第一篇：七年級語文開學第一課教案

2016年初一語文開學第一課教案

教學目標：

1、幫學生確立語文很重要，要學好語文的觀念。

2、讓學生明白學好語文的途徑，知道如何去學語文。

3、告訴學生本學期學習目標及規劃。

4、準備工具。

5、推薦閱讀書目。

教學過程：

一、自我介紹，導入第一課

二、確立新觀念，樹立自信心

1、你覺得語文重要嗎?你喜歡學習語文嗎?(了解學生對語文的興趣)

學好語文的意義：學好語文，是生活的需要。“語”，語言文字，現代漢語;“文”，文學。我們的生活與這兩方面息息相關。除了啞巴，都要說話，我們都要運用漢語與他人交流，漢語是我們交際的工具。文學作品既能愉悅身心，又能增長知識，豐富感情，提高個人修養。學好語文，是應試的需要。語文是中考高考三大學科之一，學好語文，是你成為一個優秀學生的必需，是你過關斬將劈波斬浪的利器。所以，必須學好語文。

2、語文難學嗎?

不難!其實語文就在我們身邊，在我們的言語里，在我們的環境中，在我們的生活中，我們時時刻刻與語文相伴。語文不是狼外婆，不是踩高蹺，沒有什么可怕，也沒有什么高難度。我們可以在生活中學習語文，在語文學習中感受生活的真諦，逐漸成長。“處處留心皆語文”，“興趣是最好的老師”。(有學生說經歷是最好的老師，頗有道理。)

3、如何培養興趣呢?

可以從積累好詞佳句美段開始，多讀多摘抄多誦讀，當你積累到一定程度，你會發現自己是如此博學的人，成功的感受會讓你喜歡上語文。平時勤于練筆，長期堅持下來，你會發現你真的很能寫。到那時候，你說你不愛語文，還真的不可能。語文學習不難，難在我們能不能堅持。同學們，你們有這樣的韌性嗎?有信心學好語文嗎?

三、養成好習慣，把握好方法。

“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”

培根曾說過：“習慣是一種頑強而又強大的力量，它可以主宰人生!人一旦養成一個習慣，就會自覺地在這個軌道上運行。是好習慣，會讓人終生受益，反之，就會在不知不覺中影響你一輩子。”

養成好的語文學習習慣，對于語文能力的提高，非常重要。可以從聽說讀寫四個方面入手。

1、仔細聽。

學會傾聽，聽老師講，聽同學發言。聽的過程中要勤思考，學會抓要領，善比較，有自己的觀點。聽的時候要有禮貌，不隨意插話，打斷他人。

2、大膽說。

這里的說不僅是指課堂上回答問題，也指課內外的提出問題。大膽發言，質疑答問，是積極思考的表現。唯有做個思考者，積極主動學習，做學習的主人，我們在學習中才能真正有所收獲。我們不少同學，不敢發言，可能是因為不能肯定自己的答案，更多的是害怕，害怕老師批評，害怕同學們笑話。我們可以換個角度考慮問題。犯錯、批評與成長相關。課堂上，問題回答錯了，挨老師批評了，被同學們笑話了，這個問題我必然會記憶深刻，今后碰見，再不會犯錯。人總是在錯誤中成長，在批評自我批評中成熟。這樣一想，我們在課堂上不僅要大膽發言，更要踴躍發言了，對不對?

3、廣泛讀。

有位名師說：“一個初中生只要在初中三年里讀的書疊起來等于他的身高，寫的本子疊起來等于他的身高的一半，他的語文(讀寫)能力不用老師教也會形成。”廣泛涉獵，博采眾長，可以獲得豐富的生命體驗、閱讀經驗、寫作技巧，這對于我們寫作閱讀都有極大的啟發幫助。古人不是說過，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。

在廣泛讀的同時也提倡深入的讀，讀熟一部作品，讀透一個作家。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經驗時說他前后把《三國演義》讀了有三十幾遍，不但熟悉了書中的每一個故事、每一個人物，而且連作者羅貫中的語言風格都模仿的很像了。唯有精讀深入的讀，我們的思想才會因之深入，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風格。

