第一篇：為學(xué)生奉獻(xiàn)一切

為學(xué)生奉獻(xiàn)一切

——班主任工作事跡材料

肇州縣托古鄉(xiāng)中學(xué)

許暉

自參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作。我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，班級教育教學(xué)管理成績突出。各項工作均取得優(yōu)異成績，班級行為規(guī)范評比位居全校前列。因班級教育教學(xué)管理成績突出，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，本人也被評為優(yōu)秀班主。

一、忠于職守，以身作則

負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個班級領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不做，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，我每天與學(xué)生一起出早操、課間操，一起喊口號；每周值日大掃除，自己也作為班級一員參與勞動；只要學(xué)生在校，每天晚寢時，必到學(xué)生宿舍察看，為學(xué)生排憂解難；在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯本，自己也準(zhǔn)備一個大的糾錯本；要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點一目了然，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式。自己的行為規(guī)范、以身作則對學(xué)生是無聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。

二、關(guān)心學(xué)生，“愛”字當(dāng)頭

愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)有名學(xué)生好幾次晚飯不吃，通過了解才知，他家庭困難，當(dāng)月生活費不夠，于是資助其生活費。其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，有個學(xué)生滿含淚水找到我說不想上學(xué)了，了解才知考試成績不理想，想在下一年復(fù)習(xí)，通過一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣。學(xué)習(xí)是個艱苦的過程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力。作為班主任要時刻關(guān)注學(xué)生的心理，及時與家長交流，讓學(xué)生放下思想包袱。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生，每個學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。

三、民主管理，信任學(xué)生

民主管理，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級組建之始，民主產(chǎn)生強有力的班委和團委，班委團委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，于每月月底制定出下一個月的“月活動”主題。先后進(jìn)行了“心向云天樹理想，腳踏實地搞學(xué)習(xí)”、“舉國歡度過國慶，目標(biāo)一致向前沖”、“別人經(jīng)驗我吸收，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”、“奮斗一百天，敢教日月?lián)Q新顏”、“規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新，泰山之頂我獨尊”、“別人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動。同時開展了“學(xué)習(xí)互助小組”、“一對一結(jié)對子“活動；制定了以宿

舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評比制度。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的積極性，在一年中的歷次考試中，我班成績均居年級前兩名，我所帶的班級多次奪得流動紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽稱號。

四、典型引路，梯度推進(jìn)

一個優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強的責(zé)任心，還要有更好的工作方法。每周班會，我都鼓勵每次考試進(jìn)步最大的同學(xué)做典型發(fā)言，以幫助其他同學(xué)樹立信心；根據(jù)學(xué)科興趣建立起來的互助小組各自形成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問題；要求課任教師每次小考出難、中、易三個層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學(xué)生做，運用梯度推進(jìn)、分?jǐn)?shù)同一來評價學(xué)生。通過典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo)，極大地提高了學(xué)生的自信心，讓每個同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢和前進(jìn)的方向，也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步。我所帶班級的所有學(xué)科，科科成績均為優(yōu)異。

多年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，也讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂、光榮、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國家培育棟梁，貢獻(xiàn)自己的力量！

第二篇：為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切我無怨無悔

我是一九九八年八月份參加的教育工作，至今已有十多年，在這十多年的教育工作中，我經(jīng)歷了教學(xué)工作的風(fēng)風(fēng)雨雨和辛酸苦辣，從而也得到了磨練、提高與成熟。回首所走過的戰(zhàn)斗歷程，追憶那歷經(jīng)的漫漫歲月，心中充滿著勝利的喜悅，更充滿了對未來的美好的憧憬，癡心不改，無怨無悔，樂把事業(yè)裝心中，再苦再累也從容。

