第一篇：羽毛球總結

板橋小學武術操比賽總結 今天在上操之前，我先把昨天武術操比賽的情況總結一下。昨天在武術操比賽的過程中，讓我們看到了全校同學們的朝氣蓬勃,英姿颯 爽, 全校同學以極大的熱情投入到比賽當中，按照平時訓練的要求，做到了入場 動作迅速、安靜整齊、精神飽滿，做操時動作準確，節奏統一，力度到位，退場 時做到了口號嘹亮、隊列規范。展示了我們平潭街小學學生風采和整體精神面貌。這樣的表現受到了評委的稱贊和肯定。為學校爭了光。本次武術操比賽，從發出通知，布置任務，各班嚴格訓練，到最后的比賽，應該說時間比較短。我們的每一位同學、每一位班主任和體育老師，為了這次比 賽，出了力、流了汗。當然，做好武術操并不僅僅是為了比賽，我們是通過這樣的活動能讓同學們 健康快樂成長，讓好的學習、行為習慣使同學們終身受益。希望今后，同學們能向昨天的比賽那樣，處處以集體榮譽為重，以團隊精神 為首，近期我校在進行武術操教學武術動作是廣大學生熱愛的項目但是在教學過程中還是很艱難又復雜的。因為武術動作并不僅僅就是廣播操那么簡單的動作而已不僅強調動作要舒展。最主要的是講究精氣神。一套動作打下來學生是很累的。同時負荷也很大。所以在教學過程中對學生的鍛煉效果是有的。所以在近期的教學過程中我總結了一些心得體會。

一、培養學生學習興趣激發學習欲望。

興趣是學習最好的老師學習欲望是動力。在學習初期對學生進行引導很關鍵。培養學生學習的興趣激發學生做好武術操的欲望為今后順利完成教學打下了良好基礎。在武術操教學中如第六節擰轉運動1—2拍“并步擺掌”教師可以提示“少林和尚阿彌托福”引起學生的注意讓學生聯想到少林武功”再如第七節俯仰運動3---4拍“馬步展掌”教師提示“我是黃飛鴻我??打”。。讓學生聯想到影視功夫片《黃飛鴻傳奇》中黃飛鴻常用的招牌動作。通過武術操中第一節“起勢”1--2拍中的“左顧右盼”第五節“側展運動”3--4拍中的“震腳砸拳”第三節“開合運動”中的“哈-哈”以及第四節“踢腿運動”中的“呼”等動作和呼號來提高學生練習武術操的興趣和“精、氣、神”。

二、認真分析耐心教授適時評價。

首先教師要能熟悉掌握整套操的動作要領掌握整套操的特點乃至各節各拍操的動作結構。分析武術操由哪幾節動作簡單、節奏怎樣難易程度如何、哪幾節可以需要分解教學等情況分析思考再來安排教學。教學時教師首先對整套武術操給學生做了示范通過教師優美的示范激發學生對武術操學習的興趣。然后利用分解教學先采用動作名稱提示法進行教學在用口令教學學習掌握。每節課學習1——3節動作遇到復雜的動作安排1節操的學習。每節課堅持在教授新的動作之前對上一節課學習的武術操動作進行復習。通過教師口令師生口令教師說動作名稱學生作出相應動作的教學法教學。學完3節進行一次階段性復習教學利用口令完成在和音樂。為了激發學生學習的熱情和興趣把口令法和動作名稱提示法相結合的學習方法開展教學。整套操教授結束教師采用無聲做操法、學生口令法教師動作名稱提示法進行復習鞏固。教學過程中教師對學生做操適時評價并抓住學生的每一個細小的進步及時表揚就算是簡單的一句“你真棒”、“好樣的”、“你的動作真漂亮”、“你真像一個武術小運動員”等都會激發學生學習廣播操的積極主動性。還可以這樣做“看誰做得最好我給他進行拍照讓你最美的形象永遠留在老師心目中”教師立即做出拍照的手勢來激起學生練習的興趣。

