第一篇：八班尋找“最美女孩”弘揚(yáng)家風(fēng)家教

尋找“最美女孩”弘揚(yáng)家風(fēng)家教

梁婕，上圯學(xué)校八（2）班學(xué)生，從上初中開始就擔(dān)任班長，以身作則，在學(xué)校這個(gè)大集體里她倍受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)愛，在班級(jí)這個(gè)小集體里她倍感光榮和任重。

梁婕同學(xué)有一顆真誠善良的心。人們都說：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。梁婕心地善良、追求純真、無私無邪。在學(xué)校，她對(duì)待同學(xué)，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。班級(jí)有一個(gè)與她鄰居的同學(xué)，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真且粗心，常常把課本忘在家里，或落在學(xué)校。她知道后總是把課本讓給同學(xué)，或是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用，這種無私的精神感動(dòng)了這位粗心的同學(xué)，促使他改變不認(rèn)真和粗心的毛病，學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)。對(duì)于后進(jìn)生，她及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人得失。

梁婕同學(xué)有一顆執(zhí)著的與同學(xué)共同進(jìn)步的責(zé)任心。“向上”是孩子健康成長的力量源泉。從咿呀學(xué)語起，她的父母就教育她做一個(gè)積極向上的好孩子。從小學(xué)到初中一直接受老師有目的地啟發(fā)和教導(dǎo)，她深知：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。于是，她不僅事事爭先，事事以身作則，而且，心系班集體，心系班上的每一個(gè)學(xué)生。學(xué)校每周都要進(jìn)行文明班評(píng)比，她向全班同學(xué)倡議，力爭周周拿到文明班級(jí)。和班上其他同學(xué)一起想方設(shè)法提出了許多創(chuàng)建文明的建議，并主動(dòng)帶頭一一執(zhí)行，對(duì)做得不夠好的同學(xué)細(xì)心指導(dǎo)督促，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

梁婕同學(xué)自從當(dāng)上班長那天起，就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起一份重任。她親自管著教室鑰匙，為了讓同學(xué)們能夠提前進(jìn)教室，她總是比其他同學(xué)提前到校，放學(xué)后最后一個(gè)離開，不論是刮風(fēng)還是下雨，不論是冬天還是夏天，常年堅(jiān)持，從沒有失誤過。學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，她總是積極相應(yīng)，熱心組織、動(dòng)員、鼓勵(lì)同學(xué)勇于參加，大膽表現(xiàn)，并發(fā)揮自己的特長，為班級(jí)贏得多項(xiàng)榮譽(yù)。有些同學(xué)怕勞動(dòng)，她就搶著干最臟最重最累的活兒，從不偷懶，絕不會(huì)拿出班長的架勢(shì)指揮別人干這干那，同學(xué)們?cè)谒木窀姓傧拢瑐€(gè)個(gè)奮勇爭先，因此，學(xué)校布置下來的勞動(dòng)任務(wù)，班上干得很好，也最快完成任務(wù)。課后，同學(xué)們休息，我們常常看到她和組長們忙著收發(fā)作業(yè)本，如果她發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)沒交作業(yè)，立即找他談話。同學(xué)犯紀(jì)律了，她及時(shí)指出。同學(xué)遇到難題，她便耐心輔導(dǎo)。她幫助同學(xué)從來都是出自真誠、盡心盡力的，與同學(xué)相處很友善很熱情。她團(tuán)結(jié)每一個(gè)同學(xué)，得到所有同學(xué)的喜歡。

梁婕同學(xué)所做的一切得到學(xué)校師生的好評(píng)。當(dāng)老師夸獎(jiǎng)她時(shí)，總會(huì)靦腆地說：“這沒什么，我覺得幫助他人是一件很快樂的事!” 這是多么樸實(shí)的語言，卻是多么感人的話語啊!梁婕同學(xué)，好樣的，你是我們學(xué)校全體學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣!

第二篇：尋找最美家風(fēng) 弘揚(yáng)尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)

尋找最美家風(fēng)弘揚(yáng)尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)

中衛(wèi)市第五小學(xué)六2班馮嘉輝

“家風(fēng)”、“家規(guī)”無疑是2014年馬年春節(jié)期間最時(shí)髦、最火的詞匯。中央電視臺(tái)連續(xù)幾天展開了家風(fēng)大討論，引發(fā)了華夏子孫對(duì)這一問題的重新思索及定位。有的人感到家風(fēng)虛無縹緲，但她卻又實(shí)實(shí)在在與我們的工作生活息息相關(guān)。家風(fēng)無疑是一種向上向善的風(fēng)氣。年齡稍長的人都知道，家風(fēng)在一個(gè)家族中的重要作用，可以規(guī)范家族人員的行為，是做人做事的行為準(zhǔn)則。有道是“國有國法，家有家規(guī)”。

尊老愛幼是我國優(yōu)良的道德傳統(tǒng)的精華。尊老愛幼是人類敬重自己的表現(xiàn)，每個(gè)人都有自己的兒童時(shí)代，每個(gè)人也都有老的一天。古往今來，多少個(gè)春夏，多少個(gè)秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是處于什么時(shí)代，有一點(diǎn)都是共同的，那就是弘揚(yáng)尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

東漢時(shí)有個(gè)叫黃香的人，從小孝敬父親。為了讓父親睡得舒服，他夏天用扇子為父親扇涼席子，冬天用身體為父親溫暖被窩。漢文帝的母親生病時(shí)，文帝每次都要親口嘗過湯藥的冷熱，才端給母親。早在漢朝時(shí)，政府就曾多次發(fā)布命令，提倡、獎(jiǎng)勵(lì)孝敬老人的行為。當(dāng)時(shí)政府發(fā)給70歲以上的老人一種拐杖，用這種拐杖的老人，在社會(huì)上可以得到特殊的優(yōu)待和照顧。清朝康熙、乾隆年間都舉行過大型的尊老敬老活動(dòng)，皇帝親自在宮里宴請(qǐng)65歲以上的老人，每次人數(shù)都多達(dá)千人。

家鄉(xiāng)中衛(wèi)，歷史悠久。3萬多年前就有人類在這里繁衍生息，春秋時(shí)期為羌族和戎族的雜居地，秦并六國后將中衛(wèi)納入版圖，自此有10代王朝設(shè)郡建縣。這有得黃河自流灌溉之利，鐘靈毓秀，物華天寶，被譽(yù)為“塞上江南”、“魚米之鄉(xiāng)”。中衛(wèi)的兒女更是有著尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)，在當(dāng)代得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。尊老愛幼這種傳統(tǒng)的美德保證了家庭的和睦和社會(huì)的穩(wěn)定，也為中華民族繁衍發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)。

