第一篇：馬克思主義理論研究和建設工程成效明顯

馬克思主義理論研究和建設工程成效明顯

2007年，馬克思主義理論研究和建設工程高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，深入研究馬克思主義中國化最新成果，著力回答重大理論和現實問題，深化經典著作編譯和基本觀點研究，全面推進學科體系建設和教材體系建設，進一步加強人才培養和隊伍建設，各項工作取得了重要進展和明顯成效，有力地推動了黨的思想理論建設。

一、馬克思主義中國化最新成果的學習研究不斷深化

深入學習研究黨的十七大精神。工程各課題組在課題研究中，緊緊圍繞十七大提出的重大理論觀點、重大戰略思想、重大戰略部署，將十七大精神貫穿到課題研究的整個過程。圍繞十七大報告提出的新思想、新觀點、新論斷，列出50多個研究選題，組織有關課題組開展研究，并將研究成果貫穿到教材編寫中。圍繞十七大報告提出的重大理論和實際問題，列出20多個宣傳選題，組織工程專家在中央主要報刊發表學習體會文章，深入宣傳、闡釋十七大精神。

深入學習研究中國特色社會主義理論體系，學習研究鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等重大戰略思想。先后擬定50多個重點課題，組織工程專家深入研究科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，發表文章100多篇，形成了一批有分量的研究報告。

二、重大理論和現實問題研究不斷拓展

組織開展重大問題研討。召開建設和諧文化與社會主義核心價值體系系列理論研討會，不斷深化對社會主義核心價值體系的認識。圍繞各領域的重大理論和現實問題，各課題組召開各種類型研討會60多次，推出了一批有說服力的理論成果。針對民主社會主義問題，組織發表10多篇重要理論文章，幫助干部群眾澄清錯誤認識，引導干部群眾堅定不移地走中國特色社會主義道路。

繼續編寫反映黨的最新理論創新成果的系列通俗讀物。組織編寫《理論熱點面對面（2007）》，用深入淺出的語言和生動的事例，有針對性地回答了干部群眾關心的熱點難點問題，有力地推動了當代中國馬克思主義大眾化，受到廣大干部群眾的歡迎。

三、馬克思主義經典著作編譯和基本觀點研究工作扎實推進

馬克思主義經典著作重新編譯和審核工作取得重要進展。10卷本《馬克思恩格斯文集》和5卷本《列寧專題文集》審議和修改工作基本完成，出版準備工作正在抓緊進行。

馬克思主義經典著作基本觀點研究形成一批階段性成果。18個子課題組已經完成對經典著作相關領域基本觀點的梳理工作；基本完成100多年來馬克思主義研究者在相關領域研究情況的梳理工作；關于如何正確認識和把握經典著作基本觀點的工作也在逐步展開。

四、反映馬克思主義中國化最新成果的學科體系和教材體系建設取得明顯進展

馬克思主義理論學科建設工作進一步加強。目前已設立馬克思主義理論一級學科博士點21個，二級學科博士點89個；馬克思主義理論一級學科碩士點73個，二級學科碩士點346個，同時還在本學科領域建立了25個博士后流動站。高校思想政治理論課新教材全部出版使用，受到廣大師生普遍歡迎。為進一步反映黨的十七大精神，更好地吸收高校師生在教材使用過程中提出的意見和建議，對4本新教材正在組織修訂。

制定《馬克思主義理論研究和建設工程高等學校哲學社會科學重點編寫教材總體規劃》，計劃用8年(2004—2012)左右時間，組織編寫基本覆蓋哲學社會科學主要學科專業的基礎理論課程和專業主干課程教材，逐步形成全面反映馬克思主義中國化最新成果，具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學教材體系。第一批哲學社會科學重點教材編寫工作穩步推進，第二批重點教材編寫工作已經啟動，第三批重點編寫教材的項目招標工作正在進行。

五、人才培養和隊伍建設進一步加強

進一步加強人才培養和理論隊伍建設，加強馬克思主義理論人才梯隊建設。選拔20多位思想政治素質好，學術功底深厚，在本學科領域有較大影響的中青年專家學者擔任工程咨詢委員和課題組首席專家。組織工程專家開展國情調研，了解各地經濟社會發展情況。組織部分首席專家和主要成員赴芬蘭、瑞典、丹麥等國進行考察。繼續認真做好“四個一批”優秀理論人才的選拔和培養工作，重點培養優秀中青年理論人才。

進一步推進馬克思主義教學科研骨干的培訓工作。全國高校哲學社會科學教學科研骨干研修班已舉辦18期，近2000人參加培訓。各省（區、市）哲學社會科學教學科研骨干培訓工作全面展開。從2007年起，中宣部、教育部聯合舉辦高校思想政治理論課骨干教師研修班，現已舉辦5期，培訓500多人，計劃用5年左右的時間，對全國高校思想政治理論課骨干教師分期分批進行輪訓。

六、工程的社會影響不斷擴大

及時反映工程的進展情況和研究成果。工程《簡報》和《參考資料》已編發300多期，全面反映各學科領域的研究動態，介紹工程各項重大研究成果，促進工程各課題組的交流。

進一步加大對工程重大活動和重要成果的宣傳力度，進一步加大工程專家參與中央媒體重要活動的力度。在人民日報、中央電視臺等中央媒體的《勞動者之歌》欄目宣傳工程專家。

積極開展對外學術交流工作。組織工程專家參加各種國際學術會議，邀請國外學者來華研討，開展多種形式的學術交流活動，加深了工程專家對世情的了解，也擴大了工程的影響。

第二篇：實施馬克思主義理論研究和建設工程

實施馬克思主義理論研究和建設工程，是以胡錦濤為總書記的黨中央作出的一項戰略決策，是不斷開辟馬克思主義發展新境界的必然要求，是全面貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的客觀需要，是加強黨的理論建設、保持黨的先進性、鞏固黨的執政地位的重要保證。背景之一：新時代需要用創新的理論統一思想指導實踐

每一個時代都需要自己的理論思維和時代精神：新的發展需要新的思維 斯大林時代：教科書體系和學科體系

毛澤東思想：中國化教科書體系和學科體系

鄧小平理論：改革開放時代的思想體系和教科書改革時代

中國特色社會主義理論新發展：需要進教材、進課堂、進頭腦，占領大學講壇和論壇

我們黨成立91年、在全國執政63年、領導改革開放34年以來，推動中國經濟社會發生了深刻變革和快速發展，創造了人類歷史上少有的發展奇跡，開辟和拓展了中國特色社會主義道路，創立和發展了中國特色社會主義理論體系，形成和完善了中國特色社會主義制度，這是中國共產黨領導全國各族人民進行的重大創新，是人類文明史上的偉大創舉，是中國對世界的歷史性貢獻。與此相對照，我們的一些理論研究和學術創新還落后于這一偉大實踐，一些人沒有立足于這一偉大實踐進行理論研究和學術創新。如何在學習借鑒人類文明成果的基礎上，用中國的理論研究和話語體系解讀中國實踐、中國道路、中國價值，不斷概括出理論聯系實際的、科學的、開放融通的新概念、新范疇、新表述，打造具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學學術話語體系，是理論界和學術界面臨的重大而緊迫的時代課題。這就迫切需要我們以高度的理論自覺和理論自信，及時總結黨領導人民創造的新鮮經驗，不斷深化對經濟社會發展的規律性認識，不斷升華中國特色社會主義實踐成果、理論成果、制度成果，不斷賦予中國特色社會主義鮮明的實踐特色、民族特色和時代特色。

深入推進這一工程，是在機遇與挑戰并存的國際國內復雜形勢下增強理論自覺和理論自信，鞏固和發展馬克思主義在意識形態領域指導地位，增強話語權、提高我國軟實力的必然要求。

深入推進這一工程，是在加強社會主義核心價值體系建設過程中增強理論自覺和理論自信，不斷鞏固全黨全國各族人民團結奮斗共同思想道德基礎的必然要求。文化的靈魂是核心價值體系，核心價值體系的基礎是科學理論。

