第一篇：委黨校主體班次學(xué)員管理制度

市委黨校主體班次學(xué)員管理制度

為全面貫徹落實(shí)中央、省委、市委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)員管理工作的指示精神和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》，堅(jiān)持從嚴(yán)治校，實(shí)現(xiàn)學(xué)員管理工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，保證各項(xiàng)培訓(xùn)輪訓(xùn)任務(wù)的順利完成，特制定本制度。

學(xué)籍管理

一、所有參訓(xùn)學(xué)員須攜帶《遵守培訓(xùn)紀(jì)律承諾書》按規(guī)定時(shí)間報(bào)到。因故不能按時(shí)報(bào)到者，須由本單位組織人事部門書面向市委黨校請(qǐng)假。逾期報(bào)到時(shí)間超過總學(xué)時(shí)的七分之一，取消參訓(xùn)資格。

二、參訓(xùn)期間必須認(rèn)真完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。

三、參訓(xùn)學(xué)員在校學(xué)風(fēng)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果、黨性鍛煉、廉潔自律、出勤等情況，均記入學(xué)員考核檔案。

四、參訓(xùn)學(xué)員累計(jì)請(qǐng)假時(shí)間超過總學(xué)時(shí)的七分之一，作退學(xué)處理，由市委組織部通知選派單位。

五、參訓(xùn)期間違規(guī)違紀(jì)，視情節(jié)輕重，分別給予班內(nèi)點(diǎn)名批評(píng)、全校通報(bào)批評(píng)、退學(xué)等處理。

六、學(xué)習(xí)期滿，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，各項(xiàng)考核合格，取得黨校學(xué)歷，頒發(fā)證書。學(xué)制一個(gè)月以上班次，頒發(fā)畢業(yè)證書；學(xué)制一個(gè)月以內(nèi)班次，頒發(fā)培訓(xùn)證書。

七、畢業(yè)考核階段，學(xué)員進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，填寫《主體班次學(xué)員考核登記表》，班主任負(fù)責(zé)填寫考核成績(jī)。

課堂紀(jì)律

學(xué)員聽課須提前10分鐘到教室做好上課準(zhǔn)備，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。1．不遲到、早退； 2．不使用通訊工具； 3．不添加茶水； 4．不隨意離座。

凡違反課堂紀(jì)律，視情況分別給予班內(nèi)點(diǎn)名批評(píng)、全校通報(bào)批評(píng)等處理，同時(shí)扣減黨性鍛煉考核分。

住宿管理

參訓(xùn)住校學(xué)員在校學(xué)習(xí)期間，要住在學(xué)員宿舍。1．不準(zhǔn)在外住宿； 2．不準(zhǔn)留宿客人；

3．不準(zhǔn)擅自調(diào)整房間； 4．不準(zhǔn)影響別人休息。

經(jīng)查實(shí)違反住宿制度，扣減黨性鍛煉考核分。

就餐管理

參訓(xùn)住校學(xué)員在校學(xué)習(xí)期間，要吃在學(xué)員食堂。1．培訓(xùn)期間禁酒，校內(nèi)、校外就餐均不準(zhǔn)飲酒； 2．不準(zhǔn)接受宴請(qǐng)或相互宴請(qǐng)； 3．按時(shí)定桌定位就餐；

4．不能按時(shí)就餐，須提前向生活委員說明情況。經(jīng)查實(shí)違反就餐制度，扣減黨性鍛煉考核分。

考勤與請(qǐng)銷假

一、考勤范圍包括學(xué)員參訓(xùn)期間必須參加的各項(xiàng)活動(dòng)。課堂教學(xué)實(shí)行定桌定位考勤，其它活動(dòng)采取點(diǎn)名或簽到方式考勤。學(xué)習(xí)考勤由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)記錄。就餐考勤由生活委員負(fù)責(zé)記錄。

二、學(xué)員參訓(xùn)期間，一般不再承擔(dān)所在單位的工作。有下列情況之一者，可提出請(qǐng)假申請(qǐng)：

1．出席各級(jí)黨代會(huì)、人代會(huì)、政協(xié)會(huì)；

2．本地區(qū)召開黨代會(huì)、人代會(huì)、政協(xié)會(huì)，需要到會(huì)述職或作為候選人參加選舉；

3．因病、因傷需要進(jìn)行短期治療； 4．個(gè)人或家庭有特殊情況；

5．確有別人不能替代的事務(wù)需要處理。

三、請(qǐng)假審批程序

1．所有請(qǐng)假申請(qǐng)均須填寫《請(qǐng)假條》，提出書面請(qǐng)假申請(qǐng)。

2．請(qǐng)假半天，學(xué)員本人提出申請(qǐng)報(bào)班主任批準(zhǔn)；請(qǐng)假一天，學(xué)員本人提出申請(qǐng)報(bào)學(xué)員管理部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)；請(qǐng)假兩天，學(xué)員本人提出申請(qǐng)報(bào)校分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)；請(qǐng)假三天及以上，學(xué)員所在單位向市委組織部請(qǐng)假。

3．請(qǐng)假期滿返校后，須向班主任銷假。不能按時(shí)返校者，須按批準(zhǔn)權(quán)限續(xù)假。

4．特殊情況下不能提出書面請(qǐng)假申請(qǐng)，可通過短信方式說明情況，返校后及時(shí)補(bǔ)辦書面請(qǐng)假手續(xù)。

5．嚴(yán)格請(qǐng)假程序，不準(zhǔn)委托他人請(qǐng)假或越級(jí)請(qǐng)假。

四、參訓(xùn)期間有下列情況之一者，須辦理退學(xué)手續(xù)。1．因病、因傷不宜繼續(xù)參加學(xué)習(xí)； 2．累計(jì)請(qǐng)假時(shí)間超過總學(xué)時(shí)的七分之一； 3．發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重違法違紀(jì)行為造成不良影響； 4．因工作變動(dòng)，選派單位要求提前結(jié)束學(xué)習(xí)； 5．未經(jīng)批準(zhǔn)擅自曠課。

不論何種原因請(qǐng)假，均按實(shí)際缺勤學(xué)時(shí)扣減考勤分。

黨性鍛煉

一、黨校姓“黨”，是黨員干部加強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐，黨性教育是黨校學(xué)員的必修課。參訓(xùn)干部要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，努力提高思想政治素質(zhì)，不忘初心、牢記使命，切實(shí)增強(qiáng)黨性意識(shí)、宗旨意識(shí)、廉潔自律意識(shí)，堅(jiān)定理想信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在思想上政治上行動(dòng)上自覺同以總書記為核心的黨中央保持高度一致。

二、教務(wù)部門、學(xué)員管理部門密切配合、共同開展好對(duì)學(xué)員的黨性教育，切實(shí)落實(shí)好黨性鍛煉的各個(gè)環(huán)節(jié)。

三、學(xué)員黨支部根據(jù)班級(jí)情況制訂本班黨性鍛煉計(jì)劃，黨員學(xué)員要結(jié)合班級(jí)計(jì)劃和個(gè)人實(shí)際制訂個(gè)人黨性鍛煉計(jì)劃。

四、學(xué)員要把理論學(xué)習(xí)同加強(qiáng)黨性鍛煉結(jié)合起來，把黨性鍛煉貫穿于在校學(xué)習(xí)的全過程，貫穿于遵守各項(xiàng)培訓(xùn)紀(jì)律的全過程，貫穿于廉潔自律的全過程。

五、學(xué)員要認(rèn)真參加各項(xiàng)黨性教育活動(dòng)，過好組織生活，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，互相交流和提高。

六、學(xué)制一個(gè)月及以上的班次的黨員學(xué)員都要撰寫黨性分析材料，回顧個(gè)人成長(zhǎng)過程，剖析個(gè)人在政治上、理論上、思想上、行動(dòng)上與黨的要求存在的差距，明確努力方向。

七、黨小組召開專題組織生活會(huì)，交流黨性分析情況。個(gè)人黨性分析材料交學(xué)員管理部門存檔。

八、學(xué)習(xí)期滿進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，黨員學(xué)員要把黨性鍛煉作為個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)的重要內(nèi)容。

九、非中共黨員學(xué)員可參加班級(jí)、小組的各項(xiàng)活動(dòng)，不撰寫黨性分析材料。

校外活動(dòng)

一、教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的警示教育、傳統(tǒng)教育、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等由教務(wù)部門和學(xué)員管理部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

二、學(xué)員黨支部（班委會(huì)）利用課余時(shí)間組織校外集體活動(dòng)，必須履行審批程序。黨支部（班委會(huì)）應(yīng)提前三天提出書面申請(qǐng)，經(jīng)校分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

三、教學(xué)計(jì)劃外的校外活動(dòng)一般不占用教學(xué)時(shí)間。如需調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，須征得教務(wù)部門同意。

四、外出活動(dòng)期間，不準(zhǔn)接受接待單位贈(zèng)送的紀(jì)念品或土特產(chǎn)。如不能按時(shí)返校就餐，一律吃工作餐或自助餐，嚴(yán)禁飲酒。

五、違反校外活動(dòng)管理制度，接受禮品或飲酒，視情況給予嚴(yán)肅處理，同時(shí)扣減黨性鍛煉考核分。

異地培訓(xùn)

一、按照教學(xué)計(jì)劃，學(xué)制時(shí)間較長(zhǎng)班次安排異地培訓(xùn)。異地培訓(xùn)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，所有學(xué)員必須參加。

二、參訓(xùn)學(xué)員須遵守異地培訓(xùn)紀(jì)律九項(xiàng)規(guī)定： 1．參訓(xùn)期間及往返途中禁酒； 2．不準(zhǔn)接受宴請(qǐng)或互相宴請(qǐng)； 3．不準(zhǔn)擅自提前或延期返程； 4．不準(zhǔn)擅自離隊(duì)缺勤集體活動(dòng)； 5．不準(zhǔn)擅自增開房間；

