第一篇：華舍中學(xué)周智聞

英語(yǔ)90培訓(xùn)心得體會(huì)

作為一名初中英語(yǔ)教師，必須要做到“給人一瓢水，自己要有一桶水”，經(jīng)過(guò)這一次90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，我更加懂得只有樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，理論上包括對(duì)初中英語(yǔ)教師的本位知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教科研知識(shí)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩著名教師的教學(xué)示范課和青年教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課；形式多樣，有各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告，有名師的教學(xué)展示，也有學(xué)員自己上課、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，更有骨干的指導(dǎo)、引領(lǐng)。

培訓(xùn)活動(dòng)帶給我的收獲是無(wú)限的。通過(guò)培訓(xùn)，我的教育觀念得到了洗禮，無(wú)論是英語(yǔ)本位知識(shí)，還是英語(yǔ)教學(xué)理論知識(shí)、課堂教學(xué)實(shí)踐，都有很大的提高，這對(duì)我今后的英語(yǔ)教學(xué)工作應(yīng)該是一個(gè)很好的引領(lǐng)。在培訓(xùn)中，多位專(zhuān)家的精彩講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在我的教學(xué)工作中存在著各種問(wèn)題，各位專(zhuān)家的主講內(nèi)容給了我很多啟示，讓我受益匪淺。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)于初中英語(yǔ)教學(xué)的理解有了新感悟；對(duì)整個(gè)中學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)體系有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；懂得了英語(yǔ)年段教學(xué)目標(biāo)的重要性和教科研的重要性，教育教學(xué)理論水平和學(xué)科知識(shí)得到了提高。我還深刻認(rèn)識(shí)到做為一名教師，要具有豐富系統(tǒng)的理論知識(shí)；要樹(shù)立“人人學(xué)有價(jià)值；人人都能獲得必需”的基本教學(xué)理念；要成為一名優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者；要做課程改革中的積極合作者；要做學(xué)習(xí)型的教師；要積極參加教學(xué)研究成為“科研型”教師。

總之，我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，會(huì)在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來(lái)的路如何去走。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。培訓(xùn)讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的英語(yǔ)教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。以后要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)后記，對(duì)該堂課的得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高；并積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它長(zhǎng)流，我將會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，振奮精神、激勵(lì)自己，在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教育天地中走得更寬，更遠(yuǎn)。

第二篇：華聞教育

華聞概述

【華聞教育】是中國(guó)安防工程師職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)品牌，致力于培養(yǎng)中國(guó)安防工程師技術(shù)緊缺型實(shí)用人才，是我國(guó)規(guī)模最大、最專(zhuān)業(yè)的安防工程技術(shù)職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，主要為國(guó)內(nèi)外大中型安防工程企業(yè)及金融、交通、郵政、醫(yī)療、教育等領(lǐng)域輸送優(yōu)秀的安防工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才和工程項(xiàng)目管理人才。華聞教育長(zhǎng)期專(zhuān)注于工程師職業(yè)教育領(lǐng)域，依托工業(yè)和信息化部雄厚的行業(yè)與教育資源、大型安防工程公司的權(quán)威學(xué)者、技術(shù)專(zhuān)家和安防技術(shù)總監(jiān)組建的師資團(tuán)隊(duì)，結(jié)合安防領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和企業(yè)人才實(shí)際需求，秉承創(chuàng)新的職業(yè)教育理念成功開(kāi)發(fā)出“安防工程師課程”和“安防項(xiàng)目經(jīng)理課程”系列安防工程技術(shù)職業(yè)教育課程，該課程在前瞻性、先進(jìn)性和實(shí)用性等方面都處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位。

作為安防工程技術(shù)職業(yè)教育的領(lǐng)先者，華聞教育安防培訓(xùn)的職業(yè)教育李念、卓越的課程體系、高品質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量以及100%就業(yè)保障得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，受到了業(yè)內(nèi)外的一致好評(píng)：工業(yè)與信息化部、人力資源與社會(huì)保障部和安防工程師職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)施安防工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格聯(lián)合認(rèn)證制度。

華聞位置

華聞教育位于北京市海淀區(qū)學(xué)院路，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)科技園區(qū)內(nèi)，環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，交通便利，南下直達(dá)金融街，北上上地信息產(chǎn)業(yè)基地，東臨奧運(yùn)村，西接中關(guān)村，地理位置優(yōu)越。

專(zhuān)業(yè)介紹

為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見(jiàn)》（中辦發(fā)[2008]15號(hào)）和工業(yè)和信息化部《關(guān)于信息產(chǎn)業(yè)科技發(fā)展“十一五”規(guī)劃和2020中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要》精神，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才繼續(xù)教育工作，同時(shí)為了適應(yīng)安防行業(yè)的告訴發(fā)展所帶來(lái)的人才需求，華聞教育退出“安防工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)（工程技術(shù)方向）”和“安防工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)（項(xiàng)目管理方向）”課程，旨在培養(yǎng)一拼能夠熟練掌握安全防范工程立項(xiàng)、招標(biāo)、設(shè)計(jì)、驗(yàn)收的通用程序和項(xiàng)目管理要求的人才，提高對(duì)安全防范工程建設(shè)監(jiān)管和安全技術(shù)防范系統(tǒng)管理水平，并為考核合格的學(xué)院分別頒發(fā)《安防工程師》《安防項(xiàng)目經(jīng)理》證書(shū)，發(fā)證機(jī)關(guān)為：國(guó)家工業(yè)和信息化部、國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部。證書(shū)國(guó)家承認(rèn)、電子注冊(cè)，網(wǎng)上查詢、全國(guó)通用。證書(shū)持有者將被納入全國(guó)信息化工程師人才庫(kù)，供企事業(yè)用人單位查詢。