在差異性社會中解決文化矛盾的積極努力。我國進入差異性社會，文化矛盾表現為：一方面要看到，經過改革開放特別是黨的十六大以來的不懈努力，我國思想道德領域的主流是積極健康的，全國各族人民的共同理想信念更加牢固，全社會的精神風貌更加昂揚向上，全民族的思想道德水平不斷提升，踐行社會主義核心價值體系的自覺性堅定性不斷增強。另一方面也要看到，一些人理想信念動搖、價值取向扭曲，一些領域道德失范、誠信缺失等問題較為突出，一些地方封建迷信、黃賭毒等社會丑惡現象沉渣泛起，拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長。這就迫切需要我們以高度的理論自覺和理論自信，積極探索用社會主義核心價值體系引領社會思潮的有效途徑和載體，在多元中立主導、在多樣中謀共識、在多變中把握正確方向，進一步鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想道德基礎。

深入推進這一工程，是在應對各種風險考驗中增強理論自覺和理論自信，保持黨的先進性和純潔性的必然要求。

在新的形勢下，我們黨面臨許多前所未有的新情況新問題新挑戰，執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的；精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險，更加尖銳地擺在全黨面前，落實黨要管黨、從嚴治黨的任務比以往任何時候都更為繁重、更為緊迫。理想信念動搖,是領導干部腐化墮落的根本思想根源。而缺乏理論修養，是理想信念動搖的主要思想原因之一。沒有理論自覺就沒有科學的理想信念。這就迫切需要我們以高度的理論自覺和理論自信，深入分析黨的執政環境發生的深刻變化，科學總結世界上執政黨興衰成敗的經驗教訓，全面把握和自覺運用馬克思主義執政黨建設規律，引導廣大黨員堅定理想信念，增強為黨和人民事業不懈奮斗的自覺性堅定性。

差異性社會：各個階級、階層、利益集團的利益表達都必然通過文化價值的重新塑造來表現，因此呈現多元、多樣、多變，與一元的理論之間產生文化矛盾。這一文化矛盾有時很尖銳。新自由主義、新保守主義，民粹主義，后現代思潮，后馬克思主義，等等，茫茫九派流中國，沉沉一線穿南北。“08憲章”派，“萬言書”派，左右各種聲音干擾很多。只有堅持創新的馬克思主義，才能科學解答中國問題，代表先進文化的前進方向。

如何解答文化矛盾，需要文化統一戰線，需要包容性發展，對話，但是所有這一切的關鍵，在于創新發展的馬克思主義。

難點：新舊全球化時代大轉換及其時代問題譜系的研究；──對知識生產或者彈性生產的資本主義，象征與符號世界，網絡和虛擬世界，現代性的衰落、與后現代主義的崛起、后資本主義道路的重新設計與選擇、生態問題、發展問題、日常生活與消費社會問題等等，做系統分析。

工程取得的重大成果

高校思想政治理論課建設全面加強，從根本上扭轉了高校思想政治理論課教學一度弱化的狀況。

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》等4本新教材陸續在全國高校投入使用配合使用新教材，工程組織和推動了任課教師培訓、教學方法改革等工作組織思想政治理論課教師到國內外參觀考察，幫助廣大教師開闊視野在教學過程中，運用案例式、互動式、情景式教學方法，拓展國情教育和實踐教學

高度重視人才培養和隊伍建設，為凝聚和造就馬克思主義理論人才搭建了重要平臺。

由中央有關部門聯合舉辦的哲學社會科學教學科研骨干研修班已達46期，培訓了5000多人，成為理論隊伍特別是人文社科骨干教師隊伍建設的名牌項目 與時俱進不斷創新的精神是工程建設的內在靈魂

馬工程的可貴固然在于取得了偉大理論成就，但更可貴的是它大力弘揚了馬克思主義自身應有的不斷發展精神，勇于創新精神，與時俱進的精神。

馬工程根據時代精神創新理論，追求時代變化中“相對中的絕對”，但并不因此就成為封閉通向未來發展道路的障礙物。馬工程是一座理論豐碑，更是照亮通向更高理論境界的燈塔。

對中國特色社會主義道路的探索遠沒有完結；對中國特色社會主義理論體系的探索更沒有結束。許多更深、更重大問題，需要全國理論工作者和實踐者一道，繼續探索。

推進馬克思主義中國化 時代化 大眾化

發表時間：2012-07-30

來源：新華社

新華社北京７月３０日電（新華社記者趙超）推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，是建設馬克思主義學習型政黨的“首要任務”和重要“著力點”之一。近日，中央文獻研究室常務副主任楊勝群接受新華社記者專訪指出，馬克思主義中國化、時代化、大眾化，分別具有不同的內涵，但三者緊密聯系在一起，統一在一個大的過程中。因此，今天推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，有共同性的基本要求和途徑。

珍惜和堅持、發展馬克思主義中國化已經取得的理論成果

記者：如何認識今天推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化與馬克思主義中國化已經取得的理論成果的關系？

楊勝群：幾十年前我們黨開創馬克思主義中國化事業時提出馬克思主義中國化，是要推動馬克思主義與中國革命實踐相結合，讓產生在異國土壤上的馬克思主義在中國土壤上扎下根來。經過幾十年的努力，馬克思主義中國化已經實現了兩次歷史性飛躍，產生了兩大理論體系成果—— 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系。今天，我們推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，是要以這兩大理論體系成果為基礎和新的起點，而不是要離開這兩大理論體系成果，從頭開始或另辟蹊徑。

中國特色社會主義理論體系是對毛澤東思想的繼承和發展，已經為實踐所證明是指導黨和人民沿著中國特色社會主義道路實現中華民族偉大復興的正確理論。我們特別要倍加珍惜、長期堅持和不斷發展，不能動搖，不能折騰。對于廣大黨員干部來講，一定要真信，才能做到真學真用，才能談得上堅持和發展。

推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，實踐是“第一”

記者：推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，需要什么樣的學風和思想作風？

楊勝群：實踐永遠是“第一”的。推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化的過程，是一個實踐的過程。馬克思主義理論只有在實踐中才能獲得中國化、時代化、大眾化發展的空間和條件。三“化”，哪一“化”都必須在實踐中實現；離開了實踐，哪一“化”都實現不了，三“化” 就是一句空話。

加強實踐，當前主要是加強中國特色社會主義理論體系的運用。一些黨員、干部學習理論，并沒有準備或真正將它付諸實踐，將理論停留在報告里、口頭上、文件里，甚至講的理論是一套，做的實際又是另外一套。這種學用脫節、理論脫離實踐的現象，對于用馬克思主義武裝全黨、教育人民，對于推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，有百害而無一益。

切實將理論付諸實踐，遠比做“空頭政治家”要艱苦得多。我們要弘揚理論聯系實際的學風，求真務實，堅持把學習理論同改造主觀世界和客觀世界的實踐結合起來，把學習理論同研究解決人民群眾最關心最現實的利益問題、本地區本部門改革發展穩定的重大問題、黨的建設突出問題結合起來，真正做到學以致用。

推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，要堅持不斷創新

記者：怎樣認識創新在推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化中的重要作用？

楊勝群：馬克思主義中國化、時代化、大眾化，本身就是一種創造性的認識和實踐活動，需要不斷創新，思想僵化、停滯，因循守舊，固守本本，是與之格格不入的。

今天，堅持不斷創新，從黨來講，就是要堅持以改革的精神加強和完善自己，不自滿、不懈怠，不斷以新的理論、新的經驗和新的方法，去破解新的難題，應對新的挑戰，化解新的風險。從廣大黨員干部來講，就是要進一步解放思想，更新觀念，增強創新意識，真正把創新作為不變的精神價值追求；努力提高創新思維能力，善于從新的實踐中不斷總結新的經驗，提煉新的認識，形成新的工作思路和舉措。