“家庭是人們接受道德教育最早的地方，高尚品德必須從小開始培養(yǎng)，從娃娃抓起。要在孩子懂事的時(shí)候，深入淺出地進(jìn)行道德啟蒙教育，要在孩子成長的過程中，循循善誘，以事明理，引導(dǎo)其分清是非、辨別善惡。要在家庭生活中，通過每個(gè)成員的言談舉止，相互影響，共同提高，形成良好的家風(fēng)。”“大

力倡導(dǎo)以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)為主要內(nèi)容的家庭美德。”這些都為我們大力弘揚(yáng)尊老愛幼優(yōu)良傳統(tǒng)指明了方向。中國有句古語：“百善孝為先”。古人又說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。所以，我們中衛(wèi)人不僅要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛護(hù)年幼的孩子，在全社會(huì)營造尊老愛幼的淳厚民風(fēng)，這是我們共同的責(zé)任。

弘揚(yáng)優(yōu)良的家風(fēng)，這需要我們所有中衛(wèi)人來完成。一是家風(fēng)家規(guī)要正，要有正氣。遵循風(fēng)清氣正的原則。二是要長期遵守。堅(jiān)持幾十年如一日，幾代人長期共同遵守執(zhí)行，并提煉總結(jié)，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揚(yáng)光大。三是要認(rèn)識(shí)到家風(fēng)的極端重要性。好的家風(fēng)家規(guī)是立身處世的行為準(zhǔn)則。“家風(fēng)”、“家規(guī)”，不僅僅是一家一戶的事情，而是事關(guān)黨風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣，是時(shí)代的事情、國家的事情。任何家風(fēng)家規(guī)都不能與道德、法律相悖，可以說是最基本的道德規(guī)范。時(shí)代賦予了家風(fēng)家規(guī)新的內(nèi)涵，我們的家風(fēng)家規(guī)應(yīng)與偉大的中國夢(mèng)緊緊聯(lián)系，中衛(wèi)的父老鄉(xiāng)親，我們共同努力實(shí)現(xiàn)“國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福”的宏偉目標(biāo)。

第三篇：尋找最美家風(fēng)_弘揚(yáng)尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)（最終版）

尋找最美家風(fēng) 弘揚(yáng)尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)

“家風(fēng)”、“家規(guī)”無疑是近年來最時(shí)髦、最火的詞匯。中央電視臺(tái)連續(xù)幾天展開了家風(fēng)大討論，引發(fā)了華夏子孫對(duì)這一問題的重新思索及定位。有的人感到家風(fēng)虛無縹緲，但她卻又實(shí)實(shí)在在與我們的工作生活息息相關(guān)。家風(fēng)無疑是一種向上向善的風(fēng)氣。年齡稍長的人都知道，家風(fēng)在一個(gè)家族中的重要作用，可以規(guī)范家族人員的行為，是做人做事的行為準(zhǔn)則。有道是“國有國法，家有家規(guī)”。

尊老愛幼是我國優(yōu)良的道德傳統(tǒng)的精華。尊老愛幼是人類敬重自己的表現(xiàn)，每個(gè)人都有自己的兒童時(shí)代，每個(gè)人也都有老的一天。古往今來，多少個(gè)春夏，多少個(gè)秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是處于什么時(shí)代，有一點(diǎn)都是共同的，那就是弘揚(yáng)尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

東漢時(shí)有個(gè)叫黃香的人，從小孝敬父親。為了讓父親睡得舒服，他夏天用扇子為父親扇涼席子，冬天用身體為父親溫暖被窩。漢文帝的母親生病時(shí)，文帝每次都要親口嘗過湯藥的冷熱，才端給母親。早在漢朝時(shí)，政府就曾多次發(fā)布命令，提倡、獎(jiǎng)勵(lì)孝敬老人的行為。當(dāng)時(shí)政府發(fā)給70歲以上的老人一種拐杖，用這種拐杖的老人，在社會(huì)上可以得到特殊的優(yōu)待和照顧。清朝康熙、乾隆年間都舉行過大型的尊老敬老活動(dòng)，皇帝親自在宮里宴請(qǐng)65歲以上的老人，每次人數(shù)都多達(dá)千人。

家鄉(xiāng)中衛(wèi)，歷史悠久。3萬多年前就有人類在這里繁衍生息，春秋時(shí)期為羌族和戎族的雜居地，秦并六國后將中衛(wèi)納入版圖，自此有10代王朝設(shè)郡建縣。這有得黃河自流灌溉之利，鐘靈毓秀，物華天寶，被譽(yù)為“塞上江南”、“魚米之鄉(xiāng)”。中衛(wèi)的兒女更是有著尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)，在當(dāng)代得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。尊老愛幼這種傳統(tǒng)的美德保證了家庭的和睦和社會(huì)的穩(wěn)定，也為中華民族繁衍發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)。

“家庭是人們接受道德教育最早的地方，高尚品德必須從小開始培養(yǎng)，從娃娃抓起。要在孩子懂事的時(shí)候，深入淺出地進(jìn)行道德啟蒙教育，要在孩子成長的過程中，循循善誘，以事明理，引導(dǎo)其分清是非、辨別善惡。要在家庭生活中，通過每個(gè)成員的言談舉止，相互影響，共同提高，形成良好的家風(fēng)。”“大力倡導(dǎo)以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)為主要內(nèi)容的家庭美德。”這些都為我們大力弘揚(yáng)尊老愛幼優(yōu)良傳統(tǒng)指明了方向。中國有句古語：“百善孝為先”。古人又說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。所以，我們中衛(wèi)人不僅要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛護(hù)年幼的孩子，在全社會(huì)營造尊老愛幼的淳厚民風(fēng)，這是我們共同的責(zé)任。

弘揚(yáng)優(yōu)良的家風(fēng)，這需要我們所有中衛(wèi)人來完成。一是家風(fēng)家規(guī)要正，要有正氣。遵循風(fēng)清氣正的原則。二是要長期遵守。堅(jiān)持幾十年如一日，幾代人長期共同遵守執(zhí)行，并提煉總結(jié)，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揚(yáng)光大。三是要認(rèn)識(shí)到家風(fēng)的極端重要性。好的家風(fēng)家規(guī)是立身處世的行為準(zhǔn)則。“家風(fēng)”、“家規(guī)”，不僅僅是一家一戶的事情，而是事關(guān)黨風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣，是時(shí)代的事情、國家的事情。任何家風(fēng)家規(guī)都不能與道德、法律相悖，可以說是最基本的道德規(guī)范。時(shí)代賦予了家風(fēng)家規(guī)新的內(nèi)涵，我們的家風(fēng)家規(guī)應(yīng)與偉大的中國夢(mèng)緊緊聯(lián)系，中衛(wèi)的父老鄉(xiāng)親，我們共同努力實(shí)現(xiàn)“國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福”的宏偉目標(biāo)。

