第一篇：保育心得

一周工作心得體會

在一個星期的教學和常規工作中，通過與幼兒零距離的接觸，我有許多深刻的感觸。首先，明白了作為一名幼兒教師，我們必須具有高度的責任感，時刻為幼兒的安全著想。同時，要有愛心和耐心，每天都認真細致地照顧好每一位寶寶。其次，也發現自己還有很多不足的地方，還有許多東西需要好好向園內有經驗的老師好好學習。

寶寶的安全問題是幼兒園的首要工作。在這個星期的工作中，我們都嚴格要求自己，不斷地發現并解決問題。第一步，做好晨檢。每天在接待幼兒入園時，我們都會認真的檢查幼兒的口袋，看寶寶是否帶尖銳的物品入園。幼兒帶入園的小玩具也會及時的收上來，幫幼兒放入柜子里，以免堅硬的物品傷到寶寶。第二，在上課的時候也會加強安全教育，告訴幼兒哪些地方危險不能玩。第三，活潑好動是幼兒的天性，戶外活動時，特別要注意幼兒的安全。在戶外活動時，老師應將幼兒分組活動，保證每個幼兒都在老師的視線內，以便及時阻止幼兒間相互追打或玩危險物品的行為。第四，要隨時注意盥洗間，保持盥洗室地面的干燥和干凈，若發現有水應立即拖干。像我們班盥洗室里的小馬桶會漏水，每次在幼兒上完廁所后，老師都要仔細檢查盥洗室，確保小馬桶沒有漏水后才離開，以免漏水使幼兒滑倒。第五，寶寶午睡前，要及時打開滅蚊器和噴灑防蚊花露水。寶寶午睡前和午睡后都要仔細觀察寶寶的健康狀況。

以上是在一周工作中遇到的一些問題和體會。下面還有一條小小的建議，我認為幼兒園內蹦蹦床的門需要用軟一點的泡沫包一下，以免幼兒摔倒時頭碰到門上撞傷。還有陽臺上的玻璃門可用一些小物品裝飾一下，以便幼兒辨認，防止幼兒撞上玻璃門。

總之，通過一星期工作，我學到了很多東西，也發現了自己有很多沒做好的地方。在以后的工作中，我會嚴格要求自己，努力的認真負責的工作，虛心向其他老師學習，不斷提升自己，努力成為一名優秀的幼兒教師。

第二篇：保育心得

保 育 心 得

孩子是祖國的未來和希望，在成長的過程中需要家長、老師的愛。幼兒教育是一項神圣的職業，自己投入到這一神圣的職業中，隨著環境的變化，我深刻地體會到：保育在孩子成長過程中的重要性，責任性。

首先，安全對于孩子成長來說是一個非常關鍵的問題，而對于我們教育工作者來說這更是一個重中之重的環節。聯系我們日常生活中的實際情況來說，首先晨檢是每天的第一步，在保健老師把好第一關的同時，作為班級老師，有責任把好第二關，通過熱情接待、隨時觀察，從中可以了解孩子的健康狀況，這樣如果有小朋友身體欠佳，有任何不舒服，我們就能及時得知并在第一時間同家長聯系、溝通，用最好的方法處理！

本學期我們學習了幼兒在園的一日生活，我更深認識到：加強對孩子自身的安全教育和安全措施，也是我們必不可少的責任。我們應加強對幼兒自我保護方面的教育，例如：我們應當讓孩子知道有許多物品可能會對他們的身體造成傷害，教育孩子不帶小玩具和銳利的器具，更不能將小物品放入口、鼻、耳中從而產生危險；教育孩子不玩火、玩電、玩水，防止意外。

在工作中，我們隨時加強對幼兒園安全檢查，定期檢查，發現問題及時反饋，修理。例如：讓幼兒遠離電源插座；加強保護幼兒的意識：如危險物放在孩子拿不到的地方；發現幼兒攜帶危險物品應及時

處理。戶外活動分組進行、分組管理，可以減少孩子之間的碰撞與矛盾現象；睡前檢查孩子口中是否有東西，睡后每隔一刻鐘巡視一遍，防止孩子蒙被導致窒息等。相信當我們真正做到事事有心、時時用心時，孩子們的愛心、家長們的歡心也會隨之而來。