當前，特別要通過倡導創新思維，努力營造鼓勵、推動實踐創新、理論創新和制度創新的良好社會環境。要倡導以創新思維看待黨的創新理論，以創新思維看待改革開放中出現的新生事物，以創新思維看待 群眾創造的新經驗。

推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，要充分尊重和發揮人民群眾的主體作用

記者：怎樣理解人民群眾在推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化中的主體作用？

楊勝群：人民群眾是馬克思主義理論的接受主體，也是馬克思主義理論的實踐主體。馬克思主義中國化、時代化、大眾化的過程，也是一個從群眾中來，到群眾中去的過程。

要明確理論是為人民群眾的，使我們的理論真正反映人民的愿望，代表人民的利益。要尊重人民首創精神，拜人民為師，把理論創造的根深深扎在人民群眾的創造性實踐之中，真正從人民群眾的生產生活實踐中吸取思想營養和理論元素，把人民群眾創造的鮮活經驗作為理論創新的活水源頭。要運用人民群眾喜聞樂見的形式，使馬克思主義理論真正為人民群眾所接受和掌握，使馬克思主義理論對人民群眾的生產生活真正能夠產生影響和作用。總之，任何時候，我們都要讓馬克思主義理論回歸人民大眾。

馬克思主義理論研究和建設工程重大意義

來源：中國共產黨新聞網-《北京日報》 日期：2012-6-27 理論工程 靈魂工程 創新工程

——談“馬克思主義理論研究和建設工程”的重大意義

李君如

實施馬克思主義理論研究和建設工程，是以胡錦濤同志為總書記的黨中央，從深入推進馬克思主義中國化時代化大眾化、堅持和發展中國特色社會主義事業的戰略高度，作出的一項重大決策。自2004年4月馬克思主義理論研究和建設工程正式啟動以來，已經過了八年時間。作為一名長期從事馬克思主義中國化研究的理論工作者，我一開始就是這一工程的協調小組成員和第一批重點教材《科學社會主義概論》課題組的首席專家，后來又成為工程咨詢委員會委員，全程參與了這一工程。我深深地體會到，馬克思主義理論研究和建設工程是一項黨的思想理論建設的基礎工程，對于加強和改進黨的思想理論建設具有極其重要的意義。為什么這樣說呢？

這首先是一項理論建設工程

在現代社會中，“工程”一詞有廣義和狹義之分。狹義的工程，指的是“以某組設想的目標為依據，應用有關的科學知識和技術手段，通過一群人的有組織活動將某個(或某些)現有實體(自然的或人造的)轉化為具有預期使用價值的人造產品的過程”。廣義的工程，指的是一個團隊為達到某種目的，在一個較長時間內進行協作活動的過程。我們實施的馬克思主義理論研究和建設工程，一具有目的性，二具有組織性，三具有協作性，四具有時間性或計劃性，符合上述廣義的工程定義。事實也證明了這一點，這項工程取得的每一項成果都是課題組集體協作和攻關的產物。

就編寫教材來說，從課題組成立到提綱編寫，再到教材撰寫，一直到最后審批出版。期間在經過嚴密的立項審批過程后，還要經過比較充分的調查研究和課題組內部反復討論、反復修改，成稿再報課題各主管單位審議后，還要經過工程咨詢委員會反復審議和組織專家反復審改，最后才能上報中央政治局常委審定批準。這些教材，集中反映了馬克思主義中國化的最新成果，反映了中國特色社會主義實踐的新經驗，反映了各學科領域研究的新進展。

這一工程的主要目標，就是大力推進馬克思主義理論研究和建設的創新發展，推進哲學社會科學學科體系和學術話語體系創新，建設具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學，培養一大批馬克思主義理論研究和教學骨干。圍繞這一目標，八年多來，工程在推動馬克思主義理論研究的創新發展，高揚馬克思主義主旋律，鞏固黨的理論陣地，團結和凝聚廣大理論工作者等許多方面，發揮了不可替代的重要作用，是一項名副其實的理論工程。

這是一項靈魂建設工程

首先，這一工程的重要落腳點是鑄煉人的靈魂的工程。中央決定實施馬克思主義理論研究和建設工程的一個重要原因，就是在黨的十六大召開后，中央有關部門通過調查研究，注意到在某些高校和社會科學研究機構、某些學科領域出現了馬克思主義研究弱化、以馬克思主義為指導淡化的傾向，一定程度上影響了高校文科教學水平的提高和一些學科的發展方向。因此，在深入開展重大理論和實際問題研究、加強馬克思主義基本觀點研究的基礎上，把馬克思主義中國化最新成果體現到高校文科教學和高校思想政治理論課教學中，是工程實施的一項基本任務。

其次，這一工程的一項重要任務是形成馬克思主義中國化的學科體系和教材體系。工程計劃組織編寫100多種專業課教材，特別是43種工程重點骨干教材，為構建具有中國特色的哲學社會科學體系和我國高校的文科教材體系，奠定了扎實基礎。在這個過程中，由一批哲學社會科學界的資深專家學者組成的工程咨詢委員，以對黨和國家事業高度負責的精神，堅持科學嚴謹的態度、求真務實的作風，孜孜不倦、辛勤工作，為編寫鑄煉人的靈魂的高校文科教材，形成馬克思主義中國化的學科體系和教材體系，做出了重要貢獻。

這是一項理論創新工程

從中央實施這一工程之初，胡錦濤同志就強調要高度重視理論創新。當今時代，實踐在發展，社會在進步，在這樣的歷史條件下，堅持馬克思主義、推進馬克思主義中國化，絕不是改頭換面地抄襲舊書本，而只能根據新的豐富的事實作出新的有說服力的論證。馬克思主義理論研究和建設工程的生命力，就在于能否在理論創新中形成既符合馬克思主義發展歷史，又符合當代中國實踐和時代特征的馬克思主義理論成果。因此，各個課題組都努力在理論創新上下功夫，反映改革開放以來各個學科研究的最新成果，破解改革開放中出現的重大理論難題，回答社會上包括廣大學生在生活中提出的模糊認識問題。

比如，科學社會主義課題組在研究中注意到，以往的同類教材都圍繞著“社會主義為什么必然取代資本主義、社會主義怎樣取代資本主義”這一主線展開，講的都是關于社會主義革命的道理，而我們的實踐在探索的已經是“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”，因 5 此，我們課題組決定從科學社會主義的學科對象開始，把“革命”與“建設”這兩個板塊打通并銜接起來，使得科學社會主義成為一個“革命”與“建設”有機統一的完整學科，成為對中國特色社會主義實踐有現實理論參考價值的科學成果。這樣的努力，對于我們黨的思想理論建設具有深遠的意義。

這是一項人才建設工程

我們都知道，任何一項事業的發展，關鍵在人。在鑄煉人的靈魂的工程中，關鍵又在老師。我們常說：“教師是人類靈魂的工程師。”實施馬克思主義理論研究和建設工程，無論是設立馬克思主義一級學科，還是開展重大理論和現實問題研究，編寫體現馬克思主義中國化要求的哲學社會科學重點教材，這一切最終都要靠教師的教學和科研來付諸實踐。如果一名教師不是堅定的馬克思主義者，如果在課堂上不堅持馬克思主義，那么，工程的各項工作就難以達到理想的效果。在實施馬克思主義理論研究和建設工程的過程中，有一條很好的經驗，就是始終注意讓全國各高校教師和各單位社會科學研究工作者參與工程的各項工作，并在參與中受到鍛煉提高。幾年來，這項工程的實施，進一步壯大了馬克思主義理論研究和教學骨干隊伍，提升了廣大哲學社會科學工作者的思想理論素養和業務能力。工程還在每年暑假組織教師到西部地區了解國情，到革命老區體驗學習黨的歷史和優良傳統，到改革開放前沿深化對黨的基本理論和基本經驗的理解；同時，組織一部分教師出國考察，開闊視野，深入了解當代資本主義和社會主義的發展和現狀。特別是從中央到地方，都有計劃地分批分期安排哲學社會科學科研骨干和高校思想政治理論課教學骨干，到中央黨校和國家教育行政學院進行一個月研修培訓，直接聽取中央有些部門的領導和專家的授課，系統學習黨的基本理論和馬克思主義中國化最新成果，了解中央重大決策的背景、過程、內容和意義，并進行實地考察，從而增強了哲學社會科學工作者和教學骨干堅持中國特色社會主義的自覺性和堅定性。正是由于抓住了人才隊伍建設這一關鍵環節，這項工程在推出大量理論成果的同時，也涌現出了一大批馬克思主義理論家特別是中青年理論家，為工程深入開展以及黨的思想理論建設提供了重要的人才基礎和保障。