4、勤奮寫。

這里的寫包括寫作文，寫日記，寫隨筆等，也包括抄寫字詞，摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作。讀得多，不代表就寫的好。勤于動筆頭，記錄自己所見所聞所感，留住自己一瞬間的靈感，寫得多了，自然就能悟出寫作技巧。再說當自己回頭看自己一點一點碼起的文字已成摞成堆成山，心底成功的喜悅自不待言。我們不求自己能成名成家，就為了記錄自己的青蔥歲月，為了提高語文成績，為了在中考高考中勝出，這一份辛苦，也是有價值的。

四、明確學習目標，堅持執行規劃

本學期學習目標：

1、練出一手好字;

2、掌握閱讀記敘文、敘事散文、小說的技巧;

3、讀幾本名著;

4、提高敘事寫人的作文水平。

本學期教學設想：

1、國學積累，第一個月背誦完本冊所有古詩和文言文;

2、堅持每課一練——基礎訓練冊;

3、可以嘗試寫隨筆，每周必須寫有一篇不少于500字作文;

4、每周堅持練字10分鐘。字寫得不好的，練習正楷，正楷寫好的，練習行楷或行書。

五、準備文具

《古文翻譯》、《新華字典》、《成語字典》、筆、課堂筆記記在課本上、默寫聽寫本、隨筆本、練字本、作文本等。

六、推薦書目

1、《繁星 春水》

2、《泰戈爾詩選》或者《飛鳥集》

3、《男生賈里》

4、《湯姆 索亞歷險記》

5、《朱自清散文選》

6、《論語》

第二篇：七年級語文開學第一課

七年級語文開學第一課

教學目標：

1．讓老師了解學生，讓學生了解老師。師生之間形成合作意識，共同構建穩定、高效的語文學習系統。

2．初步明確怎樣才能學好語文，怎樣培養學語文的興趣，掌握并運用初中語文學習的方法。

3．明確本學期的學習任務，按計劃完成學習內容。教學重點、難點

1、介紹初中語文教材的特點及與小學語文的異同

2、掌握并運用初中語文學習的方法。教學方法：介紹法，互動法。教學時間：一課時 教學過程：

一、歡迎詞：

同學們好，祝賀大家順利完成小學階段的學習，熱誠歡迎大家融入滕莊中學這個大家庭。從今天開始我將伴隨大家進入中學階段的語文學習。初中的語文學習，由我和大家一起開始，也許你會有些不適應，這是難免的，也很正常。我希望我們互相坦誠相待，盡快適應初中生活，適應彼此，師生一起努力，加強合作，共建美麗富饒又博大精深的語文世界。

合作需要了解，了解需要介紹，首先我先作一個自己的“語文自白”：

二、自我介紹：

姓名 聯系方法 電話 郵箱

下面，請同學們按照我的介紹樣式在資料卡片上寫上你的“自我介紹”，可以補充你愿意提供的其他信息，三分鐘填寫好后，請組長收上來。

三、語文內涵：

我覺得用語文的眼光去看待一些事情，你就能感受到語文的魅力。什么是語文，在初中階段，我們可以把他理解為語言和文字。先說文字，中國的文字很多，但其構成離不開四種方法：象形、指示、會意、形聲。漢語是一門詞匯量極為豐富的語言，往往一個意思，可以用不同的詞語來表達如：獲得第一名這個意思的表達有 “奪冠/奪標/奪魁/加冕/問鼎/占螯頭/執牛耳:

漢語的表義也極為細膩準確。如光是描寫目光神態就有如下詞匯 青眼/白眼/紅眼/冷眼/暖眼/媚眼/淚眼/傻眼 在比如關于笑也有豐富的表達，同學們能說說嗎：大笑/竊笑/微笑/嗤笑/憨笑/奸笑/恥笑/嘲笑/狂笑/冷笑/陰笑/皮笑肉不笑)/>sP5

