第一篇：2018年語文開學第一課教案

導語：古人講“一日不讀書，則語言無味，面目可憎”。又說“正其義不謀其利，明其道不計其功。”可見，讀書并非為了眼前的功利目的，而是自我發展，自我完善的需要。

2018年語文開學第一課教案

教學目標：

1、幫學生確立語文很重要，要學好語文的觀念。

2、讓學生明白學好語文的途徑，知道如何去學語文。

3、告訴學生本學期學習目標及規劃。

4、準備工具。

5、推薦閱讀書目。

教學過程：

一、自我介紹，導入第一課

二、確立新觀念，樹立自信心

1、你覺得語文重要嗎？你喜歡學習語文嗎？（了解學生對語文的興趣）

2、語文天生重要。

學好語文，是生活的需要。“語”，語言文字，現代漢語；“文”，文學。我們的生活與這兩方面息息相關。除了啞巴，都要說話，我們都要運用漢語與他人交流，漢語是我們交際的工具。文學作品既能愉悅身心，又能增長知識，豐富感情，提高個人修養。

學好語文，是應試的需要。語文是中考高考三大學科之一，學好語文，是你成為一個優秀學生的必需，是你過關斬將劈波斬浪的利器。

所以，必須學好語文。

3、語文難學嗎？

不難！其實語文就在我們身邊，在我們的言語里，在我們的環境中，在我們的生活中，我們時時刻刻與語文相伴。語文不是狼外婆，不是踩高蹺，沒有什么可怕，也沒有什么高難度。我們可以在生活中學習語文，在語文學習中感受生活的真諦，逐漸成長。“處處留心皆語文”，“興趣是最好的老師”。（有學生說經歷是最好的老師，頗有道理。）

如何培養興趣呢？可以從積累好詞佳句美段開始，多讀多摘抄多誦讀，當你積累到一定程度，你會發現自己是如此博學的人，成功的感受會讓你喜歡上語文。平時勤于練筆，長期堅持下來，你會發現你真的很能寫。到那時候，你說你不愛語文，還真的不可能。語文學習不難，難在我們能不能堅持。同學們，你們有這樣的韌性嗎?有信心學好語文嗎？

三、養成好習慣，把握好方法。

“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”

培根曾說過：“習慣是一種頑強而又強大的力量，它可以主宰人生！人一旦養成一個習慣，就會自覺地在這個軌道上運行。是好習慣，會讓人終生受益，反之，就會在不知不覺中影響你一輩子。”

養成好的語文學習習慣，對于語文能力的提高，非常重要。可以從聽說讀寫四個方面入手。

1、仔細聽。學會傾聽，聽老師講，聽同學發言。聽的過程中要勤思考，學會抓要領，善比較，有自己的觀點。聽的時候要有禮貌，不隨意插話，打斷他人。

2、大膽說。這里的說不僅是指課堂上回答問題，也指課內外的提出問題。大膽發言，質疑答問，是積極思考的表現。唯有做個思考者，積極主動學習，做學習的主人，我們在學習中才能真正有所收獲。我們不少同學，不敢發言，可能是因為不能肯定自己的答案，更多的是害怕，害怕老師批評，害怕同學們笑話。我們可以換個角度考慮問題。犯錯、批評與成長相關。課堂上，問題回答錯了，挨老師批評了，被同學們笑話了，這個問題我必然會記憶深刻，今后碰見，再不會犯錯。人總是在錯誤中成長，在批評自我批評中成熟。這樣一想，我們在課堂上不僅要大膽發言，更要踴躍發言了，對不對？

3、廣泛讀。有位名師說：“一個初中生只要在初中三年里讀的書疊起來等于他的身高，寫的本子疊起來等于他的身高的一半，他的語文（讀寫）能力不用老師教也會形成。”廣泛涉獵，博采眾長，可以獲得豐富的生命體驗、閱讀經驗、寫作技巧，這對于我們寫作閱讀都有極大的啟發幫助。古人不是說過，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。

在廣泛讀的同時也提倡深入的讀，讀熟一部作品，讀透一個作家。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經驗時說他前后把《三國演義》讀了有三十幾遍，不但熟悉了書中的每一個故事、每一個人物，而且連作者羅貫中的語言風格都模仿的很像了。唯有精讀深入的讀，我們的思想才會因之深入，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風格。

4、勤奮的寫。這里的寫包括寫作文，寫日記，寫隨筆等，也包括抄寫字詞，摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作。讀得多，不代表就寫的好。勤于動筆頭，記錄自己所見所聞所感，留住自己一瞬間的靈感，寫得多了，自然就能悟出寫作技巧。再說當自己回頭看自己一點一點碼起的文字已成摞成堆成山，心底成功的喜悅自不待言。我們不求自己能成名成家，就為了記錄自己的青蔥歲月，為了提高語文成績，為了在中考高考中勝出，這一份辛苦，也是有價值的。

四、明確學習目標，堅持執行規劃

本學期學習目標：

1、練出一手好字；

2、掌握閱讀散文小說說明文的技巧；

3、讀幾本名著；

4、提高敘事寫人的作文水平。

本學期教學設想：

1、美文積累，間日在課堂上進行美文背、聽、寫；

2、國學積累，每周背誦一首古詩，閱讀一篇短小簡易的文言文；

3、隨筆，每日一寫，不拘長短，每周必須有一篇不少于500字；

4、每周一到五中午堅持練字10分鐘。字寫得不好的，練習正楷，正楷寫好的，練習行楷或行書。

五、準備文具

《現代漢語詞典》、《成語字典》、鋼筆、課堂筆記本、聽寫本、美文積累本、隨筆本、練字本、家庭作業本。

六、推薦書目

1、《繁星 春水》

2、《泰戈爾詩選》或者《飛鳥集》

3、《男生賈里》

4、《湯姆 索亞歷險記》

5、《朱自清散文選》

6、《論語》

2018年語文開學第一課教案

一、教學目標：

1、在課文中識字，體會同學們開學時的喜悅心情。

2、結合自己的感受，有感情的朗讀課文。

3、正確認讀十四個生字(其中包括兩個多音字)。

二、教具準備：

掛圖、卡片、音樂。

三、教學過程：

(一)導入新課：

同學們，很高興你們升入了二年級。經過了一個假期，你們又來到了學校，能說說你現在的心情嗎?

