第一篇：理解恩情,學(xué)會感恩

理解恩情，學(xué)會感恩

——心理健康教育輔導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計

佛山市第三中學(xué) 吳遠(yuǎn)見

一、活動對象: 高一(12)班學(xué)生

二、活動的背景: 我與學(xué)生家長電話溝通中，面談時，很多家長都提到與子女的溝通問題，他們之間的共同語言很少。通過對全班同學(xué)進(jìn)行的問卷調(diào)查，反饋的數(shù)據(jù)，令人痛心。什么是恩情？不少同學(xué)不會理解，還存在不少誤區(qū)，更談不上如何付出實際的行動去感恩，這一問題，在我們班相當(dāng)突出。為此，我們舉行了這堂心理健康教育輔導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一次心靈之旅。

三、活動的目的: 設(shè)想通過本堂課使學(xué)生進(jìn)行反思，理解恩情。恩情是父母師長及社會好心人的艱辛勞動的付出，是心和血汗的結(jié)晶，是默默無私的奉獻(xiàn)。使學(xué)生情緒升華到如何付出行動去感恩。鍛煉學(xué)生自己認(rèn)識自己、調(diào)控自主活動的能力，演繹真實的故事從而增強(qiáng)自我體驗，引起共鳴。

四、教育原理：

1、遵循中學(xué)生身心發(fā)展的穩(wěn)定性與可變性的規(guī)律。創(chuàng)設(shè)問題的情境，使學(xué)生在這種情景中產(chǎn)生矛盾，提出要求解決或必須解決的問題。

2、班主任引導(dǎo)學(xué)生自我教育，發(fā)揮學(xué)生作用，強(qiáng)調(diào)教育在人身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

3、德育過程是對學(xué)生“知情意行”的培養(yǎng)提高過程。遵循矯正學(xué)生過錯行為的心理策略，使學(xué)生進(jìn)入醒悟階段、轉(zhuǎn)變階段，并達(dá)到穩(wěn)固階段。

五、教育重點: 飲水思源，理解恩情，在我們的生活中，力所能及用實際行動感恩。

六、課前活動: 1．全班學(xué)唱“真的愛你”。2．主持人進(jìn)行自我訓(xùn)練。3．學(xué)生自行排練小品。

4、對全班同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，并整理好數(shù)據(jù)。

七、活動過程:

（一）引入主題:（老師導(dǎo)入）1．從我班具體的問題談起，用一段影片使學(xué)生進(jìn)入特定情景。

2．請2位同學(xué)做導(dǎo)游，引導(dǎo)學(xué)生作一次心靈之旅。

（學(xué)生主持）1．公布上次對全班同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查的結(jié)果。

2．同學(xué)的隨筆進(jìn)一步反映了圍繞我班同學(xué)的困惑。

（二）深入主題: 1．學(xué)生做一個游戲測試，增強(qiáng)對父母的認(rèn)識和理解。

2．欣賞同學(xué)自編自演的兩個小品，請同學(xué)們一邊欣賞，一邊思考。（同學(xué)談看法）

3．主持人點評。4．心理游戲。

同學(xué)談內(nèi)心感受。5．我想說：

學(xué)生：令你最有感觸的恩情，并計劃拿出什么行動去感恩。

家長或老師的心里話。

主持人點評

（三）活動總結(jié):（老師總結(jié)）在兩位優(yōu)秀導(dǎo)游的引導(dǎo)下，我們回顧了人生歷程，完成了一次心靈之旅，經(jīng)歷了童年對父母的眷戀，到現(xiàn)在與父母家長很少溝通的困惑，探討了理解恩情并希望決定拿出實際行動去感恩。我相信，撥開烏云見晴天，誰都有過困惑，我們必須拿出實際的行動來解決今天的困惑。其實，愛和被愛是相互的，中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會“千手觀音”的主題就充分地說明了這一點，老師期待著同學(xué)們付出行動去感恩。

（四）合唱“真得愛你”