在武術操教學過程中教師要能合理運用口令進行教學。例如 5........6用力、向前、伸直、繼續、重復、認真、再做、看我做、跟我做”、“好樣的”、“真不錯”、“真勇敢”等準確、恰當、簡單的語言口令提示動作姿態、節奏和方向引起學生注意。從而讓學生更順利地掌握正確的動作。當然教師的語言要符合動作的性質和節奏要隨著動作的快慢、節奏的起伏而變化。另外還可用手勢和表情暗示法。

三、教學中采用集體教學形式開展武術操教學。

由于我們學校的體育課采用集體教學的形式全校同時上課因此大家共同參與不同年級學生的廣播體操教學。輪流在臺上示范臺上1人主要講解并負責口令同時其他老師負責學生的秩序并監督、指正學生的學習。當示范的教師根據講解教師的口令作出相應的動作時下邊負責指正與監督的教師可以在周邊進行全盤通視及時發現學生的上課狀態以及學習情況大家在碰頭溝通、相互交流及時把學生學操、做操的情況進行有效的反饋當全體學生都學會了聽口令做動作后教師在臺下進一步強調教學動作過程一遍、二遍 重復地把捏著直至每位同學都能夠聽著口令和著口令獨立地進行演練以至于在沒有口令的伴奏下完成練習。最

武術操教學心得近期我校在進行武術操教學武術動作是廣大學生熱愛的項目但是在教學過程中還是很艱難又復雜的。因為武術動作并不僅僅就是廣播操那么簡單的動作而已不僅強調動作要舒展。最主要的是講究精氣神。一套動作打下來學生是很累的。同時負荷也很大。所以在教學過程中對學生的鍛煉效果是有的。所以在近期的教學過程中我總結了一些心得體會。

一、培養學生學習興趣激發學習欲望。

興趣是學習最好的老師學習欲望是動力。在學習初期對學生進行引導很關鍵。培養學生學習的興趣激發學生做好武術操的欲望為今后順利完成教學打下了良好基礎。在武術操教學中如第六節擰轉運動1—2拍“并步擺掌”教師可以提示“少林和尚阿彌托福”引起學生的注意讓學生聯想到少林武功”再如第七節俯仰運動3---4拍“馬步展掌”教師提示“我是黃飛鴻我??打”。。讓學生聯想到影視功夫片《黃飛鴻傳奇》中黃飛鴻常用的招牌動作。通過武術操中第一節“起勢”1--2拍中的“左顧右盼”第五節“側展運動”3--4拍中的“震腳砸拳”第三節“開合運動”中的“哈-哈”以及第四節“踢腿運動”中的“呼”等動作和呼號來提高學生練習武術操的興趣和“精、氣、神”。

二、認真分析耐心教授適時評價。

首先教師要能熟悉掌握整套操的動作要領掌握整套操的特點乃至各節各拍操的動作結構。分析武術操由哪幾節動作簡單、節奏怎樣難易程度如何、哪幾節可以需要分解教學等情況分析思考再來安排教學。教學時教師首先對整套武術操給學生做了示范通過教師優美的示范激發學生對武術操學習的興趣。然后利用分解教學先采用動作名稱提示法進行教學在用口令教學學習掌握。每節課學習1——3節動作遇到復雜的動作安排1節操的學習。每節課堅持在教授新的動作之前對上一節課學習的武術操動作進行復習。通過教師口令師生口令教師說動作名稱學生作出相應動作的教學法教學。學完3節進行一次階段性復習教學利用口令完成在和音樂。為了激發學生學習的熱情和興趣把口令法和動作名稱提示法相結合的學習方法開展教學。整套操教授結束教師采用無聲做操法、學生口令法教師動作名稱提示法進行復習鞏固。教學過程中教師對學生做操適時評價并抓住學生的每一個細小的進步及時表揚就算是簡單的一句“你真棒”、“好樣的”、“你的動作真漂亮”、“你真像一個武術小運動員”等都會激發學生學習廣播操的積極主動性。還可以這樣做“看誰做得最好我給他進行拍照讓你最美的形象永遠留在老師心目中”教師立即做出拍照的手勢來激起學生練習的興趣。