本學期在園長的帶領下，我們學習了較多保育知識，對我的觸動很大，使我在理論上得到了提高，更在實踐中得到了指導。如何讓孩子做到飯、菜、湯全部愉快地用完，一直以來常困擾著我，學習后，我深深認識到耐心、不大聲訓斥是讓孩子愉快進餐的前提，細心的觀察、引導更是讓孩子用完自己一份飯菜的良好手段。現在的我已經清晰地認識到我們保育的重要性，使我對今后的工作增強了信心，今后我要更努力學習業務知識，在搞好自己的本班教室、設備、環境的清潔，積極照顧好孩子的生活

幼中

（二）班

韓秀芝

第三篇：保育心得

保育心得

光陰似箭，一轉眼當保育員這份工作已經快一年。從剛開始的不知所措到現在的已經完全掌握了這份工作和它的職責，關心、愛心、耐心、責任心是我們作為一名保育員應該具備的。

我一直從事小班保育工作，小班以保教中的保育為主。每年9月份新生入園，孩子們的哭鬧已是我們老師和保育員都能應付的事了。在最初的一段時間，保育員每天協助老師一起安慰那些哭鬧的孩子，從中我也可以了解到不同孩子的性格特點以及不同孩子的生活方式。

小班的孩子年紀小，有些孩子在生活自理能力方面比較差，他們經常會小便、大便在身上，每當遇到這樣的事情時，我都會認真地幫他們擦洗，并給他們換上干凈的衣服。特別在冬天，有的孩子小便特別多，冬天孩子衣服、褲子穿的又很多，每次他們小好便，我們老師和保育員都得幫他們一一塞褲子，我們以便幫忙塞，嘴里還會念兒歌，孩子們在兒歌的引導下，也就慢慢學會自己塞衣褲了。看到孩子們的成長，我不由得感到高興。

孩子的思維能力很強，就拿我們班的小朋友來說吧。他每天都要我幫他換好幾次衣服，后來銘銘媽媽說衣服不臟不用一天換幾次。我哄著他不要經常換衣服，他就不高興了，他幾次把衣服弄濕了。所以他去廁所時我就跟他一起去，想看看是怎么回事。可是我跟著去他就不肯尿尿，還趕我走，我當時想這孩子怎么了。我還是先答應他回去不看他尿尿，然后偷偷看他才發現是他故意把衣服弄濕的。當時我沒有批評他，等到放學的時侯跟銘銘媽媽反映情況，通過媽媽的溝通得知他是個超級喜歡看卡通片的孩子。我立即想到了他經常把衣服弄濕是想換上不同卡通圖案的衣服，我笑著對銘銘說是不是因為這樣所以才把衣服弄濕的。他就笑笑的點點頭！我就和他媽媽跟銘銘講了道理后，以后他再也不故意弄濕衣服了。

其實，當保育員和老師是一樣的，要去多了解孩子，解讀孩子。知道孩子們在想什么？讀懂他們的想法。雖然他們還小，可他們的想法有時候會出乎大人的意外，有時候一句話會把我們問倒。現在我懂得了，保育員不僅僅是清潔工作，我們面對的是3—6歲幼兒在幼兒園的一日生活，各個保育環節的培養，良好習慣的養成，以及對幼兒生活自理能力和自我保護能力等方面的培養，都離不開我們保育員工作。現在我每天不僅要做好班級內的衛生、消毒工作，還要配合帶班老師做好班級工作、家長工作，做好保教結合工作。也許我現在做的不是最好，但是我深信，只要不斷學習，不斷進取，將會獲得更多的收獲。

第四篇：保育工作心得

保育工作心得

幼兒園保育工作對我來說是個全新的工作，我通過實踐和學習，一點點積累工作經驗和保育知識，并懷著信心、決心和愛心從事著保育工作，2個月的工作下來，我對保育工作有了自己的認識和體會，在此與各位領導、同事學習交流，進一步提高自己的工作能力和水平，改進不足之處。

在平日的工作中我及時與兩位老師進行工作交流，配合兩位老師的教育工作，認真完成園部下達的要求和任務，努力做到和各位老師和諧相處，學習她們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，比如：我班的樓益寧小朋友開學來吃飯吃點心總是吃的很臟，桌上、地上、身上都會粘有飯粒和菜，她還有個不好的習慣，喜歡踩掉在地上的飯粒，然后粘在地板上很難清理，我和許老師進行了交流之后，進行了一定的教育，從此，樓益寧吃飯吃點心都很干凈不掉飯粒，吃完還會收拾干凈，我們發了五角星作為鼓勵表揚。