家風(fēng)征文：我家的“家風(fēng)”

親愛的女兒：

最近在寫完教育無痕后，繼而研究家風(fēng)對(duì)孩子的影響，進(jìn)而深知家風(fēng)是最無痕的教育。

美國的愛德華和珠克兩個(gè)家庭，家風(fēng)傳至八代。愛德華是博學(xué)多才的哲學(xué)家，勤奮好學(xué)，為人嚴(yán)謹(jǐn)，為子女樹立了良好的風(fēng)范。他的子孫中有13位當(dāng)過大學(xué)校長，100多位教授，80多位文學(xué)家，60多位是醫(yī)生，還有1人當(dāng)過副總統(tǒng)，1人當(dāng)過大使，20多人當(dāng)過議員。而珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒，畢生玩世不恭，渾渾噩噩，無所事事。他的子孫有300多人當(dāng)過乞丐和流浪者，400多人酗酒致殘或夭亡，60多人犯過詐騙和盜竊罪，7個(gè)人是殺人犯，總之沒有一個(gè)是有出息的。兩個(gè)家庭的家風(fēng)在潛移默化中影響著后代，父?jìng)髯樱觽鲗O，子子孫孫世世代代相濡染，相延續(xù)，在社會(huì)的大舞臺(tái)上向兩極發(fā)展著。所以說，家風(fēng)的好壞直接決定子女的成才與否，而且不僅是一代。

這正如蘇霍姆林斯基一句教育名言：“父親和母親們，你們?cè)诤⒆由砩涎永m(xù)著自己！”

所以，家風(fēng)是一種綜合的教育力量，是父?jìng)髯樱觽鲗O，子子孫孫相互濡染的家庭氛圍，是通過日常生活影響家庭成員的生活習(xí)慣、思維方式的一種無形的力量。對(duì)孩子們則是一種無言的教誨、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。生活中，每個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事等，無不烙上家風(fēng)的印記。

家風(fēng)雖是一家之風(fēng)范，卻是鑄造子女成才的熔爐。家風(fēng)就像一棵樹，一棵枝葉如蓋的百年大樹，子子孫孫都在它的蔭蔽之下。

上面愛德華和珠克兩個(gè)家庭是極端的例子，無不說明家風(fēng)的重要性。而更多的體現(xiàn)在百姓家庭中的家風(fēng)是最值得玩味的。

一般來說，“家風(fēng)”是一種由父母（或祖輩）所提倡并能身體力行和言傳身教、用以約束和規(guī)范家庭成員的一種風(fēng)尚和作風(fēng)。

我們目前的家庭結(jié)構(gòu)再不會(huì)出現(xiàn)大家庭，三口之家家風(fēng)的傳承更多的靠父母的影響，而父母親依靠自己從先輩熏陶中得到的定力，結(jié)合在日常生活中習(xí)慣性的言談舉止?fàn)I造了特定的家風(fēng)，而這對(duì)未成年人的影響是巨大的。家風(fēng)對(duì)孩子的成長既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐。”

家風(fēng)對(duì)于一個(gè)家庭或曰家族來講，它是一項(xiàng)比金子更珍貴的精神財(cái)富。

家風(fēng)的重要性──那環(huán)繞父母心靈的氣氛，也彌漫于整個(gè)家庭之中，而且影響到家庭中的每一部分。

著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個(gè)可以孤立成長的個(gè)體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風(fēng)的重要了。

那我們的家，家風(fēng)又是什么！

你的父母都脫胎于60年代純樸的農(nóng)村，父母的先輩對(duì)我們的熏陶是勤勞儉樸、誠實(shí)為人，于是我們就養(yǎng)成這種品質(zhì)。

在現(xiàn)行的環(huán)境下，父母對(duì)自己的要求則是勤奮問學(xué)、艱苦卓絕、說必做行必果、尊老愛幼、問鼎事業(yè)。

這樣結(jié)合兩代人，或更多代人的品行就凝聚了我們家的家風(fēng)：友善、民主、敬業(yè)、書香。

媽媽至善心靈，數(shù)年照顧近百歲的鄰居孤寡奶奶，何況父母家人。爸爸出于對(duì)孩子的期待，讓俊堯長期出入吾家，意愿他早早成長。

媽媽拖病既工作又顧家，兢兢業(yè)業(yè)、勤儉持家。爸爸一、二、三產(chǎn)業(yè)聚齊，數(shù)年如一日，勤奮耕耘。

爸爸爸媽真愛一生，縱有天塹之異，力拔眾意捍衛(wèi)家園。

爸爸媽媽在大半生的奮斗中，就是打造自己的品行，在無言中讓你成長。

由此，我們對(duì)你的期待，要繼承爸爸媽媽的最優(yōu)秀的品質(zhì)，打造最優(yōu)秀的你。

爸爸在努力成為一名對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有益的家庭教育指導(dǎo)者，深知父母的素養(yǎng)和以此形成的家風(fēng)的重要性。一個(gè)時(shí)期以來，受社會(huì)上各種因素的影響，許多家長輕視家風(fēng)的營造，存在重智力教育輕德育教育、重身體發(fā)育輕心理健康等傾向，也放松了對(duì)子女的道德教育。影響了孩子健康成長，甚至造成孩子道德和人格上的缺陷。

在現(xiàn)代功利教育的重圍下，更多家庭非但沒有舍棄良好的家風(fēng)，更將其視為珍貴的家庭精神財(cái)富，孜孜以求，美好的人文情懷得以代代延續(xù)。

現(xiàn)在絕大多數(shù)家庭都十分重視對(duì)子女的教育。家庭教育是一個(gè)連續(xù)的過程，它的每一個(gè)細(xì)節(jié)都帶著家庭風(fēng)氣的影響；而家庭風(fēng)氣不是想出來的，是由家庭中每個(gè)成員的生活和自己的操行創(chuàng)造出來的。如果成年人的言談舉止有失規(guī)范，即使是精心研究出來的教育方法也無濟(jì)于事。所以，每一位成年人都要把握好自己的言行，為子女的成長營造良好的家風(fēng)。子女的未來其實(shí)就掌握在成年人的手中。

