釋放它，讓它留下來；微笑燦若春花，可以引導(dǎo)你進入那片你渴望已久的芳草地。不要吝嗇它，讓它萌發(fā)出來！從一個輕輕的微笑開始，讓我們收獲溝通的喜悅！

做為教師，不要吝嗇自己的微笑。微笑是一種力量，對學(xué)生而言尤為重要！在他們看來，老師的笑容就是對他們的理解、信任和寬容！

教師的微笑是重要的教育資源和教育力量。教師是一份需要發(fā)揮微笑魅力的工作。教師每天必須面對的是一個個向往未來與憧憬的學(xué)生，其一言一竽對學(xué)生都是潛移默化的教育。微笑是教師永恒的主題，是教師永恒的魅力，微笑更是教師最美的語言。

我們從微笑能為人降低血壓、短時止痛、鍛煉腸胃等諸多益處談到微笑還能夠使你自然而然地調(diào)整自己的身體；能夠使自己心理上放松；還會得到更多的人生機會。

通過展示一組實驗調(diào)查數(shù)據(jù)，讓教師們感悟到——教師的微笑和鼓勵是一種胸懷，一種理念，一種藝術(shù)。當(dāng)孩子在課堂上走神時，給他一個微笑，可以使他們注意力集中繼續(xù)投入課堂學(xué)習(xí)；當(dāng)孩子作業(yè)做錯時，給她一個微笑，可以給他們鼓勵和信心；當(dāng)孩子犯了一個小錯誤同他交談時，給他一個親切的微笑，讓他有改正的決心和勇氣。教師的微笑是靦腆學(xué)生的興奮劑，使他們得到大膽的鼓勵，也于去表達自己；教師的微笑是外向好動學(xué)生的鎮(zhèn)靜劑，使他們得到及時的提醒，意識到自己的廣告需要控制和自律。老師帶著微笑走進課堂，能給學(xué)生一種強大的親和力，而這種親和力會使老師的魅力倍增，也必將給學(xué)生帶來巨大的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。

做為教師，不要吝嗇自己的微笑。微笑是一種力量，對學(xué)生而言尤為重要！在他們看來，老師的笑容就是對他們的理解、信任和寬容！

教師的微笑是重要的教育資源和教育力量。教師是一份需要發(fā)揮微笑魅力的工作。教師每天必須面對的是一個個向往未來與憧憬的學(xué)生，其一言一竽對學(xué)生都是潛移默化的教育。微笑是教師永恒的主題，是教師永恒的魅力，微笑更是教師最美的語言。

微笑是什么？有人說是表情、是心情。我想，微笑是一種振作，是一種堅強，是一種超脫的魅力；微笑是一種風(fēng)度，它具有熱情和友善，具有接納和體貼，具有寬容和豁達，具有輕松和樂觀。因此，在工作生活中微笑著善待身邊的每一個人，成了我最大的愿望。我微笑著度過每一天。

每天，我微笑著呵護教育我的學(xué)生們。清晨，伴著朝陽，我們迎來了一群群學(xué)生，他們有的活潑可愛，有的淘氣頑皮，有的聰穎，有的木納，……，無論是誰，無論他來自什么樣的家庭，無論他表現(xiàn)如何，我都微笑著善待他們中的每一個。偶爾也因調(diào)皮而埋怨，因退步而急噪，因違紀(jì)而失態(tài)，但以真心處之，不存雜念，孩子也自會真心待你，看到他們的點滴進步，你會不自禁地綻開更燦爛的笑容。平日里，無論什么樣的課，身為人師，努力牽引著孩子們的身心沉浸于字里行間，使孩子們昂揚起率真的激情，如此這般，師生都沒有緊張和擔(dān)憂，如此自自然然，平平常常，如此言來語去，這樣的師生心靈交融，課就如行云流水了。教育是什么？十七年的教育生涯告訴我，教育是充滿生機的過程，是人與人心靈的相遇和對話。教育是期待，教育是牽手，教育是澄明，教育是心動，教育里飽含著真情的問候，教育里洋溢著微笑的面孔。面對我的學(xué)生們，我愿微笑每一天。

每天，我微笑著面對自己。我想，沒有潺潺流過心里的微笑，便沒有人生的灑脫。，職務(wù)的高低無論其多么驕人或何等不起眼，我沒有范進中舉時的狂喜，也沒有不屑一顧的暗自竊笑，我坦然地微笑著接受同伴的祝福。我知道，學(xué)校的厚愛是我的幸運，職務(wù)的任命是命運的眷顧，我以微笑感謝擁有的一切！困難來臨時，我也曾氣餒，也想過退縮，但最終我還是鼓起勇氣，微笑著迎接挑戰(zhàn)，因為我相信，以微笑面對磨難，那么明天，一定會如你今日的微笑一樣燦爛。如此，每天，每天，我又怎能不對自己微笑呢？ 有一種面部肌肉的輕微運動叫做微笑，它是一種積極的心理狀態(tài)，它是一種樸實的精神動力。微笑是關(guān)注，使人覺得在你心中有地位；微笑是贊許，能給人以不夸張的肯定；微笑是友好，預(yù)示著我們之間沒有任何心理距離；微笑是激勵，表達著我們可以共同努力；微笑是關(guān)心，似乎在對人說“你好嗎”；微笑是寬容，好像在對人說“沒關(guān)系”。微笑是微微的一顰，是輕輕的一笑。微微一顰，使人頓覺放松，遠離緊張，遠離心虛；輕輕一笑，使人倍感動力，走進悅納，走進理喻。微笑不是一種技術(shù)，而是一種心境。微笑不只是纖纖女子的涵蓄，也是粗獷男人的細膩。善于微笑的女子惹人憐愛，善于微笑的男人招人喜愛。