在武術操教學過程中教師要能合理運用口令進行教學。例如 5........6用力、向前、伸直、繼續、重復、認真、再做、看我做、跟我做”、“好樣的”、“真不錯”、“真勇敢”等準確、恰當、簡單的語言口令提示動作姿態、節奏和方向引起學生注意。從而讓學生更順利地掌握正確的動作。當然教師的語言要符合動作的性質和節奏要隨著動作的快慢、節奏的起伏而變化。另外還可用手勢和表情暗示法。

三、教學中采用集體教學形式開展武術操教學。

由于我們學校的體育課采用集體教學的形式全校同時上課因此大家共同參與不同年級學生的廣播體操教學。輪流在臺上示范臺上1人主要講解并負責口令同時其他老師負責學生的秩序并監督、指正學生的學習。當示范的教師根據講解教師的口令作出相應的動作時下邊負責指正與監督的教師可以在周邊進行全盤通視及時發現學生的上課狀態以及學習情況大家在碰頭溝通、相互交流及時把學生學操、做操的情況進行有效的反饋當全體學生都學

第二篇：羽毛球總結

羽毛球總結

一個學期的羽毛球課讓我學到很多的東西，很慶幸選了老師這門課程。感謝老師這個學期的指導。

從對排球的一無所知到會打了一點，雖然打的不是很好，但是依舊很高興。每次上課之前都會做熱身，這是一種對自己的保護，熱身運動主要是做一些伸展操，活動一下肩關節、腰背、手腕及膝關節和踝關節等。從開始的開球接球，兩個人對練接發球。這些都是打基礎，萬丈高樓從地起，沒有基礎是不可能打好排球的。很多事情也是這樣，都要有基礎才能會更進一步。我們能在最后的比賽當中拿到第一名的好成績和這些是息息相關的，當然更加離不開老師的指導。在學習過程中學到的更多是和隊友的溝通配合，這是一項團隊的運動。和隊友更多的溝通可以發現自己的不足，并且會有更好的配合。也需要自己更多的練習。虛心和同學交流讓自己進步更快。

這一個學期的課讓我進步很大，謝謝老師

第三篇：羽毛球總結

羽毛球課總結

——39022312

王志學

時光飛逝，轉眼間一學期豐富多彩的體育生活已經結束了。這學期我選擇了“羽毛球”這項相互進行擊球對抗的球類體育運動項目，盡管我是一個初學者，以前雖課余時間和家人打過羽毛球，然而我對羽毛球的正規比賽打法以及規矩套路都不懂，但憑我對這項運動的熱愛以及在老師的淳淳教導下，我漸漸的入了門。

通過這一學期的學習與訓練，我學到了很多與羽毛球有關的專業知識。不僅掌握了許多羽毛球的基本技術，也鍛煉了身體。受益匪淺。我自認為還是個愛運動的人,又比較喜歡球類。這學期選了羽毛球以后才知道自己的動作居然那么不正確,通過一個學期的學習自己改掉了不少錯誤的動作,也鍛煉了身體,豐富了課余生活,感覺選擇羽毛球是個正確的選擇。我會積極鍛煉積極動腦努力提高自己的技巧。

通過在羽毛球課上的學習，我了解到了羽毛球對身體素質的要求很高。需要良好的身體協調性，一瞬間快速做出反應的判斷力。羽毛球是一項很累的運動，需要良好的耐力和爆發力，還要有敏銳的智慧去判斷球的來路。想打好羽毛球并不是件容易的事，最基本的是要在課堂上學習好羽毛球的基本要領。跟著您上羽毛球課使我受益匪淺。在羽毛球課上您針對接發球的步法和動作教了能讓我們快速掌握打羽毛球的要領。在平時的練習中老師您能針對個別同學在打法上存在的問題進行指導，讓我們有錯就改，規范自己的動作，在技術上每節課都有提高。您教授羽毛球課的內容非常豐富讓我們在打球的同時找到很多樂趣，感覺不到疲勞和乏味。