(學生自由說，老師對說得好的同學及時鼓勵。)

你們知道課文中的小朋友們是怎樣說的嗎?

(二)助拼音，自讀課文：

1、學生自由讀問，要求讀準字音。

2、指名匯報，把讀不好的詞語反復讀幾遍。

3、學生之間互相度，各自糾正讀音。

4、出示詞語卡片，指名認讀。

格外 燦爛 鮮艷 分外 好奇 興奮 仿佛 突然

5、讀帶有詞語的句子：

今天的陽光格外燦爛，校園的花朵格外鮮艷。

老師在校門口笑臉相迎，同學們見面分外喜歡。

就好像一年前的我，睜著好奇興奮的大眼。

看著他們，我仿佛突然長高了。

6、說說課文中的小朋友開學這一天都看見了什么東西?

7、分組讀讀，從這些句子中，你又想到了什么東西?

8、課文中的小作者心情怎樣?他又想到了什么東西呢?想想應該怎樣讀，小組間互讀。指名讀、集體評議。

9、出示句子，指導朗讀：

今天的陽光格外燦爛。

校園的花朵格外鮮艷。

應該怎樣讀?能不能用“格外”說一句話。

(三)展開想象，讓學生暢所欲言：

說說你升入二年級時，有什么東西希望和打算?

(四)讀讀、演演、背背：

1、選擇你喜歡的小節讀給大家庭。(可加上動作表演)

2、試著背一背，自由背、同桌背、指名背。(配樂)

四、板書設計：

開學第一天

老師 笑臉相迎

同學 分外喜歡 揚起風帆

小弟弟、小妹妹 好奇興奮 送去溫暖

第二篇：開學第一課語文教案

開學第一課語文教案

開學第一課語文教案范文介紹，小編為你推薦。歡迎你的閱讀和參考。

開場白：

同學們，大家好，在火熱的八月看到火熱的你們，我由衷感到高興和激動。

今天是新學期第一節課，我有個習慣，第一節課我喜歡隨意聊聊。我想，大家最關心的就是我這個新老師是一個什么樣的老師，那我就先自報家門了。

提問：同學們，我們從小學就開始學習語文知識了，那門大家誰能說說，語文是什么，語文到底要學習什么?

流行的幾種說法:

1.語言和文學

2.聽說讀寫

3.葉圣陶：口語和書面語

高中語文學習的主要任務：掌握語言基礎知識，具備初步的文學欣賞能力和寫作能力。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應試教育體制下，同學們還要掌握好應試的技能。

古人講人的修為時，主張“仁義禮智信”，我這個話題，可以用“緣趣意信方”來概括。

緣.中國有句俗話“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡用蠟燭來比喻教師，燃燒自己照亮了別人。古詩有云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是對教師職業的贊美，而我更喜歡把教師職業比成撐船的水手，三年一調頭，送走一批學生就送走一批渡客。老師，學生，水手，渡客，這就是緣分。這就是老師今天講的第一方面：惜緣。

趣，興趣是最好的教師，同學們應該主動去體驗和發掘語文的樂趣。這里我隨便談談。

1.音趣。我們通常會被電影中精彩的對白和大師精彩的朗誦所折服，在這里我們欣賞一曲散文朗誦《野馬度》，感受一下語文的魅力。(打開論壇，播放朗誦)

2.字趣。語言中的每個字或者是每個標點的變化都會幻化無窮的樂趣。

a.外國記者諷刺說:“對牛彈琴。”周恩來回敬道:“對，牛彈琴!”

b.歧義之趣：“叔叔親了我媽媽也親了我”

c.一字詩：清代王禎《題秋江獨釣圖》“一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤，一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋”

舉重若輕，輕描淡寫就繪就一幅漁人秋江獨釣的勝景。

d.茶壺的四周有“可以清心也”五個字，看看有多少種讀法，有什么特點。

3.句趣。欣賞“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”

劉希夷因為此詩此句而出名。“年年歲歲”“歲歲年年”不僅排沓回蕩，音韻優美，更在于強調了時光流逝的無情事實和聽天由命的無奈情緒。花卉盛衰有時而人生青春不再，耐人尋味

4.篇趣。好文章很多，膾炙人口的佳篇比比皆是。

介紹王勃的《滕王閣序》成篇故事。

王勃著《滕王閣序》，時年十四。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學士者為之，已宿構矣。及從紙筆巡讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂衣而去，專會人伺其下筆。第一報云：‘南昌故郡，洪都新府。

’公曰：‘亦是老生常談。’又報曰：‘星公翼軫，地接衡廬。’公聞之，沈吟不言。又云：‘落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。’公矍然而起曰：‘此真天才，當垂不朽矣!’遂亟請宴所，極歡而罷。”

意。指學習語文的意義。

作為基礎語言工具，掌握好語文這門工具有非比尋常的意義，首先是交際需要語文，更重要的是語文可以提升人格魅力。(雅和俗)

以《還珠格格》中表達愛情的語言和漢樂府《上邪》比較。

“上邪，我欲與君相知，長命無絕衰。山無棱，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”

信。指學好語文的信念。

方。指學好語文的方法。

首先，我要求同學們有民主的觀念。在我的課堂上，同學之間，師生之間是地位是平等的，對于學習上的問題，我們共同探討。要敢于發言,說出你的理解。

其次，大家要有鉆研精神。相對大家而言，我接受教育比你們早，對于很多問題，我已經形成了我的一套看法。對于學習上的問題，我的觀點肯定帶有我自己思想的影子。孟子說的好，“盡信書不如無書”，對于別人的觀點、書上的既成觀點，大家要自己思考不要人云亦云。(舉例子略)