6．不準(zhǔn)在外留宿，晚22：00前須返回房間； 7．不準(zhǔn)讓家人探望或陪同；

8．不準(zhǔn)通過網(wǎng)絡(luò)傳播異地培訓(xùn)期間的任何視頻、圖片；

9．課余時(shí)間外出須三人以上同行。

三、所有參訓(xùn)學(xué)員簽訂《遵守異地培訓(xùn)紀(jì)律承諾書》。

四、確因特殊情況不能參加異地培訓(xùn)的學(xué)員，須提交單位蓋章的書面請(qǐng)假材料。未按要求提交書面請(qǐng)假材料的，視情況扣減考勤分。

五、異地培訓(xùn)活動(dòng)原則上由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，指導(dǎo)班主任、教學(xué)聯(lián)絡(luò)員、班“兩委”全程做好跟班管理和服務(wù)工作。

六、對(duì)違反異地培訓(xùn)紀(jì)律、不服從管理的學(xué)員，視情況輕重分別給予班內(nèi)點(diǎn)名批評(píng)、全校通報(bào)批評(píng)、退學(xué)等處理，同時(shí)扣減黨性鍛煉考核分。

學(xué)員黨支部（班委會(huì)）職責(zé)

學(xué)員黨支部是黨在學(xué)員中的基層組織。黨支部（班委會(huì)）一般由7人組成，設(shè)書記（班長(zhǎng)）、副書記（副班長(zhǎng)）、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、組織宣傳委員、生活委員、文體委員。

一、學(xué)員黨支部職責(zé) 1．組織好理論學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)員明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高理論學(xué)習(xí)的自覺性和積極性；督促學(xué)員按時(shí)到課，組織自學(xué)、專題研討、成果交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2．做好思想政治工作。引導(dǎo)學(xué)員正確處理學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾，引導(dǎo)和組織學(xué)員加強(qiáng)黨性鍛煉，嚴(yán)格黨的組織生活，對(duì)學(xué)員在校表現(xiàn)作出鑒定意見。

3．做好學(xué)員日常管理工作。教育學(xué)員加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，模范遵守黨紀(jì)國(guó)法和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)正常的教學(xué)和生活秩序；關(guān)心學(xué)員的生活和健康，積極開展課余文體活動(dòng)。

二、學(xué)員黨支部實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)制

1．書記：主持支部日常工作，負(fù)責(zé)召集支委會(huì)和支部大會(huì)，負(fù)責(zé)在畢業(yè)典禮上作班級(jí)總結(jié)匯報(bào)。

2．副書記：協(xié)助書記工作，負(fù)責(zé)制定支部工作計(jì)劃、黨性鍛煉方案。3．紀(jì)律委員：負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)考勤工作，記錄、張貼、匯總班級(jí)出勤情況。4．學(xué)習(xí)委員：組織研討和學(xué)員上講臺(tái)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)反映學(xué)習(xí)方面的建議和要求，收發(fā)學(xué)習(xí)材料。

5．組織宣傳委員：督促、檢查黨小組開好組織生活會(huì)，宣傳報(bào)到班級(jí)活動(dòng)，負(fù)責(zé)支委會(huì)和支部大會(huì)的會(huì)議記錄。

6．生活委員：負(fù)責(zé)生活考勤工作，及時(shí)反映生活方面的建議和要求。7．文體委員：負(fù)責(zé)制訂班級(jí)文體活動(dòng)計(jì)劃，組織開展文體活動(dòng)。

三、學(xué)員黨小組長(zhǎng)職責(zé)

1．組織、帶領(lǐng)本組學(xué)員完成理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉任務(wù)。2．主持召集黨小組組織生活會(huì)。

3．帶領(lǐng)本組學(xué)員參加班級(jí)集體活動(dòng)，開展好以組為單位的各項(xiàng)活動(dòng)。4．做好本組學(xué)員的思想政治工作。5．黨支部（班委會(huì)）交辦的其它任務(wù)。

學(xué)員畢業(yè)考核

市委黨校對(duì)所有參訓(xùn)學(xué)員日常表現(xiàn)進(jìn)行寫實(shí)記錄，向?qū)W員選派單位反饋情況，為組織人事部門使用干部提供參考依據(jù)。

為準(zhǔn)確反映學(xué)員各方面的表現(xiàn)情況，對(duì)學(xué)制兩個(gè)月以上的主體班次學(xué)員，從學(xué)習(xí)效果、黨性鍛煉、出勤情況三個(gè)方面進(jìn)行量化考核。考核成績(jī)是評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員的重要依據(jù)。

一、學(xué)習(xí)效果考核

學(xué)習(xí)效果的考核，主要包括學(xué)習(xí)態(tài)度、畢業(yè)考試、讀書筆記、畢業(yè)論文或調(diào)研報(bào)告、研討發(fā)言等方面。

1．畢業(yè)論文或調(diào)研報(bào)告（30分）

根據(jù)寫作態(tài)度、撰寫質(zhì)量、答辯表現(xiàn)評(píng)定分?jǐn)?shù)。2．畢業(yè)考試（30分）

根據(jù)參加畢業(yè)考試的答題情況評(píng)定分?jǐn)?shù)。3．讀書筆記（30分）

根據(jù)撰寫讀書筆記的質(zhì)量、字?jǐn)?shù)評(píng)定分?jǐn)?shù)。4．研討發(fā)言（10分）

根據(jù)學(xué)員參加研討的態(tài)度、發(fā)言效果評(píng)定分?jǐn)?shù)。

二、黨性鍛煉（遵規(guī)守紀(jì)）考核

黨性鍛煉的考核，主要包括學(xué)員政治品質(zhì)、道德品性的評(píng)議，參加黨性教育、黨性分析活動(dòng)的表現(xiàn)，遵守培訓(xùn)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、廉潔自律的情況。

1．黨性分析（30分）

根據(jù)學(xué)員參加黨性分析活動(dòng)的態(tài)度及黨性分析材料的撰寫質(zhì)量，結(jié)合民主評(píng)議結(jié)果評(píng)定分?jǐn)?shù)。

2．培訓(xùn)紀(jì)律（30分）

根據(jù)學(xué)員遵守中組部培訓(xùn)紀(jì)律“二十五”不準(zhǔn)、省委組織部培訓(xùn)紀(jì)律“十不準(zhǔn)”、市委黨校異地培訓(xùn)紀(jì)律等情況評(píng)定分?jǐn)?shù)。違反培訓(xùn)紀(jì)律，視情況扣減考核分。

3．課堂紀(jì)律（30分）

根據(jù)學(xué)員遵守課堂紀(jì)律的情況評(píng)定分?jǐn)?shù)。出現(xiàn)遲到、早退、接打電話、離座續(xù)水等違紀(jì)行為，視情況扣減考核分。

4．廉潔自律（10分）

根據(jù)學(xué)員廉潔自律表現(xiàn)評(píng)定分?jǐn)?shù)。發(fā)生吃請(qǐng)請(qǐng)吃、收受禮品等違紀(jì)行為，視情況扣減考核分。

非中共黨員學(xué)員遵規(guī)守紀(jì)的考核，各部分分值調(diào)整為培訓(xùn)紀(jì)律（40分）、課堂紀(jì)律（40分）、廉潔自律（20分）。

三、出勤情況考核

出勤情況的考核，采取扣減分?jǐn)?shù)的辦法確定成績(jī)。1．學(xué)制一個(gè)月班次的學(xué)員，缺勤一天扣10分； 2．學(xué)制二個(gè)月班次的學(xué)員，缺勤一天扣6分； 3．學(xué)制三個(gè)月及以上班次的學(xué)員，缺勤一天扣4分。

4．提前說明情況的遲到或早退，每次按缺勤四分之一天扣分。以上三項(xiàng)考核均進(jìn)行百分制量化，由班主任負(fù)責(zé)計(jì)算每位學(xué)員的考核成績(jī)。90分及以上為優(yōu)秀，80分至89分為良好，79分及以下為一般。學(xué)員考核成績(jī)經(jīng)處室負(fù)責(zé)人審定后記入《市委黨校學(xué)員考核登記表》，存入個(gè)人檔案。

第二篇：2012年主體班次學(xué)員管理考核制度(最新)

中共濱州市委黨校 主體班次學(xué)員管理考核辦法

為全面貫徹中央《干部教育培訓(xùn)工作條例》、《黨校工作條例》，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《2010-2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》，嚴(yán)格落實(shí)市委《關(guān)于加強(qiáng)干部學(xué)習(xí)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)的意見》和《干部教育培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法》的要求，堅(jiān)持從嚴(yán)治學(xué)，加強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)管理，提高學(xué)員在校學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，建立健全科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的學(xué)員學(xué)習(xí)、管理考核機(jī)制，特制定本考核辦法。

一、學(xué)員學(xué)習(xí)、管理考核堅(jiān)持的五條基本原則

一是堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)與加強(qiáng)鍛煉相結(jié)合的原則。把學(xué)員在黨校的學(xué)習(xí)態(tài)度作為學(xué)員加強(qiáng)黨性鍛煉的重要體現(xiàn)；二是堅(jiān)持科學(xué)從嚴(yán)定量考核與發(fā)揚(yáng)民主定性管理相結(jié)合的原則。既注重學(xué)員的量化考核學(xué)分，又充分發(fā)揮學(xué)員自我管理、民主管理的作用，開展學(xué)員民主評(píng)學(xué)，實(shí)行定性管理;三是堅(jiān)持學(xué)習(xí)質(zhì)量考核與日常表現(xiàn)考核相結(jié)合的原則。既考核學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，又考核學(xué)員在校期間的各種表現(xiàn)行為；四是堅(jiān)持統(tǒng)一考試與抽查考核相結(jié)合的原則。對(duì)所學(xué)課程專題統(tǒng)一命題組織考試，同時(shí)針對(duì)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，不定期抽查學(xué)員進(jìn)行考核；五是堅(jiān)持全面考核與重點(diǎn)考核相結(jié)合的原則。對(duì)組織教學(xué)的各方面內(nèi)容，都列入考核范圍，但重點(diǎn)突出單元測(cè)試、綜合素質(zhì)測(cè)試和畢業(yè)論文（調(diào)研報(bào)告）的分值比重。