作為教師，她（他）的微笑擁有著無窮的教育魅力。教師微笑著面對學(xué)生，能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境，能使學(xué)生感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和激勵。教師的微笑是靦腆學(xué)生的興奮劑，使他們得到大膽的鼓勵，敢于去表達自己；教師的微笑是外向好動學(xué)生的鎮(zhèn)靜劑，使他們得到及時的提醒，意識到自己的言行需要控制和自律。教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學(xué)生思維，活躍學(xué)生的情緒；德育工作中教師的微笑是對不良行為的理解和寬容，引起學(xué)生的自我反思和覺醒，是對良好行為的鼓勵和贊許，激勵學(xué)生不斷努力和進取。教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要，但二者相比，微笑更平和、溫和，更可親、可愛。嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏，微笑的教師令學(xué)生喜愛，善于在嚴(yán)厲中不時滲透會意微笑的教師，則令學(xué)生敬愛。

教師微笑著面對同事，校長微笑著面對教師，有利于構(gòu)建合作性的同事關(guān)系，有利于營造一種積極向上、追求卓越、團隊學(xué)習(xí)的發(fā)展型組織。用微笑去贊美教師和領(lǐng)導(dǎo)，用微笑去化解誤會和沖突，用微笑去謀求合作和合力，用微笑去交流思想和靈感，你會體驗到教育的巨大幸福，你會少許多焦慮、困惑和無助，多許多理解、支持和幫助。

教師的微笑應(yīng)該是善意的、會意的，發(fā)自內(nèi)心的，而不應(yīng)該是裝出來的、無奈的、痛苦的笑。只有心中裝著學(xué)生的教師才會有甜美的、會心的、善意的微笑，只有真正尊重學(xué)生的地位，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的潛能，教師的微笑才會起到作用。雖年過不惑，那位我曾經(jīng)的小學(xué)語文老師，來自武漢市青山區(qū)的下放知識青年李喜琳老師的微笑也許會令我終身難忘。我的合作學(xué)校成都磨子橋小學(xué)刁榮普校長每天清晨微笑著站在學(xué)校大門口迎接她可愛的同事和孩子們的情景，總是令我感動，令我無法用語言

第二篇：教師最美語言

教師最美語言

1、人生的目的在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。

2、勤勤懇懇地工作，快快樂樂地生活，堂堂正正地做人，認(rèn)認(rèn)真真地做事。

3、人應(yīng)該永遠擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望

之燈；一扇常開的窗——接納之窗。

4、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。

5、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

征集人：趙姍姍

第三篇：微笑是最美的語言

微笑是最美的語言

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天國旗下演講的題目是《微笑是最美的語言》。

有這樣一個故事：一個10歲的男孩，在他過生日那天，因為家里窮，媽媽不能給他買太貴的禮物，于是就征求孩子的意見，孩子只要求照一張照片，媽媽面落難色，皺皺眉頭輕輕的說：“孩子，拍照要有漂亮的衣裳，你這衣服怎么行！”男孩認(rèn)真地對媽媽說：“怎么不行呢？我臉上有微笑就可以了嘛！”媽媽被孩子的話深深的感動了，于是為他留下了那最美最幸福的瞬間。

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說：“在世界上，除了陽光、空氣、水和微笑，我們還需要什么呢。”換句話說，微笑如同生活中的陽光、空氣和水分一樣，對我們非常重要。

微笑是什么？她是一種修養(yǎng)，一種美德，一種智慧，一種慈悲；更是一種對生活的贊美，一種對大自然的感恩，一種對人生的大徹大悟。她的動作很簡單：只須用嘴角輕輕的往上一揚，嘴角邊，眼睛里，眉梢上便堆滿了動人的盈盈笑意。

微笑是強者對人生最完美的詮釋。我們微笑面對生活，生活也會微笑著面對我們。喧囂塵世，受約束的是生命，不受約束的是心情。只要心是晴朗的，人生就沒有雨天，生命有時只需要一個甜美的微笑。

