第一篇：對強制隔離戒毒所心理矯治工作的思考（最終版）

對強制隔離戒毒所心理矯治工作的思考

曲靖市勞動教養管理所 李立望 《禁毒法》實施以來眾多戒毒場所就如何對被強制隔離戒毒的吸毒成癮人員（以下簡稱強戒人員）進行心理矯治開展了不少有意義的探索或實踐，但結果大都差強人意，究其原因有二：其一，對心理矯治的認識和定位出現偏差；其二，心理矯治體系的構建存在不足。

一、對心理矯治的認識和定位出現的偏差

目前，對強戒人員的心理矯治工作在認識上存在三種誤區：其一，無用論，代表觀點：復吸率高，心理矯治沒有用；其二，等同論，代表觀點：心理矯治即教育矯治，教育矯治既是心理矯治；其三，萬能論，代表觀點：心理矯治能解決一切問題。

這三種認識上的誤區所導致的結果有三：其一，簡單化，把心理測量、心理咨詢或心理治療或精神治療拼湊到一起就認為是心理矯治，簡單化帶來的最為嚴重的后果是心理測試的濫用——不考慮對象的問題種類，不考慮測試的要求，分析數據不考慮個體的整體心理狀況；其二，夸大化，盲目夸大心理矯治的功能，矯正“異常心理”或“人格障礙”，就咨詢心理學的角度來說這已經超出了心理咨詢和心理治療的范圍；其三：表面化，將所有的違法矯治工作，包括強戒人員思想的轉變、惡劣行為的改變等都認為是心理矯治，結果心理矯治什么也是，什么也不是，成為應付檢查的表面工作。

顯然，這些認識上的誤區無疑已經阻礙了心理矯治在戒毒場所的 健康發展，使得很多直接參與操作的人產生各種困惑，甚至是懷疑心理矯治的作用。筆者認為心理矯治即心理治療與行為矯正，是指運用心理學手段消除強戒人員對毒品的心理依賴和強迫性覓藥行為、排除其因毒品或其他原因產生的心理問題、增強其心理調適能力和適應能力的過程。因此，心理矯治的范圍應當屬于心理咨詢和心理治療的范圍，即由于吸食毒品產生的一系列心理問題或在執行過程中由于家庭或其他原因產生的簡單心理問題，如緊張、焦慮、抑郁、煩躁和痛苦等，對于超出此范圍的其他問題不適合使用心理矯治的技術和手段。

二、心理矯治體系的構建存在的不足

公認的戒毒治療方案是從毒癮形成的機制出發，采取“生物—心理—社會”的綜合模式進行戒毒治療，這種綜合模式包括了脫毒、康復、后續照管三個階段。在醫學治療體系、教育矯治體系、日常管理體系和心理矯治體系貫穿在上述模式的三個階段當中，四個體系各司其職，共同構成戒毒治療體系。

目前的心理矯治工作一般是并入教育矯治體系，心理矯治工作的開展效果并不樂觀，一方面心理矯治工作的層次無形中被限定在心理健康教育這個最底層次，另一方面心理矯治工作無法得到有效的落實，心理干預的效果沒有得到充分的發揮。因此，構建合理的心理矯治體系勢在必行。

三、如何構建合理的心理矯治體系

（一）機構上完善1+N體系

1+N，即一個心理矯治中心，每個大隊設置一個心理咨詢室。一方面，通過中心這一平臺，對現有強戒人員吸毒心理展開深入研究，掌握心理矯治研究的最新動態和發展方向；另一方面，大隊心理咨詢室開展心理健康教育和基本的心理咨詢與治療，通過宣講心理健康知識，幫助強戒人員了解心理健康對防止復吸的重要意義，樹立心理健康意識、增強心理調適和適應能力、預防復吸心理的產生，指導他們處理好心理困惑問題，從而達到排除心理障礙，增強吸毒人員抵御毒品誘惑的心理承受力。

（二）治療上完善三級干預體系

三級干預體系，既預防、咨詢和危機干預三個層次的心理矯治。預防層次完善心理健康教育的教學方法和內容；咨詢與治療層次完善心理治療的理論和實踐；危機干預層次對出現重大生活危機事件并出現心理危機的強戒人員進行即使有效的危機干預，以預防所內安全事故的發生。

合理的心理矯治體系不但包括了合理的機構設置和干預層次，還包含了人員配備等諸多要素，要有效解決強戒人員的成癮問題，心理矯治不可缺位，只有擺正其位置，完善其體系方能使心理矯治發揮更大的作用。