二、學(xué)員學(xué)習(xí)、管理考核工作的組織實(shí)施

學(xué)員在校期間的學(xué)習(xí)和管理按照1000分制進(jìn)行考核。教務(wù)處負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)考核各項(xiàng)工作，跟班教研部室負(fù)責(zé)監(jiān)考、批閱、統(tǒng)計(jì)等工作，管理考核成績(jī)由學(xué)員管理處和公務(wù)員培訓(xùn)處分別負(fù)責(zé)記錄并統(tǒng)計(jì)，綜合考核成績(jī)由教務(wù)處和學(xué)員管理處、公務(wù)員培訓(xùn)處共同匯總、折算，并報(bào)校學(xué)員管理委員會(huì)審定。按照學(xué)習(xí)考核成績(jī)600分、占60％，管理考核成績(jī)400分、占40％的比例，二項(xiàng)相加之和即為學(xué)員在校期間綜合考核成績(jī)，計(jì)入學(xué)員學(xué)籍檔案。

三、學(xué)員學(xué)習(xí)、管理考核內(nèi)容及計(jì)分辦法

（一）學(xué)習(xí)考核內(nèi)容及計(jì)分辦法

學(xué)員的學(xué)習(xí)考核，指對(duì)學(xué)員在校期間各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)的考核，根據(jù)各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要性分設(shè)不同的分?jǐn)?shù)比值，折算相加后為學(xué)員在校學(xué)習(xí)成績(jī)，滿分為600分，具體考核內(nèi)容、考核辦法、分值如下：

1、“三帶來”材料，分值占40分。

學(xué)員要從群眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題、個(gè)人最關(guān)心的現(xiàn)實(shí) 2 問題、個(gè)人到黨校學(xué)習(xí)最想解決的思想、理論問題中選擇其一，寫一篇1500字左右的材料，于入學(xué)一周內(nèi)上交班主任。材料要求：中心明確，表述完整，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理。

2、入學(xué)水平測(cè)試，分值占20分。

學(xué)員入校后，對(duì)學(xué)員黨的基本知識(shí)、黨的大政方針政策、時(shí)事政治等問題的掌握程度進(jìn)行摸底測(cè)試。跟班教研室負(fù)責(zé)批閱。

3、學(xué)員論壇、學(xué)員上講臺(tái)活動(dòng)發(fā)言材料，分值占40分。學(xué)員在校期間，要積極參加學(xué)員論壇和學(xué)員上講臺(tái)活動(dòng)，踴躍發(fā)言，并將所準(zhǔn)備的書面發(fā)言材料上交班主任。跟班教研部室負(fù)責(zé)審閱。

4、現(xiàn)場(chǎng)考察報(bào)告，分值占60分。

參加現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的學(xué)員，要根據(jù)考察情況撰寫一篇現(xiàn)場(chǎng)考察報(bào)告，字?jǐn)?shù)在2000字左右。上交班主任后由跟班教研部室負(fù)責(zé)批閱。

報(bào)告材料中存在抄襲、雷同現(xiàn)象（包括網(wǎng)上下載）者，該項(xiàng)成績(jī)?yōu)榱惴帧?/p>

5、畢業(yè)論文（中青班）、調(diào)研報(bào)告（縣級(jí)班、科級(jí)班、公務(wù)員培訓(xùn)班），分值為120分。

中青班學(xué)員要結(jié)合濱州實(shí)際或工作實(shí)際撰寫畢業(yè)論文。畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)員理論素養(yǎng)和能力的綜合考核，要求能夠理 3 論聯(lián)系實(shí)際；重點(diǎn)突出，論證充分，結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，語言流暢；有獨(dú)到的見解和分析；字?jǐn)?shù)不少于5000字。中 青班學(xué)員自入學(xué)三周后，由教務(wù)處安排指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)員論文的開題和修改等工作；學(xué)員論文經(jīng)指導(dǎo)教師通過后，提交答辯委員會(huì)進(jìn)行答辯，由答辯委員會(huì)最終確定成績(jī)；教務(wù)處負(fù)責(zé)安排、組織論文答辯的具體工作。

縣級(jí)班、科級(jí)班學(xué)員于學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，根據(jù)學(xué)習(xí)情況和自身工作實(shí)際撰寫一篇調(diào)研報(bào)告，字?jǐn)?shù)不少于3000字。上交班主任后由跟班教研部室負(fù)責(zé)批閱。

6、學(xué)習(xí)筆記，分值為50分。

學(xué)員要認(rèn)真做好課堂學(xué)習(xí)筆記和自學(xué)筆記。中青班學(xué)員在校學(xué)習(xí)和自學(xué)筆記不少于20000字，縣級(jí)班、科級(jí)班、公務(wù)員培訓(xùn)班學(xué)員不少于10000字。字?jǐn)?shù)不足按比例扣分；字跡潦草、內(nèi)容雜亂、態(tài)度不認(rèn)真的，酌情扣分。班主任每?jī)芍苁杖∫淮危嘟萄胁渴邑?fù)責(zé)批閱。

7、學(xué)習(xí)質(zhì)量抽查考核，分值為20分。

學(xué)員在校學(xué)習(xí)的中后期，由教務(wù)處和跟班教研部室組織試題庫(kù)；學(xué)員以小組為單位各推舉兩名學(xué)員，從試題庫(kù)中任意抽出兩套試題，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)回答、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，兩名學(xué)員的平均分為該組所有學(xué)員的該項(xiàng)成績(jī)得分。

8、單元測(cè)試，分值為150分。

根據(jù)教學(xué)布局設(shè)置不同的教學(xué)單元，單元結(jié)束后組織單元測(cè)試，每次單元測(cè)試均為百分制，歷次測(cè)試的平均成績(jī)折算后為該項(xiàng)得分。跟班教研部室負(fù)責(zé)批閱。

9、綜合素質(zhì)測(cè)試，分值為100分。

綜合素質(zhì)測(cè)試根據(jù)“一推雙考”的模式進(jìn)行，分為筆試和面試兩個(gè)環(huán)節(jié)，筆試和面試滿分均為百分且各占該項(xiàng)的50%。筆試為閉卷考試。面試依照公開招考領(lǐng)導(dǎo)干部面試的環(huán)節(jié)進(jìn)行。縣級(jí)班推選代表組織一次模擬活動(dòng)。由教務(wù)處、干部進(jìn)修處處和跟班教研部室負(fù)責(zé)該項(xiàng)測(cè)試的組織和實(shí)施。

10、加強(qiáng)對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)的過程管理。

為真正把學(xué)員的學(xué)習(xí)管理落到實(shí)處，增加考核的透明度，營(yíng)造比、學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)氛圍，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的單元設(shè)置，對(duì)學(xué)員的各項(xiàng)成績(jī)，采取一單元一調(diào)度、一單元一公布的辦法。

（二）管理考核內(nèi)容及計(jì)分辦法

學(xué)員的管理考核，指對(duì)學(xué)員在校期間遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、參加教學(xué)活動(dòng)和遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的表現(xiàn)行為的考核，根據(jù)各項(xiàng)要求的重要性分設(shè)不同的分值和扣分標(biāo)準(zhǔn)，采取倒扣分法，扣分以單項(xiàng)分?jǐn)?shù)扣完為止，折算相加后為學(xué)員在校管理考核成績(jī)。滿分為400分。具體考核內(nèi)容、考核辦法、分值如下：

1、學(xué)習(xí)紀(jì)律管理考核，分值為200分。

（1）學(xué)員持調(diào)訓(xùn)通知書(或依據(jù)組織部門、主管部門統(tǒng)一核報(bào)的名單)按通知規(guī)定日期和要求到市委黨校學(xué)員管理處和公務(wù)員培訓(xùn)處報(bào)到注冊(cè)，辦理入學(xué)手續(xù)。確因故不能按時(shí)報(bào)到者，需提前向市委組織部干教科和黨校學(xué)員管理處或公務(wù)員培訓(xùn)處請(qǐng)假，未經(jīng)同意三日內(nèi)不報(bào)到者，不予參加當(dāng)期培訓(xùn)。不按通知規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)報(bào)到注冊(cè)，減10分(滿分10分)。

（2）學(xué)員的學(xué)習(xí)考勤, 在教室必須按指定的座位入座，采取“對(duì)號(hào)入座，考勤到位，支部負(fù)責(zé)，班主任點(diǎn)名，定期公布，累計(jì)入檔”的辦法。學(xué)員要嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，在上課、自學(xué)和討論時(shí)間做到不遲到，不早退，保持正常的學(xué)習(xí)秩序。遲到一次減2分，早退一次減2分(滿分40分)。

（3）學(xué)員要妥善處理工學(xué)矛盾，在校學(xué)習(xí)期間一般不準(zhǔn)請(qǐng)假。因特殊情況需要請(qǐng)假的，要嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假手續(xù)和審批權(quán)限：因病請(qǐng)假憑該單位定點(diǎn)醫(yī)院證明；涉及全市統(tǒng)一部署和重要安排的，由有關(guān)單位出示證明；因本單位缺之不可的工作需要請(qǐng)假的，由學(xué)員本人填寫請(qǐng)假條，單位主要負(fù)責(zé)人簽字，按照審批權(quán)限批準(zhǔn)后交學(xué)員管理處或公務(wù)員培訓(xùn)處 6 備查。請(qǐng)假審批權(quán)限：半天以內(nèi)(非上課時(shí)間)由班黨支部書記批準(zhǔn),上課時(shí)間由班主任批準(zhǔn);超過半天，一天以內(nèi)由學(xué)員管理處或公務(wù)員培訓(xùn)處處長(zhǎng)批準(zhǔn)；超過一天，三天以內(nèi)由分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)；超過三天由市委組織部批準(zhǔn)。請(qǐng)假期滿返校后應(yīng)及時(shí)銷假。請(qǐng)假半天減2分，請(qǐng)假一天減4分（滿分40分）。

