第一篇：臨城縣實驗小學大討論實施方案

臨城縣實驗小學

關于開展“解放思想、改革開放、創新驅動、科學發展”大討論活動的實施方案 按照教育局關于開展“解放思想、改革開放、創新驅動、科學發展”大討論活動的安排部署，決定在全校范圍開展開展“解放思想、改革開放、創新驅動、科學發展”大討論活動，特制定如下實施方案。

一、開展大討論活動的重大意義、指導思想和基本原則

(一)重大意義。解放思想是先導，改革開放是動力，創新驅動是路徑，科學發展是目標。開展大討論活動，是把思想和行動統一到十八大精神上來，結合本校實際，創造性地把十八大提出的戰略部署和目標任務落到實處的重大舉措。開展大討論活動，是擺脫思維定勢和資源依賴路徑，沖破阻礙科學發展的思想和體制束縛，把握客觀規律，凝聚創新能量，破解發展難題，實現我校跨越趕超、科學發展的必然要求。開展大討論活動，是以新一輪思想大解放推動新一輪大改革、大開放、大發展，加快全面建成小康社會進程的強大動力。我校全體教職員工一定把開展“解放思想、改革開放、創新驅動、科學發展”大討論作為當前一項重要的政治任務，扎實推動，務求實效，努力開拓解放思想新境界，推動臨城進入科學發展新階段。

(二)指導思想。以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八大、省委八屆五次(擴大)、市委八屆四次全會和縣委十屆四次全會精神，著力解放思想，突破資源依賴、進取意識不強的思想障礙，堅定“做幸福教師、育幸福學生、辦幸福教育”的辦學理念，堅持“抓安全、提質量、壯龍頭、強特色”的工作思路，把全校教職員工的積極性和創造性凝聚到臨城奮進崛起的偉大實踐中來。

(三)堅持四項基本原則。突出解決束縛科學發展的思想障礙。全校教師要深刻查找與科學發展不相適應的思想觀念問題，進一步強化憂患意識、責任意識、市場意識、開放意識、創新意識、法治意識，以新觀念引領新發展。突出解決影響科學發展的體制機制障礙。深刻分析本單位束縛發展的體制機制問題，大膽實驗、大膽實踐、大膽闖關，在依法依紀前提下，勇于突破與科學發展不相適應的體制機制，加快構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發展的體制機制。突出解決本單位存在的問題。要緊密聯系當前發展實際，以不怕亮丑、不怕痛的勇氣查找差距、解決問題，有的放矢，務求實效。組織開展各具特色、針對性強、形式多樣的學習討論活動。突出增添新動力。著眼于完善科學發展的新思路、新舉措，把大討論形成的成果轉化為解決問題的科學決策，轉化為推動科學發展的正確路徑，轉化為促進科學發展的實際行動。

二、大討論活動的主要任務

緊緊圍繞“解放思想、改革開放、創新驅動、科學發展”這一主題，緊密聯系思想和工作實際，引導全體教師從以下六個方面開展討論：

(一)如何樹立跨越趕超、科學發展的雄心壯志。在大討論活動中，既要說不足、找差距，充分認識我校與兄弟學校存在的差距和面臨的挑戰，增強憂患意識；更要破除習慣思維和定勢，變不能為能，變壓力為動力，變差距為潛力，轉作風、輕負擔，修師德、強管理，堅定跨越發展的雄心壯志。

(二)如何以市場思維和市場機制促進科學發展。要通過大討論活動，解決教學服務意識不濃、教育管理機制不活等問題，進一步優化教育資源配置，大力推進教育教學改革；進一步優化教育發展環境，改革教學管理體制，堅持依法治校。

(三)如何以法治思維和法治方式促進科學發展。要通過大討論，積極推進依法治校，實施民主管理，依法保障師生的合法權益和社會公平正義。加強法律法規宣傳教育，嚴格各項法律制度，牢固樹立法治理念、養成法治思維、使用法治方式管理學校、推動發展。用法治思維和法治方式解決發展中的問題，用法治保證學校教育教學工作高效運轉和穩定。用法治思維和法治方式提高領導能力，自覺置于法律監督之下，自覺運用法律施政，辦事依法，解決問題用法。

