第一篇：簡報觀看魏書生老師視頻

王家壩小學視頻學習簡報

王家壩小學 2016年10月28日

學名師，練內功，努力提高教學能力

----記王家壩小學觀看《語言教學技能》視頻講座活動

2016年10月24日中午，根據王家壩小學的安排，全校教師在一年級（1）班教室利用多媒體觀看了著名教育家魏書生老師的專題講座《語言教學技能》的視頻。這是本校開展的一次校本教研活動，這次活動使教師們大開眼界，深受啟發。

視頻中展現了很多語言教學與肢體語言豐富的老師，從豐富課堂教學和科學化的角度出發，提出在課堂教學中的語言技能和肢體技能，要與學生建立互助關系，要發展學生個性；本次教學活動中，不僅使老師提高了理論知識，而且其中的許多精辟論斷博得了老師們的喝彩。聽了本次講座，我們的許多老師都表示要結合自己的教學實際，將其中的做法學習和借鑒過來，為自己的教學服務。我們相信：通過本次校本教研活動，我們老師的語言教學能力和水平將得到極大的提高。

最后，學校要求各位教師根據自己的教學實際，結本次視頻講座內容，寫一篇高質量高水平的心得體會，于11月2日前上交。

報：王家壩小學

第二篇：簡報觀看魏書生老師視頻

簡 報

（第 三 期）

磨 西 中 學 二00九年十月十五日

學名師，練內功，努力提高班級管理能力

----記磨西中學教師觀看魏書生老師視頻講座活動

2009年10月14日晚，根據磨西中學教科室的安排，全校一線教師在多媒體教室收看了著名教育家魏書生老師的專題講座《談班級管理的民主化和科學化》的視頻。這是本校開展的一次校本教研活動，這次活動使教師們大開眼界，深受啟發。

魏老師根據自己多年當班主任的經驗，從班級管理民主化和科學化的角度出發，提出在民主化管理中要樹立為學生服務的思想，要與學生建立互助關系，要發展學生個性；在科學化管理中要建立計劃、督促和總結等系統。魏書生老師的講座，不僅使老師提高了理論知識，而且其中的許多精辟論斷博得了老師們的喝彩。如：讓學生參與班級管理，能夠做到“人人有事干，事事有人干，時時有事干”；要教育學生“平平常常做人，平平凡凡做事”等等。聽了魏老師的講座，我們的許多老師都表示要結合自己的教學實際，將魏老師的做法學習和借鑒過來，為自己的教學服務。我們相信：通過本次校本教研活動，我們老師的班級管理能力和水平將得到極大的提高。

最后，教科室主任吳興海老師要求每位教師根據自己的教學實際，結合魏老師的講座內容，寫一篇高質量高水平的心得體會，于11月1日前交教科室。教科室將選出優秀稿件讓老師們觀看，以達到相互學習，共同提高的目的。

報：景區社會事業處 存：磨西中學校長辦公室

簡 報

（第 四 期）

磨 西 中 學 二00九年十月十七日

教學研討 謀求發展

----磨西中學2012屆實驗班教學研討會召開

2009年10月16日中午，磨西中學七年級實驗班的所有任課教師齊聚辦公室，就如何提高該班的教學質量召開了專題研討會。主管教學工作的副校長吳興海老師也參加了此次會議。會議由該班的班主任代光秀老師主持。

七年級實驗班是磨西中學新班子組建后成立的第一個實驗班，所以，學校領導對該班教學高度重視，希望該班能夠成為全校的榜樣，以帶動整個學校的教學質量的提高。方建林校長多次指示一定要狠抓該班教學，任課老師們也對該班學生充滿信心。本次研討會就是在這種氣氛下召開的。此次研討會認真分析了該班學生的學習現狀，找出了與瀘定其他學校實驗班的差距，并達到了共識：該班的培養目標是使絕大多數學生在初中畢業后能夠升入高中；為實現該目標，我們需要采取一系列的措施來狠抓該班的教學質量。大家經過討論決定采取以下措施來狠抓該班的教學質量：（1）組建該班家長委員會。通過家長委員會來實現家庭與學校溝通，家校形成合力，共同促進該班教學質量的提高。（2）要求該班學生中午1：10—1：40分在教室里學習或休息，但不能打玩，以此減少違紀行為的發生（此種做法在開學時就已經在實行）。（3）語文、數學、英語三科老師利用晚自習7：00—7：55的時間給全班學生上課，主要是上新課、考試、評講作業等。（4）語文、數學、英語三科老師與新華書店聯系，為該班全體學生購買一套適合本班實情的教輔資料，以求通過該資料的使用來提高學生成績。（5）政治、歷史、生物、地理學科老師表示要不斷提高自己的教學藝術和教學水平，激發學生學習興趣，向課堂40分鐘要質量。

