第一篇：埇橋區代理發表職稱論文發表-教師教學個性策略建議論文選題題目

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埇橋區代理發表職稱論文發表-教師|教學個性|策略|建議論文選題題目

埇橋區代理發表職稱論文發表-以下是教師|教學個性|策略|建議職稱論文發表選題參考題目，均采用云論文發表選題題目軟件，經過大數據搜索對比精心整理而成，各職稱論文發表題目均為近年來所發表論文題目，可供教師|教學個性|策略|建議職稱論文發表選題參考題目，也可以作為教師|教學個性|策略|建議畢業論文撰寫選題參考。

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關鍵詞：有關醫學的論文，藥學論文發表，醫學綜述論文

1……應對學生個性差異的地理教學策略探究 2……課堂教學中學生個性培養芻議

3……淺談高中政治教學中發揮學生主體性的教學策略 4……教師角色嬗變與教學個性展現

5……彰顯選擇 發展個性——浙江省高考改革對高中地理教學的影響 6……教師個人教學哲學及其建構探討 7……語文老師如何做到個性與共性的統一 8……探究小學數學教師提高教學能力的途徑

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9……試論初中數學教學中初中學生個性品質的培養——初中數學教學實踐與研究 10……淺談初中語文個性化閱讀教學中教師的主導作用 11……歷史課堂教學現狀與個性化教學 12……如何構建一個良好的師生溝通平臺

13……淺析幼兒游戲中的個性培養與教師的指導行為 14……淺談新課程高中數學教學中的改革 15……談初中語文課堂教學模式的創新 16……淺談小學教育中的養成教育 17……在開放的課堂中放飛智慧 18……課中學,學中評,評有效

19……關于如何培養小學生朗讀技巧的探究 20……新課改下的課堂結構初探 21……如何在課堂上弘揚學生主體精神 22……探析如何搞好班級管理工作的幾點體會

23……張揚閱讀個性 傾情有效閱讀——構建小學語文有效閱讀點滴談 24……體育分層教學及其策略研究 25……政治課“走班”教學策略

26……幼兒園藝術教學活動中存在的問題與解決策略 27……在“同課異構”和“異課同構”中提高有效教學能力 28……英語專業教學過程中的教師文化個性 29……高中地理案例選編新策略 30……探究學習及其基本策略

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31……給教師教學以自主空間

32……池州學院應用型教師教學能力發展中心

33……教師教學個性的湮沒與凸顯——從控制性教學文化向生成性教學文化轉變的視角 34……教師休閑教育探論 35……初中地理高效課堂教學策略

36……“自我”的迷失與明晰——社會轉型期高校教師角色沖突及其化解策略 37……從二元對立到相依相存——論教學模式演變與教師教學個性的生成 38……教師專業發展中的教師個性需求 39……教學過程重建與教師教學個性生成

40……“自我”的消退與回歸——教師影響力重建與教師教學個性生成 41……從表演到表現:課程改革與教師教學個性生成——知識觀演變的視角 42……“成人”與“成己”:教師教育生活重建與教學個性生成 43……為教師個性發展搭建平臺 44……教學既應規范也要凸顯個性 45……解讀個性化教學教師之維的幾個點 46……政治教師應追求自身的教學風格 47……談高校教師的教學風格

48……當前幼兒園區域活動開展中存在的問題及解決策略 49……在主題探究活動中實施幼兒發展評價的價值與策略 50……統一教學模式下彰顯教師個性的策略 51……“以學定教”課堂中教師介入策略 52……對高中數學課堂教學設計的幾點思考

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53……中美義務教育教師績效工資制度實施狀況的共性與個性分析 54……教學個性的塑造

55……從管理學視角對中學生厭學歸因及學校矯正策略再審視 56……教師教學風格對學生的影響機制探析 57……教育研究的價值轉向與教師教學個性的生成 58……促進教師專業發展的教學督導策略探析 59……體育教學中學生個性培養的策略 60……正常個性的培養策略 61……三位一體教學設計探略