其次，說說語言，咱們正在聽的說的都是語言，語文課很重要的一個目標就是要培養大家的語言能力，即：聽說讀寫的能力。這是很重要的。

四、交流語文學習方法 現在我們開始交流學習語文的方法。首先初中語文與小學語文比較，同學們能說說有什么變化嗎？

難度加深了，容量變大了，要求不同了，學習的方法也得跟著有所變化。教師介紹初中語文學習要求：

（一）學習語文必須具有的素養之一 ：要有”死記硬背“之功

1、強化”死記硬背“的訓練，是語文教學走向成功的先決條件。因為（1）”一切知識都不過是記憶“（培根）（2）”書讀百遍，其義自見“

（3）”熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟“

2、青少年處于記憶力最旺盛時期，有很大的記憶空間。

據研究測定，一個人的記憶儲存信息量高達10⑿--10⒅比特（信息單位）。它是數字計算機的 100萬倍，相當于美國國會圖書館藏書的50倍。

3、記憶背誦過程是一個知識的不斷積累過程，也是思維訓練和感悟陶冶的過程。文本的脈理，文本的情懷，不可抗拒的涌入讀者的大腦，成為閱讀者內在的東西。

4、把背誦與理解結合起來

不可”小和尚念經--有口無心“，否則，結果往往是”皮帶沒眼--記不住“

（二）學習語文必須具有的素養之二-：要有”質疑問難“之心

1、敢于質疑敢于問難的精神，其實是學生求實創新精神的一種體現。因為有疑問才會有創新，創新是對過去的遺忘，是對現在的不滿，是對未來的憧憬。沒有創新精神，人的心靈就”如同一溝絕望的死水，春風吹不起半點淪漪“。

2、在學習的過程中只有大膽的提出疑問，才能深入領會所學內容（1）[德國]馬克思：懷疑一切。

（2）[英]培根：如果你從肯定開始，必將以問題告終；如果從問題開始，則將以肯定結果。

（3）清代大儒戴震懷疑朱熹給《大學章句》作的注解，終成一代宗師。

（三）學習語文必須具有的素養之三：要有”合作探究“之態

1、人多力量大，眾人拾柴火焰高。（1）教師與學生的合作（2）學生與學生的合作（3）學生老師與互聯網的合作

2、在學習過程中充分體現團隊精神，合作者應各承擔一部分任務，互相配合共同完成學習任務。

3、成立合作探究學習小組（前后桌4人一組，每次考試語文最高分的任組長）★★★怎樣才能學好語文?★★★ 1．思想上高度重視!把握兩條原則：”興趣是最好的老師、留心處處皆語文“ 讀書、讀自然、讀人。在無形的滲透里，有形的關注中，堅持學下去，一個字，一個音，一個句子，它們看起來微不足道；一篇文章，一部著作，學后并不覺多了什么。忽然有一天，你會頓覺自己開竅了，清醒了，錯字病句再也逃不過你的火眼金睛。

2．具體而言課堂內外須做到

課內 ① 要認真預習、聽課、復習、作業

② 要積極思考并努力回答問題努力把話說得清楚、明白、響亮。

③ 要養成記好筆記的習慣

④ 要把字寫得工整美觀，不可潦草 課外 ① 多閱讀文章、報刊、文學作品

② 多寫日記、周記、心得體會（所以要準備一本周記本）

③多上網搜集資料信息

3、明確語文的”四大天王“：聽說讀寫。仔細聽、大膽說、廣泛讀、勤奮寫。

勤動腦，多思考。多讀，心中有本；勤寫，筆下生花。養成好習慣。

4、牢記幾句忠告：最終成為口頭禪

用心做一切 讓別人因自己的存在而幸福

要想干，總是有辦法的；不想干，總是有理由的；

學習要加，驕傲要減，機會要乘，懶惰要除

五、具體要求及注意事項 1 把作業與書法結合起來 [漢]揚雄：書，心畫也。作業應書寫規范、工整、清楚。2、把學習與生活結合起來

生活中處處有語文，要在生活中學語文。語文生活化，生活語文化。[清]曹雪芹：世事洞明皆學問，人情練達即文章。[宋]陸游：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

3、把學習過程和學習結果結合起來

4、準備語文筆記本、隨筆本、作文本、作業本各一本。

5、還要準備《成語詞典》、《新華字典》（有條件的買《現代漢語詞典》）各一本，至少小組要一本。

【備注】

1、關于預習

關于預習，我認為不僅僅是讀一遍課文，給生詞注音、解釋。預習應這么做： 讀課文，勤思索；要點句，疑難處，用符號，標示出；生字詞，要查釋；標節次，分段落；;寫段意，理脈絡；中心意，弄明確； 精彩處，加批注。