（4）學(xué)員在黨校培訓(xùn)，必須嚴(yán)格服從管理，遵守校規(guī)校紀(jì)，確保實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，突出黨性鍛煉。任何人不得無故曠課。無故曠課半天減4分，無故曠課一天減8分（滿分50分）。

（5）教師上課時(shí)，學(xué)員要專心聽講，認(rèn)真做筆記，遵守課堂秩序，保持肅靜，不得隨意走動(dòng)，遇到問題應(yīng)先舉手經(jīng)教師同意后方可提問，不得閱讀課外讀物。上課時(shí)間不接待來訪，不開手機(jī)，不打電話，不離開學(xué)習(xí)區(qū)，不私自外出。上課時(shí)間私自外出一次減2分(滿分10分)。

（6）上課時(shí)，不準(zhǔn)吸煙，自覺維護(hù)室內(nèi)整潔，不亂丟垃圾、不亂涂亂畫。愛護(hù)室內(nèi)設(shè)備和教學(xué)用品，不得隨意搬動(dòng)損壞。發(fā)現(xiàn)不注意衛(wèi)生，影響班級(jí)榮譽(yù)的行為每次減2分（滿分10分）。

7（7）班委對(duì)班級(jí)學(xué)員進(jìn)行綜合量化考核，凡學(xué)員不服從班委管理，每次減2分；不參加班委組織的集體活動(dòng)，每次減2分（滿分30分）。

（8）學(xué)員之間采取自我管理和相互監(jiān)督量化管理考核。如發(fā)現(xiàn)學(xué)員有違紀(jì)行為，要主動(dòng)進(jìn)行幫助和勸阻，凡不聽勸阻的，每次減2分（滿分10分）。

2、教學(xué)活動(dòng)管理考核，分值為200分。

（1）學(xué)員在校學(xué)習(xí)期間要按時(shí)參加自學(xué)、分組討論、班集體討論。不按時(shí)參加自學(xué)、分組討論、班集體討論，每次減4分(滿分40分)。

（2）學(xué)員按規(guī)定時(shí)間完成教師布置的作業(yè)，按時(shí)上交課堂筆記。不按時(shí)交課堂筆記，每次減2分(滿分20分)。

（3）學(xué)員要積極參加學(xué)校組織的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和異地教學(xué)活動(dòng)，確因特殊情況不能參加者，須經(jīng)黨校分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)，未經(jīng)批準(zhǔn)不得自行安排活動(dòng)。不按時(shí)參加現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和上交調(diào)研報(bào)告，每項(xiàng)減6分(滿分20分)。

（4）學(xué)員要按時(shí)上交學(xué)員論壇提綱和課堂發(fā)言提綱。不按時(shí)上交學(xué)員論壇提綱、發(fā)言提綱，每項(xiàng)減5分(滿分40分)。

8（5）入學(xué)后10天內(nèi)上交“三帶來”材料；畢業(yè)論文必須于答辯前一周交答辯委，結(jié)業(yè)調(diào)研報(bào)告在結(jié)業(yè)前3天內(nèi)按規(guī)定字?jǐn)?shù)上交。不按時(shí)交“三帶來”材料、畢業(yè)論文或結(jié)業(yè)調(diào)研報(bào)告，每項(xiàng)減4分(滿分20分)。

（6）學(xué)員外出考察學(xué)習(xí)要自覺遵守紀(jì)律，服從管理，堅(jiān)決杜絕無組織無紀(jì)律的自由主義思想，時(shí)刻保持團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)地區(qū)的好經(jīng)驗(yàn)和好做法。外出考察學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律、不服從管理，視情每次減5-10分(滿分20分)。

（7）班主任對(duì)學(xué)員在校期間的表現(xiàn)進(jìn)行綜合量化考核，整體平衡，每項(xiàng)不合格減2分(滿分50分)。

四、學(xué)員異地培訓(xùn)和結(jié)業(yè)管理制度

（一）嚴(yán)格規(guī)范和管理異地培訓(xùn)活動(dòng)。

根據(jù)新時(shí)期黨校教學(xué)新布局的要求和有關(guān)規(guī)定，經(jīng)校委會(huì)研究確定，主體班次學(xué)員在校學(xué)習(xí)期間將按教學(xué)計(jì)劃的按排在省內(nèi)范圍進(jìn)行有針對(duì)性的異地短期培訓(xùn)。異地培訓(xùn)是黨校主體班次教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)黨校以素質(zhì)教育為主向素質(zhì)和能力教育轉(zhuǎn)變的重要形式，是加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效措施，是當(dāng)前開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀 9 教育活動(dòng)的重要體現(xiàn)。異地培訓(xùn)要圍繞全市經(jīng)濟(jì)工作中心，根據(jù)不同班次的性質(zhì)、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)對(duì)象確定明確具體的異地教學(xué)內(nèi)容。

主體班次學(xué)員異地培訓(xùn)，原則上在省內(nèi)確定一條路線，要選擇經(jīng)濟(jì)、政治、文化和城市建設(shè)成效顯著、針對(duì)性強(qiáng)、其經(jīng)驗(yàn)和做法對(duì)學(xué)員啟發(fā)意義大、符合培訓(xùn)內(nèi)容要求的地市，由黨校領(lǐng)導(dǎo)或教師帶隊(duì)，不準(zhǔn)借考察之機(jī)變相旅游。

外出學(xué)習(xí)考察要由班主任同班黨支部制定詳細(xì)計(jì)劃(含主題、時(shí)間、地點(diǎn)、路線、經(jīng)費(fèi))，經(jīng)校委會(huì)審批同意后實(shí)施。堅(jiān)持安全第一的原則，精心組織，周密安排，確保不出現(xiàn)任何問題。

異地培訓(xùn)要以當(dāng)?shù)攸h校或其它正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為依托，努力降低培訓(xùn)成本，提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。堅(jiān)持自愿和勤儉節(jié)約、盡量節(jié)省經(jīng)費(fèi)的原則。異地培訓(xùn)收支情況予以公布，多退少補(bǔ)，單獨(dú)列帳核算。異地培訓(xùn)是黨校教學(xué)的重要組成部分，全體學(xué)員均須參加，確因特殊情況不能參加者，須經(jīng)市委黨校分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。經(jīng)批準(zhǔn)未參加異地培訓(xùn)的學(xué)員要及時(shí)回單位報(bào)到，不得自行安排活動(dòng)。

（二）結(jié)業(yè)鑒定和考察制度。

1、學(xué)員結(jié)業(yè)鑒定（1）學(xué)員按照教學(xué)計(jì)劃，完成規(guī)定的全部課程，經(jīng)考核合格，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)。

（2）課程考核不及格者，不予發(fā)結(jié)業(yè)證書。

（3）學(xué)員結(jié)業(yè)時(shí)，做鑒定書。首先由學(xué)員做自我鑒定、小組評(píng)議意見、黨支部意見，再由黨校綜合對(duì)學(xué)員在校期間的學(xué)習(xí)成績(jī)和管理表現(xiàn)情況做出鑒定。經(jīng)校委會(huì)統(tǒng)一審核簽發(fā)后，由學(xué)校和學(xué)員所在單位組織人事部門存檔一份。鑒定書將作為組織人事部門考核使用干部或評(píng)先選優(yōu)的重要參考材料。

2、跟蹤考察

跟蹤考察，是黨校教學(xué)管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，重點(diǎn)是對(duì)學(xué)員在校學(xué)習(xí)期間的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行跟蹤考察，具體由市委組織部會(huì)同黨校分管部門(干部進(jìn)修處)進(jìn)行，考察情況存入學(xué)員檔案。

五、堅(jiān)持學(xué)員“三帶來”、“三留下”制度

（一）大興調(diào)研之風(fēng)，理論聯(lián)系實(shí)際。提倡“雙向式”研討，學(xué)員和教師就普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行理論上探討，實(shí)踐上總結(jié)，相互交流本單位工作中的經(jīng)驗(yàn)，以期教學(xué)相長(zhǎng)、相互提高。

（二）中青班學(xué)員及學(xué)制兩個(gè)月以上班次的學(xué)員，要認(rèn)真做到“三帶來”和“三留下”：進(jìn)黨校學(xué)習(xí)要帶來工作中 遇到的難點(diǎn)問題，帶來理論上的思考和探索，帶來工作中的好經(jīng)驗(yàn)；離開黨校時(shí)，要留下一條供市委市府和黨校參考的好建議，留下一條解決問題的好辦法，留下一篇好論文(調(diào)查報(bào)告、考察報(bào)告)。每期學(xué)員的“三帶來”、“三留下”材料，由教務(wù)處分類整理，供領(lǐng)導(dǎo)參閱后存檔。

（三）按照學(xué)校統(tǒng)一要求，結(jié)業(yè)前應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是地做好對(duì)任課教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)議工作，這既是學(xué)員的一項(xiàng)評(píng)議任務(wù)，又是幫助黨校改進(jìn)教學(xué)工作的有效方法。

六、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員制度

1、優(yōu)秀學(xué)員基本的條件：

（1）黨性強(qiáng)、思想品質(zhì)好。講學(xué)習(xí)、講政治、樹正氣。積極參加黨校組織的各項(xiàng)思想政治宣傳教育活動(dòng)，關(guān)心時(shí)事政治，講文明，團(tuán)結(jié)互助、模范帶頭作用強(qiáng)。

（2）作風(fēng)正，遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)好。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦鉆研，期終考核成績(jī)?cè)诰攀忠陨稀?yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，不遲到早退，到課率在百分之九十五以上。學(xué)習(xí)中能理論聯(lián)系實(shí)際，善于思考問題，能用所學(xué)基本理論知識(shí)正確解釋說明社會(huì)以及學(xué)校的熱點(diǎn)問題。