八、課后活動: 同學(xué)之間交換心得體會，全班出一期以“感恩”為主題的墻報。

第二篇：《學(xué)會理解、學(xué)會感恩》 主題班會 教案

《學(xué)會理解、學(xué)會感恩》主題班會教案

一、主題：學(xué)會理解、學(xué)會感恩

二、教學(xué)背景

如今的孩子很多都是獨生子女，一家人圍著，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認(rèn)為父母等對自己的關(guān)心、養(yǎng)育都是理所當(dāng)然的，大多“以自我為中心”，忘記對父母的付出說一聲：“謝謝”。孩子對父母的養(yǎng)育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，互相理解，世界才會充滿愛。針對當(dāng)前孩子存在這方面問題，需要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行親情教育。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過這次活動啟迪學(xué)生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人做事。

2、聯(lián)系實際，理解學(xué)會感恩能從多方面利于青少年成長，形成良好的道德品質(zhì)。

3、學(xué)會有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會，感謝，學(xué)會與他人交往，為他們將來走向社會打下基礎(chǔ)。

四、教學(xué)重點

1、喚起學(xué)生的感恩情感

2、做一些可及的感恩行為，學(xué)會理解父母，樹立健康心理

五、教學(xué)課時安排:

1課時

六、教學(xué)過程

（一）現(xiàn)場調(diào)查

1、你母親的生日？

2、你爸爸今年幾歲？

3、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日？

4、你母親最喜歡的是哪套衣服？

5、你給父親買過生日禮物嗎？

6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

7、你父親喜歡吃的菜是？

（二）放一曲有關(guān)母愛的歌曲，有引出主題。

自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！所以我們要感恩父母。

出示“感恩父母”課件圖片

1、通過充滿真情，充滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂時光，了解父母之愛，感受父母之情。

2、提出問題：為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？

我在家里最經(jīng)常對父母說的話是什么？

父母經(jīng)常對我說的話是什么？

3、討論：

說說父母之間最難忘的小故事：

①父母令你最感動或者最難忘的一件事？

②父母令你最高興的一件事，談?wù)勎覀冊鯓佑酶卸鞯男暮透改笢贤ǎ?/p>

③怎樣孝敬父母？如果現(xiàn)在有話對爸爸媽媽說，你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

示例：

1.了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）。

2.尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。

3.生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求。

4.幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

5.有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）。

6.碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認(rèn)真考慮父母的意見……

7.外出時，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時間告知父母（未成年人保護(hù)法）。

8.努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心。

9.父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）

（三）心里話

建議全班同學(xué)拿出紙筆寫下一段對父母老師的感恩和祝福，讓它們出現(xiàn)在班級最顯眼的角落并挑選“班級十大感恩箴言”讓同學(xué)們將感恩銘記心中。

播放歌曲《感恩的心》

（四）結(jié)束語

我們不想說這次班會的成功與否，我們只愿每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。

老師給大家的話：現(xiàn)在的主要任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，只要學(xué)習(xí)好就是對老師、父母最好的回報；我們一定要學(xué)會認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實實做人。

第三篇：感恩黨的恩情

感恩黨的恩情、謳歌輝煌成就

——用心感受生活

用行動回報社會

黨?。∮H愛的媽媽，您就像媽媽一樣把我培養(yǎng)大……這首歌贊美了我們黨從小到大、從弱到強(qiáng)，她指導(dǎo)著勞苦大眾經(jīng)過不屈不饒的奮斗和浴血奮戰(zhàn)，取得一個又一個的革命勝利。建立了新中國。

新中國成立之初，國家一貧如洗。國內(nèi)外反動勢力對我國虎視眈眈，在如此惡劣的經(jīng)濟(jì)和政治環(huán)境中，我們的黨沒有屈服。她帶領(lǐng)著中華民族克服了一個又一個的困難。抗美援朝打破了美國不可戰(zhàn)勝的神話、兩彈一星的成功研制又給了西方資本主義核壟斷一迎頭痛擊，重返聯(lián)合國、港澳回歸、載人飛船升空等一系列重大事件，都極大的鼓舞了全國人民的士氣，我國的國際地位顯著提高。

21世紀(jì)是中國的時代。在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時刻，我們的黨及時召開了“十一屆三中全會”，通過分析當(dāng)前國際國內(nèi)形勢，做出了偉大決策——改革開放。改革開放三十多年來，我國發(fā)生了翻天覆地的變化，成功舉辦了第28屆奧運會，上海世博會，順利度過了2008年的國際金融危機(jī)，成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體系，經(jīng)濟(jì)地位及影響力達(dá)到了前所未有的時刻。中國步入經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快車道。