時間過得真快，轉眼一學期的時間就過了，感謝老師一學期的教導，也謝謝您讓我享受了羽毛球的樂趣。總之，從各個方面都使我感覺上羽毛球課受益匪淺。

第四篇：體育課總結(羽毛球總結)

羽毛球課總結

時間過得很快，羽毛球選修課——我最喜歡的課程之一又要結束了。考試項目是發高遠球、對接高遠球，考試時有些緊張沒有發揮好，勉強通過了，下面就這個學期的羽毛球課做一次總結。

羽毛球課的場地比較好，而且我選的事周二的早上第一節課，早晨的時候特別適合運動，運動完人有煥然一新的感覺，精神舒爽。老師邊講得時候我們就做準備活動，這是必不可少的，老實說這樣才能好好地保護自己。熱身運動主要是做一些伸展操，活動一下肩關節、腰背、手腕及膝關節和踝關節等，之后就開始正式羽毛球上課內容：先看老師示范動作，然后按老師要求練習。

我是一個喜歡運動的人，原來也會偶爾打打羽毛球，所以選了這門課，滿懷熱情地上課，積極訓練。第一次課上老師強調的是如何正確握拍和移步，這是基礎中的基礎，接下的幾次課老師教我們接網前球，發網前球，接高遠球，發高遠球等基本動作。每個動作都有很多需要特別注意的地方，比如發網前球要上體微前傾，身體重心在前腳，用手臂屈肘，反手握拍，拍頭向下，拍面在身體左側腰下，球體對準拍面，擊球時，前臂帶動手腕，超前推送。所以每個動作都需要用心練習才能掌握。

原來打羽毛球毫無章法，既耗費體力，又沒有技術可言。經過這次的學習，老師教了一些標準的動作，使我打起球來更加省力，能更好地控制球的走向、速度和距離。半學期下來，我從體育課上學到了很多，最起碼每次課后那運動的快感讓我一天都很精神。打羽毛球是有很多好處的，打羽毛球不但可以愉悅身心，還可以增強體質。此外打羽毛球還可以鍛煉人的心志，幫助人獲得一種樂觀的精神態度，積極向上的人生態度。我很慶幸自己選上了這門課。

第五篇：羽毛球社團活動總結

我們大多數時間里都是學習專業知識，而不是如何寫好一份工作總結。事實上工作總結十分重要，一份好的工作總結可以幫助你楊帆起航，走上人生的巔峰。下面就是小編給大家帶來的羽毛球社團活動總結，希望能幫助到大家!

羽毛球社團活動總結(一)

一、指導思想：

實施與開發校本課程，滿足學生個性化發展的需要，弘揚“國粹”，不斷提高國球學習的興趣與技術。羽毛球這項活動，是一項周期性較長的運動。怎樣讓學生對羽毛球產生持久而穩定的興趣，一直是我費心的一個問題。人的興趣是在學習和實踐活動中逐步發展起來的，是具有可塑性的，所以，學生的羽毛球興趣也是可以培養的。那么如何在社團訓練中培養學生的羽毛球興趣呢?我覺得具體可以從以下幾方面入手：

(一)理論聯系實際，啟發學生的興趣。

向家長和學生宣傳羽毛球運動的好處，現在的人們稱羽毛球運動是“聰明人的運動”;同時還告訴我們的學生，打羽毛球能養眼，十分有利于提高學習效率;從而真正啟發他們內心深處對此項訓練的興趣。

