第一篇：第一單元 感受時代脈動

第一單元 感受時代脈動

第一課第1站 我們生活的變遷 執筆： 房耀祥 審核：鄧躍成

知識點及課標要求：

知識點

（1）我們的物質生活水平在不斷提高。（2）我們的文化生活日益豐富。（3）我們的生活方式也發生了很大的變化。

課標要求(P14頁2.4點)學習目標

通過對社會生活變化的體驗，培養學生熱愛生活的態度。強化學生對國家發展的認同感和自豪感，使學生將個人生活的發展和國家的進步聯系在一起。通過物質生活水平、文化生活、生活方式三方面認識我們生活的變遷； 學習重點和學習難點

學習重點：我們的物質生活水平在不斷提高。學習難點：我們的生活方式的表現形式。學習過程：

一、預習·導學（前置作業）

1:開展調查，自己的父母在學習時書包是什么樣子，有哪些學習用具，請列出一份清單；

2：將自己書包的學習用品列一個清單；

3：分組統計：回答“我們的書包比父母的書包多了什么、少了什么、換了什么？”

4：根據統計比較、討論我們生活的變化和表現，并做總結性發言。

二、學習·研討

1、導入新課：我們的生活正在發生哪些變化？

2、檢查預習

3、交流前置作業：

（1）同學們根據課本把剛才舉出的事例進行分類。

（2）老師引導學生把舉出的事例分成物質生活、文化生活、生活方式三個方面。

4、閱讀課文，整體感知

（1）人們生活水平提高的原因和表現各是什么。

（2）從課本內容來看，從哪幾方面表現出我們的文化生活日益提高。（3）生活方式的變化表現在哪些方面？

5、自主探究、小組討論

小組討論自己喜愛哪些文化生活形式，并與父母喜愛的文化生活形式進行比較，從中體會社會的進步。最后總結現在有哪些文化生活形式已慢慢退出歷史舞臺；哪些文化生活形式成為新的社會時尚

三、拓展·延伸

師生共同完成活動平臺《從賬本看變化》。

四、教學反思：（對教學得與失的思考及教學改進之處）

第二篇：九年級政治 第一單元 感受時代脈動單元測試1 北師大版

思想品德：第一單元試題(北師大版新課標九年級）

一、單項選擇題（每小題3分，共45分）

1、我國人民日常消費的“四大件”的變化：20世紀50—70年代是自行車、縫紉機、手表、收音機；從80年代到90年代中期是冰箱、彩電、洗衣機和錄音機；到了90年代后期則是空調、電腦、汽車和手機等耐用消費品。“四大件”的變化說明（）

① 隨著生產的發展，社會的進步，我國人民的物質生活水平在不斷提高 ② 人民的生活越來越殷實富足 ③ 是在黨的政策的領導下，我國億萬人民努力奮斗的結果 ④ 人們的生活越來越腐化，越來越奢侈

A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④ 2、2008年2月9日，《內蒙古日報》報道：今年春節，鄂爾多斯市達拉特旗王愛召鎮喇嘛營子村50多歲的農民任楞與妻子高芝沒有像往年那樣整日忙著置辦年貨，而是在春節前外出旅游了一趟。這告訴我們（）

① 隨著生活水平的提高，我們的生活方式也發生了變化 ② 人們開始注重追求更加健康的生活方式 ③ 假日外出旅游，提升了人們的生活品位 ④ 假日外出旅游，可以節約很大一筆經濟開支 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④

3、新華網索非亞2008年5月30日電：首屆“漢語橋”世界中學生漢語比賽預賽30日在保加利亞首都索非亞市舉行，來自索非亞第18中學和大特爾諾沃美國中學的5名選手展開了角逐。這一事例表明（）

A漢語是世界上最優秀的語言，是其他語言所無法比擬的 B漢語是世界上的唯一通用語言，所以人們爭相學習C中國的綜合國力日益增強，國際影響力日益擴大

D中國的迅速發展使世界各國人民認識到漢語是必須學習的語言

4、在北京奧運會供應商名單上首次出現了周林頻譜類高新科技產品。輿論稱，這一技術的開發和利用，將讓運動員享受到頻譜科技所帶來的理療保健服務，同時也為頻譜類產品帶來市場新機。這說明（）

① 高新科學技術迅速發展，科學技術對生產的貢獻率不斷提高 ② 教育的發展為經濟建設培養了大批人才 ③ 科學技術的應用，使人們享受到高科技產品帶來的好處 ④ 科學技術的發展，為我國的經濟增長注入了活力

A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④

用心

愛心

專心

5、請看右邊的漫畫，漫畫中所舉行的科技創大會表明的道理是（）

A在我國，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、造已經蔚然成風

B我國科技成果碩果累累，已經在世界居于C科學技術是第一生產力，科技的發展迅速我國經濟的發展

D人才是國家繁榮富裕的根本，是競爭的最力量

新表彰

尊重創

第一位 推動著

終決定

6、改革開放以來，我國經濟成功地實現了“軟著陸”，抑制了通貨膨脹，抵御了亞洲金融危機的嚴重沖擊，克服了國內有效需求不足等困難，國民經濟持續較快增長，經濟總量不斷擴大。這啟示我們（）

A我國經濟發展迅速，我國已經步入發達國家的行列 B改革開放使我國發生了巨大變化，一躍成為世界經濟強國 C改革開放使我國進入了歷史上經濟發展最快最好的時期 D我國經濟迅速發展，我國已經達到了中等發達國家的水平

7、我國社會主義初級階段的基本經濟制度是（）A以按勞分配為主體，多種分配方式并存的制度 B以國有經濟為主體，多種經濟成分協同發展 C以公有制為基礎，允許其他經濟成分自由發展 D以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展

