第一篇：中華傳統(tǒng)文化微電影正式啟動(dòng) 弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

搜狐娛樂(lè)訊2014年12月11日，由1905電影網(wǎng)、傳奇夢(mèng)想（北京）文化傳媒有限公司聯(lián)合主辦的《中華傳統(tǒng)文化百集系列微電影》新聞發(fā)布會(huì)在北京舉行。《中華傳統(tǒng)文化百集系列微電影》旨在通過(guò)創(chuàng)作微電影宣傳發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和儒家傳統(tǒng)思想，傳承中華美學(xué)精神，搭建一個(gè)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大型公益平臺(tái)。國(guó)內(nèi)首創(chuàng)傳統(tǒng)文化百集微電影弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 在中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心的支持下，《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化百集系列微電影》由1905電影網(wǎng)、傳奇夢(mèng)想（北京）文化傳媒有限公司聯(lián)合主辦。作為國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的大型傳統(tǒng)文化教育題材的百集系列微電影，《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化百集系列微電影》是一個(gè)由少年兒童真人參與表演的百集古裝劇目，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和儒家傳統(tǒng)思想，深入挖掘和嚴(yán)格甄選能夠反映“尊敬父母、尊敬師長(zhǎng)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信”時(shí)代價(jià)值的傳統(tǒng)倫理道德故事，用富有教育性、趣味性、故事性、觀賞性的影視手段首次將中華傳統(tǒng)文化內(nèi)容栩栩如生地呈現(xiàn)在屏幕上，傳遞跨越千年的中華傳統(tǒng)美德。

《中華傳統(tǒng)文化百集系列微電影》將于2015年2月面向全國(guó)少年兒童進(jìn)行角色征集選拔，一方面讓少年兒童通過(guò)微電影拍攝得到成長(zhǎng)鍛煉，收獲觸電大銀幕的非凡經(jīng)驗(yàn)；另一方面通過(guò)少年兒童親身演藝，還原國(guó)學(xué)典故，更加深刻的理解傳統(tǒng)美德和國(guó)學(xué)文化，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)宣傳教育目的。

首推《弟子規(guī)》百集微電影加強(qiáng)青少年思想道德教育

《弟子規(guī)》是集儒家道德教育之大成的國(guó)學(xué)經(jīng)典，是中華漢語(yǔ)文學(xué)瑰寶。《弟子規(guī)》繼承和發(fā)揚(yáng)了古圣先賢的智慧和美德，包含了大量思想修養(yǎng)、待人接物、為人處世等禮儀規(guī)范。《弟子規(guī)》作為中華傳統(tǒng)美德之教育指南，在新的歷史時(shí)期仍具有積極的現(xiàn)實(shí)意義，有利于新時(shí)期青少年思想道德品質(zhì)的提高，值得我們傳承與弘揚(yáng)。因此《弟子規(guī)》將作為首個(gè)百集系列微電影主題，在明年2月份正式攝制。微電影項(xiàng)目具體負(fù)責(zé)人表示，他們將在微電影制作上力求精品，精選100個(gè)《弟子規(guī)》傳統(tǒng)美德故事，采用真人表演來(lái)詮釋《弟子規(guī)》形成的禮儀規(guī)范和真實(shí)含義，讓影片真正接地氣，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)特別邀請(qǐng)五位小演員上臺(tái)為大家表演《弟子規(guī)》，身著漢服萌系可愛(ài)，繞頭朗誦，霎時(shí)謀殺臺(tái)下媒體無(wú)數(shù)菲林。中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心、1905電影網(wǎng)、傳奇夢(mèng)想等單位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓及四位小童星在臺(tái)上為大家啟動(dòng)了電影打板，同時(shí)公布了《中華傳統(tǒng)文化百集系列微電影》的先導(dǎo)海報(bào)，預(yù)示著中華傳統(tǒng)文化百集系列微電影項(xiàng)目正式啟動(dòng)。

《中華傳統(tǒng)文化百集系列微電影》將于2015年2月正式建組拍攝，采用邊拍邊播的方式，拍攝周期為一年，拍攝完成的微電影作品陸續(xù)在CCTV-6電影頻道、1905電影網(wǎng)等各大媒體平臺(tái)上展映播出。

浙江衛(wèi)視在線直播

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編輯:gqhcm

第二篇：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

嚴(yán)于律己，教書(shū)育人

----弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、加強(qiáng)黨員干部道德修養(yǎng)