安防項(xiàng)目管理課程

■安全防范技術(shù)概述、發(fā)展前景

■安防工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)概論

■安防工程項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)

■安防工程項(xiàng)目施工管理概論

■安防工程項(xiàng)目招投標(biāo)和合同管理

■安防工程項(xiàng)目的進(jìn)度控制管理

■安防工程項(xiàng)目的成本控制管理

■安防工程項(xiàng)目的質(zhì)量控制和安全管理

■安防工程項(xiàng)目的測(cè)試和系統(tǒng)調(diào)試

■安防工程項(xiàng)目的組織協(xié)調(diào)

■安防工程項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收和項(xiàng)目后評(píng)論

學(xué)習(xí)方式

華聞教育安防培訓(xùn)教學(xué)采用“全程真實(shí)項(xiàng)目案例和工程項(xiàng)目實(shí)地實(shí)戰(zhàn)”的學(xué)習(xí)方式，嚴(yán)格控制授課的過(guò)程，使學(xué)員置身于真實(shí)的安防工程項(xiàng)目環(huán)境之中，所有項(xiàng)目均來(lái)自企業(yè)真實(shí)實(shí)施過(guò)的項(xiàng)目，采取循序漸進(jìn)、深入淺出的方法，確保安防行業(yè)企業(yè)全真項(xiàng)目與理論課程的緊密結(jié)合，切實(shí)在使學(xué)員的實(shí)際操作水平提高的同時(shí)深入理解各項(xiàng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)需求零距離。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程通過(guò)多個(gè)不同類(lèi)型的真實(shí)項(xiàng)目來(lái)學(xué)習(xí)掌握智能化安防工程技術(shù)，注重培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)際動(dòng)手能力和實(shí)用操作技能，同時(shí)為學(xué)員累計(jì)至少1-2年的安防工程技術(shù)和項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)。倡導(dǎo)“在學(xué)中干、在干中學(xué)、在實(shí)踐中掌握安防技術(shù)”的學(xué)習(xí)方式；學(xué)習(xí)過(guò)程中每天需要完成技術(shù)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容；每學(xué)完一個(gè)安防技術(shù)系統(tǒng)或模塊就配有多個(gè)全真項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程貫穿系列中小型和大型智能化安防工程項(xiàng)目。

就業(yè)崗位

安防工程師、弱電工程師、綜合布線工程師、技術(shù)主管、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施工程師、電腦工程師、安防產(chǎn)品銷(xiāo)售工程師、技術(shù)工程師、售前售后服務(wù)工程師、工程項(xiàng)目部主管。

就業(yè)體系

職業(yè)教育就是就業(yè)教育，就業(yè)率的高低是檢驗(yàn)一家職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。華聞教育安防培訓(xùn)始終是以學(xué)院就業(yè)、職業(yè)發(fā)展為最終目標(biāo)、針對(duì)學(xué)院多樣化的需求，已經(jīng)建立起全面、完善的“安防工程技術(shù)人才就業(yè)保障體系”。解決學(xué)員就業(yè)問(wèn)題，學(xué)院專(zhuān)業(yè)對(duì)口就業(yè)率連續(xù)三年超過(guò)96%以上，學(xué)員享受用人單位倚重和賞識(shí)，并獲得學(xué)院及其家長(zhǎng)的一致好評(píng)，已成為職業(yè)教育領(lǐng)域就業(yè)口碑最好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。

入學(xué)簽證《就業(yè)協(xié)議》，保障學(xué)員無(wú)憂就業(yè)，50家實(shí)訓(xùn)基地—采用“全程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)”的學(xué)習(xí)方式，學(xué)員邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，在實(shí)踐中掌握安防工程技術(shù)，積累工作經(jīng)驗(yàn)。

全國(guó)六大就業(yè)基地（北京、上海、廣州、深圳、西安、成都），實(shí)現(xiàn)“一

地學(xué)習(xí)，全國(guó)就業(yè)”的就業(yè)機(jī)制。

360度就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，華聞教育的就業(yè)體系十分嚴(yán)謹(jǐn)，分為“職業(yè)導(dǎo)向

訓(xùn)練”、“職業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練”和“實(shí)踐就業(yè)推薦”三個(gè)部分，實(shí)施“1+1”的個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)，全年為學(xué)員提供全方位的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

第三篇：華舍中學(xué)2014學(xué)年團(tuán)代會(huì)順利召開(kāi)

華舍中學(xué)2014學(xué)年團(tuán)代會(huì)順利召開(kāi)

2014年10月10日，經(jīng)學(xué)校支部及校團(tuán)委會(huì)充分醞釀，籌備領(lǐng)導(dǎo)小組的認(rèn)真準(zhǔn)備，共青團(tuán)華舍中學(xué)團(tuán)員代表大會(huì)在學(xué)校多功能廳隆重舉行。蒞臨大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有華舍街道團(tuán)工委書(shū)記邱宏珍書(shū)記、華舍街道教育總支書(shū)記勞建洪書(shū)記、華舍中學(xué)嚴(yán)列翔副校長(zhǎng)，華舍中學(xué)校辦公室倪燕紅負(fù)責(zé)人，出席大會(huì)的還有?；I備領(lǐng)導(dǎo)小組成員以及華舍小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人。

