第一篇：小學語文團隊工作計劃

小學語文團隊工作計劃

一、指導思想

本學期，我校教育教學工作以師資培訓為中心點，通過常規教研、學習型團隊研修，提煉問題，探究主題，生成課題，達到科研、教研、培訓一體的工作模式。

根據教學的實際情況和需求，繼續深化“四目標六環節“活力課堂教學模式，以問題研究為切入點，繼續把校本教研問題分為三級：即課堂問題；學段問題；學科問題，我校語文團隊在教育教學總目標指導下，在科研課題——校本研修模式引領下，不斷鉆研確立本學期語文團隊研修主題： “閱讀與作文教學中問題設計的有效性”的研究；進一步深化落實“四目標六環節”教學模式的探究，做好“四目標六環節”教學模式的課題達標驗收。在教學研討交流中逐步提高新疆小學語文教師的業務能力。

二、工作目標

新的課程理念、新教材、新的課程評價觀，對教師提出了新的更高要求。語文團隊教師積極參與教研能熱情高漲投入教學、團隊教研工作中去，積極探索、大膽創新。

這學期語文團隊活動與教科研工作緊密結合，要進一步深化落實“四目標六環節”教學模式的研究，”展開教研活動，做好“閱讀與作文教學中問題設計的有效性”的研究。具體計劃如下：

1、加強理論學習

組織團隊教師針對“閱讀與作文教學中問題設計的有效性”以及有關“四目標六環節”教學模式“五度”“五有”“目標與環節”的靈活運用。定時、定人、定內容集中學習交流，提高團隊教師理論支撐。

2、高質量完成團隊研討課

團隊教師每人一節關于“閱讀與作文教學中問題設計的有效性”的研討課，要求：有團隊備課、研討記實，每人一份教學設計和課件，每人一份教學反思，每人一節評課。

3、總結匯報

抓好團隊教研工作，以“閱讀與作文教學中問題設計的有效性”，以問題為引領，以教學為手段，切實可行地解決教育教學中存在的問題。

教師把問題集中體現在課例詳案中的問題研究、教學反思中的問題積累、團隊研修中的主題設立中。針對“閱讀與作文教學中問題設計的有效性”，教師自學調研反饋梳理問題——學校整體解讀答疑——教研組、學年段、團隊設定計劃——展開學期研究實踐的步驟進行。

三、具體措施

我校開展序列性校本研修活動以來，效果顯著。教師能力不斷提高，本學期結合崗位練兵，我校校本研修的主題是進一步深化落實“四目標六環節”教學模式，繼續開展“問題設計有效性”的研修的專項練兵活動。我們語文團隊教師對“四目標六環節”教學模式做深入細致的理解，結合“閱讀與作文”課堂教學查找大量的學習資料，集中理論學習。

1、壯大團隊，加強指導和管理。

學校領導高度重視學習型團隊的建設，學初就成立了以教學校長為組長，抓業務的教導主任為副組長。其他領導、教研組長為成員的校本教研活動領導小組，以確保團隊活動全面有序的開展。

各學年段、學科分由教學校長及教導主任負責主管。堅持語文團隊教學工作例會制度，匯報、交流階段教學工作情況，互借互利，發現問題及時整改，保證教學工作穩步提升。

2、組織深入學習《學科新課程常規教學指導叢書》。

語文團隊活動結合校本教研活動以學習《學科新課程常規教學指導叢書》為基礎。“定時間、定地點、定組織學習者”分教研組展開學習，并做好學習記錄，寫好心得體會，學習日常化、經常化，并將學習考勤記入個人量化，將所學習內容融入平日教研中來，以便全校教師深入了解新課程理念，探索適于自己教學的“路子”。

3、開展扎實有效的達標課活動。

達標課活動每人一節，注重“三級評課”的實效性。

（1）結合學科教材培訓學習，組織科任學科教師開展“學年交叉備課、學段集中研討”，讓教師們集思戶益、開動腦筋，進行創造性工作，促進“達標課”活動向更高層次發展。

（2）課型多樣，有教導主任的引導課、骨干教師的觀摩課、示范課，有新教師的“探索課”、同學科的賽課，還有外出學習教師的匯報課。調動教師參與教研活動的積極性。在“三級評課”中，提升教師的評課能力，加強教師間的交流，討論教學中的“熱點”、“難點”、“疑點”，注重教學感悟、反思，在不斷反思總結中鍛造自我。