2、關于復習上完課，整筆記；知識點，宜梳理；(作業前，應復習；做作業，慎審題；)獨立作，須及時；寫工整，莫兒戲。

3、關于筆記

大多數的筆記，應記在書上，就近原則比較好。準備一本積累本（記錄專題知識）。4．關于練筆

要養成每天有練筆好習慣，先從摘抄做起，每周三到五則，然后過渡到寫自己每天的所見所聞所思所感。

六、本學期學習任務

1．閱讀：學習教材，能結合自身經驗初步理解文學作品的思想內容，能讀懂淺近的文言文。課本后面列出的課外閱讀的書目，有條件的同學可把這些書買到，終身受用。也可以在班級組織圖書角，同學們將這些書集在一起，互相傳閱。還可加上一些篇目，如：《唐詩三百首》、《三字經》等，以及大家喜愛的優秀的書籍。

2．寫作：能條理比較清楚的寫人記事，抒發自己的真情實感

文摘隨筆，每周至少一篇，不命題，300字以上，周一交（隨筆本用統一的硬面抄，前面空兩張紙，留作請他人寫序言用）。

作文（一般命題）一學期完成8次，一般課堂完成（45分鐘，目的是訓練考場作文）。注意：尊重版權，絕對原創。真情實感，書寫清楚。不少于500字，力求突破600字。有作文的當周，隨筆停寫。

3．活動：按照教材提示，根據綜合性學習，成立語文興趣小組，包括：成立文學社團，辦文學小報。平常還可結合語文單元教學舉行一些語文課外活動，如演講比賽、詩歌朗誦比賽、口頭作文比賽、辯論賽等等。還可以開展每天講一個小故事、每天背一首小詩、每天三分鐘的演講等活動。具體活動由老師和科代表策劃，全體同學提出補充意見。

七、結束語

完成任務，必須要有堅強的語文意志，在語文學習中只要我們廣泛的涉獵，一點一點的積累，深入的觀察生活，我們一定感到有無窮的樂趣，到那時我們遨游在語文這個廣博的學海中，一定能收獲到許多，一定會受益無窮。

最后讓我們在散文《尋找語文》中結束今天的課。（學生課前準備、朗誦）【附】： 散文《尋找語文》

真正的語文應當到生活中去尋找。

天邊流過一絲云，你覺得這云真好，淡淡的，輕輕的，任意東西，自由自在。這時你就是在學語文。初升的朝陽光芒萬丈，你覺得它生機勃發；如血的殘陽映紅西天，使人無限留戀，這時你也在學語文。到自然中去尋找語文吧！

語文是那巍巍的昆侖，語文是那奔騰的長江；語文是名城故都國色天香的牡丹，語文是荒郊野外隨風飄散的蒲公英；語文是那無聲的冷月，語文是那靜謐的荷塘；語文是秦皇島外滔天白浪里的打漁船，語文是暴風雨中高傲飛翔的海燕，語文是青天里的一行白鷺，語文是沉舟側畔的萬點白帆……

語文給了我們聆聽美的耳朵，發現美的眼睛，領悟美的頭腦。語文閃爍著智慧的光芒從老子的口中娓娓道來，語文伴著騰騰的殺氣被當陽橋的張飛一聲吼出。語文在憂國憂民的范仲淹筆下流淌，語文在潯陽江頭琵琶女的琴弦上回蕩。語文帶我們到景陽崗的青石上感受驚險，送我們到天姥山的仙人洞里體驗神奇。語文讓我們深味”逝者如斯夫“的感慨，”才下眉頭、卻上心頭“的憂愁，”心遠地自偏“的悠閑，”待從頭，收拾舊山河"的壯志豪情。

六 布置作業 ：預習《在山的那邊》，能熟讀課文，掌握生字注音。

第三篇：七年級科學開學第一課教案

七年級科學開學第一課教案

教學目的：

1、讓學生了解七年級對初中學生的意義；

2、幫助學生樹立自信心，不管以往成績的好壞都能充滿自信；

3、初步了解不同水平的同學在七年級該如何學習科學。教學過程： 前言：

各位同學，大家好！著名雕塑大師羅丹“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的睛” 用我們的眼睛仔細觀察生活，就會發現很多美好事物；用我們的眼睛仔細觀察周圍，科學原來如此美好。新學期老師準備了一些禮物送給大家，首先送給大家的是四句話：