在一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)里，人與人的關(guān)系正在發(fā)生許多變化。以前的家長經(jīng)常把學(xué)習(xí)當(dāng)成孩子的任務(wù)，他們習(xí)慣于布臵任務(wù)、檢查孩子的學(xué)習(xí)。而今天，成功的家庭教育，往往建立在共同學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。學(xué)習(xí)是求得共同語言、增長知識(shí)、形成興趣、保持進(jìn)步的基本手段。在一個(gè)家庭，學(xué)習(xí)也是穩(wěn)定幸福的要素之一。今天的孩子和上一代孩子的最大不同是，他們生活在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)成為他們重要的生活方式。值得注意的是，信息時(shí)代的到來，所有人都面臨著信息的更迭，很多東西很快就會(huì)落后。無論是思想觀念還是知識(shí)結(jié)構(gòu)，家長也許該向孩子學(xué)習(xí)很多。在孩子面前，家長不再是一成不變的權(quán)威了，家長需要和孩子一起成長。

因此，家長一定要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。孩子生活在和諧溫暖的家庭，受到積極健康的精神影響，才能心情愉快，積極進(jìn)取，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

老舍曾在《我的母親》一文中寫道：“從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷了起碼有幾十位老師，但是，我真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。”這短短的幾句話，也反映出如雨的家風(fēng)。

這也正是有些貧困潦倒、目不識(shí)丁的人之所以能把孩子培育得成名成家，而有些腰纏萬貫、學(xué)富五車的人卻做不到，原因在于有比金錢、物質(zhì)和知識(shí)更為重要的東西，那就是家風(fēng)，是一個(gè)家庭長期積淀下來的人文底蘊(yùn)。

從這個(gè)意義上說，家風(fēng)如春雨，潤物細(xì)無聲。要形成好的家風(fēng)，做父母的就得事事從自我做起，不斷提高為人父母的素養(yǎng)。而不是只要求孩子如何做。

家風(fēng)就是父母之風(fēng),父母的良好品質(zhì)是孩子的無價(jià)之寶。父母的缺點(diǎn)就是孩子生命的伏險(xiǎn)。父母的品質(zhì)、作風(fēng)、性格、愛好,都會(huì)自然地在孩子心靈上。

這正是找人要找個(gè)好人家的玄機(jī)了。

第四篇：傳承中華文化,弘揚(yáng)家風(fēng)家教

傳承中華文化，弘揚(yáng)家風(fēng)家教

金明幼兒園

中華民族素有“禮儀之邦”之稱，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。俗話說得好：無規(guī)矩不成方圓，好的家風(fēng)家教不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望對(duì)后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)!話說“國有國法，家有家規(guī)”，那么什么是家風(fēng)家教呢？ 家風(fēng)家教其實(shí)就是在家庭里形成的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，體現(xiàn)著家人的價(jià)值追求和傳承。家風(fēng)家教是社會(huì)風(fēng)氣，公民道德的源頭。

中國向來重視家風(fēng)家教，歷史上見諸典籍的家風(fēng)家教并非鮮見，為后人稱頌的也很多。而“不成文”，也是我國家風(fēng)家教的一大特點(diǎn)，成為日常生活行為規(guī)范的有機(jī)部分。去其糟粕，取其精華，一些家風(fēng)家教中的精華融入新的道德建設(shè)中，許多膾炙人口的家風(fēng)家教，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成家家之風(fēng)，是中國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的一個(gè)重要組成部分。尊老愛幼、勤儉持家、明事知禮……好的家風(fēng)家教，影響了一代又一代的中華兒女，推動(dòng)了中華民族不斷向前，是促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步的正能量。

俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”一個(gè)處在好的家風(fēng)家教的人，會(huì)在其好風(fēng)氣的影響下得到好的發(fā)展。在成長過程中有好的家庭背景，對(duì)一個(gè)人的發(fā)展有十分巨大的影響，這是每個(gè)人都不能否認(rèn)的。而且我們起初的發(fā)展就在家里，家風(fēng)家教也就自然對(duì)我們的發(fā)展有舉足輕重的作用，所以一個(gè)好的家風(fēng)家教可以促進(jìn)一個(gè)人健康的成長，有助于一個(gè)人走向成功。

家風(fēng)家教是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)家教建設(shè)是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”、“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)家教。“非淡澹無以明志、非寧靜無以致遠(yuǎn)”、“常將有日思無日、莫待無時(shí)思有時(shí)”、“莫貪意外之財(cái)、莫飲過量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)家教不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。家風(fēng)家教作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)家教好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長;原生家庭不重視家風(fēng)家教建設(shè)，這個(gè)人在成長中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)家教會(huì)有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人。可以說，好家風(fēng)打造了兒童成長的好搖籃。隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，我國家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)家教建設(shè)的重要性。

家風(fēng)家教建設(shè)的關(guān)鍵在家長。在思想多元化、各種誘惑充斥的今天，家風(fēng)很重要。家庭教育是家風(fēng)家教的基礎(chǔ)，不僅要注重言教，更要注重身教，家長要做出表率，做出榜樣。家長首先要成為家風(fēng)家教建設(shè)的有心人，才能有意識(shí)地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、延續(xù)自己的好家風(fēng)，使整個(gè)家庭與子女受益。優(yōu)良的家風(fēng)家教會(huì)根深蒂固深入人心，無論子女們學(xué)業(yè)有成走多遠(yuǎn)，或者事業(yè)有成有多么的成功；都忘不了父母親的諄諄教導(dǎo)，以致于我們自己同樣的要言傳身教，教育我們的后輩代代傳承。社會(huì)在不斷的發(fā)展，生活環(huán)境和各方面的條件越來越好，但這些優(yōu)秀的精神永遠(yuǎn)不會(huì)被棄忘，它激勵(lì)我們積極向上，教會(huì)我們面對(duì)生活，遇見困難不氣餒。

家是縮小的國，國是放大的家，家人的言傳身教伴著我們成長，積極健康的家風(fēng)家教早已融入我們生活，代代相傳。家風(fēng)家教是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對(duì)孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印。

在加快改革步伐、努力實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的新形勢(shì)下重提家風(fēng)家教建設(shè)，有著重要的意義。著名文化學(xué)者鮑鵬山曾經(jīng)說過“中國人安身立命之處不是天國，而是家國。家風(fēng)乃吾國之民風(fēng)。”家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè)，好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)家教就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起，讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去，社會(huì)的正風(fēng)正氣就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高。傳承良好的家風(fēng)家教是社會(huì)風(fēng)尚的健康發(fā)展前提，是形成家庭凝聚合力的基礎(chǔ)，是構(gòu)建社會(huì)風(fēng)尚進(jìn)步發(fā)展的助力，是實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢(mèng)我的夢(mèng)”的前提。讓千萬個(gè)家庭組合成一股強(qiáng)大的振興中華力量，傳承中華文化，弘揚(yáng)家風(fēng)家教。