第二篇：對當前強制隔離戒毒所教育矯治工作的淺思

對當前強制隔離戒毒所教育矯治工作的淺思

近年來，**市強制隔離戒毒所著力打造大所、強所、示范所，各項工作呈井噴式快速發展的良好態勢。但相對于規范統一的所政管理、一流績效的隊伍建設和突飛猛進的習藝矯治等業務工作，教育矯治工作（特別是集中教育課堂化教學）卻仍然處于不溫不火的低谷狀態。教育矯治工作的這一失衡現象不僅直接影響了教育矯治業務的績效，而且嚴重制約著全面工作的可持續、跨越式發展。如何破解這一困局，確立教育矯治的中心地位，確保教育矯治工作常態化、規范化開展，已成為當前司法行政戒毒場所（以下簡稱戒毒場所）教育矯治工作亟待解決的現實問題。在此，筆者試以**市強制隔離戒毒所為例，就創新完善教育矯治工作機制作一些探索性的淺思。

一、教育矯治工作有為有位亮點紛呈

**市強戒所是**司法行政戒毒系統軟硬件實力比較靠前的市、州級所，整體工作居全省戒毒系統的第一方陣。近年來，該所緊緊圍繞提高教育矯治質量工作目標，創新矯治理念，積極創新教育方式，以強化教育基礎工作，突出主題教育為重點，推進了教育工作的規范化、科學化和社會化；以“建體系、揚文化、樹品牌、促發展”為主線，積極營造場所文化氛圍，打造了“一隊一品牌”戒毒文化特色品牌；以“延伸矯治手臂千戶行”活動為載體，組織千名志愿者大幫教，打造了“大戒毒、大矯治”特色品牌，特別是聯合地方黨委、政府開展“情暖高墻，關愛孩子”、“延伸幫教，助力禁毒”、“警示教育，法潤沅澧”等主題教育有聲有色，引領了潮頭，形成了特色鮮明的場所矯治文化體系，達到“文化活警、文化育人、文化勵志”的效果。

二、教育矯治工作存在的短板不容忽視

為適應戒毒矯治新常態，提升戒毒矯治整體水平，近年來，**市強戒所對開展教育矯治工作的保障性投入是空前的，包括有線電視進宿舍、廣播系統進車間、民警授課發津貼等硬件設施和課堂化教育均有硬性保障。但由于缺乏科學的整體謀劃和督導考評，教育矯治工作在全所整體工作中仍然存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象，“隨意化”、“碎片化”、“功利化”的工作部署和模式，導致民警對從事教育矯治工作的職業認同和主動參與規范化教學的工作熱情不高，嚴重制約著教育矯治整體效果的提升。

從**市強戒所的情況分析，當前教育矯治工作存在的短板主要包括：一是教學設施科技含量不高，全所仍有部分大隊至今沒有配套建成多媒體標準化教室；二是教學師資專業化水平不高，全所從事課堂化教育的民警中沒有一人取得教師資格證，而且民警在教學中的隨意性大，教案質量參差不齊的現象還比較突出；三是工學矛盾仍然存在，受財政保障資金缺口的制約和經濟利益的驅動，民警重習藝勞動的經濟效益，輕教育矯治的社會效益現象仍然存在，集中教育日的課堂化教學難以常態化規范進行。

筆者認為，教育矯治工作是一項系統工程，當前**市強戒所教育矯治工作面臨的困境也是司法行政強制隔離戒毒場所從勞動教養轉型后所面臨的不容回避的發展瓶頸。究其原因，既有機制體制沒有完全轉型到位（變向沿用勞動教養時期的制度體系）的因素，更有民警工作理念沒有跟著轉型到位（習慣性沿用勞動教養時期的教育方式）的原因。

三、教育矯治工作體制機制創新的構想

教育矯治是強制隔離戒毒工作的中心地位不是一句口號，也不會一蹴而就，必須從戒毒場所的工作實際出發，從“收得下、管得住、跑不了”向“矯治好、戒好毒”的工作理念轉變入手，按照中央關于供給側改革去庫存、去產能、去杠桿的總體要求，創新思維、創新方法，實事求是的著力解決當前教育矯治工作“去勞教化、去形式化、去功利化”問題，著力解決教育矯治工作為誰服務，怎樣服務的問題。

