第一篇：紅歌欣賞——講座有感

紅歌欣賞

以前對紅歌總是敬而遠之，在我看來，它離我們太遙遠了，對我們來說它太嚴肅太沉重，已經不是我們這代人所能理解和欣賞的。但這一次聽完王老師的紅歌欣賞，卻發現其實并不是這樣。我驚訝的發現，自己在聽著那些歌的時候，竟然會動容到落淚，歌唱家那種滿腔的愛國之情、感激之情讓人無比感動。

其實對于音樂，我一直有個誤區，覺得音樂是要去理解和剖析的，而王老師告訴我們，音樂是用來感受的，正如貝多芬的命運交響曲其實本只是第五交響曲，是后來人感受推測而添加了命運一詞。對于音樂，只要用心感受了，你的心會告訴你你聽到的是什么，你是想要落淚還是微笑。更讓我驚奇的是，我首次知道了音樂是可以玩的，并不是你要把它擺在高高的地方，你和它中間隔著一道鴻溝，而是近距離地和它交融在一起，用你的身體去舞動、去制造音符，用杯子、桌子甚至方向盤去敲擊節奏，那種律動和享受讓我們視頻外的人都感同身受。

那么對于紅歌，我們是不是也能用另一種方式—不是仰望和敬而遠之，而是用心去觸碰它感受它。在課上所聽到的那些歌，我不認識演唱的那個人，也不了解他們寫這首歌的緣由，更不知道他們創作的歷程，但是我能感受到它們都是那么美妙和動聽，不止是旋律節奏美，那種心中赤忱的情懷才最讓人動容。

課上令我感觸最深的就是那首《繡金匾》了，在懷念周總理的大型情景音樂會上，八十高齡的郭蘭英重返舞臺再現她傳唱的經典之作《繡金匾》。開始演唱時，老人的聲音里就帶著明顯的哭腔。當唱到“三繡周總理”時，老人的情緒開始失控，幾乎不能正常演唱，但她還是用盡全力唱完最后一句，那句“我們熱愛你”實在蘊含了萬千情感，以致于我最終還是沒忍住落下了眼淚，那時我看了旁邊一眼，我的同學也是熱淚盈眶，不能自已。而大家無比熱烈的掌聲代表我們都是感同身受。

其實到了現在這個年代，讓我們聽到流淚的歌基本已經銷聲匿跡了，那些流行歌曲的確膾炙人口遍地開花，在近些年時間里，中國流行音樂上升趨勢的幅度的確驚人，但是直擊心靈的歌曲實在少之又少，我們的節奏實在太快，聽歌聽到淚流滿面的經歷對我們來說應該無比陌生。但在這樣一節思政實踐課上，我們就這樣猝不及防地流下眼淚，那一刻看著那么多人動容的面孔，絲毫不覺得狼狽，甚至有些欣喜，欣喜自已的心還是柔軟的是愛著這個國家的；也有些羨慕，羨慕當時的人們與周總理如此深刻的感情，那時的人們沒有現在的條件，但心靈的滿足感卻遠超與我們；而最多的，是我們感受到老人對于祖國，對于周恩來總理的無限熱愛，這一種愛，所有的中國人都應該是，如今確實有那么多我們對國家的埋怨和吐槽，但我們又確實愛著我們這個國度，盼著它越來越好。因此這一種血液中骨子里的動容足以讓我們流淚。這就是紅歌獨有的質樸情懷。

當然，紅歌里有這樣深情無限的，也有不乏清新悅耳，婉轉動人的。例如我特別喜歡的《讓我們蕩起雙槳》便是歡快輕松，讓人聽了心境十分暢快明朗，還有一首《歌聲與微笑》旋律十分朗朗上口，純凈明快的歌聲很是打動人…還有許多我們耳熟能詳的歌曲，其實，紅歌離我們并不遙遠。音樂無國界，更無時代之界，經典永不會老，而是歷久彌香，愈發醇厚醉人！