同時，我還將自己訂閱的《羽毛世界》借給孩子們看，只要新到一期，孩子們就搶著看，我也將此作為一種獎勵，近段時間打得好的優先看。

(二)以成功教學，激發學生訓練的興趣。

在我們羽毛球訓練的初始階段，我總是把訓練的目標或較復雜的技術動作分解幾段，每一段都設立一個通過一定的努力可以達到的目標，讓學生們每學一段都可以通過自測看到自己的進步和效果，使學生看到自己階梯式的進步，從而產生一種滿意的感覺，激起進一步學習的欲望。例如：在羽毛球訓練中熟悉球性這一練習中，我就先讓學生進行“捉球”游戲的練習。教師拿一些球在手上，逐個拋出去，讓學生去撿，在規定時間內剛開始肯定沒能撿到幾個，但隨著時間的推移，學生對球性的熟悉，就能慢慢多起來。教師對有進步的同學給予表揚，讓他們看到自己的成功。

(三)創新羽毛訓練的形式，引導學生的興趣。

為提高學生的訓練興趣，我根據學生技術水平不斷地改革，創新訓練的教學形式，從教師的指導到羽毛室的布置都要精心設計，力求有新意。這樣的訓練必然會使學生情緒飽滿、興趣濃厚。在平時訓練中的教師示范指導固然相當重要，但最好是當教師在講解完某一技術動作之后，同時向我們的學生展示一下這一技術動作在實戰中的運用情況,使我們的學生對這一動作有一個整體性的感知，而不只是為學這一技術運動而練習這個技術動作。

眾所周知，羽毛球運動還是一項實戰性很強的體育運動。所以在訓練中我除了貫徹好精講多練的原則外，平時的實戰訓練更是不可忽視。從集體的“爭皇打”到兩人的“五局三勝”，從“星期冠軍”到“月擂主”，從“自己羽毛球隊”到與“外校球隊的交流”。我都特別注重訓練形式的創新，引導好學生的訓練興趣。

在球室布置方面，為了讓孩子們有一個安全的、安靜的訓練環境，學校對球室進行了重新裝修，鋪了實木地板，安裝了卷簾，在選擇窗簾顏色時，我從心理學角度出發，選擇了綠色，然后將歷屆羽毛球隊員的競賽成績張貼在墻上，以激勵孩子們，讓他們產生緊迫感。從而形成良性循環。

(四)培養堅強意志，強化訓練興趣。

無論做什么事情，“吃敗仗”是避免不了的。幫助他們找到解決問題的方法，并勇敢的戰勝困難，從而激勵他們努力訓練，增強了克服困難的信心。這樣他們才能體會到成功的喜悅和羽毛運動給人的快樂。

二、訓練要點：

1、了解中國國球的輝煌歷史及相關知識，激發學生練習的興趣。2、球感的訓練。3、攻球的訓練。4、推擋的訓練。5、發球的訓練。6、接發球的訓練。7、搓球的訓練。8、拉球的訓練。9、腳步動作的訓練。

活動時間定于第2周至18周，每周三下午第三節進行，以實踐教學為主。通過這學年的訓練學習，取得一定的成效，學生基本能掌握羽毛球的擊球要領。其中初一年級羅甫、初二年級靳曉祥、李宏亮等技術較為全面。

總而言之，在培養學生羽毛球訓練興趣這一方面的方式和手段要多種多樣，只要教練能有效地利用手段來調動學生的訓練興趣，學生就可以積極主動地訓練。只有這樣訓練水平才會有所提高，在真正的比賽中才能取得較好的成績。在學習過程中，我們采取循序漸進的教學方法，讓學生由練球感開始，由不會控制球到能熟練控制球，從不會擊球到能按落點準確擊球，從而形成學習羽毛球的教學模式。但是，由于部分學生水平較低、不是很平均，所以教學過程中仍然有很多不足之處：如學生叫難接受等等;以后教學中我會從實際出發，講解更詳細、更透切。

羽毛球社團活動總結(二)

羽毛球這項活動，是一項周期性較長的運動。怎樣讓小學生對羽毛球產生持久而穩定的興趣，一直是我費心的一個問題。人的興趣是在學習和實踐活動中逐步發展起來的，是具有可塑性的，所以，小學生的羽毛球興趣也是可以培養的。那么如何在教學訓練中培養小學生的羽毛球興趣呢?我覺得具體可以從以下幾方面入手：

