第一篇：社會實踐大綱

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

社會實踐

理論聯系實際是《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課的指導思想和基本原則。在教學中開展并加強實踐性活動是理論聯系實際的有效形式，也是深化《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課改革、提高教學實效的重要環節。

一、實踐教學內容

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課教學具有鮮明的時代性，與社會主義現代化建設的實踐活動密切相關。因此，實踐性教學必須突出社會實踐活動，使學生在社會實踐活動中得到感知、認知，直至理性認識。

實踐教學不等同于實踐本身。不能忽視感受知性認識所具有的實踐性。通過觀看相關的影視資料、討論、辯論等，從中了解中國的國情，了解中國社會主義現代化建設的過去、現狀，可獲得與參觀、訪問相同或相近的效果。

（一）社會調查

社會調查的內容主要包括以下幾個方面：

1、城鄉某一地區經濟、政治、思想、文化等領域的現狀和發展趨勢；

2、城鄉某一方面的改革成果、經驗及存在問題和解決方法；

3、城鄉精神文明建設的成果、經驗及存在問題和解決辦法；

4、先進人物、先進事跡專訪；

5、社會熱點問題。

社會調查要進行實地考查，實事采集，經過分析研究，寫出有實際內容、理論水平和參考價值的調查報告。社會調查可采取個人單獨完成和小組集體完成兩種方式。

（二）分組討論

結合教學內容，聯系當前實際選擇1－2個熱點問題進行分組討論。要求每一位學生在討論前都要到圖書館或上網查閱有關資料，準備好討論提綱。交流討論以10人左右為1小組進行，討論后各小組選出一位代表參加全班的交流討論。交流討論過程中，允許和鼓勵對不同的意見進行辯論和反駁。

（三）觀看錄像

為了讓學生更好地理解和把握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，組織學生觀看相關紀錄片，并要求學生圍繞理論聯系實際進行討論。

二、實踐教學要求

社會實踐活動，即學生親身加入到現實社會生活中，直接通過看、聽、行去體驗和感受現實。如參觀、訪問、社會調查、參加青年志愿者活動等。社會實踐的方式主要是走出去接觸社會，采取集中與分散相結合的形式：

1、統一聯系實踐單位。一般選擇便于對學生進行正面教育的單位，以自然班為單位進行參觀或考察。

2、把學生分組，利用課余時間進行社會調查。調查題目可以由學生自己定題，也可以先確定專題，下去后再作適當調整，調查結束后組織交流。

三、實踐教學時間與地點安排

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐教學16學時，題目自選，安排在每學期中進行。

四、考核及社會實踐報告要求

（一）考核

認識實習成績考核分五級記分（優秀、良好、中等、及格、不及格），依據社會實踐報告的質量和內容進行考核。

（二）社會實踐報告要求

1、社會實踐報告是學生自己就參加社會實踐的收獲、體會等方面的文字總結，內容包括社會實踐過程回顧和對社會實踐的認識、體會、收獲進行總結。以小組為單位寫出5000字以上社會調查報告一份（用A4紙打印）。

2、小組共同完成的社會調查報告，在報告封面寫清楚小組成員的班級、學號、姓名和每個成員承擔的工作。（如：文章執筆者、搜集資料者等等。）所交電子文檔需將文件放在一個文件夾內，文件夾名稱應為小組成員班級名稱和報告名稱。

3、調研材料充分，分析科學，力忌先入為主。求真務實，嚴禁抄襲。

第二篇：社會實踐大綱

社會實踐大綱

一：時間前期準備

實踐課題：大學生的戀愛觀—大學生如何正確的對待戀愛 實踐時間：4月23日—4月27日 實踐地點：福州大學城

實踐調查對象：福州大學城大學生

聯系專業人士：福建江夏學院心理咨詢室老師 實踐組員：

二：實踐課題介紹

眾所周知，大學生談戀愛已經成為一種普遍現象了，但是，由于部分大學生的戀愛觀存在一定問題，導致因為戀愛而產生了諸多問題，因而對自己的學習生活帶來了諸多困擾。為了了解大學生的戀愛觀，幫助大學生樹立正確的戀愛觀，我組選擇了這一課題，即，大學生的戀愛觀—大學生如何正確的對待戀愛。實踐意義：