團(tuán)工委邱書(shū)記與勞書(shū)記分別作了熱情洋溢的講話，他們對(duì)此次團(tuán)代會(huì)的召開(kāi)表示了祝賀，高度評(píng)價(jià)我校團(tuán)委工作，同時(shí)也為今后工作提出了殷切的希望和要求，對(duì)我校今后開(kāi)展團(tuán)的各項(xiàng)工作具有十分重要的指導(dǎo)意義。

與會(huì)代表認(rèn)真聽(tīng)取了上一屆團(tuán)委書(shū)記倪燕紅同志代表共青團(tuán)華舍中學(xué)所作的題為《創(chuàng)新創(chuàng)意，時(shí)尚實(shí)干，努力開(kāi)創(chuàng)我校共青團(tuán)工作的新局面》的工作報(bào)告。報(bào)告指出：致力于思想道德建設(shè)，努力夯實(shí)學(xué)生理想信念；致力于學(xué)生全面發(fā)展，努力豐富校園文化生活；致力于團(tuán)的自身完善，努力提高團(tuán)的工作水平；此報(bào)告較為全面、客觀地回顧了我校共青團(tuán)工作所取得的成績(jī)，報(bào)告明確了今后一段時(shí)間的工作目標(biāo)和主要任務(wù)，對(duì)我校今后團(tuán)工作的開(kāi)展和廣大團(tuán)員青年的成長(zhǎng)成才，具有重要指導(dǎo)作用。

在選舉大會(huì)上，各代表運(yùn)用自己的民主權(quán)利，投票選舉產(chǎn)生了共青團(tuán)華舍中學(xué)委員會(huì)。其中，平華淼、馮娜（女）、孫怡（女）、李艷青（女）、趙晗（女）、徐羅燕（女）、高盈愷（女）等7位同志當(dāng)選為新一屆團(tuán)委委員，馮娜同志被選舉為華舍中學(xué)新一屆團(tuán)委書(shū)記。

在閉幕式上，嚴(yán)副校長(zhǎng)作了簡(jiǎn)短發(fā)言，他倡議依托團(tuán)隊(duì)建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，團(tuán)員應(yīng)發(fā)揮引領(lǐng)作用，為華中的新啟程貢獻(xiàn)自己的力量。最后，大會(huì)在莊嚴(yán)的團(tuán)歌聲中落下了帷幕。（平華淼）

第四篇：智華語(yǔ)錄

智華語(yǔ)錄

智華語(yǔ)錄一：

企業(yè)的三條命脈：命脈

一、聚人（企業(yè)和企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)就是人和人的競(jìng)爭(zhēng)）

命脈

二、干事（同樣的一個(gè)市場(chǎng)，同樣的員工數(shù)，做相同的事，結(jié)果不一定一樣）

命脈

三、分配（天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往）

智華語(yǔ)錄二：

企業(yè)最大的改革就是體制的改革，中國(guó)過(guò)去的體制是：主仆制；現(xiàn)在的體制是：雇傭制；未來(lái)的體制是：合作制。智華語(yǔ)錄三：

在企業(yè)中，老板之所以操心是因?yàn)槠髽I(yè)的盈虧和自己有直接的關(guān)系。所以要想讓員工操心，就要想盡一切辦法讓企業(yè)和他發(fā)生關(guān)系。智華語(yǔ)錄四：

名和利就像人的左腳和右腳，只有邁開(kāi)才會(huì)進(jìn)步。無(wú)數(shù)老板最大的問(wèn)題就是每一步都想名利雙收，導(dǎo)致寸步難行！智華語(yǔ)錄五：

在這個(gè)世界上最愚蠢的人就是認(rèn)為別人比自己笨的人。你用虛偽的方式對(duì)待員工，員工就會(huì)用虛偽的方式對(duì)待你。智華語(yǔ)錄六：

很多企業(yè)家都在想怎么把事情做好，并沒(méi)有想怎么去“分”，已經(jīng)失去命脈了，突然發(fā)現(xiàn)自己只是一個(gè)披著員工皮的老板。智華語(yǔ)錄七：

賺錢(qián)是個(gè)結(jié)果，就像樹(shù)一樣自然開(kāi)花自然結(jié)果。智華語(yǔ)錄八：

我們的上代人比較勤快，為什么吃不上飯？現(xiàn)在的我們輕輕松松，卻衣食無(wú)憂、有房有車(chē)？因?yàn)猷囆∑教岢隽恕胺帧保接兄频母母?。智華語(yǔ)錄九：

無(wú)數(shù)小老板為什么累？因?yàn)榘呀裹c(diǎn)放錯(cuò)了位置?！霸趺锤伞笔强偨?jīng)理的事，“怎么分”才是老板的事。小老板研究怎么“干”，大老板研究怎么“分”。大企業(yè)都是通過(guò)“分”才做大的，而不是做大了再“分”。智華語(yǔ)錄十：

家庭為什么會(huì)有如此高的凝聚力？靠的不是血緣，而是彼此之間有關(guān)系，所以就要讓更多的人和企業(yè)發(fā)生關(guān)系。智華語(yǔ)錄十一：

