第一篇：優秀大學生筆記評選活動總結

生化學院2014年學風建設重點月之 優秀大學生課堂筆記評選總結

一、總結

12月6日上午，由生化學院學院舉辦的優秀大學生課堂筆記評選大賽如期進行。此次比賽面向全院大

一、大

二、大三學生，經過之前的報名、12月4日的初選，最后共有100本優秀筆記將進行下一輪評比，此次比賽設生化最美筆記10個，生化最優筆記15個，生化最佳筆記15個。

此次評選活動達到了提醒同學們養成課堂做筆記的習慣，意識到筆記的重要性的目的。讓同學們的學習風在我們菁菁校園里輕輕地拂動，從而為每個同學以后進入社會工作一個良好的習慣。12月6日9：00，本學院12、13、14、級各專業班長、學習委員，以及本院學生會學習部成員組成初評小組對報名參加的100余份課堂筆記進行了評選打分，各位評委本著“回避原則”，認真負責的翻閱了每一份參賽筆記，最終評選出60本優秀課堂筆記進入最后復審階段。10:00，周定輝書記、錢國慶主任、張愛芳三位老師以及部分學生代表對最后筆記的篩選展開序幕。老師們一絲不茍、深思熟慮，本著鼓勵每一位認真學習學子的初衷，在60本入圍筆記中仔細審閱、認真挑選，謹慎打分。同時，又在評選的過程中對同學們積極進取、刻苦鉆研的學習精神給予肯定，表示這樣的比賽對我校 學風建設，校園文化建設意義重大，應加以大力支持。

開展本次活動不僅為全員的學生提供的展示自我的平臺，而且對每一位學生都是一次相互學習的機會，以此來督促大家認真學習，重視課堂筆記，學會在點點滴滴中積累知識。達到了此次活動前提出的宗旨：活動本著以為學校服務，為了提高我們大學生課堂學習效率；有效，高質的完善課后復習；綜合科堂與課外學習全面學習，從而也為營造一個好的學習氛圍。與此同時也為了展示同學們另一面的風采，樹立學校良好的學習精神風貌的宗旨展開。

2、存在問題

1、征集筆記時未通知各位高年級班長不能將不是本學期記的筆記上交，要不然與低年級同學形成不公平競爭，違背比賽的公平性。

2、作品征集過程中沒有做好參賽者的筆記登記工作，以致活動結束后不能及時準確地把筆記歸還個人。

以上問題我們部門一定好好重視，好好總結，爭取下次活動前以解決各項問題，并吸取經驗教訓，讓活動更好地為全院同學服務。

生化學院學生會 學習部

組織部

2014年12月7號

第二篇：優秀大學生筆記評選活動策劃書

生化學院2014年學風建設重點月之 優秀大學生課堂筆記評選策劃書

一、活動背景

良好的學風是治學、讀書的基礎，是一所大學的靈魂和氣質。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，因此每個班的學風對生化院的影響都不可忽視。優良學風能促進學生奮發向上，努力成才。為加強生化院學風的深入建設，鼓勵廣大學生認真學習，鑒于個班級里出現的諸多問題，例如課聽不懂、上課打瞌睡，學習氛圍不濃，我們學習部決定開展“學風建設之課堂筆記展”活動來幫助大家在迷茫的大學生活中找到一點方向。

二、活動目的

1、淮陰工學院的校訓即“為中華之崛起而讀書”，因此我們的根本目的是為國家的繁榮富強，而讀書是必要途徑和主要方法，所以這次的學風建設及課堂筆記展活動便顯得必不可少。