再次，注意積累。文章本天成，妙手偶得之。要達到這樣的狀態，需要多讀，多寫，多積累，厚積薄發。積累的多了自然就會有感悟。

a.一個星期一篇隨筆，佳作將發到校園文學網，精品會發到《守望》刊物。

b.堅持摘抄。內容比如：名言名句、詩詞、優美文段、新穎的觀點等等。

c.堅持作筆記，日常積累不可少。

總之，我視教書為事業，視語文為藝術，請大家放心，我會竭盡全力上好每一節課，同大家一起遨游五彩繽紛的文學殿堂。我希望等大家走出我的課堂后，能像章士釗在《挽百里》中說的：“談兵稍帶儒酸氣，入世偏留狷介風”，不管什么時候，你們都能首先擁有一種儒酸之氣，像一個“讀書人”，同時一定要有自己的個性，不要與世俗同流合污，在如今的復雜社會迷失方向。

最后送大家當代語文教育家李**的一句話：“追求永遠不會遺憾”!

第三篇：七年級語文開學第一課教案

2016年初一語文開學第一課教案

教學目標：

1、幫學生確立語文很重要，要學好語文的觀念。

2、讓學生明白學好語文的途徑，知道如何去學語文。

3、告訴學生本學期學習目標及規劃。

4、準備工具。

5、推薦閱讀書目。

教學過程：

一、自我介紹，導入第一課

二、確立新觀念，樹立自信心

1、你覺得語文重要嗎?你喜歡學習語文嗎?(了解學生對語文的興趣)

學好語文的意義：學好語文，是生活的需要。“語”，語言文字，現代漢語;“文”，文學。我們的生活與這兩方面息息相關。除了啞巴，都要說話，我們都要運用漢語與他人交流，漢語是我們交際的工具。文學作品既能愉悅身心，又能增長知識，豐富感情，提高個人修養。學好語文，是應試的需要。語文是中考高考三大學科之一，學好語文，是你成為一個優秀學生的必需，是你過關斬將劈波斬浪的利器。所以，必須學好語文。

2、語文難學嗎?

不難!其實語文就在我們身邊，在我們的言語里，在我們的環境中，在我們的生活中，我們時時刻刻與語文相伴。語文不是狼外婆，不是踩高蹺，沒有什么可怕，也沒有什么高難度。我們可以在生活中學習語文，在語文學習中感受生活的真諦，逐漸成長。“處處留心皆語文”，“興趣是最好的老師”。(有學生說經歷是最好的老師，頗有道理。)

3、如何培養興趣呢?

可以從積累好詞佳句美段開始，多讀多摘抄多誦讀，當你積累到一定程度，你會發現自己是如此博學的人，成功的感受會讓你喜歡上語文。平時勤于練筆，長期堅持下來，你會發現你真的很能寫。到那時候，你說你不愛語文，還真的不可能。語文學習不難，難在我們能不能堅持。同學們，你們有這樣的韌性嗎?有信心學好語文嗎?

三、養成好習慣，把握好方法。

“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”

培根曾說過：“習慣是一種頑強而又強大的力量，它可以主宰人生!人一旦養成一個習慣，就會自覺地在這個軌道上運行。是好習慣，會讓人終生受益，反之，就會在不知不覺中影響你一輩子。”

養成好的語文學習習慣，對于語文能力的提高，非常重要。可以從聽說讀寫四個方面入手。

1、仔細聽。

學會傾聽，聽老師講，聽同學發言。聽的過程中要勤思考，學會抓要領，善比較，有自己的觀點。聽的時候要有禮貌，不隨意插話，打斷他人。

2、大膽說。

這里的說不僅是指課堂上回答問題，也指課內外的提出問題。大膽發言，質疑答問，是積極思考的表現。唯有做個思考者，積極主動學習，做學習的主人，我們在學習中才能真正有所收獲。我們不少同學，不敢發言，可能是因為不能肯定自己的答案，更多的是害怕，害怕老師批評，害怕同學們笑話。我們可以換個角度考慮問題。犯錯、批評與成長相關。課堂上，問題回答錯了，挨老師批評了，被同學們笑話了，這個問題我必然會記憶深刻，今后碰見，再不會犯錯。人總是在錯誤中成長，在批評自我批評中成熟。這樣一想，我們在課堂上不僅要大膽發言，更要踴躍發言了，對不對?

3、廣泛讀。

有位名師說：“一個初中生只要在初中三年里讀的書疊起來等于他的身高，寫的本子疊起來等于他的身高的一半，他的語文(讀寫)能力不用老師教也會形成。”廣泛涉獵，博采眾長，可以獲得豐富的生命體驗、閱讀經驗、寫作技巧，這對于我們寫作閱讀都有極大的啟發幫助。古人不是說過，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。

在廣泛讀的同時也提倡深入的讀，讀熟一部作品，讀透一個作家。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經驗時說他前后把《三國演義》讀了有三十幾遍，不但熟悉了書中的每一個故事、每一個人物，而且連作者羅貫中的語言風格都模仿的很像了。唯有精讀深入的讀，我們的思想才會因之深入，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風格。

4、勤奮寫。

這里的寫包括寫作文，寫日記，寫隨筆等，也包括抄寫字詞，摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作。讀得多，不代表就寫的好。勤于動筆頭，記錄自己所見所聞所感，留住自己一瞬間的靈感，寫得多了，自然就能悟出寫作技巧。再說當自己回頭看自己一點一點碼起的文字已成摞成堆成山，心底成功的喜悅自不待言。我們不求自己能成名成家，就為了記錄自己的青蔥歲月，為了提高語文成績，為了在中考高考中勝出，這一份辛苦，也是有價值的。

四、明確學習目標，堅持執行規劃

本學期學習目標：

1、練出一手好字;

2、掌握閱讀記敘文、敘事散文、小說的技巧;

3、讀幾本名著;