企業(yè)家絕對(duì)不能陷入忙的狀態(tài)，一旦陷入就是誤入歧途了！老板經(jīng)營(yíng)企業(yè)是為了解放自己，而不是讓企業(yè)拴住自己。智華語(yǔ)錄十二：

老板必須研究歷史，毛澤東就是歷史學(xué)家，能夠把過(guò)去很多人犯的錯(cuò)誤吸取，最終帶領(lǐng)新中國(guó)走出來(lái)！智華語(yǔ)錄十三：

老板的第一死穴：跟不上趨勢(shì)。人的力量永遠(yuǎn)趕不上趨勢(shì)的力量，大勢(shì)所趨，順勢(shì)而為！

老板必須把握的三大趨勢(shì)：1）經(jīng)營(yíng)趨勢(shì) 2）行業(yè)趨勢(shì) 3）市場(chǎng)趨勢(shì) 智華語(yǔ)錄十四：

經(jīng)營(yíng)企業(yè)就是經(jīng)營(yíng)人，經(jīng)營(yíng)人就是經(jīng)營(yíng)人的勁。如何讓人的勁最大化？靠的是體制。智華語(yǔ)錄十五：

當(dāng)一個(gè)人有了10%的利益，市場(chǎng)開(kāi)始波動(dòng)；當(dāng)一個(gè)人有了20%的利益，市場(chǎng)就會(huì)涌動(dòng)；當(dāng)一個(gè)人有了50%的利益，市場(chǎng)就會(huì)讓人心澎湃；當(dāng)一個(gè)人有了100%的利益，整個(gè)人就會(huì)瘋狂！

智華語(yǔ)錄十六：

老板就是決策者，決策就是當(dāng)下的一個(gè)決定。老板做錯(cuò)決策比貪污更可怕！一個(gè)決策可以讓企業(yè)生，照樣也可以讓企業(yè)死。智華語(yǔ)錄十七：

只有結(jié)果不會(huì)騙人，其它都是假的！智華語(yǔ)錄十八：

老板對(duì)待新員工和老員工要區(qū)別對(duì)待，對(duì)待有能力和沒(méi)能力的員工要區(qū)別對(duì)待，能力是以實(shí)際結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)。智華語(yǔ)錄十九：

四個(gè)角的錢(qián)追兩只腳的人很容易，但是兩只腳的人追四個(gè)角的錢(qián)卻很難，所以說(shuō)財(cái)富是被吸引的！智華語(yǔ)錄二十：

一個(gè)企業(yè)要做大的第一件事是公開(kāi)財(cái)務(wù)，財(cái)務(wù)透明了，員工干著才有勁。智華語(yǔ)錄二十一：

一個(gè)人一旦思想發(fā)生改變，他的行為就會(huì)發(fā)生變化。一般人管理員工的行為，高手管理員工的思維。一個(gè)員工只要思維沒(méi)問(wèn)題，他的行為就不會(huì)有問(wèn)題。智華語(yǔ)錄二十二：

小成功靠自己，大成功靠別人。一個(gè)人的力量再大也小，眾人的力量再小也大。

智華語(yǔ)錄二十三：

一個(gè)老板必須要有領(lǐng)導(dǎo)力。毛澤東打了一輩子的仗，連手槍都沒(méi)碰過(guò)，這叫領(lǐng)導(dǎo)。毛澤東說(shuō)：“如果哪天我把手槍拿起來(lái)了，代表革命失敗了！” 智華語(yǔ)錄二十四：

家是個(gè)加油站！男人經(jīng)營(yíng)天下，女人經(jīng)營(yíng)男人！智華語(yǔ)錄二十五：

一個(gè)老板之所以累是因?yàn)闆](méi)有選好接替的人，沒(méi)有培養(yǎng)好人才。老板要培養(yǎng)個(gè)人才跳出來(lái)，讓員工替咱們干。三流的老板做苦力；二流的老板做監(jiān)工；一流的老板做導(dǎo)師。智華語(yǔ)錄二十六：

一個(gè)企業(yè)重要的不是贏利了多少，關(guān)鍵是員工成長(zhǎng)了多少。智華語(yǔ)錄二十七：

人類(lèi)最大的風(fēng)險(xiǎn)就是不去冒險(xiǎn)。智華語(yǔ)錄二十八：

事勿忙，忙多錯(cuò)！智華語(yǔ)錄二十九：

一個(gè)人要么活在別人的夢(mèng)想里，要么讓別人活在自己的夢(mèng)想里。沒(méi)夢(mèng)想的人追隨小夢(mèng)想的人，小夢(mèng)想的人追隨大夢(mèng)想的人。智華語(yǔ)錄三十：

一個(gè)老板能不能做大，不在于能掙多少錢(qián)，關(guān)鍵在于能照顧多少人！智華語(yǔ)錄三十一：

員工應(yīng)該感恩老板，因?yàn)槔习褰o他們提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。同樣，老板更應(yīng)該感恩員工，因?yàn)闆](méi)有員工哪來(lái)的老板。智華語(yǔ)錄三十二：