一、理論聯系實際，啟發學生的興趣。

向家長和學生宣傳羽毛球運動的好處，現在的人們稱羽毛球運動是“聰明人的運動”;同時還告訴我們的學生，打羽毛球能養眼，十分有利于提高學習效率;從而真正啟發他們內心深處對此項訓練的興趣。

同時，我還將自己訂閱的《羽毛世界》借給孩子們看，只要新到一期，孩子們就搶著看，我也將此作為一種獎勵，近段時間打得好的優先看。

二、以成功教學，激發學生訓練的興趣。

在我們羽毛球訓練的初始階段，我總是把訓練的目標或較復雜的技術動作分解幾段，每一段都設立一個通過一定的努力可以達到的目標，讓學生們每學一段都可以通過自測看到自己的進步和效果，使學生看到自己階梯式的進步，從而產生一種滿意的感覺，激起進一步學習的欲望。例如：在羽毛球訓練中熟悉球性這一練習中，我就先讓學生進行“捉球”游戲的練習。教師拿一些球在手上，逐個拋出去，讓學生去撿，在規定時間內剛開始肯定沒能撿到幾個，但隨著時間的推移，學生對球性的熟悉，就能慢慢多起來。教師對有進步的同學給予表揚，讓他們看到自己的成功。

三、創新羽毛訓練的形式，引導學生的興趣。

為提高學生的訓練興趣，我根據學生技術水平不斷地改革，創新訓練的教學形式，從教師的指導到羽毛室的布置都要精心設計，力求有新意。這樣的訓練必然會使學生情緒飽滿、興趣濃厚。在平時訓練中的教師示范指導固然相當重要，但最好是當教師在講解完某一技術動作之后，同時向我們的學生展示一下這一技術動作在實戰中的運用情況,使我們的學生對這一動作有一個整體性的感知，而不只是為學這一技術運動而練習這個技術動作。

眾所周知，羽毛球運動還是一項實戰性很強的體育運動。所以在訓練中我除了貫徹好精講多練的原則外，平時的實戰訓練更是不可忽視。從集體的“爭皇打”到兩人的“五局三勝”，從“星期冠軍”到“月擂主”，從“自己羽毛球隊”到與“外校球隊的交流”。我都特別注重訓練形式的創新，引導好學生的訓練興趣。

在球室布置方面，為了讓孩子們有一個安全的、安靜的訓練環境，學校對球室進行了重新裝修，鋪了實木地板，安裝了卷簾，在選擇窗簾顏色時，我從心理學角度出發，選擇了綠色，然后將歷屆羽毛球隊員的競賽成績張貼在墻上，以激勵孩子們，讓他們產生緊迫感。從而形成良性循環。

四、培養堅強意志，強化訓練興趣。

無論做什么事情，“吃敗仗”是避免不了的。幫助他們找到解決問題的方法，并勇敢的戰勝困難，從而激勵他們努力訓練，增強了克服困難的信心。這樣他們才能體會到成功的喜悅和羽毛運動給人的快樂。

總而言之，在培養學生羽毛球訓練興趣這一方面的方式和手段要多種多樣，只要教練能有效地利用手段來調動學生的訓練興趣，學生就可以積極主動地訓練。只有這樣訓練水平才會有所提高，在真正的比賽中才能取得較好的成績。

羽毛球社團活動總結(三)

回顧20aa年第一學期，我們乒協做了許多的工作，雖然還存在很多不足的地方，但我們工作中收獲與成長!希望在以后的工作中對不足的地方加以改進，讓乒協越來越好!