4、提高敘事寫人的作文水平。

本學期教學設想：

1、國學積累，第一個月背誦完本冊所有古詩和文言文;

2、堅持每課一練——基礎訓練冊;

3、可以嘗試寫隨筆，每周必須寫有一篇不少于500字作文;

4、每周堅持練字10分鐘。字寫得不好的，練習正楷，正楷寫好的，練習行楷或行書。

五、準備文具

《古文翻譯》、《新華字典》、《成語字典》、筆、課堂筆記記在課本上、默寫聽寫本、隨筆本、練字本、作文本等。

六、推薦書目

1、《繁星 春水》

2、《泰戈爾詩選》或者《飛鳥集》

3、《男生賈里》

4、《湯姆 索亞歷險記》

5、《朱自清散文選》

6、《論語》

第四篇：高三語文開學第一課 教案

澧縣三中2014屆高三語文復習資料----高三語文開學第一課

教案

高三語文開學第一課

站在高三門口，有人猶豫彷徨，有人急躁心煩，有人躊躇滿志。這些是剛剛進入高三同學的不同表現，那么為什么會出現這樣的表現呢？因為高三時間緊、壓力大、任務重。

面對高三，我們應該怎樣呢？我們只有拼搏、努力、向前，同時應注意勞逸結合。

進入高三，第一節課，我想和大家交流以下幾個方面的問題。

一、復習計劃

1、復習文言文專題，復習達到的效果是選擇題全對，翻譯盡量不失分。

2、復習基礎知識中的字音、字形、詞語、病句專題

3、復習語言表達及運用（1）（簡明、連貫、得體）

4、復習詩歌鑒賞專題

5、復習現代文閱讀專題

6、在復習期間，兩周一次作文；每月一次考試。

二、思想、心理、身體準備

1、要有目標，并且要對目標保有堅定的態度。有的同學常立志，不能立長志，在玩到盡興之時，忽而想到了高三的目標，于是乎，內心恐慌，導致興盡而歸，這樣只能是玩沒玩好，學也沒學好。我們只有樹立目標，并堅定不移地為了目標而不懈努力才能實現自己的既定目標。（還記得講《沁園春〃長沙》是我給大家說的毛澤東的立志詩嗎？）

【古希臘著名的哲學家蘇格拉底有一次在授課時對自己的學生們說：“同學們，從今天開始我們要做一件事。”

學生們都暗暗猜想：“老師要求的肯定很難吧？可是蘇格拉底說的卻是：“請同學們從今天開始每人每天堅持甩手300下。”大家頓時哄堂大笑，覺得老師讓他們做這么簡單的事情，是拿他們開涮。

到了第二天，蘇格拉底問：“有多少人堅持甩手300下了？”90%的學生都舉起了手。一個月過去了，蘇格拉底再問第二次，還有80%的學生舉起了手，表示自己堅持下來了。一年以后，蘇格拉底突然再次提起這件當時大家都覺得簡單而微不足道的事情，又一次問所有的學生：“一年之前我說的每人每天堅持甩手300下，請做到的人舉手。”

這時候全場鴉雀無聲，大家面面相覷，都覺得十分慚愧，只有一個人舉起了手，他就是后來成為古希臘又一哲學泰斗的柏拉圖。】

所以，堅持是最容易的，也是最難的事情，因為沒有幾個人能夠真正堅持下去。對學習時刻保有百分百的熱情，不能一曝十寒。誰能夠堅持，誰就能成就大事。

2、心態決定一切。

【有人問建筑工地上的三個瓦匠：“你們在干什么？”第一個說：“我在徹磚塊。”第二個說：“我在賺五十塊錢。”第三個說：“我在建高樓大廈！”不同的心態，產生的人生體驗和結果是截然不一樣的。十年后第一個人依然是瓦匠，第二個人依然每天為生計而忙碌，第三個人則成為了工程師。】

澧縣三中2014屆高三語文復習資料----高三語文開學第一課

教案

3、讓反思成為習慣。在高三的學習中要不斷地反思自己的學習，無論是語文還是其他學科，都要學會反思。只有反思才能不斷進步。我們在高三會做題，那么只是為了做題嗎？當然不是，而是從題中找到規律，從對題目的反思中不斷進步。

4、良好的心態和健康的身體，是成功的保障。你要把高三平時的每一次測驗看作是高考，只有這樣才能讓你認真對待每一次檢測，也只有這樣才能像平時一樣對待高考。健康的身體是一切的前提，高三既是一個考驗知識的時期，也是一個考驗身體的時期，良好的身體素質不只是為了高考的體育測試，更是為了能夠健康工作50年，快樂生活一輩子。

三、學習要求

1、工具書準備

現代漢語詞典、古漢語常用字字典

2、文具準備

紅色筆、筆記本（整理、積累、反思一體）

3、讓讀書成為習慣

要求每位同學每天拿出15分鐘的時間去閱讀，可以使優秀作文，也可以是名家名作。

四、課堂作業

站在高三門口，我對自己說……

要求：寫出來能夠在高三一年中不斷激勵自己，并在課堂上大聲說出來。

五、結束語

美國夏威夷島上的學生們每天上課前總要全體虔誠地祈禱，祈禱詞是：“一個人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經過去，永不復返；今天已經和你在一起，但很快也會過去；明天就要到來，但也會消逝。抓緊時間吧，一生只有三天。”同學們，高三的語文學習時間緊，任務重，顯然需要我們師生一起努力，加強合作，爭分惜妙，共享語文樂園，決勝高考戰場，鑄就人生輝煌！