招聘人才最好的方式就是老員工直接把新員工帶到公司，但前提是你能把老員工照顧好。智華語(yǔ)錄三十三：

在生活中，無(wú)形的東西很多，都束縛了我們。什么東西多了都是包袱，包括錢(qián)。

智華語(yǔ)錄三十四：

小恩小惠征服不了任何人，必須靠境界來(lái)征服。智華語(yǔ)錄三十五：

在這個(gè)世界上，每個(gè)人都在動(dòng)，動(dòng)的目的是吸取營(yíng)養(yǎng)。智華語(yǔ)錄三十六：

人都有困惑，過(guò)去我們都是通過(guò)輸血的方式來(lái)解決，現(xiàn)在要靠自己造血，只有這樣才會(huì)源源不息。智華語(yǔ)錄三十七：

夫妻的問(wèn)題、客戶的問(wèn)題、員工的問(wèn)題都先要看自己的問(wèn)題?！拔沂且磺械母础毕劝驯局瘟耍裁磫?wèn)題都沒(méi)了。智華語(yǔ)錄三十八：

一流的人探討需求；二流的人探討行業(yè)；三流的人探討行業(yè)。客戶的需求就是我們最大的財(cái)富！智華語(yǔ)錄三十九：

全天下只有兩種學(xué)問(wèn)：外求和內(nèi)省。所有全世界最高明的學(xué)問(wèn)直指內(nèi)省。智華語(yǔ)錄四十：

生命之三重境界：1）假我境界（迷茫期）2）自我境界（能力期）3）無(wú)我境界（信仰期）智華語(yǔ)錄四十一：

小老板都在研究如何從別人口袋里掏錢(qián)，大老板都在操作如何給別人口袋里裝錢(qián)，從而讓更多人和自己結(jié)成命運(yùn)共同體。智華語(yǔ)錄四十二：

企業(yè)面臨的三種情況：缺人、缺錢(qián)、缺心。智華語(yǔ)錄四十三：

企業(yè)如何分配？三流的分配方式：家族式分配；二流的分配方式：紅利式分配；一流的分配方式：股份式分配。智華語(yǔ)錄四十四：

我們今天做事的目的是拿到錢(qián)還是享受拿到錢(qián)的作用？我們要的不是錢(qián)，而是享受錢(qián)的作用。智華語(yǔ)錄四十五：

干大事的人絕對(duì)不能讓身邊的人眼紅。智華語(yǔ)錄四十六：

員工和老板必須統(tǒng)一戰(zhàn)線，只有方向一致才能不斷進(jìn)步！智華語(yǔ)錄四十七：

人要想獲得解脫，不是追求“有”，無(wú)數(shù)人有了車(chē)子、房子、別墅，但是依然很痛苦。什么東西多了，都是負(fù)擔(dān)。智華語(yǔ)錄四十八:

李嘉誠(chéng)講過(guò)：“建立自我，追求無(wú)我”?！敖⒆晕摇笨磕芰Γ白非鬅o(wú)我”靠信仰?！盁o(wú)我”就是無(wú)處不我，所有一切皆為我所用。什么是“我”？名字不能代表我，身體不能代表我，我=能力+信仰！智華語(yǔ)錄四十九：

過(guò)去我們吸引人靠的是高工資，能被高工資吸引的都不是高手，真正有水平的人絕對(duì)不會(huì)滿足。

智華語(yǔ)錄五十：

老板必須掌握政治，政治就是代表一個(gè)階級(jí)并維護(hù)一個(gè)階級(jí)的利益。從古至今所有成大事的人，必須處于政治的立場(chǎng)上。智華語(yǔ)錄五十一：

你此刻把誰(shuí)當(dāng)成命運(yùn)共同體，你就會(huì)擁有誰(shuí)！智華語(yǔ)錄五十二：

企業(yè)發(fā)展的過(guò)程：1）老板領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)發(fā)展 2）老板和員工齊心合力 3）別人推動(dòng)老板成功 智華語(yǔ)錄五十三：

目前社會(huì)中流傳的管理學(xué)未必是對(duì)的，真正有效的是規(guī)律。

智華語(yǔ)錄五十四：

為什么老板拿不出精力來(lái)研究附加值？因?yàn)橹皇窃诳紤]生產(chǎn)上。智華語(yǔ)錄五十五：

老板腦袋里并不產(chǎn)生思維，所有的思維是集思廣益。

智華語(yǔ)錄五十六：

好的教化能把壞人變成好人，壞的教化能把好人變成壞人。人類(lèi)最大的問(wèn)題就是教化的問(wèn)題。智華語(yǔ)錄五十七：

如果老板都不能把心定在你所做的事業(yè)上，怎么讓你的員工做到？ 智華語(yǔ)錄五十八：

領(lǐng)導(dǎo)者就是領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境，管理者就是管理環(huán)境。智華語(yǔ)錄五十九：

員工分四種：1）極品=態(tài)度好+能力好（人財(cái)）2）次品=態(tài)度好+能力差（人材）3）廢品=態(tài)度差+能力差（人裁）4）毒品=態(tài)度差+能力好（人災(zāi)）

智華語(yǔ)錄六十：

一個(gè)企業(yè)的毒品是逐個(gè)形成的，剛開(kāi)始只有一個(gè)，如果沒(méi)有及時(shí)處理就會(huì)引發(fā)更多人。智華語(yǔ)錄六十一：