最后，吳興海副校長對該班教學工作提出了幾點建議和意見：（1）各科老師一定要認認真真、勤勤懇懇地搞好該班教學工作，力求使每個老師的教學能夠收到實效：（2）各位老師要經常根據自己的教學進度搞一些小測驗，通過測試檢查存在的問題，以利于改進自己的教學工作：（3）每次測試以后，讓學生將試卷帶回家給家長簽字，從而使家長與老師緊密配合，共同促進學生提高成績。

報：景區社會事業處 存：磨西中學校長辦公室

第三篇：魏書生老師視頻觀后感

《班級管理—魏書生》觀后感

今天很高興也很榮欣能參加廈門思明弘毅學校新老教師培訓，上午觀看德育處主任蘭校長關于優秀名師魏書生的班級管理視頻后，讓我受益匪淺，通過這次名師視頻的學習，讓我學到很多班級管理的好辦法，將來能運用在弘毅學校的班級管理中，一定能達到事倍功半的效果。

魏書生老師是全國著名的教育家，對他的事跡我是早有耳聞。而這次暑假培訓課里，能靜下心來聆聽魏老師的講座更是讓人收益匪淺。在認真觀看后我發現了這樣一個事實，那就是：高效率的班級管理，是魏書生教學成功的一個不容忽視的重要因素。從他的講座中，使我知道了“兩分半鐘收好書費”“一分鐘內全班調動完座位”“大掃除15分鐘結束”的事實。講座中，以下兩點讓我記憶深刻，而且在今后的班級管理中值得采用。

一, 建立良好的班級管理制度。

關于管理，魏書生老師提倡民主、科學。在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班級管理中最鮮明的特征之一。“自我管理”更是他班級管理的一個顯著的特點。讓學生進行自我管理，同時大膽轉化了管理的機制。要求全員參與，并讓學生清楚的認識到人人是管理者，人人不都是被管理者。“人人有事做，事事有人做的規章，”并把它融入到教學中，并讓它更好地服務于教學工作中。今年上學期，本人也擔任了六年級三班的班主任工作，從班級管理方面與魏老師相差巨大，上學期因本人有事外出一周時間，在我外出回校的第一天我就發現班級完全變樣，部分學生不再遵守課堂守則，班級的衛生也不如以前干凈，部分學生變化很大。今天聽了魏老師的講座，讓學生人人參與班級管理的理念大受啟發。下學期我將嘗試一下魏老師的做法，建立良好的班級管理制度，讓每個學生都去承包一件小事，人人參與班級的管理，人人當老師的助手，我想這樣既能發揮每個孩子的主觀能動性，又能培養孩子的主人翁精神，提高責任心。

二，用享受的心態去管理班級。

魏書生老師說自己每次計劃總結的結束語總是這樣寫“用一顆平常的心，實實在在做自己的事情，在平凡中享受到生活帶來的快樂與幸福。”我想：魏老師一生之所以取得成功是因為他具有這種積極樂觀的思想境界。他不僅自己把克服學習，生活中的種種困難看成是一種享受，而且把這種觀點灌輸給學生，讓學生們體會學習是享受，勞動是享受，助人是享受，寫日記是享受，面對黑板唱歌是享受，烈日炎炎下跑步是享受，被老師批評是享受等。學生們有了這種以苦為樂的思想境界后，就會不知不覺形成良好的思想道德品質，學到知識，提高了能力。

作為班主任的我們，不僅要保證完成備課，授課，批改等基本教學任務，更重要的是育人，要做引導學生形成良好的思想道德品質工作，大大小小的事都得管，事情繁瑣。因此我們常聽到老師們怨聲怨氣，抱怨付出的太多，而得到的回報太少，工作馬馬虎虎，敷衍塞責。要是我們班主任能換一個角度去思考，像魏老師所說那樣把完成自己的每一項工作過程都看成是一種享受，那我們干每一件事情都會認認真真，任勞任怨，極端負責，從中還會享受到人生的快樂與幸福。聽魏老師的報告是一種享受，讀魏老師的思想是對自身的思想，靈魂的升華。通過這次學習，我將在宏毅學校以后的生活，工作中爭取更好地去體會魏老師所說的 “無論干什么事應該是一種幸福與享受”這種境界，努力爭取把宏毅千千萬萬學子培育成國家之棟梁為一種幸福的享受。