62……教師表現性素養:問題、原因及對策 63……幼兒個性和諧發展的內涵,途徑與模式 64……創新班主任工作策略促進學生個性化成長 65……教學個性:具有規約性的教學資源 66……初入職幼兒園教師的崗位適應

67……高職院校專, 兼職教師課程教學協同機制研究 68……OECD國家早期教育與服務財政支出研究 69……教學四境界:遞進脈絡與實現策略

70……教師教學風格與學生學習風格的相關性研究 71……從“課堂互動”探析課堂教學的設計策略 72……解決大學生英語學習困難心理問題的策略 73……教師教學個性缺失的原因探微及理想出路 74……創造型課堂教學文化的特征

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75……自信的族群比較藝術教育——由德國Hans創作和教學排演小型歌劇《楚王擊鼓》看藝術教育策略

76……創新備課呈現方式促進教師個性發展

77……新課程改革背景下教師的身份認同危機:表現與實質 78……高校教學評價的優化策略 79……物理概念學習的障礙及教學策略 80……小學英語差異教學的實施策略 81……在課堂教學中促進兒童思維發展的策略 82……國內教師教學個性研究綜述

83……喚醒“自我”:論教師專業發展中的教師教學個性 84……談語文教師的個性與教學創新

85……管理制度與教師教學個性生成關系探究——以N中學的教學管理制度為例 86……新課程背景下教師教學風格形成的探索與思考 87……自主學習意識下課前預習匯報的深化策略

88……思想品德課班級教學與個性化教學互補與協調的策略

89……“先學后教,當堂訓練”:破解五大難題──江蘇洋思中學課堂教學策略剖析 90……信息技術背景下有效教學的特征及其策略 91……制度化教育下教師教學個性的困境及出路 92……試論英語教師個性化教學風格的培養 93……對外漢語教師教學效能感的特點 94……高職語文要重視個性教育

95……發展性體育教學的基本理念與構建策略

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96……自主學習閱讀探究——高中英語閱讀教學策略研究 97……教學個性的缺失與培育

98……初中化學教學中培養學生自主學習的有效策略的探討 99……新形勢下高中語文課堂教學的應對策略 100……促進教師專業自主發展的策略研究

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第二篇：扎賚特旗代理發表職稱論文發表-中學化學教學論文選題題目

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扎賚特旗代理發表職稱論文發表-中學化學|教學論文選題題目

扎賚特旗代理發表職稱論文發表-以下是中學化學|教學職稱論文發表選題參考題目，均采用云論文發表選題題目軟件，經過大數據搜索對比精心整理而成，各職稱論文發表題目均為近年來所發表論文題目，可供中學化學|教學職稱論文發表選題參考題目，也可以作為中學化學|教學畢業論文撰寫選題參考。

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關鍵詞：有關醫學論文，設施規劃論文，小學論文發表

1……提高中學化學教學效果的方法途徑探討 2……談中學化學教學中綠色化學理念的滲透 3……中學化學教師教學決策能力的調查研究

4……中學教學案例分析框架的構建及其應用——以中學化學教學案例的分析為例 5……中學化學教學領域心智模型研究述評 6……中學化學教學中平衡常數的價值和意義的分析 7……中學化學跨學科教學研究評述

8……中學化學教學中以論文和答辯方式提升學生科學素養 9……情境相似性原理在中學化學實驗教學中的應用研究

10……專家型中學化學教師課堂教學個案研究——基于弗蘭德斯互動分析系統

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11……中學化學課堂“低效”交流的問題診斷與改進策略 12……中學化學課堂學習疲勞成因及對策研究

13……從文物中學化學——鐵、銅性質主題式復習教學設計與實施 14……美國加州中學化學實驗室安全手冊的特點及啟示 15……中學化學“學習進程”研究方法分析 16……中學化學熱重曲線類試題文獻分析及建議

17……德國中學化學教材中核心概念的編寫特色研究——以“化學平衡”內容板塊為例 18……中學新手—熟手型教師化學課堂教學行為特征的對比分析——以《鐵的重要化合物》為例

