第一篇：于田縣職稱論文發(fā)表-群文閱讀小學(xué)語文教學(xué)論文選題題目

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于田縣職稱論文發(fā)表-群文閱讀|小學(xué)語文|教學(xué)論文選題題目

于田縣職稱論文發(fā)表-以下是群文閱讀|小學(xué)語文|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供群文閱讀|小學(xué)語文|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為群文閱讀|小學(xué)語文|教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：小學(xué)教學(xué)論文，關(guān)于特殊教育的論文，智能建筑的論文

1……探尋小學(xué)語文教學(xué)中“群文閱讀”教學(xué)模式——小學(xué)群文閱讀教學(xué)策略淺談 2……小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)實施策略探微

3……探索群文閱讀教學(xué) 打造語文高效課堂——小學(xué)語文群文閱讀探索 4……談群文閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的價值與教學(xué)策略 5……略論群文閱讀教學(xué)中的十大關(guān)系

6……閱讀,孩子想象的翅膀——群文閱讀教學(xué)感悟點滴 7……互文性理論在群文閱讀中的應(yīng)用 8……群文閱讀教學(xué):概念、范式與價值 9……小學(xué)語文閱讀教學(xué)的心得分享 10……小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式構(gòu)建

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11……小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略解析

12……從“作者之死”談“群文閱讀”——“群文閱讀”中的文本、學(xué)生及教師關(guān)系解讀 13……合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的嘗試研究 14……小學(xué)語文閱讀教學(xué)實現(xiàn)高效化的方法分享 15……淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練的整合 16……提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略研究 17……小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)的若干研究 18……淺談新課改下小學(xué)語文閱讀有效性教學(xué) 19……寫作方法指導(dǎo)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的滲透

20……高中語文選修課教學(xué)模式初探——以《先秦諸子選讀》為例 21……課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性探究

22……小學(xué)語文閱讀教學(xué)“自主合作當(dāng)堂反饋”式分課時教學(xué)模式探究 23……小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)實踐探究 24……小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)淺見

25……以家校互動閱讀促進學(xué)生習(xí)作能力發(fā)展——小學(xué)語文教學(xué)探索與研究 26……關(guān)于提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究 27……談小學(xué)閱讀教學(xué)的有效策略 28……小學(xué)語文課外閱讀相關(guān)問題探討

29……解析關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考

30……重視聽、說訓(xùn)練 提高小語課質(zhì)量——小學(xué)語文教學(xué)實踐與研究 31……論小學(xué)生漢語課堂閱讀教學(xué)策略

32……談如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力

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33……小學(xué)語文教學(xué)中語文應(yīng)用能力的培養(yǎng) 34……寫作策略知識在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用探討 35……小議新課改影響下的小學(xué)語文教學(xué) 36……新課改下提高小學(xué)生語文閱讀方法探析 37……淺談小學(xué)語文生活化課堂的構(gòu)建策略 38……淺析關(guān)于初中語文閱讀教學(xué)的幾點思考

39……關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的組織與調(diào)控研究 40……藏區(qū)語文閱讀教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體性與培養(yǎng)自能學(xué)習(xí)41……漢語拼音在小學(xué)語文教育中的作用

42……淺談普通話訓(xùn)練在小學(xué)語文教學(xué)中的實施之探 43……小學(xué)語文識字教學(xué)的幾點做法和體會 44……探析小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)寫作興趣 45……初中語文閱讀與寫作教學(xué)的融合 46……《文心》中的語文教育態(tài)度及啟示 47……談小學(xué)階段古詩教學(xué)

48……小學(xué)語文教學(xué)合作學(xué)習(xí)效果初探

49……淺談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑 50……論語文課堂教學(xué)表象的“完美”與真實的“殘缺” 51……小學(xué)語文朗讀存在的問題及策略 52……趣味性教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用

53……抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié) 提高小語教學(xué)質(zhì)量——小學(xué)語文教學(xué)實踐與研究 54……試論小學(xué)生語文能力的培養(yǎng)——小學(xué)語文教學(xué)研究

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55……關(guān)于高中語文課堂情境教學(xué)分析

56……試論形象思維能力在初中語文教學(xué)中的實施思考 57……語文課堂教學(xué)應(yīng)洋溢濃濃的“語文味” 58……如何做到有效語文課堂 59……解析新課改下小學(xué)語文教學(xué)方法

60……新時期下山區(qū)小學(xué)語文教學(xué)的創(chuàng)新路徑研究 61……幼兒園繪本閱讀教學(xué)的有效組織策略研究 62……如何在小學(xué)語文教學(xué)中探索新的教學(xué)思路 63……淺談提高小學(xué)語文教學(xué)效率的有效方法 64……小學(xué)語文課堂教學(xué)中積極評價的重要性