4、廣開教師座談會，增強學校教師間的交流。

語文團隊多次組織大、小規模教研座談會，讓教師各抒己見，共同商討如何提高校本教研活動的實效性，以便隨時調整工作思路，更加充分體現教師的自主性。

5、設立專家講座，以點帶面。

做好名師工作站工作，抓住與專家交流的機會，讓我校骨干教師（或教學某方面有經驗教師），談自己教學經驗，以直接的方式讓其他教師快捷地吸收有價值的教學“法寶”，以此方式增進教師間的學習，以專家型教師帶動全校教師積極總結教學經驗，立足于本職工作，因材施教，探索新課程下新的教學模式。

6、引導教師寫好平日的教學隨記，研有成果。

引導、鼓勵教師多在平日教學積累經驗，并結合教育理論，每學期要有一定的成果，將理論與實際相結合。及時發表交流在新疆小學語文團隊博客上。

7、積極參與研討交流，注重“優秀課、優質教案、優秀論文”評選活動。

8、鼓勵教師個人自身的學習。

9、加強對新教師的培養，在語文團隊內要求新老教師結對子，達到以老帶新，以新促老的目的，使我校的教師隊伍進一步強大起來，教師素質進一步提高。

10、支持教師積極參加各級各類教研活動，通過開放的教研網絡，經常和校外的同事溝通和聯絡，解決教學中存在的問題，提升教學研究的水平。

四、語文團隊活動安排

1、組織“閱讀與作文教學中問題設計的有效性”課堂教學研究，提升問題探索、確定的探索方向為：

A、體現學生的自主性，培養學生的“問題意識”。

B、體現學生的主動性，創造活躍的課堂教學氣氛及和諧平等的師生關系。

C、體現學習的探索性，探尋具體幫助學生不斷優化學習方法、提高學習效率的途徑及聯系生活實際活學活用書本知識的能力。

D、體現學習的互動性和合作性，嘗試進行研討式學習的課堂操作。

2、組織“閱讀與作文教學中問題設計的有效性”匯報課，有教學設計及教學反思，然后團隊教師進行研討、交流。

3、每個隊員隔周教研日都要總結、交流、反思本周教學情況和問題教研進展情況，教師之間互相溝通，共同研討，使教師的困惑能得到及時回應，共享經驗和共同發展，提高校本教研成效。

教師課堂教學進行課前預設或課后反思，體現在教學記事或問題卡中，引導教師對自己的教學活動進行觀察、分析和研究，發揮教師參與教研的主體作用，在研究和反思的狀態下實踐，把教研的主戰場放在課堂上，切實解決教學中存在的實際問題。本學期學校設立教師反思本，要求教師每周一篇立足實際的教學反思，把教研、領導聽課的建議隨時累計于上。

每位教師要通過前期階段的研修，結合自身的教學實踐，以理論為支撐，寫出教學設計及反思，利用網上論壇交流，在學習型團隊內為進行匯報與交流，提煉出具有實效性的、可操作性解決研修主題的方法與途徑。還要寫出典型的教學案例，互相研討，共同提高。

語文團隊的隊員們依據我校的實情，切合實際，具有針對性的開展主題式的團隊活動，在校本研修活動中我們不斷的積累知識，提高技能。有高效的“四目標六環節”教學模式語文課堂一定是學生為主體、學生個性得到培育與發展的課堂，是思維能力、創造能力得到最大限度提高的課堂，也必將是有利于學生素質的全面提高、終身幸福的課堂。

那么，讓我們攜起手來，努力構建“四目標六環節”教學模式的課堂，探究“閱讀與作文教學中問題設計的有效性”為學生的終身發展與幸福奠基。也為自己的幸福人生奠基。

我們會不斷總結經驗，互相切磋，取長補短，爭取更大進步！工作越來越輕松，教學效果越來越好，基于問題、解決問題，實現最優質“四目標六環節”教學模式課堂!探究“閱讀與作文教學中問題設計的有效性”！