(四)如何強化攻堅克難、扛紅旗爭第一的工作作風。要通過大討論，破解全體教師隊伍中存在的思想保守、自我滿足、不謀發展、不敢作為、職業倦怠等突出問題。在班主任工作、師德師風建設、減輕課業負擔等工作中識別、選用干部，把合適的人用到適合的崗位，以正確的用人導向激勵干部干事創業。進一步改進考核評價指標體系和評價辦法，實行反向激勵、末位淘汰，改變“唯成績論”，實施素質教育，打造幸福教育。實行扁平化管理，科學分解任務，以嚴格的目標管理督促干部干事創業，實現千斤重擔眾人挑、人人頭上有指標、干好干壞有說法，營造一心一意謀發展的濃厚氛圍。

三、大討論活動的關鍵環節

大討論活動從2013年5月初開始，6月底結束。整體活動要把握五個關鍵環節。

(一)全體動員、征求意見。按照教育局大討論活動思路，結合我校教師思想和工作實際，制定具體工作方案。通過教師例會、全體會等形式把活動精神傳達到每位教職工。圍繞全縣重點工作和單位實際，開展“我為臨城科學發展獻良策”和“我為臨城教育科學發展獻良策”建議征集活動，征求全體教師的意見建議。對征集到的意見建議進行認真梳理和分析，找準問題和癥結。(二)深入學習、掌握精髓。要認真學習黨的十八大報告和相關專題輔導材料，學習省、市、縣、局各級領導在學習會議上的講話。要采取自學與集中學相結

合，通過學文件、看新聞、聽報告、專題輔導等形式，吃透精神，融會貫通，掌握解放思想的強大武器，做到人人有筆記，人人有心得。

(三)對標先進、查擺問題。要根據自身實際情況，從宏觀、微觀上找差距、定目標，明措施、強趕超。要把對標任務和措施層層分解，明確責任，堅定趕超信心，“扛紅旗、爭第一”，勇創一流業績。在對標中要圍繞活動主題和目標要求，把阻礙我校發展的問題摸透，圍繞制約科學發展的突出問題，理清發展思路，確定研討重點和課題，深挖思想、體制、機制根源，制定解決問題的措施，增強發展動力，突破發展瓶頸，培育競爭優勢。要組織召開專題研討會，形成領導班子成員帶頭研討、全體教職工參與的良好局面。

(四)民主評議、接受監督。學校領導要帶頭接受群眾評議，虛心傾聽群眾意見，自覺接受監督。及時掌握解決廣大師生和學生家長及社會各界反映強烈的熱點問題，以作風轉變推進科學發展，以效能提升服務追趕跨越。

(五)完善思路和機制、創新舉措。要認真組織學習會，交流解放思想大討論成果，圍繞解決影響本學校科學發展的重要問題，形成實施意見和相關制度，提出新思路、新舉措。要精心做好成果總結和轉化運用工作，真正把大討論的成果體現在科學決策上，體現在體制機制突破上，體現在推進科學

四、切實加強組織領導

1、加強領導，明確責任。成立實驗小學大討論活動領導小組。大討論活動在學校領導小組的統一領導下進行。組長由劉立芳校長擔任，對大討論活動負總責；學校領導班子成員任副組長，年級組長任成員。領導小組下設辦公室，由劉娟校長負責日常工作，做好信息宣傳工作。

2、精心組織，廣泛參與。大討論活動要周密部署，精心組織，針對本校實際，開展好各個階段的活動。領導小組成員要帶頭參加大討論活動，發揮表率作用，并按照工作分工抓好分管的活動。一級抓一級，層層抓落實，務求實效，不走過場。

3、搞好宣傳，營造氛圍。充分利用學校廣播、板報、家校通等媒體，廣泛宣傳我學校大討論活動的開展情況。特別是利用好家校通這一平臺，面向全體教師、全體家長、學生全方位展示我學校大討論活動成果，努力形成與全教育系統大討論活動相互呼應、相互促進的良好局面。

臨城縣實驗小學

2013.5.13

第二篇：實驗小學養成教育實施方案

實驗小學養成教育實施方案

一、指導思想 養成教育以培養學生良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣及衛生意識、安全意識等為出發點以有利于指導小學生健康成長為目的加大養成教育的工作力度創造性地開展工作狠抓落實注重實效形成特色開創我校養成教育的新局面。