一、政治思想工作

自參加工作以來，我時刻不忘教師應(yīng)有的形象，講政治、顧大局、守法紀(jì)、鉆業(yè)務(wù)、思進(jìn)取、求奉獻(xiàn)、樂創(chuàng)新，為了人民的教育事業(yè)，為了農(nóng)村教育明天的輝煌，默默耕耘，譜寫出了自感欣慰的樂章。不斷提高政治素質(zhì)，對教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動之以情，以春天般的溫暖關(guān)愛教育對象，為人師表，以身垂范，與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系。多年來，自己熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我不但注重自己的道德修養(yǎng)，還不斷加強學(xué)生的思想教育，教育學(xué)生從小就做一個求真誠信的孩子。最影響我的一句話是：千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。記得是四年級的時候，我班正在學(xué)習(xí)用計算器計算，同學(xué)們都帶來了自己的計算器，在上課時，我讓大家把計算器拿出來，有個叫鄭爽的女同學(xué)怎沒也沒找到自己的計算器。后來，我也幫助她找，但是也沒有找到。同學(xué)們都說是別人偷去了，因為她的計算器是她爸爸新買的，有許多的功能。當(dāng)我聽到這個消息，我當(dāng)時真想把那個偷東西的同學(xué)找出來，可是我覺得這樣會傷害學(xué)生的自尊心，而且會給學(xué)生帶來終生的愧疚感，所以，我靈機一動，我微笑著說：“是咱們班有個同學(xué)和她開個玩笑，他一會兒就會還給她。”同學(xué)們都用異樣的眼光看著我，頃刻間，大家都笑了。其實在當(dāng)時我也不知道自己這樣做對不對。果真像我預(yù)料的那樣，那位偷計算器的同學(xué)把計算器悄悄地放在了我的課桌上，后來，又過了很長時間，他主動找到我，和我承認(rèn)了錯誤，他激動的說：“老師，我當(dāng)時真的以為你會馬上就找，那我可就在同學(xué)面前永遠(yuǎn)都抬不起頭來了，是您還給我的勇氣與自尊，謝謝您，老師。”聽到這些話，我真為我那是改變了想法而慶幸。所以，教師要教育孩子誠實做人，踏踏實實做事。除此之外我還注重對后進(jìn)生的培養(yǎng)和教育,使他們健康的成長.所謂的后進(jìn)生是指那些思想品德和學(xué)習(xí)成績都有比較嚴(yán)重的缺點，表現(xiàn)比較落后的學(xué)生。后進(jìn)生的特點主要表現(xiàn)為：

一、自卑感強。后進(jìn)生由于各方面較差，受到批評較多。父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進(jìn)而自暴自棄。

二、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，后進(jìn)生的言行就很反叛。例如，認(rèn)為違反紀(jì)律是“勇敢”，向老師反映情況是“出賣朋友”。他們在處理同學(xué)關(guān)系時重感情、講義氣。在轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作中，首先要弄清形成差生的原因，然后再根據(jù)實際情況制定轉(zhuǎn)化差生的措施。例如，我班魏璐璐同學(xué)學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常遲到，自卑感很嚴(yán)重，是屬于學(xué)習(xí)差的差生。通過我的了解，知道該生的父母離婚，父親一個人照顧他而且還要出去打工，家庭經(jīng)濟困難。家境貧寒，家務(wù)活重，是造成該生學(xué)習(xí)成績差的主要原因。為此，我們制定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差措施，并幫助這個學(xué)生制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)。我發(fā)動其他學(xué)生經(jīng)常幫助該生做家務(wù)，幫助他補習(xí)功課。一學(xué)期后，這位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績名列前茅，以優(yōu)異的成績考入了上一級學(xué)校。在轉(zhuǎn)化這個后進(jìn)生的過程中，我們體會到弄清后進(jìn)生落后的原因，然后再以集體的溫暖感化后進(jìn)生，以集體的力量幫助后進(jìn)生，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的重要一環(huán)。教師還要堅持以愛為基點，師生增強相互理解，要以教師的榜樣為導(dǎo)向，促進(jìn)差生的轉(zhuǎn)化。教師對學(xué)生的理解是相當(dāng)重要的，可以說師生互相理解就是教育成功的一半。教師自覺地作為心靈工程師去理解學(xué)生，是以對學(xué)生的愛為起點的。而教師在理解學(xué)生的同時也要使學(xué)生了解教師，理解教師。這就需要教師能成為學(xué)生的榜樣。那種枯燥的言語教育是沒有力量的，因為那樣學(xué)生不但不會尊重教師，甚至還會增長對教師空口說教的逆反心理。教師除了要有豐富的學(xué)識，引人入勝的教學(xué)技巧外，更重要的是要有良好的精神狀態(tài)和品質(zhì)、作風(fēng)。這樣才能使后進(jìn)生熱愛教師，使師生達(dá)到真正的相互理解。因此，教師的師德和自身素質(zhì)修養(yǎng)，是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的最根本的、最重要的因素。我在工作中不斷探討轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的教育之路,并撰寫了《淺談轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的幾點策略》論文,被評為省級優(yōu)秀論文，《淺談后進(jìn)生的類型和轉(zhuǎn)化策略》論文，被評為哈市級一等論文。.二、教育教學(xué)工作