19……中學化學教科書中情感態度與價值觀空無內容研究——以人教版高中化學教科書為例

20……在常規課堂教學中實施項目式學習——以化學教學為例 21……C60分子信息模塊教學探索 22……對常壓過濾教學的若干補遺 23……初中化學課堂教學邏輯的實踐追求 24……構建初中化學實驗教學的有效策略

25……“先學后教”教學模式在高中化學教學中的應用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質”教學設計

26……有機化學教學中易混易錯點辨析 27……例析高中化學課堂教學動態生成途徑 28……燃燒條件“3+1” 29……巧用“學生錯誤”生成教學資源--對一道高三化學模擬題的分析和加工

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30……高中化學復習中IMMEX-C系統應用初探——以“元素周期律”復習課的教學設計為例 31……化學實驗中的“教學做合一”

32……基于SOLO分類理論探討化學核心概念的學習進階與教學銜接——以人教版“中和反應”為例

33……實踐“表現性評價” 促進學生深度發展——以魯科版高中化學1“硝酸的性質及應用”為例

34……翻轉課堂,能服語文教學的“水土”嗎

35……不同認知風格學生化學學習策略的差異性研究 36……核心素養的研究進展及對化學核心素養構建的啟示

37……對初中化學用語教材編寫的幾點建議——以人教版九年級化學教材為例 38……長柄V形玻璃管在化學實驗中的新應用

39……教師應該這樣做研究——由一篇論文引用的參考文獻所獲得的啟示 40……“弱電解質的電離”課例的再研究 41……對幾種共軛分子中原子共面問題的淺析 42……乙醇消去反應實驗的改進設計 43……課堂五環節中如何引導學生提出問題 44……氫氣制取和性質實驗的改進與建議 45……“燃燒條件”探究實驗的創新設計

46……從插入和替換原子的視角推衍物質的分子結構 47……對鋼鐵吸氧腐蝕過程的實驗探究 48……浙江師范大學附屬中學化學組

49……化學教學2015十佳文章評選活動通知

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50……中學教學參考雜志社暨基礎教育研究院啟動2016年教師專業發展系列培訓活動 51……第五屆全國高等院校化學專業師范生教學素質大賽的通知(第一輪)52……陜西師范大學出版總社基礎教育研究院啟動2016年教師專業發展系列培訓活動 53……淺談中學化學課堂教學的品位問題

54……HPS教學模型及其在中學化學教學中的運用 55……國內中學化學符號教學研究的綜述

56……實踐取向的高師“中學化學教學設計”課程建設的思考 57……從興趣到探究——構建交叉式中學化學實驗教學模式 58……中學化學教師對教學反饋認識的調查與思考

59……對話教學視閾下的學案教學及其啟示——以中學化學學案教學中開展對話教學為例 60……淺論中學化學科學風險認知教學*--以“天然氣的利用--甲烷”為例 61……北京師范大學“中學化學教學設計與實踐”課程及發展 62……TPACK知識框架下中學化學體驗式教學的研究

63……中學化學教學中促進學生認識發展的問題設置有效性研究——以“基于代表物學習鐵及其化合物的性質”為例

64……北京市中學化學教師開展探究式教學的現狀與分析 65……新課程中學化學實驗系統設計與實踐研究

66……中學化學實驗中的開放性問題:特征、類型及教學策略 67……對“中學化學中若干似是而非的論斷”的再認識

68……教學方式對中學生學科思維發展的影響——一項基于化學實驗教學的研究

69……手持技術在《化學實驗教學研究》課程中的應用--基于補鈣藥片中鈣含量測定實驗的研究

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70……增進中學化學作業交流功能的實踐與思考 71……關注氯離子效應在中學化學實驗中的應用