最近，李長春同志在馬克思主義理論研究和建設工程工作會議上指出：馬克思主義理論研究和建設工程，不愧是關系中國特色社會主義事業發展全局的戰略工程、生命工程、基礎工程。實踐證明，八年多來，馬克思主義理論研究和建設工程的實施，進一步高揚了馬克思主義旗幟，為我們創新了理論工作機制，打開了繁榮發展哲學社會科學的突破口，搭建了培養馬克思主義理論人才的重要平臺，有力促進了黨的思想理論建設和哲學社會科學繁榮發展，為我們黨在新時期加強和改進思想理論工作提供了重要的經驗。在工程實施過程中，也提出了許多值得思考和研究的新問題。認真總結這些經驗，深入研究這些問題，讓這項黨的思想理論建設的基礎工程結出更為燦爛的思想果實，進一步推進馬克思主義中國化的發展和傳播，是我們黨的理論工作者的光榮使命和不容推卸的職責。

（作者系中央黨校原副校長）

馬克思主義理論研究和建設工程工作會議發言摘編

（二）2012年06月08日08:22 來源：人民網-人民日報

發揮首都優勢 助推工程深入

北京市委教育工委、北京市教委

八年來，在中央的領導下，北京市教育工委、北京市教委積極參與馬克思主義理論研究和建設工程工作，取得了明顯進展。

一是學科建設和精品課程建設取得長足進步。北京市大力推進馬克思主義理論一級學科建設。目前，北京高校哲學社會科學共有8大門類、28個一級學科，69個國家級重點學科和148個北京市重點學科。其中馬克思主義理論一級學科博士授權點8個，碩士授權點15個。在

市重點學科評審中，對馬克思主義理論學科實行政策傾斜，截至目前，共建有12個馬克思主義理論市級重點學科，市級財政提供專項經費支持。同時，大力推進哲學社會科學課程建設，建成了300多門市級精品課，占全市精品課程總數的30%以上。在2008年北京市教育教學成果獎（高等教育）評選中，馬克思主義理論課和思想政治教育課類獲獎成果共有11項。

二是重大理論和現實問題研究取得重要成果。實施“北京高校思想政治理論課學者文庫”出版計劃，3年共出版科研專著18本，產生了廣泛社會影響。推動建立馬克思主義理論研究和哲學社會科學研究基地，并提供專項經費支持。截止到2011年底，全市共建立了39個研究基地，其中中央在京高校22個，市屬高校17個，進一步夯實了馬克思主義理論與應用研究的基礎。

三是教學科研工作隊伍茁壯成長。實施“鑄魂工程”，每年組織數百名哲學社會科學教師到革命老區和紅色基地學習考察。廣泛開展社會主義榮辱觀、學術誠信等師德師風教育，大力宣傳表彰師德典型。高度重視北京市哲學社會科學骨干教師研修工作和工程教材任課教師培訓，每年組織1800名教師參加市級研修班培訓；實施思想政治理論課教師創新團隊工程，充分發揮北京市專家資源優勢，通過拜師結對形式，大力推進中青年學科帶頭人培養。

當前，進一步推動馬克思主義理論研究和建設向前發展，需要做好以下工作：一是要進一步推進馬克思主義理論學科建設。不斷深化馬克思主義基礎理論和基本觀點研究，以重大理論和現實問題研究為主攻方向，深入開展中國特色社會主義道路、理論體系和制度的研究，建設社會主義核心價值體系，在服務中國特色社會主義偉大實踐中，大力推動理論創新和學術創新。繼續按照鞏固、調整、發展的原則，努力在首都高校中建設一批高水平的馬克思主義理論學科，為推進首都科學發展、社會和諧發揮更大作用。

二是要進一步加強高校思想政治理論課建設。以推進高校研究生思想政治理論課改革試點為契機，制定并下發北京市加強和改進研究生思想政治理論課建設意見，召開全市專題工作會，舉辦專題培訓班，確保高質量地開好研究生思想政治理論課。以提高教學質量和課堂效果為重點，不斷完善名師工作室、網絡教學資源庫、實踐教學三大平臺，推進落實專家學者參與一線教學相關要求，改革教學內容和方式，創新教學手段和方法，實現理論教學與實踐教學相結合，不斷增強教學的針對性、實效性和吸引力、感染力，努力把思想政治理論課打造成為學生真心喜愛、終身受益的優秀課程。

三是要進一步推進馬克思主義人才隊伍建設。要充分利用首都人才聚集的優勢，創新工作思路，建立開放、靈活的人才配臵機制。大力推進哲學社會科學教學科研骨干研修和高校思想政治理論課骨干教師研修工作。以講學、訪學、培訓、進修為載體，努力培養造就一批用馬克思主義武裝起來、理論功底扎實、勇于開拓創新的學科帶頭人，一批年富力強、政治和業務素質良好、銳意進取的青年理論骨干和高水平創新團隊。

集聚資源 發揮優勢 創新發展

上海市教衛工委、上海市教委

近年來，上海教育系統堅持把工程建設納入教育事業發展的總體規劃，充分發揮學科、人才和平臺優勢，有力推進了工程的深入實施。

首先，依托陣地優勢，促進思政課堂和網絡課堂的相互配合。上海針對青年學生的特點和需求，充分運用工程已經取得的重要成果，緊緊依托思政課課堂主渠道，拓展網絡虛擬課堂，促進黨的思想理論創新成果與學生思想的“同頻共振”，贏得了學生的“共鳴共識”。

我們依托工程重點教材，結合教學實際，積極推進高校思政課教學改革試點。通過舉辦全市高校思政課“教學活動月”，集中開展教學比賽、教學論壇、教學觀摩、教學培訓等全市性教學交流和研討活動，形成了全市高校關注教學、鉆研教學的良好氛圍。

上海還積極拓展網絡理論教育“新陣地”。2007年,上海率先建成了以高校師生為主要使用對象的大學生網絡互動社區——“易班”，迄今注冊用戶達到50萬人，每天用戶動態數超過1500萬，受到廣大學生的歡迎。我們引導教師進駐易班，建立網絡教學班，將課堂共性教學與網絡個性指導相融合。許多教師還開通了思政課教師博客、微博，設立網上工作室，與學生直接對話，為學生解疑釋惑，受到了學生的認可和喜愛。

其次，發揮學科優勢，促進理論研究和應用研究的緊密結合。搭建協同創新平臺，以重大項目為紐帶，開展“集群式研究”，進一步凝聚了學術隊伍，凝煉了學科方向。我們組織6所高校專家學者進行集體攻關，編寫“六個為什么”學習宣傳系列叢書，為教師開展馬克思主義理論教育提供教學參考資料。吸收大中小學一線教師和專家學者，參與教育部“整體規劃大中小學德育課程”課題研究和試點工作，突破了學段之間、學科之間、理論與實踐之間的界限，形成了協同創新優勢。

第三，集聚人才優勢，促進教學水平和師德素養的有效提升。我們著力構建立體培養培訓體系，引導教師不僅研究理論，更要研究教材、研究學生、研究教學、研究實際。

思政課05課程新方案實施以后，上海對全市思政課教師進行了輪訓，同時建立了各門課程的教學協作組，定期開展教學研討。積極推薦優秀思政課教師參加中宣部、教育部舉辦的高校思想政治理論課骨干教師研修班和高校研究生思想政治理論課任課教師示范培訓班。同時組織完成本市碩士研究生教學大綱《中國特色社會主義理論和實踐研究》任課教師的全員培訓。同時還增設新教師崗前培訓，使年輕教師能夠接受系統的教學基本功培訓。