我熱愛教育事業(yè)，在教學(xué)過程中，認(rèn) 真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，大膽嘗試新課程的教學(xué)改革。在全面提高素質(zhì)教育的過程中，我利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展，在教學(xué)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，大膽嘗試新課程的教學(xué)改革。我在教學(xué)上主要進(jìn)行以下幾方面的探索：一是教學(xué)中正確認(rèn)識和處理知識與能力，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，注重加強對學(xué)生能力的培養(yǎng)。“授之魚不如授之以漁”，結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容和特點，突出培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力、思維能力、自學(xué)能力等，為培養(yǎng)這些能力，在課堂教學(xué)上我采取了一系列有效的做法，對此自己進(jìn)行總結(jié)提煉，并結(jié)合教培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展，在教育教學(xué)實踐中，嚴(yán)格依法執(zhí)教，遵循教育教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研教材，潛心研究學(xué)生，積極進(jìn)行教育教學(xué)研究，力求科學(xué)利用教育教學(xué)資源，積極主動的接受教育教學(xué)新理念、新方法，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中不斷提高自己的教育教學(xué)水平和能力，二是能堅持“以人為本” 的科學(xué)發(fā)展觀、“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”的教育理念。力求向課堂45分鐘要效果，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中,我不斷激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生做課堂的主人,《新課程標(biāo)準(zhǔn)》自主學(xué)習(xí)就是為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力和發(fā)展能力打好基礎(chǔ)。它把學(xué)生作為主動的求知者，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)，主動探求，主動運用的能力，使學(xué)生主動成為課堂的主體。從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》所透露的信息看，自主學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的靈魂；就培養(yǎng)能力而言，自主學(xué)習(xí)是發(fā)展?jié)撃艿臉蛄海粡慕逃龑嵺`來說，自主學(xué)習(xí)也是當(dāng)代改革的重要方面。那么怎樣在小學(xué)語文課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力呢？“興

趣是最好的老師”。在語文教學(xué)活動中，如果學(xué)生沒有興趣，就根本談不上“主動地獲取知識，形成能力”。只有當(dāng)學(xué)生以極大的熱情投入到學(xué)習(xí)活動中，才可能碰撞出思想的火花，使語文課堂變得生動，輕松起來。因此教師就要著力創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的特點我在教學(xué)中提倡“答對了有兩顆星，答不對也有一顆星”極大調(diào)動了學(xué)生的積極性，有時課堂還安排了游戲，運用了多媒體等輔助教學(xué)，一次，當(dāng)我信步走到學(xué)生中間時，一幅讓我沉思的場面呈現(xiàn)在我面前，只見有一組的組員為誰先回答那個問題而爭吵得面紅耳赤，另一小組一位女生見到了我如同見到了裁判，立刻舉手說老師她說錯了??一節(jié)課結(jié)束后，我在思考：什么樣的合作才是成功的合作學(xué)習(xí)，因此我覺得，首先，教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀。新課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生是學(xué)科對象的主動自覺的求知者和探索者。教學(xué)中我們應(yīng)該提倡“童言無忌”，提倡兒童“思維無禁區(qū)”，讓兒童暢想暢言，精神上處于一種自由、放松的狀態(tài)。在課堂上教師可以大膽讓學(xué)生自由討論，發(fā)言交流，贊揚學(xué)生一些獨特看法，讓學(xué)生真切地感受到學(xué)習(xí)是快樂的。這樣自主學(xué)習(xí)的勁頭更足了。其次，精心設(shè)計導(dǎo)語，課始就吊起學(xué)生求知的胃口。一堂課每個環(huán)節(jié)都很重要，但要讓學(xué)生自始至終處于積極的自主學(xué)習(xí)狀態(tài)，一席好的導(dǎo)語尤為關(guān)鍵。我在上《太陽》時，上課伊始先讓學(xué)生畫一畫自己心中最喜歡的太陽，想怎么畫都行。讓學(xué)生在畫太陽中經(jīng)歷一番獨特的體驗。通過繪畫導(dǎo)入新課，激發(fā)了興趣，活躍了思維，開啟了想象，學(xué)生學(xué)習(xí)課文自主性更強了。另外，開展一些學(xué)習(xí)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。小學(xué)生有爭強好勝的特點，競賽時往往處于緊張、興奮的心理狀態(tài)，能高效地進(jìn)行知識傳遞和吸收。分組討論問題開展比賽不失為一個好方法。我教《將相和》后，開展一個“小小人物評論會”，既發(fā)揮集體的智慧，又培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作能力。教《草船借箭》時，安排學(xué)生分男女兩組開展復(fù)述比賽，分片段抽簽進(jìn)行，大家情緒高漲，越比越放得開。不少同學(xué)對人物的神態(tài)、語氣把握十分準(zhǔn)確。因此我撰寫的《怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》的論文榮獲哈市級三等獎.《如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性》的論文，獲得了哈市級三等獎。