第二篇：小學團隊工作計劃

小學團隊工作計劃

（2011----2012學年下學期）

一、指導思想

伴著和煦的陽光，徐徐的春風，新的學期再一次拉開了序幕。本學期，我校團隊工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以隊員思想道德建設為主線，以素質拓展、實踐體驗教育為載體，以文明禮儀行為的養成教育為重點，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、本學期主要工作目標及措施

（一）、德育為首重育人。

立德樹人是學校教育的根本任務，育人為本，德育為先，只有切實加強少年兒童的思想政治教育工作，才能促進少年兒童全面素質的提升。進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設及中小隊干部的改選工作，開展好隊會活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動中的作用。充分挖掘社會德育資源，發揮校園廣播臺、班隊會、黑板報、櫥窗、國旗下講話等宣傳功能，營造濃厚的教育氛圍。抓住開學、入隊等重要時機和重要節日，開展各種思想道德建設，積極踐行社會主義榮辱觀。以建國60周年為契機，增強少年兒童的愛國情感，弘揚和培養以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神；按照少先隊工作“有組織、有陣地、有活動、有隊伍、有機制”的要求，抓好輔導員隊伍和少先隊干部隊伍建設，定期開展培訓，優化少先隊活動設計與實施，讓廣大學生在德育實踐中學本領、長才干。

（二）、強化養成教育，提高少先隊工作實效。

抓實禮儀、衛生、課間操、班隊會等工作；體現四個到位：教育到位、訓練到位、管理到位、查評到位，切實提高學生的基礎文明素養。通過紅領巾值日崗制度，充分發揮紅領巾在學生中的帶頭作用，對各班的衛生、文明禮儀、紅領巾佩戴、課間操等情況進行量化考核，每周公布分值，每周進行小結。對在檢查中發現的問題及時進行反饋，發揮紅領巾監督作用，促進學校常規教育的落實。

加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日、值周質量，促進我校精神文明建設。在行為規范方面具體做到：在校園里不吃零食；講究環境衛生，在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術化??我們把基本道德規范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

（三）、加強少先隊組織建設。

1、建設一支強有力的自主管理干部隊伍。學生自我管理貫穿于學生常規管理的每一個環節，充分調動學生干部的積極性，培養學生助人為樂，為學生服務的優秀品質，讓學生的自我管理成為文明校園的一道亮麗的風景線。

2、中隊輔導員抓好隊干部建設，培養班級骨干力量，形成合力，促進優良班風的形成。

3、建設一支高素質的輔導員隊伍

加強輔導員隊伍建設。輔導員要增強讀書活動的自覺性學習，研究現代教育思想，確立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質量觀，增強實施素質教育的自覺性和能力。不斷提高自身素質。