65……淺析寫作策略知識在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用狀況的分析 66……談?wù)勑W(xué)語文習(xí)作教學(xué) 67……小學(xué)語文寓教于樂的教學(xué)方法 68……淺析新課改下小學(xué)語文教學(xué)方法

69……《農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的激發(fā)研究》 70……在小學(xué)語文教學(xué)中激勵教育的應(yīng)用研究 71……論小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)

72……淺談人文化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用--閱讀《我就是數(shù)學(xué)》有感 73……解析小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育 74……小學(xué)語文教學(xué)中如何更好運用翻轉(zhuǎn)課堂 75……趣味性教學(xué)在小學(xué)語文學(xué)科中的運用 76……小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生審美教育路徑探討

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77……小學(xué)語文與多媒體的有效結(jié)合教學(xué) 78……小學(xué)語文課堂教學(xué)模式構(gòu)建 79……小學(xué)語文教學(xué)之解詞方法的多樣性 80……淺談備課在小學(xué)語文新課程教學(xué)中的探討 81……追求小學(xué)語文課堂教學(xué)高效的幾點策略 82……淺談小學(xué)語文作業(yè)教學(xué)研究 83……淺談小學(xué)語文課堂幽默教學(xué)方法

84……淺析賞識教育在小學(xué)語文教學(xué)中的意義與運用 85……試論在初中漢語文作文教學(xué)的幾點思考 86……調(diào)動情感學(xué)好小學(xué)語文

87……淺談如何在高中語文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化 88……農(nóng)村小學(xué)閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成及能力的培養(yǎng) 89……談?wù)劤踔姓Z文綜合性教學(xué)實踐活動 90……提高小學(xué)生語文能力的探討

91……圖式理論在民族預(yù)科英語精讀教學(xué)中的運用 92……淺談在語文教學(xué)中對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng) 93……淺析如何培養(yǎng)農(nóng)牧區(qū)小學(xué)生的寫作能力 94……談?wù)勑W(xué)語文高效課堂

95……正確認(rèn)識師生關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

96……石本無火,相擊而生靈光——打造高中語文師生互動課堂初探 97……散文詩之課堂因為朗讀而靈動 98……高中作文教學(xué)方法淺探

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99……高中英語閱讀教學(xué)的圖式理論應(yīng)用分析 100……關(guān)于如何培養(yǎng)小學(xué)生朗讀技巧的探究

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第二篇：東山區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-群文閱讀閱讀能力論文選題題目

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東山區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-群文閱讀|閱讀能力論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑工程質(zhì)量論文，建筑工程法規(guī)論文，代發(fā)表醫(yī)學(xué)論文

1……小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)實施策略探微

2……閱讀,孩子想象的翅膀——群文閱讀教學(xué)感悟點滴

3……探尋小學(xué)語文教學(xué)中“群文閱讀”教學(xué)模式——小學(xué)群文閱讀教學(xué)策略淺談 4……探索群文閱讀教學(xué) 打造語文高效課堂——小學(xué)語文群文閱讀探索 5……談群文閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的價值與教學(xué)策略

6……從“作者之死”談“群文閱讀”——“群文閱讀”中的文本、學(xué)生及教師關(guān)系解讀 7……群文閱讀教學(xué):概念、范式與價值 8……互文性理論在群文閱讀中的應(yīng)用 9……解析小學(xué)語文閱讀能力的提高 10……淺論小學(xué)語文閱讀能力的提高

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11……略論群文閱讀教學(xué)中的十大關(guān)系 12……中學(xué)生語文閱讀的探究能力的培養(yǎng) 13……談高中語文課中學(xué)生的閱讀能力的提高 14……解析小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng) 15……談學(xué)生如何提升高中英語閱讀能力

16……以家?；娱喿x促進學(xué)生習(xí)作能力發(fā)展——小學(xué)語文教學(xué)探索與研究 17……芻議如何在初中語文課堂上提高學(xué)生的閱讀理解能力 18……農(nóng)村小學(xué)閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成及能力的培養(yǎng) 19……淺析提高學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng) 20……芻議學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng) 21……培養(yǎng)學(xué)生新理念,閱讀能力觀“四變” 22……小議中學(xué)生散文閱讀有效性的提高方法 23……試析如何培養(yǎng)低年級小學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣 24……小學(xué)語文拓展閱讀材料的應(yīng)用研究 25……兒童閱讀的思考 26……高中英語情景閱讀的運用

27……“互聯(lián)網(wǎng)+“背景下商界與圖書館界移動閱讀服務(wù)能力對比研究 28……簡析提高小學(xué)高年級英語閱讀能力的方法 29……巧乘閱讀之舟,喜揚習(xí)作風(fēng)帆 30……初中語文閱讀與寫作教學(xué)的融合 31……閱讀教學(xué)要關(guān)注表達指向語用 32……淺論小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見

