第一篇：提倡中學生寫周記

提倡中學生寫周記

第一時間掌握班級情況和學生發(fā)展動態(tài)對班主任工作的時效性、實效性是至關(guān)重要的。然而，隨著中學生生理上、心理上的成長，接觸的事物日趨新穎、內(nèi)容豐富且變化多端，他們本來天真幼稚的童心慢慢變得成熟復(fù)雜，知識的日益豐富和思想的不斷成熟也使他們開始擁有自己的情感世界，以自己的人生觀、價值觀去默默審視身邊的人事世界，自己內(nèi)心的情感和思想也漸漸不再直接通過言語表露出來，而是更喜歡拿起手中的筆，把生活、學習中所遇到的煩心事、受到的委屈、或是復(fù)雜的同學、師生關(guān)系，甚至是家庭問題等寫成文字，收藏自己的喜怒哀樂。此時，周記就成了一座橋梁——一座溝通班主任與學生思想的橋梁，一座搭起互相理解、互相信任的橋梁。

一、周記的意義和作用

1.周記可以讓老師了解學生的思想變化和情感態(tài)度，從而加以正確的引導(dǎo)，促進師生間的情感交流。

初中生的世界觀和人生觀還沒有成熟，它們停留于所學的書本知識，缺少足夠的生活閱歷和社會經(jīng)驗，因此處于這一年齡段的他們思想是極為復(fù)雜的，情緒是很容易波動的，看待身邊的事物時往往會被表象所迷惑，作出不科學、不全面、甚至是錯誤的判斷。其實他們很需要一個傾訴的對象，宣泄自己的情緒，驗證自己的想法，解決自己的困惑。

寫是一種無聲地表達方式，有很多不便說，不敢說，不想說的話題，都可以通過文字進行交流，周記作為學生一周思想的總結(jié)，可以有效的幫助老師了解學生的內(nèi)心世界與思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)他們的心理問題，盡可能幫他們解疑答難，調(diào)整心態(tài)。認真地對待周記，將建立起師生之間心與心的交流，增進師生情感，拉近師生間的距離。曾經(jīng)有位女同學在周記中感嘆學習壓力大，作業(yè)多，平時自己付出了許多，但成績?nèi)匀粵]有進步，感到十分悲觀。通過閱讀周記，我及時地掌握了這個情況，借助周記上的文字交流，告訴她失敗只是暫時的，雖然很多時候付出了努力并不會馬上就得到回報，但只要堅持，成功一定屬于她。同時，我也加大了對她的關(guān)注，課堂上多讓她回答一些她有把握的題目，借機在全班表揚她，讓她逐步找回自信。

2.周記可以讓老師了解班級的內(nèi)部情況，從而進行必要的管理，強化班級的建設(shè)，增加凝聚力。

加強班級管理的方法多種多樣，如制訂班級規(guī)章制度、加強班干部隊伍建設(shè)、班級集體教育形式等等，這些管理手段必須隨著班級實際情況不斷的予以調(diào)整，才能獲得理想的效果。而班級存在的問題往往是在日常的學習生活中慢慢暴露的，老師不可能時時刻刻待在班上，也不可能看到所有發(fā)生的事情，學生看到老師沒看見的情況時，又會礙于情面，不愿直接向班主任反映。周記正是為學生們提供了一個間接反映班級問題，為班級集體建設(shè)出謀劃策的平臺，班主任亦可利用這個平臺與學生共同探討治理班級 的“大計”，充分肯定學生的正確意見或建議，并使之付諸于實際行動，既能充分激發(fā)學生的班級主人翁意識，又起到了加強了對班級的管理作用。例如：有同學在周記中反映學生下課喜歡哄鬧，尤其是男、女生在一起追跑，他認為這不僅影響他人休息，而且容易在狹窄的走道上發(fā)生安全事故，希望老師加以管理。我得知之后，一方面在周記本上肯定了這位同學的想法，另一方面立刻找班委開會了解情況，發(fā)現(xiàn)這是班級普遍現(xiàn)象，連班委都有參與。于是，我分別與全班男、女生談話，教他們?nèi)绾巫宰稹⒆詯郏瑫r也加大了班級管理制度，使得情況有些好轉(zhuǎn)。3.周記可以讓老師認識自己在班級管理方面或是教學方面的不足，從而及時調(diào)整自己的管理和教學方法，提高自身的水平。初中生還是孩子，他們天真無邪，敢于說真話，也敢于說實話。他們對班級的管理或是老師有什么樣的想法或看法，即使不當面提出，也會在筆端得到如實地反映，且態(tài)度鮮明、毫不客氣。例如：有同學在周記中就十分直接的說我偏袒班干部，還有同學婉轉(zhuǎn)的認為我上課有些枯燥、乏味。當閱讀到這樣的文字的時候，我的臉是火辣辣的，但卻真實而鮮明的折射出我在學生心中的形象，并時刻提醒著我需努力完善自己的工作，鞭笞著自己不斷地學習新的知識，掌握更新更好的教學方法，以適應(yīng)時代的不斷發(fā)展。

此外，我雖然不是語文老師，但我相信熟能生巧，多練練筆對于寫作是沒有壞處的。周記可以幫助孩子培養(yǎng)多觀察、多思考的好

習慣，讓學生學會熱愛生活，關(guān)注生活，積極地參與生活中，并學會用自己的筆記下成長道路上的喜怒哀樂。

二、周記中存在的問題

設(shè)想是美好的，但在實際的操作中卻有著很多的問題，從而達不到預(yù)期的效果。由于想讀到學生最真的想法，一開始我沒有限制他們內(nèi)容，可以寫關(guān)于任何方面的，對班級建設(shè)的看法、對老師、同學的看法或是自己的一些感受等等，想寫什么就寫什么。頭兩周，學生們到還挺感興趣的，寫出的東西頗為真實，還有看頭。但一個月后，周記卻成了我們共同的負擔，學生不想寫，老師不愿看。

學生不想寫的原因很多，最主要的是沒內(nèi)容可寫和沒有時間寫。1.沒內(nèi)容可寫。初中生經(jīng)歷的作文訓(xùn)練多是以記敘文為主，一想到周記，就自然想到要寫什么事情，以及事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果等，而實際生活中他們覺得都是簡單的重復(fù)，其生活程式是吃飯——學習——睡覺，生活的范圍除了家庭封閉型的鴿子籠，就是學校這塊小天地；活動的路線只能是從家里到學校，從學校到家里；生活的內(nèi)容也不外乎課堂聽講和課后做作業(yè)，沒什么好寫的，因此也提不起興趣。

2.沒有時間寫。由于課業(yè)繁重，學生將大部分的時間和精力都放在應(yīng)對學習上了，他們沒有時間去觀察生活、體驗生活，所以也就沒有時間感悟生活，有感而發(fā)去寫。大部分同學都是到了周日的晚上臨睡前隨便寫一點交差，內(nèi)容也就可想而知了。

學生的不想寫，直接造成了周記質(zhì)量的低下，首先是立意空，由于學生生活本身的單一性加之缺乏對生活的觀察，學生寫的內(nèi)容大多空洞、乏味，像是在記流水賬，說來說去就那么幾句話，寫來寫去也就那么幾件事；其次是“內(nèi)容假”，由于缺少生活的歷練，很多情感的流露都不是發(fā)自學生內(nèi)心的，大多是一些無病呻吟，“為賦新詞強說愁”的文字，內(nèi)容消極、悲觀，毫無朝氣，有的同學寫來寫去就是抱怨、責怪；再有是“篇幅短”，有的同學為了趕時間，篇幅越來越短，如果不限制字數(shù)，有同學的周記只有一句話了。

面對一篇篇立意空、內(nèi)容假、篇幅短的周記，教師漸漸變得不愿讀了。這樣一來，學生是把周記當作一項作業(yè)去完成，老師讀不到學生的真情實感，周記就僅僅是流于形式，完全失去了它作為一個交流平臺的意義。