在本學期開學之初，我們協會舉行了“第二屆新生挑戰賽”。這次羽毛球新生挑戰賽由于有20aa年第一屆新生挑戰賽的經驗，在此次比賽的各項策劃都比去年有所提高。比賽參賽人數達126之多，男子有46人，女子有80人，比去年參賽人數(101)有所增加。比賽歷時兩個多星期，經過一百三十多場激烈的比賽，第二屆新生杯羽毛球對抗賽圓滿落下帷幕。經過120多名新生的激烈角逐，終于賽出了男女組的前六名，男女共12名。舉辦這樣一次比賽，對我們組織、宣傳、流程安排等各個方面能力都帶來了很大的提升，為我們以后舉辦大型比賽以及舉辦下一屆新生杯積累了寶貴經驗。

教訓也是經驗的一部分，我們在積累經驗的同時，也應該積累教訓。雖然已經是第二次舉辦這樣的活動，但還是存在很多不足之處：

1)比賽工具質量不是很好，對比賽成績有一定的影響;

2)比賽工具到位慢沒有給參賽選手提供足夠的熱身時間，以及對場地的熟悉時間;

3)選手部分參賽在比賽開始時沒有到場，有遲到現象，使比賽不能很順利的進行。

在新生杯比賽后，乒協進行了正規的的會員招收和干事招新工作。經過精心選拔，我們在20aa級新生中招收了一批優秀的新干事。乒協一直堅持自己的宗旨：豐富校園生活，增進交流與友誼，強健體魄，陶冶情操，塑造和展現商學院學子拼搏奮進、立志圖強的良好風貌。所以乒協在新同學心目中樹立了一個良好的社團形象。

在招新完畢后，對20aa級新干事進行了裁判培訓，為11月-12月的第四屆班際賽做了充分的準備。在班際賽上，我們協會的新干事對此次比賽體現出極大的熱情，不論是在比賽前的準備還是比賽整個過程，協會各部門之前能通力合作，組織有序，安排得當，認真對待，這是這次比賽能取得成功的前提。

比賽是比較圓滿地完成了，比賽中的不足之處也要我們去改進：

1)雖然有對干事進行裁判培訓，但仍有不足，如裁判有點過于緊張，以致比賽過程中出現了裁判判斷失誤而引起爭議的情況。

2)比賽過程中，在場的沒有參與記分與裁判工作的干事的主動性還不夠強，沒有自覺地去維持比賽現場的秩序，比如：提醒觀眾在比賽過程中不要隨意走動以免對參賽選手造成影響。

總結我們協會這一學期的工作，雖然我們還存在那么多不足，但我們一定會在每一次活動中吸取經驗教訓，揚長避短，以確保下一次做得更好。我們相信，只要我們繼續努力，我們的乒協一定會得到更好的發展的。

廣工大商學院羽毛球協會

羽毛球社團活動總結(四)

一、基本情況

通過這學期的訓練學習，取得一定的成效，學生基本能掌握羽毛球的基本技術。由于學生本身的羽毛球水平懸殊比較大，所以在要求上我也是區別對待。對于本身有一定羽毛球基礎的同學我主要抓對打技術和比賽戰術，對于剛剛接觸羽毛球的學生，我只要求掌握基本動作技術就可以了。我們學校的不少同學還是很喜歡羽毛球這個項目的，學校應該多鼓勵學生參加羽毛球活動。

二、收獲

參加羽毛球興趣小組的每一位同學，在不同程度、不同方面上都有所提高，或是說有所收獲。這學期在管理上更加嚴格的要求學生態度認真、積極、好學。上進心強的同學我會盡己最大的努力去教好他們羽毛球的技術。根據實際情況分好組合理安排不同組員進行不同內容的練習，更能有效性教學使他們有所收獲。活動最后一節，對羽毛學習進行了總結，同學們對過去這一學期在羽毛球興趣小組中的收獲和不足做一個總結。還是比較有用的以后可以提倡。

三、存在問題

1、仍有少數學生學習態度不端正，訓練經常不帶羽毛球拍、不帶羽毛球;

2、有個別同學紀律散漫有遲到早退的現象發生;

3、學生在訓練上積極性還不夠高;