2、過課堂筆記展活動，同學們能總結平時學習中出現的好的方法技巧來繼續保持，也能找到并解決疑問。

3、在課堂筆記展的活動過程中，希望通過展示優秀筆記的方式，激勵全院同學勤奮學習，將自己投入到學習中去。

4、課堂筆記展的最直接目的，就是希望不會做筆記，懶得做筆記的同學能從中學習到經驗，努力向優秀筆記靠近。

三、活動主題

書完美筆記，建優良學風

四、活動宗旨

樹立優良學風，讓每位學生享受學習樂趣

五、活動時間

2014年12月6日9:00

六、活動地點

22108

七、活動內容

1、召開關于“學風建設之課堂筆記展”的動員大會，張貼海報，覆蓋全部宣傳地點，各班學習委員在班級里進行及時的宣傳，爭取全員參與到其中。

2、征集各班優秀的各科筆記本進行展覽，要求筆記內容認真、詳實，條理清楚，重點突出，字跡工整，頁面整潔，有很強的可讀性，實用性，創意性。

3、對優秀的筆記給予充分肯定并表揚，筆記的評獎評優結果在活動結束之后應予展示，并頒發證書及表彰獎勵。

八、承辦單位

淮陰工學院生命科學與化學工程學院學生會學習部

九、活動對象

淮陰工學院生命科學與化學工程學院全體學生

十、活動預期效果

提高大學生的課堂筆記質量，方便課后的復習，營造一種濃烈聽課氛圍，樹立起自覺學習的意識，提高學生對學習的興趣以及積極性、加強我院學風建設、營造良好學習氛圍，打造學習氣氛濃郁的校園文化。

生化學院學生會 學習部

組織部

2014年11月25日

第三篇：優秀班級評選活動總結

優秀班級評選活動總結

一活動背景

這次評選優秀班級活動是由合工大機汽學院團總支組織部主辦，參賽班級為2010級機汽學院各班級，同時活動也得到了機學院團總支各部門的大力支持。經過一兩個星期的準備和初選，決賽于2011年10月23日星期日在綜合樓301舉行。

二活動目的本次優秀班級評選大賽一方面是為了給大二各班級一個展示班級風采的機會，另一方面也是為了給各班進樹立一個好的榜樣。

三活動準備

為了這次大賽能夠順利進行，我們組織部召開了多次部門例會，對賽事的安排進行了深入探討。從準備書面策劃到布置會場，在大家的共同努力之下，最終使這屆優秀班級評選得以成功舉行。

四活動概況

（一）活動分為三個環節。

1.各班派一名代表對班級風采進行解說。

2.由現場觀眾及導員針對各班解說員的解說進行提問。

3.各班通過才藝表演進行拉票。

（二）活動的過程。

1每班通過之前精心制作的PPT展示自己班級的風采。

2工作人員從進行展示的班級隨機選出三名同學上臺，由導員對他們進行有關班級學風建設方面的提問。

3各班都表演了自己的特色節目。例如模仿邁克爾杰克遜的舞蹈，樂器演奏，歌曲串燒等。

五活動效果

1場上氣氛熱烈，同學們情緒高漲。由于組織得當，宣傳到位。這次賽事得到了各班級的重視，決賽當晚，天公雖不作美，下起了大雨，各班級仍舊按時到場，而且認真觀看比賽，尤其是才藝展示部分，同學們情緒高漲，為進行才藝展示的班級加油鼓掌，整個會場充滿了快樂青春的氣息。

2以PPT形式展示各班風采，形象生動。為了避免單純的講解過于枯燥乏味，我們建議各班采用PPT來進行同步展示，結果各班級的講解變得更加生動。

3決賽成績公正公平，得到同學們的一致認可。經過激烈的角逐，最終工業工程2班 獲得了一等獎。其余班級也皆有收獲。

六活動小結

在團總支的大力支持下，在組織部的精心組織下，在各班級的積極參與下，合肥工業大學機汽學院2010級優秀班級評選大賽取得了圓滿成功。也希望這次大賽能夠激起各班對班級建設的熱情。