在班級管理中我曾經(jīng)想過取消寫周記的制度，但最終還是堅持了下來，而且通過一些實踐，也咨詢了一些語文老師，做了一些嘗試，現(xiàn)在可以說情況有所好轉(zhuǎn)。

三、解決問題的途徑 １.多樣命題

初中的學生受到文化知識和生活經(jīng)歷的限制，越是寬泛的內(nèi)容他們越是無從下筆，所以還是得一步一步來，先從最簡單的命題周記開始。把這一周發(fā)生的有目共睹的精彩故事進行命題，把它當作一篇命題作文去寫，但題材不限，這樣既鍛煉了大家的觀察能

力，又提高了寫作能力。

開學不久，班上改選班委，于是給出一個《我看班委改選》的題目；期中考試到了，便布置了一篇《如何迎接期中考試》；考試結(jié)束后，到了總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)的時候了，便指定在周記中總結(jié)《考試中的得與失》；母親節(jié)到了，要求每個人幫媽媽做一件事情，并記錄在以《我?guī)蛬寢專窞轭}的周記中；前段時間四川汶川發(fā)生大地震的時候，結(jié)合學校的校會和捐款活動，安排同學們思考并自發(fā)組織《我為四川災(zāi)區(qū)做件事》的活動??這些事情就發(fā)生在同學們身邊，是他們親身體驗到、親身感受到的生活，因而同學們寫起來便滔滔不絕，同學們不再把它當作負擔，變得樂于用這樣的文字來記錄生活。但是，班上三十多個同學每周就那么一個故事，盡管很精彩，但畢竟有些單調(diào)。生活中每天都有精彩的故事發(fā)生，總拘泥于這一個素材未免太限制學生的想象力了，所以，有時也會僅指定大致的范圍或者干脆完全自由命題，鼓勵自由發(fā)揮，學生對此種變化也十分感興趣。２.細心批改

讓學生在周記說真心話是比較困難的，特別是他們自己內(nèi)心深處真實的想法，表達起來更是顧慮重重。為了真正達到“心與心交流”的目的，老師必須真誠、細心的批改每個學生的周記。學生的周記常常反映出同學們共同關(guān)注的事，希望引起老師的共鳴；他們的喜怒哀樂，期待著老師的理解和體諒，而批改周記，就成為老師與學生溝通的主要方式，甚至成為掌握學生心理、進

行思想教育的重要渠道。如果老師對批改學生的周記態(tài)度消極，隨便翻翻，敷衍了事，對周記寫作上的優(yōu)缺點不反饋，不講評，不寫批語，那么久而久之，學生就會感到寫與不寫一個樣，寫好寫壞一個樣，從而失去認真寫周記的興趣。

在我的切身體會中，學生們在剛開始寫周記的時候會有些拘謹，寫的東西都比較“大眾化”，但無論內(nèi)容、篇幅怎樣，我都會認真批改，并提出我的觀點，或給出我的建議；涉及到學生個人隱私的，一定會幫他們保密；有關(guān)于班級建設(shè)的，我會盡快召開班委會，商討同學的建議。有時，在評語中我還會與學生們分享我自己做學生時的經(jīng)歷和一些人生感悟，所以往往我寫的評語比學生自己寫的周記都要長，學生們都有些不好意思了。慢慢的，學生們陸陸續(xù)續(xù)的在周記中敞開了心扉，篇幅越來越長、內(nèi)容也越來越真。比如，有的學生在周記里提出對男女同學交往的迷惑，我會以一個大姐姐的身份跟他談?wù)勎业目捶ǎ话嗌蟻淼囊晃恍峦瑢W在周記里反映出初到這個新環(huán)境的陌生焦慮，并十分懷念自己的老家，我會以知心朋友的口吻幫他出主意、想辦法；有的同學對父母有時不是十分恰當?shù)慕逃椒ù蟮箍嗨揖鸵砸粋€長輩的體會告訴他為人父母對子女成長進步的一番苦心?? 3.充分鼓勵

周記雖說是老師和學生之間溝通的橋梁，但它也可以成為同學和同學之間的思想交流。文中一個恰到好處的詞語，一句充滿哲理的句子，一處細致入微的描寫，一點思想火花的感悟，都可以和

同學分享。于是每隔一段時間，我都會找一個時間選擇一些寫的比較好的文章供大家欣賞，或是讀一篇能引起大家共鳴、思考甚至是爭論的文章，讓大家討論一番。當然，選擇的時候我會充分考慮到學生的意愿，征求他們的意見，朗讀的時候也會略去具體的作者。

四、小結(jié)

現(xiàn)在，同學們也愛上了寫周記，與同學吵架了，班上發(fā)生了有趣的故事了，情緒上有波動了，思想上有包袱了??他們都會傾吐于周記中。我也越來越愛看周記，每逢周一，翻開案頭上或大或小，參差不齊的一本本周記時，我就深深地融入其中，與我喜愛的學生們一同去體驗他們生活中的酸甜苦辣：考試名次提前了，學習進步了，我與他們一同分享成功的喜悅；成績下降了，學習掉隊了，我與他們一同總結(jié)經(jīng)驗，爭取下次取得好成績。在周記里，我們共同構(gòu)筑了一個平等、真誠的世界，我們用心交流、用筆講述，成為真正的知心朋友，我喜歡這種感覺。

第二篇：寫周記600字中學生敘事

周記是為了記錄我們一周的生活，是一種很好的生活習慣。那么關(guān)于周記600字中學生敘事怎么寫呢？來看看吧！

【篇一：三個人】

我這里所說的三個人互不相干，他們有他們各自的生活，各自的情感，他們是一種虛幻的存在。但是，他們都曾令我流淚，他們都呆在我的記憶里。

我要說的第一個人，叫夏娜。

夏娜是個女孩，夏娜有著長長的烏黑的頭發(fā)、清澈透明的眼睛。夏娜有著世界上最可愛的樣子和最離奇的經(jīng)歷。我不停的看，第一集，第二集……悠二被化裝舞會抓走的時候，我看見夏娜絕望地伸著手，她說悠二，我真的不知道該怎么辦。我的淚就這樣流了下來。真的，我能感到她的那種絕望，就像是看到最親的人的生命一點一點的流失卻毫無辦法。那是一種死一般的絕望。

關(guān)于夏娜，講到這里就結(jié)束了。然后來講第二個人。

第二個人叫櫻空釋。這是一個悲劇人物。

櫻空釋，幻雪帝國的二皇子，他最愛的哥哥卡索總是叫他：釋。釋，這里大概是放開的意思吧？！為了哥哥，他不斷努力，他想要成為國王，他想要給哥哥自由，他想有朝一日對著哥哥說：哥，你自由了。這樣一個單純善良的孩子，卻死在了最愛的人的手里。這真是一種莫大的諷刺。也許，他的生命早在他說出那句“哥，請你自由地飛翔”的時候就該停止了。

這是大概就是命運了。

最后也該說說第三個人了。

這第三個人，叫銀雪。

天上銀雪，人間烈火，冥界暗河。這個身著白衣琴藝高超的美男子，這個可愛調(diào)皮的仙人，卻為了一個女子而消失了。也許我們還太小，不懂得什么是愛情，但我卻能真切地感到他對如歌的愛。他為了保護她，在那個寒冷的山洞里獨自一人呆了一百年，卻被告知：她永遠也不會愛他。也許愛情并沒有什么道理，但是我能想象，他在臨死前聽她說，她從沒愛過他時，他的心一定在流血。

這真是一個徹頭徹尾的悲劇！

現(xiàn)在，三個人的故事都講完了，也許他們?nèi)齻€真的很渺小，但他們給我的卻是一些不尋常的東西，他們都是我生活中不可或缺的一部分，他們將伴著我成長，陪著我到地老天荒。