二、活動目標

一、總體目標

1、通過“學習習慣”教育教會學生科學的學習方法提高學習效率促進學生文化素質的提高。

2、通過“禮儀習慣”教育使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

3、通過“生活習慣”教育使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣提高學生的生活能力。

二、階段目標 第一階段學。通過學《小學生日常行為規范》、《小學生守則》、校紀班規學校養成教育細則等明確行為規范的內容知道在學習和生活中如何做怎樣做。第二階段做。制定各種規章制度指導學生行為通過各種活動強化訓練。通過自查互糾共同進步養成正確的行為習慣。第三階段管。堅持長期恪守正確的行為習慣掌握方法自理自律自主管理自我管理養成好習慣終身受益。

三、教育內容與要求 一一至二年級養成教育內容 以《小學生日常行為規范》、《小學生守則》、學校養成教育細則為重要的學習內容從學習、禮儀、生活三方面正面引導和培養學生行為習慣。

1、學習習慣 ①課前要預習預習有記錄學會帶著問題聽課 ②課前準備好學習用品靜待老師上課 ③上課坐姿端正書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸眼睛離書一尺身體離桌一拳 ④上課專心聽講不亂說亂動勇于提問積極回答抓重點積極思考 ⑤作業要字體端正紙面清潔格式正確不邊做邊玩 ⑥按時完成作業做到獨立、耐心、細致 ⑦學會先復習后完成作業先審題再解答的習慣 ⑧考試答題要細心、準確、書寫規范。

2、禮儀習慣 ①尊重長輩聽父母教導不頂嘴講話態度誠懇 ②接受長輩物品時要起立雙手接受到贊揚時說“謝謝” ③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候外出時向父母道別說明去向 ④吃飯不獨占獨吃先讓長輩就座吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用” ⑤關心父母等長輩的身體父母生病要問候端水送藥主動承擔力所能及的家務勞動 ⑥有客人來訪接待熱情、周到要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語 ⑦進校第一次見到老師早上問早、中午問好放學見到老師說“再見”進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行 ⑧上課回答問題先舉手跟老師說話要起立進辦公室前喊“報告” ⑨同學要互助不以強欺弱不叫同學綽號 ⑩參加升降國旗要嚴肅、莊重、衣著整潔。

3、生活習慣 ①早晨早起不睡懶覺——做勤快人 ②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人 ③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人 ④不過早到校上學不遲到放學及時回家不繞路不貪玩不在路上打鬧——做守時人 ⑤早晚涮牙天天洗腳經常洗澡經常剪指甲穿戴整潔——講衛生 ⑥出入教室上下樓梯靠右行不打鬧。有秩序上下操站隊不擠、不搶、不拖、聽口令動作快——守紀律 ⑦積極主動打掃教室不帶瓜子、糖果、冰糕入校校園不亂扔碎紙不亂涂亂畫不隨地大小便——講公德 ⑧星期天、節假日有活動時間表學習、休息、玩樂有條不紊——講條理 ⑨看電視按照家長和老師的要求有限度不放任——講理智 ⑩在家幫助家長做力所能及的事——愛勞動 ⑾家長接送不進校園。不得聽從和尾隨不認識的人離開學校或家庭。二三至四年級學生養成教育內容

1、衛生習慣養成教育。①勤洗澡洗頭勤剪指甲勤換衣服睡前刷牙、洗臉指甲內無污垢身體無異味。飯前便后洗手。②包干區和教室每天要清掃拖干凈。③保持桌椅的干凈整潔定期整理和清理書包。④不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。⑤愛護環境不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

2、文明禮儀養成教育。①熱愛祖國升國旗奏國歌時自覺肅立。②見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。③在接受別人的幫助時要微笑著向別人致謝。④向別人請教態度要誠懇。⑤不打架、不罵人公共場所不得喧嘩。課間、午餐活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。⑥不給同學起綽號不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。⑦集合出入按指定路線先后順序不插隊不推碰不爭先恐后上下樓梯腳步要輕做操時動作要準確觀看比賽文明喝彩。⑧到別人家時應輕敲門待主人許可方可推門進入進教師辦公室要喊“報

告”。

3、安全習慣養成教育。①不在公路上玩耍、追逐橫過公路或在公路上行走要當心來往車輛做到“一停二看三通過”有人行橫道的走人行橫道線不攔車、爬車。②沒老師或親人的帶領不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。③不進入工地范圍。④不玩火未經允許不準觸摸電器設備。⑤不準爬樹不準做在樓上走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑不在走廊樓梯等處追逐打鬧。⑥進行體育活動和勞動時要有明確要求嚴密組織具體指導用體育器材要掌握要領擦洗門窗時沒有老師在場不得進行。⑦未經家長同意不能私自外出、外宿。⑧不購買“三無”商品學會辨別過期變質食物。⑨不得聽從和尾隨不認識的人離開學校或家庭。