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33……圖式理論在民族預(yù)科英語精讀教學(xué)中的運用 34……談自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 35……如何利用閱讀培養(yǎng)學(xué)生“微寫作”的作文能力 36……如何在初中閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 37……漢語拼音在小學(xué)語文教育中的作用 38……論小學(xué)生漢語課堂閱讀教學(xué)策略 39……談小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略 40……新課改下提高小學(xué)生語文閱讀方法探析 41……談?wù)劤踔姓Z文綜合能力經(jīng)典閱讀

42……淺談初中英語有效閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建與運用

43……論自主閱讀實踐教學(xué)對日語能力提升的方法——以川上弘美的作品賞析為例 44……推進讀寫結(jié)合訓(xùn)練,提升課堂習(xí)作能力 45……高中英語閱讀教學(xué)的圖式理論應(yīng)用分析 46……解析關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考

47……多模態(tài)話語分析應(yīng)用于非英語專業(yè)的英語閱讀教學(xué)方法分析 48……淺析如何有效提升初中語文閱讀教學(xué)質(zhì)量 49……寫作方法指導(dǎo)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的滲透 50……欠發(fā)達農(nóng)村全民閱讀的突出問題與根本出路 51……漢族與維族閱讀障礙兒童閱讀環(huán)境因素的比較研究 52……小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略解析 53……小學(xué)語文課外閱讀相關(guān)問題探討

54……關(guān)于提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究

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55……淺談小學(xué)語文生活化課堂的構(gòu)建策略 56……小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)中的多視角文本解讀 57……解析如何在小學(xué)語文閱讀中進行開放性教學(xué)

58……重視初始閱讀體驗 提升課堂對話質(zhì)量——淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué) 59……淺談閱讀教學(xué)在中學(xué)語文課堂中的幾點反思 60……構(gòu)建高效課堂,提高語文閱讀質(zhì)量

61……淺談人文化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用--閱讀《我就是數(shù)學(xué)》有感 62……小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)的若干研究 63……建構(gòu)生成性的初中語文閱讀課課堂

64……張揚閱讀個性 傾情有效閱讀——構(gòu)建小學(xué)語文有效閱讀點滴談 65……淺析關(guān)于初中語文閱讀教學(xué)的幾點思考 66……淺談新課改下小學(xué)語文閱讀有效性教學(xué) 67……淺談高中語文閱讀學(xué)習(xí)的有效方法 68……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)閱讀理解能力培養(yǎng)

69……”聽閱讀"模式之消極影響研究 ——基于讀者閱讀心理的視角 70……小學(xué)高段語文課內(nèi)拓展性閱讀教學(xué)探析 71……高中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生辨析史料的能力 72……組織策劃策略在群眾文化活動的實施 73……小學(xué)語文朗讀存在的問題及策略 74……淺談初中語文比較閱讀要抓準(zhǔn)“焦點”

75……藏區(qū)語文閱讀教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體性與培養(yǎng)自能學(xué)習(xí)76……民俗活動中群眾文化的創(chuàng)新

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77……小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式構(gòu)建

78……開展好閱讀教學(xué) 提高小語教學(xué)質(zhì)量——小語閱讀教學(xué)研究 79……小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)實踐探究 80……淺談高中文言文高效閱讀的方法

81……談如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力 82……淺談?wù)n改學(xué)科模式構(gòu)建中的英語閱讀課

83……在對話中生成——關(guān)于初中語文“對話式”閱讀教學(xué)的研究與實踐 84……高中英語閱讀理解教學(xué)中要注意的幾個點 85……八年級語文教學(xué)中高效閱讀教學(xué)策略探析 86……小學(xué)語文四年級有效閱讀教學(xué)模式探討

87……小學(xué)語文閱讀教學(xué)“自主合作當(dāng)堂反饋”式分課時教學(xué)模式探究 88……小說信仰:皈依閱讀、計算建模及現(xiàn)代小說 89……公民閱讀權(quán)利的概念演變、協(xié)同與發(fā)展 90……小學(xué)語文識字教學(xué)的幾點做法和體會 91……群文閱讀選材技巧淺析 92……群文閱讀實踐概述

93……小學(xué)低段語文群文閱讀議題的選擇 94……初中生語文閱讀能力表現(xiàn)研究

95……理解能力:結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)及評價——以現(xiàn)代文閱讀為例 96……小學(xué)語文閱讀理解能力的層級特點與結(jié)構(gòu)優(yōu)化 97……教育信息技術(shù)與語文課內(nèi)小說閱讀學(xué)習(xí)的整合研究 98……語言能力的多樣性和語言教育的多樣化