【篇二：我和你的距離】

你可以沖淡一切，但一切事物都沖不淡你，你永遠高高在上，像山，我要不斷攀登；你永遠一塵不染，像玫瑰，我要得到你就必須付出艱辛；你永遠遙不可及，像彼岸，我要靠近你就必須有著堅韌的毅力。

你是誰？你是我的目標。我和你到底有多遠？我不知道。我只知道我要接近你，縮短與你的距離。

小時候，你是一個球星，我想要得到你。我雙手抱球，運球，突破，上籃。我每天拿著籃球反復(fù)練習。中午，驕陽似火，太陽炙烤著大地，我一個人站在籃下，一次又一次的投籃，不中，又不中，我把籃球使勁一扔，心想：籃球這么難，不打了，不打了。我剛剛爬上半山腰，遇到陡峭的山崖，我退卻了，但是籃球的魅力讓我無法阻擋，我拾起籃球，再次練習，終于，我成了班上打球的主力，一個優(yōu)秀的小前鋒。我在一步一步向你靠近，靠近。

長大了，你是優(yōu)秀的成績。為了你，我好好學習，上課專心聽講，我端坐在課堂上。雙眼目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，大腦像高速旋轉(zhuǎn)的馬達。手握一支鋼筆，在草稿本上寫寫畫畫，眉頭緊鎖。這是為了什么？為了得到你，考場上迫切的像得到你，我非常的認真，算出x=2，用手快速的在計算器上跳動，繼續(xù)思索，忽然，眼前一亮，你在萬花叢中映照著父母的欣慰，老師的表揚，希望的曙光近在眼前，我在成功了！玫瑰花的刺依然那么顯眼，的玫瑰花以被我拮取，背后是無數(shù)的刺傷，我逼近了你。

現(xiàn)在，你是淵博的知識。我要擁有你。我在臺燈下，翻閱五代十國，五千年的文明歷史。在照抄本上記錄經(jīng)典，為了你，我虛心聽取別人的意見，在知識的海洋你遨游，我像一葉扁舟，在揚帆起航。我與你的距離有多遠？你在對岸，我在靠近你的海面上。

我和你的距離有多遠？我不知道，但我明白，一切在于自己的態(tài)度，一切取決于我的努力。我堅信，只要心中有你，我和你的距離就會越來越近。

【篇三：乒乓球的啟示】

上一次說到我從打乒乓球上得到了，遇到事情好認真分析，不要魯莽從事，我氣餒，今天在看乒乓比賽的時候我忽然又得到了一個啟示。因為不方便我也就不提運動員的姓名。

雙方是兩個實力相差很多的選手，但是開局的時候那個實力比較強的卻不知怎么總是進入不了狀態(tài)結(jié)果被那個實力比較差的連勝了他三局，就在第四局中，那個實力比較強的找回了狀態(tài)，連續(xù)贏了5個球，但是那個實力比較弱的已經(jīng)以9：3領(lǐng)先了，所以遺憾的是，本來被主持人譽為十分沒有意義的比賽，盡然有了出乎意料的結(jié)果。

這打球與我們?nèi)耸且粯右粯拥模说闹巧逃泻脡模叩椭郑古仪筮\動員的實力也有好壞，高低之分。但是有句俗話是：“笨鳥現(xiàn)飛”有的人就是這樣，無論什么時候他總是那么努力，絲毫不懈怠。也就是說他沒有給別人留下一點可以投機取巧的縫隙，而有些人依仗著自己的頭腦發(fā)達，一直不去努力，直到快考大學的時候才奮進，但是那個時候基本上一切都晚了，當然也有可能你經(jīng)過拼死的掙扎，考了一個還算混的過去的一個成績。但是如果你真的有這么發(fā)達的頭腦，在加上平時那么一點點的努力，我想要比你最后拼死掙扎所得到的多得多！當然在一般的情況下，你是不可能從你從前給自己挖的墳?zāi)怪袙暝鰜淼模莻€時候你向后會一切都晚了。

我想不光是考試是這個樣子，在整個人生的過程都是這樣的，有時候你在單位不努力，你就有可能被炒魷魚，有時候你不注意鍛煉身體，你就有可能得疾病，有時候你不注意自己的言行舉止，你就可能會傷害到一個人，有時候沒有控制住自己的欲望，就有可能走上違法犯罪的道路。

總而言之人生就像是打乒乓球一樣，有一點你沒有去努力，有一點你沒有去注意，你就可能滿盤皆輸。

當你走上黃泉之路的時候那是的醒悟與后悔，也只能，成為對自己的譴責……

【篇四：瞬間的感動】

去年冬天，我因為夜間睡覺，被子沒有蓋好，受涼了。沒幾天，便染上了嚴重感冒。那幾天，雖然我穿上保曖的羽絨衣，但仍然十分難受，鼻子像被木塞塞住了似的，透不過氣。媽媽和奶奶都十分著急，怕我發(fā)燒。

那天晚上，我因為寫作業(yè)時間太長了，很遲才睡下，到半夜，我口渴難忍，在夢中叫了“媽媽”，沉睡在夢鄉(xiāng)中的媽媽，便立即從床上爬了起來，著急的推開我的房門來看我，關(guān)心地用手摸了摸我的頭，“唉呀！怎么頭這么燙？”媽媽十分著急地問，“沒關(guān)系”我以為沒有多大的事。“怎么沒關(guān)系呢？”媽媽拿了體溫計來給我量，過了一會兒，一看居然是39。2度，“快去醫(yī)院”媽媽幫我穿好衣服，扶著我打車上了醫(yī)院。那時天已經(jīng)很黑很黑了。

在醫(yī)院里，媽媽給我掛了急診，醫(yī)生隨即給我看了病，給我作了許多檢查，還好沒多大的問題，“掛水吧。”經(jīng)過近3個小時的輸液，媽媽一直守護在我的身邊，手時不時地摸摸我的前額，雙眼時不時地看著一瓶又一瓶的吊液。沒多久，我的體溫逐漸穩(wěn)定了下來，人也感覺舒服多了。這時我看了看媽媽的手表已是早上4：50。“你在這兒，不要亂動，我一會兒就來”媽媽對我說。我躺在床上睡著，沒過多久，媽媽回來了，她帶來了一杯熱熱的珍珠奶茶給我，我接過，頓時感受到了一股暖流溫暖了我的心頭，我感到了無比美麗的母愛，那一瞬間，我流出了幸福的淚水，我感受到了母愛的偉大。

那一瞬間，我沉醉在無比美麗的母愛之中……媽媽我愛你！

【篇五：一次心靈的測試】

“今天我們做卷子，有一道很難的填空題，幾乎所有人都沒做出來，我本想就這樣空著這道題，然后繼續(xù)做其他題了。”朋友在放學的路上說著她今天在學校發(fā)生的事。調(diào)皮的夕陽余暉照在我們的頭上、身上。偶爾還吹來一陣涼爽的春風。“然后呢？你后來做上了嗎？”我緊張地問朋友。“我哪有那么萬能啊！我直到快下課，也沒有做上那道題。可是快放學時，老師卻接到了一個電話。”朋友賣了一個關(guān)子，沒有繼續(xù)說下去。“你快說啊！總是吊我的胃口！”我搖了搖朋友的胳膊，迫不及待的問她。此刻的我已經(jīng)完全沉浸在這件事當中了。“這才是今天最令我糾結(jié)的事呢！”她頓了頓，又開始說：“老師接了電話之后就出去了。讓我們安靜的在班里面做卷子，可是又有誰會聽？老師剛走，我們就鬧了起來。在混亂之中，不知道是誰把那道題的正確答案喊了出來，并且說那是卷子答案上面寫的。”