親愛的同學(xué)們，微笑無需任何成本，何不試著微笑呢？放松你面部的肌肉，微笑于人，微笑于己，你的煩惱必定在微笑中化解！漫漫人生路，經(jīng)歷種種的挫折失敗，惟有微笑幫助我們擺脫一切來自外在的糾纏和來自內(nèi)心的牽絆，揮別生活中的郁悶和壓力。

微笑于朋友，是心靈的默契，是信任的表示；微笑于陌生人，是柔和的燈光，是距離的縮短！我們雖然是哭著來到世上的，但應(yīng)該用微笑面對人生！學(xué)會微笑，同學(xué)會生存一樣重要。在收獲成功的喜悅時，微笑是對自己的肯定和獎勵。在風(fēng)雨中，微笑著對自己說：“挺住！”風(fēng)雨很快就會消失；在心靈受傷的時候，看著鏡子，對著自己微笑：“原來我還能夠笑！”那么還有什么做不到的呢？

同學(xué)們，請不要把微笑藏在心里，要把它表露出來，從今天開始微笑吧！學(xué)會給予自己和別人一個溫暖的微笑，將溫暖、豁達、親切、友善、摯愛的微笑送給身邊的每一個人，讓笑容滿溢我們美麗的校園。

第四篇：高一作文：微笑是一種語言

高一作文：微笑是一種語言

高一作文：微笑是一種語言、高一(212)班仲召

朋友，你會微笑嗎？

也許，你會說，這是一個弱智的問題，但是它時時發(fā)生在我們的身邊。你走在路上，不小心被別人撞了一下，你感到非常生氣，剛要破口大罵時，那個人給了你一個歉意的微笑，這時你的感覺如何？

你心愛的玩具，被你的同學(xué)不小心弄壞了，你很心疼，想要他賠償?shù)臅r候，同學(xué)給了你自責(zé)的微笑，你的感覺如何？

你與久已為敵的同桌，無意中他給你一個微笑或你給他一個微笑，是一種柔情的暖風(fēng)，可以化解那，成為情感隔膜的冰霜。

在現(xiàn)實生活中，往往需要柔情，而柔情的發(fā)展，同它直接的、人人都理解的外部表現(xiàn)——充滿真摯和美的微笑，有著內(nèi)在聯(lián)系。

我們常說：

不會微笑的人是蠢笨的人。

不會微笑的人是乏味的人。

微笑表現(xiàn)在臉上，其本源卻在內(nèi)心。

微笑是一種無聲而又親切的語言。

微笑是一種無聲而又動人的音樂。

微笑是人類一種高尚的表情。

微笑永遠是生活里明亮的陽光。

微笑著，去唱生活的歌謠。眼淚，要為別人的悲傷而流；仁慈要為善良的心靈而發(fā)；同情給予窮人的貧苦；關(guān)懷，溫暖鰥寡孤獨的凄涼。微笑的我們，要用微笑的力量，去關(guān)懷周圍，直至每一個人的臉上掛起一片不落的燦爛。朋友，你是否覺得微笑是一種美妙的語言呢？

第五篇：微笑是最美麗的語言

微笑是最美麗的語言

微笑是最美麗的語言。

它像音樂一樣婉轉(zhuǎn)、動聽，像蠟燭那樣、照亮黑暗，像鳥兒那樣快活??有了它，生活才會五彩繽紛，才會充滿了歡躍！

我們都是生命中的過客，生活總是匆匆茫茫，一個微笑卻能給一個需要得到它的人留下深刻的印象，得到溫暖和快樂

微笑，是無意中發(fā)出內(nèi)心的美，而不是表面上的歡言。

微笑是最美麗的語言。它是無價之寶，它給予人們卻是生活上的鼓舞與支持，事業(yè)上的信心與前進，它是走向成功的必要條件之一。

最近！學(xué)習(xí)卻成為生活中的阻礙！

在一次的周測中，心情非常的緊張，也很厭惡每次的周測，它能給我?guī)砭裆系姆至眩瑢W(xué)習(xí)上的緊張。也在哪一次測試中，我看到了最美麗的語言——微笑

突然鈴聲在耳邊回響，試卷已經(jīng)降臨到手上，可是手上的筆，依然一動不動，不知如何下手??哦！從最后一題開始做，匆匆茫茫地過完45分鐘，速度的效率挺高的，可是成績卻不高。

看到哪史稱最“牛”的成績，心里充滿了無奈與悔狠，于是把自己的試卷捏成一團，用手一扔，不知道飛到那個角落去了。

頓時，有個同學(xué)拿著我的試卷，折地整整齊齊拿給我。

“下次加油！”他微笑著對我說。

我接過試卷，什么也沒有說，只是對他一笑，表示我知道該怎么做了！時間過得似乎很匆緊，又迎來了一次周測，這次也是匆匆茫茫地做完，不但速度效率高，而且成績也算理想。正所以我的成績?nèi)绱耍且驗樗奈⑿o了我無限的希望與自信，讓我在跌倒處爬了起來。所以我要感謝他。感謝他的微笑～那微笑是最美麗的語言！

初二：朱p