8、每年春節，許多同學都會收到數量不等的壓歲錢。對于壓歲錢的處理，下列同學的做法不夠合理的是（）

① 小明用一部分壓歲錢購買黃色書刊，一部分買零食吃 ② 小亮為自己買了一套價值昂貴的名牌衣褲 ③ 小山將壓歲錢全部捐獻給了四川汶川災區的小朋友 ④ 小麗除了用一部分購買學習用品外，其余的全部存入了銀行

A ①②③④ B ①② C ②③④ D ①②④ 9、2008年５月２２日，十一屆全國人大常委會舉行第四次委員長會議，聽取國務院關于四川汶川大地震抗震搶險及救災工作情況的匯報。會議明確表示，支持國務院集中財力投入抗震救災的安排。

用心

愛心

專心

化的方向發展 ③ 我國已經成為世界格局中的重要力量 ④ 我國已逐步成為世界上最強大的國家 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④14、2008年5月7日，中國國家主席胡錦濤和日本內閣總理大臣福田康夫在東京簽署了《中日關于全面推進戰略互惠關系的聯合聲明》。外電有報道指出，胡錦濤與福田康夫的會見，為亞洲兩個經濟大國之間的關系描繪了藍圖。同時也說明（）A我國政府已經與日本政府建立了十分友好的兄弟關系 B世界已經非常太平，戰爭和沖突已不復存在了

C世界各國人民已經進入了一個沒有戰爭、友好共處的新時代

D我國正積極倡導建立和平、穩定、公正、合理的國際政治經濟新秩序

15、當今世界，我國是發展最快、變化最大的國家之一，我們在為自己的成就感到驕傲的同時，必須清醒地認識到（）

① 我國目前還處于社會主義初級階段，生產力水平還比較低 ② 我國還屬于發展中國家，不能止步不前 ③ 社會主義初級階段的主要矛盾已得到徹底解決 ④ 我們應認清國情，加快發展 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④

二、簡答題（15分）16、2007年12月31日，胡錦濤總書記在發表的2008年新年賀詞指出：“中國人民加強同各國人民的交流合作，積極致力于國際熱點問題的妥善解決，努力推動建設持久和平、共同繁榮的和諧世界。“ “中國將高舉和平、發展、合作旗幟，始終不渝走和平發展道路，始終不渝實施互利共贏的開放戰略，繼續致力于推進國際關系民主化，推動經濟全球化朝著均衡、普惠、共贏方向發展，促進人類文明交流互鑒，呵護人類賴以生存的地球家園，維護世界和平穩定。“（1）在上述胡錦濤總書記發表的2008年新年賀詞中體現了一個什么道理？（2分）

（2）改革開放以來，我國是如何提高國際影響力的？（3分）

17、材料一：農民張三從1990年到2001年，他先是買了一輛農用三輪車跑運輸，后來，自己手里有了錢后，就和朋友一起投資辦起了織布廠，年分紅可達10萬元以上。

用心

愛心

專心材料二：農民張三富裕不忘黨的恩情，他經常參加公益活動，來回報社會。他說的最多的一句話是：“是黨的富民政策，讓我富了起來！”

閱讀上述兩則材料，結合所學知識回答：

（1）材料一中農民張三先后從事的經濟形式在我國經濟發展中有什么作用？（2分）

（2）農民張三常說：“是黨的富民政策，讓我富了起來！”。你認為是黨的哪些富民政策能使他富了起來？（3分）18、2008年5月30日，《河北日報》報道：“當前，要堅持一手抓抗震救災工作，一手抓經濟社會發展”。這是胡錦濤總書記到我省廊坊考察救災過渡安置房生產時對我們提出的殷切希望，也是黨中央根據抗震救災工作進展，把握經濟社會發展形勢，總攬全國大局，作出的重要決策。我們要深刻認識這一重要決策的意義，堅決把總書記的要求落到實處，把思想行動統一到黨中央的決策部署上來，堅持做到抗震救災、經濟社會發展“兩手抓、兩不誤、兩促進”。

胡錦濤總書記著重強調“在抓好抗震救災工作的同時，還必須抓好經濟社會發展。”對此，你是如何理解的？（5分）

三、情景在線（10分）

19、王亮的父親王為民是一家私營企業的老板，因工作突出今年被當選為全國人大代表，第一次走進人民大會堂聆聽了溫總理所作的政府工作報告。會后面對記者的采訪，王為民激動地說：“第一次作為全國人大代表走進人民大會堂，我很激動，一種責任感油然而生。人民當選我為全國人大代表，我要對得起投我票的每一個人。把自己的角色位置搞清楚，才能感到自己肩上擔子的沉重，一時一刻也不能懈怠。”

（1）王亮想知道作為全國人大代表擁有哪些權力，你能告訴王亮嗎？（6分）

（2）王為民說“人民當選我為全國人大代表，我要對得起投我票的每一個人。”你是如何理解他這

用心

愛心

專心

（6分）

參考答案：

一、單項選擇題（每小題3分，共45分）

1、B

2、A

3、C

4、D

5、A

6、C

7、D

8、B

9、C

10、A

11、B

12、C

13、B

14、D

15、D

二、簡答題（15分）

16、（1）體現了中國的國際地位日益提高，國際影響力不斷增強，中國作為一個和平、合作、負責任的大國形象已得到國際社會的公認。（2分）（2）改革開放以來，我國不斷加強同其他國家的團結、積極參加地區經濟、政治、安全的對話與合作，逐步改善和發展同大國和發達國家的關系，實行多邊外交政策，國際地位不斷提高，在國際事務中的影響力不斷增強。（3分）

17、（1）農民張三先后從事的經濟形式是個體、私營經濟。個體、私營經濟對滿足人們多樣化的需要，增加就業，充分調動社會各方面的積極性，加快生產力發展和促進國民經濟發展具有重要的作用。（2分）

（2）①堅持以公有制經濟為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。②堅持以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。③共同富裕是社會主義的根本原則。④我國鼓勵、支持、引導非公有制經濟的發展等等。（3分）