對(duì)惡劣員工的縱容就是對(duì)優(yōu)秀員工的傷害。老板要的是局，而不是人。智華語(yǔ)錄六十二：

企業(yè)就像是一個(gè)正在行駛的公共汽車(chē)，有人上就會(huì)有人下。智華語(yǔ)錄六十三：

在企業(yè)中，資產(chǎn)型的員工越多越好，負(fù)債型的員工一個(gè)都不能有。

智華語(yǔ)錄六十四：

三流的人抱怨環(huán)境；二流的人適應(yīng)環(huán)境；一流的人創(chuàng)造環(huán)境。智華語(yǔ)錄六十五：

老板要讓員工意識(shí)到公司不僅是一個(gè)可以創(chuàng)造價(jià)值的地方，而且是一個(gè)可以共同生活的地方。經(jīng)營(yíng)企業(yè)的最高境界就是把企業(yè)所有的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)做成自己、客戶和員工的生活方式。智華語(yǔ)錄六十六：

如果你都不能主控自己的思想，別人就會(huì)主控你的腦袋。為什么你愁眉苦臉？因?yàn)榻邮芰艘恍┴?fù)面的咨詢，為什么你笑顏常開(kāi)？因?yàn)榻邮芰艘恍┱娴淖稍儭?/p>

智華語(yǔ)錄六十七：

除了營(yíng)銷(xiāo)以外，所有的一切都是成本，只有營(yíng)銷(xiāo)是純利潤(rùn)。智華語(yǔ)錄六十八：

行動(dòng)來(lái)自于思想，思想來(lái)自于信念，信念來(lái)自于結(jié)果。智華語(yǔ)錄六十九：

三大信念：1）我是我認(rèn)為的我 2）凡事做到最好 3）凡事發(fā)生必有好處 智華語(yǔ)錄七十：

我們無(wú)法控制事情發(fā)生的結(jié)果，但是我們可以控制我們的心情。智華語(yǔ)錄七十一：

老板必須學(xué)會(huì)演講，演講是成為大老板的必經(jīng)之路。智華語(yǔ)錄七十二：

正面是能力，負(fù)面是垃圾。一般的人喜歡接近負(fù)面，卓越的人才有能力接近正面。講正面就是行善積德，講負(fù)面就是謀財(cái)害命。智華語(yǔ)錄七十三：

男人累了，需要空間；女人累了，需要傾訴。女人需要欣賞，男人需要信任；女人需要寵愛(ài)，男人需要崇拜。智華語(yǔ)錄七十四：

未來(lái)企業(yè)的數(shù)量會(huì)變得越來(lái)越少，但是規(guī)模會(huì)變得越來(lái)越大。智華語(yǔ)錄七十五:

人和人的距離其實(shí)并不遠(yuǎn)，看你是否能敞開(kāi)心扉。當(dāng)你有愛(ài)的感覺(jué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的員工真的很可愛(ài)。智華語(yǔ)錄七十六：

我們要學(xué)會(huì)去創(chuàng)造需求，然后再去滿足。任何一個(gè)人的需求被滿足的情況下，溝通就會(huì)更順暢。智華語(yǔ)錄七十七：

客戶最需要的永遠(yuǎn)是物超所值。智華語(yǔ)錄七十八：

把客戶的事當(dāng)自己的事干，把自己的事當(dāng)客戶的事干。智華語(yǔ)錄七十九：

客戶的需求就是我們最大的財(cái)富！智華語(yǔ)錄八十：

寺院并不是一個(gè)具有生產(chǎn)力的地方，居然在全國(guó)各地都有，因?yàn)樗プ×巳说男枨螅M(jìn)入寺院的人都是有所求（求子、求財(cái)），重要的是釋迦牟尼說(shuō)：“有求必應(yīng)！” 智華語(yǔ)錄八十一：

老板的身上如果只剩下一個(gè)本領(lǐng)，那就是演講。把你的思想透過(guò)演講傳達(dá)給他人。老板演講是你形象的表達(dá)，是統(tǒng)一人心的最好方式。智華語(yǔ)錄八十二：

員工的需求：1）合理的薪酬 2）學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

3）成長(zhǎng)的空間 4）老板的魅力 智華語(yǔ)錄八十三：

老板有沒(méi)有魅力就是看能不能給員工帶來(lái)希望，不要考慮怎么給別人帶來(lái)希望，先要看看自己腦袋里有沒(méi)有夢(mèng)想。

智華語(yǔ)錄八十四：

你信什么就會(huì)有什么！信則有不信則無(wú)！為什么你聽(tīng)到很多有用的東西，卻一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)槟阋呀?jīng)不信了！智華語(yǔ)錄八十五：

營(yíng)銷(xiāo)=定位+宣傳。一個(gè)政治的范疇必須有一個(gè)精準(zhǔn)的定位，沒(méi)有定位就沒(méi)有地位。

智華語(yǔ)錄八十六：

定位分為四種：1）印象定位 2）專(zhuān)長(zhǎng)定位 3）價(jià)格定位 4）市場(chǎng)定位 智華語(yǔ)錄八十七：

世界上90%的產(chǎn)品在我們的生活中是不需要的，只不過(guò)是商家在我們的腦袋里做了一個(gè)很好的定位。智華語(yǔ)錄八十八：

一個(gè)成大事的人肯定會(huì)在他的心態(tài)上做調(diào)整，并不是遇不到困難，而是遇到困難的時(shí)候能夠快速地調(diào)整。智華語(yǔ)錄八十九：

如何做宣傳？

（1）造事件——事件或故事最容易傳播

（2）傍大款

（3）差異化——不一樣就是寶藏 智華語(yǔ)錄九十：

企業(yè)自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)的七大步驟：

（1）選接班人

（2）有效授權(quán)