說到這里，朋友苦笑了一下，沒有繼續(xù)說下去。臉上那抹苦笑在夕陽的照耀下，分外刺眼。“那你應(yīng)該在聽到答案之后，把答案寫到卷子上了吧。”我有些失望的說。“沒有。”朋友口中吐出的二字，不禁令我目瞪口呆。“為什么啊？”我萬分不解。“因為不知道怎樣解的題，即使是寫上答案也沒用，而且，我不想自己的良心背負那么大的負擔。”說到這里，她的苦笑更濃了，也更加刺眼了。“其實你不必這樣做啊，知道答案后寫上，回家之后再解題也不遲啊。”我略有些惋惜的說。“我不喜歡那樣的提心吊膽，不會做就是不會做，沒有什么可以解釋的。”朋友淡然的說。這時天邊的余暉將朋友照的像個鍍金的人一樣。我知道，其實朋友還有一顆金子般的心。而正因為她有這顆金子一樣的心，她才能通過這次心靈的考驗。同樣，她也能以這顆心，去通過以后人生中的每一次考驗。

【篇六：螢火蟲】

月下樹陰，影影綽綽。天上星光斑斕，如點點燈。星燈下又一片光芒，浮游在蘆葦之上。湖邊僅一方土地，老槐樹歪歪斜斜地生長著。

光點點在葦絮上，圍繞著湖面，螢火蟲淺淺地飛行。

老槐樹，兩道影子拉得細長。

“爸爸，螢火蟲為什么飛不高啊？”

星火搖曳，影子也隨之擺動。風吹動樹葉，沙沙作響。螢火蟲圍繞著，飛動著。在夜空是一張亮晶晶的光網(wǎng)。

“夜里，湖面上，還是這個世界，都有它們所舍不得的東西。”

哼哼著一支歌，環(huán)繞著湖面，月瀑瀉下，湖面波光粼粼。

《再見螢火蟲》

高大的影子背起矮小的影子，矮小的影子騎在高大的影子上。

螢火蟲飛啊飛。一點點光亮，照射著月光照不到的地方。夜里，一片和祥，螢火蟲靜靜，靜靜地。

“回家吧，很晚了。媽媽已經(jīng)做好飯了。”

葉子悄悄落在水里，又激起一葉葉漣漪。青蛙受到了波動，跳進了水里，又蕩起了更大的漣漪。

“好吧！”

高大的影子背著矮小的影子，遠去……

老槐樹下又是一片空寂。

螢火蟲仍在水面上滑翔，點綴在蘆葦上。

再見，螢火蟲……

【篇七：與蝸牛說笑】

一只小蝸牛啊，我自言自語道：“我們真得是有緣分啊，那就讓我們一起散散步吧！”說著，我站起身向前邁大步子走了幾步，再往地上看時，就找不到那只小蝸牛了，我又往回返，在那離我有幾步遠的地方找到了他的身影。這是我才想起：蝸牛嘛，怎么可能會走得跟我一樣快呢？我似乎開玩笑似的，不耐煩地對蝸牛說：“哎，我說啊，蝸牛大哥您老人家用這速度來出來走動，也忒慢了些吧。”他抬抬頭卡看我，用煩躁的語氣對我說：“我已經(jīng)進了我的最大努力了，你還想要我怎么樣啊？”我立馬又沖他喊：“最大努力，為什么我一點都看不出來呢？切。”我本想用手去碰一碰他那層堅硬的殼玩一下，但他卻無情的躲開了。他一點都不想讓我碰，我就是這種性格，你不讓我碰，我還偏偏要碰一下。

于是，我三碰兩碰地讓我把蝸牛來給碰翻在地上了，我還在那里嘲笑他笨得翻不過身來。他的嘴里句句有詞，沖我囔囔：“你可不要高興得太早咯，又朝一日我會爬起來的，你就等著看好了。”我立即補上去說：“有朝一日是猴年馬月啊，你可不要等我去天堂了，你還翻不過身來呀。哦，對了，順便提醒你一下，這條小道雖不像是大馬路上車那么多，但也是有很多人從這里經(jīng)過的，你可是千萬要小心點，不要讓他們踩到腳底下去啦，我想那樣會很痛苦的，說不定連你的生命都因此而丟失了呢！”蝸牛用一種很奇異的眼光看向我，頓了一會，說：“你這個人怎么這樣心狠手辣啊！”“我心狠手辣，是我好心提醒你，我倒成了你眼中的壞人了，真是好心沒好報啊。”我很氣惱，就輕輕地踢了他一腳，沒想到他卻趁此機會翻過身來了，我看傻了眼。

蝸牛慢慢地爬起來對我說：“難道你沒有聽說過世界上有一種方法是叫做激將法的嗎？”我頓時恍然大悟：“你，……，你居然敢用激將法來迷惑我。”“怎么，不行嗎？”真是氣得我，抬起腳一腳把他狠狠地踢到好遠處，我都不知道他到了哪里去了。

【篇八：九年級周記：家長會后】

家長會，這個令多少學生熟悉的字眼，在我看來，家長會就是在摧殘祖國的小花朵。

這不，期中考試過后班主任就對我們說在周四下午4：00把各自的家長請到學校來，周四的那天下午上完第二節(jié)課后，我們就放學了，出了教學樓就看到校門外人山人海，家長們都在烈日下等著進校門，我捂著臉拉著朋友的手就往課外班跑，這次的考試雖然進步了但還是沒有達到最好，搞得我都很不好意思了，媽媽對我這次考試抱了很大的期望，我怕見到媽媽在看完成績單后那失望的眼神，這似乎無形中又給我了很多壓力。

一步一步的向補課班走去，今天的路似乎比往常更遠，心里像有塊大大的石頭似的沉重的壓著我。今天的我不再與別人打鬧，只想自己一人靜靜的呆著，等待著家長會后的風暴老師似乎看出了我的心思，走過來安慰我：怎么了？是不是還在想著家長會？哎呀，沒事的你這次不是進步了么？我們一點一點往上來，聽到這些我算是放松了一下，但還是想讓家長會晚一些結(jié)束，可今天的時間卻比每天的還快，很快媽媽就到門口來接我回家，還像往常一樣拉起我的手，可我卻一句話也說不出口，媽媽我們沒有直接回家，而是走向了碰碰涼，今天的東西比每天的都要好吃得多，媽媽也對我說了同老師相似的話：閨女，媽媽不希望你有多么好的成績，只希望你努力學習，將來有一個好的工作。好的，我下次一定很好的努力，表現(xiàn)自己。

媽媽的話也許在平常對我說過了很多很多遍。但這次我卻記憶猶新，我一輩子都不會忘記。有了媽媽的話，我以后會更加的努力學習，不會讓媽媽的期望變成一次次的失望。

第三篇：【熱門】中學生周記

【熱門】中學生周記匯編七篇

時光匆匆，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，請好好地記錄下在周記里。一起來參考周記是怎么寫的吧，以下是小編為大家整理的中學生周記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中學生周記 篇1

落葉盤旋而下，尋找著秋天的歸宿……彎腰撿起這枯黃的殘葉，靜佇許久，便從那有序的脈絡(luò)中讀出來秋的滄桑，讀懂了秋天的心……

寂寞點燃了希望

踱步在有敗落的殘葉鋪成的小道上，蕭瑟秋風從肩旁拂過，迅疾回首，留下的只有它寂寞的背影。垂首嘆問：為何秋日此般悲寂寥？為何秋風也如此寂寞……出乎間，那冰冷的秋風卻盤旋而起，卷起地上落葉紛飛，時高時低，時聚時散……從那回眸的執(zhí)著中，突然間讀懂了寂寞秋風那絲絲不舍之緒；讀懂了攢聚在這蕭瑟中的依戀；讀懂了寂寞秋日的多情；更讀懂了生處寂寞之境時的紅熾熾的希望之心……