第一句話是：新的學期要一切從頭來。不管你過去怎樣，你能不能把握每一個今天，昨天發生了什么事情你很明白也已經過去，明天會怎么樣還沒有到來，屬于未來；只有今天是屬于你的，所以要好好把握今天。

第二句話是：要培養習慣，學會做人。欲成才，先成人。在激烈競爭的現代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具備了良好的習慣、美好的品德、高尚的情操，才能真正成才。

第三句話是：主動學習，實干加巧干。第四句話是：勇于爭先，敢拼才會贏。一、七年級了我要做些什么

初中，有人把它稱為人生的第一個十字路口，上高中還是職高，或者直接踏入社會。不管是哪種情況，七年級對于我們在座的每位同學都很重要，想上重點高中的同學，這一年要拼命努力學習，一時放松可能就上不了；七年級了該如何學習科學呢？你想過了嗎？ 二、七年級了我怎樣才能學好科學

在這節課之前，你的成績是怎樣都沒關系，只要你從現在開始想要更上層樓，決心努力就還來得及!只要你認真聽取老師的建議并努力做到，你一定會更上層樓的。一下就是老師給你的建議：

一、了解自己，明白自己的心情——我，為什么會這樣！

二、樹立信心——相信自己能學好

三、改掉不良的習慣，養成良好的學習行為

四、明確目標，并朝著目標努力

五、建立自己的遺忘知識補齊本

六、用知識解決問題，用問題鞏固知識

七、積極思考，按時完成課內外作業

八、及時查漏補缺

九、關注身邊的科學事件，了解事件中包含的科學道理

十、學會科學探究

第四篇：開學第一課語文教案

開學第一課語文教案

開學第一課語文教案范文介紹，小編為你推薦。歡迎你的閱讀和參考。

開場白：

同學們，大家好，在火熱的八月看到火熱的你們，我由衷感到高興和激動。

今天是新學期第一節課，我有個習慣，第一節課我喜歡隨意聊聊。我想，大家最關心的就是我這個新老師是一個什么樣的老師，那我就先自報家門了。

提問：同學們，我們從小學就開始學習語文知識了，那門大家誰能說說，語文是什么，語文到底要學習什么?

流行的幾種說法:

1.語言和文學

2.聽說讀寫

3.葉圣陶：口語和書面語

高中語文學習的主要任務：掌握語言基礎知識，具備初步的文學欣賞能力和寫作能力。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應試教育體制下，同學們還要掌握好應試的技能。

古人講人的修為時，主張“仁義禮智信”，我這個話題，可以用“緣趣意信方”來概括。

緣.中國有句俗話“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡用蠟燭來比喻教師，燃燒自己照亮了別人。古詩有云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是對教師職業的贊美，而我更喜歡把教師職業比成撐船的水手，三年一調頭，送走一批學生就送走一批渡客。老師，學生，水手，渡客，這就是緣分。這就是老師今天講的第一方面：惜緣。

趣，興趣是最好的教師，同學們應該主動去體驗和發掘語文的樂趣。這里我隨便談談。

1.音趣。我們通常會被電影中精彩的對白和大師精彩的朗誦所折服，在這里我們欣賞一曲散文朗誦《野馬度》，感受一下語文的魅力。(打開論壇，播放朗誦)

2.字趣。語言中的每個字或者是每個標點的變化都會幻化無窮的樂趣。

a.外國記者諷刺說:“對牛彈琴。”周恩來回敬道:“對，牛彈琴!”

b.歧義之趣：“叔叔親了我媽媽也親了我”

c.一字詩：清代王禎《題秋江獨釣圖》“一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤，一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋”

舉重若輕，輕描淡寫就繪就一幅漁人秋江獨釣的勝景。

d.茶壺的四周有“可以清心也”五個字，看看有多少種讀法，有什么特點。

3.句趣。欣賞“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”

劉希夷因為此詩此句而出名。“年年歲歲”“歲歲年年”不僅排沓回蕩，音韻優美，更在于強調了時光流逝的無情事實和聽天由命的無奈情緒。花卉盛衰有時而人生青春不再，耐人尋味