2016年10月1日

第五篇：弘揚(yáng)家教家風(fēng)的演講稿（通用）

弘揚(yáng)家教家風(fēng)的演講稿（通用6篇）

演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們都可能會(huì)用到演講稿，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的弘揚(yáng)家教家風(fēng)的演講稿（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

弘揚(yáng)家教家風(fēng)的演講稿1

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！

每當(dāng)周圍的朋友說起他們愉快的童年經(jīng)歷，我總會(huì)在一旁羨慕不已。他們的童年里有動(dòng)畫片，有芭比娃娃，有腳踏車，還有董浩叔叔、月亮姐姐和金龜子，而我的童年里，留下最深印象的恐怕就是堆滿書架的書了。

小時(shí)候，爸爸對(duì)我而言，是嚴(yán)厲、不可反抗的象征。每當(dāng)我打開電視想和其他小伙伴們一樣看看動(dòng)畫片時(shí)，爸爸就會(huì)訓(xùn)斥我，只允許我看新聞，禁止看動(dòng)畫片。爸爸的話就像一把鋒利的刀懸在我的心頭，雖然心里還惦記著動(dòng)畫片，卻不敢明目張膽的在家里看了。沒有了動(dòng)畫片，新聞?dòng)刑菰铮瑳]辦法的我只能另尋其他的樂子來打發(fā)時(shí)間了。于是便瞄上了我家書架上一摞子的書，從此，我就和書結(jié)下了不解之緣。

最早讀的一摞書是媽媽買的，書的種類很多，有《唐詩宋詞元曲三百首》，《商海智謀寶鑒》，《十萬個(gè)為什么》，《三十六計(jì)》等等，聽媽媽說，當(dāng)初買這些書有一部分是給爸爸看，因?yàn)榘职忠錾猓枰粋€(gè)像葵花寶典般有用的書籍作指導(dǎo)，還有一部分是給我看的，因?yàn)閶寢屩乐R(shí)的重要性，希望我長大以后能成為一個(gè)不求有大智慧，但求有小聰明的人。那些書都很厚，一開始讓我望而卻步，可是轉(zhuǎn)念想想生活沒什么樂子，難道要去看枯燥的令人想睡覺的新聞嗎還是算了吧，只能拿起書來乖乖地看起來。沒想到，書里的故事那么精彩，雖然有些看不懂的字詞，也有暫時(shí)因?yàn)殚啔v低而不理解的地方，但書里一個(gè)個(gè)鮮活的精彩的故事和人物深深地吸引了我。

等家里的書都讀完了，我也看書成癮了。媽媽就會(huì)帶著我去超市的圖書專區(qū)或是書城任我隨意挑選自己喜歡的書閱讀，從那時(shí)起，我開始接觸了中外名著。《格列佛游記》、《名人傳》、《復(fù)活》、《傲慢與偏見》、《霧都孤兒》、《包法利夫人》等等等等，這些書帶我進(jìn)入一個(gè)個(gè)不一樣人物的世界，讓我體會(huì)了很多我那個(gè)年齡所體會(huì)不到的人生感悟。

家里的報(bào)紙《揚(yáng)子晚報(bào)》是媽媽每天推崇我看的。除了一些益智的九宮格、填詞之外，還有繁星。連載里的美文是我每次必看的。媽媽要求我要養(yǎng)成摘抄優(yōu)美句段的好習(xí)慣，一開始我不以為然，覺得實(shí)在是太浪費(fèi)時(shí)間了，可是在媽媽的威逼利誘下，我不得不開始慢慢填充我的摘抄本，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我的作文水平越來越高了，寫作文再也不用擔(dān)心肚子里沒有貨了，嘗到了好處，我便對(duì)這個(gè)好習(xí)慣安之若素了。

等我慢慢長大了，要上中學(xué)了，媽媽對(duì)我更加嚴(yán)格了，她經(jīng)常給我背誦古文的任務(wù)，讓我實(shí)在是生不如死。那些晦澀難懂的古文，因?yàn)槲倚睦锏目咕埽兊锰貏e難背，每次都是憑著我的快速記憶能力強(qiáng)行背誦，從來沒有理解過文章的含義。過了幾年那些曾經(jīng)背后的文章在中學(xué)的課本里出現(xiàn)了，老師也講解過它們的含義了，我才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)起來是那么輕松。

現(xiàn)在我長大了才慢慢發(fā)現(xiàn)，原來那些小時(shí)候爸爸媽媽所“強(qiáng)迫”我看的那些書，將會(huì)是我一生的積淀，而這種崇尚讀書，尊重知識(shí)的家風(fēng)家教也將會(huì)貫穿我的一輩子，并帶給我的子女。

弘揚(yáng)家教家風(fēng)的演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們：

大家上午好！今天我講故事的題目是《父愛里的家風(fēng)》。

法國著名作家羅蘭曾說過：“生命不是一個(gè)可以孤立成長的個(gè)體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。”在我三十一年的青蔥歲月中，給我的生命帶來馥郁花香、濃蔭庇護(hù)的便是我的家，還有那如春雨般潤物無聲的家風(fēng)。

在我的記憶中，家風(fēng)，是從爺爺長滿胡須的嘴邊流淌出的一個(gè)個(gè)故事，教我懂得誠實(shí)守信、孝順知禮；家風(fēng)，是奶奶勤勞的雙手忙碌出的'一日三餐，讓我學(xué)會(huì)勤儉持家、任勞任怨；家風(fēng)，更是父親的堅(jiān)毅剛強(qiáng)，母親的寬容善良。今天在這里，我要和大家分享的是發(fā)生在父親和我、我和女兒之間一段“愛”的傳承與接力的故事。

父親個(gè)子不高，很清瘦的模樣。就是這樣一個(gè)平凡的男人，平凡的走在茫茫人海中，根本找不到他的身影。但他卻是我此生最敬愛的人，也是我最信賴的朋友。然而，我對(duì)父愛的理解卻經(jīng)歷著一場(chǎng)如“苦行僧”般的曲折歷程。