18、因為我國正處于社會主義初級階段，只有堅持以經濟建設為中心，大力發展社會生產力，才能從根本上鞏固和發展社會主義制度，才能不斷滿足人民日益增長的物質和文化生活的需要，才能推動社會的全面進步。因此，在社會主義初級階段，必須要把集中力量發展社會生產力擺在首要位置，其他各項工作都必須服從和服務于經濟建設。只有這樣，我們才能更好地做好做好抗震救災工作，奪取抗震救災斗爭的全面勝利。（5分）

三、情景在線（10分）

19、（1）全國人民代表大會是最高國家權力機關，代表人民決定國家和社會的一切重大事務。如可以與其他代表一起修改憲法；監督憲法的實施；選舉國家主席、國務院總理、最高人民法院院長、最高人民檢察院院長等國家領導人；國家重大事務的決定權；對最高人民法院、最高人民檢察院等國家機關的監督權等等。（6分）

（2）人民代表大會由人民代表組成，人民代表通過選舉產生，代表人民的利益和意志，代表人民行

用心

愛心

專心使國家權力，他必須對人民負責，受人民監督。因此王為民說人民當選我為全國人大代表，我要對得起投我票的每一個人。（4分）

四、材料分析題（12分）

20、（1）這一方面表明黨和政府各級部門注重社會主義政治文明建設，能充分發揚社會主義民主，保證公民參加國家管理，參政議政的民主權利。另一方面，也反映了我國公民享有廣泛的政治權利，公民能依法積極參與政治生活。（4分）

（2）這種認識是不正確的。作為網民可以在網上發表言論，充分行使各種政治權利，但行使各種政治權利時，必須在法律允許的范圍內進行，要實事求是，不是捏造或者歪曲事實進行誣告陷害，要有法律意識和道德觀念，自覺履行各種義務，依法參與政治生活。（4分）

（3）普通群眾可以通過人大代表或直接向人大常委會和地方各級人大常委會反映情況。可以采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式向有關部門舉報或反映情況。可以通過電視、報紙等媒體進行輿論監督。（4分）

五、實踐探究題（18分）

（1）我認為老師的做法很有必要，這是合理消費的表現。我們應樹立正確的消費觀，在消費前，先做好預算，把錢花在關鍵地方，購買經濟實惠，物有所值的商品。不盲目攀比，趕時髦，片面追求高消費。（6分）（2）委婉地拒絕他們，并告訴他們應該勤儉節約，艱苦奮斗，應做到合理消費。在消費過程中要注意提升自己的精神境界，不可鋪張浪費，花錢大手大腳。（6分）（3）購物清單略。理由可從合理消費、科學消費、綠色消費和精神消費等方面來回答。（6分）

用心

愛心

專心

第三篇：江西省吉安市泰和縣禾市初級中學九級政治全冊第一單元感受時代脈動教學設計北師大版-課件

認識社會巨變

第1單元第1課時（總第1課時）教學設計

一、教學內容：第1課第1站 我們生活的變遷

二、教學目標：

知識與能力：通過物質生活水平、文化生活、生活方式三方面認識我們生活的變遷；在教學過程中，引導學生不斷培養觀察、發現和表達的能力，提高學生搜集整理材料的能力，引導學生全面認識問題、正確表達自己的觀點。

過程與方法：自主學習——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感態度與價值觀：通過對社會生活變化的體驗，培養學生熱愛生活的態度。強化學生對國家發展的認同感和自豪感，使學生將個人生活的發展和國家的進步聯系在一起。教學重點：百姓生活變遷的種種表現。教學難點：生活水平不斷提高的原因。教學過程：

1、導入新課

圖片導入：選取不同時期社會面貌的照片，通過對比的方式，呈現社會生活的變化，提出問題：這一組圖片說明了什么？從而引導學生回答問題，進入課題。

2、出示目標

（1）知道改革開放以來，百姓生活變化的種種表現。（2）了解百姓生活變化的根本原因和主要原因。

3、自主學習

改革開放以來，我們的生活變化表現在哪些方面？試舉例。

學生在獨學、對學的基礎上個人展示。

⑴物質生活水平在不斷提高。如空調、電腦、汽車、房產等已進入尋常百姓家； ⑵文化生活日益豐富。如讀書、網上學習、考駕照等很流行； ⑶生活方式發生了很大變化。如旅游、健身、美容等已成時尚。

4、合作探究

（1）我們生活變化的原因是什么？（2）對我們生活的變化，你有何感想？

5、展示交流（就合作探究的問題）

學生在群學的基礎上小組展示。不完整部分由教師釋疑點拔并加以補充。

（1）根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，建立了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度。主要原因：

①堅持以經濟建設為中心，堅持改革開放，堅持黨的基本路線； ②發揚了艱苦奮斗精神； ③堅持實施科教興國戰略； ④堅持中國特色社會主義道路； ⑤社會主義制度的優越性，等等。（2）①改革開放是強國之路；

②社會主義制度具有無比的優越性； ③黨的基本路線是正確的； ④只有社會主義才能發展中國；

⑤我們應該更加熱愛祖國，努力學習、報效祖國，等等。作業布置：

課堂作業見《優化設計》P3中考聚焦體驗1、2、3題。教學小結：

本堂課我們主要是從改革開放以來百姓生活變遷的種種表現入手，進一步討論探究發生變遷的的根本原因和主要原因，通過學習，我們能感受到我們今天的幸福生活來之不易，應該倍加珍惜，同學們應該立志為祖國的發展貢獻自己的力量。

第1單元第2課時（總第2課時）教學設計

一、教學內容：第1課第2站 國家實力的增強

二、教學目標：

知識與能力：通過我國在經濟、科技、教育、國際影響力等方面的變化，認識我國綜合實力的增強，形成對我國國情的全景認識。通過學生感受社會生活的變遷，體會我國國家實力不斷增強給國家面貌帶來的新變化。引導學生對自己所處的新時代有一個初步的認識。