筆者認為，當前戒毒場所的教育矯治工作應以強矯治，防復吸為抓手，充分體現“大戒毒大矯治”的工作理念，打造貼近實際、注重效果和有、特色、有品牌、有規模的教育格局。

1、巧借外力建立專家團隊，提升戒毒矯治的“專業性”

針對戒毒人員是腦疾病患者、違法者、毒品受害者的特點，從事教育工作的民警要打破過去抓勞教教育的思維定勢，內容上要去勞教化，方法上要重科學化。既要立足本所，著力培養一支能管善教的民警師資隊伍，又要巧借外力，充分利用社會優勢資源建立高素質專家團隊，通過外聘高等院校、機關單位、專業團隊的老師、心理咨詢師、法律工作者、康復訓練師、創業培訓師等專業人員作為場所專家團隊成員，常態化開展傳統文化教育、道德法制教育、心理健康教育、體能康復訓練和就業創業指導，幫助戒毒人員重構健康人格、重建家庭和社會支持系統，順利回歸社會。

在當前師資力量匱乏，警力嚴重不足的情況下，可采取集中建立所級專、兼職教師人才庫、外聘專家團隊兩條腿走路的形式，建立文化要素教育、法律道德教育、戒毒專題教育教研室，探索推行“教育矯治中心－－大隊——班（組）”一站式聯動教育模式，即：集中教育日由教育矯治中心在主課堂集中進行多媒體課堂化教學，各大隊分別組織戒毒人員分班（組）收看聽課。實現教育計劃、教學教案、作業批改、教學日志等教育基礎臺帳的規范統一。

2、突出特色打造一隊一品，體現戒毒矯治的“功能性”

戒毒場所矯治文化體現的是教育矯治的“本”、“命”、“魂”，應突出戒毒矯治的主題和物態文化、心靈文化、制度文化、行為文化、科技文化的鮮明特色。要充分利用現有場所設施，大力營造場所文化氛圍，開展豐富多彩的系列文化宣傳活動；要創新矯治文化載體，按照人人是教員、事事是教材、處處是課堂的理念，以紅色文化、傳統文化長廊為主線，全面加強戒毒人員學習、生活、習藝功能區的環境文化建設，形成集教室文化、走廊文化、宿舍文化、習藝文化、餐廳文化于一體的場所功能區文化體系特色，將矯治文化融入四大現場，貫穿于戒毒人員的一日生活中。打造“隊有品牌、所有特色”的場所矯治文化建設體系。著力增強教育的時效性、針對性、實用性，達到外化于行，內化于心。

3、對接平臺開展社區戒毒，激活“延伸矯治”的“綜合性”

2011年7月,**市強戒所主動對接地方司法行政機關矯正職能，創新開展了“延伸矯治手臂千戶行”活動，在戒毒場所與地方司法行政部門之間全面構建了一個綜合性矯治幫教專業化網絡平臺，依托桃源縣漳江鎮漳江社區建立了全國首個延伸幫教矯治社區工作站；2014年3月，先后在鼎城區灌溪鎮和武陵區芷蘭街道社區聯合建立了社區戒毒（康復）工作站。靈活多樣、機制完善的“延伸矯治”工作不僅拓展了戒毒場所教育矯治工作的外延和內涵，為解決戒毒人員家庭失和、子女失學、拆遷失地、回歸失業等現實困難提供了幫教、幫扶的平臺，而且無縫對接了強制隔離戒毒、社區戒毒、社區康復和戒毒回歸人員的后續照管措施，打通了戒毒的最后一公里。

據此，筆者認為：戒毒場所的教育矯治工作應當借力綜合性矯治幫教專業化網絡平臺對外進行延伸，對接地方政府職能部門和社區聯合建立戒毒回歸人員過渡性就業基地、康馨回歸家園，為戒毒人員回歸就業創業、順利融入社會搭建綠色通道。

4、整合資源嫁接“互聯網+”，強化教育流程的“科學性”

一是從去“勞教化”、“形式化”入手，根據基層大隊的工作實際和戒毒人員的實際需求創新教育矯治工作的方法手段，在部局和省局規定的基礎上，進一步簡化規范教育工作流程，優化整合教育矯治資源，通過省、所局域網、警務通平臺進行電子表冊的呈報，教學視頻的互聯，實現資源共享、信息互通，提高工作效率。