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99……小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生描寫能力的培養(yǎng) 100……現(xiàn)代理性主義的歷史解構(gòu)

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第三篇：懷來縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-小學(xué)語文教學(xué)論文選題題目

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懷來縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-小學(xué)|語文|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：綠色低碳環(huán)保論文，建筑工程測量論文，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)論文

1……試談小學(xué)語文教學(xué)中美的教育 2……淺析如何進行小學(xué)語文有效教學(xué) 3……淺談小學(xué)語文教學(xué)的問題與對策

4……新時期下山區(qū)小學(xué)語文教學(xué)的創(chuàng)新路徑研究 5……淺談提高小學(xué)語文教學(xué)效率的有效方法 6……小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式構(gòu)建 7……關(guān)于小學(xué)語文作文教學(xué)的體會

8……如何在小學(xué)語文教學(xué)中探索新的教學(xué)思路 9……小學(xué)語文教學(xué)合作學(xué)習(xí)效果初探 10……淺談對小學(xué)語文作文教學(xué)的進一步認(rèn)識

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11……小學(xué)語文與多媒體的有效結(jié)合教學(xué) 12……解析如何在小學(xué)語文閱讀中進行開放性教學(xué) 13……淺論小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見 14……小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略解析 15……趣味性教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用 16……小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生審美教育路徑探討 17……小學(xué)語文教學(xué)之解詞方法的多樣性 18……談小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略 19……小學(xué)語文閱讀教學(xué)評價應(yīng)解決的五個問題 20……淺談小學(xué)語文教師在教學(xué)活動中應(yīng)具備的幾點能力 21……探討小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)代化實施的有效策略 22……在小學(xué)語文教學(xué)中激勵教育的應(yīng)用研究 23……探討小學(xué)語文課堂教學(xué)中的互動模式 24……小學(xué)語文生本課堂教學(xué)研究 25……小學(xué)語文寓教于樂的教學(xué)方法 26……小議新課改影響下的小學(xué)語文教學(xué) 27……如何提高小學(xué)語文教學(xué)效率的策略探析 28……小議多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用 29……解析關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考 30……小議問題教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用 31……小學(xué)語文課堂教學(xué)模式構(gòu)建

32……解析快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

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33……淺析多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用狀況研究 34……小學(xué)語文教學(xué)如何實施心理健康教育之我見 35……互動情景教學(xué)在小學(xué)語文寫作中的運用 36……淺談新課改下小學(xué)語文閱讀有效性教學(xué) 37……淺談普通話訓(xùn)練在小學(xué)語文教學(xué)中的實施之探 38……小學(xué)語文課堂教學(xué)板書的合理運用 39……淺談小學(xué)語文教學(xué)中的語言文字運用 40……關(guān)于提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究 41……淺談新課程理念下小學(xué)語文陶冶式教學(xué) 42……解析小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育 43……多媒體信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的整合 44……小學(xué)語文寫作教學(xué)的現(xiàn)狀和策略探討 45……小學(xué)低年級語文游戲教學(xué)探索 46……提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略研究

47……探尋小學(xué)語文教學(xué)中“群文閱讀”教學(xué)模式——小學(xué)群文閱讀教學(xué)策略淺談 48……寫作策略知識在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用探討

49……重視初始閱讀體驗 提升課堂對話質(zhì)量——淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué) 50……抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié) 提高小語教學(xué)質(zhì)量——小學(xué)語文教學(xué)實踐與研究 51……小學(xué)語文識字教學(xué)的幾點做法和體會

52……試論小學(xué)生語文能力的培養(yǎng)——小學(xué)語文教學(xué)研究

53……畫龍點睛 優(yōu)化語文課堂教學(xué)——多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用 54……探析合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

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55……小學(xué)語文口語交際教學(xué)內(nèi)容的確定與開發(fā) 56……探析小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)寫作興趣 57……小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)中的多視角文本解讀 58……小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)淺見

59……談一談小學(xué)語文教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)策略 60……關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的組織與調(diào)控研究 61……淺談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑

62……在小學(xué)語文教學(xué)中充分運用新課改理念引領(lǐng)學(xué)生自主探究 63……引導(dǎo)學(xué)生看圖寫話 培養(yǎng)學(xué)生想象能力——小學(xué)語文教學(xué)研究 64……基于比較的小學(xué)語文非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)策略

65……社會主義核心價值觀融入小學(xué)語文教學(xué)的路徑探思——以教材中榜樣人物為例 66……重視聽、說訓(xùn)練 提高小語課質(zhì)量——小學(xué)語文教學(xué)實踐與研究 67……以家?；娱喿x促進學(xué)生習(xí)作能力發(fā)展——小學(xué)語文教學(xué)探索與研究 68……趣味性教學(xué)在小學(xué)語文學(xué)科中的運用 69……小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)實踐探究