過程與方法：自主學習——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感態度與價值觀：學生通過了解我國在經濟、科技、教育、國際影響力等方面的變化，增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感，培養愛國主義精神，樹立報效祖國的信念。

三、教學重點：我國在經濟發展、科技發展、教育水平和國際影響力等方面的變化。

四、教學難點：我國的經濟發展充滿活力。

五、教學過程：

1、導入新課

視頻導入：播放視頻《9.3閱兵慶典》（2015年紀念世界反法西斯戰爭勝利70周慶典）中國新式武器首次亮相部分，引導學生了解國家的變化、發展和進步。導出課題《國家實力的增強》。

2、出示目標

（1）能說出國家實力來斷增強的表現。

（2）培養對國家發展的認同感和自豪感，做到熱愛社會主義祖國、熱愛中國共產黨。

3、自主學習

改革開放以來，我國國家實力增強表現在哪幾方面？

學生在獨學、對學的基礎上個人展示。⑴我國的經濟發展充滿活力；

⑵科技不斷發展，教育水平不斷提高；

⑶我國的國際地位不斷提高，在國際事務中影響力不斷增強。

4、合作探究

（1）列舉事例說明我國國家實力不斷增強。（事例最好近五年）（2）對我國國家實力的增強，你有何感想？

5、展示交流（就合作探究的問題）

學生在群學的基礎上小組展示。不完整部分由教師釋疑點拔并加以補充。

（1）①如2013年我國的綜合國力排世界第三；②2008年中國舉辦了第29屆奧運會；2010年世博會在中國上海成功舉辦；2014年世界青奧會在中國南京舉辦。③中國積極參與國際維和與救災。等等。

（2）①國強才能民富，才能吸引世界的目光，才能提高國際地位；②我們青少年學生應該努力學習科學文化知識，不斷提高自身素質，為中國的發展貢獻力量。

六、作業布置：

課堂作業見《優化設計》P4知能演練提升2、4、6題，課外作業見《優化設計》P5中考聚焦體驗 教學小結：

生活的變遷，國家的進步，給我們的成長提供了優越的成長環境，作為新一代的青少年，我們要抓住時代 的歷史機遇，以自己的智慧和力量為我國增磚添瓦，貢獻自己的一份光和熱，實現自己的人生價值。

第2課 了解經濟生活

第1單元第3課時（總第3課時）教學設計

一、教學內容：第2課第1站 打開財富之門

二、教學目標：

知識與能力：通過對社會主義經濟體制改革的學習與了解，認識到我國經濟體制改革的意義，知道我國的社會主義市場經濟建設的基本情況，能對國情形成比較準確的認識。過程與方法：自主學習——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感態度與價值觀：通過改革開放以來對社會生活變化的體驗，培養學生熱愛生活的態度。強化學生對國家發展的認同感和自豪感，使學生將個人生活的發展和國家的進步聯系在一起。

三、教學重點： 改革的意義。

四、教學難點：

改革建立起了社會主義市場經濟體制，進一步鞏固了社會主義基本經濟制度。

五、教學過程：

1、導入新課

直接導入：“同學們，通過前面的學習，我們發現了我國的社會面貌發生了那么多的變化。這些變化是如何發生的呢？從這節課開始，我們就從經濟、政治等方面來探討一下這個問題的答案。今天，我們先看一下經濟方面。”進入課題。

2、出示目標

能復述改革的意義。

說出現階段我國的基本經濟制度。能區分公有制經濟和非公制經濟。

說出公有制經濟和非公有制經濟在我國國民經濟中的地位。

3、自主學習

改革的標志及意義？

學生在獨學、對學的基礎上個人展示。

（1）標志：1978年黨的十一屆三中全會的召開（2）意義：

①改革為社會主義經濟注入了活力;②改革激發了人們的積極性和創造性；③改革建立起了社會主義市場經濟體制,進一步鞏固了社會主義基本經濟制度。合作探究

社會主義的基本經濟制度是什么?（2）現代社會人們的創業的有利條件有哪些？（3）黨有哪些好政策使老百姓打開了財富之門？

5、展示交流（就合作探究的問題）

學生在群學的基礎上小組展示。不完整部分由教師釋疑點拔并加以補充。（1）以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。

（2）①改革開放和社會主義市場經濟體制的建立。②尊重勞動、尊重知識、尊重人才，尊重創造蔚然成風。③一切勞動、知識、技術、管理和資金的活力競相迸發，一切創造財富的源泉得以充分涌流。（3）①改革開放的好時代；

②公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的社會主義基本經濟制度； ③尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造蔚然成風等。

六、作業布置：

課堂作業見《優化設計》P7知能演練提升7、10題及P8中考聚焦體驗2題 教學小結：

生活的變遷，國家的進步，給我們的成長提供了優越的成長環境，作為新一代的青少年，我們要抓住時代的歷史機遇，以自己的智慧和力量為我國增磚添瓦，貢獻自己的一份光和熱，實現自己的人生價值。

第1單元第4課時（總第4課時）教學設計

一、教學內容：第2課第2站 學會理財

二、教學目標：

知識與能力：通過對對消費觀的學習與討論，引導學生樹立和科學的消費觀念，做到合理消費、科學消費，培養學生的自主能力，提高學生參與社會經濟生活的熱情和基本能力。過程與方法：自主學習——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感態度與價值觀：來以科學求實的態度對待消費，堅持正確的消費原則，自覺落實合理消費行為、掌握科學理財的方法。