第二篇：紅歌有感

紅歌賞析課后感

紅歌，即紅色歌曲。就是贊揚和歌頌革命和祖國的歌曲，它們普遍具有濃韻的感情基調，有較強的節奏感。紅歌是革命實踐的真實寫照。它能喚起人們的紅色記憶，紅色大都是當時歷史實踐的產物，也是當時革命實踐的真實寫照。有許多紅歌首先就是在廣大人民群眾中傳唱的，后經詞、曲作者收集、加工和整理被推廣的，它膾炙人口，便于記憶。上午的時候王蕾老師用音樂視頻短片的形式讓我們更好地了解紅歌，并用生動幽默的話語贏得同學們的陣陣笑聲。下午沈老師的紅歌講解卻是另一種風味，他用歷史故事夾雜著紅歌讓我們深刻地體會到紅歌的創作背景，以及作者當時內心的感受。紅歌不是傳唱度高或是曾轟動一時的所謂“紅”的歌曲，而是贊揚和歌頌革命和祖國的歌曲。創作于基層老百姓，傳誦于民間，具有濃韻的感情基調，有較強的節奏感。它膾炙人口，便于記憶。

我們為什么要唱紅歌？為什么要了解紅歌？紅歌這一概念一經提出，便掀起了一股唱紅歌的巨浪，從政府官員到機關干部，從共產黨員到人民群眾，從社會到校園。紅歌真可謂唱響于長城內外大江南北。但是真的是所有人都知道唱紅歌的真正意義所在嗎？總的來說，紅歌是為了讓我們銘記歷史事實，傳承時代精神，旨在繼承和發揚民族精神、愛國情懷和社會主義道德新風尚，所以唱紅歌的唱僅僅是一種達到以上目的的行為方式，并不是重點，重點是我們通過唱這種形式得到了什么或是達到了什么目的。在我看來，并不是所有人都明確知道這個目的。自從紅歌開唱，人們對其態度就形成了搞笑的三個不同的狀態，這種狀況的存在的確是一個不爭的事實。一部分人積極參與唱紅歌活動，不論其出于怎樣的目的，結果就是欣然成為唱紅歌浪潮中的一份子。一部分人言辭犀利，批判政府搞形式主義，聲稱唱紅歌毫無意義，違背人民意愿，形同掩耳盜鈴。還有一部分人表示：“你們聊，我先走了”。之所以會出現這樣的局面，造成這樣的影響，就是因為有很大一部分人并不了解唱紅歌的真正意義和目的所在。

沒上這門課之前，對于我們大學生來說，紅歌可能是一種離我們的時代很遠，一個跟我們沒有多大關系的名詞，但是上彎這一天的課后我發現，并不是這樣的。紅歌沒有過時！是我們的舊觀念過時了！紅歌之所以被傳唱至今，不是偶然。它具有自己的頑強的生命力，它隨著時代社會的發展而發展著。而我們對紅歌的偏見，無可厚非，但實際上紅歌決不僅僅局限于革命歷史題材的歌曲。社會是發展的，對紅色文化的理解也已有了新的詮釋。一切健康，積極向上的歌曲，都是紅歌。“紅歌”涵蓋紅色革命歌曲，現代當紅歌曲等，綜合了懷舊元素和時尚元素。它已經不是我們想象中的老一套！

自鴉片戰爭以來，尤其五四運動以來，我國人民在抵御外侮、追求民族獨立和人民解放、建設現代化的過程中，直接借用、改編國內外原有歌曲旋律進行填詞或使用西洋作曲技法創作的以愛國和革命為主題，并在社會上得到廣泛傳唱的群眾歌曲。這些歌曲的歌詞以抒發愛國和革命情感為主；旋律優美、易于傳唱；節奏剛健、催人向上；音樂整體體現出中西音樂交融特征。如提倡男女平等的《勉女權》、歌唱祖國的《大中華》、追求自由與人權的《義勇軍進行曲》，表達戰斗激情的歌曲《游擊隊之歌》，贊美革命烈士的歌曲《紅梅贊》，歌唱領袖的歌曲《東方紅》，頌揚美麗山河的歌曲《邊疆處處賽江南》，表達改革開放激情的歌曲《走進新時代》等，即是不同時期“紅歌”的代表。