二是積極創新“互聯網+教育”模式，探索運用大數據技術開展課堂化教學、心理測試評估和重點人員的跟蹤幫教工作。重點對接省局戒毒教育課程體系，結合本所實際進一步完善康復教育、常規教育、回歸適應教育教案，打造統一的標準化教案數據庫，逐步在全所、全省系統推行閉路電視教學、定單式網絡教學等新型教學模式和網上圖書閱覽、網上視頻心理咨詢等“互聯網+”教育矯治模式，使基層民警徹底從繁雜的事務性工作解放出來，實現戒毒矯治資源的大整合，教育矯治效果的大提升。

第三篇：對強制隔離戒毒所警察文化建設的思考

對強制隔離戒毒所警察文化建設的思考

（錦州市強制隔離戒毒所，張仲凱）

摘要：強制隔離戒毒的警察文化建設應該包含物質文化建設，精神文化建設，制度文化建設。警察文化建設中應該做到以人為本，創造良好的工作條件；培育人民警察核心價值觀，提高職業道德修養；牢固樹立社會主義法治理念，樹立立警為公、執法為民理念。

關鍵詞：強制隔離戒毒所；警察文化；警察文化建設 一，警察文化的概念

警察文化是廣大人民警察在長期實踐中形成的、具有警察特點的價值觀念、行為規范、道德標準、管理方法的總和。警察文化是警察這個群體的內在靈魂，是這個群體凝聚力創造力的源泉，也是警察隊伍持續健康發展的內在動力。優秀的警察文化，能夠激發警察的內在潛能和工作熱情，形成積極進取、奮發有為的工作作風，對推動工作開展發揮著積極作用。

二，警察文化的內涵

警察文化是一種獨立的文化形態，它作為整個文化系統的一個分支，有著自己特定的內涵。警察的文化應該劃分為三個層次，即警察物質文化、警察精神文化和警察制度文化。(1)警察物質文化。警察物質文化是警察文化的基礎，它是指一個社會在警察隊伍建設中的經濟資源、物

質設備和技術條件的投入，包括警用設備、警營警隊的辦公條件、民警宿食條件、警務科技水平等，這些都是警察物質文化，它能反映出單位領導者的文化觀念、文化素質和文化涵養，增加廣大民警對本職工作的熱情，激發他們對本職工作的自豪感以及加大對犯罪分子的威懾力和打擊能力。(2)警察精神文化。警察精神文化是警察文化的核心，它是警察群體在長期的警務實踐發展過程中形成的各種警察群體意識、社會意識和文化觀念的總和，它包括思想文化、心理文化、價值文化和禮儀文化。（3）警察制度文化。警察制度文化是指通過各項規章制度的制定，來規范和約束民警行為，保障各項工作能順利開展。它包括警察體制、警察法制和警銜制度，警察制度文化從根本上保證執法規范化、文明化和現代化，有利于團隊凝聚力和創造力的提高。

三，錦州市強制隔離戒毒所在警察文化建設中的經驗和創新

錦州市強制隔離戒毒所始建于1980年，其前身是錦州市勞動教養院。建所近40年來，以隊伍建設為保證，以場所安全穩定為前提，以規范管理為重點，教育、感化、挽救了一大批失足人員，使他們重新走向社會，成為社會有用之才，為錦州市經濟發展和社會治安穩定做出了突出的貢獻。

近年來，在場所轉型、職能轉變的過程中，所黨委始終

堅持一手抓隊伍建設、一手抓業務建設，外樹形象、內強素質，堅持以人為本,強化宗旨意識，加強制度建設、隊伍建設，注重對民警的激勵文化建設和廉政文化建設,整合構筑先進的強制隔離戒毒場所警察文化培養、造就了一支適合戒毒工作需要的警察隊伍，營造一種種積極向上的戒毒場所警察文化。

1，制度文化建設

制度建設是警察文化建設最基礎的內容。警察制度文化是指警察機關在進行組織管理和警務活動中所形成的,與警察精神、價值觀念等意識形態相適應的,規范警察行為方式的制度體系和組織機制。它主要包括警察機關管理體制和警察法律、規章制度等。警察體制結構協調合理,警察力量等諸因素在其中能做到人盡其才、物盡其用,是提高警察整體戰斗力的組織文化保證。警察法制是否健全,警察職能實施是否有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究,警察管理是否有章可循,警察執法監督是否有力等,是標志警察制度文明發展狀態的重要因素。戒毒工作是否能沿著正確的發展方向前進，合理的規章制度是關鍵，它能左右民警的思想，提高全體民警的團隊凝聚力。