我出生在80年代，從小個(gè)性要強(qiáng)的我總是為了雞毛蒜皮的小事，和年幼的弟弟發(fā)生沖突，而后完全不顧姐姐的風(fēng)范，大打出手。每一次，弟弟都以嚎啕大哭而告終，我就那樣在一旁冷眼看著弟弟，絲毫不覺得自己有任何過錯(cuò)。父親總在這個(gè)時(shí)候黑著臉來了，什么也不問嚴(yán)厲的呵斥劈頭蓋臉地向我砸來：“你就沒有個(gè)姐姐的樣子！”“不就是個(gè)男孩子嘛，男孩子有什么了不起！”我一邊不服氣地小聲嘀咕著，一邊用冷冷的眼光回敬著父親。父親對(duì)弟弟的偏袒使我和他的距離越來越遠(yuǎn)，我不愿意和他說話，不愿意和他交流，甚至不愿意看到他。我的整個(gè)少年時(shí)光就這樣在對(duì)父親的叛逆中度過。在那時(shí)的我心中，父愛離我竟是那么遙遠(yuǎn)。

然而，嚴(yán)峻得像山一樣的父親居然就漸漸柔軟起來了！那是在我上師范的時(shí)候。開學(xué)那天，父親和我在車上顛簸了8個(gè)多小時(shí)，到校辦完報(bào)名手續(xù)，父親將我送到宿舍安頓好后已經(jīng)五點(diǎn)多了。為了省下住宿費(fèi)父親決定連夜回家，就在父親轉(zhuǎn)身離開的一剎那，他突然就遲疑了一下：“好好吃飯，身體要緊，我——走了！”隔著車窗，我看到了父親滄桑的臉上，分明有一行渾濁的淚水。那一刻，看著遠(yuǎn)去的班車，我久久地佇立在揚(yáng)起的塵土中，不爭氣的淚第一次像決堤的洪水般從眼眶中奔涌而出，那顆冰冷的心開始融化。父愛啊！原來一直都在我身邊，只是我從來不曾感覺。

此后，每次上學(xué)離家，父親都沒有多余的話語，還是那句簡單的：“好好吃飯，身體要緊！”每當(dāng)從父親手中接過那幾張帶有余溫的生活費(fèi)時(shí)，我的眼前都仿佛看到他和母親在山上那一大片果園里奔波忙碌的身影，黝黑的面龐、滿臉的汗水、沾滿泥巴的褲腳是父母辛勤勞作后的印記。我和弟弟的學(xué)費(fèi)就是從他們布滿老繭的手中一點(diǎn)一滴積攢出來的，吃苦耐勞、沉默堅(jiān)毅是父親留給我一生的財(cái)富。

畢業(yè)后，我們這一級(jí)師范生被突如其來的不分配政策砸懵了。得知這一消息，父親一言不發(fā)地坐在那兒，整整一個(gè)下午，低著頭只是抽煙，一根又一根后來母親悄悄對(duì)我說：“妮兒啊，你不要怪你父親，當(dāng)年沒讓你上高中也是沒辦法，你父親心中對(duì)你一直有愧啊！”聽到這兒，我那不爭氣的淚又一次奪眶而出。就在那個(gè)驕陽似火的夏天，父親覥著臉托人幫我聯(lián)系學(xué)校當(dāng)代教；為了答謝人家，不勝酒力的父親喝得酩酊大醉。

坐在回家的班車上，不省人事的父親無力地靠在我的肩膀上。那一瞬間，我猛然就長大了似的，我那稚嫩的肩膀也可以讓像山一樣高大挺拔的父親去依靠了。一年之后，我順利通過了上崗錄用考試。在等待分?jǐn)?shù)的那個(gè)月明風(fēng)涼的夜晚，父親竟是一夜沒有合眼，那張堅(jiān)毅的臉龐又爬上幾道深深的皺紋，那本就白發(fā)點(diǎn)點(diǎn)的頭上又多了些花白。

參加工作的這十幾年，離家無論是遠(yuǎn)是近牽盼著我的永遠(yuǎn)都是家，還有那份沉甸甸的父愛。每當(dāng)我在工作中有了收獲，或是遇到挫折總愛和父親說，父親跟我說的最多的就是：好好吃飯，身體要緊。

現(xiàn)在，我也成為一位母親。女兒上幼兒園時(shí)我教她表演的第一個(gè)節(jié)目是《感恩的心》；在飯桌上，我們教她吃完碗中最后一粒米；和小伙伴發(fā)生矛盾時(shí)，我們告訴她要嚴(yán)于律己、寬以待人一次，女兒突然就好奇地問：“媽媽，你為什么對(duì)我這么好呀”“傻孩子，因?yàn)槲沂悄愕膵寢專覑勰阊剑　庇H愛的朋友們，難道不是嗎愛，就是最好的教育；愛，就是最好的家風(fēng)！

最后，我想借用冰心的一首小詩結(jié)束今天的故事：“愛在左、同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種、隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得鮮花彌漫。”行走在生命途中的父親啊，您用愛給我鋪就出一路“香花”，給我?guī)硇撵`深處最美好的溫暖！愛、將在我身上延續(xù)，父愛里的家風(fēng)將永遠(yuǎn)在家族的血脈中相承傳揚(yáng)！

衷心的祝愿天下所有的父母幸福安康！謝謝大家！

弘揚(yáng)家教家風(fēng)的演講稿3

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我演講的題目是《仁愛有光——說說我們家風(fēng)故事》。

離南通100里遠(yuǎn)的地方有一個(gè)村子，那里住著我年過花甲的外婆。外婆喜歡種花，她的小院四季芬芳：嫵媚艷麗的芍藥，隨風(fēng)送香的桂子，冰清玉潔的臘梅……鄰居們總愛聚在一起賞花，賞著賞著，有些花就被他們當(dāng)寶貝兒帶走了。我有些不解，外婆笑著對(duì)我說：你看，那成片長的虞美人多美！開一朵，美！成片開，更美！大家美勝過一家美！于是，從外婆一家到兩家、三家……現(xiàn)在，村里家家房前屋后都有了翩躚的花影，都氤氳著迷人的花香。

媽媽說：外婆雖不識(shí)字，但是一個(gè)有仁愛之心的人。她愛四時(shí)風(fēng)物，心中有暖意，總是善待他人，所以人緣兒特別好。

家里深受外婆影響的當(dāng)屬媽媽了。媽媽是一位小學(xué)老師，顧云博是媽媽以前的學(xué)生。他經(jīng)歷了父母離異、患抑郁癥的媽媽自殺的變故，現(xiàn)在和外婆相依為命。周末，媽媽帶我去看顧云博。

我們站在那扇緊閉的木門前敲了許久。門開了，又高又瘦的他有點(diǎn)自閉木訥。媽媽輕輕拍打他的背讓他挺起胸來，開玩笑說：要有男孩子的陽剛之氣才夠帥！看著媽媽用真摯的笑容慢慢叩開他緊閉的心扉，用溫和的話語勉勵(lì)他為中考做好準(zhǔn)備；看著顧云博逐漸放松下來，愿意開口交談，偶爾露出笑容。我不禁被眼前這幅溫馨美好的畫面打動(dòng)了。