72……德國中學化學教材的編寫特點及其啟示——以“化學反應速率”專題為例

73……基礎化學實驗課程中學生能力和創新意識的培養——無機元素化合物實驗教學方法探究

74……元素化合物認識模型及其在復習教學中的應用——以高中《化學1》“金屬元素及其化合物”單元復習為例

75……我國2001-2013年中學化學實驗學習研究熱點的知識譜圖 76……化學新課改實踐中的教師教學自由及其實現 77……“變革課堂模式 促進自主學習”研討活動紀實 78……“中物參”讓我們教學更精彩 79……物理知識在化學實驗中的應用研究 80……物理與化學橫向聯系探微

81……“氫氣制取及性質驗證”家庭趣味實驗的設計 82……化學教學內容的呈現方式 83……活性炭還原氧化銅實驗條件探究 84……用元素消去法配平氧化還原反應方程式 85……新高考方案下高一化學課堂教學改進策略

86……知識的科學性是化學教學的原點——以電化學教學為例 87……“摩爾”概念難點成因及化解策略

88……發展學生思維品質的初中化學實驗教學策略 89……“質量守恒定律”探究實驗的衍變與作用剖析

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90……例析SMART原則在高三化學教學中的應用

91……優化教學環節 提升化學課堂教學的有效性——“利用化學方程式的簡單計算”教學設計和反思

92……例談初中化學實驗教學中培養學生控制變量思想的方法 93……基于科學本質的HPS教學實踐——初中化學緒言教學設計 94……化學微觀表征的方法與教學策略 95……MOOC與我國高校化學類課程教學改革 96……乙酸乙酯制備演示實驗的改進 97……“教學即研究”的現實困境與改進對策

98……從課堂教學行為維度解讀高中生化學學習困難——基于《化學反應原理》模塊 99……例談初中化學趣味實驗的設計及應用

100……日常新課邏輯主線和亮點的教學設計——以“弱電解質的電離”教學設計為例

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第三篇：渭城區代理發表職稱論文發表-高中政治教學論文選題題目

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渭城區代理發表職稱論文發表-高中政治|教學論文選題題目

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關鍵詞：發表醫學論文的期刊，建筑分析論文，建筑工程施工組織設計

1……高中政治教學的要點解析 2……論高中政治課堂教學語言技巧

3……新課改背景下提高高中政治課堂教學效率的方法 4……淺析高中政治課堂環境的創設

5……結合《生活與哲學》淺議高中思想政治課概念解析方法 6……淺析高中政治學科素養內涵的培養 7……淺談高中政治課堂中如何進行案例選擇 8……高中語文教學中如何培養學生的人文精神 9……走向學科素養:高中政治第一課的氣勢 10……核心素養視野下高中政治課的實踐與思考

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11……現代教育技術對思想政治教育的影響探究——兼評《現代教育技術與高中思想政治教學》

12……高中思想政治課教學中小組合作學習問題設計的科學性 13……從“綜合探究”看高中政治課標修訂

14……引熱點 設問題 提知能——高中政治二輪復習新探索 15……融入“互聯網+”,積極推進高中政治學科移動學習

16……2016年江蘇省高中思想政治學業水平測試與課程標準一致性研究——基于SEC分析模式

17……朝雨澠輕塵 青青柳色新——高中生“政治逆反心理”疏導轉化例說 18……檔案袋評價在高中思想政治課中的應用

19……課堂教學主題的提煉——以“處理民族關系的原則:平等、團結、共同繁榮”為例 20……沈陽市思想政治學科發展現狀調查 21……“說書”復習法

22……政治課教學要有“侵略性”

23……高中政治《經濟生活》教材的二次開發 24……課堂情境的有效設置

25……凸顯實踐育人理念

推進學科社會實踐——從2016年高考北京文綜卷政治試題說起

26……聚焦格式規范 助推作業提質

27……核心素養與活動型課程——從本輪思想政治課程標準修訂看德育課程的發展趨勢 28……生活化:讓《政治生活》更加真實可信 29……“博大精深的中華文化”教學設計

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30……作業講評巧處理

31……“公民關注:校園門口垃圾站是否應該搬遷”教學實錄 32……善用哲學思維 注重差異教學——以高中藝術生為例 33……社會調查巧運用 34……不忘初心 奮力前行