（3）率先垂范、表現(xiàn)好。廉潔自律，遵守社會(huì)公德，積極參加黨校和班委組織的各種文體活動(dòng)。

2、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員的方法和步驟： 學(xué)校根據(jù)每個(gè)班次人數(shù)，按照一定比例確定優(yōu)秀學(xué)員名額。班委（黨支部）在廣泛發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，自下而上確定優(yōu)秀學(xué)員候選人，經(jīng)個(gè)人總結(jié)、小組推薦、支部預(yù)定，班主任根據(jù)評(píng)選條件嚴(yán)格審查后報(bào)干部進(jìn)修處和分管校長(zhǎng)，學(xué)校審批后進(jìn)行公示。

3、在黨校學(xué)習(xí)期間，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”者，黨校發(fā)給“優(yōu)秀學(xué)員”證書，并填寫“優(yōu)秀學(xué)員”登記表，存入本人檔案。

七、不予結(jié)業(yè)的有關(guān)制度

凡出現(xiàn)下列情況之一者，學(xué)員不予結(jié)業(yè)，不發(fā)結(jié)業(yè)證書：

1、學(xué)習(xí)考核成績(jī)折算不足360分。

2、歷次單元測(cè)試均未參加者。

3、學(xué)制一個(gè)月的班次，累計(jì)無故缺勤兩天亮“黃牌”，缺勤四天以上者不予結(jié)業(yè)；學(xué)制兩個(gè)月的班次，累計(jì)無故缺勤四天亮“黃牌”，缺勤六天以上者不予結(jié)業(yè)；中青班累計(jì)無故缺勤七天亮“黃牌”，缺勤超過十五天以上不予結(jié)業(yè)。

4、綜合考核折算分?jǐn)?shù)不足600分。

5、有嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度行為的。

第三篇：縣委組織部、黨校干部培訓(xùn)主體班次計(jì)劃

縣委組織部、黨校干部培訓(xùn)主體班次

計(jì)劃

縣委組織部、黨校干部培訓(xùn)主體班次計(jì)劃

縣委組織部、黨校干部培訓(xùn)主體班次計(jì)劃

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委,縣直各系統(tǒng)黨委,直屬機(jī)關(guān)黨工委,天義街道辦事處黨工委，熱水旅游度假區(qū)黨工委，人大、政府、政協(xié)黨組，法檢兩院黨組，縣直部、委、辦、局、中心、所，人民團(tuán)體黨總支：

干部培訓(xùn)工作是干部教育管理的重要組成部分，是提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，提升發(fā)展能力，推動(dòng)各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展的有效途徑。為全面貫徹落實(shí)《干部教育培訓(xùn)工作條例》精神，結(jié)合我縣實(shí)際，制定干部培訓(xùn)主體班次計(jì)劃：

一、培訓(xùn)班次

1、科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班

培訓(xùn)對(duì)象：科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部80人。培訓(xùn)時(shí)間:每期10天。

培訓(xùn)地點(diǎn)：縣委黨校、縣外培訓(xùn)基地。培訓(xùn)內(nèi)容：黨的十七大精神，上三級(jí)“兩會(huì)”精神，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、和諧社會(huì)建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)理論、法律、財(cái)稅金融基本知識(shí)等。學(xué)員組織單位：縣委組織部、縣委黨校

2、副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部掛職鍛煉學(xué)習(xí)選派對(duì)象：全縣優(yōu)秀副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部18人。

掛職時(shí)間：4月至8月份。掛職地點(diǎn)：浙江平陽 學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)借鑒浙江平陽地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和好的做法，宣傳寧城在項(xiàng)目建設(shè)、招商引資方面的優(yōu)良環(huán)境和優(yōu)惠政策，與各類企業(yè)和投資商廣泛接觸，千方百計(jì)爭(zhēng)取吸引客商到我縣投資創(chuàng)業(yè)，力爭(zhēng)引進(jìn)一批拉動(dòng)力強(qiáng)、綜合效益好的大項(xiàng)目大企業(yè)。廣泛收集

招商引資信息，及時(shí)反饋縣招商局和有關(guān)部門，為落實(shí)好縣委、政府提出的工業(yè)強(qiáng)縣、產(chǎn)業(yè)富民主戰(zhàn)略提供項(xiàng)目支撐和信息支持。

學(xué)員組織單位：縣委組織部。

3、中青年干部培訓(xùn)班

培訓(xùn)對(duì)象：副科級(jí)后備干部60人。培訓(xùn)時(shí)間：1個(gè)月。

培訓(xùn)地點(diǎn)：縣委黨校、縣外培訓(xùn)基地。培訓(xùn)內(nèi)容：黨的十七大精神，黨建理論、社會(huì)主義榮辱觀、科學(xué)發(fā)展觀及中青年后備干部必備的政治理論、黨性修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、現(xiàn)代管理知識(shí)等。學(xué)員組織單位：縣委組織部、縣委黨校。

4、紀(jì)檢干部培訓(xùn)班

培訓(xùn)對(duì)象：全縣紀(jì)檢干部50人。培訓(xùn)時(shí)間：5天。

培訓(xùn)地點(diǎn)：縣委黨校。培訓(xùn)內(nèi)容：紀(jì)檢專業(yè)知識(shí)，黨內(nèi)監(jiān)督條例，紀(jì)律處分條例，廉政建設(shè)等。

學(xué)員組織單位：縣紀(jì)檢委、縣委黨校。

5、黨務(wù)干部培訓(xùn)班

培訓(xùn)對(duì)象：鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位黨務(wù)干部60人。

培訓(xùn)時(shí)間：3天。

培訓(xùn)地點(diǎn)：縣委黨校。

培訓(xùn)內(nèi)容：黨建理論、業(yè)務(wù)知識(shí)、公文寫作信息調(diào)研等。學(xué)員組織單位：縣委組織部、縣直屬機(jī)關(guān)黨工委、縣委黨校。

6、社區(qū)黨務(wù)干部培訓(xùn)班

培訓(xùn)對(duì)象：街道社區(qū)黨務(wù)干部20人。培訓(xùn)時(shí)間：3天。

培訓(xùn)地點(diǎn)：縣委黨校、縣外培訓(xùn)基地。培訓(xùn)內(nèi)容：社區(qū)黨建知識(shí)。學(xué)員組織單位：縣委組織部。

7、村黨組織書記培訓(xùn)班

培訓(xùn)對(duì)象：全縣村黨組織書記300人。培訓(xùn)時(shí)間：每期3天。培訓(xùn)地點(diǎn)：縣委黨校。培訓(xùn)內(nèi)容：黨的十七大精神、農(nóng)村基層組織建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)、信訪知識(shí)。學(xué)員組織單位：縣委組織部、縣委黨校。

二、有關(guān)要求

1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位接此通知后，請(qǐng)?zhí)崆白龊霉ぷ靼才牛ＷC人員屆時(shí)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、各培訓(xùn)班學(xué)員要按時(shí)報(bào)到，原則上不準(zhǔn)請(qǐng)假。如有特殊情況不能按時(shí)報(bào)到或參加培訓(xùn)，必須在開學(xué)前向?qū)W員組織單位請(qǐng)假。

3、學(xué)員在培訓(xùn)期間，不再承擔(dān)原單位安排的會(huì)議、考察及其它工作任務(wù)。學(xué)員要認(rèn)真遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和考勤制度，學(xué)員組織單位和縣委黨校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的管理，確保培訓(xùn)效果。每班次學(xué)習(xí)結(jié)束后，縣委組織部和學(xué)員組織單位要對(duì)學(xué)員在校學(xué)習(xí)、外出考察等情況進(jìn)行考核，填寫干部培訓(xùn)登記表，存入干部本人考察檔案，作為干部考核、任用的重要依據(jù)。

中共寧城縣委組織部 中共寧城縣委黨校 4月11日

第四篇：提升黨校主體班次教學(xué)質(zhì)量的思考

提升黨校主體班次教學(xué)質(zhì)量的思考

主體班教學(xué)質(zhì)量是一所黨校的辦學(xué)水平、管理水平和教師的能力水平的直接反映。近年來，奉賢區(qū)委黨校堅(jiān)持按需培訓(xùn)，以提高主體班次的教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，積極完善教學(xué)、管理、轉(zhuǎn)化等主體班教學(xué)各環(huán)節(jié)，推進(jìn)黨校主體班教學(xué)改革，發(fā)揮了干部教育培訓(xùn)主陣地、主渠道的作用，教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性不斷提高。但對(duì)照“大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)，全面深化干部教育培訓(xùn)改革，全面提升干部教育培訓(xùn)質(zhì)量”任務(wù)要求，區(qū)委黨校在主體班教學(xué)各環(huán)節(jié)上還存在一些問題，需要加強(qiáng)管理，改革創(chuàng)新，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

一、當(dāng)前影響主體班次教學(xué)質(zhì)量水平的幾個(gè)問題

（一）干部教育培訓(xùn)的創(chuàng)新與規(guī)范問題

近年來，區(qū)委黨校大力推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部“三型”教育培訓(xùn)，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部不同成長(zhǎng)階段及同一階段不同條線不同崗位開展分層分類培訓(xùn)。“三型”干部教育培訓(xùn)側(cè)重于開展短期培訓(xùn)，其突出特點(diǎn)是學(xué)制短，培訓(xùn)時(shí)間一般不超過兩周。以副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部輪訓(xùn)班為例，根據(jù)《上海市區(qū)縣委黨校處級(jí)干部輪訓(xùn)班教育培訓(xùn)大綱》的要求，區(qū)縣黨校處級(jí)干部輪訓(xùn)班學(xué)制應(yīng)為一個(gè)月，而我們?cè)趯?shí)際操作中只有2周，教學(xué)安排也就不可能系統(tǒng)和全面，影響了主體班次教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（二）學(xué)科建設(shè)與教育培訓(xùn)“兩張皮”現(xiàn)象