自古以來西域就是戰(zhàn)略重地，我們西北邊陲占據(jù)著特殊的地理位置。為了戍邊衛(wèi)國，生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)孕育而生。特別是改革開放后，我們黨不斷加大對兵團(tuán)建設(shè)的投資和援助。兵團(tuán)職工也充分發(fā)揚(yáng)“熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取”的精神，不斷突出“兵”的作用。通過幾代人的不懈努力，從一碗水半碗泥開始，在浩瀚無垠的戈壁灘上，建起了高樓聳立的現(xiàn)代化城鎮(zhèn)，在一望無際的沙漠里開辟出充滿生機(jī)的綠洲。

自新疆工作座談會以來，為了讓孩子有個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，國家多次投資，不斷完善學(xué)校教學(xué)設(shè)施、招考特崗教師擴(kuò)充師資力量；為了讓老人安享晚年，又為團(tuán)場退休職工建起了養(yǎng)老院；為解決團(tuán)場職工看病難，醫(yī)院醫(yī)療水平低、醫(yī)療條件差的問題，不惜重金幫助我們重建醫(yī)院，從內(nèi)地招聘醫(yī)務(wù)人員；為了改善我們的居住條件，為我們的危舊房進(jìn)行改造，建設(shè)保障性住房；為了鼓勵團(tuán)場職工創(chuàng)業(yè)，為我們提供無息或低息貸款。現(xiàn)在的錫伯特，堅實的樓房已經(jīng)取代了地窩子和土平房，泥水膠著、塵土飛揚(yáng)的土路上也鋪了一層厚厚的瀝青。整齊的綠化帶、完善的物業(yè)、自來水、供暖、供電服務(wù)，便利的交通及通信條件......我們早已實現(xiàn)了前輩們樓上樓下電燈電話的夢想，錫伯特鎮(zhèn)在我們黨的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，通過我們兵團(tuán)幾代人的建設(shè)，早已不再是那個四處荒亂不堪、無人管理的戈壁灘，已經(jīng)成為一個具有現(xiàn)代化城鎮(zhèn)雛形的美麗、富饒、和諧、團(tuán)結(jié)的城鎮(zhèn)。

以人代畜開墾荒地的時代已成為歷史，你聽外面大馬力發(fā)出的隆隆聲，那是我們的職工開始實行機(jī)械化、規(guī)?；a(chǎn)種植的希望之聲，你瞧路邊上的那些小商店和行走著的那些外來打工的人，這不正是我們發(fā)展成果的最好說明嗎？

團(tuán)場的人都知道“只要肯出力，新疆的錢好賺”這句話，不錯！就在去年師黨委號召“大干100天，實現(xiàn)職均增收1000元”的目標(biāo)時，有近20位職工到我們小城鎮(zhèn)管理服務(wù)中心報名，在冬閑時找司爐工作。這種為實現(xiàn)多元增收，過上富裕生活的勁頭給我留下了深刻的印象。朋友們，我們有這樣的拼搏勁頭小康社會的實現(xiàn)還會遠(yuǎn)嗎？

我們正處在西部大開發(fā)、國家重點扶持新疆各項事業(yè)發(fā)展的良好契機(jī)下，聽！黨的十八大會議關(guān)于我們兵團(tuán)建設(shè)的扶持政策還在回響......雖然我們遠(yuǎn)在祖國的西北邊陲，但國家沒有忘記我們、黨永遠(yuǎn)關(guān)心著我們、全國人民都在惦記著我們。因此我們應(yīng)該牢記我們是一支不穿軍裝、不拿軍餉、永不復(fù)員、敢于創(chuàng)新、敢于實踐的特殊部隊，我們擔(dān)負(fù)著屯墾戍邊使命。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取”的兵團(tuán)精神吧！讓我們用勤勞和智慧把西北邊陲建設(shè)的更加輝煌，用實際行動來感恩黨的恩情。