35……高中教育如何培養理性批判精神 36……選修時代,重在教師自身的“修煉” 37……政治課堂問題設計不能追求“高大上” 38……用“情”點亮教育人生

39……“從徽州文化保護談傳統文化的繼承”教學設計 40……交流激活思維 提問點亮課堂 41……交流激活思維 提問點亮課堂 42……學農活動的德育價值 43……理性精神重在涵養 44……高中生時政教育現狀調查 45……面對人工智能,何須憂心忡忡? 46……課堂激勵路徑芻議——以“感受文化影響”一框為例 47……關注憲法素養 提升課堂品質——以《政治生活》教學為例 48……分析過往缺憾 期盼合標試題——高考試題考學分離現象分析及改進 49……政治探究題的四重維度

50……人文地理學的開放性及其對高中地理教學的影響——以“城市化的過程”為例 51……精彩帷幕徐徐拉開 卓越課堂期待你來——歡迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀

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摩及研討會

52……華師附中南海實驗高中 相約九月 共享精彩 全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會

53……歡迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會

54……相約佛山 共享精彩 歡迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會 55……淺談“價值”概念闡釋方式的轉換

56……木棉花開鬧春意 教改教研添華章——深圳市高永新名師工作室簡介 57……本刊2016年總體策劃與部分欄目安排

58……高校思想政治理論的課程銜接探析——以“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課為例

59……2016年全國高中生態課堂展示交流研討會

60……讓每一位師生幸福在當下——記江蘇省昆山震川高級中學 61……“一帶一路”交匯點上一顆璀璨的教育明珠——連云港高級中學 62……教學與管理2014年被全文轉載篇目

63……主動學習挖潛能 合作進取求發展--記前進中的江蘇省黃埭中學 64……淺談高中政治情感教學 65……高中政治拓展教學的三個維度

66……課堂變革且行且思——對本地高中政治課堂教學現狀的思考 67……高中政治教學應用合作探究教學模式作用分析 68……高中政治課導學案教學的應用

69……也談高中政治課案例教學法的運用——以“世界是普遍聯系的”框題為例 70……善誘則活 善思則達——高中政治課堂進行誘思探究的新探索

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71……把握高考脈搏 創新復習課堂——2015年高考江蘇政治卷對高中思想政治課教學的啟示

72……學會“創作”內容 提高課堂實效——高中政治教師也要學做編劇 73……基于前概念的高中政治錯題研究 74……欣賞型探究助力政治課教學 75……新課改下高中政治公開課的價值回歸 76……“微時政”的課堂教學

77……高中政治導學案“問題設計”優化

78……妙解美麗意外 價值動態生成——以高中思想政治課為視角 79……高中思想政治課教科書正文文本分析——以《政治生活》模塊為例 80……媒介素養在政治教學中的滲透 81……融入自我:政治課教學的生命化 82……巧用工具書

83……透過“活動”看十年課改 84……強化評價策略 優化探究效果

85……一身“三任” 深化教學——以“感受文化影響”一課為例 86……課堂有竟時 思考無止境——從講賽課看教學中的問題及應對 87……“互聯網+”時代,政治教師要“+”點什么

88……“一案到底”教學法在思想政治課教學中的應用探析

89……推動黨的理論創新最新成果進教材——《國家和國際組織常識》2015版修訂說明 90……思想政治課作業現狀調查——以廣州市三所高中為例 91……讓課堂“秀”出來——基于談話節目的視角

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92……政府救市與市場作用矛盾嗎? 93……從知識課堂向生命課堂的嬗變——跟陶行知學教育 94……“玩轉”知識庫

95……在高考改革進程中創新課堂 96……巧用“小專題”復習

97……讓教育回到原點——談教學生活化的幾大轉變

98……從教材的修訂看教材的與時俱進——《公民道德與倫理常識》修訂內容的深度解讀 99……優化課程資源 促進有效教學——以“商業銀行的職能”為例 100……讓思想政治課煥發魅力

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第四篇：岱岳區代理發表職稱論文發表-初中生物理素養策略論文選題題目