你唱或者不唱，紅歌就在那里，不垢不凈。然紅歌該何去何從卻是我們不得不認真思考的一個問題。作為大學生，作為祖國下一代的棟梁，我們應該共同繼承和發揚紅歌精神，何以至形成三種尷尬的情況？追究其根本原因，顯而易見，是因為多數人把注意力集中在了唱紅歌的形式上，而忘卻了其真正精神內涵。至于其精神內涵的具體內容不同的人有不同的理解，我閱歷有限，認識尚粗淺，若是以我個人的理解將其條條列出，不免會引起有些人對紅歌的反感與抵觸。一個人如果真正親身參與了讀經典、講故事、傳箴言的過程，那么他對紅歌的認識就不會只停留在“唱紅歌”上。不論是從哪個角度出發，不論是對哪個階層的人，若是真正理解了唱紅歌的意義，那么紅歌給我們的生活帶來的影響必然是積極向上的。

第三篇：唱紅歌有感

文章

來源蓮

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唱紅歌有感

2011年6月21日下午15點，在吉化會議中心，我們分局參加了全市公安系統慶祝建黨90周年“紅歌”表演。當我們表演的“唱支山歌給黨聽”、“保衛黃河”兩首歌曲時，瞬時間把整個演唱會推向了高潮，掌聲、歡呼聲、叫好聲響徹整個會場。歌聲之震撼力和強烈的穿透力感染了觀眾、感染了主持人、更加感染了演唱者我們自己。激動地心情、激情的演唱，使我們每一名演唱者的眼睛都潮濕了......《唱支山歌給黨聽》唱出了當中國被西方列強掠奪時，中國人民不畏強暴為趕走侵略者而奮斗的歷程，唱出了中國共產黨在人民前進路上播下的光明的種子。

《保衛黃河》唱出了中華兒女保衛家鄉！保衛黃河！保衛華北！保衛全中國！的壯麗詩篇，歌曲氣勢宏大，波瀾壯闊。

我們的演出取得了巨大的成功，得到了各級領導、兄弟單位的同志以及觀眾們的熱烈的稱贊，我認為：領導重視身先士卒；指揮精彩發揮出色；選歌緊扣黨的主題；隊伍嚴整整齊劃一；精神飽滿斗志昂揚，是我們這次出色演出獲得成功的關鍵所在。缺一不可，缺了哪一項這盤豐富的“大餐”都成不了。特別是《保衛黃河》是一部輪唱曲，從三部到四部輪唱，歌詞內有“龍格龍格龍”輪唱，在李興泰老師的精彩絕倫指揮下，在電鋼琴夏玉環老師與無論比的演奏下，我們的演員，始終處于一種極度的亢奮狀態之中，真正唱出了歌曲的風格、韻味和特點。一部唱合唱；二部分唱；三部輪唱；幾部合音，歌曲一起一伏，變化無窮，美妙無比。使會場一片沸騰，演唱會達到了高潮。

膾炙人口的紅歌讓我們心情激揚，唱出了我們的心聲，唱出了時代的心聲。每一名演員發自內腑的歌聲，演唱之精美程度完全接近藝術！我為這個江北分局集體感到光榮！我為江北分局這個團隊感到驕傲！我為自己是一名演員而感到自豪！終身難忘！

唱“紅歌”給與我們每一名參與者的心靈都進行了一次特殊的洗滌和沖刷！只有時刻牢記革命傳統的人才能經常唱起“紅歌”；只有心懷坦蕩、光明磊落的人才能問心無愧的唱響“紅歌”；只有將民警和百姓真正裝在心里的人，才會和民警一起高唱、合唱“紅歌”！