本人在教育教學(xué)中，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。備課。堅持提前備好課，寫好教案，課后及時做課后記。課前，認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，力求吃透教材。為了上好一節(jié)課，經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了能讓學(xué)生更直觀地感受所學(xué)的知識，根據(jù)學(xué)生特點對教案進(jìn)行認(rèn)真修改。系統(tǒng)的板書知識體系以便獲得清晰印象。上課。認(rèn)真講授力求抓住重點，突破難點，培養(yǎng)習(xí)慣，提高能力。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅持課前預(yù)習(xí)，讓他們在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主的學(xué)習(xí)氛圍，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在生動有趣、幽默輕松的學(xué)習(xí)氣氛中得到知識，受到啟迪。從學(xué)生的實際出發(fā)，運用多種教學(xué)方法，注意調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)內(nèi)容方面，保證知識傳授準(zhǔn)確無誤；融會貫通，主次分明；抓住關(guān)鍵、突出重點，突破難點。在教學(xué)方法方面，能根據(jù)實際選擇教法；精講多練、啟發(fā)原則；教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、引導(dǎo)創(chuàng)造、和諧融洽；方法靈活，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。在教學(xué)中，認(rèn)真組織教學(xué)，對學(xué)生嚴(yán)格要求、高標(biāo)準(zhǔn)。對基礎(chǔ)知識、基本技能進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練和指導(dǎo)，并注重對學(xué)生的邏輯思維能力、空間想象能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)。要想成為一名合格的人民教師，必須有深厚的教學(xué)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。我刻苦鉆研教材，來豐富完善自己。同時，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，虛心和年青教師共同探討研究，學(xué)習(xí)老教師勤勤懇懇、精益求精，一絲不茍的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)年輕教師開拓進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，敢于拼搏的精神。常到兄弟學(xué)校去聽課學(xué)習(xí)，走出去，請進(jìn)來，取人之長，補己之短。經(jīng)十多年的努力，我在教學(xué)方面積累了一些資料和教學(xué)經(jīng)驗。尤其是如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的特點做好思想教育工作，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，也培養(yǎng)了他們良好的道德品質(zhì)。總之，多年來的教學(xué)實踐使我認(rèn)識到，只有學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣，才能積極主動的學(xué)習(xí)，學(xué)生的積極性，主要靠教師去調(diào)動，因此教師必須了解學(xué)生的心理特點和興趣愛好，認(rèn)真鉆研教材，既備課又備人，采用豐富多樣的教學(xué)方法，運用生動形象的講解，千方百計地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能把課上好，因此我的教學(xué)成績始終在全鄉(xiāng)名列前茅，在教學(xué)常規(guī)工作方面：盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，勤奮專研，科學(xué)施教，關(guān)注教學(xué)前沿的動態(tài)，潛心研究語文學(xué)科的專業(yè)知識及教育教學(xué)方法，做好各種備課工作，虛心聽取他人的優(yōu)質(zhì)課，并積極參與賽課、評課，通過多種途徑提高自身的專業(yè)水平。大家深知，正確教學(xué)規(guī)律，能提高都是的工作效率，這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，而這些方法要靠自己不斷探索才能得到，總結(jié)十多年的工作經(jīng)驗，我認(rèn)為作為合格的教師，最重要的應(yīng)該是注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。日常教學(xué)中，我不是把知識傳授作為自己的主要任務(wù)和目的，而是成為學(xué)生學(xué)習(xí)的的激發(fā)者、輔導(dǎo)者，教會學(xué)生多角度思維，杜絕學(xué)生死記硬背，讓學(xué)生懂得理解知識才是掌握知識的前提，才是提高能力的一把鑰匙，平時授課中我經(jīng)常用多種方法來訓(xùn)練學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力和創(chuàng)新思維能力。教師不僅向?qū)W生傳授知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的道路走，成為學(xué)生健康心理的促進(jìn)者，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我調(diào)整，自我選擇。我經(jīng)常與他們溝通，對其曉之以理，動之以情，促膝談心，交給他們恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，從而使語文成績不斷得到提高。，因此，我所教的課很受學(xué)生的歡迎。從教以來，我一直從事班主任工作，我注重與學(xué)生情感的溝通，對待學(xué)生“動之以情，曉之以理，施之以愛”，用一顆慈愛之心溫暖每一個學(xué)生。我和我的同事制定了科學(xué)的評價體系，公正、公平、公開的對班級進(jìn)行全方位自治管理。我堅信：有“不好教育”的學(xué)生，沒有“教育不好”的學(xué)生。合理有效地運用班會課，對學(xué)生進(jìn)行“親情教育”“情滿人間”“善待挫折”“愛無止境”等主題教育，讓學(xué)生通過觀察和思考來領(lǐng)悟什么該做，什么不該做。帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各項活動，在活動中展現(xiàn)教育的魅力。幾年來班級不但在學(xué)習(xí)上名列前茅而且在各項活動中勇于奪冠。多次被評為“優(yōu)秀班級”。我的主題班會教案推廣到了全校。“沒有愛、就沒有教育”，在數(shù)年的“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實踐中，我也悟出了教育之真諦在一個“愛”字，即對教育教學(xué)的愛，對教育事業(yè)的愛。“愛”貫穿我整個教學(xué)過程中。多年來，我教過所謂的好班，也教過所謂的差班。無論面對什么樣的學(xué)生，我都一視同仁，始終以耐心、細(xì)心、愛心對待他們，從不放棄任何一個學(xué)生。我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常