4、學習習慣養成教育。良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證是學生文明素養的體現。①課前要預習有預習記錄學會帶著問題聽課。②課前準備好學習用品靜待老師上課。③上課坐姿端正書寫時握筆姿勢正確。手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳。④上課專心聽講不亂說亂動勇于提問積極回答抓重點積極思考。⑤作業要字體端正紙面清潔格式正確不邊做邊玩。⑥按時完成作業做到獨立、耐心、細致。⑦學會先復習后完成作業先審題再解答的習慣。⑧考試答題要細心、準確、書寫規范。三、五至六年級養成教育內容

1、學習習慣養成教育內容 ①學會傾聽的習慣 上課時不做小動作不做與學習無關的事能認真傾聽其他同學發言能給予積極的評價能仔細傾聽老師講解能按要求認真練習。②善于思考的習慣 上課專心聽講認真思考能積極發言善于發現并能大膽發表自己的見解課前能預習不明白的問題能做好標記。③敢于提問的習慣 勤于思考敢于質疑與人交流不怕說錯發言時身站直口齒清能用普通話聲音洪亮對不懂的問題能主動向教師請教。④與人合作的習慣 能主動和同學、老師合作共同解決問題與同學交流時能尊重別人的意見和觀點能清楚地表達自己的觀點和見解。⑤自主讀書的習慣 邊讀邊想、圈點勾畫和書交朋友廣泛閱讀不讀不健康書籍不看不健康光盤不瀏覽不健康網站愛護書籍不在公用書籍上亂寫亂畫早到后能設法早讀常寫讀書筆記注重知識的積累。⑥認真書寫的習慣 讀寫姿勢端正會正確執筆做到“三個一”眼離書本一尺胸離桌子一拳執筆處離筆尖一寸書寫工整作業、卷面潔凈不亂用涂改液和修正紙文字和符號規范格式美觀符合老師的要求。⑦自評互評的習慣 在學習過程中能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。⑧搜集資料的習慣 能利用查閱圖書、上網瀏覽、實地考察、走訪調查等渠道主動搜集與學習相關的材料拓寬自身的知識面對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。⑨動手實踐的習慣 能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實驗工具準備充分不丟三落四能運用所學知識解決實際問題。⑩按時完成作業的習慣 在校時能完成作業再去玩對作業中的錯誤能即時訂正盡早完成家庭作業睡前交家長檢查睡覺前對當天學習的主要內容能進行回憶認真完成并仔細自查作業。

2、行為習慣養成教育內容 ①舉止文明的習慣 升國旗奏國歌時自覺肅立見到老師、客人主動問好能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語在接受別人的幫助時能微笑著向別人致謝向別人請教是態度誠懇不打架不罵人不給同學起綽號當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑集合時做到“靜、齊、快”觀看比賽時能文明喝彩公共場所不大聲喧嘩不歧視身體有缺陷的同學。不看不起外地小朋友不帶危險物品上學。②誠實守信的習慣 說了就能努力去做信守自己的諾言答應的事設法完成時能向對方說明原由并用誠摯的態度向對方表示歉意借了別人的東西能如期歸還。③尊重他人的習慣 耐心聽不隨便打斷他人說話專心聽不一邊聽一邊考慮自己的事當他人批評自己時平靜地聽他把話說完不打擾他人的學習、休息、工作和生活一旦妨礙了他人能及時不隨意打聽他人的隱私。④守時惜時的習慣 早睡早起不遲到不早退放學后按時回家不在學校滯留不在路上溜達玩耍回家后馬上做老師布置的作業做事有計劃不盲目、不拖沓。⑤懂得感恩的習慣 聽從父母、老師的教誨不無理頂撞父母、老師體會父母、長輩的艱辛能主動給老人洗腳、捶背、夾菜等主動替父母干一些力所能及的家務活孝敬父母以自己滿意的成績報答父母的養育之恩。⑥勤儉節約的習慣 愛惜學習用品不在課本上亂寫亂劃不隨便撕扯作業本不隨便向家長要錢不亂花錢買零食、玩具等珍惜糧食不挑食不浪費飯菜