深入開展國情教育，促進教書和育人的緊密結合。為提高青年教師對國情的深入了解，上海每年投入近千萬元，組織近800名骨干教師參加為期1個月的哲學社會科學科研骨干研修班，除邀請全國知名專家作學術報告外，還組織學員開展實地調研，引導教師深入了解社情國情，推進理論與實踐相結合。積極探索建立開放、靈活的人才配臵機制，吸引、鼓勵專家參與 大學生思政教育工作，形成育人合力。例如，復旦大學、上海交通大學整合校內外學科資源，建立了馬克思主義理論研究中心；上海大學創造了多學科專家參與思政課教學的“項鏈模式”，使更多的名家大師走上了思政課講臺。同時，為一批教學特色鮮明、教學效果突出的思政課教師設立了名師工作室，依托工作室開展教師培訓、組織教學研討，起到了很好的示范和引領作用。從2009年開始，專門推出了針對中青年理論骨干的人才培養項目——“陽光計劃”，每年遴選一批有發展潛力的中青年教師，由教師根據自己的專業方向、研究興趣選定研究課題，通過持續性的課題資助跟蹤培養。

鍛煉人才 繁榮學術

中國人民大學

近年來，中國人民大學堅持把完成好馬克思主義理論研究和建設工程任務作為重要政治任務來抓，為廣大教師積極參與工程創造良好條件。我校共有151位教師參與工程重點教材編寫，59位教師擔任了工程重點教材編寫課題組的首席專家，眾多學者承擔了工程重點教材的審改工作。此外，還有多位教師主持和參與了馬克思主義基本理論和重大現實問題等多項課題的調查研究，10名教師入選全國宣傳文化系統“四個一批”人才工程，20多名教師參加了中宣部、教育部等五部委聯合舉辦的高校哲學社會科學教學科研骨干研修班。參與工程的不僅有德高望重的老一代學者，也有大批新生力量，中青年學者擔任首席專家和主要撰稿人的比例已達47%。

下一步，我們將做好以下工作：第一，加強哲學社會科學學科體系和教材體系建設。黨的十七屆六中全會提出了推動社會主義文化大發展大繁榮的重大任務。對哲學社會科學來說，推動社會主義文化大發展大繁榮的關鍵，是要弘揚社會主義核心價值體系，建設具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學學科體系和教材體系。在這個方面，工程系列重點教材和研究成果正在發揮著關鍵性作用。下一步，我校將以工程成果為基礎，加強建設馬克思主義理論學科建設，繼續參與好工程重點教材編寫工作，進一步落實工程教材和成果的使用和推廣，加強對馬克思主義專業人才和學術骨干的重點培養。

第二，切實重視馬克思主義經典著作的教學與研究。近年來，我校在加強高校馬克思主義經典著作教學研究方面進行一些探索，專門設立了一批“原著原典選讀類”課程，組織“紅船領航”馬克思主義經典著作研讀活動，鼓勵學生以閱讀原著、寫讀書筆記、參加讀書會等形式研習馬克思主義經典著作，受到了學生的歡迎。我校率先在所有財經類專業的研究生中開設《資本論》課程，組建了全國高校唯一的《資本論》教學與研究中心，并將舉辦《資本論》暑期高級研修班。我們將采取切實有效的措施，落實中央和教育部的部署，進一步推進馬克思主義經典著作的教學與研究工作，不斷鞏固馬克思主義在高校的指導地位。

第三，加強思想政治理論課的建設。我校始終重視發揮思想政治理論課的主渠道作用，采取多種有效措施，努力加強和改進思想政治理論課教學，加強馬克思主義學院建設，涌現了一大批優秀的馬克思主義理論教師，思想政治理論課教育教學工作取得了明顯進展。下一步，我們將在學科建設、課時安排、教育教學等工作中進一步貫徹落實做好工程教材的推廣使用，積極推進研究生思想政治理論課改革工作，大力加強任課教師的培訓，進一步加強和改進大學 9 生思想政治理論課的建設。同時，更加支持參與工程工作的首席專家和主要成員的工作，鼓勵廣大教師尤其是中青年骨干教師參與工程、服務工程，作出更大的貢獻。

讓學生愛上思想政治理論課

北京大學馬克思主義學院教授 陳占安

高校思想政治理論課承擔著對大學生進行系統的馬克思主義理論教育的任務，是對大學生進行思想政治教育的主渠道。馬克思主義理論研究和建設工程為高校思想政治理論課提供了重要的教材保證、學科支撐，為高校思想政治理論課教師隊伍建設形成了正確導向和有力支持。

把高校思想政治理論課教材編寫納入工程，保證了教材的科學性、權威性和嚴肅性。高質量的教材是保證高水平教學的前提。2005年，黨中央專門研究關于加強和改進高校思想政治理論課建設，決定將原來的7門必修課調整為4門必修課，并將高校思想政治理論課建設納入工程，集中力量，統一組織教材編寫工作。在教材編寫過程中，每本教材都要經過一線教師專家學者的審議、教育部黨組審定，然后經工程咨詢委員會集中審議把關，并組織部分高校一線教師和專家學者進行反復集中修改并廣泛征求意見修改后，報中央審定出版。這一系列嚴格的政治、學術把關和審議審改制度，確保教材達到了思想上、學術上的一流水準。因此教材投入使用后，受到了高校師生的廣泛歡迎。教材出版后，還要進行多次修訂，及時把中央最新精神吸收補充到教材中，保證了教材內容和形式的與時俱進。

2010年，中央又批準了高校研究生思想政治理論課教學改革方案，把5門新課程教學大綱的編寫工作納入到工程，這是中央對加強和改進高校思想政治理論課建設作出的新的重大部署。按照新方案編寫的碩士研究生必修課教學大綱《中國特色社會主義理論與實踐研究》和博士研究生必修課教學大綱《中國馬克思主義與當代》已投入使用，其余三本選修課教材的教學大綱也將于今年秋季投入使用。在這幾本教材的推動下，研究生思想政治理論課建設必將會有一個新的發展。

工程決定將馬克思主義理論增設為一級學科，為高校思想政治理論課提供了強有力的學科支撐。學科建設是加強和改進高校思想政治理論課的基礎。以往，思想政治理論課教育教學沒有直接依托的學科，學科建設和教學水平受到一定的影響。2005年，在工程的有力推動下，設立了馬克思主義理論一級學科及所屬的二級學科。馬克思主義理論一級學科的設立是我國高等教育學科體系建設的一個重大突破，它與原有的馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義等學科一起構成了馬克思主義學科體系，為高校思想政治理論課教育教學提供了強有力的學科支撐，為高校思想政治理論課教師隊伍搭建了直接的學術平臺。教學狀況明顯改善，教師隊伍素質和人才培養質量明顯提升，廣大思想政治理論課教師的歸屬感和自豪感明顯增強。

工程為培養和加強高校思想政治理論課人才隊伍建設提供了有力支持。加強和改進高校思想政治理論課建設，關鍵在教師。在工程的組織和推動下，廣大教師積極參加高校思想政治理論課骨干教師培訓、理論熱點研討和暑期國情調研等活動，學習由工程提供的參考資料和權威影像資料，開闊了理論視野，深化了對前沿重大問題的思考，增加了對基本國情的了解，這對于提高廣大教師的政治素質和業務能力大有益處。特別是，很多高校思想政治理論課教師 10 擔任了工程課題組的首席專家或主要成員，他們在積極做貢獻的同時也得到了很好的鍛煉和提高。

在工程的指導和推動下，很多思想政治理論課教師逐漸認識到對重大問題研究的必要性和重要性，開始走上了以教育教學促進科學研究，以科學研究支撐教育教學的良性互動的新路子。他們努力把教育教學與學科建設結合起來，自覺研究馬克思主義理論體系、教材體系、教學體系及其相互聯系，深入研究馬克思主義在當代發展中的重大問題，深入研究改革發展實踐中的重大問題，深入研究大學生關心的熱點焦點問題，極大地提高了思想政治理論課的教學效果，贏得了青年學生的歡迎。