4、學校羽毛球設備較少、學生訓練時間較少，所以使得教師在教學中很難保證進度。

四、改進和措施

1、我認為想要以后羽毛球興趣小組能夠更好的開展，第一個是必須招學習態度端正喜歡羽毛球項目、好學、積極的學生參加，第二個是通過學員本身的條件進行綜合的考慮專業的挑選,方可進入本興趣小組

2、杜絕上課不按老師的要求沒帶羽毛球拍和球的同學參加此小組的活動。

3、每周多安排一節羽毛球興趣小組的課。

4、總結訓練工作查找訓練的不足制定措施在今后的羽毛球訓練工作中努力提高訓練質量。

5、加強梯隊建設為今后羽毛球儲備人才使我校羽毛球運動有長足發展。

7、今后我必須結合學校實際認真抓好羽毛球興趣小組項目訓練。在教學訓練中按計劃有目的、有內容、有質量地提高訓練水平。

羽毛球社團活動總結(五)

在這一年中，羽毛球協會在院團委的關懷和帶領下，及學院同學的支持和鼓勵之下，一直秉持著為同學服務，發展學校的羽毛球事業的宗旨，力爭將我校的羽毛球事業推向一個新的臺階。不斷的與兄弟院校交流學習，與各兄弟院校建立了深厚的友誼。并舉辦了貴州師范學院20aa年“迎新杯”羽毛球比賽，及社團內部的一些學習活動。社團各部門負責人安心社團工作，踏踏實實，任勞任怨。會員團結互助和頑強拼搏的精神，更好地詮釋了兵協人“愛‘乒’才會贏”的社訓。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本社團在這一年來的思想工作及活動表現總結如下：

一、思想方面

一年來，我們時時處處不忘加強思想學習,提高各部門負責人自身素養。關注奧林匹克精神的傳播，關切中國羽毛球國家隊的點點滴滴，積極向奧林匹克精神靠攏，發揚愛拼才會贏的精神，并多次召開社團干部會議，學習校領導團委和奧運精神，同時嚴格要求我們自己，處處做會員的表率，發揮模范帶頭作用。一年來，負責人從不無故請假，遲到，缺勤。不怕苦，不怕累，以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作方面

從社團成立以來，我們積極服從學校領導的分配和安排，我們協會主動挑起學校領導安排的裁判和場地的任務，默默的為學校的活動努力工作，獲得了學校老師和教職工的一致好評!此外，為增進交流，相互學習，與各兄弟院校建立了深厚的友誼。認真，耐心的教每一個會員羽毛球的基礎知識和基本技能。經過努力，我們所帶的會員整體羽毛球水平有了很大的提高，在搞好工作的同時，我們還不忘與會員搞好團結，尊敬領導，真誠的對待每一位熱愛羽毛球的同學。

三、我們的活動方面

乒協活動是非富多彩的，20aa年11月份于烏當新校區成功地舉辦了20aa年“迎新杯”羽毛球比賽。除了每個學期都會舉行一次全校性的羽毛球比賽以外，作為會員，我們可以參加社團內部的常規訓練，我們還會不定期的開展社團內部的會員比賽，通過比賽進行球規和球技的交流，非富知識面的同時，球技也得到不斷地提高。其次，diyifanwen.com為緩解各會員緊張的學習壓力，擁有一個愉快的周末，我們也組織了一次快樂而輕松的郊游活動，廣收各會員對協會的寶貴意見，增進會員間的交流，培養團結互助、友愛的集體榮譽感。

社團在這一年的工作中，協會高標準嚴格要求各部門負責人，各方面的努力和進步得到了學校領導，教師們及學生們的好評和肯定，并榮獲-貴州師范學院“優秀社團”稱號。但是，仔細檢查起來，協會仍存在不少的毛病，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是組織紀律的主觀能動性欠缺，還存在有懶惰思想;二是我們工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，會員成績和社團進步沒有達到我們的預想目標。今后，協會一定在校領導及全體同學的支持和幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!