三、教學重點：如何做到合理消費、綠色消費。

四、教學難點：利用和落實合理的消費理念、掌握科學的理財方式和方法。

五、教學過程：

1、導入新課

大家認為“會花錢=會消費”嗎？提問導入，引人入勝。

2、出示目標 學會合理消費。

知曉簡單的理財知識。

能正確維護合法的消費權益。

3、自主學習

（1）中學生應該樹立怎樣的消費意識？（2）理財可選用哪些方式？

學生在獨學、對學的基礎上個人展示。

（1）①消費要有計劃，事前要作出合理安排； ②不盲目、不攀比、不高消費，做到適度消費； ③綠色消費，樹立可持續發展消費觀；

④更注重精神上的需求，在消費過程中學會依法維權。(2)儲蓄、保險、基金、股票、債券等均可涉入。

4、合作探究

下面是一位準備過生日的“土豪”同學與小伙伴在微信中的對話： “土豪”：周末過生日，老地方見，哥差的不是錢，老爸給了五千元，兄弟幾個感情深，山珍海味大口吞，人生不尋樂，注定是白過??

小伙伴：如此鋪張浪費實在令人痛心??

假如你就是材料中的小伙伴，你將怎樣勸說這位“土豪”同學合理消費？

5、展示交流（就合作探究的問題）

學生在群學的基礎上小組展示。不完整部分由教師釋疑點拔并加以補充。(1)消費時應多一些理性，少一些盲目；

(2)消費前，先作出預算，避免非理性消費，不盲目攀比、不浪費金錢；(3)消費應該適度，應節制；

(4)消費不光是注重物質需求，更應注重精神上的需求，提升精神境界。

六、作業布置：

課堂作業見《優化設計》P9輕松嘗試應用4題，知能演練提升7、8、9題。

七、教學小結：

花錢如炒菜一樣，要恰到好處。鹽少了，菜就會淡而無味，鹽多了，苦咸難咽。

第3課 參與民主政治

第1單元第5課時（總第5課時）教學設計

一、教學內容：第3課第1站 人民當家作主

二、教學目標： 知識與能力：通過以上的學習，使學生了解我國的基本政治制度，對我國的民主政治生活形成初步的認識。過程與方法：自主學習——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感態度與價值觀：通過學習，使學生初步樹立我國的民主是不斷進步的這樣的觀念，并且能在學校生活中用民主的方式來管理班級。

三、教學重點：在我國，一切權力屬于人民。教學難點：多黨合作和政治協商制度。

五、教學過程：

1、導入新課

直接導入：“同學們，我們在上一課了解了我國的經濟體制改革給我國的經濟生活帶來的巨大變化，以及我們參與經濟生活的一些知識。那么，我國的政治生活又是怎樣的呢？我們如何參與政治生活？從這節課開始，我們就來尋求問題的答案。”

2、出示目標

（1）熟記我國根本政治制度。

（2）知道全國人民代表大會的職權。

（3）了解全國人民代表大會和全國人民政治協商會議的區別。（4）說出我國的基本政治制度。

3、自主學習

（1）我國的根本政治制度是什么？見課本P27（2）全國人民代表大會有哪些職權？見課本P27—28（3）我國的基本政治制度是什么？見課本P29（4）我國基層民主形式有哪些？發展基層民主有何意義？見課本P30 學生在獨學、對學的基礎上個人展示。

4、合作探究

請同學們根據本站所學，歸納出我國人民當家作主有哪些制度保障？

5、展示交流（就合作探究的問題）

學生在群學的基礎上小組展示。不完整部分由教師釋疑點拔并加以補充。

人民代表大會制度、多黨合作和政治協商制度、農村基層民主政治建設、城市社區民主建設、職工代表大會制度等。

六、作業布置：

課堂作業見《優化設計》P12知能演練提升6，課外作業見《優化設計》P13中考聚焦體驗1、2、3題。

七、教學小結：

在我國，我們是通過人民選舉人民代表組成各級人民代表大會來實現對國家的管理的。這種制度叫人民代表大會制度，人民代表大會制度是我國的根本政治制度。本堂課我們主要探究了我國的根本政治制度和基本政治制度，希望同學們好好理解。第1單元第6課時（總第6課時）

教學設計

一、教學內容：第3課第2站 當好國家主人

二、教學目標：

知識與能力：通過對參與民主政治方式和途徑的了解，引導學生正確行使自己的政治權利，提高學生參與社會政治生活的興趣和能力。

過程與方法：自主學習——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感態度與價值觀：能通過各種合法途徑積極參與政治生活，自覺遵紀守法，養成依法行使政治權利的行為習慣。

三、教學重點：公民行使建議權和監督權的途徑。

四、教學難點：我們應依法行使自己的政治權利。

五、教學過程：

1、導入新課

視頻導入：2015年9月22日國家主席習近平訪美發表主旨演講。

2、出示目標

（1）歸納公民監督權的主要內容。

（2）列舉公民行使建議權和監督權的渠道。（3）知道如何做一名合格的小主人。

3、自主學習

（1）我國公民行使管理國家和社會事務的政治權利主要有哪些？（P32）（2）公民如何行使自己的政治權利？（P34）學生在獨學、對學的基礎上個人展示。（略）

4、合作探究

（1）行使監督權的合法渠道和非法方式分別是什么？（2）中學生如何做一名合格的小主人？

5、展示交流（就合作探究的問題）

學生在群學的基礎上小組展示。不完整部分由教師釋疑點拔并加以補充。

（1）合法渠道：①走訪人大代表和政協委員，反映自己的看法；②直接向各級人大機關反映；③向政府有關部門舉報；④向電臺、電視臺、報紙、網絡反映。非法方式：

①捏造、歪曲事實；②誣告陷害、借機報復，污辱他人人格；③張貼大字報、聚眾鬧事等。

（2）①關心國家大事，積極參與政治生活，正確行使自己的建議權、監督權。②積極參與政府部門舉辦的各種活動，行使自己的知情權、參與權和監督權。③依法行使自己的政治權利。當我們行使監督權時，應當以事實為依據，不能簡單地根據自己的好惡來作出判斷，要如實反映情況。