推進學科和教材體系建設

清華大學哲學系主任、教授 萬俊人

作為黨的十六大以來文化建設的一項標志性工程，馬克思主義理論研究和建設工程的成功實施，對于促進哲學社會科學繁榮，具有重大而深遠的影響，這集中體現在對我國哲學社會科學的學科體系和教材體系建設的重大推進上。

在改革開放和現代化建設進入攻堅階段、關鍵時期，在我國哲學社會科學學科體系從逐步恢復、調整充實，到快速發展、全面復興的時代背景下，黨中央站在時代和實踐發展的高度作出實施馬克思主義理論研究和建設工程的戰略決策，為整體推進哲學社會科學學科體系建設提供了充分資源和有力保障。

一方面，工程提供了各種資源和制度條件，廣泛調動、匯聚了全國哲學社會科學優秀人才，集中力量、全面梳理新中國成立以來哲學社會科學各學科的歷史演變、學科演變的基本規律、學科知識系統的發展變化和前沿趨勢，為完備各學科體系和知識創新鋪墊了堅實的學術基礎，提供了優越的保障。另一方面，工程的實施過程實際上也是對我國哲學社會科學發展狀況的一次全面評估，使我們更清楚地看到了我國哲學社會學科體系與當代國際前沿之間的差距，同時也更清晰地看到了我們自身的特色和優勢所在。這種全面評估為我國哲學社會科學面向未來、面向世界、面向國際學術前沿的知識創新建立了堅實的學術平臺。

以我所參與的《倫理學》課題為例，經過三年多的努力攻關，系統了解了國內外倫理學科近代百年來的總體發展情況，特別深入研究了新中國成立以來特別是改革開放以來，社會主義道德文化建設實踐和學科體系建構的新情況、新經驗、新思想，不僅對我國馬克思主義倫理學學科的歷史形成、現代發展、當代主題和未來前景有了較為全面的把握，而且也對工程倫理學課題研究的主要任務、基本理論問題或難題、研究目標等有了清醒科學的認識，從而有可能對《倫理學》教材的編寫進行較高水平的理論整合和理論創新。比如，運用馬克思主義立場觀點和方法，科學、準確地總結概括中國化馬克思主義，特別是毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系中蘊含的道德新思想、新觀點和新表述，以學理方式使它們較為充分地體現在工程《倫理學》的教材編寫中。

教材是學科體系的科學概括和嚴格系統的知識表述。我國創立現代大學教育制度的時間相對較短，教材的自主編寫一直是我國高等教育發展過程中的薄弱環節。改革開放初期，隨著我國高等教育的全面振興，哲學社會科學曾經出現過一段教材編寫的繁榮時期，產生了一批教材精品。但隨后很長一段時間里，新教材的編寫和老教材的修訂都呈現滯后乃至闕如的狀態，不僅教材體系不夠完備系統、缺乏權威規范，而且知識更新和知識創新嚴重不足。工程的實施為改變這一狀況注入了空前強大的動力。首先，它為我們全面檢驗和評估已有的文科教材體系提供了國家規范和國家標準的大平臺；其次，它實際上是集全國學術精英，全面推進和完善我國文科教材體系，是我國教材編寫史上前所未有的一次大協作、大創作。事實證明，它更是我國教材編寫史上的一次大發展、大收獲。最后，也是最重要的一點是，它不僅極大地促進和提升了我國哲學社會科學教材編寫的馬克思主義理論水平，而且也以教材編寫的學理方式，較為全面、系統、科學地總結了改革開放以來中國特色社會主義理論和實踐的最新暨最優成果。

以《倫理學》為例，課題組系統梳理了國內已有的40多部《倫理學》教材和歐美、前蘇聯東歐的十余部代表性《倫理學》教材，不僅使我們對倫理學教材體系的總體發展和知識狀況有了明確而完整的了解，也增強了我們創新發展具有鮮明中國特色的倫理學新思想、新觀點、新表述的學術信心和理論底氣。

扎根國情省情 勇于改革創新

廣東省教育廳

積極投身于中央實施的馬克思主義理論研究和建設工程，是高等教育戰線責無旁貸、理應肩負的一項重要任務。

目前，我省高校中共有9人擔任工程重點教材編寫課題組首席專家，有20人成為重點教材編寫課題組的主要成員。省教育廳和高校通過建設平臺、組建團隊、資金支持、減輕其他工作任務等具體措施，全力支持工程專家的工作，解決其后顧之憂；同時，多途徑籌措經費，保障工程建設經費落實到位，僅2010工程重點教材師資培訓經費就投入了100萬元。

我們深切感到，要切實加強高校思想政治理論課建設，要在以下幾個方面下功夫： 一是創新體制機制。堅持引導高校獨立設臵直屬學校黨委領導的思想政治理論課教學單位，建立專項經費投入機制，構建思想政治理論課建設評估工作體系，形成了符合思想政治理論課教育教學規律要求的工作格局。

二是加強課程教學和教師隊伍建設。組織實施“名教師骨干教師培養工程”、“優秀青年教師團隊培養工程”、“優質課程建設工程”和“理論素質提升工程”，培養了一大批有影響的名師、骨干教師和模范教師；我省倡導的跨省區高校思想政治理論課青年教師教學基本功聯賽，使得一批極具潛質的優秀青年教師脫穎而出；優質課程建設覆蓋了全省3/5的高校，有效促進了全省課程建設和教師隊伍教育教學能力的提高，促進了教學方式方法不斷創新，多樣化的教育教學模式深受大學生的歡迎。

三是強化實踐教育。堅持將實踐教學內容設計課程化、實踐教育活動形式多樣化、實踐教育活動基地固定化，把實踐教育納入課程體系和人才培養體系，落實課時、學分和經費，初步構建起了理論與實踐并重的大課堂教學格局。中山大學、華南理工大學等高校的大學生社會實踐活動成果得到中央領導同志的肯定。廣東大學生對思想政治理論課教師及教學的滿意率不斷提高，從2007年的89.2%上升到2011年的93.2%。

我們深切感到，要推進當代馬克思主義理論研究和建設工程，就必須深入研究重大理論和現實問題。我們堅持組織全省高校優勢力量，深入研究中國特色社會主義理論體系等重大理論問題，深入研究國家和省經濟社會發展中的重大現實問題，服務于國家和廣東改革開放的 偉大實踐。我們每年發放課題指南，組織骨干人員集體攻關重大問題。高校教師成為重大問題研究任務的承擔主體。僅2011年我省高校教師就承擔國家級課題11項，省部級課題158項，在《中國社會科學》等權威刊物上發表論文54篇，為服務經濟社會發展作出了貢獻。

下一階段，廣東高等教育戰線將緊緊圍繞貫徹實施國家和省中長期教育改革和發展規劃綱要，緊緊圍繞深化教育教學改革，創新人才培養模式，全面提高高等教育質量，大力支持、深入推進工程工作。

在參與工程中鍛煉成長

北京師范大學副校長、工程首席專家 韓震

多年來，工程始終把培養馬克思主義理論人才特別是中青年理論人才作為核心任務。我作為一名長期參與工程工作的學者，多年來更是受益匪淺、獲益良多。

工程在培養、錘煉中青年專家學者方面發揮了重要作用。為了確保工程質量，工程成立了由一大批權威專家組成的咨詢委員會幫助把關。目前為止，工程已組織召開了工程集中審議會88次，很多咨詢委員以病軀、高齡，堅持平均每年審看文稿約1000萬字，為黨的事業付出了艱辛勞動。在參加審議過程中和平時垂詢請教中，咨詢委員們以無比堅定的政治信念，嘔心瀝血的奉獻精神、博大深厚的學術造詣，嚴謹細致的治學態度，科學求實的民主作風，為我們樹立了為人為學的楷模和榜樣，無不深深地感染和感動著我們，激勵著我們。