多年來，錦州市強制隔離戒毒所所始終將政治思想教育工作放在各項工作的首位，始終堅持按照黨中央的要求以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表” 重要思想來武裝隊

伍，始終堅持科學的發展觀，旗幟鮮明地開展思想、信念教育，各個科、隊不定期的組織全體民警學習、《公務員法》、《人民警察法》、《戒毒法》、《六條禁令》和人民警察職業道德規范等相關法律法規，并且圍繞 “艱苦奮斗、廉潔從政”、“規范執法行為，促進執法公正”進行專項整改。不斷的學習和制度的保障促使全體民警牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強了忠于黨忠于人民的信念和職業道德觀念，解決了 “為誰執法、如何執法” 的執法理念問題，極大地促進了民警隊伍的革命化、正規化、文明化。

2，精神文化建設

精神文化建設是警察文化建設的核心。

精神文化內在表現為價值觀念，就是一種以警察為主體的價值觀念,是警察機關人格化的產物。具體來講,警察價值觀就是警察機關在長期警務活動和隊伍管理過程中所形成和提煉的群體意識和文化觀念,包括價值觀念、理想信念、哲學思維、創新意識、感情取向、道德規范、紀律作風、精神風貌及社會形象等。優秀的精神文化，能夠激發警察的內在潛能和工作熱情，形成積極進取、奮發有為的工作作風，對推動工作開展發揮著積極作用。

精神文化的外在表現為警察的形象。警察形象是公眾對警察內在精神或外顯特征的整體感覺、印象和認知,是其自

身狀況的綜合反映,是警察在與社會公眾通過傳播媒介或其他形式接觸的過程中形成的一種直觀的文化氛圍。形象的意義在于它是警察文化內在品格的直觀表現,不僅能準確表現警察文化屬性,而且能為警察更好地履行職能創造良好的環境。

錦州市強制隔離戒毒所十分重視警察精神文化建設。按照“內強素質、外樹形象”的工作精神，以開展活動為手段做好精神文化建設。精心設計載體，開展專題研討、主題宣講、觀看紅色電影，組織先進工作者事跡報告會，舉辦學習研討會、“七一”重溫入黨誓詞、定期開展歌詠、朗誦、文學創作、征文比賽、文藝匯演、演講比賽、聯誼球賽、業務技能比賽以及各類知識競賽等豐富多彩、健康有益的文體活動，把警察高尚的精神風貌展示出來等活動。高度重視隊伍的紀律作風建設，按照“人民警察警容風紀管理辦法”對全所干警提出具體要求：人要精神，就是要保持良好的警容風紀和精神面貌，舉手投足中要體現人民警察的精神氣質；物要整潔，就是辦公環境保持清潔，物品擺放整齊，著裝整潔、規范；說話要和氣，就是不冷、不硬、不橫，講文明，懂禮貌，遵守社會公德。塑造既嚴格執法、又熱情服務；既恪盡職守、又胸懷大局；既忠誠踏實、又勇于進取；既注重團結、穩定、有序，又提倡競爭、創新、開創的戒毒人民警察新形象。

3，物質文化建設

物質文化居于警察文化最表層,是警察文化一切內涵的最直接最鮮明的表現與傳播者。環境可以教育人、感染人、啟發人、塑造人，人的改變借助于物質的變化而得到強化。良好的物質基礎可以極大地激發了警察職工的工作熱情，從而達到了凝聚人心、鼓舞斗志、激勵士氣的效果。因此，戒毒場所物質文化環境對于戒毒人民警察素質的提高具有重要意義。

錦州市強制隔離戒毒所充分挖掘場所環境的文化內涵，積極營造富有人文氣息的場所環境。一是優化生活環境。本在綠化、美化、亮化場所環境的基礎上，統一場所綠化規劃，統一場所標識，以醒目的標語，草坪花木，字畫作品，格言警句，宣傳標語等使場所環境逐步納入規范化建設軌道。二是優化工作環境。建立了以廣播站、閱覽室、圖書室、等為內容的教育文化中心，建立了以心理宣泄室、心理治療室等為內容的心理矯治中心，建立了以乒乓球、臺球、棋牌、健身器材等設施和文娛活動場所為內容的文體活動中心，在各大隊設立閱覽室、文體活動室、等配套設施。三是優化警用裝備，對警械具定期進行更新維護保養，強化安全警戒設施，建立了視頻監控，指紋驗證等。既保障了戒毒所警察有一個舒適安全的工作環境，又提升了警察的威嚴。