身為一個母親，我將我班的每一個孩子都當作自己的孩子去關心照顧，每天我在作好衛生保潔工作后，就和進班老師一起進行晨間接待，向每一位孩子問好，并去抱一些情緒不穩定的孩子，和她們談談心；孩子們經常在喝水的時候灑出水來，我馬上拖干凈防止孩子滑倒；孩子吃飯時，我也時刻關注孩子的進餐情況，看看哪個孩子胃口不好，及時詢問原因；密切注意孩子的衣物是否適量，睡覺注意給孩子被子塞緊，以免感冒，起床后給那些生活自理能力教弱的孩子穿衣服；有小朋友大小便出，我一邊進行安慰一邊給他們清理身體，洗干凈褲子，曬干；孩子如果生病，我就更加警惕了，及時給幼兒擦鼻涕。一次，我們班崔健在吃午飯的時候吐了，我馬上給他漱口，然后把嘴巴、衣服上、桌上的污物清理干凈，一邊還問崔健哪里不舒服，雖然自己覺得很惡心，但是強烈的職業道德和責任心提醒我，孩子需要關心和照顧。

幼兒園是個公共環境，要嚴格衛生保健制度，認真做好室內外的清潔衛生是很重要的，堅持每天一小掃，每周一大掃，地面保持干凈，有臟就掃，擦手巾堅持天天清潔干凈，竭力為幼兒創造一個潔凈、舒適的環境，讓幼兒健康茁壯地成長。加強了幼兒午睡的管理，培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，會簡單的整理床鋪。每日進餐時隨時提醒幼兒保持桌面、身上、地面、碗里的干凈，定期對幼兒毛巾、生活用具進行暴曬、清洗、消毒等。在完成自己的工作后，我會盡自己所能，幫助老師和幼兒園做些力所能及的事。我向有經驗的保育員請教外，也把生活中的家務經驗運用到工作中，把單位視作自己的家。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，熱情地對待每一位家長，接送孩子時都和家長進行交流和溝通，了解一下幼兒在家情況或關心一下幼兒的身體狀況，我通過各種方式象家長反映幼兒在園生活狀況，讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，并向家長提供一些正確的保育方面的信息，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作須知到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。在自己的工作完成之后，力所能及地幫助老師和幼兒園做些其他事情。

幼兒園保育后勤工作的好壞關系到千家萬戶，時間在幼兒成長中過去，對于我個人要學的東西、知識還有很多，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心，孩子開心。

第五篇：小班保育心得

保育心得

時間過得真快啊 ,一眨眼,學期歲末到了 , 回顧這學期 的保育工作 ,有辛酸、有成功、有快樂.辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,聽見的是一聲聲哀憐 “ 老師,我要回家 ”“ 我要媽媽 ”…… 從不愿上 幼兒園 到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從不會穿衣到學著自己穿,從不敢參加活動到爭著要在集體面前 表現 …… 在短短一學期中,幼兒就有了這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?當然也離不開家長的支持、配合.小班老師的 工作是 煩瑣 的,我們的付出得到家長的認可,許多家長說:“老師你們真辛苦”聽到家長暖人心的話,我們老師 再苦再累都值!新學期開學時,對于小班的孩子來說,這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環境中生活和學習,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應,從而引起入園情緒上的不穩定,開學的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡直把我們三位老師鬧的束手無策,但我們面對孩子們的種種不適應,我們設法轉移他們的注意力安撫了那些情緒不穩定的幼兒,一個月后,幼兒基本都樂于來園了,情緒也穩定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,樂于與同伴相處, 家長 們也都放心的把孩子放在 幼兒 園.在大部分幼兒情緒穩定的情況下,我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習,利用各種時機進行了常規教育,讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等,培養他們良好的生活衛生習慣.通過這一學期的教育和幫助,現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,到學期末,這群孩子在生活能力,生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,會自己用餐用 ,用餐 時 還能做到不講話,挑食浪費的壞習慣 用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養成了安靜午睡的習慣,也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教育下,幼兒也知道了應該做個講衛生的孩子,飯前便后要洗手,廢物要扔進垃圾桶等等.在幼兒喝水方面 , 家長 們也比較關注 , 所以我們也在這方面加強對幼兒的要求.教育 幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分.回顧本學期的點點滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規還不盡人意,上課插嘴的現象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,幼兒在衛生方面表現還不盡人意,飯后小朋友 洗手、擦嘴經常忘記,時時的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強.