外婆的贈(zèng)人玫瑰，媽媽的愛生如子，都給了我潛移默化的影響：過新年，我來到社會(huì)福利院看望孤殘兒童，愿我的問候成為他們小小世界的一束微光，一縷暖陽。小學(xué)鄰班的伙伴患重病住院，我積極籌劃愛心義賣，成為傳播正能量的愛心使者讓我倍感自豪。我還是一名光榮的紅領(lǐng)巾志愿者：深入社區(qū)進(jìn)行創(chuàng)文宣傳；與新疆的小伙伴結(jié)對(duì)共成長；經(jīng)常關(guān)注一些社會(huì)微公益……我深知：心中有大愛，行之有擔(dān)當(dāng)！

“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁，斯仁至矣！”孔子的話語穿越了兩千年的流光，照耀著后人。我們一家身親力行，因?yàn)槲覀儓?jiān)信：倘若心中被仁愛充滿，我們自己和這個(gè)世界都會(huì)變得更加美好！

謝謝大家！

弘揚(yáng)家教家風(fēng)的演講稿4

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

家風(fēng)在我的理解下意思是：一個(gè)家庭的風(fēng)氣，氛圍。

家風(fēng)每一個(gè)家庭都有，俗話說得好：近朱者赤，近墨者黑。從小我們就生活在家庭之中，家的氛圍會(huì)影響我們的一生。

在我家的家風(fēng)中，有著極多的嚴(yán)厲。就一個(gè)例子來說吧：在一個(gè)陽光明媚的下午，媽媽正在床上午睡（這個(gè)時(shí)候爸爸出去打工了），我在書桌上練習(xí)寫毛筆字。毛筆字非常難寫，我在紙上練習(xí)了一遍又一遍，始終寫不好。一橫，軟綿綿的，失去了原有的氣勢(shì)，一豎，彎曲的如同山路一般，乍一看，就是一道完美的曲線。

越練習(xí)，手抖的就越厲害，筆就握得越不好，我一生氣就洗了毛筆，蓋上了墨水瓶，關(guān)上本子，走到客廳里看電視去了。時(shí)間一分一秒過去了。

一個(gè)小時(shí)后，媽媽醒了過來，穿好衣服后，走過來問我，毛筆字寫了沒（當(dāng)時(shí)，我就剩下這一個(gè)作業(yè)了），我回答說：“手越寫越抖，我想歇一會(huì)兒就好了，所以就出來看電視了。放心，我一會(huì)兒就去寫。”

時(shí)間過得真快啊，下午一晃就過去了。毛筆字也寫完了。飯后，媽媽叫我把作業(yè)給她檢查。作業(yè)她一一過目，都合格了，可當(dāng)她檢查到毛筆字時(shí)，卻叫我再到草稿紙上寫一遍，我顯得有些不解，媽媽解釋道：讓我再寫一遍是為了看一看有沒有進(jìn)步。我可以練習(xí)幾遍，再來寫。

我回到書桌旁，拿起毛筆，把每一個(gè)字練習(xí)了一遍，就開始寫。一刻鐘過去了，我把本子給媽媽看，她只嗯了一聲，就繼續(xù)看電視了。我問她：“寫的怎么樣？”媽媽回答：“比剛才寫的好了一點(diǎn)，但還是很丑，我寫幾個(gè)字給你看吧！”媽媽來到書桌旁，拿起毛筆寫了我剛才寫的幾個(gè)字。每一個(gè)字寫的都很漂亮。我在一旁看著，碰了媽媽一下，結(jié)果媽媽一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。這是為什么？

字寫完了，媽媽回過頭，開始教導(dǎo)我怎樣寫。半小時(shí)過去了，媽媽講完了，我正準(zhǔn)備去睡覺時(shí)，媽媽又強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)，寫字時(shí)不僅要注意這些，更要專心，一心一意地去寫，才有可能寫得好。

這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，所以，我家一直充斥著認(rèn)真的氣氛。

在這樣的教育下，我悟出一個(gè)道理：勤奮，堅(jiān)持，認(rèn)真是成功的必需品。

弘揚(yáng)家教家風(fēng)的演講稿5

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家好！

我的故事是《我愛我家》，我的媽媽特別愛學(xué)習(xí)，不止她自己學(xué)，她還帶動(dòng)著我們?nèi)乙黄饘W(xué)習(xí)。她很會(huì)把學(xué)到的知識(shí)，應(yīng)用到生活中，或者講給我們聽。我很愛和媽媽聊天，因?yàn)槊看瘟奶於紩?huì)有新收獲。

我認(rèn)為家風(fēng)就是家規(guī)，是一家子的風(fēng)氣，在我們家體現(xiàn)在，學(xué)習(xí)上，爸爸媽媽常說：“書中自有黃金屋”讀書可以增智慧，尤其是讀古書。

爸爸媽媽是我和妹妹學(xué)習(xí)的榜樣。為了督促我多讀書，他們給我買了各種各樣的書，然后就是陪著我一起讀。剛開始是媽媽讀給我聽，后來我認(rèn)得字多了。就開始自己讀。越讀越喜歡。不知不覺間，我已經(jīng)讀過很多書了。媽媽喜歡學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，學(xué)完后就應(yīng)用在我和妹妹的身上。例如贊嘆。每當(dāng)我們做事情，媽媽總會(huì)找到語言贊美我。就拿讀書來說吧，有一天我無意間跟媽媽說，我讀了一套書，有18本呢。然后她就說，那得有幾百萬字吧！真不簡單啊！我聽候就特別開心。還親子計(jì)算了一下字?jǐn)?shù)，真的有200多萬字。太有成就感了。之后我就更愛讀書了，讀了一本又一本，樂在其中！還有我們?nèi)乙黄鹫b讀經(jīng)典，每天半小時(shí)。感覺時(shí)間很短，很輕松就完成了。當(dāng)媽媽告訴我說，我們已經(jīng)誦讀了十多套經(jīng)典書籍了，而且都通讀了7遍了！我太驚訝了！通過讀經(jīng)典，我的生活變得有規(guī)律了，每天在固定的時(shí)間，我和妹妹都有固定的事情做。井井有條，輕松而有規(guī)律。