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岱岳區代理發表職稱論文發表-初中生|物理素養|策略論文選題題目

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關鍵詞：論文發表期刊，教育創新論文，中小學安全教育論文

1……淺談初中物理實驗教學的策略

2……在“萬有引力定律”的教與學中尋找學科的核心素養 3……高中物理教學中學生創造性思維的有效培養分析 4……指向深度學習培養核心素養

5……著眼長遠

堅持本真——例談物理教學中學生科學素養的培養 6……芻議中職物理教學模式創新策略

7……淺談初中物理教學中創設有效問題情境的策略 8……初中物理實驗教學存在的問題與對策分析 9……基于學習素養培養的高中物理復習課初探 10……多種教學策略提高學生的音樂素養

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11……新課改背景下高中物理實驗教學的優化策略 12……淺談提高物理課堂效率的策略

13……培養學生人文素養的策略探究——評《英國文學選讀(第四版)》 14……應用遷移法實現物理知識高效學習的策略分享 15……中考估算問題的特點與解題策略 16……提高高中物理實效性教學策略的探究 17……傳統文化視野下高師院校素質教育策略管窺 18……優化初中物理實驗教學的研究 19……淺談物理課堂提問優化設計的策略

20……以培養物理核心素養為導向的“電壓”教學設計 21……淺議生活化物理課堂的構建策略 22……淺談構建初中物理高效課堂的策略

23……基于核心素養導向的初高中物理銜接教學建議 24……三位一體:中小學媒介素養教育的提升策略 25……物理自學能力培養策略

26……基于核心素養提升中學物理教師發展 27……淺談中學物理學科核心素養 28……物理學背景下培養學生的數學素養 29……巧用物理課堂教學 提升學生科學素養 30……新媒體環境下青年官兵媒介素養培育策略

31……高校輔導員媒介素養的提升策略——評《高校輔導員媒介素養》 32……初中生疑問的類型分析與利用實驗釋疑

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33……在中學物理課程中培養學生技術素養 34……基于探究式的大學物理演示實驗教學策略研究 35……例談物理教學與科學素養

36……淺談農村初中物理實驗教學面臨的困難和應對方法 37……從多狗追戲問題看物理之美

38……實驗教學在提高學生科學素養中的應用實踐——“學生實驗:組裝電路”反思 39……核心素養背景下情感目標試題命制研究 40……談小學語文閱讀教學有效性策略

41……談一談小學語文教學中口語交際能力的培養策略 42……八年級語文教學中高效閱讀教學策略探析 43……淺談“科學漫步”與學生科學素養的提高 44……多種教學方法下的初中物理課堂的構建 45……基礎課培養學生科研意識有效教學策略探討 46……多元視角下的中學理科教材分析——以高中物理為例 47……構建高中信息技術良性課堂的策略 48……小學語文課外閱讀相關問題探討 49……小學語文高效課堂的建構策略 50……反轉新聞再思考

51……農村小學美術教育現狀及其策略研究——以臨邑縣為例 52……小學語文體驗性學習的策略芻議 53……小學科學課堂教學的現狀及改革策略 54……小學語文閱讀教學模式構建

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55……淺析高中數學教學中創造性思維能力的培養 56……趣味學習高中物理 57……小學英語教學的合作學習

58……爆轟數值模擬中物理模型分層確認實驗研究 59……基于改進模糊神經網絡的 PID 參數自整定 60……2015年常州市2510名城鄉居民健康素養調查 61……課堂五環節中如何引導學生提出問題 62……淺析高三物理課堂教學中的習題分層梯度設計

63……有效指導為魂自主探究為骨——以“凸透鏡成像的規律”教學為例 64……北洋艦隊管帶群體的專業素養--以船政學堂課程體系及教學成效為中心 65……初中物理教學中如何滲透STS教育 66……高中物理“實驗一分析”教學模式的思考

67……基于科學思維方法培養的教學實踐探討——以“行星的運動”教學為例 68……中學物理教學的思政教育特征及實施策略 69……模型教學的策略探究 70……光學專題復習策略