工程在課題組組建上強調老中青相結合,充分發揮資深專家傳幫帶作用，為中青年理論骨干的健康成長創造了條件、搭建了平臺。在教材編寫和重大問題研究過程中，老專家們率先垂范，言傳身教。對中青年學者予以充分信任、大力扶持培養，在學術上高標準要求，在工作任務上賦予重擔。在很多重大問題的集體攻關和激烈討論中，平等對待，鼓勵有加。在這樣的良好氛圍下，很多中青年學者在工程重點教材編寫和重大問題研究中發揮了骨干作用，同時也產生了良好的帶動和輻射作用。

工程把宣傳文化系統實施的“四個一批”人才培養和工程人才培養結合起來，創新了理論人才隊伍建設的培養機制。據了解，目前，全國宣傳文化系統“四個一批”人才中，列為重點培養對象的理論人才有70多人，其中40多位是直接參加工程工作的中青年學者。把“四個一批”人才培養和工程人才培養結合起來，充分體現了黨中央和中央領導同志對中青年理論工作者的關懷，使中青年學者得到極大的鼓舞。現在，參與工程組織的骨干培訓，已經成為廣大中青年學者引以為榮的事情。

幾年來，工程每年都組織工程專家到中西部欠發達地區、改革開放前沿地區進行專題調研、國情考察,使學者們更加深入了解中央精神，了解了基本國情，自覺把改革開放和現代化建設中的重大問題作為學術研究的主攻方向，自覺把理論與實際結合起來。不僅有助于我們提高學術素養，而且進一步增強了走中國特色社會主義道路的自覺性堅定性。

總之，通過參加工程工作，深切體會到深入推進這項工程意義重大，不僅對推進馬克思主義理論研究、促進哲學社會科學創新發展具有重要意義，而且為廣大哲學社會科學工作者，特別是中青年學者提供了一個施展才華、鍛煉提高的重要平臺。

本報訊 6月8日上午，我校在四牌樓校區老圖書館2樓會議室舉行校黨委常委會擴大會議，專題傳達學習《馬克思主義理論研究和建設工程工作會議》精神，并研究部署落實會議精神。校領導郭廣銀、易紅、左惟、胡敏強、浦躍樸、劉京南、鄭家茂、沈炯、丁輝、劉鴻健以及黨辦、校辦、社科處、馬克思主義學院、人文學院、法學院、藝術學院、經管學院等部處、院系黨政負責同志出席了會議。

會上，劉京南副書記首先傳達了中共中央宣傳部6月2日在北京召開的馬克思主義理論研究和建設工程工作會議的精神。會議的主題是：深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，全面總結馬克思主義理論研究和建設工程實施以來的工作，分析形勢，明確任務，以高度的理論自覺和理論自信深入推進工程，更好地推動黨的思想理論建設，推動哲學社會科學繁榮發展。李長春同志在會議上提到，首先，馬克思主義理論研究和工程取得重大階段性成果，成為黨的十六大以來我國思想理論建設的標志性工程，為推進黨和國家事業發展作出了重要貢獻。其次，認真貫徹黨的十六屆六中全會精神，從增強理論自覺和理論自信的高度，深刻認識新形勢下深入推進馬克思主義理論研究和工程的重大意義。他指出，如何在學校借鑒人類文明成果的基礎上，用中國的理論研究和話語體系解讀中國實踐、中國道路，不斷概括出理論研究聯系實際的、科學的、開放融通的新概念、新范疇、新表述，打造具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學學術話語體系，是理論界和學術界面臨的重大而緊迫的時代課題。最后，要深入推進馬克思主義理論研究和建設工程，為黨的十八大勝利召開營造良好的思想理論氛圍。

黨委書記郭廣銀在發言中指出，馬克思主義理論研究和建設工程工作會議是在深入貫徹黨的十七屆六中全會精神，迎接黨的十八大新形勢下召開的一次重要會議，尤其是李長春同志的重要講話，全面回顧了黨的十六大以來，我國思想理論建設的標志性工程，全面闡述了新形勢下深入推進馬克思主義理論研究和建設工程的重大意義，對深入推進馬克思主義理論研究和建設工程作了全面部署，充分體現了黨中央的戰略性思考。全校要站在培養合格建設者和可靠接班人的高度，把學習貫徹會議精神尤其是李長春同志講話精神作為當前和今后一項重要政治任務抓緊抓好。

一要深入學習貫徹會議精神，正確領會馬克思主義理論研究和建設工程的價值和意義。學校黨委認為，馬克思主義理論研究和建設工程工作會議的召開，深化了我們對馬克思主義理論研究和建設工程的認識，激勵我們捍衛、發展馬克思主義理論的使命和責任，增強理論自覺和理論自信，推進理論創新，為打造具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學學術話語體系做出應有貢獻。會議為深入推進落實馬克思主義理論研究和建設工程，加強思想政治課程和教材體系建設，加強重大理論和實踐問題的研究，加強國際交流，加強隊伍建設上進一步指明了方向，對高校哲學社會科學和馬克思主義理論研究與教學提出了新的更高要求，為我們不斷總結經驗，查找不足，改革創新，進一步加強理論研究、人才隊伍建設、教學提供（下轉四版）

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（上接一版）了寶貴機遇，我們應該抓好這個機遇，使“三進”更有效。

二要堅持以學科建設為依托，加強馬克思主義理論研究和建設水平。一是突出東大特色。發揮學校馬克思主義理論、經濟學、法學、政治學、倫理學、社會學、藝術學等學科優勢，立足中國特色社會主義偉大實踐，用中國理論研究和話語體系解讀中國實踐、不斷加大對重大基礎理論問題的研究力度,開展聯合科研攻關。二是堅持現實導向。以研究重大理論和現實問題為主攻方向,研究中國特色社會主義成功、生動的實踐，特別是就近利用好蘇南的成功實踐，著力回答中國特色社會主義建設中遇到的熱點問題，不斷增強馬克思主義的創造力、說服力和感召力，產生重大理論成果和社會影響。三是堅持集成創新。要積極發揮人文社會科學學 14 部的作用，整合和集成研究力量，開展多角度、跨學科研究,爭取取得一批有理論深度和實際價值的成果,提升我校的馬克思主義理論研究水平，提升我校馬克思主義學科在全國尤其是全國同類高校中的地位。

三要加強課程教材研究，落實馬克思主義理論研究和建設工程成果。一是抓好教學規范。嚴格按照教育部關于全面提高高等教育質量的三十條意見的相關要求，對照教育部頒布的思想政治理論課建設標準，認真落實學校教學規范“六個環節”的要求，規范和加強學校思想政治理論課教學管理，夯實課程建設的基礎。二是建好教學資源。努力加強思想政治理論課程優質資源建設，加強思想政治理論網絡課程建設，促進各學院和職能部門協同，共同打造學校思想政治理論課教育教學網絡平臺，努力推動網絡自助學習，形成網上網下教學互動、校內校外資源共享。要在已經全面采用2005年新教材的基礎上，進一步消化理解教材，根據學校實際編寫教學輔助資料，加強課件建設，豐富教學內容，增強教學的針對性、實效性和感染力。三要創新教學方法。要深化教學改革，積極開展教學方法的改革與創新，著力推進傳授知識與思想教育結合，課堂教學與實踐育人結合，建立融課堂、實踐、網絡為一體的、力求實效的教育教學模式。要加強和改進實踐教學，加強實踐教學基地建設，使思想政治理論課教育教學效果顯著提升。扎實推動中國特色社會主義理論進教材、進課堂、進學生頭腦。