70……探索群文閱讀教學(xué) 打造語文高效課堂——小學(xué)語文群文閱讀探索 71……小學(xué)語文課堂小練筆的類型分析

72……小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略研究 73……談小語教學(xué)中的美育教育——小學(xué)語文探索與思考 74……談?wù)勑W(xué)語文高效課堂 75……小學(xué)語文朗讀存在的問題及策略

76……運用陶行知“教學(xué)做合一”思想,構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂

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77……讓信息技術(shù)為小學(xué)語文課堂插上翅膀 78……調(diào)動情感學(xué)好小學(xué)語文 79……提高小學(xué)生語文能力的探討

80……現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)語文課堂中的作用 81……小學(xué)語文三年級寫作巧入門之我見 82……談小學(xué)語文教師作為班主任的管理策略 83……淺談小學(xué)語文生活化課堂的構(gòu)建策略 84……營造良好的小學(xué)語文課堂心理氣氛

85……父母教養(yǎng)方式與小學(xué)高年級學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力的相關(guān)研究 86……語文課堂教學(xué)中的美文配讀

87……例談小學(xué)語文教材文本解讀的路徑——以蘇教版五年級下冊《水》為例 88……構(gòu)建詩意化小學(xué)語文課堂的方法建議 89……淺論小學(xué)語文課本中的人文關(guān)懷 90……漢語拼音在小學(xué)語文教育中的作用

91……批判性閱讀教學(xué)內(nèi)容探索——基于對韓國小學(xué)國語科課程標(biāo)準(zhǔn)的分析 92……小學(xué)語文高效課堂的建構(gòu)策略

93……當(dāng)前小學(xué)語文課堂小組合作學(xué)習(xí)的問題與對策研究 94……淺談小學(xué)語文中的傳統(tǒng)文化教育 95……小學(xué)語文課外閱讀相關(guān)問題探討 96……關(guān)于優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計之我見 97……語文課堂學(xué)習(xí)活動應(yīng)把握好三個度 98……語文對話教學(xué)與教師的角色改變

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99……讓新課標(biāo)下的小學(xué)語文課充滿快樂 100……談小學(xué)語文課程整合

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第四篇：柯城區(qū)職稱論文發(fā)表-小學(xué)語文教學(xué)論文選題題目

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柯城區(qū)職稱論文發(fā)表-小學(xué)語文|教學(xué)論文選題題目

柯城區(qū)職稱論文發(fā)表-以下是小學(xué)語文|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供小學(xué)語文|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為小學(xué)語文|教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：教育公平論文，醫(yī)學(xué)期刊，鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃論文

1……淺議小學(xué)語文課堂教學(xué)中的“當(dāng)堂訓(xùn)練” 2……小學(xué)語文單元整體教學(xué)的實施

3……小學(xué)語文閱讀教學(xué)評價應(yīng)解決的五個問題 4……小學(xué)語文口語交際教學(xué)內(nèi)容的確定與開發(fā)

5……社會主義核心價值觀融入小學(xué)語文教學(xué)的路徑探思——以教材中榜樣人物為例 6……小學(xué)語文課堂小練筆的類型分析 7……談小學(xué)語文教師作為班主任的管理策略 8……語文對話教學(xué)與教師的角色改變 9……語文教學(xué)應(yīng)指向“語言運用”

10……翻轉(zhuǎn)課堂模式下語文課堂教學(xué)設(shè)計與教師角色轉(zhuǎn)變——以《鴻門宴》課案為例

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11……關(guān)注教材文本中言語表達的“序”——以蘇教版《語文》二年級下冊《鳥島》為例 12……中小學(xué)公開課特征與功能探微 ——兼論語文公開課實踐的幾個誤區(qū) 13……淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)的方法

14……以學(xué)定教理念下小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容的研制策略 15……小學(xué)語文拼音教學(xué)探究

16……小學(xué)語文教學(xué)中圖片運用的四種不適切 17……小學(xué)語文教學(xué)之工具性與人文性的和諧統(tǒng)一 18……小學(xué)語文課堂教學(xué)存在的問題及改進策略 19……小學(xué)語文閱讀教學(xué)中詞串的設(shè)計 20……小學(xué)語文課堂教學(xué)交往問題及對策研究 21……小學(xué)語文教學(xué)要讓“小插圖”發(fā)揮“大作用” 22……小學(xué)語文閱讀教學(xué)中年段被忽略的問題及對策 23……創(chuàng)建高職“小學(xué)語文教學(xué)法”課程多元化課堂教學(xué)模式 24……小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生描寫能力的培養(yǎng)