節約用電、用水做到人走燈滅水龍頭用后隨時擰緊開關對自己、他人、集體的財物愛護輕開輕關門窗輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼隨便借錢。⑦遵守秩序的習慣 上下樓梯輕聲慢步靠右邊行走上下學有秩序紅燈停綠燈行不亂穿公路不在公路上追跑打鬧。過路口一看、二讓、絕對安全時再通過購物、上車時能自覺排隊不擁擠。集會時能到指定位置有序地就座。在公共場合能遵守紀律不大聲喧嘩愛護學校、公園花草樹木和公共設施不亂踩綠地不隨手折花枝不亂涂亂劃。⑧勤于動手的習慣 自己的事情自己做能自己整理書包、抽屜、收拾房間整理被褥用過的東西能放回原處。⑨鍛煉身體的習慣 積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動學習運動常識做好自我安全保護在運動中能聽從指導教師的安排在活動中不做帶有危險性的動作不參加危險性較大的活動上好“兩操兩課”。⑩講究衛生的習慣 勤洗澡、洗頭睡前刷牙、洗臉又洗腳勤換衣服勤剪指甲指甲內無污垢身體無異味飯前便后洗手離開座位前能整理好物件清理掉垃圾愛護環境不隨地吐痰不亂扔雜物見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理。保證自己周遍環境的清潔不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛不吃變質食物不買三無食品不邊走邊吃不拿零食當正餐。

四、實施途徑與措施

1、加強校園文化建設讓方寸地育人。1充分利用現有的條件加強精神文化、物質文化和制度文化建設從大處著眼、小處著手細節管理打造校園文化、班級文化特色。要讓學校的一山、一水、一石、一廊、一壁都會說話使學校的一草、一木、一坪、一畫、一亭都能育人。2充分利用文體文娛活動豐富學生健康向上的課余生活通過舉辦師生書畫展、書畫比賽、運動會等讓師生充分展示自我培養積極向上的品質。

2、強化班級養成教育主陣地作用。1利用班會、養成教育課組織學生學習班級制定的行為規范目標結合日常生活中學生的行為習慣教育學生明白什么該做什么不該做逐步養成良好的行規習慣。2四大組評比每周根據每組同學的表現來評比最文明的大組記錄在星星榜貼上文明之星每月總結給予表彰和獎勵而且文明組可以選拔隊員作為文明督導員。3老師和同學監督相結合每周、月對表現有進步的同學進行表揚。對表現不好的同學給予多次提醒表現不好的和家長聯系有改進的給予肯定和表揚。堅持“多表揚少批評樹榜樣立典型”的原則。4發揮班級安全委員的作用發揮班子成員的作用。集會、課間操時間由班級安全委員監督“學生能否上下樓梯靠右行”班子成員按劃分的區域進行安全導護確保師生的安全。

3、在少先隊活動中突出養成教育 1以國旗下講話、隊會為契機結合學生儀表整治、校園環境整治整頓交通秩序、創文明衛生學校等活動糾正不文明行為倡導文明新風切實搞好少先隊工作。2定期組織讀書活動培養學生閱讀能力增長文化知識養成終身學習的良好習慣。3利用法定節日、傳統節日、革命領袖、民族英雄、杰出人物等的誕辰和逝世紀念日開展主題教育。即每年祭掃一次烈士墓、參觀一次愛國主義教育基地、進行一次文藝演出、組織一次運動會、觀看一部好電影、參加一次公益性活動等“六個一”活動在活動中培養愛國主義情感弘揚民族精神。教育學生把忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己。

4、凈化社會環境形成教育合力 1充分發揮法制副校長和輔導員的作用定期舉辦法制、交通安全、環境教育講座提高遵紀守法、珍愛生命、保護環境的意識。2積極配合衛生防疫部門舉辦健康知識和疾病防治講座重視食品衛生安全和做好疫苗接種以及傳染病預防等工作。3杜絕淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學的出版物進入校園加強學校網絡管理引導師生文明上網。

五、活動實施步驟 第一階段:宣傳教育階段

1、成立教育領導小組負責制定活動方案組織實施。組長許愛玲 執行組長盧永峰 任宗英 高海娜 組員各班班主任及相關思品科任教師

2、全校動員人人參與結合本校實際尋找薄弱環節有針對性地確定教育重點制定出適合本年級實際的《教育養成目標》做到統一要求統一布置上報大隊部做到每月有訓練養成教育的重點每學期有本期訓練效果匯報。并積極組織學生學習利用板報、主題班會等廣為宣傳教導處、大隊部不定期進行檢查進行表揚和通報。第二階段實施操作階段