最近，微信朋友圈里流傳一個(gè)帖子，內(nèi)容是原浙大副書(shū)記鄭強(qiáng)教授《將浙大辦成世界一流大學(xué)就像共產(chǎn)主義理想》的演講中的經(jīng)典語(yǔ)錄。其中“教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神。靠教育來(lái)謀生和發(fā)達(dá)也是可以的，卻被我們過(guò)度重視了”、“教育應(yīng)該讓中國(guó)懂得自尊，而不是更多的崇洋媚外”、“日本人為什么不道歉？因?yàn)樗麄冎溃毡救说淖饑?yán)和歷史最重要，相反其它亞洲的不滿太沒(méi)有分量，所以他們可以置之不理，這點(diǎn)要向他們學(xué)習(xí)”貼中字字犀利卻直擊人心,句句揭露了我國(guó)教育現(xiàn)狀的軟肋，這不禁讓作為教師黨員干部的我們反省和深思。

中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊(yùn)含著豐富的思想道德資源。在五千年的文明史上，我們的古人留下了浩如煙海的文化典籍，貢獻(xiàn)了眾多澤及人類(lèi)、深刻改變世界面貌的發(fā)明創(chuàng)造，自古以來(lái)有“禮儀之邦”的美譽(yù)。其中中國(guó)傳統(tǒng)文化在師德方面有著豐富的內(nèi)容，有諸多的道德規(guī)范、道德教育思想。中華民族在幾千年的教育實(shí)踐中，形成了優(yōu)良的師德修養(yǎng)，新時(shí)期的師德修養(yǎng)應(yīng)從深厚的歷史和文化底蘊(yùn)中汲取豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。從古代的孔子、孟子，到現(xiàn)代的陶行知、蔡元培，歷代先賢都對(duì)師德修養(yǎng)提出過(guò)深刻獨(dú)到的見(jiàn)解。可如今教師教書(shū)敷衍了事，“有償補(bǔ)課”熱潮屢禁不止，教師與家長(zhǎng)沖突不斷等問(wèn)題不斷出現(xiàn)，再次提醒教師黨員干部加強(qiáng)道德修養(yǎng)的重要性和緊迫性，我們應(yīng)該弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、加強(qiáng)黨員干部道德修養(yǎng)。

傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己，身體力行，為人表率的模范作用。教師不僅是知識(shí)的傳授者和創(chuàng)造者，還是道德示范者。孔子提出“躬自厚而薄責(zé)于人”；董仲舒則主張教師“治我要嚴(yán)，待人要寬”。我國(guó)著名教育家陶行知先生 曾說(shuō)：“教師個(gè)人的一言一行，一舉一動(dòng)，都要修養(yǎng)到不愧人師的地步。”這樣做，不僅體現(xiàn)了傳統(tǒng)師德之美，而且說(shuō)明教師只有成為“人之模范”，才會(huì)贏得學(xué)生的尊敬，做學(xué)生 健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

記得我剛?cè)胄．?dāng)教師之時(shí)，由于職業(yè)學(xué)校會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的職業(yè)儀容儀表及意識(shí)培養(yǎng)，所以當(dāng)時(shí)會(huì)一直要求學(xué)生不許染發(fā)、燙發(fā)，不許佩戴首飾等等，可是學(xué)生還是不斷的在違反校紀(jì)校規(guī)，在我了解原因的過(guò)程才發(fā)現(xiàn)學(xué)生覺(jué)得教師都可以燙染發(fā)，那自己也跟風(fēng)和效仿。這件事情讓我意識(shí)到教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都會(huì)影響著學(xué)生，此后的我開(kāi)始注重自身道德的修養(yǎng)，多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，經(jīng)常利用中華傳統(tǒng)文化和案例去教育學(xué)生，也不斷反省自己，做到言傳身教，一段時(shí)間后有了可喜的效果：當(dāng)我在教室里看到垃圾隨手撿起時(shí)慢慢的我會(huì)發(fā)現(xiàn)教室越來(lái)越干凈；當(dāng)我手拿筆記本通知事情時(shí)慢慢的我會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生做筆記的人越來(lái)越多；當(dāng)我看到學(xué)生都報(bào)以微笑時(shí)慢慢的我會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的禮貌用語(yǔ)越來(lái)越多等等，此外，面對(duì)一些社會(huì)不良現(xiàn)象，比如收紅包、有償補(bǔ)課、虛假教學(xué)等要嚴(yán)厲制止，端正師德師風(fēng)，回歸教育本質(zhì)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，在不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)的同時(shí)我也得到了很大的成長(zhǎng)。

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。作為一名教師黨員干部，我們應(yīng)該自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷借鑒傳統(tǒng)文化的精華，從我做起，從點(diǎn)滴做起，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀的師德師風(fēng)，牢固確立崇高的師德修養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的黨員教師。

第三篇：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做有道德的人” 主題教育實(shí)踐活動(dòng)方案

為了貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于印發(fā)完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》和蘭西縣教育系統(tǒng)《關(guān)于開(kāi)展“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做有道德的人”主題教育實(shí)踐活動(dòng)方案》的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