4.篇趣。好文章很多，膾炙人口的佳篇比比皆是。

介紹王勃的《滕王閣序》成篇故事。

王勃著《滕王閣序》，時年十四。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學士者為之，已宿構矣。及從紙筆巡讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂衣而去，專會人伺其下筆。第一報云：‘南昌故郡，洪都新府。

’公曰：‘亦是老生常談。’又報曰：‘星公翼軫，地接衡廬。’公聞之，沈吟不言。又云：‘落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。’公矍然而起曰：‘此真天才，當垂不朽矣!’遂亟請宴所，極歡而罷。”

意。指學習語文的意義。

作為基礎語言工具，掌握好語文這門工具有非比尋常的意義，首先是交際需要語文，更重要的是語文可以提升人格魅力。(雅和俗)

以《還珠格格》中表達愛情的語言和漢樂府《上邪》比較。

“上邪，我欲與君相知，長命無絕衰。山無棱，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”

信。指學好語文的信念。

方。指學好語文的方法。

首先，我要求同學們有民主的觀念。在我的課堂上，同學之間，師生之間是地位是平等的，對于學習上的問題，我們共同探討。要敢于發言,說出你的理解。

其次，大家要有鉆研精神。相對大家而言，我接受教育比你們早，對于很多問題，我已經形成了我的一套看法。對于學習上的問題，我的觀點肯定帶有我自己思想的影子。孟子說的好，“盡信書不如無書”，對于別人的觀點、書上的既成觀點，大家要自己思考不要人云亦云。(舉例子略)

再次，注意積累。文章本天成，妙手偶得之。要達到這樣的狀態，需要多讀，多寫，多積累，厚積薄發。積累的多了自然就會有感悟。

a.一個星期一篇隨筆，佳作將發到校園文學網，精品會發到《守望》刊物。

b.堅持摘抄。內容比如：名言名句、詩詞、優美文段、新穎的觀點等等。

c.堅持作筆記，日常積累不可少。

總之，我視教書為事業，視語文為藝術，請大家放心，我會竭盡全力上好每一節課，同大家一起遨游五彩繽紛的文學殿堂。我希望等大家走出我的課堂后，能像章士釗在《挽百里》中說的：“談兵稍帶儒酸氣，入世偏留狷介風”，不管什么時候，你們都能首先擁有一種儒酸之氣，像一個“讀書人”，同時一定要有自己的個性，不要與世俗同流合污，在如今的復雜社會迷失方向。

最后送大家當代語文教育家李**的一句話：“追求永遠不會遺憾”!

第五篇：新學期七年級上語文開學第一課

新學期七年級上語文開學第一課

（一）何為語文“語文是??”

語文是閱讀。語文是寫作。語文是積累。

“享受語文,快樂語文”

（二）如何學好語文

你聽說過什么辦法？你認為哪些比較可行？ 多讀書，尤其是大量的優秀的課外閱讀，多練筆，尤其是要養成寫隨筆和日記的習慣。

有人感到學習語文很吃力，我想主要是由于沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。

1、培養學習語文的興趣。

無論做任何事，興趣是最重要的。兩千年前的“文圣”孔子就曾說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。這句話正說明了“好”、“樂”對于一個人對某種事物的追求，可以說是精神支柱，科學家愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”學好語文，要注意培養 學習興趣，對語文學習感興趣，就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。如果你現在暫時對語文，并不感興趣，沒關系，你可以從“0”開始。培養興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。這樣，慢慢積累，在某一天，你會突然發現，原來當一個才多識廣，知識淵博的學者就是如此容易。養成好習慣，把握好方法。“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。” 培根曾說過：“習慣是一種頑強而又強大的力量，它可以主宰人生！人一旦養成一個習慣，就會自覺地在這個軌道上運行。是好習慣，會讓人終生受益，反之，就會在不知不覺中影響你一輩子。”對學語文來說，也需要有良好的學習語文的習慣。要求備齊工具書，養成勤查字典、詞典的習慣。備齊工具書是養成良好學習習慣的首要條件。另外，有了字詞典，在學習當中遇到生字詞還要勤查字詞典。“習慣成自然”如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的“自然”。從聽說讀寫四個方面入手。