總之，警察事業的發展,十分需要警察文化的推動和促

進。警察文化的建設是一個系統工程,在推動警察文化的建設中，要堅持黨的領導，堅定警察文化的正確發展方向，保持警察文化的先進性。堅持物質文化，精神文化，制度文化整體推進，協調發展。

第四篇：關于對強制戒毒人員如何進行心理矯治的思考

關于對強制戒毒人員如何進行心理矯治的思考

包頭市勞教所 蘇琳

強制隔離戒毒是指為了保證戒毒效果，依法將戒毒人員隔離在一個專門的治療場所內，在與毒品隔絕的環境下進行戒毒治療。強制戒毒工作原是公安民警工作的重要組成部分，隨著《中華人民共和國禁毒法》的實施，將原有的公安機關強制戒毒和司法行政機關勞教戒毒兩大強制戒毒資源整合為強制隔離戒毒，預示著勞教戒毒已經發展為強制隔離戒毒。目前強制隔離戒毒已成為我國勞教工作的一個新的熱點和亮點，揭開了我國勞教工作歷史上嶄新的一頁。下面我就對強制戒毒人員如何進行心理矯治談一點粗淺的看法。

一、對強制戒毒人員進行心理矯治的意義

勞教人員的心理矯治為勞教所在教育挽救工作中，運用心理學的原理和方法，直接引人犯罪心理學的研究成果，通過對勞教人員開展心理測驗、心理評估，掌握勞教人員個體心理結構特征，進行心理健康教育、心理咨詢和心理治療，幫助勞教人員消除不良心理及其他心理障礙、心理疾病，促使其心理結構向良性方向轉化。

同普通人相比，心理問題在戒毒人員這類特殊群體中表現得更為普遍和嚴重。戒毒人員之所以吸毒違法，其中重要誘因就是 心理問題。不僅如此，戒毒人員由于長期生活在高壓封閉環境之中，活動空間小，心理壓力大。戒毒難就難在心癮，如果心理問題不解決，外界條件再好也不是他們成功戒毒的必要條件。開展戒毒人員心理矯治不但是戒毒場所的根本任務，也是社會文明進步的體現。可以幫助他們改變錯誤認知、樹立成功戒毒信念，消除不良情緒和成癮心理，重塑他們人格。

二、對強制戒毒人員進行心理矯治的四個階段和具體措施

（一）情緒消沉階段的心理治療

戒毒人員的失敗感強，對親人、家庭、社會感到愧疚，情緒悲觀、消沉，對未來信心不足，需要幫助其消除不良心理，樹立信心。主要做法是：

1、剖析思想根源。情緒悲觀、消沉的原因，主要是三個方面：(1)輕度環境適應因素，人際關系、生活環境等方面的改變，對戒毒生活的想象與現實生活產生的落差心理和孤獨心理；(2)生理難受——脫毒癥狀有所反復時，導致痛苦，焦慮等心理；(3)想改善精神或物質生活，渴望被關心和尊重，存在追求享樂心理與攀比心理。

2、行為矯正。加強對他們的行為養成管理和惡習矯正，使他們養成良好的行為、生活、學習習慣。主要措施是：(1)對他們加強養成教育、體質鍛煉；(2)通過聽輕音樂、靜坐反省、適當宣泄，開展文體活動等方式，使他們的生理和情緒壓力釋放；(3）通過談心交流、醫生關懷、團體咨詢等方式進行情緒安慰與心理輔導；(4)運用心理測試軟件進行心理測試，做出分析，提出管理，教育矯治的對策和建議；(5)通過課堂化教學、戒毒模擬等方式進行戒毒方法教育，使他們懂得科學的戒毒方法。