傷感喚醒了牽掛

穿梭在人海煙云之中，蕓蕓眾生，試問，有多少游子在秋日里潸然落淚，又有多少流浪者在秋日里傷感懷鄉(xiāng)……秋啊！是你用傷感喚醒了沉睡在人們心中的牽掛，是你用這最無聲的鄉(xiāng)思勾勒了一幅幅人們內(nèi)心深處最疼痛的傷疤。我讀懂了你，讀懂了你所謂的“悲秋”，讀懂了“秋風起兮白云飛，草木蕭落兮雁南歸”的意境；讀懂了“寒城一以眺，平出正蒼然”的蕭條；更讀懂了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的感慨……讀懂了你啊，秋。讀懂你用你的傷感喚醒人兒牽掛的良苦用心……

寒冷孕育了溫暖

“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”。秋日之寒，是刺骨的風寒，是迎風的嚴寒。蜷縮在秋風中，感到身體中只有那僅余留的溫度，而陪伴在身旁的只剩下冰冷的空氣。寒冷的秋日里，有枯萎的樹兒，凋零的花兒，更多的是那可勤人兒。有霧的凌晨借著燈光卻依稀可見那馬路上早練的人兒，他們絲毫不畏懼著零攝氏度的溫度，看到的只有淡定從容。是秋兒的寒冷給了他們孕育溫暖的機會。同樣，人兒要用他們的溫暖蒸騰掉這秋的寒冷。可人的秋啊！你的一次又一次看似挫折的機會，總給人以莫大的錘煉。讀懂了孕育出最純，最真的溫暖……

秋啊！我讀懂了你的心。欣賞你這顆沉默從容的心。我要高歌贊美你，贊美你這顆印刻著脈絡(luò)的滄桑的心。落葉依舊盤旋，但此時卻是不一樣的秋，不一樣的秋天的心……

中學生周記 篇2

夏天結(jié)束，我們步入初二的生活。時間突然好像有急事一樣，走得很匆忙，伸出手去抓住時間，可不一會兒它又調(diào)皮地溜走了。

從剛步入小學一年級到現(xiàn)在升為初二，已經(jīng)八年了，一年又一年，年齡長了，身高長了，課本作業(yè)多了，學習壓力也隨之增大了。有的同學開始出現(xiàn)了“厭學”，總是想著“今天的作業(yè)明天做，今天老師講的知識明天學”，就這樣一直推脫著，到最后，欠了時間一輩子“債”，怎么也換不清了。

不知道大家聽說過這樣一個故事嗎：有一個人小時候非常富有，但卻不務(wù)正業(yè)，非常好賭，導(dǎo)致身家敗光，靠行乞過日子，終于有一天，有一位老人問那個人，“我給你一次機會讓你返老還童，去做以前未做過的事。”原來，那位老人是時間老人。那個人發(fā)現(xiàn)自己年輕了很多，回到了從前富有的日子，然他心還是癢癢的，一個不忍住，又重新做回了好賭鬼，導(dǎo)致最終結(jié)果一樣。時間老人又出現(xiàn)了，那個人說，“請再給我一次機會吧！”時間老人卻嘆息道：“我做了多么愚蠢的一件事。”這就是那個人的“債”，倒不如說是果，自己種下的果就要自己吃。

時間走得太匆忙，我們還來不及與童年告別，便已踏入了青少年時期。一輩子都是那么短暫，又何況我們的初中生活呢？如果把每天的生活當作賽跑，你會選擇比時間先到達終點還是等時間快到達起點才起跑？

光陰似箭，日月如梭。同學們想要抓住時間嗎？我知道秘訣哦：要學會合理安排時間，不無所事事，讓你每天的作息時間顯得緊湊，要充實。時間是要擠的，要爭分奪秒，用好每一秒鐘，不荒廢時間。最重要的就是該玩的時候就玩，該學習的時候就學習。

秋天快到了，時間的腳步已經(jīng)慢了許多，但千萬不能放松警惕，時間還是會在不經(jīng)意間偷偷溜走的。

中學生周記 篇3

我本來沒有記周記的習慣，也確實覺得無事可記。但是進入高中后，我才意識到，這是必要的。不論怎樣，三年后，成冊的周記或許可作為一種“史記”來看。

高中生活開始了一個星期，感覺上還算適應(yīng)。只有一點，就是功課明顯比初三難了，做起來不太得心應(yīng)手。才幾天工夫，就做到晚上九、十點鐘。然而，我對此十分贊成。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我現(xiàn)在時刻有一種憂患意識，怕被拉下，怕被打垮，怕被淘汰。

如果說在初三的日子里，我一邊拼命讀書，一邊還在想如何去玩，去偷幾次懶。但是現(xiàn)在真的疑心想去讀書，讀好書。假設(shè)真要說有貪玩的心的話，那也只不過乞求多些時間看一下自己喜歡的書，或者多一些時間休息放松。

以前的同學有的進了復(fù)興、師大一附中、北郊；有的進了北虹、虹口、澄衷；有的進了民辦。但我想，無論我在哪所學校，就一定會為之奮斗。當初在初中，整天無所事事，吃完了午飯就天南地北亂吹，不抓緊時間。現(xiàn)在不同了，我的話少了，把中午時間用在學習上。盡管做得不快，卻幾乎沒有浪費時間。

我也明白，做一個星期，幾個月容易，保持三年甚至一生很難，這需要毅力與信念。我相信自己會堅持完整個高中生活的。

另一個現(xiàn)象，可能是我這一群人獨有的。那就是，從幼兒園、小學至初中，不少人與我是同窗。典型例子是王某某，這位已經(jīng)與我同學十一年的朋友還將繼續(xù)并肩下去。其余同學之間可理出一張條理非常清晰的關(guān)系圖。如今大家各奔前程，高中同學來自“五湖四海”，還有些陌生。不知道是不是我有狹隘的眼光，反正心中的同學情結(jié)還一時退不去。

人總是前進的。

中學生周記 篇4

爸爸媽媽，你們說我不努力，我何嘗沒努力，我努力時你們看到了么？

別這么輕易就判定一切，我知道你們是為了我好，想我將來過得好，我明白你們的苦心，但是你們越這樣我越難受，壓力越大。每次告訴你們考了試，看到你們那渴望的目光，我不知道該怎么辦，但是試卷回來，成績卻不盡人意時，看到你們那失望的目光，我喉嚨就像有萬根魚刺卡在那里，說不出安慰你們的話。

我有多少次偷偷躲在房間里，在你們都睡覺時，我卻悄悄的哭泣，咬著自己的手，別哭出聲來，怕你們發(fā)現(xiàn)。我。該怎么做才好呢？誰告訴我，現(xiàn)在在學校，個個都很厲害，我頂多排個20名，我覺得班上完全沒有我的立足之地，一個月了，有一大半同學都不知道我的名字，我簡直沒有存在感。老師從來沒有注意過我。有很多次，我想主動和老師同學打招呼，卻沒有打，只是慌忙地避開。我跟同學也沒有什么話說，獨來獨往，似乎沒有人注意過我。

我真的好難過，心里有種說不出的滋味。

中學生周記 篇5

20xx年X月X日 X天

你的身上存在缺點與優(yōu)點，為何常常為自己的缺點而自卑，而忽略了你的閃光點呢?

或許你的身材不出眾，或許你長得很矮，不要自卑!學著發(fā)現(xiàn)你的.閃光點，難道你沒有發(fā)現(xiàn)你的成績聚集著眾人羨慕的目光嗎?你曾多次抱怨你長得不好看，你從不被別人注意，為何不想想你的好處呢?你勤奮學習，你活潑開朗，你擁有許多朋友，這不正值得你驕傲的嗎?自己的人生自己做主，不要因為外在的原因而忽略了內(nèi)在的美好!抬起頭來，勇敢做自己!