學習語文也和旅游一樣要有導游，誰是你們的導游呢？那當然就是老師了。同學們去旅游，一邊觀看一邊欣賞。景色很多，需要賞的是美景，天上人間絕佳之景，讓人流連忘返感覺是世外桃源之景，而時間很有限，就需要走捷徑別浪費時間，這就需導游引路。同學們在賞景過程中有時需要導游作適當精要的講解才能領略景之奧妙，添嘗到景之韻味，就正如古人云，聽君一席話勝讀十年書。學語文也是如此，有些地方需要掌握的，但同學們冥思苦想都想不出來它蘊含的道理或哲理的時候，這時老師就會給你做一些點評，讓你的思路茅塞頓開，豁然開朗。老師要告訴同學們的第三個問題是，學習語文就像旅游爬山一樣需要持之以恒不畏艱險的努力。

1、仔細聽。學會傾聽，聽老師講，聽同學發言。聽的過程中要勤思考，學會抓要領，善比較，有自己的觀點。聽的時候要有禮貌，不隨意插話，打斷他人。

2、大膽說。這里的說不僅是指課堂上回答問題，也指課內外的提出問題。大膽發言，質疑答問，是積極思考的表現。唯有做個思考者，積極主動學習，做學習的主人，我們在學習中才能真正有所收獲。我們不少同學，不敢發言，可能是因為不能肯定自己的答案，更多的是害怕，害怕老師批評，害怕同學們笑話。我們可以換個角度考慮問題。犯錯、批評與成長相關。課堂上，問題回答錯了，挨老師批評了，被同學們笑話了，這個問題我必然會記憶深刻，今后碰見，再不會犯錯。人總是在錯誤中成長，在批評自我批評中成熟。這樣一想，我們在課堂上不僅要大膽發言，更要踴躍發言了，對不對？

3、廣泛讀。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。

在廣泛讀的同時也提倡深入的讀，讀熟一部作品，讀透一個作家。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經驗時說他前后把《三國演義》讀了有三十幾遍，不但熟悉了書中的每一個故事、每一個人物，而且連作者羅貫中的語言風格都模仿的很像了。唯有精讀深入的讀，我們的思想才會因之深入，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風格。

4、勤奮寫。這里的寫包括寫作文，寫日記，寫隨筆等，也包括抄寫字詞，摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作。讀得多，不代表就寫的好。勤于動筆頭，記錄自己所見所聞所感，留住自己一瞬間的靈感，寫得多了，自然就能悟出寫作技巧。再說當自己回頭看自己一點一點碼起的文字已成摞成堆成山，心底成功的喜悅自不待言。我們不求自己能成名成家，就為了記錄自己的青蔥歲月 每一個良好習慣的形成至少都需要21天

拿出10分鐘時間集中練習鋼筆書法。

有的同學會說，字寫的清楚別人看明白不就行了嗎？這里我要鄭重強調，寫好鋼筆字無比之重要，練就鋼筆書法會讓你從中受益一生。看字如看人。字是一個人素質的體現。只要你把練字當作一件非做好不可的事去做，用心堅持一個月，沒有不進步的。當然，大用心的，大進步；小用心的，小進步；不用心的，你就會做無用功。成績只能原地踏步甚至后退。同學們不必非得占用專門的時間來練字，寫日記，練默寫，午休時做完數學題之后想起來就練上幾分鐘，抓點滴時間，這樣，既是休息，也可以達到提高寫字的水平，也可以和寫字好的同學交流，再拜班級里幾個寫字好的同學當師父，這樣會提高的更快。

每天堅持拿出10分鐘練習背功。“書到用時方恨少”，很多同學都有這樣的感受，一寫作文，肚里沒詞。因為平時腦子里根本就沒積累多少好的語言。多背一些古代的膾炙人口的詩詞。還有像《春》這類的名家散文。只有背誦的佳詞麗句多了，這樣，我們平時說話時，才能口吐蓮花，寫作文時，才能妙筆生花。

《現代漢語詞典》、《成語字典》、鋼筆、課堂筆記本、聽寫本、美文積累本、隨筆本練字

五到 那就是眼到、口到、耳到、心到、手到

“自主、合作、探究”，課堂的基本環節：獨學、對學、群學、展示。并在第一課的推進中來講解每個環節的要領。