1、全面教育。指導學習《小學生日常行為規范》、《小學生禮儀常規》、《好學生好習慣養成細則》等規章制度背熟學生文明

習慣《三字歌》。同時各年級圍繞學生學習習慣、生活習慣、文明禮貌習慣開展各類專題系列活動學校重抓教書育人、服務育人、管理育人、環境育人、為人師表學生根據自己的實際情況制定出自己心目中優秀小學生的努力方向。

2、強化訓練。強化班級管理每班每周都提出明確可行的要求并堅持

一、反復強調、訓練隨時檢查經常講評直至形成良好習慣

二、認真執行持之以恒環環相扣地緊抓下去有一種不厭其煩、不達目的誓不罷休的精神

三、注意抓好典型反復強化調動學生的主動性和積極性養成認真負責的態度每月以班級為單位召開《我變了》、《我為班級或學校添風彩》等以養成教育為主題的班隊會。

3、建立相應的評價機制促進好習慣的養成。有計劃反復抓確實能促進好習慣養成但相應的評價機制更能快速促使同學們養成好習慣。班主任根據每周提出的好習慣具體要求進行檢查評比。每天由值日班長進行檢查并記錄班主任進行不定期地抽查一周評比一次誰達到了評比的要求就換一顆星張貼在班級“我最棒”的競賽欄目中。在表揚的同時對一些經常要違規的同學也進行一些小小的“處罰”。比如排隊不能做到快靜齊就留下來進行單獨訓練還有不能按要求做到離開教室桌面整齊的及時指出讓其改正?6?7?6?7 第三階段進行總結評選表彰

1、評選班級學習標兵、守紀標兵、禮儀標兵、衛生標兵、生活標兵五大類。

2、每學期評出校級標兵每班上報五人校委會成員對各班上報標兵進行評審表彰優秀集體和個人推動好習慣教育活動向縱深發展。良好的行為習慣使人終身受益而好習慣的養成需要一個積累的過程。通過循循善誘以點帶面逐步有少數人能做到變為多數人擁有最后匯聚成集體的強大力量成為集體共有的“財富”。因此對學生進行行為規范訓練必須持之以恒像滴水穿石一樣一點一滴長年累月使養成教育真正變成學生的內在需要促使他們自覺養成各方面的良好行為習慣。在本學期的養成教育工作中我校一定充分調動各方面積極因素加強對學生的養成教育最終達到全社會都來關心學生良好習慣的培養為學生一生的發展奠定基礎。

第三篇：臨城中學設立附屬初中的實施方案

臨城中學設立附屬初中實施方案

為了實現臨城縣第二中學成功劃歸臨城中學，辦好臨城中學附屬初中，特制定以下實施方案。

一、前期籌備工作

1、臨城中學在征求縣有關領導同意和支持的前提下，向教文廣新體局提出申請，并提交初步方案。

2、教文廣新體局批準申請，并確定《臨城中學設立附屬初中實施方案》。

3、成立由局長掛帥的“臨城中學設立附屬初中領導小組”，統籌安排、協調、指導劃歸工作。

二、劃歸移交程序

1、摸清家底。（1）進行縣第二中學財務審計和資產清理，弄清楚二中財力及資產狀況；（2）繪制《 臨城縣第二中學教職工基本狀況匯總表》，明確教職工的編制崗位、學歷層次、職稱比例、工資結構等狀況。

2、實施移交。（1）領導小組確定移交時間路線圖；（2）在第二中學舉行由縣有關領導、教文廣新體局領導、臨城中學領導參加的“臨城縣第二中學劃歸臨城中學附屬初中交接儀式”。

三、附屬初中建設方向

1、劃歸臨城中學附屬初中的縣二中仍稱“臨城縣第二中學”，由臨城中學直接管理，和臨中資源共享，人員互通。

2、利用臨城中學先進的辦學理念和優質的教育資源，將附屬中學打造成為高效課堂基地、規范化管理基地、特長生培養基地、科技創新教育基地和優質生源基地，辦成優質精品初中和教育品牌，真正成為引領全縣初中教育樣板學校。讓每位就讀學生享受一流的優質教育和服務，成功成才。

3、在學生管理上達到規范化、全程化、精細化。教職員工全天候跟進學生，資源全部靠近學生，所有工作服務學生。硬件設施做到教學多媒體化、住宿公寓化、餐飲營養配給化。教育教學上堅持課程設置科學化、課堂教學高效化、培養方案個性化、學科教學責任化標準，確保每位學生都能快樂學習，幸福生活，健康成長，充分發展，為臨城中學再發展提供優質生源保障和基礎動力。