六、作業布置：

課堂作業見《優化設計》P15中考聚焦體驗1、2、3題。

七、教學小結：

博鰲亞洲論壇、夏季達沃斯論壇、習近平主席訪美??中國處處展現出一個大國的擔當，近年來，隨著我國綜合國力的不斷增強，我國的國際地位不斷提高，在國際社會中的作用越來越大。讓我們攜起手來，共同建設一個和平美好的世界。

第4課 把握時代坐標

第1單元第7課時（總第7課時）教學設計

一、教學內容：第4課第1站 中國走向世界

二、教學目標：

知識與能力：通過中國對世界所發揮的重要作用的介紹，使學生了解中國的發展對世界作出的巨大貢獻，了解中國加速融入世界的意義與價值。

過程與方法：自主學習——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感態度與價值觀：通過學習中國走向世界的點點滴滴，增強學生的民族自信心和自豪感，培養學生的愛國熱情，樹立開放和全球意識。

三、教學重點：中國在世界格局中的地位與作用。

四、教學難點：經濟全球化對我國的影響。

五、教學過程：

1、導入新課

視頻導入：2015年9月22日國家主席習近平訪美發表主旨演講。

2、出示目標

（1）復述中國走向世界的過程。（2）解釋經濟全球化的內涵。

（3）說出中國在世界格局中的地位和作用。（4）知道當今世界的趨勢。

3、自主學習

（1）認識中國的對外開放。P37—38（2）說出中國在世界格局的地位和作用。P39—40（3）當今世界的趨勢。

學生在獨學、對學的基礎上個人展示。

（1）對外開放是我國必須長期堅持的一項基本國策。中國與世界已經成為一個密不可分的整體，中國需要世界，世界也需要中國。

（2）①我國綜合國力不斷增強，我國的國際地位不斷提高，在國際社會中的作用越來越大。②我國經濟是世界經濟的重要組成部分，對世界經濟產生了積極而重大的影響。③中國致力于維護世界的和平與發展，在世界舞臺上扮演著越來越重要的角色。一個和平、合作、負責任的中國形象已經為國際社會所承認。（3）世界經濟全球化，國際政治多極化，和平與發展是當今世界的兩大主題。

4、合作探究

（1）怎么看待經濟全球化？

（2）面對經濟全球化帶來的機遇與挑戰，中國應如何應對？中學生如何應對？

5、展示交流（就合作探究的問題）

學生在群學的基礎上小組展示。不完整部分由教師釋疑點拔并加以補充。（1）經濟全球化是把“雙刃劍”，對我國來說，既有機遇，又有挑戰。

（2）國家：①以經濟建設為中心，大力發展生產力，深化改革，擴大開放；②大力實施科教興國和人才強國戰略；③提高本國的創新能力，建設創新型國家等。中學生：①努力學習，掌握好建設祖國的本領；②培養創新精神和創新能力；③樹立遠大理想，發揚艱苦奮斗精神，樹立全球觀念和開放、平等、參與的國際意識等。

六、作業布置：

課堂作業見《優化設計》P18中考聚焦體驗1、2、3題。

七、教學小結：

人民的國家需要人民共同管理，作為國家的小主人，我們應積極參與政治生活，依法行使自己的建議權和監督權。

第1單元第8課時（總第8課時）教學設計

一、教學內容：第4課第2站 社會主義初級階段

二、教學目標：

知識與能力：通過對社會主義初級階段的學習，使學生正確了解我國當前的歷史定位，理解我國當前社會的主要矛盾，了解我國的基本路線和建設中國特色社會主義的指導思想，能做到說話辦事切實從實際出發，為投身祖國建設做好思想準備。

過程與方法：自主學習——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感態度與價值觀：通過學習中國的基本國情知識，清醒認識中國的現狀，樹立艱苦奮斗意識。

三、教學重點：社會主義初級階段的主要特征。

四、教學難點：在社會主義初級階段，我們要堅持“一個中心，兩個基本點”的基本路線。

五、教學過程：

1、導入新課

習近平訪美精彩演講導入：同時，我們也清醒認識到，中國仍然是世界上最大的發展中國家，中國人民要過上美好生活，還要繼續付出艱苦努力。發展依然是當代中國的第一要務。中國執政者的首要使命就是集中力量提高人民生活水平，逐步實現共同富裕??

2、出示目標

（1）說出當代中國的基本國情及其表現。（2）歸納中國處于社會主義初級階段的原因。

（3）說出社會主義初級階段的主要矛盾及解決這一矛盾的辦法。

（4）解釋中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系的內涵。

3、自主學習

（1）我國的基本國情及表現如何？形成這一基本國情的歷史原因和現實原因分別是什么？見課本 P41（2）我國現階段的主要矛盾是什么？要解決這一主要矛盾，我國必須怎樣做？見課本P43（3）黨的基本路線的核心內容是什么？見課本P43（4）中國特色社會主義理論體系包括哪些內容？見課本P44（5）社會主義核心價值體系和核心價值觀的內涵。見課本P44 學生在獨學、對學的基礎上個人展示。略

4、合作探究

中國的新“三座大山”（看病難、信住房難、上學難）反映了什么問題？如何解決這些問題？

5、展示交流（就合作探究的問題）

學生在群學的基礎上小組展示。不完整部分由教師釋疑點拔并加以補充。

見《優化設計》P18頁互動課堂理解部分。反映了我國現階段落后的社會生產難以滿足人民日益增長的物質文化需要，即社會主義初級階段的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。