學(xué)科建設(shè)在黨校的發(fā)展中具有先導(dǎo)作用，這幾年黨校注重學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)了課程開發(fā)的力度，無論是專題課教學(xué)還是案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)都在不斷豐富和完善，但現(xiàn)實(shí)是存在著所開發(fā)的課程進(jìn)不了課堂的尷尬局面，主要原因課程開發(fā)與學(xué)員需求嚴(yán)重脫節(jié)，存在“兩張皮現(xiàn)象”。

（三）黨性教育缺乏有效性

當(dāng)前，區(qū)委黨校在形成黨性教育是干部教育培訓(xùn)的核心內(nèi)容的認(rèn)識(shí)問 1 題上，應(yīng)該說沒有什么異議，也注重把黨性教育作為培訓(xùn)的重要內(nèi)容，貫穿教學(xué)全過程。但是，黨性教育的有效性仍是我們需要突破的一大瓶頸。我們固然可以通過出勤、考核、訪談、問卷等手段來測(cè)定其對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，得出其組織紀(jì)律性的的強(qiáng)弱與否，基本判斷其平時(shí)學(xué)習(xí)積累的多少與優(yōu)劣，但是，這決不能成為其黨性堅(jiān)強(qiáng)與否的唯一依據(jù)。

（四）學(xué)員管理存在局部松懈問題

黨校作為干部教育培訓(xùn)的主渠道，學(xué)風(fēng)校風(fēng)良好度，是其培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估的重要內(nèi)容。我們?cè)趯W(xué)員管理工作中，著力強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)，以此為抓手，推動(dòng)學(xué)員管理工作上水平，收到較好的效果。但不可回避，管理權(quán)責(zé)不明、培訓(xùn)與任用脫節(jié)仍是當(dāng)前存在的突出問題。其一，目前我們采用“組織部門主管，區(qū)委黨校主抓，學(xué)員單位協(xié)助，班主任具體實(shí)施”的工作格局，但在實(shí)際操作中，跟班的同志和班主任更多的是扮演執(zhí)行者和服從者的角色，并未被賦予足夠的管理自主權(quán)，很大程度上影響了他們的管理積極性，同時(shí)導(dǎo)致班級(jí)管理的脫節(jié)，影響培訓(xùn)效果的達(dá)成。其二，培訓(xùn)與提拔關(guān)系不大，訓(xùn)與不訓(xùn)，少訓(xùn)多訓(xùn)，效果好與效果差，都沒有與干部管理、提拔、任用緊密掛鉤。

（五）教育培訓(xùn)缺乏特色

在探索專業(yè)化、特色化、開放化黨校建設(shè)新路子，著力構(gòu)建干部教育培訓(xùn)工作新格局的過程中，對(duì)照“特色立校、質(zhì)量興校”的思路，我們發(fā)現(xiàn)還存在著小而全、小而弱的問題，即區(qū)委黨校規(guī)模較小，擔(dān)負(fù)的培訓(xùn)任務(wù)卻面寬量大；師資力量和辦學(xué)條件相對(duì)薄弱，難以形成辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，難以適應(yīng)干部培訓(xùn)需求的實(shí)際。針對(duì)這兩個(gè)問題，區(qū)委黨校如何根據(jù)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)域、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，定位自己的辦學(xué)專業(yè)特色，形成既具有優(yōu)勢(shì)特色又區(qū)別與其他區(qū)縣黨校的格局，如何通過資源共享、合作辦學(xué)等方式整合優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，改變區(qū)委黨校一家獨(dú)辦、力量較為薄弱的局面是擺在我們面前急待解決的問題。

二、提升黨校主體班次教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策思考

（一）加強(qiáng)培訓(xùn)規(guī)范化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)干部教育培訓(xùn)規(guī)范性與創(chuàng)新性相統(tǒng)一

1、規(guī)范培訓(xùn)班設(shè)臵，提升干部教育培訓(xùn)質(zhì)量

深入貫徹《黨校工作條例》及《2010-2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》的要求，抓好主體班次規(guī)范化建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)主體班次教學(xué)大綱要求，全面提升主體班次培訓(xùn)質(zhì)量。

（1）規(guī)范培訓(xùn)對(duì)象與培訓(xùn)類型

在《2013-2017年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》要求的“黨政干部、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、中青年干部、基層干部”五大類人員全覆蓋的基礎(chǔ)上，著重突出處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部及處級(jí)后備干部培訓(xùn)，將主體班次細(xì)化為輪訓(xùn)班、專題研修班、自主選學(xué)班等。

（2）規(guī)范培訓(xùn)班次學(xué)制設(shè)臵與課程體系安排

規(guī)范學(xué)制設(shè)臵是主體班次規(guī)范化建設(shè)的重要組成部分，按照教學(xué)大綱要求，確保主體班學(xué)制設(shè)臵，中青班學(xué)制兩個(gè)月，處級(jí)輪訓(xùn)班學(xué)制一個(gè)月。在課程體系安排上，嚴(yán)格按照市委黨校要求，中青班理論教育與黨性教育占比60%，處級(jí)輪訓(xùn)班占比50%的要求設(shè)臵課程。

（3）規(guī)范培訓(xùn)項(xiàng)目流程，建立長(zhǎng)效機(jī)制

將培訓(xùn)項(xiàng)目分解為需求調(diào)研、方案制定、教學(xué)實(shí)施與訓(xùn)后評(píng)估階段，明確各項(xiàng)目階段的責(zé)任，規(guī)范項(xiàng)目推進(jìn)流程，細(xì)化每個(gè)階段對(duì)應(yīng)生成的有關(guān)文件，形成需求調(diào)研、訓(xùn)后評(píng)估等長(zhǎng)效機(jī)制，確保主體班次質(zhì)量提升有序推進(jìn)。

2、創(chuàng)新培訓(xùn)方式，滿足干部教育培訓(xùn)多元化需求

針對(duì)不同級(jí)別、不同年齡、不同階段的領(lǐng)導(dǎo)干部與后備干部的不同需求，采用不同的培訓(xùn)方式，切實(shí)滿足干部教育培訓(xùn)的多元化需求。

一是針對(duì)后備干部，作為中青班的補(bǔ)充，開展年輕干部培訓(xùn)班。打破 3 中青班調(diào)訓(xùn)模式，采取招考模式，根據(jù)當(dāng)前全區(qū)建設(shè)發(fā)展中的緊缺人才需求，開展分段式、分版塊培訓(xùn)，將教育培訓(xùn)與掛職段煉有效結(jié)合。真正實(shí)現(xiàn)，發(fā)展需要什么，我們就培訓(xùn)什么。

二是針對(duì)不同階段領(lǐng)導(dǎo)干部，開展領(lǐng)導(dǎo)干部“三型”教育培訓(xùn)。針對(duì)新?lián)位蛐律蠉忣I(lǐng)導(dǎo)干部通過開設(shè)新上崗干部培訓(xùn)班、新提任干部培訓(xùn)班、領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修班等班次開展“適應(yīng)型”培訓(xùn)；針對(duì)崗位經(jīng)歷較單位的領(lǐng)導(dǎo)干部通過開設(shè)領(lǐng)導(dǎo)干部研修班、專題研討班等班次開展“復(fù)合型”培訓(xùn)；針對(duì)任職年限較長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)干部通過實(shí)地考察學(xué)習(xí)、掛職鍛煉、案例分析教學(xué)、外向型培訓(xùn)等方式開展“創(chuàng)新型”培訓(xùn)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)干部成長(zhǎng)需要什么，我們就培訓(xùn)什么。

三是針對(duì)全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部，開展領(lǐng)導(dǎo)干部自主選學(xué)班。實(shí)行周末講座形式，切實(shí)解決工學(xué)矛盾，滿足領(lǐng)導(dǎo)干部不同需求。

（二）加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提升干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性

《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》指出學(xué)科建設(shè)是加強(qiáng)黨校教學(xué)科研工作、提升師資水平、提高教學(xué)質(zhì)量的基本建設(shè)。學(xué)科建設(shè)在黨校的發(fā)展中具有先導(dǎo)作用，是黨校最具有整合性與影響力的核心工程，也是黨校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

1、培育優(yōu)秀專業(yè)人才，帶動(dòng)區(qū)委黨校學(xué)科發(fā)展

隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵，隊(duì)伍建設(shè)包括學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和領(lǐng)軍人才（學(xué)科帶頭人）等。綜觀區(qū)委黨校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，要通過多種渠道不斷優(yōu)化學(xué)科人才隊(duì)伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

一是大力培育學(xué)科帶頭人和名師。加大領(lǐng)軍人才的引進(jìn)力度，發(fā)揮領(lǐng)軍人才的優(yōu)勢(shì)，打造學(xué)科團(tuán)隊(duì)；借助區(qū)領(lǐng)軍人才、拔尖人才評(píng)選平臺(tái)，加大宣傳力度，提高黨校教師的知名度和社會(huì)認(rèn)可度，努力選拔出具有較高的學(xué)術(shù)影響力、較強(qiáng)的學(xué)科帶動(dòng)力的學(xué)科帶頭人和名師；加大投入力度，為教師提供更多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才到區(qū)內(nèi)、市 4 內(nèi)相關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體擔(dān)任學(xué)術(shù)職務(wù)，搭建好學(xué)科骨干展示才華的平臺(tái)。

二是積極培養(yǎng)青年骨干教師。鼓勵(lì)青年教師利用各種學(xué)術(shù)資源參加各類學(xué)術(shù)活動(dòng)，在青年學(xué)術(shù)骨干進(jìn)修培訓(xùn)、教學(xué)專題和課題申報(bào)過程中給予政策傾斜，鼓勵(lì)青年教師盡快成長(zhǎng)。每年選送青年教師到中國(guó)浦東干部學(xué)院、上海市委黨校做訪問學(xué)者，參加市委黨校的精品課比賽，到區(qū)內(nèi)相關(guān)職能部門掛職鍛煉，通過這些做法，努力做到青年教師“上課有講臺(tái)、實(shí)踐有平臺(tái)、施展才華有舞臺(tái)”。