【附】

站在高三門口，我對自己說……

站在高三的門口，我對自己說：凡事預則立，不預則廢。

站在高三的門口，我對自己說：不積跬步，無以至千里。一切事業成敗都取決于此，勇于開拓，才能找到成功的路。

站在高三的門口，我對自己說：不付出現在，哪里來的將來？可貴的不是醒悟，艱難的卻是從頭再來。請慎重走好高三的每一步，沒有什么能阻擋我前進的腳步，這世界，我來了。

站在高三的門口，我對自己說：把今天的工作做到盡善盡美，這是應對高三的最好方法。

站在高三的門口，我對自己說：我要從順境中找到信心，從逆境中找到堅強，時時校準自己前進的目標，相信自己，我能行！

站在高三的門口，我對自己說：志不可一日墜，心不可一日放。站在高三的門口，我對自己說：逆風的方向更適合飛翔。站在高三的門口，我對自己說：好好學習，永不言棄。

澧縣三中2014屆高三語文復習資料----高三語文開學第一課

教案

站在高三的門口，我對自己說：只為破繭成蝶。

站在高三的門口，我對自己說：堅定信念，堅持如一，相信自己。站在高三的門口，我對自己說：有志者事竟成。

站在高三的門口，我對自己說：努力奮斗每一天，一年后增加200分。

站在高三的門口，我對自己說：新的風暴已經出現，怎能停止不前？超越夢想，竭盡全力，奇跡一定會出現。

站在高三的門口，我對自己說：讓自己變得強大起來，強大到足以擔負遙遠的夢想和未來。

站在高三的門口，我對自己說：你是我不斷奮斗的動力……

站在高三的門口，我對自己說：最艱難的時候，就是快要成功的時候，一鼓作氣，奮力拼搏，一定會邁向成功的彼岸。

站在高三的門口，我對自己說：每天進步一點點，就離成功近一點。站在高三的門口，我對自己說：遠離誘惑，安心學習。站在高三的門口，我對自己說：多一份自信，多一份努力。

站在高三的門口，我對自己說：給爹媽一個交代，給小Q幸福未來。站在高三門口，我對自己說，勇敢才有希望，行動終會成功。站在高三的門口，我對自己說：大學門口，沒我不行！我要贏！站在高三的門口，我對自己說：守護永遠的承諾。站在高三門口，我對自己說：既來之，則安之。

站在高三的門口，我對自己說：我要做到讓自己不后悔！站在高三的門口，我對自己說：相信自己！

站在高三的門口，我對自己說：站在空空的舞臺，享受追逐理想的高貴與靜穆的偉大。

站在高三的門口，我對自己說：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我不能輸！站在高三的門口，我對自己說：為自己的理想而奮斗，為自己的未來而拼搏，相信自己，我可以。

站在高三的門口，我對自己說：這一年，什么都不給力，自己再不給力，就沒有盼頭了。

站在高三門口，我對自己說：拼搏一年，幸福一生！堅持不懈，必須給力！把握時間，努力奮斗！

站在高三門口，我對自己說：一年決定一生，努力吧，別讓自己后悔。站在高三門口，我對自己說：相信自己，努力，就能成功！站在高三門口，我對自己說：高中生活，不會讓自己留有遺憾。好好學習。

站在高三的門口，我對自己說：過去的，已如過眼煙云；將來的，還只是虛無縹緲；現在的，才是屬于你自己的。

站在高三的門口，我對自己說：我有堅強的意志，強烈的信心，無限的勇氣。我會排出皖南，勇往直前。

站在高三的門口，我對自己說：只要付出就會有收獲。

站在高三的門口，我對自己說：人生能有幾回搏，此時不搏待何時。

站在高三的門口，我對自己說：因為答應了自己不會后悔，所以一定要堅持不懈

澧縣三中2014屆高三語文復習資料----高三語文開學第一課

教案

地勇往直前！

站在高三的門口，我對自己說：我們約定的，我會努力做。

站在高三的門口，我對自己說：哪里跌倒，哪里爬起，拼搏高三，不言放棄。站在高三門口，我對自己說：不為模模糊糊的未來擔心，只為清清楚楚的現在努力。

站在高三的門口，我對自己說：后悔是一種耗費精神的玩意，會造成比損失本身更大的損失，比錯誤本身更大的錯誤。

站在高三的門口，我對自己說：有條件要學，沒有條件創造條件也要學！

站在高三的門口，我對自己說：年輕就是無限的可能！

站在高三的門口，我對自己說：這一年，除了學習，什么都要放下。

站在高三的門口，我對自己說：學會珍惜，懂得珍惜，奔著那個目標，加油吧！站在高三的門口，我對自己說：天下之事常成于困約，而敗于奢靡。站在高三門口，我對自己說：開始努力吧，奮進吧，別忘了自己的夢。

站在高三的門口，我對自己說：再苦再累，也要咬牙走過這一年。拼搏一年，幸福一生。

站在高三的門口，我對自己說：拼搏努力，考本科，考大學。站在高三的門口，我對自己說：用一年的拼搏，換取一生的幸福！站在高三的門口，我對自己說：努力就會有成功。

站在高三的門口，我對自己說：人不狠狠逼自己一把，就不知道自己有多能！站在高三的門口，我對自己說：世上無難事，只怕有心人，努力就有收獲，有自信才有成功，相信自己，我能行！

站在高三的門口，我對自己說：沒有最好，只有更好！

站在高三門口，我想對自己說：追不到的夢想想就不要再追，換個夢想就得了。站在高三門口，我想對自己說：男人有責任承擔自己的夢想，所做的一切，只因為我那顆永不服輸的心。