①堅持黨的基本路線；②以濟建設為中心，大力發展生產力；③堅持改革開放等。

六、作業布置：

課堂作業見《優化設計》P20—21中考聚焦體驗1、2、3題。

七、教學小結：

中國經過改革開放30多年的發展，國家的面貌發生翻天履地的巨變，人民的生活也有了很大的提高，但我們必須清醒地看到：我國還是一個發展中國家，我國仍處于社會主義初級階段，我國既不是經濟強國，也不是科技強國，更不是軍事強國，今天，我們行進了全面建成小康社會的征途中，我們還需努力，還需艱苦奮斗。

第1單元第9課時（總第9課時）教學設計

一、教學內容：復習第1單元

二、教學目標：

知識與能力：通過復習，掌握本單元的重點知識，能掌握基本的歸納概括能力，嘗試根據材料設問。過程與方法：自主學習——合作探究——展示分享——拓展提升等。情感態度與價值觀：了解中國國情，增強愛國情感。

三、教學重點：知道我國在世界舞臺的地位和作用,清楚我國社會主義初級階段的基本國情,懂得解決社會主義初級階段的主要矛盾的路線方針及指導思想。

四、教學難點： 怎樣積極參與政治？

五、教學過程

1、導入新課

本單元以“認識社會巨變?了解經濟生活?參與民主政治?把握時代坐標”為主線,分為四課內容,主要是引導我們了解我國的經濟和政治制度、基本國情和基本路線,以及社會主義現代化建設取得的巨大成就,激發我們熱愛社會主義的情感,增強憂患意識,立志為振興中華作貢獻。這四課具體講了哪些內容?讓我們一起來回顧復習吧!

2、出示目標

（1）感受我國人民生活水平的不斷提高和國家實力的不斷增強,認識我國的基本國情。（2）知道我國的社會主義經濟充滿活力,懂得參與社會經濟生活的基本技巧。（3）知道人民代表大會制度是我國根本的政治制度,能積極參與政治生活，懂得依法行使自己的政治權利。

3、自主學習

完成導學案的自主學習部分。

學生在獨學、對學的基礎上個人展示。（略）

4、合作探究

（1）近年來，在應對國際金融風險、世界氣候變化、朝鮮核問題等重大問題上的表現,在應對全球金融危機、氣候變化、核不擴散等重大問題的過程中,中國的看法、主張和舉措備受國際社會的關注。

這則材料說明了什么?

（2）為建設一個持久和平、共同繁榮的和諧世界,青少年應該怎么做?

5、展示交流（就合作探究的問題）

學生在群學的基礎上小組展示。不完整部分由教師釋疑點拔并加以補充。

（1）①中國的國際地位日益提高,在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用；②中國是維護世界和平與發展的重要力量。一個和平、合作、負責任的中國形象已經為國際社會所公認；③中國積極推動建設持久和平、共同繁榮的和諧世界,維護世界和平穩定。

（2）①要關心世界的發展,樹立全球觀念,培養開放、平等、參與的國際意識,為維護世界和平、促進各國共同發展,建設和諧世界而努力。②樹立遠大理想,全面提高自身素質,發揚艱苦奮斗精神,努力學習科學文化知識,培養創新能力,做祖國建設的有用之才。

六、作業布置

課堂作業見《優化設計》P22原創試題部分。

七、課堂小結 略。

第1單元第10課時（總第10課時）教學設計

第1單元測試卷講評

步驟：

在考試結束前十五分鐘，發標準答案，讓學生自己閱卷。培養學生的誠信。時間短，效率高。因為考試時已經過思考，接著判認識快，思維不間斷。（1）學生先以小組互檢互講；

（2）教師集中共性問題、疑惑問題，進行精講，解決問題；（3）以小組再復述；

（4）把錯誤用紅筆改正在試卷上。（5）補漏練習，形成思路。

第1單元第11課時（總第11課時）教學設計

第1次月考試卷講評 步驟：

集中講評：抓共性問題，抓重點、易錯點、易混點。

（2）分組探究：分組講解探究，教師講過了不等于學生會了，要復述講解和解決個性問題。（3）把錯誤用紅筆改正在試卷上。

（4）補漏練習：針對學生在試卷中出現的知識漏洞，設計題組練習。教師點評，揭示要害，使學生認識更清晰更深刻。

（5）再次小組互講。通過這一過程，達到難點突破，解決同類問題的思路基本形成。

第四篇：音樂教案第一單元中學時代

第一單元 《中學時代》

[教學目標] 1．知識與技能：

(1)學會歌曲《新世紀的新一代》,并有感情的演唱,能夠用三角鐵.小鈴鼓等打擊樂器為歌曲伴奏。

(2)能夠選擇適當的音樂為詩朗誦配樂,并勇敢地即興表演.2．過程與方法：

(1)通過歌曲教唱，展開聯想與想象，從中進行思考探索與體驗。(2)通過朗誦，讓學生體會藝術表達的不同形式。3．情感、態度與價值觀：

(1)能在與他人共同創造演練中感受到合作的愉快。(2)引導學生懂得珍惜時間，把握命運。[教學重點、難點] 1．教學重點及其教學策略： 教學重點：

學唱歌曲《新世紀的新一代》,感受歌曲的演唱情緒,能夠有感情的演唱 施教策略：教師范唱并加以指導 2．教學難點及其突破策略：

教學難點：節奏x xx(xxxx)演唱與間奏的銜接要準確.突破策略：教師示范并反復訓練 [教學資源] 鋼琴.三角鐵.[教學過程] 第一課時

1、播放《新世紀的新一代》的歌曲錄音,讓學生感受歌曲歡快熱烈,充滿活力的情緒,學生進入學習的情境.2、學生討論:對剛剛聽到的歌曲進行初步的分析,如:歌曲的情緒是什麼樣的?歌曲的速度為什麼用“中速稍快”而不用慢速、很慢來表現?歌曲演唱有神魔特點?等等.3、第二邊播放歌曲錄音,結合討論的問題再次聆聽,進一步感受歌曲的粒度速度