第四篇：觀看魏書生講座視頻的心得體會

觀看魏書生講座視頻的心得體會

城東幼兒園：李明英

魏書生，這么一個教育界的名人，我在很久以前聽說了他的大名，而后就是讀了一些他的教育專著，覺得他是一個了不起的教育家。現在我終于在學校提供的魏書生講座視頻里看到了他。他是那樣的樸實，幽默，他的人格魅力深深吸引了我，感覺就像他在和我們面對面的談心，他不講高深的大道理，也不用華麗的詞語，只談一些自己的經歷，只談自己身邊的與生活，工作，學習，教育有關的小事情。他是一個語文老師，有很過硬的文學功底，話語中時時透出一種東北二人轉的氣息。聽著他的講座，我覺得好多地方好像就是我們自己，可是好多地方又超越了我們自己。他的講座，不禁讓我自己對照反思起來，是啊，同為教師，同為教育，差距為啥就這麼大了？

聽完講座后，首先我感覺到我們應該堅持做好每一件簡單的事，每件簡單的事情都很重要，需要我們靜下心來做。我們要做的第一件事是堅持鍛煉好身體，上好早操，身體是革命的本錢，每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。利用公家的時間，鍛煉好自己的身體，何樂而不為呢?教育也一樣，講座中，魏老師始終強調一個觀點：“不動搖、不懈怠、不折騰”。什么叫“不動搖”？就是“守住一個觀念，守住一個職業，守住一個陣地”不動搖。這句話說起來很容易，可是做起來卻很難。就像魏老師說的：“我沒什么新觀點，也沒什么新方法。我所說的和做的都是老祖宗流傳下來的幾千年的東西。只不過，我天天堅持著在做，始終如一地在做。”魏老師的話讓我明白了：什么是名人？一個把簡單的事情千百遍地做好：一個把大家都認為非常容易的事情非常認真地去做好??這——就是名人！魏老師的成名之法竟是如此簡單。

其次，我感覺到的是我們要有知足和感恩的心態，這種心態讓我們能夠堅持自己的信念，實現我們所希望實現的人生價值。魏老師的境界深深打動了我。的確，不管做任何平凡的工作，只要鉆進去就會享受其中，快樂忘我；只要鉆進去才能靜下心來，達到“松、靜、勻、樂”的境界。世俗之人總會有這樣那樣的欲望，因為有了這么多的欲望，心態也就很難平和，心情也就會受到影響。而魏老師卻能平和而感恩地活著，就像他說的，只是想當一個老師而已。而當他把老師這個事情做好的時候，其它的所謂名與利的到來也就順理成章了，因此，魏老師成了一個名家，一個理所當然的名家。

聽完報告，讓我感動的是魏老師對教育，對學生的瘋狂熱愛。在教育中，他總是把學生放在第一位，他特別重視學生養成習慣的培養。他認為行為養成習慣,習慣形成品質，品質決定命運??他總把學生看做一個宏大的世界，看作他的朋友，他能夠記住每個學生所需要做的任何一點點小的任務。從魏老師的言談中，我可以聽出他對學生的感情是如何的深。我們都會說：“愛崗敬業”“愛生如子”這八個字。是呀，這八個字說出來很簡單，但要始終如一地做到卻很不容易。而我們的魏老師做到了，不是一天，也不是一年，而是始終如一地做到了。所以，他成了一個名家，一個與眾不同的名家。同樣，魏老師處處體現了以人為本的班級管理，民主，科學是他班級管理的特色他相信每一個人的能動性和創造性。魏老師經常說這樣一句話“凡是學生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不干。”從魏老師的這句話里，體現了他民主、科學的管理思想，他認為民主管理提高了學生對管理的認識最大程度地調動了學生參與管理的積極性，解決了學生服從管理、投入管理的問題。所以我們要盡量讓他們都能發揮他們的才華，盡量讓每位學生都是自己的助手，自己也是每位學生的助手。發展學生的人性、個性。不同的學生有不同的生活背景，在學習智力、學習目標、學習途徑和方法上都存在著差異，我們要尊重學生間的這種差異。同時讓自己樹立為班服務的思想，對學生管理不要出現“我管你服”的現象，總覺得自己是管理他們，只有走進學生的心，才能讓學生服從管理，要與他們建立互助的師生關系。魏老師曾這樣說教室是學室，教材是學材，把教師當作學習上的共同的探討者和交流者。轉變教室、教材、教師的觀念，那學生對學習自然就感興趣了。老師要把自己定位于耐心幫助學生解決困難的服務員。這樣，面對學生的各種舉動，老師都能用平和的心態，去理解，去應對。