第四篇：臨城小學“減負萬里行”活動自查報告

“減負萬里行”活動自查報告

臨江市臨城小學

為了更好地貫徹落實《白山市義務教育階段學校“減負萬里行”活動方案》，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校首先召開班子會、成立了學校“減負萬里行”領導小組，制定了《臨城小學“減負萬里行”活動方案》，積極開展自查活動并填寫義務教育學校規范辦學行為專項督查自查表。現將我校“減負萬里行”活動情況總結如下：

一、加強學習，提高認識

學校認真組織教師學習《教育部辦公廳關于開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》等有關文件精神，轉變教育觀念，端正教育思想，充分認識 “減負”工作的必要性和緊迫感。組織召開教師、學生代表及家長代表座談會征求“減負”意見，并根據座談會情況作出專項反饋，分析現狀，研究策略，制定工作方案，營造良好氛圍，形成思想共識。

二、精心組織，抓好自查

學校精心組織，周密部署，嚴格按照白山市《通知》要求，依照《通知》后面的自查項目和自查表，本著實事求是的原則，遵循國家和省市對義務教育學校管理的相關規定，針對規范招生入學和分班、規范考試科目與次數、學生作息

時間和作業量安排、規范教育教學活動國家課程方案落實情況、教育評價五項內容，認真進行自查，并形成自查報告上報臨江市教育局。

1.規范招生入學和分班行為。

我校堅持義務教育免試入學制度，確保轄區內適齡兒童全部入學接受義務教育。整個招生過程做到公開、透明、規范。沒有參與舉辦“占坑班”、以競賽名義和組織考試形式招生，更不存在將“奧數”同招生入學掛鉤現象。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

2.規范考試科目與次數。

嚴格規范日常考試。我校未組織參加沒經教育局批準的各種考試、競賽活動，對平時的檢測也予以規范，按新課程標準確定考試題型，做到難易適度，每學期舉行一次期末考試。嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更沒有按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

3.學生作息時間和作業量安排。

我校每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間，安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。在校時間:

上午8:00上課，中午11:30放學，下午1:20上課，3:40放學，沒有超過6小時。學校沒有住宿生。確保學生每天至少1小時的體育活動時間。嚴格控制作業量。我校一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。杜絕教師布置大量機械重復作業和以做大量作業懲罰學生的現象。

4.規范教育教學活動及國家課程方案落實情況。我校嚴格按照國家課程計劃開設規定課程，不存在擠占體育、藝術課和綜合實踐活動時間的情況;也不存在隨意加深課程難度、增加課時、趕超教學進度的行為;更不存在占用法定節假日、午休和自習時間組織集體補課的情況;在職教職工沒有舉辦或者參與學生有償補習活動，或組織、介紹學生參加有償補習活動的情況。

5.教育評價。

以完成本學段國家規定教育目標為基本標準、以學業水平測試和學生綜合素質等為主要指標的綜合評價體系建立情況，不存在下達升學指標和簡單用升學率獎懲教育工作的情況，不以考試成績或升學率對學校排隊，學校也不以考試成績對教師、學生排名。

三、存在問題

1.學校地處農村，學生基礎很差，學校的教育質量和學生的生源、學校的減負工作之間存在著矛盾，使得部分教師心存矛盾。學校將加大教師自身素質建設的力度通過教師提高自身素質來提升學校的教育質量。

2.學生學習意識有待提高。提升教師執教能力，教育學生提高學習意識。

3.部分家長對于減負工作認識不夠，可能會產生誤會。建立家校聯系，提高學校與家長、教師與家長之間的聯系，對家長進行這方面的教育，提高對減負工作的認識。

通過開展“減負萬里行”活動，我們認識到，減輕學生過重課業負擔不是一朝一夕的事情，要有足夠的耐心，要有頂真的措施，要有嚴格的督查，更重要的是要長期堅持。創新工作方式，深入開展“身邊的好學校”主題介紹活動，以學生、家長、親屬、教師、校長的親身經歷和感受為主宣傳學校辦學特色、理念、成果，引導家長形成“適合孩子的學校就是最好的學校”的正確觀念，理性安排子女就近入學。