三是完善學(xué)科人才選拔培訓(xùn)養(yǎng)機(jī)制。根據(jù)學(xué)科布局，明確教研人員的學(xué)科方向和發(fā)展定位，實(shí)現(xiàn)全校范圍的師資資源的優(yōu)化配臵。撤銷教研室，建立黨史黨建、經(jīng)濟(jì)學(xué)和公共管理三個(gè)教研部，建立完善公開、公正的學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干選拔培養(yǎng)機(jī)制，科學(xué)設(shè)臵條件、程序、待遇，嚴(yán)格管理考核。

2、完善課程體系建設(shè)，夯實(shí)學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)

根據(jù)干部教育培訓(xùn)需求和學(xué)科建設(shè)的實(shí)際，將學(xué)科建設(shè)與課程體系建設(shè)緊密結(jié)合起來，以課程體系開發(fā)帶動(dòng)學(xué)科的完善，建立豐富的課程資源和完備的課程體系，每年主體班教學(xué)專題更新率達(dá)到40%以上。根據(jù)教師專業(yè)不同，明確教師課程開發(fā)的研究方向。在三個(gè)學(xué)科中設(shè)臵11個(gè)研究方向。

（1）黨史黨建學(xué)科

設(shè)臵4個(gè)研究方向：一是執(zhí)政黨建設(shè)的理論與實(shí)踐，主要研究馬克思主義政黨黨建原理，重點(diǎn)是中國(guó)共產(chǎn)黨幾代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于黨的建設(shè)的理論成果，中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于執(zhí)政黨的建設(shè)的理論及自身的實(shí)踐，馬克思主義中國(guó)化，社會(huì)主義核心價(jià)值體系，當(dāng)前黨的建設(shè)面臨的重大現(xiàn)實(shí)問題等；二是黨的奮斗歷程及其基本經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、改革開放史等，發(fā)揮黨史以史鑒證、以史育人的作用；三是黨風(fēng)廉政建設(shè)，重點(diǎn)研究加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確的政績(jī)觀，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)、5 公仆意識(shí)教育，加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)和警示教育，防范職務(wù)犯罪等。四是社會(huì)主義理論與實(shí)踐，從社會(huì)主義理論、道路和制度等方面進(jìn)行研究。

（2）經(jīng)濟(jì)學(xué)科

設(shè)臵3個(gè)研究方向：一是宏觀經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐，著重研究宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、宏觀經(jīng)濟(jì)政策、宏觀經(jīng)濟(jì)管理體制等問題；二是區(qū)域經(jīng)濟(jì)，著重研究區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)與布局等；三是地方黨委、政府經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略。

（3）公共管理學(xué)科

設(shè)臵4個(gè)研究方向。一是公共管理與政策，主要從當(dāng)代西方公共管理、我國(guó)行政改革、政府績(jī)效管理與評(píng)估，行政倫理，風(fēng)險(xiǎn)管理，國(guó)情、市情、區(qū)情研究與公共政策等方面進(jìn)行研究；二是領(lǐng)導(dǎo)管理理念與管理技能，主要從領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該具備的素質(zhì)與能力，特別是決策能力、協(xié)調(diào)溝通能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力、行政技巧，新聞傳播、媒體溝通等方面進(jìn)行研究。三是社會(huì)主義法制理論，主要研究法制理論方面的一些基本問題，依法行政的理論與實(shí)踐等；四是社會(huì)發(fā)展問題研究，從社會(huì)發(fā)展理論出發(fā)，對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的基本問題，焦點(diǎn)問題，中國(guó)發(fā)展和世界其他國(guó)家的比較等方面進(jìn)行研究。

在具體操作上，以各學(xué)科組為牽頭，實(shí)行傳、幫、帶責(zé)任制，營(yíng)造濃厚的教學(xué)科研氛圍，以科研促進(jìn)教學(xué)。教師根據(jù)自己專業(yè)與特長(zhǎng)在三個(gè)大學(xué)科的11個(gè)方向中選擇自己的定位，學(xué)校教學(xué)管理部門統(tǒng)籌考慮予以安排，避免一些研究方向無人選擇，一位教師可選1—2個(gè)研究方向。由學(xué)科組長(zhǎng)或副教授牽頭，老中青結(jié)合，形成帶教體制，最終達(dá)到提高黨校教研科研水平的目的，提升黨校教學(xué)的質(zhì)量。

（三）強(qiáng)化熔爐作用，提升黨性教育實(shí)效性

習(xí)近平同志指出，在干部教育中黨性教育是關(guān)鍵。黨校作為干部教育培訓(xùn)的主渠道主陣地，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮黨性熔爐的作用，切實(shí)增強(qiáng)黨性教育 6 的有效性，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部始終保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。

1、突出黨性教育的時(shí)代性

時(shí)代性是黨性教育永葆生命力的關(guān)鍵。黨性教育的內(nèi)容只有體現(xiàn)時(shí)代要求，緊貼干部實(shí)際情況才能引起共鳴，從而進(jìn)一步體現(xiàn)黨校的熔爐作用。一是要強(qiáng)化理想信念教育。二是要強(qiáng)化對(duì)黨的方針政策的宣傳教育；三是要強(qiáng)化黨的宗旨意識(shí)教育；四要強(qiáng)化黨風(fēng)廉政教育。將黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與當(dāng)前新形勢(shì)、新情況相結(jié)合，將正面教育與反而教育相結(jié)合，有效豐富黨性教育的時(shí)代性，加強(qiáng)黨性教育的感染力，使之與時(shí)俱進(jìn)，永葆生命活力。

2、強(qiáng)化黨性教育的針對(duì)性

針對(duì)不同層次、不同年齡，不同階段的黨員干部的不同需求，開展分層分類的黨性教育培訓(xùn)。針對(duì)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部政治較為成熟、經(jīng)驗(yàn)較為豐富的特點(diǎn)，其黨性教育在強(qiáng)調(diào)宗旨意識(shí)與黨性修養(yǎng)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)對(duì)重大理論與現(xiàn)實(shí)問題的把握，著重防腐拒變教育；針對(duì)中青年干部資歷尚淺、經(jīng)驗(yàn)不足的特點(diǎn)，其黨性教育重點(diǎn)突出理論與方法論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化黨性鍛煉，幫助其形成正確的權(quán)力觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)忠誠(chéng)度教育，堅(jiān)定理想信念。

3、注重黨性教育的連貫性

《黨校工作條例》指出黨性教育要貫穿于黨校教學(xué)全過程。在抓好理論教育、知識(shí)教育的同時(shí)，突出加強(qiáng)黨性教育、黨性鍛煉的連貫性，切實(shí)將黨性教育落實(shí)到黨校培訓(xùn)的各環(huán)節(jié)、貫穿于干部教育培訓(xùn)的全過程。

一是針對(duì)中青年干部培訓(xùn)班，推行學(xué)員黨性鍛煉手冊(cè)，記錄學(xué)員在整個(gè)教育培訓(xùn)中的黨性鍛煉情況。入學(xué)時(shí)簽署黨性鍛煉承諾書，制定黨性鍛煉計(jì)劃，在軍事訓(xùn)練、理論學(xué)習(xí)、革命傳統(tǒng)教育、社會(huì)實(shí)踐、班級(jí)活動(dòng)各階段寫下自己的黨性鍛煉心得，在培訓(xùn)結(jié)束前完成黨性分析材料撰寫及黨性鍛煉小結(jié)，培訓(xùn)結(jié)束后，由跟班教師對(duì)學(xué)員的黨性鍛煉手冊(cè)作出評(píng)價(jià)。通過對(duì)學(xué)員整個(gè)培訓(xùn)過程中黨性鍛煉的跟蹤，充分了解學(xué)員在培訓(xùn)中黨性鍛煉的情況，強(qiáng)化黨校熔爐作用。

二是針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修班，實(shí)行黨性教育考評(píng)機(jī)制。制定《學(xué)員黨性修養(yǎng)考核辦法》對(duì)學(xué)員在培訓(xùn)期間黨性鍛煉各方面情況實(shí)行量化考核，以班級(jí)為單位，建立評(píng)議組與考核組，通過個(gè)人述學(xué)，評(píng)議組評(píng)價(jià)，考核組考核，綜合評(píng)定學(xué)員在培訓(xùn)期間黨性鍛煉考核等次，并記得培訓(xùn)檔案。

（四）加強(qiáng)協(xié)調(diào)，從嚴(yán)管理，提升學(xué)員管理質(zhì)效

1、對(duì)于管理權(quán)責(zé)不明問題，主要的解決方法是落實(shí)班級(jí)管理者的權(quán)責(zé)到位。不管是組織部帶班的同志，還是黨校委派的班主任要做到管得住不容易，必須使他們權(quán)足擔(dān)責(zé)，樹立管理的權(quán)威。這里主要是賦予他們對(duì)學(xué)員獎(jiǎng)懲和鑒定的建議參謀權(quán)，乃至決定權(quán)。能夠由他們決定的事項(xiàng)原則上都不干預(yù)，只要求通過備案制實(shí)施監(jiān)督，充分尊重他們的管理自主權(quán)，調(diào)動(dòng)他們的管理積極性。如學(xué)員確需請(qǐng)假，實(shí)行根據(jù)時(shí)限逐級(jí)審批制，不搞一步到位的越級(jí)請(qǐng)假。請(qǐng)假時(shí)間越久，所要審批的層級(jí)越多。在評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員等事項(xiàng)中，領(lǐng)導(dǎo)不點(diǎn)名，不戴帽，嚴(yán)格按程序進(jìn)行。對(duì)在學(xué)員管理中貢獻(xiàn)突出者，考核記功評(píng)優(yōu)時(shí)予以重點(diǎn)傾斜；對(duì)學(xué)員管理能力突出者，在干部使用上予以重點(diǎn)關(guān)注；對(duì)責(zé)任感不強(qiáng)發(fā)生意外的，毫不手軟給予行政紀(jì)律處分并調(diào)理崗位。同時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)組織部帶班同志與黨校班主任之間的及時(shí)交流溝通，避免由于信息傳遞延遲導(dǎo)致的班級(jí)管理不暢。