25……技術(shù)支持下思維可視化課堂的構(gòu)建研究——以小學(xué)語文閱讀教學(xué)為例 26……小學(xué)語文教學(xué)中改善學(xué)生情緒調(diào)節(jié)困難狀況的實驗研究 27……例談小學(xué)高年級散文教學(xué)策略

28……小學(xué)語文“背景資料”的開發(fā)與介入要適切 29……從三個視角辨析小學(xué)課文中的比喻與比較 30……簡單:語文教學(xué)的應(yīng)然追求 31……小學(xué)語文古詩教學(xué)之我見 32……談小學(xué)語文教學(xué)論課程內(nèi)容的優(yōu)化

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33……有效把握學(xué)生生成資源——以小學(xué)高年級閱讀教學(xué)為例 34……追求簡約的語文課堂

35……蘇教版小學(xué)語文課本不規(guī)范語言文字問題的商榷 36……人教版小學(xué)語文教材古詩詞選文的現(xiàn)狀及得失

37……新課程改變了中小學(xué)課型了嗎?——基于證據(jù)的初中課堂教學(xué)形態(tài)分析 38……山東省威海高區(qū)第一小學(xué) 39……小學(xué)語文主題教學(xué)指導(dǎo)綱要 40……淺談小學(xué)語文游戲化教學(xué) 41……加強小學(xué)語文閱讀教學(xué)的思考 42……加強小學(xué)語文閱讀教學(xué)的思考

43……扎根生活,享受語文——小學(xué)語文教學(xué)的生活化 44……中小學(xué)語文教學(xué)存在的主要問題及對策研究 45……淺析利用課程資源促進小學(xué)語文教與學(xué)的轉(zhuǎn)變 46……中美小學(xué)語文教學(xué)價值取向管窺

47……小學(xué)語文閱讀教學(xué)中寫信式練筆的有效指導(dǎo) 48……小學(xué)語文閱讀教學(xué)中語言表達訓(xùn)練時機的把握 49……牧式教學(xué):小學(xué)語文讀寫教學(xué)的范式轉(zhuǎn)換

50……讓語文教學(xué)煥發(fā)生命的活力——提升中小學(xué)語文教學(xué)有效性的策略探究 51……小學(xué)語文教學(xué)改革存在的問題分析及對策探討 52……試論小學(xué)課文教學(xué)“語文核心價值”的基本特征

53……保定市區(qū)大班額條件下的小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究

54……小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的課堂評價——基于對11節(jié)錄像課的分析

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55……音樂媒體與小學(xué)語文教學(xué)深度融合的應(yīng)用策略 56……例述小學(xué)語文教學(xué)中背景資料的有效利用 57……小學(xué)高年級語文朗讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對策

58……運用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建“小學(xué)語文教學(xué)法”以學(xué)為主的教學(xué)模式 59……影響小學(xué)語文口語交際課堂教學(xué)有效性的要素解析 60……小學(xué)語文看圖寫話教學(xué)問題與對策

61……別讓“模糊”成“糊涂”——小學(xué)語文略讀課教學(xué)初探

62……尋找“教”與“學(xué)”的契合點——淺析小學(xué)語文預(yù)習(xí)后課堂的教學(xué)策略 63……小學(xué)語文讀寫結(jié)合同步提高的教學(xué)實踐 64……語言訓(xùn)練:小學(xué)說明性課文教學(xué)的應(yīng)有視界 65……小學(xué)語文中段兒童詩教學(xué)策略研究 66……小學(xué)語文第三學(xué)段略讀課文教學(xué)例談 67……小學(xué)語文開放式讀寫社區(qū)的建設(shè) 68……小學(xué)語文課堂小練筆時機的選擇

69……從學(xué)生學(xué)習(xí)的視角看小學(xué)低段語文的朗讀教學(xué)

70……讓“一片模糊”變得“清晰可見”——例談蘇教版小學(xué)語文第十二冊單元整體教學(xué) 71……小學(xué)語文課堂程式化提問的表現(xiàn)及應(yīng)對

72……語文課本語言規(guī)范應(yīng)當(dāng)與時俱進——以三種小學(xué)語文課本有關(guān)詞語的詞形為例 73……小學(xué)第二學(xué)段語文個性化閱讀教學(xué)的策略 74……有效語文閱讀教學(xué):從改進教學(xué)預(yù)設(shè)開始

75……基于“問題教學(xué)”的高中語文課堂教學(xué)改進策略研究

76……小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的課堂評價——基于對10節(jié)錄像課的分析

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77……審視文本細(xì)讀及其教學(xué)

78……漢字教學(xué)文化教育價值的理性思考

79……高中語文閱讀教學(xué)存在的問題及有效生成策略--基于對甘肅省W中學(xué)的問卷調(diào)查與課堂觀察

80……中小學(xué)國學(xué)教育漫議

81……如何提高小學(xué)中高年級學(xué)生的閱讀能力 82……論語文教學(xué)之學(xué)科精神 83……對大學(xué)語文課堂教學(xué)改革的思考