4、每月舉行一次大隊委員會議，建立大隊委員例會制度，總結一月來的工作，為學校及班級建設提出新的建議。

5、做好校鼓號隊訓練工作。

三、本學期主要活動安排

三月份：重溫規范，體驗生活，學會關心他人，關心環境，關心自我1、開展文明禮儀教育月系列活動，結合開展小學生日常行為規范教育活動。

2、慶“三八”系列活動。

3、開展“學雷鋒和保護環境”為主題教育系列活動（各中隊出一期黑板報，大隊部檢查）。

4、組織教師團員進行學習交流活動。

四月份：活動主題：學英烈事跡，行文明禮儀，注安全教育

1、各中隊舉行系列主題隊會（要有活動方案）。

2、開展革命傳統教育，開展清明節活動（各中隊出一期黑板報，大隊部檢查）。

3、組織安全疏散演練。

五月份：勇于實踐，體驗開拓，培養勞動意識與技能

1、慶祝五一國際勞動節活動（各中隊出一期黑板報，大隊部檢查）。

2、開展熱愛勞動的系列教育活動。

3、組織好一年一度的“五四”團員活動。教師團員進行“慶祝五四”手抄報比賽。

六月份：踏實勤奮學習，以實際行為爭創佳績

1、慶“六?一”活動，組織游園活動。（1、各中隊出一期黑板報，大隊部定檢查。

2、大隊部組織慶祝六一兒童節師生手抄報比賽。）

2、評選“十佳”優秀隊干部和“十佳”優秀少先隊員給予表彰獎勵。

3、做好新隊員入隊工作。

4、組織安全疏散演練。

5、工作總結。

（請各位老師嚴格按計劃內容組織實施，若有其它事宜另行通知。）

小學少先隊大隊部

2012年2月

第三篇：小學2011-2012下學期 團隊工作計劃

某某學校團隊工作計劃

（2011----2012學年下學期）

一、指導思想

伴著和煦的陽光，徐徐的春風，新的學期再一次拉開了序幕。本學期，我校團隊工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以隊員思想道德建設為主線，以素質拓展、實踐體驗教育為載體，以文明禮儀行為的養成教育為重點，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、本學期主要工作目標及措施

（一）、德育為首重育人。

立德樹人是學校教育的根本任務，育人為本，德育為先，只有切實加強少年兒童的思想政治教育工作，才能促進少年兒童全面素質的提升。進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設工作，開展好隊會活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動中的作用。充分挖掘社會德育資源，發揮校園廣播臺、班隊會、黑板報、櫥窗、國旗下講話等宣傳功能，營造濃厚的教育氛圍。抓住開學、入隊等重要時機和重要節日，開展各種思想道德建設，積極踐行社會主義榮辱觀。以學雷鋒紀念日和清明節祭掃烈士墓為契機，增強少年兒童的愛國情感，弘揚和培養以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神；按照少先隊工作“有組織、有陣地、有活動、有隊伍、有機制” 的要求，抓好輔導員隊伍和少先隊干部隊伍建設，定期開展培訓，優化少先隊活動設計與實施，讓廣大學生在德育實踐中學本領、長才干。

（二）、強化養成教育，提高少先隊工作實效。

抓實禮儀、衛生、課間操、班隊會等工作；體現四個到位：教育到位、訓練到位、管理到位、查評到位，切實提高學生的基礎文明素養。通過紅領巾值日崗制度，充分發揮紅領巾在學生中的帶頭作用，對各班的衛生、文明禮儀、紅領巾佩戴、課間操等情況進行量化考核，每周公布分值，每周進行小結。對在檢查中發現的問題及時進行反饋，發揮紅領巾監督作用，促進學校常規教育的落實。

加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日、值周質量，促進我校精神文明建設。在行為規范方面具體做到：在校園里不吃零食；講究環境衛生，在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術化??我們把基本道德規范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

（三）、加強少先隊組織建設。

1、建設一支強有力的自主管理干部隊伍。學生自我管理貫穿于學生常規管理的每一個環節，充分調動學生干部的積極性，培養學生助人為樂，為學生服務的優秀品質，讓學生的自我管理成為文明校園的一道亮麗的風景線。

2、中隊輔導員抓好大隊干部建設，培養班級骨干力量，形成合力，促進優良班風的形成。

3、建設一支高素質的輔導員隊伍

加強輔導員隊伍建設。輔導員要增強讀書活動的自覺性學習，研究現代教育思想，確立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質量觀，增強實施素質教育的自覺性和能力。不斷提高自身素質。