2、對(duì)于培訓(xùn)與任用脫節(jié)問題，主要的解決方法是建立干部培訓(xùn)與使用互動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)干部參與培訓(xùn)的積極性。在對(duì)擬選拔任用干部進(jìn)行資格審查時(shí)，把干部教育培訓(xùn)參加情況作為重要條件之一，在干部任前公示時(shí)，把干部受教育培訓(xùn)的情況作為公示的內(nèi)容之一，同時(shí)把干部的培訓(xùn)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)成績(jī)納入干部考核和考察內(nèi)容，促使干部把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)，不斷豐富自己的知識(shí)體系、提升自己的素質(zhì)能力，從而在制度上保障了干部教育培訓(xùn)工作的質(zhì)量和長(zhǎng)期效果。與此同時(shí)，把干部的培訓(xùn)情況與單位和干部的年終考核掛鉤，不能完成干部培訓(xùn)任務(wù)的單位和個(gè)人不能評(píng)定為先進(jìn)單位和優(yōu)秀等次。

（五）突出特色，推動(dòng)干部教育培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)新突破

黨校教育培訓(xùn)，在遵循干部教育規(guī)律和干部成長(zhǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，要不斷探索，勇于創(chuàng)新，在教、學(xué)、管等方面突出黨校教育培訓(xùn)的特色，推動(dòng)干部教育培訓(xùn)工作科學(xué)化水平，充分發(fā)揮主陣地、主渠道作用。

1、建立培訓(xùn)內(nèi)容動(dòng)態(tài)更新機(jī)制，確保教學(xué)品質(zhì)品牌。

堅(jiān)持以培訓(xùn)需求為導(dǎo)向，調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，更新教學(xué)專題，打造精品課程。一是體現(xiàn)黨校特色。加強(qiáng)理論武裝，堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，推進(jìn)馬克思主義經(jīng)典著作和黨史黨建理論進(jìn)課堂，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持把黨性教育貫穿于黨校教育的全過程，堅(jiān)定黨員干部執(zhí)政為民的理念。二是緊貼區(qū)域?qū)嵺`。加強(qiáng)市情區(qū)情教育，要講普通話，更要講上海話和奉賢話，特別是要把奉賢發(fā)展的重大戰(zhàn)略思想和階段性發(fā)展目標(biāo)作為重點(diǎn)課程來打磨，使教育培訓(xùn)更接地氣，更有實(shí)踐意義。三是把握干部特點(diǎn)。現(xiàn)代教育培訓(xùn)要研究現(xiàn)代干部的特點(diǎn)，因地制宜，因材施教，注重對(duì)干部進(jìn)行應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力、與新媒體溝通能力、做好群眾工作能力、解決突出的民生問題的能力、自我心理調(diào)適能力、廉潔自律等方面能力和素質(zhì)的教育培訓(xùn)，進(jìn)一步提升新形勢(shì)下干部的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。

為確保教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)入主體班次專題課要嚴(yán)格實(shí)施“三級(jí)備課、兩級(jí)試講”機(jī)制，確保黨校教學(xué)新專題“出口”關(guān)。“三級(jí)備課”，即教師個(gè)人備課、教師集體備課、評(píng)審組指導(dǎo)備課；“二級(jí)試講”，即備課組內(nèi)部試講、評(píng)審組聽試講。未經(jīng)過這一程序的專題課，不得進(jìn)入主體班次。

2、注重學(xué)以致用，推進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化。

培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化是干部教育培訓(xùn)工作的落腳點(diǎn)，培訓(xùn)的內(nèi)容只有轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，才能提高工作績(jī)效。要完善三大平臺(tái)建設(shè)，激發(fā)學(xué)員學(xué)以致用的積極性。

一是交流的平臺(tái)。要利用集中培訓(xùn)時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)，可通過小組討論、學(xué)員論壇、師生互動(dòng)、辯論賽、演講賽、微型黨課等形式，讓學(xué)員充分交 9 流自己的所學(xué)、所思、所悟，通過交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)。

二是展示的平臺(tái)。將學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會(huì)文章、案列等學(xué)習(xí)成果通過匯編本、《奉賢論苑》或黨校《內(nèi)參專報(bào)》等形式予以發(fā)表展示，對(duì)于既有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又有理論思考的學(xué)員，可聘請(qǐng)為黨校的兼職教師。

三是考核的平臺(tái)。要發(fā)揮好干部教育培訓(xùn)學(xué)分制考核的導(dǎo)向作用，將干部在黨校學(xué)習(xí)期間和學(xué)習(xí)后的研究成果、創(chuàng)新成果計(jì)入相關(guān)學(xué)分考核范圍。

3、規(guī)范培訓(xùn)項(xiàng)目化管理，提升培訓(xùn)質(zhì)量和辦學(xué)能力

培訓(xùn)項(xiàng)目化管理是由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教學(xué)管理、學(xué)員管理、后勤保障等共同組成項(xiàng)目小組負(fù)責(zé)該班運(yùn)作的全過程，包括教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)考核、教學(xué)服務(wù)等環(huán)節(jié)。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理的組織和協(xié)調(diào)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)總體方案等工作；教學(xué)管理人員主要負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)與落實(shí)，師資的聘請(qǐng)，教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控等工作；學(xué)員管理人員主要負(fù)責(zé)學(xué)員的日常組織管理，學(xué)員的黨性鍛煉和班級(jí)活動(dòng)的組織、宣傳等工作；后勤保障人員主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)保障、生活保障、車輛服務(wù)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)以及影音資料的錄取等工作。

項(xiàng)目化管理的推行，目的在于強(qiáng)化管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、組織化、精細(xì)化，在教學(xué)全過程中實(shí)現(xiàn)責(zé)任到位、任務(wù)落實(shí)、督察便捷、有效提升培訓(xùn)班各環(huán)節(jié)管理的專業(yè)水平。

第五篇：主體班次培訓(xùn)心得體會(huì)

主體班次培訓(xùn)心得體會(huì)

***** 2014年7月

近日，我參加了為期3天的主體班次培訓(xùn)，來自省委黨校、西南交通大學(xué)的專家教授以深化改革為主線，系統(tǒng)講授了十八大、十八屆三中全會(huì)及總書記講話精神、新《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》、依法治區(qū)與法制政府建設(shè)、城市環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展、國(guó)土開發(fā)與城鄉(xiāng)規(guī)劃和城市建設(shè)投融資體制等與改革發(fā)展密切相關(guān)的理論知識(shí)、研究成果。通過學(xué)習(xí)，我深受啟發(fā)，特別是對(duì)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》（簡(jiǎn)稱《決定》）的學(xué)習(xí)，使我感覺到國(guó)家的改革站在了新的歷史高度，而且表現(xiàn)出空前的勇氣和決心。一方面，來自于中國(guó)特色社會(huì)主義在歷史實(shí)踐當(dāng)中帶給我們的理論自信、制度自信、道路自信，使得我們推動(dòng)改革的條件不斷充分。另一方面，經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得巨大發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化改革的條件逐步成熟。

黨的十八屆三中全會(huì)指出，全面深化改革的總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。提出了“六個(gè)圍繞”，更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，加快發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、民主政治、先進(jìn)文化、和諧社會(huì)、生態(tài)文明：要緊緊圍繞使市場(chǎng)在資源 配置中起決定性作用深化經(jīng)濟(jì)體制改革；緊緊圍繞堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一深化政治體制改革；緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)深化文化體制改革；緊緊圍繞更好保障和改善民生、促進(jìn)社會(huì)公平正義深化社會(huì)體制改革；緊緊圍繞建設(shè)美麗中國(guó)深化生態(tài)文明體制改革；緊緊圍繞提高科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平深化黨的建設(shè)制度改革。

通過對(duì)《決定》的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到法治問題在改革發(fā)展中越來越重要。省委黨校教授深入淺出的為我們闡述了國(guó)家法治現(xiàn)代化的困境思考，從中國(guó)法治建設(shè)三十年取得巨大成就與媒體上不斷展現(xiàn)法治污點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)矛盾，到社會(huì)矛盾的三個(gè)難點(diǎn)，再用四個(gè)問題分析現(xiàn)實(shí)矛盾產(chǎn)生的原因，最后指出中國(guó)法治建設(shè)只能走“自己的道路”。《決定》指出：建設(shè)法治中國(guó)，必須堅(jiān)持依法治國(guó)、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，堅(jiān)持法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)。

作為一名基層干部，在今后的工作中，我將切實(shí)做到，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律、敬畏法律、尊重法律、崇尚法治，起好學(xué)法用法模范帶頭作用，扎實(shí)推進(jìn)依法治區(qū)工作的開展。作為黨政辦負(fù)責(zé)人，處于鎮(zhèn)機(jī)關(guān)行政工作的核心，自己要嚴(yán)格做到推進(jìn)依法行政，加快建設(shè)法治政府，堅(jiān)決做到有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)。提高運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾，維護(hù)穩(wěn)定的能力，要嚴(yán)格落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制，協(xié)調(diào)安全生產(chǎn)、城鎮(zhèn)管理、國(guó)土管理、社會(huì)事務(wù)等各職能辦公室，切實(shí)做到嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法。要積極配合綜治辦、司法所等部門深入開展宣傳教育，通過多種形式扎實(shí)推進(jìn)普法工作，切實(shí)加強(qiáng)法制宣傳教育，努力在全鎮(zhèn)范圍營(yíng)造法律紅線不能觸碰，法律底線不能逾越的濃厚氛圍，促進(jìn)全民學(xué)法、懂法、守法、用法、提高法制宣傳的實(shí)效性。作為基層專職紀(jì)檢干部，我將進(jìn)一步認(rèn)真梳理鎮(zhèn)黨委政府廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，嚴(yán)控A級(jí)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，提高自己和各職能辦公室風(fēng)險(xiǎn)防范能力，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)依法治區(qū)工作全面順利開展。