84……對展評模式下語文課堂多元對話的思考--以《我的母親》教學(xué)為例 85……例談從“教課文”到“教語文”的轉(zhuǎn)變——兩次教學(xué)《金蟬脫殼》的體會 86……閱讀教學(xué):從“課文”走向“課程”

87……張文:做一名幸福的語文教師--語文教育改革專題訪談之二 88……語文教育評價改革,路在何方? 89……中小學(xué)語文教育改革研究的基本構(gòu)想

90……中國人民大學(xué)書報資料中心基礎(chǔ)教育系列刊人選教育部中小學(xué)圖書館(室)推薦書目 91……小學(xué)語文教學(xué):用心做好三件事

92……小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的問題設(shè)計——問題設(shè)計的類型、功用、適用時機 93……農(nóng)遠(yuǎn)資源在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用 94……小學(xué)語文閱讀教學(xué)應(yīng)關(guān)注文體特點 95……淺談小學(xué)語文教學(xué)中的內(nèi)隱學(xué)習(xí)96……文本留白:不可忽視的小學(xué)語文教學(xué)資源 97……詩歌在小學(xué)語文教學(xué)中的情感價值

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98……小學(xué)語文課堂教學(xué)結(jié)課技巧探究 99……基于古詩詞特點的小學(xué)語文教學(xué)策略 100……新世紀(jì)我國中小學(xué)語文課堂教學(xué)的回歸潮流

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第五篇：合作論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-群文閱讀教學(xué)策略探討論文選題題目

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合作論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-群文閱讀|教學(xué)策略|探討論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑裝飾工程師論文，醫(yī)學(xué)論文英語，藥學(xué)專題論文

1……探尋小學(xué)語文教學(xué)中“群文閱讀”教學(xué)模式——小學(xué)群文閱讀教學(xué)策略淺談 2……談群文閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的價值與教學(xué)策略 3……小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)實施策略探微

4……探索群文閱讀教學(xué) 打造語文高效課堂——小學(xué)語文群文閱讀探索 5……略論群文閱讀教學(xué)中的十大關(guān)系 6……互文性理論在群文閱讀中的應(yīng)用 7……群文閱讀教學(xué):概念、范式與價值

8……閱讀,孩子想象的翅膀——群文閱讀教學(xué)感悟點滴

9……從“作者之死”談“群文閱讀”——“群文閱讀”中的文本、學(xué)生及教師關(guān)系解讀 10……外國語言教學(xué)語境下文化詞語教學(xué)策略探討

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11……中學(xué)語文語感教學(xué)策略探討 12……談小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略

13……淺談人文化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用--閱讀《我就是數(shù)學(xué)》有感 14……八年級語文教學(xué)中高效閱讀教學(xué)策略探析 15……小學(xué)語文寫作教學(xué)的現(xiàn)狀和策略探討 16……寫作策略知識在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用探討 17……小學(xué)語文課外閱讀相關(guān)問題探討

18……小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的提升策略研究探討 19……探討小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)代化實施的有效策略

20……高中歷史課堂教學(xué)有效性的思考——以人民版“向距離挑戰(zhàn)”為例 21……淺析如何有效提升初中語文閱讀教學(xué)質(zhì)量 22……小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略解析 23……構(gòu)建高效課堂,提高語文閱讀質(zhì)量

24……關(guān)于提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究 25……淺論小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見 26……小學(xué)語文拓展閱讀材料的應(yīng)用研究

27……讓語文回歸自然——以《荷塘月色》為例探討閱讀教學(xué)的必要性 28……高校學(xué)生電子檔案數(shù)據(jù)管理探討 29……網(wǎng)絡(luò)輔助下高中英語閱讀教學(xué)研究 30……基于漢英差異及語言遷移探討大學(xué)英語教學(xué) 31……初中語文提高課堂效率探討 32……民俗活動中群眾文化的創(chuàng)新

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33……小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)實踐探究 34……淺談備課在小學(xué)語文新課程教學(xué)中的探討 35……淺談?wù)Z法在高中語文教學(xué)中的探討

36……對小組合作學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用探討 37……小學(xué)語文四年級有效閱讀教學(xué)模式探討