站在高三門口，我想對自己說：拼了吧，時間不多了！

站在高三門口，我想對自己說：含淚播種的人一定能含笑收獲。站在高三門口，我對自己說：一切都不會過去！

站在高三門口，我對自己說：奮斗不會停止，夢想永不消失。

站在高三門口，我對自己說：不做成功的見證者，要做成功的實踐者。

站在高三門口，我想對自己說：無論是對還是錯，只要不留下遺憾，我就不后悔。行動不是說出來的，而是做出來的。

站在高三門口，我對自己說：努力拼搏，超越自我。

站在高三門口，我對自己說：努力拼搏一整年，幸福生活一輩子。站在高三門口，我想對自己說：最簡單的回答就是干！站在高三門口，我對自己說：成功的秘訣是目標堅定。

站在高三的門口，我對自己說：沉淀那些浮躁，把自己的厚度積累起來，厚積薄發！

站在高三的門口，我對自己說：家人的支持與鼓勵是我永遠的動力，黎明前的黑暗亦是希望的開始。

站在高三門口，我對自己說：既然進入高三了，那就考上大學再離開。

澧縣三中2014屆高三語文復習資料----高三語文開學第一課

教案

站在高三門口，我對自己說：我相信，努力就會有收獲！

站在高三門口，我對自己說：你可以成為小新的接班人，加油！

站在高三門口，我對自己說：不要輕易原諒自己的過失，因為原諒自己就是墮落的開始。

站在高三門口，我對自己說：燃燒吧，小宇宙！站在高三門口，我說：你可以！

站在高三的門口，我對自己說：加油！努力！不放棄！站在高三門口，我對自己說：最后一年了，拼了！

站在高三門口，我對自己說：努力為明天，明天會更好！

站在高三的門口，我對自己說：這個世界的法則就是等價代換，想要得到什么，就要付出與之相應的代價。

站在高三門口，我對自己說：為夢想而拼搏，為成功而努力！

站在高三門口，我對自己說：好好學習，天天向上，心憂多大，舞臺就有多大。站在高三門口，我對自己說：相信自己，陽光一直都在。

站在高三門口，我對自己說：因為我有目標，所以我要努力，最后一年，拼了又怎樣，不要留下遺憾。

站在高三門口，我對自己說：盡最大的努力，留最小的遺憾。

站在高三門口，我對自己說：用最后一年的時間，拼盡最大的努力！

站在高三門口，我對自己說：努力不一定會成功，但不努力必定會失敗，為了自己的將來，努力拼上一年。

站在高三門口，我對自己說：要相信自己，努力過后必有收獲。

站在高三門口，我對自己說：相信自己，盡最大努力，留最小遺憾。站在高三的門口，我對自己說：我要努力學習，更加勤奮，更加刻苦。站在高三門口，我對自己說：相信自己，相信未來，相信天道會酬勤。

站在高三門口，我對自己說：踏踏實實做人，認認真真做事，不管結果如何，只要我努力過，我就不后悔！

站在高三門口，我對自己說：拼到底！

站在高三門口，我對自己說：我認為我努力過就可以了！

站在高三的門口，我對自己說：不拋棄，也不放棄，心態很重要！站在高三門口，我對自己說：博學多思！

站在高三門口，我對自己說：拒絕放棄，決不放棄，抖落身上的泥土，用干裂的嘴唇自勉一句，我能行！

站在高三的門口，我對自己說：我有我的夢想，所以莫之夭閼者。

站在高三的門口，我對自己說：不怕失敗，不怕失去，努力地一直走，高三就不算什么。

站在高三門口，我對自己說：不要留下遺憾，相信自己，是金子總會發光的。站在高三門口，我最自己說：盡自己最大的努力，要對得起自己的付出。站在高三的門口，我對自己說：只要努力過，就沒有后悔。

站在高三的門口，我對自己說：自己選擇的路，爬也要爬到終點。

站在高三門口，我對自己說：要認真地對待生活，過上想要的生活，成為想要成為的人。

澧縣三中2014屆高三語文復習資料----高三語文開學第一課

教案

站在高三門口，我對自己說：先要端正態度，只要努力就好！

第五篇：高三語文開學第一課--教案

高三語文開學第一課

教學目標：

1、通過交流明確高三語文現狀和高考情況，師生互動和諧課堂氛圍。

2、通過學習《考試說明》，明確高三語文學習的方法和基本要求，充分做好學習準備。

3、激發學生學習興趣，調動學生學生積極性

教學重點：

激發學生的興趣，了解現狀，學習考綱，明確方法和要求，明確目標，樹立信心。

教具準備：多媒體課件 課時安排：一課時 教學內容與步驟： 導入新課：

站在高三門口，有人猶豫彷徨，有人急躁心煩，有人躊躇滿志。這些是剛剛進入高三同學的不同表現，那么為什么會出現這樣的表現呢？因為高三時間緊、壓力大、任務重。

面對高三，我們應該怎樣呢？我們只有拼搏、努力、向前，同時應注意勞逸結合。多媒體展示

進入高三，第一節課，我想和大家交流以下幾個方面的問題。

一、復習計劃

1、以書本為主體，復習必修一之必修五課本知識

2、復習文言文專題，復習達到的效果是選擇題全對，翻譯盡量不失分。

3、復習基礎知識中的字音、字形、詞語、病句專題

4、復習語言表達及運用（1）（簡明、連貫、得體）

5、復習詩歌鑒賞專題

6、復習現代文閱讀專題

7、在復習期間，兩周一次作文；每月一次考試。

二、思想、心理、身體準備

1、要有目標，并且要對目標保有堅定的態度。有的同學常立志，不能立長志，在玩到盡興之時，忽而想到了高三的目標，于是乎，內心恐慌，導致興盡而歸，這樣只能是玩沒玩好，學也沒學好。我們只有樹立目標，并堅定不移地為了目標而不懈努力才能實現自己的既定目標。（還記得講《沁園春·長沙》是我給大家說的毛澤東的立志詩嗎？）

【古希臘著名的哲學家蘇格拉底有一次在授課時對自己的學生們說：“同學們，從今天開始我們要做一件事。”

學生們都暗暗猜想：“老師要求的肯定很難吧？可是蘇格拉底說的卻是：“請同學們從今天開始每人每天堅持甩手300下。”大家頓時哄堂大笑，覺得老師讓他們做這么簡單的事情，是拿他們開涮。

到了第二天，蘇格拉底問：“有多少人堅持甩手300下了？”90%的學生都舉起了手。一個月過去了，蘇格拉底再問第二次，還有80%的學生舉起了手，表示自己堅持下來了。一年以后，蘇格拉底突然再次提起這件當時大家都覺得簡單而微不足道的事情，又一次問所有的學生：“一年之前我說的每人每天堅持甩手300下，請做到的人舉手。”