1.幫助大學生樹立正確的戀愛觀。

2.幫助大學生正確處理戀愛與學業之間的關系。3.在實踐中實現自我價值 三：操作方案

問卷調查：對大學城幾所高校的大學生進行隨機問卷調查 采訪：采訪人群主要是大學生

求助專業人士：尋求心理咨詢室老師的幫忙.準備材料：調查問卷300份，訪談記錄（根據調查對象的配合程度而定），攝像機等。

存在困難：被調查人群的配合程度問題，個人因素等。

第三篇：社會實踐大綱

《社會實踐》教學大綱

課程編號：***170028180

課程性質：實踐教學

總學時數：1 周學分：1.0

適合專業：計算機科學與技術，軟件工程，自動化，電氣工程及其自動化

一、社會實踐的目的社會實踐是學生在校學習期間的一次綜合性實踐活動，是學生走向社會的開始。通過本次實踐活動，使學生能夠逐步認識社會、了解社會、體驗社會，豐富學生的社會經驗。

二、社會實踐的形式

學生根據自身的具體情況，自行選擇某一地區作為實踐的地點展開工作。

三、社會實踐的內容

1、了解該地區經濟市場的現狀、發展趨勢、人才需求結構及要求；

2、了解該地區對本專業學生知識結構、專業能力、綜合素質的要求；

3、了解該地區對本專業學生的需求情況、人才競爭的程度；

4、了解本專業學生在該地區從事就業的領域及現狀。

四、時間安排

1、學生根據自身的具體情況、目標明確，并能及時進入自己所選的實踐地區。（1—2天）

2、學生進入實踐地區后立即展開工作：

（1）參加人才市場應聘、咨詢、調查。（1天）

（2）走訪企事業、公司及所在地區的政府人事部門和咨詢機構。（1天）

（3）市場調研。（1天）

（4）根據應聘、咨詢、調研及所見所聞進行較詳細的分析研究，完成實踐工作報告。（1天）

五、社會實踐的要求

1、要求學生要有高度的自我保護意識，充分保證人身安全，尤其是遵守交通規則及防盜意識。

2、學生每天要做好工作記錄，對實踐內容和計劃可靈活安排。

3、旅差費、食宿費學生自理。

4、特殊情況及時與指導教師聯系。

六、考核方式

學生每人獨立完成2000字的社會實踐報告，對報告的考核內容為：

1、每天的工作記錄；

2、實踐工作總結；

3、在實踐中所獲得的知識、技能、思想等方面的信息，對自己有何深刻的影響；

4、綜合對人才市場供需結構、學生的知識結構、綜合素質培養等方面的了解，提出自己的見解及建議，從而為學校提供培養人才的方向作參考；

5、結合大學四年的學習及實踐調研情況，談談自己的體會及打算。

制定人：姜木霖2011年1月17日

審核人：趙榕2011年1月17日

修訂日期：2011年 1 月 17日

82-

第四篇：愛心社會實踐大綱

愛心社會實踐大綱

一、愛心實踐的目的與要求：

為了全面提高新時期在校大學生的素質修養，進一步推進學生感恩教育，培育“有愛心、有信心、有恒心、有事業心”的高素質人才；

為提高學生社會實踐活動的設計、組織、指導及管理能力，使之成為具備良好的溝通能力和合作意識，德、智、體、美等方面全面發展的人才；

為學生提供良好的德育實踐平臺，培養公共事業管理專業人才的公共精神，并使其在掌握基礎理論知識的基礎上，對社會公共事業的具體事務加深了解，為將來就業選擇方向。

二、愛心實踐方式

為鼓勵和推動學生多開展既能奉獻自己的愛心又能鍛煉自身能力的各種青年志愿者活動，實習方式可以多樣化，學生可以加入愛心組織，以集體活動開展，也可以個人參與。可以到實習基地開展活動，也可以到其他場所參與愛心活動。

三、愛心實踐內容

義務獻血

為下崗職工子女提供義務家教

到福利機構幫助孤殘孤老

集體資助貧困地區的兒童接受教育

到醫院做義務護工

愛心進社區、街道，幫助清潔社區環境，并進行環保宣傳

到特殊教育機構幫教

參與植樹活動

捐款捐書

四、愛心實踐的時間安排及學分

實習時間安排在第一學期至第六學期，包括課余及假期。愛心實踐活動占2學分。

五、愛心實踐的考核辦法與內容

愛心實踐活動在第六學期末考核，愛心實踐成績分為合格與不合格兩等。

學生至少要參加兩次愛心實踐活動，成績評定以實踐報告及相關證明材料（包括單位證明、感謝信、表揚信、獻血證、宣傳材料、照片、媒體報道等）為依據。

愛心實踐報告包括實踐時間、地點、活動內容及過程、心得體會，題目自擬，字數不少于3000字，如果有活動過程的數碼照片，可以加在報告中，實踐報告要用統一的封面格式（附后面），以打印稿上交。