（3）設(shè)定目標(biāo)

（4）詳細(xì)計(jì)劃

（5）落實(shí)執(zhí)行

（6）績(jī)效評(píng)估

（7）獎(jiǎng)勵(lì)懲罰 智華語(yǔ)錄九十一：

愛(ài)我們的人是我們的貴人，恨我們的人更是，因?yàn)楹尬覀兊娜艘苍跁r(shí)刻關(guān)注著我們！

第五篇：華舍實(shí)驗(yàn)學(xué)校二

心理健康教育計(jì)劃

為貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》和教育局《中小學(xué)心理健康教育實(shí)施意見(jiàn)》，促進(jìn)我校心理健康教育工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化，提高我校心理健康教育的計(jì)劃性、針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)在全面貫徹黨和國(guó)家教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，學(xué)校心理健康教育越來(lái)越多地引起人們的重視，此項(xiàng)工作也為廣大教育工作者所接受。心理健康教育也成為了學(xué)校工作的一個(gè)新課題。特制定本計(jì)劃。

指導(dǎo)思想

中學(xué)心理健康教育是根據(jù)中學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)；是素質(zhì)教育的重要組成部分和培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。對(duì)中學(xué)生及時(shí)有效地進(jìn)行心理健康教育既是現(xiàn)代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。

中學(xué)生心理健康教育包括心理輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練、心理咨詢和心理治療，是面向全體學(xué)生的發(fā)展性教育。教育的對(duì)象是全體學(xué)生，通過(guò)教育，促進(jìn)全體學(xué)生心理素質(zhì)和其他各方面素質(zhì)和諧發(fā)展，提高其正確認(rèn)識(shí)自我、調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，形成健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，不斷認(rèn)識(shí)和發(fā)展心理潛能。

心理健康教育的目標(biāo)分為發(fā)展性、預(yù)防性和矯正性三個(gè)層次，重點(diǎn)是發(fā)展性目標(biāo)和預(yù)防性目標(biāo)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、創(chuàng)建學(xué)校心理教育環(huán)境。學(xué)校心理環(huán)境建設(shè)主要包括：（1）學(xué)校健康政策。學(xué)校營(yíng)造一種相互關(guān)心、信任和友好的氛圍，對(duì)困難學(xué)生提供支持和幫助。把心理咨詢納入教育計(jì)劃，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)制定教育政策，建立心理咨詢和體檢制度，開(kāi)展免疫接種，預(yù)防疾病傳播；校內(nèi)全面禁止吸煙和使用非法藥品，禁止學(xué)生飲酒；注重全體學(xué)生心理的良好發(fā)展。（2）學(xué)校物質(zhì)環(huán)境。學(xué)校的各種教育建筑和設(shè)施應(yīng)以新穎、整潔、明亮的面貌出現(xiàn)；積極綠化環(huán)境，使學(xué)校成為“花園式學(xué)?！?；通過(guò)美化校園，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)修身養(yǎng)性的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。（3）校

園文化建設(shè)。充分利用學(xué)校廣播站、校報(bào)、墻報(bào)等形式大力進(jìn)行學(xué)生的心理教育。舉辦文化、藝術(shù)、體育、科技等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高其興趣，達(dá)到陶冶情操、凈化心靈、豐富生活和改善學(xué)生心理環(huán)境的目的。樹(shù)立良好班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成優(yōu)良的校風(fēng)。這樣有利于學(xué)生的生理、心理、智能得到全面發(fā)展，為安全渡過(guò)“危險(xiǎn)的”青春期，創(chuàng)造良好的心理環(huán)境。

2、營(yíng)造家庭心理教育環(huán)境。父母是學(xué)生的啟蒙老師，家庭是學(xué)生的第一課堂，學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成離不開(kāi)文明、和睦、溫暖的家庭。青少年學(xué)生需要得到父母、長(zhǎng)輩的表?yè)P(yáng)、尊重和愛(ài)護(hù)，而又要防止過(guò)分溺愛(ài)，或過(guò)分嚴(yán)厲。正確的愛(ài)會(huì)使孩子的生活充滿安全、歡樂(lè)和信心。良好的心理情緒占據(jù)了孩子的心靈，就會(huì)為健康的心理素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育內(nèi)容

根據(jù)心理健康教育的目的即幫助學(xué)生排除心理障礙，預(yù)防心理疾患，開(kāi)發(fā)心理潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力；培養(yǎng)健全人格，促進(jìn)全面發(fā)展，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，接納自我，發(fā)展自我，完善自我。根據(jù)這種認(rèn)識(shí)，我們制定了心理健康教育的目標(biāo)：積極向上的情緒，高尚的情操，豁達(dá)的胸懷，健康的興趣愛(ài)好，堅(jiān)強(qiáng)的意志，遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定的信念，較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生健康成材同時(shí)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，參考有關(guān)的理論文獻(xiàn)，確定了中學(xué)生心理健康教育的基本內(nèi)容：學(xué)習(xí)心理教育、健康情感教育、堅(jiān)強(qiáng)意志教育、人際適應(yīng)教育、反應(yīng)適度教育。各年級(jí)心理健康的主要內(nèi)容是：

一：學(xué)習(xí)適應(yīng)教育，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，集體主義與主體意識(shí)教育；二：人際關(guān)系教育；社會(huì)責(zé)任感教育，人生觀教育和承受挫折能力的培養(yǎng)；