或許你的成績不好，也不要太悲觀。要知道，你的身上還有更多的閃光點。你的交際能力好，幾乎所有人都在稱贊你的為人，這不正是你的閃光點嗎?你的朋友很多，大家都希望和你做朋友，難道這不值得你驕傲的嗎?你的音樂很棒，每當有才藝表演，你總是最棒的。這些，難道不足以讓你自豪嗎?不要太過于著重你的缺點，不要用自己的缺點與別人的優(yōu)點比較，那樣，只會讓你一直自卑下去的。學會欣賞自己，加油!勇敢做自己!

或許你你家不富有，或許你家貧苦，也不需要自卑!你曾在醫(yī)院看見過百萬富翁嗎?那些富翁為了掙錢，沒日沒夜的工作，結(jié)果累壞了身體。如果給予你錢財，卻讓你躺在醫(yī)院里，你愿意嗎?是的，你擁有健康，你一改往好處想。你曾在一棟別墅里看見過白發(fā)蒼白的富翁嗎?如果給予你錢財，卻讓你變成一位白發(fā)蒼白的老人，你愿意嗎?是的，你擁有青春，這些難道不值得你珍惜嗎?何必羨慕別人富有，何必為自己的貧苦而自卑。黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”不正是這樣的嗎?站起來，抬起胸，勇敢做自己!

人無完人，世上沒有十全十美的人，我們應(yīng)該勇敢的面對自己的缺點，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，學會欣賞自己!加油!勇敢做自己!認清你自己，活出最好的你，展現(xiàn)你獨有的魅力光彩!

中學生周記 篇6

八月份的22日至25日，我們中學的初一新生去了軍訓(xùn)。在這短短的四天集體生活里，讓我學會了、懂得了許多道理。

先說說站軍姿吧。站軍姿，顧名思義，就是按照軍人的姿勢來站著。站時，要抬頭挺胸，在烈日當空的情況下，還要保持紋絲不動。記得我在站軍姿時汗流浹背，額頭上的汗水到處流，可是站軍姿時是不允許擦汗的。這時候，就是磨練我的毅力的時候。而且，經(jīng)過這次訓(xùn)練后，我再也不怕熱了。

然后，我們還得進行集訓(xùn)。集訓(xùn)一般是在上午、下午和晚上進行的。在集訓(xùn)時，一旦我們做不好，教官就會罰我們做掌上壓或者是蛙跳。如果說站軍姿辛苦的話，那么教官懲罰我們時就更辛苦了。這讓我懂得了：每件事都要嚴格要求自己，要認真去做。還必須為自己做錯的事負責任。

最讓我印象深刻的，就是在宿舍里的生活了。要知道，嚴明的部隊紀律可不是鬧著玩兒的。如果在宿舍里搞不好衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)，或紀律不好，都會被扣分。還有，在晚上熄燈睡覺前的一個小時內(nèi)，宿舍里的所有人，都要完成三部曲：洗漱、洗衣服和寫日記。這又讓我懂得了：做任何事，都要雷厲風行，不要慢吞吞的，因為，時間是不等人的。

在宿舍生活中，我還對“團結(jié)就是力量”這句話有了更深的體會。剛開始時，宿舍里的衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)只有宿舍長負責，結(jié)果被扣分了。因為，單靠個人的力量是完成不了那么多任務(wù)的。后來，整個宿舍的同學團結(jié)起來，一起搞衛(wèi)生、整理內(nèi)務(wù)。最后，宿舍就沒被扣分了。因為，人多力量大，團結(jié)就是力量啊！

最后一天，我們班獲得了“先進班級體”這個大獎。每一個同學都興高采烈的，拍掌拍得手都紅了。這又一次體現(xiàn)了“團結(jié)就是力量”這句話。因為，這個獎，是同學們共同努力的成果；這個獎，證明了同學們的辛苦沒白費，汗水沒白流。

正如我們那句口號：嚴格訓(xùn)練，超越自我。是啊，在這次軍訓(xùn)中，我們何嘗不是超越了自我，我們克服了種種困難，我們以軍人為榜樣，按照軍人的要求來規(guī)范自己。

在這次軍訓(xùn)中，我感到自己的壞毛病改正了，懶惰之心消除了。又好像覺得自己在軍訓(xùn)后長大了，成熟了。

感謝軍訓(xùn)，是它讓我學會了許多知識，懂得了那么多的道理。今后我決心用軍訓(xùn)中嚴格的要求來規(guī)范自己的行為，力求每件事做到最好。

中學生周記 篇7

每周的星期六，都和上學一樣忙碌，因為既要上興趣班，又要寫家庭作業(yè)。但是今天，我要有更大的挑戰(zhàn)了！

到底是什么樣的挑戰(zhàn)呢？原來，因為爸爸去出差了，媽媽又去加班。所以，我只能自己騎自行車去上興趣班了。

早晨，在鬧鐘的“強攻”下，我無奈地起了床。喲！爸爸媽媽已經(jīng)走了。我還想再睡一會，但是已經(jīng)7：30了，我必須起來了。洗漱完了，我向客廳走去。坐到飯桌旁，伸了個懶腰，我嘴里還在嘮叨：“困死了！”說罷，我三下五除二地把早餐——粽子給“解決”了。然后我理了理書包，便上路了。

背著書包，騎著自行車，慢慢的加速。一陣陣清風吹來，我覺得涼爽、舒服極了。經(jīng)過30分鐘的努力，我終于到達錢江新城了。

這次自己上學我成功了。剛開始沒感覺到疲勞，但越騎越累。今天，不僅是辛苦的一天，還是有收獲的一天啊！

第四篇：【精華】中學生周記集錦

【精華】中學生周記范文集錦七篇

不經(jīng)意間，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，想必有很多難忘的瞬間吧，這時就需要我們認真地寫一篇周記了。我們該怎么寫周記呢？以下是小編為大家收集的中學生周記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學生周記 篇1

暑假到了，一家人決定帶我們?nèi)ビ螛穲鐾妫腋吲d極了！心想：這可是第一次去游樂場玩呀，我可要痛痛快快的玩耍，可不能再鬧嘴了。

到了第二天，我趕緊起床、刷牙、洗臉，很快把東西全部準備好了，就等著出發(fā)了，這是媽媽走過來說：“走，去游樂場，舅舅在車上等我們呢！在去的路上，坐在車子上真是舒服，既能感受到微風輕輕地拂過我的面頰，還能看大路旁的那些美麗的景色，有各色鮮艷的花二，還有綠油油的小草，美麗極了！到了游樂場的大門口，我們走進去。哇！游樂場里面人山人海。也有好多好玩的，我第一眼就看到了摩天輪，我跟媽媽說：“媽媽我想玩摩天輪好嗎？媽媽爽快地答應(yīng)了。我們坐上摩天輪，摩天輪就開動了，先是轉(zhuǎn)的很慢，可以看大美麗的風景，坐在摩天輪上，可以看到真?zhèn)€游樂場，有蹦蹦車、過山車、還可以劃船、蹦蹦床等等。可是慢慢地摩天輪不知不覺的轉(zhuǎn)快了，把媽媽、舅舅、舅媽都給轉(zhuǎn)暈，我心想我都好好的他沒盡然都折磨虛弱唉，太沒意思。下摩天輪時，媽媽已經(jīng)嘔吐的不成樣了。我看見媽媽成了現(xiàn)在這樣，都把我能的哈哈大笑。媽媽說以后我再也不坐摩天輪啦！我們餓了吃漢堡渴了吃冰棒真是開心。

時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼就快到了黑夜，我們不得不回家了，在回家的路上我還是戀戀不舍。這真是快樂的一天呀！

中學生周記 篇2

上一次說到我從打乒乓球上得到了，遇到事情好認真分析，不要魯莽從事，我氣餒，今天在看乒乓比賽的時候我忽然又得到了一個啟示。因為不方便我也就不提運動員的姓名。

雙方是兩個實力相差很多的選手，但是開局的時候那個實力比較強的卻不知怎么總是進入不了狀態(tài)結(jié)果被那個實力比較差的連勝了他三局，就在第四局中，那個實力比較強的找回了狀態(tài)，連續(xù)贏了5個球，但是那個實力比較弱的已經(jīng)以9：3領(lǐng)先了，所以遺憾的是，本來被主持人譽為十分沒有意義的比賽，盡然有了出乎意料的結(jié)果。