爸爸媽媽很孝順。他們常常非常細(xì)心地照顧奶奶，從不惹她生氣。有好吃的，都是先讓奶奶吃，然后才會(huì)輪到我和妹妹。而吃的最少的往往就是爸爸媽媽！他們看著我們吃，臉上常常會(huì)帶著滿足的微笑。每逢節(jié)假日，他們都會(huì)給奶奶，姥姥姥爺準(zhǔn)備禮物，由于姥姥姥爺家離得遠(yuǎn)，不能時(shí)刻陪在身邊，每年春節(jié)，爸爸都會(huì)開著車帶著我們一起，行走1500公里的路去看望二位老人。想盡辦法滿足老人的需求。爸爸媽媽用行動(dòng)教會(huì)了我孝順。讓我懂得做人的根本就是懂得感恩，孝順的種子已經(jīng)在我的心里萌芽，現(xiàn)在的我已經(jīng)在努力做一些自己力所能及的事情，也能耐心地陪伴奶奶，奶奶年齡大了，有些事情做的很慢，耳朵也聽不太清楚了，我都會(huì)耐心地和她溝通。媽媽還夸我懂事了呢！

我的家很溫暖，我愛我的家，愛我的爸爸媽媽！是他們給了我生命，教會(huì)了我做人做事的道理。培養(yǎng)了我很多的好習(xí)慣，通過讀經(jīng)典，把智慧的種子深深地埋藏在我的心里，靜靜等待它發(fā)芽長大。父母給予我的智慧，是我一生都取之不盡用之不竭財(cái)富！

小草會(huì)感謝陽光照耀著它健康的生長，花兒會(huì)感謝雨露滋潤著它充滿朝氣，魚兒會(huì)感謝河流給他一個(gè)棲息地，而我會(huì)感謝父母，因?yàn)樗麄兘o了我一個(gè)避風(fēng)遮雨的港灣，給了我人生的感悟，教會(huì)我做人的道理。

我的故事講完了，感恩大家的聆聽！

弘揚(yáng)家教家風(fēng)的演講稿6

尊敬的各位老師，家長，同學(xué)們：

大家好！

我是四年級(jí)三班張軒睿的媽媽，非常感謝學(xué)校舉辦了這樣的關(guān)于家教家風(fēng)的活動(dòng)，班主任王暉老師給我寶貴的機(jī)會(huì)，讓我來和大家一起交流學(xué)習(xí)！

我的故事是《育兒先育己，育己先育心》。孩子是我們的天使，教育好是一生一世的福，教育不好是累生累世的債。要想教育好孩子，唯一的途徑就是學(xué)習(xí)！所以“做學(xué)習(xí)型父母，建學(xué)習(xí)型家庭”是我不懈努力的方向。

育兒先育己。作為兩個(gè)孩子的媽媽，我和大家一樣都是從零開始，在摸索中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)調(diào)整策略。但是隨著孩子一天天的長大，問題也在一點(diǎn)點(diǎn)的增多。這曾一度使我感到力不從心。那個(gè)時(shí)候我的困難是無從學(xué)起。市面上的育兒書籍琳瑯滿目，真的是無從下手。碎片化的學(xué)習(xí)讓我抓不到重點(diǎn)。根本解決不了孩子們隨時(shí)出現(xiàn)的問題。

偶然的機(jī)會(huì)，我遇到了圣賢經(jīng)典。原來早在五千年前，我們的老祖宗就給我們留下了非常全面的育兒育己的方法。古書上內(nèi)容精煉，只需簡單的幾句話，就蘊(yùn)含著很多大智慧。

我如獲至寶！通過日積月累的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，我是一切的根源。生活中所有的不如意，都源自于我的無知，貪念，自私。只有改變自己，所有的問題也就不是問題了。在居家生活中，我學(xué)會(huì)了閉惡口，開善眼；在和孩子溝通中，我學(xué)會(huì)了語言柔和，行為嚴(yán)格。

育己先育心！學(xué)習(xí)中，我不斷的反思自己，發(fā)現(xiàn)我一直在向外求，想盡辦法去改變自己家人。結(jié)果是，我越努力的去改變他們，他們給我的反作用力越大。全家人都處在水深火熱之中。很慶幸我學(xué)習(xí)了，懂得內(nèi)觀內(nèi)查自己了。通過內(nèi)查發(fā)現(xiàn)問題都是因?yàn)槲遥俏倚母≡辏鞣N欲望充斥著我。通過學(xué)習(xí)古圣文化，我明白了“行有不得，反求諸己！”的含義。

夫妻恩愛，家庭和睦是孩子健康成長的基石。學(xué)習(xí)后我將抱怨心換成了感恩心，我的眼里都是家人的優(yōu)點(diǎn)，用發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)家人的優(yōu)點(diǎn)，而且大聲的去贊嘆他們。對(duì)于婆婆，沒有學(xué)習(xí)前，我經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生抱怨心，嫌棄她總給我們添亂，說話也不中聽等等，各種挑剔。學(xué)習(xí)后，我寫出了婆婆的21條優(yōu)點(diǎn)。婆婆看后淚流滿面。當(dāng)時(shí)我的心很痛：自己的無知傷害了最親的人。好在我得到了古圣先賢的指導(dǎo)，及時(shí)的改正了自己！處理好了家庭生活最難解決的婆媳關(guān)系！也很少跟丈夫發(fā)生爭執(zhí)。在我們?nèi)业墓餐ο拢先舜认榭到。蚱耷偕椭C，兒女懂事孝順。兩個(gè)孩子都是班里的尖子生：兒子是班里的學(xué)習(xí)委員，三年級(jí)期末考試時(shí)考出語數(shù)英三科滿分的好成績，女兒也是班主任老師的左膀右臂，有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任心，深得各科老師的喜歡。我可以不用擔(dān)心他們學(xué)習(xí)不主動(dòng)，成績不優(yōu)秀。因?yàn)橛羞@樣和諧、愛學(xué)習(xí)的家庭做榜樣，他們自然會(huì)樂于學(xué)習(xí)。

每天在固定的時(shí)間，固定的地點(diǎn)，我們?nèi)胰硕紩?huì)一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，積小以高大。現(xiàn)已堅(jiān)持讀經(jīng)310天。已通讀7遍的經(jīng)典有《易經(jīng)》《孝經(jīng)》《大學(xué)》《中庸》《論語》《老子》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《朱子治家格言》《德育啟蒙》《成語接龍》。這段時(shí)間正在讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》《孟子》《笠翁對(duì)韻》。我們的目標(biāo)是，堅(jiān)持10年讀經(jīng)，用老祖宗的智慧浸潤我們的生活。做傳承國學(xué)經(jīng)典的接班人。

這就是我的家教故事，”育兒先育己，育己先育心”！學(xué)無止境！

感恩大家的聆聽，我的故事講完了。謝謝大家！