以教育部《關(guān)于印發(fā)完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》精神為指針，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、落實(shí)立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為途徑，著力解決教育辦學(xué)思想、工作作風(fēng)、師生行為存在的問(wèn)題，努力提升辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，提升教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)創(chuàng)我校教育工作新局面。

二、目標(biāo)任務(wù)

1.讓學(xué)校形成穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育模式，使學(xué)校形成具有鮮明的素質(zhì)教育特色學(xué)校。

2.讓教師在中華傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)教育中，打造出師德高尚，具有人文素養(yǎng)的德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍。

3.讓家長(zhǎng)伴隨學(xué)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是每個(gè)家長(zhǎng)都成為懂教育、會(huì)教育的優(yōu)秀家長(zhǎng)。

4.讓學(xué)生在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中，養(yǎng)成良好的道德規(guī)范，健全的人格，形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，每個(gè)學(xué)生都成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

三、工作原則

1.堅(jiān)持正確教育方向原則，達(dá)到培養(yǎng)優(yōu)秀人才目的。2.堅(jiān)持內(nèi)化教育與外化教育相結(jié)合原則，做到知行合一。

3.堅(jiān)持以德為先，以德促智的原則，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人任務(wù)。

4.堅(jiān)持長(zhǎng)期教育和反復(fù)熏陶原則，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人任務(wù)。

5.堅(jiān)持以家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合原則，形成教育合力。

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)。1.利用早晨中午課前15分鐘的時(shí)間全校學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》。積極開(kāi)展弟子規(guī)德育成長(zhǎng)日記教育活動(dòng)。

2.每班每周設(shè)二節(jié)國(guó)學(xué)課，每月召開(kāi)一次以國(guó)學(xué)為主題的班隊(duì)會(huì)。

3.舉行“讀經(jīng)典、唱經(jīng)典、寫(xiě)經(jīng)典、演經(jīng)典”等喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，把國(guó)學(xué)經(jīng)典文化貫穿于教育教學(xué)之中，貫穿于師生的工作、學(xué)習(xí)、生活之中。

4.推行“孝信雅行”教育活動(dòng)。

（1）以孝為先，開(kāi)展感恩教育。

利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育 的實(shí)踐性和生活化特征，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)他人的情感。

利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開(kāi)展“感恩父母 踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)。

以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，組織開(kāi)展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩”的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

（2）以雅為標(biāo)，開(kāi)展文明禮儀教育。

以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開(kāi)展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識(shí)大賽”等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。

（3）以信為本，開(kāi)展誠(chéng)信教育。

以發(fā)誠(chéng)信倡議、講誠(chéng)信故事等多種形式，將誠(chéng)信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開(kāi)展“爭(zhēng)做誠(chéng)信少年”系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)信美德。

（4）以樂(lè)為懷，開(kāi)展特長(zhǎng)教育。

通過(guò)開(kāi)展音樂(lè)、體育、美術(shù)等特長(zhǎng)教育活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，讓學(xué)生能學(xué)有所長(zhǎng)，德識(shí)長(zhǎng)進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生正確的人生理想，挖掘?qū)W生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛(ài)好。5.以美為品，開(kāi)展美德教育。

從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書(shū)室、班級(jí)圖書(shū)角；利用板報(bào)、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營(yíng)造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。

（二）開(kāi)展以“八德”教育為載體的教育活動(dòng) 1.落實(shí)“八德”教育內(nèi)容：立志、孝親、尊師、友學(xué)、長(zhǎng)善、救失、守法、謹(jǐn)行。

２．落實(shí)“八德”教育模式。

（1）利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“八德”教育，解決學(xué)生內(nèi)在道德問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“知”的教育。

（2）深入開(kāi)展“八德”外化教育模式：一個(gè)特色、兩個(gè)課時(shí)、三個(gè)活動(dòng)、五個(gè)校園道德環(huán)境建設(shè)、六個(gè)道德禮儀、十個(gè)道德文化。主要解決學(xué)生言行外在道德養(yǎng)成教育問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“行”的教育。

3.圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育納入課程內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，結(jié)合地方課程、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，結(jié)合德育研究，逐漸研發(fā)自己學(xué)校特色的校本課程。

4.打造良好師德師風(fēng)隊(duì)伍。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極開(kāi)展對(duì)教師的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，打造出一支業(yè)務(wù)精湛、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師隊(duì)伍。5.利用家庭教育提高家長(zhǎng)素質(zhì)。一是發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》，向家長(zhǎng)說(shuō)明學(xué)校開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的目的、意義和作用，取得家長(zhǎng)的理解和大力支持；二是做好家庭教育與學(xué)校教育互動(dòng)。讓家長(zhǎng)參與學(xué)校傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，學(xué)會(huì)教育孩子的方法，培養(yǎng)子女成才。