這時候全場鴉雀無聲，大家面面相覷，都覺得十分慚愧，只有一個人舉起了手，他就是后來成為古希臘又一哲學泰斗的柏拉圖。】

所以，堅持是最容易的，也是最難的事情，因為沒有幾個人能夠真正堅持下去。對學習時刻保有百分百的熱情，不能一曝十寒。誰能夠堅持，誰就能成就大事。

2、心態決定一切。

【有人問建筑工地上的三個瓦匠：“你們在干什么？”第一個說：“我在徹磚塊。”第二個說：“我在賺五十塊錢。”第三個說：“我在建高樓大廈！”不同的心態，產生的人生體驗和結果是截然不一樣的。十年后第一個人依然是瓦匠，第二個人依然每天為生計而忙碌，第三個人則成為了工程師。】

3、讓反思成為習慣。在高三的學習中要不斷地反思自己的學習，無論是語文還是其他學科，都要學會反思。只有反思才能不斷進步。我們在高三會做題，那么只是為了做題嗎？當然不是，而是從題中找到規律，從對題目的反思中不斷進步。

4、良好的心態和健康的身體，是成功的保障。你要把高三平時的每一次測驗看作是高考，只有這樣才能讓你認真對待每一次檢測，也只有這樣才能像平時一樣對待高考。健康的身體是一切的前提，高三既是一個考驗知識的時期，也是一個考驗身體的時期，良好的身體素質不只是為了高考的體育測試，更是為了能夠健康工作50年，快樂生活一輩子。

三、學習要求

1、工具書準備

現代漢語詞典、古漢語常用字字典

2、文具準備

紅色筆、筆記本（整理、積累、反思一體）

3、讓讀書成為習慣

要求每位同學每天拿出15分鐘的時間去閱讀，可以使優秀作文，也可以是名家名作。

四、課堂作業

站在高三門口，我對自己說??

要求：寫出來能夠在高三一年中不斷激勵自己，并在課堂上大聲說出來。

五、結束語

美國夏威夷島上的學生們每天上課前總要全體虔誠地祈禱，祈禱詞是：“一個人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經過去，永不復返；今天已經和你在一起，但很快也會過去；明天就要到來，但也會消逝。抓緊時間吧，一生只有三天。”同學們，高三的語文學習時間緊，任務重，顯然需要我們師生一起努力，加強合作，爭分惜妙，共享語文樂園，決勝高考戰場，鑄就人生輝煌！

【附】

站在高三門口，我對自己說??

站在高三的門口，我對自己說：凡事預則立，不預則廢。

站在高三的門口，我對自己說：不積跬步，無以至千里。一切事業成敗都取決于此，勇于開拓，才能找到成功的路。

站在高三的門口，我對自己說：不付出現在，哪里來的將來？可貴的不是醒悟，艱難的卻是從頭再來。請慎重走好高三的每一步，沒有什么能阻擋我前進的腳步，這世界，我來了。

站在高三的門口，我對自己說：把今天的工作做到盡善盡美，這是應對高三的最好方法。

站在高三的門口，我對自己說：我要從順境中找到信心，從逆境中找到堅強，時時校準自己前進的目標，相信自己，我能行！

站在高三的門口，我對自己說：志不可一日墜，心不可一日放。站在高三的門口，我對自己說：逆風的方向更適合飛翔。站在高三的門口，我對自己說：好好學習，永不言棄。站在高三的門口，我對自己說：只為破繭成蝶。

站在高三的門口，我對自己說：堅定信念，堅持如一，相信自己。站在高三的門口，我對自己說：有志者事竟成。

站在高三的門口，我對自己說：努力奮斗每一天，一年后增加200分。

站在高三的門口，我對自己說：新的風暴已經出現，怎能停止不前？超越夢想，竭盡全力，奇跡一定會出現。

站在高三的門口，我對自己說：讓自己變得強大起來，強大到足以擔負遙遠的夢想和未來。

站在高三的門口，我對自己說：你是我不斷奮斗的動力??

站在高三的門口，我對自己說：最艱難的時候，就是快要成功的時候，一鼓作氣，奮力拼搏，一定會邁向成功的彼岸。

站在高三的門口，我對自己說：每天進步一點點，就離成功近一點。站在高三的門口，我對自己說：遠離誘惑，安心學習。站在高三的門口，我對自己說：多一份自信，多一份努力。

站在高三的門口，我對自己說：給爹媽一個交代，給小Q幸福未來。站在高三門口，我對自己說，勇敢才有希望，行動終會成功。站在高三的門口，我對自己說：大學門口，沒我不行！我要贏！站在高三的門口，我對自己說：守護永遠的承諾。站在高三門口，我對自己說：既來之，則安之。

站在高三的門口，我對自己說：我要做到讓自己不后悔！站在高三的門口，我對自己說：相信自己！

站在高三的門口，我對自己說：站在空空的舞臺，享受追逐理想的高貴與靜穆的偉大。

站在高三的門口，我對自己說：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我不能輸！站在高三的門口，我對自己說：為自己的理想而奮斗，為自己的未來而拼搏，相