第四篇：學(xué)會理解演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

這個世界，需要人與人相互關(guān)愛，需要大家相互理解，無論什么事都要有一顆寬闊的心去釋懷。

爭吵是不可以解決問題的。那一年，我8歲，爸爸媽媽總是為一些小事而爭吵得不可開交，都不愿冷靜下來聽聽對方解釋。

那天晚上，爸爸回來得很晚，一回來就搭在床上，忽然，爸爸問媽媽：“你把姑媽的鑰匙拿哪去了。”媽媽一臉茫然：“誰拿鑰匙了，不是你在保管嗎？”“什么，我在保管，我放在家里，難道你就不能收起來嗎？什么事都要我親自做嗎？”爸爸急得跳了起來，媽媽也不甘示弱：“我告訴你，你不管什么事都只會怪其它人，你的東西為什么自己不保管好，關(guān)我什么事，你不要在這里無理取鬧……”爸爸媽媽為了這件事吵了一晚上，我在一邊只能傻傻地站在一旁。

第二天，早飯吃得很不愉快，氣氛很凝重，大家都沒說一句話，爸媽之間的冷戰(zhàn)便在此刻開始了。

我不明白，爸爸媽媽為什么一定要吵，都不題解對方。他們?nèi)匀幌褚郧耙粯?，常常為一些小事吵得天翻地覆。每次，我叫他們別吵了，都只會說，小孩子懂什么，大人的事不要管。后來，我因為用冷水，得了感冒，白天，爸爸媽媽都不在家，我只得忍到晚上，我的感冒越來越嚴(yán)重。

晚上，爸爸先回家，見我病得嚴(yán)重，急得像熱鍋上的螞蟻，給我煎藥。不久，媽媽也回來了，見我無力得躺在床上，對爸爸說：“女兒怎么了，病得這么嚴(yán)重，你怎么不帶她去醫(yī)院？”爸爸不耐煩了?！芭畠翰〉脟?yán)重，你也知道，那你這個當(dāng)媽怎么不管女兒呢？”我在床上，看見爸爸媽媽又為了這事吵了一架。我無力地說：“爸爸媽媽，你們別吵了，行嗎？”爸爸媽媽停止下來了，坐在我身邊，“兒子，你怎么了，哪不舒服，給媽媽看看。”

“爸爸，你也別怪媽媽了，又不是媽媽的錯，你們都別吵了，你們每天回家就吵，就算為我考慮一下，好嗎？你看你們每天就不會相互理解一下，都心平氣和得商量每件事?！?/p>

早上，一大早爸爸媽媽就送我去輸液，他們這一天無論做什么事都沒有像以前一樣，只會吵，他們開始學(xué)會試著商量，有幾次，我以為他們又要吵起來了，結(jié)果，他們竟然都沒有吵，開始相互理解了。

爸爸媽媽對我說：“女兒，以前是爸爸媽媽不好，還沒有你懂事，以后，我們在也不會無理取鬧了，再也不會吵架了，會學(xué)著相互理解的?！?/p>

是啊，如果我們多一些理解，學(xué)會寬容，這個社會多美好??！

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

生活當(dāng)中的每一個人都渴望理解。但是，要得到理解，首先要學(xué)會理解別人；并不是要你用多么美好的語言去表達(dá)，有時候，只需僅僅一個眼神，對方便會理解。

理解，范圍很大，親情、愛情、友情……可以說，生活中處處都需要理解。

不知道，大家是否讀過一個故事？故事中，一個女孩從中學(xué)開始就喜歡一個男孩，終于，在高中畢業(yè)后他們在一起了。大學(xué)畢業(yè)后，他們租了一間房子，不大，卻很溫馨。時間飛逝，幾年時間過去了，他們之間漸漸地離得遠(yuǎn)了。男孩會在盛怒時提出分手，而女孩會主動道歉，他們也會和好。分手—道歉—和好，像兩只帶子系在一起的鞋，互相束縛牽制卻分不開。終于，女孩走了，男孩再也沒有找到她，只得到她給他短短的一行字：我愛你十年如一日沉淀，放手給你所有碧海藍(lán)天。

最后的結(jié)局，是令人痛心的。而導(dǎo)致這一結(jié)局的直接原因是什么？就是互相不理解。女孩不愿意去讓男孩理解她，男孩不愿意理解她，最后，他們散了。