實踐報告過程記錄清楚完整，內容真實，體會深刻，相關證明材料充實的為合格；凡實踐過程記錄不完整，活動內容不真實或者沒有達到兩次活動的為不合格，不能獲得學分。

撰寫人：張紅梅審核人：

徐州師范大學管理學院

愛心實踐報告

報告題目：專業：公共事業管理班級：2008級學號：報 告 人：指導教師：張紅梅報告時間：2011年6月15日

徐州師范大學管理學院制

第五篇：2011暑期社會實踐調查報告(大綱)

暑期社會實踐調查報告

報 告 名 稱： 關于紅蜻蜓皮具專賣店的實習報告 學 院：

國際經貿學院 專 業、班 級： 07貿1 指 導 教 師： 陳華 學 生 姓 名： 張大匯 學 號： 0072699 時 間： 2010.8.5-2010.8.25 地 點： 江西省撫州市崇仁縣廣場東路208號

百意鞋城

二○一○ 年 9 月 3 日

【目 錄】

【摘要】：

大三下學期上創業營銷課的時候老師就千叮囑萬囑咐得告戒我們以后工作的時候千萬不能眼高手低，一定要從基層做起。我也一直培養自己這種意識，并做好了充分的準備等著進基層從基礎做起。于是，這個暑假我前往江西撫州市崇仁縣的百意鞋城的紅蜻蜓專賣店開始了我這個假期的實習之旅。

【關鍵詞】：

大學生 暑期社會實踐 升華思想 鍛煉 體驗 經驗 全面發展型人才

【調查目的和意義】

大學生社會實踐活動是全面推進素質教育的重要環節，是適應新世紀社會發展要求,培養全面發展型人才的需要,是加強集體主義,愛國主義,社會主義教育，升華思想的有效途徑.積極投身社會實踐,深入群眾,了解社會,增長才干，是青年學生成長成才的正確道路，是青年學生運用所學知識技能,發揮聰明才智,積極為社會作貢獻的重要途徑。

【調查過程】

幾天的奔波，在江財同學的介紹下來到了江西撫州市崇仁縣的百意鞋城的紅蜻蜓專賣店開始暑期實習。工作任務并不繁雜，通俗地說就叫“導購”，別小看了這個不起眼的崗位，商店的營業額等業績的很大份額就是他們創造的。我的任務主要是負責介紹產品的款式面料價格等與所經營皮具密切相關的信息并及時為客戶提供咨詢服務。

【基本情況與分析】

1、江西撫州市崇仁縣百意鞋城的紅蜻蜓專賣店環境相對較差，衛生狀況令人擔憂。這主要是大量的客流量以及一些低素質人群亂扔果皮紙屑造成的不良社會現象。

2、專賣店里的設施較為簡陋，考驗了我的適應新環境的能力。

3、其他店員經驗豐富，與自己搶飯碗，這是正常現象，職場如戰場，適者生存，不適者被淘汰，這也是當今社會的生存法則。

4、專賣店經理經常性的責問，令自己有時喘不過氣來，但一想到未來去公司單位也未嘗不會遇到這樣的事，只有咬緊牙關，堅持就是勝利。

5、在實踐過程中，曾遇到一些難題和困惑，這需要及時自己解決或積極地向外人尋求幫助，力求在最短的時間內解決可以解決的問題。

【調查結論】

自從在專賣店實習后，自己好象對皮具類產品變的特別敏感，看到商場里的皮具產品總想上去仔細觀察一翻了解其品牌、價格、材質、功能等信息。這就是在生活的積累中讓我們得到觀察能力，快速反應能力等的鍛煉。同時，也明白了許多為人處事的道理。如在店里的日常經營活動中中店主責備店員是不可避免的。責備也要用適當的方式，既要與員工打成一片，也要保持自己的威嚴。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。有一句話說的很好，人要越挫越勇。

【評價建議或對策】

經歷了為期20天左右的暑期實習，我的收獲頗豐。所學到的生活的道理是我在學校里無法也不可能體會的，這也算是我的一份人生財富吧。現今，在人才市場上大學生已沒有什么可以炫耀的驕傲資本，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎無一例外都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對未來的工作生活也同樣重要。暑期雖然時間不長但是在這段有限的時間里，我們卻可以深刻地體會到步入社會后人們工作的艱辛，不僅可以鍛煉自己的意志品質，同時還能積累一些必要的社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的寶貴資源，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會彰顯出來。