3、情緒調節。在民警的指導和幫助下進行自我消極情緒調節，主要方法有：（1）理性思維法(利弊分析法），就是讓他們通過正確的手段和理性的思考，在辨別是非、利害關系的基礎上，對自己的矛盾心理和錯誤認識予以自我調適與矯治；(2)借鑒參考法，就是借鑒他人的慘敗、得失和經驗教訓，與自己現在的心態、想法對比，從而找到正確的處理方法，解決自己的心理問題；（3）情志轉移法，在情緒低落時有意識的把自己的注意力、興趣轉移到使自己快樂的事情上去的心理調適方法；(4)自我暗示法(自我說服教育法)，用自我安慰，自我教育、自我暗示、自我警醒等方法給自己啟發、示意和說服教育，解決自己的心理矛盾；(5)忘卻法，學會和努力忘卻痛苦、失敗，使自已內心安靜平和；（6)宣泄法(發泄法)，通過運動、唱歌、哭泣、怒吼等特有形式將自己積聚在心里的痛苦、煩惱、委屈、懊悔和遺憾等情緒發泄出來的心理調適方法；（7）交流咨詢，與親人、朋友和民警進行交流、咨詢，從而緩解和釋放心理壓力、找到正確的處理方法、解決自己的心理問題；(8)消除不良情緒互幫小組，在專業民警的指導下，建立情緒互幫小組，通過相互之間的安慰、開導、關心、幫助和提醒，消除不良情緒的心理調適方法。(二)心理矛盾階段的心理詒療。

當戒毒人員在接受戒毒教育，面對自己的吸毒經歷、生活現實，家庭狀況、就業前景和未來前途等方面的壓力和困難，產生心理矛盾時，應采取措施進行心理治療。主要方法有：

1、挫折心理教育。使戒毒人員思想和心理上正視、接受和設法改變生活現實中的挫折。

2、惰性惡果心理教育。教育戒毒人員懂得在生活現實中遇到挫折、矛盾，越是產生惰性，消極和墮落，后果就會更加嚴重。只有正視、接受、抗爭和設法改變生活現實中的挫折、矛盾，未來的前途和人生才能有轉機和改變。

3、自信心教育。教育戒毒人員控制自己的情緒，糾正惡習與錯誤，培養健康心理和良好個性，減少和避免消極、錯誤的認識和行為，從而樹立自信心。

4、戒毒模式訓練。在專業民警的指導下，對戒毒人員通過戒煙模擬訓練，鍛煉和培養戒毒的毅力，增強戒毒信心。

5、反彈干預。當戒毒人員發生情緒低落，心理消極苦悶、自信心降低、戒毒意志衰退等情況，通過心理誘導、危機調停、勸慰鼓勵等措施，以緩解心理壓力，平息心理焦慮，防止演變為嚴重事態。

（三）承諾階段的心理治療

經過生理脫毒期，戒毒人員擺脫毒癮的信心和決心明顯增強，這時要不失時機的進行進—步的心理矯治，鼓勵和監督他們通過心理戒毒努力，錘煉戒毒毅力。主要方法有

1、在專業民警的指導下，幫助戒毒人員制定和實施心理戒毒計劃。

2、組織戒毒人員制定和操作3～5項心理戒毒措施，以互幫小組為單位開展群體監督和互助，實施心理戒毒。

3、爭取家人關心，主動與親友溝通，匯報戒毒成效，取得親友的鼓勵和精神支持，營造良好的心理戒毒氛圍。

4、開展勞動教育，進行擇業或就業指導

5、針對戒毒人員的家庭生活困難，建立救濟機制，消除后顧之憂，增強戒毒信心。

6、開展心理戒毒普查，對心理戒毒過程中存在的不足和問題，及時加以解決。

（四）重塑自我階段的心理治療

這一階段的戒毒學員即將回歸社會，他們渴望受到尊重、理解、關愛和支持，需要在自律和外在管束及幫教下鞏固戒毒成果，長期保持高度的自我戒毒意識。主要方法有：

1、家庭和社會志愿者主動關懷、幫助。

2、始終保持拒毒心理。在有益的生活圈、工作圈、交際圈中生活，與吸毒人員和毒品斷決一切關系。

3、冷靜求助心理。當自己的思想發生動搖，心癮發作，或者毒友誘惑時，要保持清醒頭腦。在難以控制自己的思想、行為時，要主動尋求親屬、益友、單位和公安機關的幫助。

4、建立聯幫聯教機制。建立家庭、社區、單位、公安機關四位一體的幫教機構，建立社會幫教聯系卡，對戒毒人員進行監控，開展戒毒自我保護、戒毒自助、戒毒宣傳教育等輔導教育活動，鞏固戒毒成果。