說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小事，處處是楷模。我想：作為老師，應(yīng)“不以善小而不為”，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。多少個晨曦我與他們共同沐浴新一天的曙光，多少個黃昏，我和我的學(xué)生一起研讀，蒼天不負(fù)苦心人，因我不懈的努力，我所帶的班級歷年來成績優(yōu)異，學(xué)風(fēng)良好。多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班級和文明班級。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”，我要把所有的精力獻(xiàn)給了神圣的教育事業(yè)，今后我仍將是奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線的普通一兵，“邁上講臺，捧著一顆心來；走出教室，不帶半根草去”，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誠懇做人，兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘

三、取得的成績

由于自己多年不懈的努力，教育教學(xué)工作取得了一定的效果，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定從2004年起讓我承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)兩名年輕教師的任務(wù)，我欣然接受，無怨無悔，堅持經(jīng)常和這兩名教師溝通，深入班級聽課，及時輔導(dǎo)，共同研究教育教學(xué)工作，一起參加校本研修，共同探討教育教學(xué)之路，收到了可喜的效果，功夫不負(fù)有心人，在我的培養(yǎng)和指導(dǎo)下，這兩名年輕教師脫穎而出，進(jìn)步很快，很快成為我鄉(xiāng)教育戰(zhàn)線的骨干力量，張亞利老師于2006——2007學(xué)被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師，2008年9月10日被雙城市教育局授予記功獎勵。閆樹力老師于2009年9月10日被雙城市教育局記大功獎勵。由于自己勤奮的工作和較強的責(zé)任心，得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的普遍贊譽，幾年來多次被評為優(yōu)秀教師和先進(jìn)工作者:2005年9月10日被雙城市教育局授予記功獎勵；2006年9月10日被雙城市教育局授予記大功獎勵；2007年9月10被評為哈市級優(yōu)秀教師；2007年12月30日被評為雙城市教科研骨干教師；2008年9月10日被評為哈市級優(yōu)秀教師；2008年12月被評為雙城市體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作先進(jìn)工作者；2008年12月30日榮獲雙城市師德先進(jìn)個人稱號；2009年3月榮獲哈爾濱市義務(wù)教育課程改革先進(jìn)教師的稱號；2009年6月在哈爾濱市中小學(xué)教師崗位大練兵——班主任專業(yè)比武展示活動中榮獲一等獎；2009年6月30日被評為德育十佳教師；2009年9月10日被評為哈市級優(yōu)秀教師。我還要繼續(xù)努力，還要繼續(xù)拼搏在我心愛的教育事業(yè)上，嘔心瀝血，發(fā)揮余熱，做好一名教育戰(zhàn)線的工作者，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我畢生的年華。

第三篇：師德為本 奉獻(xiàn)學(xué)生

師德為本 奉獻(xiàn)學(xué)生

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家好！我今天演講的題目是《師德為本 奉獻(xiàn)學(xué)生》。世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，而是付出；不是等價交換，而是自我犧牲。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。” 身為一名人民教師，我深深地懂得，教師只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。當(dāng)我面對學(xué)生的一張張單純笑容的時候，我感到了肩頭責(zé)任的重大。

每天清晨聽著一聲聲“老師，您早”，那真誠的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天下午隨著一聲聲“老師，再見”，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂。為此，我從不敢有絲毫的懈怠，不斷地充實自己，我要將我全部的愛和所知的知識，傳遞給我的學(xué)生，因為我要對得起那些渴求知識的眼睛，對得起那些對我如此信任的心靈！

最近我校在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，通過這些學(xué)習(xí)，我深深地懂得：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。同時我強烈地感受到：教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，為人師表；要在加強和改進(jìn)思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育；要向霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德等模范教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德；學(xué)習(xí)他們幾十年如一日，扎根邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)，安貧樂教，艱苦創(chuàng)業(yè)，為農(nóng)村教育事業(yè)默默耕耘，嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，愛生如子，任勞任怨的敬業(yè)精神。像他們那樣用心去愛每一個學(xué)生，想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，像他們那樣嚴(yán)慈相濟，甘為人梯，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。

經(jīng)過最近的師德學(xué)習(xí)，以及和同事們的交流，作為一位教師，我對師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。

一、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生是師德的關(guān)鍵。我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。像鄒有云老師那樣三十多年堅持在大山深處的小學(xué)太陽山教學(xué)點上“讓教育的陽光照亮深山”，盤振玉老師二十幾年如一日“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延伸”等等，為我們樹立了人民教師的光榮榜樣。青少年學(xué)生的可塑性是非常大的，只有多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育引導(dǎo)他們，他們都會成為很有出息的人才。教師有了對工作、對學(xué)生的熱愛以及對教育事業(yè)的強烈責(zé)任感，才能在日常平凡的教育教學(xué)中譜寫“愛的教育”新篇章。

二、熱愛教育，教書育人是師德的核心。教育需要愛。在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量教師師德的重要內(nèi)容。高爾基說：“只有熱愛孩子的人，才配做一名合格的教師。”只有熱愛學(xué)生的教師，才能成為師德高尚的教師。因為，為了學(xué)生，教師必然注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，會在實踐中不斷地修正自己的言行，使之符合職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，從而樹立起良好的師德形象。