最后祝賀這次優秀班級評選大賽取得圓滿成功！

第四篇：優秀課件評選活動總結

優秀課件評選活動總結

大虎山九年一貫制學校

我校在本學期開展了優秀課件評比活動，在校領導的高度重視下，在全校教師的積極準備和密切配合下，經過聽課、說課、評比，本次活動圓滿結束，取得了良好效果。現將具體情況總結如下：

一、學校領導高度重視，全體教師參與積極。為了保證活動的順利進行，學校對這項工作進行了專題研究，成立了以校長為組長的領導小組，活動得了全體教師的大力支持，他們認真聽課，認真記聽課筆記，在課后與上課教師積極交流心得體會，交換經驗和看法，從而更新了觀念，提高了認識。

二、參賽教師準備精心，教學效果精彩紛呈。此次活動剛一開始，參賽教師便熱情高漲，每人都爭取在本次活動中大顯身手。每人都找材料、請參謀、問指導、忙教案，精心制作課件，認真備課寫教案，醞釀設計。所有參賽教師都能按照新課程標準去準備，按照新課程要求去分析教材，處理教材，安排教法。而且都較好地運用了多媒體教學的方法。這次評比，課件制作，可以說，展示了我校教師近幾年來多媒體教學中較高水平。走進每節評比的課堂，都會令你眼前一亮，耳目一新。優美動聽的音樂，清晰亮麗的畫面。都會讓你感受到輕松，愉快的學習氛圍。在參賽教師的精心準備下，都上得很成功，起到了積極的帶動作用和一定的示范作用。

三、專業水平和教學能力顯著提高。大多數參賽教師都有這校的感受：評優秀課件就逼著你鉆研教材，這樣對教材理解就深刻了，評優秀課件就逼著你設計最佳教學方法，這個教程就是教學能力提高的過程。確實，開展優秀課件評比也是全體教師積極進取的一個推動力。一方面教師可以通過互相聽課取長補短，對自己教學提高有幫助，另一方面，別人聽自己的課進行交流，能有益于組織教學，因為當局者迷，旁觀者清，這樣提出的問題可能是你永遠沒有發現的問題。

四、存在問題和改進方向。大多數教師都成功運用了多煤體課件，但個別教師操作尚不夠熟練，運用不夠自如，另外，還有一些教師普通話尚不夠標準。有待提高。

總的來說，這次優秀課件評比活動，選手們各有千秋，各展風采，評比活動取得了一定成效，達到了預期目的，取得了圓滿成功。

第五篇：優秀日記評選活動總結

金沙鄉吳府小學

2011秋學期學生“優秀日記”、“優秀每日一摘”評選活動

總結

為培養學生積累知識的習慣，不斷開闊學生視野，進一步提高寫作水平，有效激發學生學習積極性，主動性，學校在10月8日組織舉行了“歌頌祖國大好河山，從身邊人身邊事說起”為主題的“優秀日記”、“優秀每日一摘”評選活動，總結如下：

一、領導重視，組織機構健全。

學校成立了以校長楊秉明為組長，其他教師為成員的活動評審領導小組，精心組織，合理安排，重視此次活動的過程性與實效性。

二、活動主題鮮明

此次活動以歌頌偉大的社會主義祖國為主題，可描寫祖國的大好河山，可描寫美麗的自然風光，可描寫身邊的人、身邊的事，內容要健康、積極、樂觀、向上。

三、活動效果明顯

1、通過此次活動共評選出“優秀日記”、“優秀每日一摘”作品10篇，表彰獎勵了一批優秀選手，極大地鼓舞了學生寫日記和每日一摘的熱情，充分調動了學生學習寫作的積極性和主動性。

2、通過此次活動，評審領導小組教師根據學生作品的品質和質量，認真組織評定，客觀、公正地評選出了代表學生最高水平的參評作品。

3、此次活動開展，促進了學生之間比學習、比寫作，比細心的勁頭，掀起了在學習生活中“趕、幫、超”的熱潮。

金沙鄉吳府小學

二〇一一年九月二十日