這打球與我們?nèi)耸且粯右粯拥模说闹巧逃泻脡模叩椭郑古仪筮\動員的實力也有好壞，高低之分。但是有句俗話是：“笨鳥現(xiàn)飛”有的人就是這樣，無論什么時候他總是那么努力，絲毫不懈怠。也就是說他沒有給別人留下一點可以投機取巧的縫隙，而有些人依仗著自己的頭腦發(fā)達，一直不去努力，直到快考大學的時候才奮進，但是那個時候基本上一切都晚了，當然也有可能你經(jīng)過拼死的掙扎，考了一個還算混的過去的一個成績。但是如果你真的有這么發(fā)達的頭腦，在加上平時那么一點點的努力，我想要比你最后拼死掙扎所得到的多得多！當然在一般的情況下，你是不可能從你從前給自己挖的墳?zāi)怪袙暝鰜淼模莻€時候你向后會一切都晚了。

我想不光是考試是這個樣子，在整個人生的過程都是這樣的，有時候你在單位不努力，你就有可能被炒魷魚，有時候你不注意鍛煉身體，你就有可能得疾病，有時候你不注意自己的言行舉止，你就可能會傷害到一個人，有時候沒有控制住自己的欲望，就有可能走上違法犯罪的道路。

總而言之人生就像是打乒乓球一樣，有一點你沒有去努力。有一點你沒有去注意，你就可能滿盤皆輸。

當你走上黃泉之路的時候那是的醒悟與后悔，也只能，成為對自己的譴責……

中學生周記 篇3

就在今年夏天，我邁出了初中的第一步——軍訓(xùn)。

在八月的時候，我們帶著自己需要的生活用品來到了學校，因為我們要在學校住一星期，起初來到學校，心里別提有多高興了，半夜三點鐘才睡著。就在第二天的時候，我們五排的教官來了，長得很高，皮膚是黃里帶黑的那一種。在軍訓(xùn)的時候，我們教官是最嚴的，但他也是最好的一位教官，他總是教育我們許多道理。有一次在早晨跑操的時候，他說了一句話“你落在別人后面一步，你十步都追不上，所以他讓我們停了一下，等別排的人超過我們的時候再跑，我們終于拿出了我們五排的雄風，大喊著向前沖，別人休息，我們加速，最后，我們跑了第二名，我為我在五排感到驕傲。

在第三天的時候，也許是因為軍訓(xùn)太累了，晚上我不由得想起自己的父母，想到平時自己在家里的嬌寵，我委屈的哭了，一次又一次，我總是對自己說，也許是父母太忙了，可是這樣也欺騙不了自己的感情，在宿舍里，我哭了出來，同學們都安慰我，像這樣的事情在我們的'宿舍里陸續(xù)發(fā)生，教官來安慰我們，說他們成年不回家，拿到他們不想家嗎？我們受這么一點小苦就堅持不住，將來怎么成就一番大事業(yè)？教官的話總是在我的耳邊一遍一遍想起，對，我一定要堅持下去！

轉(zhuǎn)眼間，軍訓(xùn)的時間結(jié)束了，我卻怎么也高興不起來，因為我們又要和教官離別了，我們照完相，教官坐上了車，我在車前徘徊，總想對教官說再見，可我的勇氣一下子沒有了，直到看見教官坐車離去，那一句再見卻仍在我的嘴邊，我還是沒有說出來。

我多想說一聲：“教官，再見”，多想向他道謝，可是我沒有說出來，教官，真的很對不起……

中學生周記 篇4

這周的星期五第一節(jié)課，積云擠滿了天空。秋風撫過我的臉龐，感覺格外涼爽。

語文老師把前天交的“課堂練筆”發(fā)下來了。大家拿著自己的小作文相互議論著。咦？怎么沒有發(fā)到我的？當看到小美的沒有發(fā)到，我這才松了這口氣。難道我的小作文也“中獎”了？這是多么榮幸的事啊！待會老師會怎么評論呢？用詞準確？文章讀來情緒繳昂？把感想表現(xiàn)得淋漓盡致？

“剩下沒發(fā)到的就是寫得比較好的，等下念到名字的……”等下念到名字的上來“領(lǐng)獎”我暗暗竊喜。可是當老師說完，我就后悔了。“念到名字的同學都上來把你寫的讀給同學們聽。”讀！我仿佛聽到了驚天動地的恐怖案。還要上臺去讀！今天又要創(chuàng)一個“第一次”了，光是表達能力都很差的我何談去朗讀？媽媽都說我朗讀能力不行，這次……哎，完了！我的心頓時躥進了許多只小兔子，再也靜不下來了。

就這樣，我不知不覺地走上了講臺。看到臺下的七十多雙眼睛朝前面盯來，即使身旁有十多名“同道之人”,我的內(nèi)心還是無法平靜。他們一個個地讀完，眼看就要輪到我了，“撲通、撲通、撲通……”心跳更加厲害了！轉(zhuǎn)眼間旁邊的同學已經(jīng)讀完。我深呼吸一口氣，心想：豁出去了！可是嗓子、兩手、兩腳、心開始有這不聽使喚。“尊敬的雨果爺爺……”我讀著讀著，班上越來越靜，我那充滿怪癖的心就越來越慌，當班上完全只剩我的聲音時，嗓子、手、腿抖得一發(fā)不可收拾，幾次的深呼吸都無濟于事，雖然聲音響亮，但卻如同中病毒的機器人一般，聲音又抖又卡……哎，注定“戰(zhàn)敗”了。

我讀完后，不敢看任何人的眼睛，直沖下講臺，連位子都走過頭了……窗外，天陰沉沉的。聽著講臺上同學的朗讀，任秋風掃亂我的頭發(fā)。

中學生周記 篇5

各大媒體新聞都做了預(yù)告：我國大部分地區(qū)將于7月22日出現(xiàn)日食。500年啊，人們等這一天可等的太辛苦了。生活在這一帶的我們真的很幸運。百年難遇的日食竟然讓我們給碰著啦!

其實，日食是月球運動到太陽和地球中間，如果三者正好處于一條直線時，月球就會擋住太陽射向地球的光。月球身后的黑影正好落在地球上，這時才會發(fā)生日食現(xiàn)象。

起先，“天公不作美”，太陽躲在深深的云層里，不肯出來，過了一會，初虧了，太陽像是被誰咬上了一口，缺了一塊，后來越來越大，漸漸的變成了一 輪彎月，最后成了一個小亮點，像珍珠鑲在天空中璀璨奪目。最后，它被一塊調(diào)皮的黑布蒙住了光彩絢爛的臉呢，那時候啊，天空忽然之間變得十分寂靜，十分黑 暗，可是還是有那么一絲光亮偷偷地溜了出來。大約過了6分鐘吧，天空開始發(fā)光，出現(xiàn)了鉆石環(huán)弧光，慢慢地天空開始亮起來，太陽也一點一點露出笑臉。

這一次的日全食，我雖然沒能親眼所見，可是它卻只有一次，對咱們中國乃至全世界來說都是一次不可多得的奇觀，我會牢記它，讓它成為我美好的回憶!