風在吼 馬在叫 黃河在咆哮黃河在咆哮 河西山岡萬丈高 河東河北高粱熟了 萬山叢中抗日英雄真不少青紗帳里游擊健兒逞英豪 端起了土槍洋槍 揮動著大刀長矛 保衛家鄉 保衛黃河 保衛華北 保衛全中國！

讓我們在黨的領導下，在“紅歌”的指引下，發揚和繼承革命傳統，為實現中華民族的偉大復興，努力工作，為了黨的事業無怨無悔，貢獻我們的一切。

來源蓮

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第四篇：唱紅歌活動有感

xxxx年6月26號上午九點正，我們全園師生迎著夏日驕陽，自信的唱著我們的校歌：晨風喚醒晨曦，鳥兒在林間嬉戲，秋陽灑滿豐碩的土地----，拉開了“祖國祖國我愛你”唱紅歌誦經典活動帷幕。

此時此刻大家滿懷著激動、喜悅的心情，共慶我們偉大的祖國——媽媽“xx”大壽的生日。幼兒園操場上是人頭涌涌，歡聲笑語不斷，三百多名幼兒和老師以及他們的爸爸媽媽在這里共同歡度這快樂的時光。演出中家長們不斷的為孩子們的精彩表演送上感動的真切的掌聲，你看孩子們那一板一眼的誦讀和稚嫩鏗鏘的歌聲，真的是不亞于學校的哥哥姐姐們。他們是在用自己的方式詮釋著對祖國媽媽的愛，同時也是在詮釋著謝家灣小學的文化和理念！

孩子們校園因為你的可愛更加美麗，學校因你的笑臉充滿歡樂，祝愿你們天天快樂！健康飛翔！

祝愿我們的祖國媽媽更加繁榮昌盛和富強！

第五篇：幼兒園唱紅歌有感

幼兒園唱紅歌有感

9月29日下午在一片歡聲笑語中，華美幼兒園慶國慶唱紅歌活動開始啦！我有幸作為家長代表參加了 “歌唱祖國”歌曲的演唱，通過這次活動，我欣喜地看到孩子在各個方面長足的進步，也深深感受到幼兒園老師所付出的心血，我們對幼兒教育工作者充滿了敬佩，同時也非常感謝學校能提供這樣一個讓我們家長和孩子共同慶祝祖國媽媽生日的機會，在這里和大家一起分享參加這次活動的感受。

兩位老師的對唱拉開了活動的序幕，“紅星閃閃”、“沒有共產黨就沒有新中國”、“五星紅旗迎風飄揚”??一首首膾炙人口的經典紅歌從孩子們、家長們的口中、心中唱出。為了這次紅歌演唱會，每一位家長們非常的重視，并提前三天參加了學校組織的彩排，通過此次活動的開展，增強了孩子們熱愛黨、熱愛美好家園的情感，使孩子們潛移默化地受到了一次生動的愛黨教育，感受到在黨的光輝下幸福成長的快樂；陶冶了家長們和孩子們健康的審美情趣和良好的藝術修養，同時也充分展現了華美幼兒園家園共育的和諧與魅力。

也許，孩子們還不理解“祖國”的深刻含義，但在一次次的革命贊歌頌祖國的活動中，在孩子們的心中播撒的愛國主義的種子一定會開花結果。歌唱祖國媽媽，抒發著他們是中國人，跳動著一顆中國心，一次紅歌會，唱的是一首歌，植入的是一顆愛國心，這一天將會在他們童年留下美好的記憶。愿我們的孩子像雛鷹一樣與偉大的祖國一同飛翔，和偉大的祖國一同成長，也祝愿我們的祖國更加繁榮昌盛。感謝這次活動帶給我和孩子的美好回憶。感謝所有為此次活動獻力獻策的老師。孩子的成長離不開老師，沒有老師的教導，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們良好的生活與學習習慣，凝聚這老師辛勤和智慧。在此我要向全體幼兒園老師真摯的喊上一句“感謝你們，你們辛苦了！”讓我們共同努力，讓祖國的花朵盛開吧！

韓依辰的媽媽：常路燕 2012年10月11日