三：升學(xué)與擇業(yè)教育，應(yīng)考心理輔導(dǎo)。

實(shí)施原則

學(xué)校心理健康教育是一項(xiàng)科學(xué)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的教育工作，必須遵循以下原則：

1．主體性原則。以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；把教師在其中的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生對(duì)心理健康教育的主動(dòng)參與有機(jī)結(jié)

合，指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自我激勵(lì)、自定目標(biāo)、自訂計(jì)劃、自主學(xué)習(xí)、自我反思、自我調(diào)整，做自己發(fā)展的主人。

2．理解性原則。心理健康教育的成功在于師生雙方的真誠(chéng)合作，而理解是合作的基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的理解尤為關(guān)鍵，要尊重學(xué)生的人格、需要和情感，要維護(hù)學(xué)生的心理權(quán)益，要民主、平等地對(duì)待學(xué)生，用理解和尊重建立起真誠(chéng)的師生合作關(guān)系。

3．發(fā)展性原則。從培養(yǎng)良好心理素質(zhì)入手，著眼于整體素質(zhì)的發(fā)展。傳授知識(shí)和促進(jìn)發(fā)展，以促進(jìn)發(fā)展為最終目標(biāo)；發(fā)展性目標(biāo)和補(bǔ)救性目標(biāo)，以發(fā)展性目標(biāo)為主。心理健康教育以促進(jìn)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

4．差異性原則。要關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育。

5．活動(dòng)性原則。心理素質(zhì)在活動(dòng)中形成，在活動(dòng)中體現(xiàn)?；顒?dòng)是基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)多種形式的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、踐行，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)發(fā)展。

6．協(xié)同性原則。素質(zhì)是個(gè)系統(tǒng)整體，其各部分、各要素相互制約是協(xié)同性原則的根據(jù)。身與新的素質(zhì)要協(xié)同發(fā)展，即德、智、體、美協(xié)同發(fā)展，心理的知、情、意、行協(xié)同發(fā)展。

實(shí)施途徑

1．全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中。在學(xué)科教育以及其他各項(xiàng)教育活動(dòng)中，都應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。

2．開(kāi)展“班級(jí)心理健康教育”，即通過(guò)班級(jí)各科教學(xué)、班集體建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)、班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)管理以及整合班級(jí)內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外各種教育力量，實(shí)施心理健康教育，這是學(xué)校心理健康教育的基本組織形式。

3．與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。心理健康教育要與思想政治課及青春期教育等相關(guān)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，同時(shí)，可利用活動(dòng)課、班團(tuán)活動(dòng)等舉辦心理健康教育的專(zhuān)題講座。

4． 開(kāi)展多種形式的心理咨詢和心理輔導(dǎo)。為了拓寬師生間心理

交流的渠道，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)，學(xué)生之家利用課間或課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展面詢。并計(jì)劃設(shè)立心理咨詢信箱，派專(zhuān)人定期開(kāi)箱和及時(shí)回信。

5．優(yōu)化校園心理環(huán)境。美化學(xué)校的校容、校貌、教室設(shè)計(jì)等硬環(huán)境，以喚起學(xué)生對(duì)生活美的聯(lián)想、凈化和陶冶學(xué)生的情操；優(yōu)化校園文化，重視校風(fēng)、校紀(jì)、人際關(guān)系、師生行為規(guī)范以及班集體建設(shè)等軟環(huán)境建設(shè)，給學(xué)生以心理感染和教育訓(xùn)練，導(dǎo)向?qū)W生的行為。

6．建立學(xué)生心理檔案，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的科學(xué)研究。計(jì)劃建立學(xué)生的健康檔案，檔案中記有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，心理健康狀況和各種心理測(cè)試結(jié)果和個(gè)別咨詢的情況。班主任老師也要將相關(guān)學(xué)生的德智體方面的表現(xiàn)提供給給學(xué)生之家記入檔案。同時(shí)我們要加強(qiáng)心理健康的理論學(xué)習(xí)，取得教育對(duì)象信賴，不斷深化心理健康教育，是深入持久地開(kāi)展心理健康教育的根本保證。研究心理健康教育與德育、與人的全面發(fā)展和與各種學(xué)科教學(xué)的關(guān)系。通過(guò)課題研究與實(shí)踐，提高心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)效性。

心理教育是一項(xiàng)相當(dāng)年輕的事業(yè)，它需要社會(huì)各界的支持和理解，作為教育工作者，輔導(dǎo)員應(yīng)成為心理教育工作的支持者與參與者，配合各方教育力量，把心理教育工作深入持久地開(kāi)展下去，為促進(jìn)我國(guó)素質(zhì)教育事業(yè)的發(fā)展，為提高學(xué)生身心素質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?？傊?，萬(wàn)事開(kāi)頭難，心理健康教育剛剛起步，需要領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家們的大力指導(dǎo)、支持、廣大教職工和學(xué)生的進(jìn)一步認(rèn)可，更需要心理健康教育工作者加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高理論水平和心理健康教育能力。資金、設(shè)備還需要增添……。在前進(jìn)的道路上定會(huì)遇到很多困難，但我們相信，經(jīng)過(guò)心理健康教育工作者的不懈努力，定會(huì)迎來(lái)中學(xué)心理健康教育的燦爛春天。