38……小學(xué)語文閱讀教學(xué)“自主合作當(dāng)堂反饋”式分課時教學(xué)模式探究 39……探討高中化學(xué)探究性教學(xué)策略 40……面向用戶的圖書館服務(wù)設(shè)計策略探討 41……內(nèi)科護理教學(xué)中引入人文素質(zhì)教育的探討 42……語文教學(xué)的聽說訓(xùn)練思路構(gòu)建探討 43……探討如何提稿語文教學(xué)的質(zhì)量 44……初中文言文閱讀教學(xué)“文言并舉”的策略 45……城市綠地植物群落構(gòu)建與調(diào)控策略探討 46……組織策劃策略在群眾文化活動的實施 47……小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生審美教育路徑探討 48……探討小學(xué)語文課堂教學(xué)中的互動模式 49……國際視野中的人力資本代際投資研究 50……小學(xué)高段語文課內(nèi)拓展性閱讀教學(xué)探析 51……新課改下提高小學(xué)生語文閱讀方法探析 52……談?wù)劤踔姓Z文綜合能力經(jīng)典閱讀 53……提高小學(xué)生語文能力的探討 54……淺談初中語文比較閱讀要抓準(zhǔn)“焦點”

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55……小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)的若干研究 56……小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式構(gòu)建

57……淺析關(guān)于初中語文閱讀教學(xué)的幾點思考

58……以家?；娱喿x促進學(xué)生習(xí)作能力發(fā)展——小學(xué)語文教學(xué)探索與研究 59……淺談新課改下小學(xué)語文閱讀有效性教學(xué) 60……課堂五環(huán)節(jié)中如何引導(dǎo)學(xué)生提出問題

61……清中前期邊疆地區(qū)民族人口的戶籍管理與族群變遷--以桂林府全州為中心的探討 62……廣西旅游業(yè)水平測度與空間分異探討

63……臘爾山苗族祭壇“炯”的空間分布及文化內(nèi)涵探討

64……直腸癌放療中膀胱容積測量儀保持膀胱充盈度可行性探討 65……小學(xué)語文識字教學(xué)的幾點做法和體會 66……群文閱讀實踐概述 67……群文閱讀選材技巧淺析

68……小學(xué)低段語文群文閱讀議題的選擇 69……高效課堂建構(gòu)的教學(xué)策略探討

70……從初高中地理銜接視角探討“宇宙中的地球”的教學(xué)策略 71……當(dāng)前社會群際心理沖突及其調(diào)適策略探討 72……網(wǎng)絡(luò)集群行為的潛在危險性及其導(dǎo)控策略探討

73……南京湯山駝子洞早更新世哺乳動物群的新材料及其古環(huán)境探討 74……村民自治中村民政治參與探討

75……O2O模式下專業(yè)出版社的營銷策略探析

76……圖書出版社高校閱讀體驗店創(chuàng)新模式探析——以商務(wù)印書館山西大學(xué)閱讀體驗店為

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例

77……Genetic diversity analyses of different populations of Tegilllarca granosa along China’s coastal waters based on the partial COⅠ g...78……把出版工作納入全民閱讀工作框架 79……有閱讀,人不老

80……回族社區(qū)清真寺信息傳播實施策略——以寧夏地區(qū)清真寺“穆斯林書屋”為例

81……農(nóng)民工群體閱讀服務(wù)及文化權(quán)益保障探析——基于對重慶市農(nóng)民工群體的調(diào)查 82……“六字”與“三規(guī)”——若干視唱練耳教學(xué)策略問題的探討 83……基于化學(xué)課堂“有效共識”的教學(xué)策略系統(tǒng)建構(gòu)及其功能探討 84……“探究體驗式”閱讀教學(xué)法研究報告 85……高校思想政治理論課“五步集群教學(xué)法”探討 86……內(nèi)鏡下鼻中隔偏曲矯正術(shù)1280例策略探討

87……銀行業(yè)員工幸福感提升策略探討——基于積極心理學(xué)視角

88……當(dāng)代大學(xué)生的文學(xué)閱讀現(xiàn)狀與引導(dǎo)策略*--基于江蘇省高校閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)的分析 89……去耦覆蓋層降噪性能評價指標(biāo)的理論探討 90……“政府信息”的司法認(rèn)定

91……群眾參與生態(tài)文明建設(shè)的現(xiàn)實困境與對策探討

92……in length-weight relation function of small yellow croaker(93……西藏牦牛mtDNA 基因序列特征及系統(tǒng)進化分析 94……探討不同年齡組健康小兒全身擴散加權(quán)成像 95……閱讀郝伯義:新時代中的文化鄉(xiāng)思

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96……以能力為本位的問題群導(dǎo)學(xué)——以《囚綠記》教學(xué)設(shè)計為例

97……2015 中國中藥制藥科技(重慶)大會 暨海峽兩岸傳統(tǒng)中藥制劑技術(shù)傳承與創(chuàng)新研討會(第一輪)98……2008年以來國外的中國當(dāng)代社會史研究 99……海外對改革開放以來中國共產(chǎn)黨的研究 100……評《想象的共同體:民族主義的起源和散布》

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