我從小是我婆婆帶大的，爸爸忙于工作，媽媽不會帶孩子。在家里，爸爸和媽媽一個唱白臉，一個唱黑臉，因此，我對我媽媽始終不熱烈。后來，婆婆回了鄉(xiāng)下。我媽媽真正陪我時，我正值青春期。我心里明白，她想對我好，想把幾年來的空缺填補(bǔ)上，但是，我始終無動于衷。終于有一天，我和她終于爆發(fā)了，我看著強(qiáng)勢的她此刻像一個做錯事的孩子一樣后悔著，在那一刻，我心虛了。那一晚，我和她各自傾訴自己的想法和感受，第二日，我和她之間的距離拉近了。

理解，其實很簡單，一個眼神，一件事，哪怕是一個眼神。

學(xué)會理解，讓人生充滿溫暖。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

理解是什么，簡言之，理解就是兩個人兩顆心的碰撞、融合。從俞伯牙摔琴為知音，到現(xiàn)代社會人們所高呼的“理解萬歲”，“理解”在生活中的地位日益提高，因而，學(xué)會理解也就成了人類社會不衰的議題，成了我們邁向成熟的必修課。

那么，我們應(yīng)怎樣學(xué)會理解呢？

首先，我們應(yīng)該學(xué)會換位思考。在現(xiàn)實生活中，我們每個人扮演著不同的角色，如果不能夠換位思考，站在他人的角度看待問題，我們無法明白他人的想法，更別談理解了。比如對于著《史記》的司馬遷，如果我們不能站在他的角度，深刻體會他奮而著書，堅持創(chuàng)作的心路歷程，我們就無法理解他在遭受莫大恥辱后，仍頑強(qiáng)活下去的意志，我們就無法從中吸取更深層次的優(yōu)秀的精神，而只是浮于表面，單純的崇敬，于自身并不會有所提升，相信這種缺乏理解的崇敬也絕不會讓司馬遷感到慰藉。

其次，我們應(yīng)該采取必要的行動，需要理解的人或許在生活上、精神上受到了莫大的打擊，或者陷入狼狽的困境，如果我們僅僅停留在換位思考，用語言去安慰受傷的心的話，結(jié)果往往不盡人意。要知道，在苦難面前，語言的力量是貧乏卑微的，該出手時就出手，才是對理解的詮釋，這是學(xué)會理解的步驟中至關(guān)重要的一部分。莊子寓言《涸轍之鮒》就諷刺了那種只許下泛泛無際的諾言，卻無絲毫行為的人。的確，在問題面前，只有行動，才是最真實的，也只有行動才能將自己的理解送到他人的心中，給人以溫暖、力量。

再者，我們應(yīng)該學(xué)會適當(dāng)沉默，當(dāng)一個人來尋求你的理解的時候，他往往被強(qiáng)烈的情感牽制著，無法看清真象，如果你同他悲喜與共，那么你也會迷失方向，無法真正的理解、幫助所需要幫助的人。因此，我們在適當(dāng)?shù)臅r候尤其要克制住自己的情感，理解在大部分時候并不需要太多話語和行動，有時甚至一個眼神、一個擁抱就足以概括理解的全部含義。

學(xué)會理解是一門藝術(shù)。理解之道，在乎于心，只要你真正用心去理解，理解也會變得十分容易。學(xué)會理解吧，讓人與人相處得更加緊密、更加美好。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

青年人和大師的對話，似乎是一位有修為的老者在指點一位剛剛步入社會的年輕人，年輕人的問題很平凡普通，而老者的話卻句句暗含玄機(jī)。大師告訴青年人要想改善這個世界，必須先徹底的了解自己，只有先成就小我，才有能力成就大我。

只有你把自己的事做得很成功了，你才有足夠的資本去完成更大的使命。年青人想要改善世界這個想法聽起來確實是有點異想天開。也許僅憑年青人一人之力無法改變這個慌亂的世界，但如果每個人都有這種雄心抱負(fù)，世界就能一點點變的更加美好。也許僅憑年青人的綿薄之力不能改變什么，但至少他努力過，嘗試過。從某種意義上說，他依然是成功的英雄。

這個社會是混亂的，但你應(yīng)讓自己變得更有素養(yǎng)，品格更高尚一些。首先應(yīng)該清楚自己心之所向，在滿足了自己意愿之后嘗試著去改善別人，改善別人的一些壞習(xí)慣，最好是通過人性的相處，幫助他們理解他們，讓自己的生命更有價值。讓他們感受到這個世界需要改善，需要人類齊心協(xié)力，共同改造。當(dāng)世界真的更加美麗了，年青人也就真的成功了。大師話中的真諦自然也顯現(xiàn)出來了。