三．以身作則，為人師表是師德的人格力量。“桃李不言，下自成蹊。”只有合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則才具有感召的作用，才能培養(yǎng)出言行一致的優(yōu)秀公民。有位教育家曾經(jīng)說過：教師的人格，就是教育工作的一切。要求學(xué)生誠實，自己就要表里如一，要求學(xué)生言行一致，自己就要說到做到。動之以情，以情育人，曉之以理，以理塑人，導(dǎo)之以行，以行正人。

四、更新觀念，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點；宣傳知識來源于生活，生活需要每一個學(xué)生努力適應(yīng)的觀點。告訴學(xué)生任何知識、技能都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識，積極參加體育活動，積極參加社會實踐活動，才能具有生活適應(yīng)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實現(xiàn)。在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，師德是一首唱不完的歌，師德建設(shè)是一條走不完的路。但我堅信，用愛心為孩子鋪設(shè)成功之路的路途再遙遠(yuǎn)，同行一定會有你有我。

時光飛逝，歲月匆匆，我在特殊教育的崗位上已經(jīng)工作了三年，經(jīng)過了這1000多個日日夜夜，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是，為了孩子的一切，為了一切的孩子，我和我的同事們?nèi)栽诓粩嗟呐Γ瑺幭葎?chuàng)優(yōu)，把最好的自己獻(xiàn)給教育事業(yè)！我們這個城市總得有一些人迎接太陽，而我們就負(fù)責(zé)把光明迎來,這是我們光榮而神圣的使命！

老師們,讓我們在平原教育這片沃土上，不斷充實自己，奉獻(xiàn)自己，以愛為根，用我們的熱血，譜寫學(xué)生們美好的未來！

師德為本 奉獻(xiàn)學(xué)生

辛店大武學(xué)校

王美芳

2011.5

第四篇：詩朗誦：一切為人民

詩朗誦《一切為人民》

陳寶國：有五個字 一旦把它舉過頭頂 它就深深地烙印在心里 頂起它就是天 哪怕地動山搖

你也會堅如磐石

寸心不移

吳若甫：有句話 一旦縈繞在心里

你會覺著每一天都那么給力 那是13億個生命托付給你 那是一個偉大的國家 把平安交給你

張國強：這五個字

說來容易 做起來艱巨

不信

請問問在座的各位英模 胸前的獎?wù)?/p>

是否因此有了特殊的含義

段奕宏：這句話

沉如千金

重若泰山 只有真正做到的人 才配走進(jìn)英雄的群體 它是警服承載的歲月 更是警徽托舉起的人生意義

合：這就是一切為人民 一切為人民

陳：此刻

請允許我走向你 擁抱你

并且大聲地告訴你 你把人民舉過頭頂 人民就把你記在心里 你把人民記在心里 人民就永遠(yuǎn)和你不分離

吳：人民是公安誕生的母體 人民公安的姓和名 早已融入我的血脈里

張：我炯炯的目光 曾映出中華蘇維埃穿越寒夜的火炬 我奔騰的血液

曾融入陜甘寧窯洞清風(fēng)吹拂的氣息 我行走的足跡

曾追隨開國大典的禮炮聲滌蕩污泥

段：從那一刻起 我的承諾始終如一 為民

愛民

護(hù)民 我的信念堅貞不移

合：這就是一切為人民 一切為人民

陳：我從人民中來 人民辛勤把我養(yǎng)育 養(yǎng)育出一個壓不倒 擊不垮的國之利器

吳：今晚

當(dāng)我們隆重?zé)崃业貧g聚在一起 我發(fā)現(xiàn)答案有了

所有英模和集體的榮譽 都擁有同一個名字

人民

人民授予

張：我從人民中來 人民賦予我永恒的動力 今天當(dāng)我們的隊伍 又增添了許多青春的笑意 我要用出發(fā)時的誓言 給后來者寫下澎湃心語

段：生命中什么都可以放棄只有一樣?xùn)|西 無法從心中奪去 它是警服的支撐 警號的靈魂 警徽的尊嚴(yán) 它是一個中國警察 從警的使命

它是兩百萬人民公安 為之奮斗的最終目的

陳：這就是一切為人民 合：為了人民的一切

第五篇：一切為人民觀后感

一切為人民觀后感

（一）2017年5月19日上午，中國共產(chǎn)黨中央總書記習(xí)近平在會見全國公安系統(tǒng)英雄模范立功集體時指出：和平年代，公安隊伍是一支犧牲最多、奉獻(xiàn)最大的隊伍。大家白加黑、五加二，沒有節(jié)假日、休息日，幾乎是時時都在流血，天天有犧牲……為充分展示黨的十八大以來公安工作和公安隊伍建設(shè)取得的成績，大力宣傳公安英雄模范先進(jìn)事跡，進(jìn)一步唱響主旋律、傳播正能量、展現(xiàn)精氣精，凝聚警心、鼓舞士氣、激勵斗志，樹立公安隊伍良好形象。公安部政治部、中央電視臺聯(lián)合制作的全國公安系統(tǒng)英雄模范立功集體表彰大會特別晚會節(jié)目《一切為人民》于5月31日晚在中央電視臺一套首次播出，我因參加上級組織的培訓(xùn)，錯過了中央電視臺的首播及重播。6月3日晚，我?guī)е逼鹊男那橥ㄟ^網(wǎng)絡(luò)收看了晚會節(jié)目。