四要著力加強馬克思主義理論平臺和隊伍建設。一是加強平臺建設，堅持把人才隊伍建設和學科建設結合起來，建設良好人才成長平臺。加強馬克思主義學院、經濟學、倫理學、法學、藝術學等人文社會科學研究基地建設，發揮平臺集聚人才、匯聚資源、輻射思想的重要作用。二是堅持高端引領，加強高水平師資隊伍建設，加大馬克思主義理論研究優秀人才的培養和引進，大力培育優秀團隊，培養政治堅定、學貫中西、勇于創新、在國內外有廣泛影響的馬克思主義理論家特別是中青年理論工作者。三是加強師德建設。把增強馬克思主義理論研究和教學工作者的使命感、自豪感、責任感放在突出位置，推動馬克思主義理論研究和教學工作者自覺加強自身理論修養和人格修養，做到知行合一，真學、真懂、真信、真用，真正成為馬克思主義堅定信仰者、積極探索者和模范踐行者。四是加大支持力度，增強馬克思主義理論教學和研究者的自信心。要關心馬克思主義理論工作者的教學和科研工作，為其創造條件，搭建平臺，積極增強和調動馬克思主義理論教學和研究者的積極性。

五要加強宣傳力度，引導廣大師生員工統一思想、凝聚共識。一是組織一批專家學者組組成理論宣傳講師團，深入院系基層舉辦理論報告會，大力宣講工程研究成果，答疑釋惑，統一思想，凝聚力量，堅定對中國特色社會主義旗幟、道路、理論體系和制度的信念。二是積極發揮校內媒體的積極作用，在校報、校園網絡等校內新聞媒體開設專題專欄，宣傳工程形成的一系列重要理論觀點和重要思想認識，擴大成果影響，宣傳學校在工程開展中取得的成績。三要積極運用網絡平臺，加強建設紅色網站“至善網”，深化紅色網站與馬克思主義研究機構的整合，增加互動欄目，適應廣大干部群眾和青年學生的新需求，用馬克思主義理論研究和建設的最新成果引領學校師生員工，把理論成果及時轉化為推動學校科學發展、指導高水平研究型大學建設的強大動力，不斷解放思想，加快改革創新，推動重點突破，努力爭先進位，以優異成績迎接黨的十八大勝利召開。（董萱

第三篇：深化廉政建設,作風建設成效明顯

深化廉政建設，作風建設成效明顯。一是廉政制度嚴考核。加強了黨風廉政建設，層層簽訂《廉政責任書》，設立廉政責任獎，實行了嚴格的獎懲措施。出臺了《行政負責人問責實施細則》，不斷提高領導干部的表率意識。二是廉政教育強意識。邀請區檢察院反瀆局局長舉辦了預防職務犯罪專題講座，定期開展紀檢日活動，充分利用我局工作QQ群、局域網、宣傳欄、文化墻等平臺，開設廉政專欄，增強了干部的廉政意識。三是廉政監督轉作風。加強了監督檢查力度，全年集體采購25次，監督銷毀老版發票18300本，落實和回復舉報案件2起。共接受網絡評議22040票，滿意率達99.82%。積極召開社會特邀監察員、兼職監察員及納稅人座談會議，走訪納稅人122戶、干部家屬40戶，收集建議和意見34條。同時進一步加強內部審計，去年共對5名同志開展離任審計，審計代開發票4500份，發現存在問題的發票142張，并對發現的問題進行了整改。全年未發現一起違法違經紀現象，對防范執法風險，預防職務犯罪做出了積極努力，干部職工的廉政意識不斷增強，為我局各項工作健康快速發展提供了有力的政治保障，被區紀委評為政風行風評議第三名，被區治理水上公路三亂被為先進單位。

第四篇：德州發改委加強機關作風建設取得明顯成效

德州發改委加強機關作風建設取得明顯成效

近年來，山東省德州市發改委始終將加強機關作風建設放在思想政治建設的首位，不斷提高思想認識，努力增強執政能力，全力服務經濟社會發展，取得了明顯成效。

加強組織領導，明確責任分工。市發改委成立機關效能建設領導小組，按照“一級對一級負責”的原則，規范完善了行風建設目標責任制；按照“誰主管、誰負責”的原則，明確具體分工，把責任落實到人；按照“管行業必須管行風”的原則，將效能建設與業務工作一起研究、一起部署、一起落實，實現效能建設與業務工作的良性互動。并對干部職工的制度貫徹執行情況進行定期和不定期檢查，將檢查結果納入年終考評體系，充分調動了干部職工的積極性。

完善規章制度，建立長效機制。對所有審批事項都明確主辦科室和具體承辦人員，承辦人員及時跟蹤辦理情況，對承辦的審批事項負責到底。堅持搞好“五個一”服務和“三不讓”、“三個少”活動，連續幾年，向上轉報的項目90%當天辦結，重大項目3天內辦結。制定了“四規范、八公開”制度，即：規范職業道德、崗位職責、辦事程序、目標管理；公開辦事內容、依據、條件、程序、時限、結果、紀律及監督投訴途徑。并通過各種方式進行宣傳，確保各項工作公開、透明、規范、有序。確定了“經 1

略致強”的服務品牌，明確管理和服務理念內涵，制定行政許可事項辦理流程圖、服務接待守則等便民為民規程。

強化監督考核，規范行政行為。設立舉報電話和舉報箱，認真受理社會各界的投訴，自覺接受監督，通過多種渠道及時全面掌握情況。對一些不良傾向和苗頭性問題，嚴厲批評，堅決阻止，絕不姑息遷就。將日常表現及行風評議結果作為各科室、委屬各單位年終考核的重要依據，與干部的提拔使用掛鉤，嚴格獎懲制度，確保各項工作落到實處。

狠抓廉政建設，筑牢思想防線。制定并嚴格落實了進一步加強黨員干部廉潔自律的實施意見，組織全委干部職工集體參加廉政警示教育活動，增強廉政勤政的自覺性和主動性。堅持每周五政治學習制度，通過多種形式引導干部職工牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，不斷增強在新形勢下拒腐防變的能力。尤其在項目申報、資金爭取等關鍵環節，各科室單位都針對工作中容易出現問題的環節，制定具體措施，防患于未然。

機關效能建設的扎實推進，有力促進了全委各項工作的開展。市發改委緊緊抓住國家擴內需、調結構、保增長的政策機遇，積極做好項目謀劃、儲備、包裝和爭取工作，項目資金爭取工作在原有基礎上躍上了一個新的臺階。今年以來，共爭取中央、省投資項目210個，落實資金3.09億元，項目數和資金額均列全省第二位。同時，先后爭取三批省調控資金以及擴大內需促進產業結構調整合作貸款項目93個，落實資金13億元；積極做好市 2

財政局包裝發行總額10億元的企業債券協助工作，目前已上報國家發改委待批。

第五篇：甘肅社會信用體系建設成效明顯

甘肅社會信用體系建設成效明顯

近年來，省工商局積極推進“放管服”和深化商事制度改革，加強事中事后監管，進一步強化社會信用體系建設，取得了明顯成效。目前，國家企業信用信息公示系統（甘肅）已與我省22個部門實現了信息交換共享，累計公示信息1454萬條，其中異常名錄信息94萬條，行政處罰信息4404條，檢查抽查信息2萬條，累計訪問量達16281萬人次，累計查詢量12737萬人次。

記者了解到，省工商局建成并運行國家企業信用信息公示系統甘肅分系統，有效破除了我省各部門間數據交換壁壘。我省企業信用信息公示系統已得到社會廣泛應用，影響日益擴大，市場主體責任意識和信用意識不斷增強，企業信用約束作用正逐步顯現。截至目前，我省工商部門公示224萬戶市場主體的基礎信息，包括企業登記信息、年報信息及行政處罰、行政許可、消費維權、“守重”公示、馳（著）名商標、經營異常名錄、嚴重違法失信企業名單等信息。

與此同時，全省社會信用體系建設更加注重發揮聯合懲戒機制的作用。工商部門建立了經營異常名錄管理制度，將未按期公示年報的、公示信息隱瞞真實情況的、弄虛作假的、通過登記的住所無法取得聯系的企業列入經營異常名錄。截至9月底，全省被列入經營異常名錄或標記為經營異常狀態的市場主體達81.59萬戶。