71……培養學生物理逆向思維的策略 72……淺談培養學生抽象思維能力的策略 73……初中物理實驗有效教學策略研究與反思 74……高中物理實驗教學策略談

75……盤活“三點” 點亮學習——物理課“輕負高質”教學策略 76……在課堂教學中提高學生的物理素養

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77……地理學科核心素養的培養策略

78……實驗探究:培養物理學科核心素養的有效途徑

79……著眼學科素養 提升試題內涵——以2015年中考物理試題為例 80……挖掘試題價值提升科學素養——PISA評價對物理試題教學的啟示 81……關注物理審美教學

提升學生學科素養——以“單擺”教學為例 82……電和磁專題復習策略

83……中國女子舉重隊重點隊員損傷的原因與物理治療策略

84……在大學物理教學中應加強科學素養的案例剖析——紀念黃祖洽先生 85……課堂教學中提高合作學習有效性的策略 86……高考探究性實驗題的解題策略

87……核心概念的確立原則及教學策略初探——以初中科學“運動和力”實證研究為例 88……內地西藏班(校)高中物理實驗教學探究——以河北師范大學附屬民族學院西藏高中班為例

89……以曲線運動為例談“小題帶知識”的復習策略 90……提升物理教師信息技術應用能力的十條建議 91……高中物理概念和規律課的本真教學 92……例題設計應適合物理課堂教學 93……創建有效動態的初中物理課堂 94……初中物理分層教學策略探究

95……物理探究教學中引導學生合理猜想的策略 96……新課標下初、高中物理教學銜接的策略 97……淺談高中物理有效教學的實施策略

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98……四川省民族地區教師信息素養現狀調研及提升策略探討 99……高職院校職業素養教育策略探究與實踐

100……物理教學回歸生活的策略與反思——以《力的分解》為例

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第五篇：石林職稱論文發表代理-初中語文閱讀教學有效性策略論文選題題目

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石林職稱論文發表代理-初中|語文|閱讀教學|有效性|策略論文選題題目

石林職稱論文發表代理-以下是初中|語文|閱讀教學|有效性|策略職稱論文發表選題參考題目，均采用云論文發表選題題目軟件，經過大數據搜索對比精心整理而成，各職稱論文發表題目均為近年來所發表論文題目，可供初中|語文|閱讀教學|有效性|策略職稱論文發表選題參考題目，也可以作為初中|語文|閱讀教學|有效性|策略畢業論文撰寫選題參考。

更多論文選題，論文發表題目可登陸“云發表”網站自主選擇！

關鍵詞：企業戰略規劃論文，建筑結構設計論文，職稱論文建筑

1……探析提高初中語文閱讀教學質量的策略 2……提高初中語文課堂教學有效性的研究 3……談小學語文閱讀教學有效性策略 4……提高小學語文閱讀教學有效性策略研究 5……關于提高小學語文閱讀教學有效性策略的研究 6……小學語文課外閱讀相關問題探討

7……小學語文課堂教學有效性的提升策略研究探討 8……淺談初中語文教學的有效性思考

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9……淺談新課改下小學語文閱讀有效性教學 10……淺談高中語文閱讀學習的有效方法 11……高中語文作文教學困境及策略

12……寫作策略知識在小學語文教學中應用探討 13……談怎樣提高小學語文課堂教學的有效性 14……趣味性教學在小學語文教學中的作用 15……五年制語文教學模式及有效性初探

16……張揚閱讀個性 傾情有效閱讀——構建小學語文有效閱讀點滴談 17……談高中語文教學韻趣味牲,有效牲和人文牲 18……淺談低年級小學生看圖寫作能力的培養

19……英語文學作品的閱讀技巧及對語文教學有效性的影響 20……提高小學語文“教”與“學”的有效性四種策略 21……高中語文閱讀教學中的對話策略

22……讓語文教學煥發生命的活力——提升中小學語文教學有效性的策略探究 23……語文教學拓展設計策略初探 24……朗讀教學的有效性研究 25……語文課堂教學有效性模式探微