所以，在你想要了解別人之前，應(yīng)該先看清楚自己，知道自己想要什么，不想要什么。隨之以這樣的心思來滿足他人的需求，誠心誠意為他人服務(wù)，不求取回報。這樣，你的人格也就不知不覺得上升到另一種更高的境界。當(dāng)你的人格升華時，你的身份也從一個年青人蛻變?yōu)橐粋€大師。然后將你的親身經(jīng)驗傳給后世人，教他們怎樣做一個品德高尚的的人。這樣代代相傳，世界必然會越來越美好。

所以說，不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。唯有理解自己才能改造他人，改造世界。

第五篇：學(xué)會理解演講稿

學(xué)會理解

有句話說得好：“幸福并不取決于財富、權(quán)利和容貌，而是取決于你和周圍人的相處。”生活中經(jīng)常是這樣：對人多一份理解和寬容，其實就是支持和幫助自己。高爾基也說過：如果人們不會互相理解,那么他們怎么能學(xué)會默默地互相尊重呢?可見，理解他人是人們生活中應(yīng)該遵守的一條基本準(zhǔn)則。只有我們先去關(guān)愛他人，理解他人，才能處理好人際關(guān)系，從而獲得他人的愉快合作。

大家都知道我國古代有個偉大的教育家叫孔子。他有個得意門生叫顏回。有一次，顏回看到一個賣書的人和買布的人吵架。買布的說：“三八二十三，你為什么收我二十四錢？”顏回上前勸架說：“是三八二十四，你算錯了。別吵了?！辟I布的人指顏回的鼻子說：“你算老幾？我只聽孔夫子的，咱們找他評理去。”顏回問：“如果你錯了怎么辦？”買布的人說：“我把腦袋輸給你?！薄叭绻沐e了怎么辦？”顏回說：“我把帽子輸給你?！眱扇苏业娇鬃印？鬃訂柮髑闆r后，對顏回笑笑說：“三八就是二十三。顏回，你輸了，把帽子給人家吧?！彼缓冒衙弊咏o了買布人。那人拿了帽子高興地走了。這時孔子告訴顏回：“說你輸了，只是輸一頂帽子，說他輸了，那可是條人命啊！你說帽子重要還是人命重要呢？”顏回跪在孔子面前說：“老師重大義而輕小是非，學(xué)生慚愧萬分！”

理解他人，會使事情變得簡單，而計較會把事情變得復(fù)雜。藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與

廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面啊！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負(fù)荊請罪”的故事。

但是往往在理解他人的時候也要適度的去理解，不能盲目地為他人著想。在泓水之戰(zhàn)中，宋楚兩軍對戰(zhàn)于泓水。楚軍開始過河。公孫固向宋襄公說：“楚軍白日渡河。等他們過到一半，我們殺過去，定能取勝?！彼蜗骞珔s指著戰(zhàn)車上的“仁義”之旗說：“人家連河都沒渡完就打人家，那算什么仁義之師？”等到楚軍全部渡完河，在河岸上布陣時。公孫固又勸宋襄公說：“趁楚軍還亂哄哄地布陣，我們發(fā)動沖鋒，尚可取勝?！彼蜗骞牭酱嗽挷挥闪R道：“你怎么凈出歪主意！人家還沒布好陣，你便去打他，那還稱得上是仁義之師嗎？”宋襄公的話才說完，楚軍已經(jīng)布好陣，列隊沖了過來。宋軍大亂。最終當(dāng)然以宋軍的失敗而告終。有句話說得好：對敵人仁慈就是對自己的殘忍，而宋襄公正是這樣的人。其實，我們要學(xué)會適度地理解他人，也要為自己著想，站在對方的角度去理解問題。一個善于理解別人的人，總是能得到別人的好感與接近，容易和別人交朋友。而冷漠、自私，既不與大家分享歡樂，也不為別人分擔(dān)痛苦的人，就像用一道墻把自己圍在里邊，必然是一個孤獨的人。請記住，悅納他人，從理解開始。