4、每周舉行一次大隊委員會議，建立大隊委員例會制度，總結一周來的工作，為學校及班級建設提出新的建議。

5、做好校鼓號隊訓練工作。

三、本學期主要活動安排

【二月份】

召開大隊部工作會，討論計劃，指導中隊工作，鼓勵全體少先隊大隊委在新學期努力進取，嚴格要求，做好表率

【三月份】

重溫規范，體驗生活，學會關心他人，關心環境，關心自我

1、召開新學期開學典禮。

2、行為規范教育

3、慶“三八”感恩教育活動

4、學雷鋒活動月，更新板報 “弘揚雷鋒精神”主題教育

5、做好少先隊員“推優入隊入團”工作。

6、第一周開展“弘揚雷鋒精神、共建雷鋒校園”的主題班會。

7、第二周結合紀念“三·八”國際婦女節主題隊會，開展為長輩或老師寫一封信及做一件事的活動。培養學生尊重長輩，孝敬父母，為父母做力所能及的事情。

8、第三周開展以“共創綠色家園”既植樹節的主題班會。

9、第四周開展以“講文明、樹新風”的主題隊會 【四月份】

活動主題：學英烈事跡，行文明禮儀，注安全教育

1、各班完成以“綠色清明、你我行動”為主題的黑板報。

2、革命傳統教育：4月4日，西山烈士陵園清明節祭掃活動

3、新隊員入隊宣誓儀式

4、組織安全疏散演練。

5、第一周各班開展以“文明祭奠清明節的革命傳統教育”的主題班會。

6、第二周各班開展以“學習隊章”的主題隊會。

7、第三周各班開展以“學禮儀規范、做文明學生”的主題班會。

8、第四周各班開展以“安全你我”的主題隊會。【五月份】

勇于實踐，體驗開拓，培養勞動意識與技能

1、慶祝五一國際勞動節活動（各中隊出板報，大隊部檢查）。

2、開展熱愛勞動的系列教育活動。

3、紀念“五四”愛國運動手抄報比賽。

4、協助學校參加全縣體育運動會。

5、第一周各班開展以“溫馨五月、感恩母親”的主題班會。

6、第二周各班開展以“珍惜生命、安全第一”的主題隊會。

7、第三周各班開展以“激情超越夢想”的主題班會。

8、第四周各班開展以“天生我才必有用”的主題隊會。

【六月份】

踏實勤奮學習，以實際行為爭創佳績

1、慶“六?一”活動（各中隊出板報，大隊部定檢查）

2、大隊部組織慶祝六一兒童節書畫比賽

3、法制教育 4、6月23日（農歷五月初五）開展“端午節”系列活動

5、做好畢業班組織關系轉出工作。

6、第一周各班開展以“慶祝六

一、快樂成長”的主題班會。

7、第二周各班開展以“愛眼、護眼主題隊會。（6月6日全國愛眼日）

8、第三周各班開展以“理想點亮人生”的主題班會

9、第四周各班開展以“我與悲鴻藝校共成長”的主題隊會。【七月份】

1、期末工作總結

2、暑假實踐活動安排

（請各位老師嚴格按計劃內容組織實施，若有其它事宜另行通知。）

某某學校少先隊大隊部

2012年3月1日

第四篇：2014年上期小學團隊工作計劃

2014年上期團隊工作計劃

瑤崗仙鎮長策學校

一、指導思想

伴著和煦的陽光，徐徐的春風，新的學期再一次拉開了序幕。本學期，我校團隊工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以隊員思想道德建設為主線，以素質拓展、實踐體驗教育為載體，以文明禮儀行為的養成教育為重點，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、本學期主要工作目標及措施

（一）、德育為首重育人。

立德樹人是學校教育的根本任務，育人為本，德育為先，只有切實加強少年兒童的思想政治教育工作，才能促進少年兒童全面素質的提升。進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設及中小隊干部的改選工作，開展好隊會活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動中的作用。充分挖掘社會德育資源，發揮校園廣播臺、班隊會、黑板報、櫥窗、國旗下講話等宣傳功能，營造濃厚的教育氛圍。抓住開學、入隊等重要時機和重要節日，開展各種思想道德建設，積極踐行社會主義榮辱觀。增強少年兒童的愛國情感，弘揚和培養以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神；按照少先隊工作“有組織、有陣地、有活動、有隊伍、有機制”的要求，抓好輔導員隊伍和

少先隊干部隊伍建設，定期開展培訓，優化少先隊活動設計與實施，讓廣大學生在德育實踐中學本領、長才干。

（二）、強化養成教育，提高少先隊工作實效。

抓實禮儀、衛生、課間操、班隊會等工作；體現四個到位：教育到位、訓練到位、管理到位、查評到位，切實提高學生的基礎文明素養。通過紅領巾值日崗制度，充分發揮紅領巾在學生中的帶頭作用，對各班的衛生、文明禮儀、紅領巾佩戴、課間操等情況進行量化考核，每周公布分值，每周進行小結。對在檢查中發現的問題及時進行反饋，發揮紅領巾監督作用，促進學校常規教育的落實。