晚會立意深遠(yuǎn)，包含忠誠信仰、公安改革、打擊犯罪、重大安保、犧牲奉獻(xiàn)五個篇章；節(jié)目內(nèi)容高雅，以合唱聚力量、以獨唱激情感、以小品講故事、以相聲說剛強、以朗頌抒豪邁、以舞蹈表柔情；情節(jié)感人肺腑，耀眼的獎?wù)绿N藏奉獻(xiàn)、陽光的笑臉流露憧憬、鮮活的畫面襯托忠誠、質(zhì)樸的語言寓意正義。尤其是郭冬臨的小品《危機時刻》余音繞梁。小品用幽默而歡樂的敘述方式描述了一個“雙警家庭”的不易，我眾多的警察同事中有類似的家庭組合，他們?nèi)缧∑分v述的那樣，有著共同的理想和追求，卻承受著常人難以想象的壓力，有過爭吵，想過放棄，但卻在彼此的鼓勵中堅定前行。小品中，神秘而真實的便衣警察為守衛(wèi)家園而隱去身份，脫下警服，偽裝自我，在川流不息的街頭巷尾默默守護(hù)。

作為一名新入職的人民警察，對視頻中播放的節(jié)目感觸頗深，百感交集，既為已逝英雄模范的光輝事跡熱淚長流，也為自己能成為200多萬人民警察隊伍中的一員深感驕傲與自豪、光榮和幸福！聯(lián)系“兩學(xué)一做”主題實踐活動，結(jié)合學(xué)習(xí)總書記系列講話，特別是總書記接見全國公安系統(tǒng)英雄模范立功集體表彰大會時的重要講話，我對總書記關(guān)于公安工作和公安隊伍“對黨忠誠、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”“十六字”總要求有了新的認(rèn)識和理解。

一切為人民，是公安機關(guān)對人民的鄭重承諾，更是人民公安對黨、對祖國、對人民、對法律永恒的忠誠本色。一切為人民，就是要增強群眾觀念，不斷增進(jìn)同人民群眾的血肉聯(lián)系；一切為人民，就是要忠實履行職責(zé)使命，有效提升群眾安全感和滿意度；一切為人民，就是要嚴(yán)格公正執(zhí)法，著力提升公安機關(guān)的執(zhí)法公信力；一切為人民，就是要加強紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，努力營造風(fēng)清氣正的良好警營環(huán)境。

雖然，蕩氣回腸的晚會只有短短90分鐘，但留下的是我們對英雄的敬仰、對英烈的追思、對英模的慰藉。對百姓而言，警察就是“我看不見你但我知道你在”的安全感；對警屬而言，警察就是“原來你是我最想留住的幸運”；對罪犯而言，警察就是“千萬里我追尋著你”的精神；對我而言，警察就是“陽光總在風(fēng)雨后”的靚麗風(fēng)景。

衷心祝愿在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢征途上，勤勞樸實、向往美好的人民群眾幸福安康，堅定勇敢、負(fù)重前行的人民警察及其家人一切安好！

一切為人民觀后感

（二）唐培然

為大力宣傳公安英雄模范先進(jìn)事跡，向英雄學(xué)習(xí)，向英雄致敬，進(jìn)一步唱響公安主旋律、傳播正能量，凝聚警心、鼓舞士氣、樹立良好形象，公安部政治部、中央電視臺聯(lián)合制作的全國公安系統(tǒng)英雄模范立功集體表彰大會特別節(jié)目《一切為人民》。

根據(jù)戰(zhàn)訓(xùn)基地統(tǒng)一安排，我們400名戰(zhàn)訓(xùn)學(xué)員和全體教官利用晚自習(xí)時間集中組織觀看了《一切為人民》電視節(jié)目。結(jié)合自己觀影感受，我覺得該節(jié)目準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富，既貼近基層，又充分展現(xiàn)了新時期公安時代精神、改革特色和英雄模范的風(fēng)采。節(jié)目以“一切為人民”為主題，以主持人報告、情景講述和多種藝術(shù)方式，通過一枚枚獎?wù)轮v述人民公安的感人故事，以忠誠信仰、公安改革、打擊犯罪、重大安保、犧牲奉獻(xiàn)5個篇章報告公安工作成績，大力弘揚公安民警忠誠履職、甘于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于犧牲的崇高精神，生動講述公安民警在維護(hù)穩(wěn)定、打擊犯罪、服務(wù)群眾工作中感人至深的英雄故事，充分展示公安機關(guān)積極回應(yīng)人民群眾新期待，創(chuàng)新社會治理、推出便民利民措施、服務(wù)和保障民生的新舉措。尤其是公安英雄模范們所展現(xiàn)的忠誠履職、甘于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于犧牲的崇高精神，深深地激勵著我要時刻牢記自己的入警誓詞和從警使命，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練、認(rèn)真履職，努力把人民群眾的根本利益實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好。