到最后我也懂得了一個道理，這也是魏老師的原話： 多改變自己，少埋怨環境；用平平常常的心態、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。他講得很實在，“少埋怨環境”不是“不埋怨環境”。在生活和工作中會有許多的不盡人意的事情。“教師是人類靈魂的工程師，是天底下最光輝的職業。”從教師職業的意義來說，這樣的地位教師是當之無愧的，但現實生活中，教師是否能有這樣的地位，則是另外一回事了。理想與現實總是存在差異。眾多紛繁的社會現實中，人往往會迷失自我。找不準自己的位置，每天被周圍的事情牽著走，不知道自己在干什么。這是典型的迷失自我的表現。當這時，最關鍵的就是先找準自我的位置，認清自己是誰，在什么地方，干什么，自己自身有哪些方面的優勢，自己都做了些什么？明確自己接下來的一步應該怎樣干？而不是“人云亦云”，而不是整天效仿別人，活在別人的陰影下。如果大部分的時間都在不停的抱怨、埋怨中度過，那還不如把這些時間省出來干些對自己有益的事。每天保持一種積極、快樂的心態去對待生活、對待工作，遇到困難解決困難，解決了困難，還能獲得一份成就感，人生多么有意義。如果整天在埋怨那些不能改變的環境，每天都活在痛苦和焦慮中，什么收獲都沒有，那又有什么所得呢？所以，從為了自己著想的方面，為了讓自己每天快快樂樂，心情愉快，漂漂亮亮的角度，也應該保持一種積極、樂觀的處世態度。人應該用理想主義的態度去激勵自己發展，凡事往好處想，相信前途是光明的。一句名言這樣說“不管你認為自己能不能做，你都有可能是對的”

魏先生之所以有這樣崇高的精神境界，我想這除了自己想得開之外，應該和他豐厚的知識積淀是有很大關系的。人應該不斷地學習，不斷地提高自我的素質，這樣自己知道得越來越多，有了很深的積淀，哲學原理“量變到一定程度就會有質變”，精神境界也就不斷地得到提高，自己不斷地在進步，思想也就一步一步地得到提高。良性循環，隨著知識的增加，精神境界上去了，個人能力也就在不斷地提高。當然這種學習，有書本上的學習，也有現實生活中的學習。當自己遇到困難、挫折的時候，應該從不同的角度看失誤，多從幾個角度來分析分析，而不是自己給自己自編精神羅網，使本來就很不幸的自己更加不幸，而是把問題看開，然后正西更多的腦細胞去想解決問題的辦法。

一個人內心的境界修煉得這么高，能把這么多人生道理想通想透，真是不簡單。魏老師對教師職業的由衷熱愛，辛勤耕耘，敢于創新，更值得我學習。可以這么說，經過這場洗禮，讓我凈化了自己，重新認識了自己，找到了自己人生的坐標。我會以積極樂觀的心態來不斷充實自我，磨練自我，超越自我。！

第五篇：觀看魏書生老師報告會心得

觀看魏書生老師報告會心得

5月7日下午，我在小學觀看了魏老師報告會，感受深刻，體會到以下幾點：

1、做為一名老師，要想干好教育工作，必須做到每天高高興興地去工作，每件事踏踏實實地去做好，像魏書生說的那樣，在工作中做到“松、靜、勻、樂”。這樣工作起來才會心情舒暢，這樣才會把工作做得更好。

2、在管理班級方面像魏書生說的那樣做一名“懶老師”把學生培養成“勤學生”。使班內各項工作事事有人干，人人有事做。從而培養學生的學習、管理、創新等能力。

3、學習魏書生的報告，結合我班的實際，認為今后要注重學生以下幾方面習慣的培養：

a養成課前唱歌的習慣；

b養成天天跑步的習慣；

c養成練習口頭作文的習慣；

d養成課前預習的習慣；

e養成整理錯題集的習慣；

f養成大事做不來，小事趕快做的習慣。