加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日、值周質量，促進我校精神文明建設。在行為規范方面具體做到：在校園里不吃零食；講究環境衛生，在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術化??我們把基本道德規范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

（三）、加強少先隊組織建設。

1、建設一支強有力的自主管理干部隊伍。學生自我管理貫穿于學生常規管理的每一個環節，充分調動學生干部的積極性，培養學生助人為樂，為學生服務的優秀品質，讓學生的自我管理成為文明校園的一道亮麗的風景線。

2、中隊輔導員抓好隊干部建設，培養班級骨干力量，形成合力，促進優良班風的形成。

3、建設一支高素質的輔導員隊伍

加強輔導員隊伍建設。輔導員要增強讀書活動的自覺性學習，研究現代教育思想，確立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質量觀，增強實施素質教育的自覺性和能力。不斷提高自身素質。

4、每月舉行一次大隊委員會議，建立大隊委員例會制度，總結一月來的工作，為學校及班級建設提出新的建議。

5、做好校鼓號隊訓練工作。

三、本學期主要活動安排

三月份：重溫規范，體驗生活，學會關心他人，關心環境，關心自我1、開展文明禮儀教育月系列活動，結合開展小學生日常行為規范教育活動。

2、慶“三八”系列活動。

3、開展“學雷鋒和保護環境”為主題教育系列活動（各中隊出一期黑板報，大隊部檢查）。

4、組織教師團員進行學習交流活動。

四月份：活動主題：學英烈事跡，行文明禮儀，注安全教育

1、各中隊舉行系列主題隊會（要有活動方案）。

2、開展革命傳統教育，開展清明節活動（各中隊出一期黑板報，大隊部檢查）。

3、組織安全疏散演練。

五月份：勇于實踐，體驗開拓，培養勞動意識與技能

1、慶祝五一國際勞動節活動

2、開展熱愛勞動的系列教育活動。

3、組織好一年一度的“五四”團員活動。教師團員進行“慶祝五四”手抄報比賽。

六月份：踏實勤奮學習，以實際行為爭創佳績

1、慶“六?一”活動，組織團體活動。

2、評選“十佳”優秀隊干部和“十佳”優秀少先隊員給予表彰獎勵。

3、做好新隊員入隊工作。

4、組織安全疏散演練。

5、工作總結。

（請各位老師嚴格按計劃內容組織實施，若有其它事宜另行通知。）

小學少先隊大隊部

2014年2月

第五篇：小學2009春季學期團隊工作計劃

鳳塘小學2009春季學期團隊工作計劃

一、指導思想

我校團隊工作在校委的正確領導下，緊緊圍繞提高學生素質和活躍學生這個中心，努力把學生培養成德、智、體、美、勞全面發展的接班人。

二、工作思路

九月份：本月的重要節日是教師節，各中隊可以創造性地開展尊敬教師、熱愛教師活動。在大隊干部中，全面培養學生尊重教師的勞動的意識和行為。

十月份：通過感恩活動，培養學生熱愛祖國情感，在校努力學習，將來報效祖國，報效父母。

十一月份：學習《鳳塘小學禮儀常規歌》，規范學生的日常行為。十二月份：學跳“校園集體舞”，由各中隊參加表演。

元月份：慶祝元旦，引導隊員投入期末復習迎考，做好寒假活動計劃。

三、具體活動安排

九月份：

1、各中隊開展尊重老師勞動的活動；

2、少先隊干部日常檢查上崗。

十月份：

1、組織隊員慶祝“國慶”活動

2、廣泛開展特色教育活動

3、對全體隊員進行隊史和隊知識教育。

十一月份：

1、開展感恩活動，結合班級班會；

2、組織實施“我的一天”的活動；

3、開展主題隊會活動。

十二月份：學習《鳳塘小學禮儀常規歌》

元月份：全體隊員投入期末復習迎考