26……影響小學語文口語交際課堂教學有效性的要素解析 27……發揮語言喚醒功能,提高教學有效性

28……初中物理學科教學質量的課堂評價——基于對7節錄像課的分析 29……教師教學行為有效觀察的五個轉向——以語文教學為例

30……千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金——初中語文閱讀教學實效策略初探

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31……由一堂初中語文課引發的思考——再議研究性教學“是什么”和“如何”的問題 32……大學語文教育與思想政治教育結合的策略研究 33……對外漢語教學的有效性研究

34……美國初中英語課程閱讀標準譯介及啟示

35……語文課堂教學預習作業設計的有效性探析——以高中節選課文為例 36……中國大學生跨文化能力維度及評價量表分析 37……語塊記憶策略對英語聽力能力發展的有效性研究 38……職業學校語文課堂有效教學模式的構建

39……實踐層面引領 理論維度升華——“高中語文課外學習活動有效性策略研究”課題簡介 40……淺談語文課堂的提問策略

41……情境認知視域下基礎寫作教學情境創設探究 42……從學生“表達困惑”的視角指導閱讀

43……問題間的邏輯結構:培養學生思維能力的橋梁 44……論詮釋學意義上的原旨主義 45……初中語文學案教學的問題與策略 46……中國閱讀教學的十年審視

47……師生互動理論下小學課堂提問有效性的策略研究——以一堂小學語文課為例 48……中職語文課堂教學有效性探究 49……問題與對策:語文教學有效性思考 50……對當下語文教學有效性的思考

51……大學英語課堂小組互動策略培訓實驗研究 52……課前三分鐘演講活動有效性探究

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53……談語文課堂的有效教學 54……呼喚有效的語文課堂 55……試論課堂教學的“度”

56……同中有異:英漢修辭美學言語規律對比 57……體驗感悟:提高閱讀教學有效性的策略

58……以有效的教帶動高效的學——新課標高中語文實施有效課堂教學策略

59……如何提高遠程教育培訓的有效性——以廣東2009年高中語文教師遠程職務培訓為例

60……“廣義知識教學過程模型”下的ESP有效性探究 61……問題設計的層次性與有效性 62……低年級識字教學有效性探索

63……小學語文教學中改善學生情緒調節困難狀況的實驗研究 64……語文有效性閱讀教學三則

65……思維訓練——高中語文閱讀教學的訴求

66……評張超老師執教的《項鏈》——兼談語文教學內容的整體性和教學的有效性 67……追求課堂訓練設計的有效性——《敬畏自然》教學實錄 68……關于閱讀課堂表演教學的思考 69……“猜”出別樣的風景 70……英漢語被動化的概念基礎 71……語文閱讀教學有效性的思考

72……語文教學資源使用的有效性分析與思考

73……英漢論辯語篇說理策略、論辯有效性及訴求手段對比修辭研究

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74……主體性語文課堂教學建構的策略研究

75……讓學生真正走進文本--現代文閱讀備考有效性的思考 76……注重朗讀教學的有效性

77……構建教育碩士“一點二線三面”培養模式——以浙江師范大學人文學院語文教育碩士培養為例

78……從德國兩個州的課程標準看語文課程形態的籌劃 79……提高語文合作學習有效性的策略

80……課堂中的師生語言互動是為了什么——從一個臨床觀察片段透視課堂中師生語言互動存在的問題

81……論語文教學“討論”的有效性

82……關鍵性細節:提高語文課堂教學有效性的著力點 83……高三語文課堂教學的效能與效率 84……揭開關系型話題的神秘面紗 85……闡釋學翻譯研究反思 86……提高語文復習課有效性的策略 87……小學語文教學的有效性 88……對新課程實踐的反思之反思 89……合作學習需要“創造性的碰撞”

90……內容一大步導向一小步-2002年高考語文全國卷簡評 91……題型與聽力測試的有效性 92……語文教學補正的范圍 93……英語寫作教學分析

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94……多項選擇題的理論依據和實際效果 95……怎樣有效地提高學生閱讀速度?

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