4、學生聽錄音學唱《新世紀的新一代》,邊唱邊體會歌曲的意境.注意輕聲哼唱.5、請學生仔細觀察,找一找議一議談一談,簡單分析歌曲的特點.如:第一樂段四句節奏完全相同;歌詞與旋律結合緊密,一字一音;旋律的2、4、6、8小節第三拍處標有拍擊節奏的記號和“小過門”;第二樂段1---12小節的第一拍和13、14小節的一、三拍都標有“三角鐵”記號。讓學生知道和理解歌曲第一、第二樂段的節奏有神魔變化和特點,這些手段都是為表達歌曲意境情感服務的。

6、在老師的鋼琴伴奏下,進一步練唱歌曲,直至熟練演唱.7、按照教材要求,在拍手處擊拍節奏,在”三角鐵”處自選打擊樂器為歌曲伴奏,教師鋼琴伴奏,學生自信的演唱1-2遍。

8、將學生分成兩組,比一比那個組演唱的聲音洪亮,情緒飽滿,音高、節奏準確。

9、學生討論:這首歌曲還可以采取哪些演唱形式?(獨唱、領唱等)

10、教師可以按照學生討論的意見,采用多種方法和演唱形式練唱,邊唱邊拍手打節奏.還可由學生自主設計其它方式進行表演。

11、下方法供參考:(1)在拍手處可以邊拍手邊喊“嗨、嗨”，烘托氣氛。

(2)可以根據歌詞的提示做表演,如:走秧歌步,精神飽滿地和著音樂踏步。(3)教師為本課教學準備一些渲染氣氛的道具:鑼、鼓、镲、彩綢等,便于學生邊歌邊舞.12、學生轉入下一內容的學習---配樂詩朗誦.(1)學生仔細閱讀教材上的詩歌,初步了解詩歌的內容,體會詩歌的意境.(2)播放《中學時代》、《長大后我就成了你》的歌曲錄音,學生安靜地聆聽,感受歌曲的情緒。

(3)教師再為學生播放幾首音樂,由學生自主選擇樂曲給詩歌配樂。(4)教師宣布:小小詩歌朗誦會現在開始。

(5)學生自薦、自愿為老師和同學表演詩朗誦。(6)教學評價：生生互評、師生共評。

第二課時

1、復習歌曲

（1）教師播放cd，學生跟唱。

（2）學生為歌曲加入拍手伴奏，表演唱。

2、欣賞〈〈飛來的花瓣〉〉

（1）教師引導：同學們，你們知道教師節是哪一天嗎？為什么要為教師規定一個節日？教師節這一天你們準備做點什么？你能為大家講一個你身邊的老師最另你感動的故事嗎？你最喜歡什么樣的老師？

（2）學生活動：與同學一起討論，互相啟發、提示，發表見解。

（3）播放錄音：《飛來的花瓣》（合唱），認真聆聽，感受作品的意境。

（4）教師引導：“你從這首歌里聽到了什么？想到了什么？有什么樣的感受？（5）學生活動：結合個人的生活經歷，談一談欣賞后的體會。（6）師生互動：老師要結合自己的成長過程，向學生講一個自己當老師的故事、或自己老師的故事，引起學生的共鳴，深刻理解音樂作品的內涵。

（7）生活動：再次聽錄音，認真聆聽，進一步思考并感受作品的力度、速度、情緒、情感的對比變化。學生可輕聲哼唱，熟悉旋律，感受歌曲的旋律美、歌詞美、演唱形式美、風格美。

（8）生活動：展示才藝，為老師唱一首心中的歌，表達自己對老師的熱愛與祝福。

（9）師生互動：老師為學生彈唱《校園的早晨》，請同學認真欣賞，然后將聽到的歌詞記寫在書上相應的樂譜下面。

3、欣賞：教師為學生播放自選校園歌曲

《蘭花草》、《讀書郎》、《童年》、《踏浪》等 [板書設計]

第一單元 《中學時代》

內容:

1、歌曲《新世紀的新一代》

2、樂詩朗誦

3、欣賞《飛來的花掰》、《校園的早晨》。

[教后小結] 教師的范唱調動了學生學唱的積極性，用美聲唱法指導學生發聲，解決了高音視唱難的問題，獲得良好效果。打擊樂器的加入，進一步激發了學生的學習興趣。還應進一步鼓勵學生走上“舞臺”大膽表現自我。

第五篇：第一單元 感受大自然的美好

冀教版小學語文四年級上冊第一單元 感受大自然的美好

教學目標：

知識與能力:

1、更自主地認識“鼾、屏、蔚”等34個生字，并能規范、端正、整潔地書寫“潮、濤、增、”等44個生字。

2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。并背誦積累相關的篇章。

3、能聯系上下文，理解詞句的意思，能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。用心去感受文字所表達的內容，借助語言展開想象。能對課文中不理解的地方提出疑問。

4、積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

5、嘗試在習作中運用學習到的寫景技巧，表達自己的內容。

6、通過互相鑒賞提高語言表達能力。

7、能用普通話交談，在交談中能認真傾聽，并能把握主要內容。過程與方法：

1、用自己喜歡的方法自主識字，在廣泛的閱讀中提高識字量。

2、通過品讀、感悟語言文字，理解課文內容，想象作者所描繪的景色。

3、嘗試在習作中將課文中學習到的寫景方法加以運用。

4、能用普通話交談，采用辯論的方式針對不同的不同景點發表自己的看法。情感態度與價值觀：

1、對學習漢字有濃厚的興趣，養成在廣泛的閱讀中主動識字的習慣。

2、結合學生的生活實際與情感體驗，引導學生發現美就在自己的身邊，感悟到大自然的美好是具體的、生動的，是可見可感的。

3、結合活動安排習作訓練，使學生認識習作在生活中的價值，并樂于書面表達，增強習作的自信心。

4、樂意與人交談，在交談中能清楚明白地說出自己的感受和想法。