五、領(lǐng)導(dǎo)組織

組 長(zhǎng)：由國(guó)義

副組長(zhǎng)：郭朝有

組 員：于海波 王小明 王世文

郭樹(shù)山 郭立忱 蘭西縣紅星鄉(xiāng)中心校

2015年9月

第四篇：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從我們這一代做起

誦經(jīng)讀經(jīng)活動(dòng)

一、緣起

2月24日，習(xí)近平說(shuō)：“博大精深的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基。拋棄傳統(tǒng)，丟掉根基，就等于割斷了自己的精神命脈”。因此，學(xué)習(xí)、繼承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，恢復(fù)禮儀之邦的美譽(yù)，便成了我們的中國(guó)夢(mèng)。

由上海市愛(ài)的教育研究會(huì)、青少年校外活動(dòng)聯(lián)絡(luò)辦、上海教育報(bào)刊總社等21家聯(lián)合發(fā)起此次“誦經(jīng)讀經(jīng)”活動(dòng)，讓國(guó)寶經(jīng)典進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教材進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

二、活動(dòng)主要內(nèi)容：誦讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典

1、教材：《三字經(jīng)》《弟子夫》《論語(yǔ)》為必讀書(shū)（書(shū)由學(xué)校提供），其他如《孝經(jīng)》《朱子格言》《孟子》《禮記》等（書(shū)由學(xué)生自己解決），學(xué)生可自選。

2、方法：多念多背，只此一訣，別無(wú)他巧，不強(qiáng)求理解，不要求 整齊劃一，可借用自修課、課間或零碎時(shí)間。學(xué)校將組織《詩(shī)經(jīng)》背誦比賽。

3、要求：我校將在全校范圍內(nèi)（初

三、高三除外）開(kāi)展誦讀經(jīng)典活動(dòng)。學(xué)生每人一本《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》，要求在今年9月前讀熟，《三字經(jīng)》要求背出；并將經(jīng)典并融入到自己的生活中，落實(shí)到自己的行動(dòng)中去。

9——10月學(xué)校組織有關(guān)比賽。

三、請(qǐng)各班今天中午12：20來(lái)德育處307領(lǐng)書(shū)。

四、請(qǐng)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)做好宣傳、動(dòng)員工作。

2014.5.5

第五篇：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

自盤(pán)古開(kāi)天地以來(lái)，中華文化就在這片爭(zhēng)奇斗艷的大地上生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。直至今天，上下五千年，中華文化歷經(jīng)歲月的洗禮，歷久彌新，仍保持著獨(dú)有的活力。繼承并弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已成為我們義不容辭的責(zé)任。

所謂中華傳統(tǒng)文化，就是文明演化而匯成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征。諸子百家、琴棋書(shū)畫(huà)、中華戲曲、傳統(tǒng)節(jié)日??無(wú)一不彰顯著中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

中華人民自強(qiáng)不息的奮斗精神一直是中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵之一。它激勵(lì)著無(wú)數(shù)的炎黃子孫向困難和命運(yùn)發(fā)起沖擊，頑強(qiáng)奮斗。孔子云：“未知生，焉知死”、古語(yǔ)云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”可見(jiàn)，從古至今，中華人民從未缺少過(guò)自強(qiáng)不息的精神。正是如此，才造就了中華文化經(jīng)歷五千年的滄桑巨變?nèi)灾Ψ比~茂，以獨(dú)特的姿態(tài)存在于世上。

其次，堅(jiān)貞不屈的愛(ài)國(guó)精神也一直是中華傳統(tǒng)文化獨(dú)有的內(nèi)涵。無(wú)論在敵人的強(qiáng)權(quán)侵略還是瘋狂掠奪下，中華兒女從未膽怯，無(wú)數(shù)先輩為了國(guó)家、為了人民，他們寧可犧牲自己，來(lái)維護(hù)國(guó)家的權(quán)威，也不茍活于世上。古代的屈原便是最典型的人物。在楚國(guó)即將滅亡的背景下，屈原極度苦悶、十分絕望，于農(nóng)歷五月五投身汨羅江自盡。后代為了紀(jì)念這位偉大的愛(ài)國(guó)英雄，將這一天命名為“清明節(jié)”。直至今日，每逢清明節(jié)，這種優(yōu)秀的民族精神依然會(huì)縈繞于每個(gè)中華兒女的心頭。

閱盡歷史長(zhǎng)河，這樣的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化數(shù)不勝數(shù)，勤勞勇敢、團(tuán)結(jié)互助、追求真理??它們是我們民族獨(dú)有的智慧結(jié)晶，是別的國(guó)家所不能企及的。

弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以振奮我們的民族精神，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感，提高民族自尊心和自信心，使整個(gè)民族擁有更強(qiáng)的凝聚力和向心力，為中華民族孕育更好的未來(lái)??