三、從事心理咨詢工作的民警必須把握的幾點

為了做好心理矯治工作，從事心理咨詢工作的民警必須形成科學的心理矯治工作機制，注意做到以下幾點：

(一)對吸毒者要堅持“以人為本”。

1、重視他們的情感和需要，與他們加強情感交流，針對的思想狀況，進行情緒調節，設法釋放他們的心理壓力，給予心理安慰和生活關心，從而消除心理隔膜。與此同時，加強思想引導和信念教育，加強行為規范、生活規范、學習規范和戒毒教育，使他們在強制戒毒所走出思想觀念、生活適應、管理要求和戒毒矯正等方面的盲區，真正走好科學戒毒、規范戒毒、成功戒毒的第一步。

2、對戒毒人員進行戒毒方法、戒毒矯治流程、心理戒毒等方面的指導，使他們明確戒毒目標，樹立戒毒信心，最終徹底戒毒。

3、對戒毒人員進行行為規范、生活規范和學習規范教育，加強行為養成和惡習矯正，使他們養成良好的行為、生活、學習習慣，這是科學戒毒、規范戒毒、成功戒毒的基本方法。

4、通過隊列、體操、跑步等措施加強體能鍛煉，緩解戒毒勞教人員的心理壓力，加速他們的生理康復，鞏固生理脫毒成果，樹立和增強戒毒信心有著至關重要的作用。

5、根據戒毒人員的實際情況，有計劃、有目的、有針對性地開展法制、道德、時事政策、禁毒教育以及性病，艾滋病知識等系統教育，矯正他們的錯誤思想，是科學戒毒、規范戒毒，成功戒毒的重要途徑。

（二）、具備開展心理咨詢工作的專業素質

1、熟練掌握戒毒人員生理脫毒、心理康復和鞏固回歸期三個階段的教育矯治內容

（一）生理脫毒期(7～15天)，進行遞增式的體育訓練和養成教育，加強衛生管理和行為規范教育，結合一定的心理輔導、輔助教育和個別談話教育，進行心理安慰，緩解心理壓力。

（二）身體康復（16～60天，可以適當延長），逐步加強體育訓 練和養成教育，開展戒毒方法教育、禁毒法規教育、性病艾滋病防治知識教育、形勢政策教育、心理測試與輔導，適當的 輔助教育、個案教育、親情幫教和所內習藝勞動。

（三）鞏固回歸指導期(61-90天)，強化體育訓練，進行法律常識、思想道德、形勢政策、文化知識、出所教育，開展必要的社會幫教、輔助教育、個別教育、現身說法、回歸指導話動和所內習藝勞動。

2、及時搞好戒毒人員的心理測量。能夠通過準確的心理測量和診斷，提供戒毒人員的心理特征，增強個別教育的針對性。

3、要建立心理咨詢例會制度。將心理矯治中心收集到的一段時期戒毒人員心理特征和重點戒毒人員心理狀況進行通報，并從管理部門了解當前動態以及有心理疾病的重點人員，走出咨詢室主動咨詢。

4、心理矯治要與各項矯治活動相結合。對心理矯治工作定位不能僅僅局限在心理問題的解答、治療上，要以心理矯治工作為依托，把心理矯治中心建成集心理矯治中心、政策法律咨詢中心、就業指導中心為一體的綜合咨詢中心，通過解決各種具體、實際問題來解決戒毒人員心理問題。

第五篇：強制隔離戒毒所大隊長張華先進事跡

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強制隔離戒毒所大隊長張華先進事跡

戒毒人員鐘某，親情會見后一直情緒低落，張華立即找鐘某談心了解情況，得知鐘某在親情會見時其妻提及要變賣家中住房，如果鐘某不同意就離婚，給鐘某造成很大困擾。張華向他普及了相關法律知識，為其講解在婚姻財產中具有的權利和義務。通過教育，鐘某豁然開朗。目前，鐘某已經通過法院協議離婚，合法權益得到了保障，開始積極參加各項戒治活動，表現良好。

基層大隊工作千頭萬緒，上邊千條線，下面一根針。無論是管教、生衛，還是生產、政工、紀檢等工作，都需要大隊長親自過問和把關。張華每天上班的第一件事就是走進戒毒人員四大現場，與民警談心，與戒毒人員談話，了解習藝勞動情況，詢問伙食情況，檢查衛生情況，觀察戒治秩序。一有空余時間，還要手把手地向民（輔）警傳授戒毒人員管理教育的方法、技巧。

每天，張華來得最早，走得最晚，經常加班加點，很多時候，節假日即使不值班也要到隊上看看，心里才放心。在他看來，只要大隊保持了安全穩定、戒毒人員戒掉毒癮順利回歸社會，付出再多都值得。