中學生周記 篇6

去年冬天，我因為夜間睡覺，被子沒有蓋好，受涼。沒幾天，便染上嚴重感冒。那幾天，雖然我穿上保曖的羽絨衣，但仍然十分難受，鼻子像被木塞塞住似的，透不過氣。媽媽和奶奶都十分著急，怕我發(fā)燒。

那天晚上，我因為寫作業(yè)時間太長，很遲才睡下，到半夜，我口渴難忍，在夢中叫“媽媽”，沉睡在夢鄉(xiāng)中的媽媽，便立即從床上爬起來，著急的推開我的房門來看我，關(guān)心地用手摸摸我的頭，“唉呀！怎么頭這么燙？”媽媽十分著急地問，“沒關(guān)系”我以為沒有多大的事。“怎么沒關(guān)系呢？”媽媽拿體溫計來給我量，過一會兒，一看居然是39。2度，“快去醫(yī)院”媽媽幫我穿好衣服，扶著我打車上醫(yī)院。那時天已經(jīng)很黑很黑。

在醫(yī)院里，媽媽給我掛急診，醫(yī)生隨即給我看病，給我作許多檢查，還好沒多大的問題，“掛水吧。”經(jīng)過近3個小時的輸液，媽媽一直守護在我的身邊，手時不時地摸摸我的前額，雙眼時不時地看著一瓶又一瓶的吊液。沒多久，我的體溫逐漸穩(wěn)定下來，人也感覺舒服多。這時我看看媽媽的手表已是早上4：50。“你在這兒，不要亂動，我一會兒就來”媽媽對我說。我躺在床上睡著，沒過多久，媽媽回來，她帶來一杯熱熱的珍珠奶茶給我，我接過，頓時感受到一股暖流溫暖我的心頭，我感到無比美麗的母愛，那一瞬間，我流出幸福的淚水，我感受到母愛的偉大。

那一瞬間，我沉醉在無比美麗的母愛之中……媽媽我愛你！

中學生周記 篇7

袁老師，是一個教了我兩年的數(shù)學老師。在我的記憶里，她的特點是微胖;一個雙層下巴上有一雙大嘴，牙齒還略微泛黃，黃色的卷發(fā)。看上去三四十歲。

袁老師很關(guān)心同學，如果班里誰沒來上課，老師保證一個電話打過去，弄清情況。

我至今還記得一年級的時候，那是一個寒風刺骨的下午，大地鋪上了雪白的地毯。我獨自一人走在回家的路上，因為發(fā)著燒，迷迷糊糊地踩到了一個同學的腳，他頓時怒發(fā)沖冠不聽我的解釋，用地上白花花的雪扔向手無寸鐵的我。袁老師看見了，連忙跑過去把我輕輕地扶了起來，又把那個學生批評了一頓，然后俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因為冷，不小心打了一個噴嚏，盡管聲音很小，但老師還是聽見了。于是，袁老師便把我?guī)Щ丶遥帜脕砀擅韼臀野驯成系难┧寥ィ脺厮畮臀也聊槪^了一會老師又摸摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)有點燙，于是，老師先讓我在床上躺一會兒，沒多久老師把發(fā)燒藥拿來給我喝。喝完了又摸摸我的頭關(guān)心地問：“怎么樣還冷嗎”我搖了搖頭。看見我沒事了，袁老師松了一口氣。然后，老師打電話給我爸爸，告訴了他我在這兒的情況，讓爸爸把我接回家，走的時候，老師還不忘叮囑我：“記得按時吃藥啊。”

袁老師，您對我的恩情就如太陽的光輝，而我就是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長的小草。

第五篇：【實用】中學生周記

【實用】中學生周記三篇

時間不知不覺，我們后知后覺，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？是時候仔細地寫一篇周記了。你所見過的周記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的中學生周記3篇，希望能夠幫助到大家。

中學生周記 篇1

許多人覺得校園生活是枯燥無謂的，但我覺得校園生活是多姿多彩美妙無比的……

暑假結(jié)束了，我升入了四年級了!開學的第一天，我興高采烈地背上書包走到了學校。上課鈴打響了，我覺得這新學期的第一天，上課鈴也是打得那么清脆、響亮……

令我最難忘的一節(jié)課，就是這個新學期的第二節(jié)課了，這是一節(jié)語文課，老師讓我們自己自我介紹一下，這一節(jié)課我認識了很多新朋友，啊!這真是有意義的一節(jié)課。

新學期我們重新分了班，又換了部分老師和很多新同學，我想：以后一定要好好學習，給老師和同學們留下個好印象。

新學期新風貌，我一定要做一名德、智、體、美、全面發(fā)展得好學生。我知道成功不是靠夢想實現(xiàn)的，而是要靠自己努力。我會把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，把自己的夢想變成勢不可擋的動力!

校園生活是緊張的，但我們從中可以挖掘出快樂……

中學生周記 篇2

聽聽新聞，看看報紙，那些聳人聽聞的.事情并不鮮見。有的貪腐官員本來是兩袖清風，因為自己的貪念，他們將自己推入了深淵；有的不良少年本來是品學兼優(yōu)，卻也因為經(jīng)不住花花世界的誘惑，而一步步走向墮落。而他們，本來都不想這樣的，只是因為一念之差，因為在一瞬間失去了管束自己的毅力，而斷送了自己的前途。

回想我們學過的課文《許仲平義不茍取》，我們也能感覺到，一念之差，對人的影響是巨大的。許仲平“暑中過河陽，渴甚”，面對“道有梨”的誘惑和“眾人爭取啖（吃）之”的影響，居然能“獨危坐樹下自若”，仿佛絲毫不為所動。難道他不想在驕陽下吃個梨解解渴嗎？難道他不吃也不會難受嗎？不，都不是。他可能一次一次的與自己做心理斗爭，可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來，幾次有了這樣的“一念”，卻沒有造成“差錯”，只因為“梨無主，吾心獨無主乎？”

所以，在錯誤發(fā)生之前，我們就應(yīng)該管好自己，不讓一念之差使自己受傷——多想想“吾心有主”吧！

中學生周記 篇3

上一次說到我從打乒乓球上得到了，遇到事情好認真分析，不要魯莽從事，我氣餒，今天在看乒乓比賽得時候我忽然又得到了一個啟示。因為不方便我也就不提運動員得姓名。

雙方是兩個實力相差很多得選手，但是開局得時候那個實力比較強得卻不知怎么總是進入不了狀態(tài)結(jié)果被那個實力比較差得連勝了他三局，就在第四局中，那個實力比較強得找回了狀態(tài)，連續(xù)贏了5個球，但是那個實力比較弱得已經(jīng)以9：3領(lǐng)先了，所以遺憾得是，本來被主持人譽為十分沒有意義得比賽，盡然有了出乎意料得結(jié)果。

這打球與我們?nèi)耸且粯右粯拥茫说弥巧逃泻脡模叩椭郑古仪筮\動員得實力也有好壞，高低之分。但是有句俗話是：“笨鳥現(xiàn)飛”有得人就是這樣，無論什么時候他總是那么努力，絲毫不懈怠。也就是說他沒有給別人留下一點可以投機取巧得縫隙，而有些人依仗著自己得頭腦發(fā)達，一直不去努力，直到快考大學得時候才奮進，但是那個時候基本上一切都晚了，當然也有可能你經(jīng)過拼死得掙扎，考了一個還算混得過去得一個成績。但是如果你真得有這么發(fā)達得頭腦，在加上平時那么一點點得努力，我想要比你最后拼死掙扎所得到得多得多！當然在一般得情況下，你是不可能從你從前給自己挖得墳?zāi)怪袙暝鰜淼茫莻€時候你向后會一切都晚了。

我想不光是考試是這個樣子，在整個人生得過程都是這樣得，有時候你在單位不努力，你就有可能被炒魷魚，有時候你不注意鍛煉身體，你就有可能得疾病，有時候你不注意自己得言行舉止，你就可能會傷害到一個人，有時候沒有控制住自己得欲望，就有可能走上違法犯罪得道路。

總而言之人生就像是打乒乓球一樣，有一點你沒有去努力，有一點你沒有去注意，你就可能滿盤皆輸。

當你走上黃泉之路得時候那是得醒悟與后悔，也只能，成為對自己得譴責……