臨江市臨城小學 2013年4月16日

第五篇：臨城小學減負萬里行活動方案

“減負萬里行”活動方案

臨江市臨城小學

為響應教育部在全國范圍內開展的以“宣傳典型經驗、規范辦學行為、更新教育觀念、營造良好氛圍”為主題的義務教育階段學校“減負萬里行”活動，結合學校實際，臨江市臨城小學制訂本活動方案。

一、工作宗旨

深入貫徹落實黨的十八大精神和教育規劃綱要，均衡發展義務教育，以《教育部辦公廳關于開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》具體要求為指導，進一步規范辦學行為，加強教育教學管理，豐富學生生活，創新工作方式，努力減輕義務教育階段學生過重課業負擔。

二、具體活動安排

（一）加強學習，努力提高認識。

通過認真學習《教育部辦公廳關于開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》等有關文件精神，轉變教育觀念，端正教育思想，充分認識 “減負”工作的必要性和緊迫感。組織召開教師、學生代表及家長代表座談會征求“減負”意見，并根據座談會情況作出專項反饋，分析現狀，研究策略，制定工作方案。組織教師學習理解各級減負工作文件、規定及本地減負工作方案等，營造良好氛圍，形成思想共識。

（二）精心組織，抓好自查。一是精心組織，周密部署，嚴格按照教育部《通知》要求，依照《通知》后附的自查項目和自查表，本著實事求是的原則，遵循國家和省市對義務教育學校管理的相關規定，針對規范招生入學和分班、規范考試科目與次數、學生作息時間和作業量安排、規范教育教學活動國家課程方案落實情況、教育評價五項內容，認真進行自查，并逐級上報自查報告。二是通過開展自查自評，對照國家和省市有關規定，對出臺的相關規定進行全面梳理，查找問題，通過進一步完善具體政策和措施予以糾正和解決，確保“減負”工作取得實效。

（三）解決問題，建立長效機制。

一是進一步規范辦學行為，保障“減負”工作的實施。嚴格執行國家規定的課時計劃，開齊開足開好各科課程。嚴格執行教學計劃，確保每天“體育大課間”的活動時間，規范學生在校時間，保證學生有足夠的睡眠和休息時間。同時，嚴格控制考試次數和科目，學生作業量要遵照規定標準布置。推動行業自律，加強學生教輔材料目錄的管理，學校和教師個人不以任何理由和任何方式組織學生利用課余時間和節假日進行文化課補習。二是更新教育觀念，創新“減負”工作方式。把提高課堂教學效率作為減輕學生過重負擔的重要舉措，積極推進“以教學案為載體，構建四環節教學模式改革試驗”，切實轉變教學方式，通過課堂教學四環節的確立，構建教學目標得到明確、教學重點難點得到突破、學生學習積極性得到調動的課堂教學模式。通過課堂教學改革，關注每一個學生的發展。通過“家校合作促進學生學業水平提高實驗研究”促進家長和教師的共同參與學生教育，幫助家長樹立正確的教育理念，激發家長積極配合學校“減負”的積極性和主動性，形成“減負”的共識和合力。通過開展推介“身邊好學校”活動，客觀生動地宣傳學校的鮮明辦學特色、辦學理念和辦學成果，引導家長形成“適合孩子的學校就是最好的學校”的正確觀念，理性安排子女就近入學。

三是健全制度機制。學校每學期開學初將教科書、課程教學計劃、課程表等內容在單位公示欄或局域網內向社會、家長公布，并報上級教育行政部門備案，明確公示制度第一責任人及相關電話號碼，接受監督。健全義務教育階段中小學生“減負”工作責任追究制度。按照國家和省市有關文件規定和要求，加強學校“減負”工作的監管、督查和指導。

三、保障措施

（一）加強組織領導。

開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動是貫徹落實國家和省市教育工作會議精神，全面推進素質教育，促進教育改革和發展，提高義務教育階段教育教學質量的重要舉措。學校把“減負萬里行”活動作為當前基礎教育工作的一件大事抓緊抓好。成立“減負萬里行”活動領導小組，領導小組辦公室設在教導處，負責協調日常工作。

（二）強化管理，扎實開展。

要強化對“減負萬里行”活動的過程管理，保證學校教師全員參與，根據學校實際，創新工作載體，把“減負萬里行”活動與日常教育教學管理工作有機結合起來，精心組織開展。按照白山市“減負萬里行”活動方案的總體要求，加強對工作的檢查和指導；落實校長責任制，主要領導親自抓，明確職責和分工，落實各項工作要求。

臨江市臨城小學

2013年4月16日