“我們?nèi)魏螘r候都必須把人民利益放在第一位。”這是總書記強調(diào)的，也是衡量我們黨員的最高標(biāo)準(zhǔn)！我們作為一名人民警察，作為一名共產(chǎn)黨員，更應(yīng)該積極響應(yīng)黨的號召，服從黨的安排，時刻向黨看齊、向黨靠攏，始終做聽黨話、跟黨走的合格黨員。我們要時刻心系群眾，想群眾之所想、急群眾之所急，努力踐行“立警為公、執(zhí)法為民”的理念，做到思想上尊重群眾，政治上代表群眾，感情上貼近群眾，工作上為了群眾，一切從群眾利益出發(fā)，多為群眾辦實事，辦好事，()做人民群眾的貼心人和守護(hù)神。我們要以全國公安系統(tǒng)英雄模范立功集體表彰大會為契機，認(rèn)真學(xué)習(xí)英雄模范的先進(jìn)事跡，不斷激勵自己“學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)”，積極投身“迎接十九大、忠誠保平安”主題教育實踐活動，為黨和人民再立新功。

作者：唐培

學(xué)員班級：省廳2017年第3期戰(zhàn)訓(xùn)合一訓(xùn)練班五中隊

工作單位：岳池縣公安局政治處隊伍建設(shè)股

一切為人民觀后感

（三）警 殤

2017年5月31日晚中央電視臺綜合頻道直播了由公安部、中央電視臺聯(lián)合制作的全國公安系統(tǒng)英雄模范立功集體表彰大會特別節(jié)目《一切為人民》。作為一名80后的年輕民警，我懷著激動的心情看完了這期特別節(jié)目。

節(jié)目以鏗鏘有力的《人民公安向前進(jìn)》開頭，以充滿激情和希望的《壯麗航程》結(jié)束。節(jié)目展示了公安工作5年來的成果，反應(yīng)了人民公安在創(chuàng)新社會管理、搶險救災(zāi)、打擊破案工作中做出的突出成績，節(jié)目生動詮釋了人民警察忠誠為民擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)犧牲精神，集中體現(xiàn)了人民警察“對黨忠誠，服務(wù)人民，執(zhí)法公正，紀(jì)律嚴(yán)明”的座右銘。

在觀看過程中，我數(shù)度熱淚盈眶，我為自己屬于這樣一個英雄群體而驕傲。幾度風(fēng)雨幾度春秋，為了讓更多人生活的更好，總有人在默默付出。你覺得歲月靜好，不過是有人在為你負(fù)重前行。節(jié)目最后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計再次讓我熱淚盈眶，5年時間，1825天，全國公安民警有2176人因公犧牲，23516人因公負(fù)傷，這一組組數(shù)據(jù)背后，包含太多人的流血付出，太多的警察家庭將再難團圓，這也證明了用 “天天有犧牲，時時有留血”這句話來形容我們?nèi)嗣窬礻犖榈囊稽c也不為過。

節(jié)目中一曲《真的好想你》唱哭了現(xiàn)場的所有人，觀看節(jié)目的我也一樣，看著那些因公犧牲家屬強忍著淚水歌唱，想著他們無法寄托的思念，淚水模糊了我的眼睛，我相信每一個觀看節(jié)目的人有和我一樣，對于他們那種無法訴說卻又鉆心的疼我們感同身受，作為公安戰(zhàn)線上的一員，誰都明白，我們無法預(yù)知意外和明天誰先到，但面對每一次任務(wù)，我們都義無反顧，勇往直前。

通過觀看節(jié)目，讓我深刻的認(rèn)識到作為一名普通民警，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和弘揚英模們愛崗敬業(yè)、為民奉獻(xiàn)的精神，用自己的實際行動向英模看齊，不斷改進(jìn)自身工作，愛黨為民，加倍努力工作，恪盡職守、樂于奉獻(xiàn)，在自己的崗位上作出積極貢獻(xiàn)。在今后的工作中，我要對照英模身上集中體現(xiàn)的閃光品質(zhì)，真誠為民服務(wù)，為群眾解難事、做好事、辦實事，做一名紀(jì)律嚴(yán)明、清正廉潔的公安民警。

作者：沙峁派出所 屈美云