信自己，我可以。

站在高三的門口，我對自己說：這一年，什么都不給力，自己再不給力，就沒有盼頭了。

站在高三門口，我對自己說：拼搏一年，幸福一生！堅持不懈，必須給力！把握時間，努力奮斗！

站在高三門口，我對自己說：一年決定一生，努力吧，別讓自己后悔。站在高三門口，我對自己說：相信自己，努力，就能成功！

站在高三門口，我對自己說：高中生活，不會讓自己留有遺憾。好好學習。

站在高三的門口，我對自己說：過去的，已如過眼煙云；將來的，還只是虛無縹緲；現在的，才是屬于你自己的。

站在高三的門口，我對自己說：我有堅強的意志，強烈的信心，無限的勇氣。我會排出皖南，勇往直前。

站在高三的門口，我對自己說：只要付出就會有收獲。

站在高三的門口，我對自己說：人生能有幾回搏，此時不搏待何時。

站在高三的門口，我對自己說：因為答應了自己不會后悔，所以一定要堅持不懈地勇往直前！

站在高三的門口，我對自己說：我們約定的，我會努力做。

站在高三的門口，我對自己說：哪里跌倒，哪里爬起，拼搏高三，不言放棄。站在高三門口，我對自己說：不為模模糊糊的未來擔心，只為清清楚楚的現在努力。

站在高三的門口，我對自己說：后悔是一種耗費精神的玩意，會造成比損失本身更大的損失，比錯誤本身更大的錯誤。

站在高三的門口，我對自己說：有條件要學，沒有條件創造條件也要學！

站在高三的門口，我對自己說：年輕就是無限的可能！

站在高三的門口，我對自己說：這一年，除了學習，什么都要放下。

站在高三的門口，我對自己說：學會珍惜，懂得珍惜，奔著那個目標，加油吧！站在高三的門口，我對自己說：天下之事常成于困約，而敗于奢靡。站在高三門口，我對自己說：開始努力吧，奮進吧，別忘了自己的夢。

站在高三的門口，我對自己說：再苦再累，也要咬牙走過這一年。拼搏一年，幸福一生。

站在高三的門口，我對自己說：拼搏努力，考本科，考大學。站在高三的門口，我對自己說：用一年的拼搏，換取一生的幸福！站在高三的門口，我對自己說：努力就會有成功。

站在高三的門口，我對自己說：人不狠狠逼自己一把，就不知道自己有多能！站在高三的門口，我對自己說：世上無難事，只怕有心人，努力就有收獲，有自信才有成功，相信自己，我能行！

站在高三的門口，我對自己說：沒有最好，只有更好！

站在高三門口，我想對自己說：追不到的夢想想就不要再追，換個夢想就得了。站在高三門口，我想對自己說：男人有責任承擔自己的夢想，所做的一切，只因為我那顆永不服輸的心。

站在高三門口，我想對自己說：拼了吧，時間不多了！

站在高三門口，我想對自己說：含淚播種的人一定能含笑收獲。站在高三門口，我對自己說：一切都不會過去！

站在高三門口，我對自己說：奮斗不會停止，夢想永不消失。

站在高三門口，我對自己說：不做成功的見證者，要做成功的實踐者。

站在高三門口，我想對自己說：無論是對還是錯，只要不留下遺憾，我就不后悔。

行動不是說出來的，而是做出來的。

站在高三門口，我對自己說：努力拼搏，超越自我。

站在高三門口，我對自己說：努力拼搏一整年，幸福生活一輩子。站在高三門口，我想對自己說：最簡單的回答就是干！站在高三門口，我對自己說：成功的秘訣是目標堅定。

站在高三的門口，我對自己說：沉淀那些浮躁，把自己的厚度積累起來，厚積薄發！

站在高三的門口，我對自己說：家人的支持與鼓勵是我永遠的動力，黎明前的黑暗亦是希望的開始。

站在高三門口，我對自己說：既然進入高三了，那就考上大學再離開。站在高三門口，我對自己說：我相信，努力就會有收獲！

站在高三門口，我對自己說：你可以成為小新的接班人，加油！

站在高三門口，我對自己說：不要輕易原諒自己的過失，因為原諒自己就是墮落的開始。

站在高三門口，我對自己說：燃燒吧，小宇宙！站在高三門口，我說：你可以！

站在高三的門口，我對自己說：加油！努力！不放棄！站在高三門口，我對自己說：最后一年了，拼了！

站在高三門口，我對自己說：努力為明天，明天會更好！

站在高三的門口，我對自己說：這個世界的法則就是等價代換，想要得到什么，就要付出與之相應的代價。

站在高三門口，我對自己說：為夢想而拼搏，為成功而努力！

站在高三門口，我對自己說：好好學習，天天向上，心憂多大，舞臺就有多大。站在高三門口，我對自己說：相信自己，陽光一直都在。

站在高三門口，我對自己說：因為我有目標，所以我要努力，最后一年，拼了又怎樣，不要留下遺憾。

站在高三門口，我對自己說：盡最大的努力，留最小的遺憾。

站在高三門口，我對自己說：用最后一年的時間，拼盡最大的努力！

站在高三門口，我對自己說：努力不一定會成功，但不努力必定會失敗，為了自己的將來，努力拼上一年。

站在高三門口，我對自己說：要相信自己，努力過后必有收獲。站在高三門口，我對自己說：相信自己，盡最大努力，留最小遺憾。站在高三的門口，我對自己說：我要努力學習，更加勤奮，更加刻苦。站在高三門口，我對自己說：相信自己，相信未來，相信天道會酬勤。

站在高三門口，我對自己說：踏踏實實做人，認認真真做事，不管結果如何，只要我努力過，我就不后悔！

站在高三門口，我對自己說：拼到底！

站在高三門口，我對自己說：我認為我努力過就可以了！

站在高三的門口，我對自己說：不拋棄，也不放棄，心態很重要！站在高三門口，我對自己說：博學多思！

站在高三門口，我對自己說：拒絕放棄，決不放棄，抖落身上的泥土，用干裂的嘴唇自勉一句，我能行！

站在高三的門口，我對自己說：我有我的夢想，所以莫之夭閼者。

站在高三的門口，我對自己說：不怕失敗，不怕失去，努力地一直走，高三就不算什么。

站在高三門口，我對自己說：不要留下遺憾，相信自己，是金子總會發光的。站在高三門口，我最自己說：盡自己最大的努力，要對得起自己的付出。站在高三的門口，我對自己說：只要努力過，就沒有后悔。

站在高三的門口，我對自己說：自己選擇的路，爬也要爬到終點。

站在高三門口，我對自己說：要認真地對待生活，過上想要的生活，成為想要成為的人。

站在高三門口，我對自己說：先要端正態度，只要努力就好！