第一篇：職高英語開學第一課教案

職高英語開學第一課教案

教師

班級 575 576班

時間 2014年9月3日 教學內容：明確新學期英語教學內容，目的，要求，激發學生學習英語的興趣，給學生學習職高英語的信心，以利于職高英語教學的順利進行。

教學目的：將即將學習的內容，方式，考核辦法，教師特色明確告知給每一個學生。明確只要學生跟著老師走，就一定能學會學好，培養學生學習的能力和良好的學習習慣，達到教育育人的最終目的。

教學步驟：1 教師自我介紹：我的姓名，性格特征，教學經歷和班主任經歷，我與學生的相處原則：負責任，講原則，友好平等。學生們做簡單自我介紹，并著重談談自己對英語學習的看法，建議和期望學到什么。

難學，背不過單詞，希望學會英語歌，不愿說英語，覺得職高建筑專業學英語作用不大，看見英語就頭疼。。針對學生們的具體反應，做一一對應的解答：（1）職高生學英語有什么用處？

培養學習的習慣，體會努力之后的成功感，也為將來的終身學習打下基礎，學會學習的人才是成功的人。

養成團結合作的習慣，和老師友好相處，和同學一起學習，我保證只要學只要聽我的，就能學會就能學好。

了解世界的窗口，英語文化的世界，英文歌曲，英語電影，英語廣告，體會原汁原味的文化蘊含。舉例明星的英文名，等等。學會更多的生活情趣。4 我的教學內容和方法

（1）教材的介紹，學習內容的簡化，簡單不意

味著好學，都有提高的余地。重視學習英語的應用，口語的使用，從零開始的學習，字母音標開始逐個學。

（2）學習方法，上課記筆記，回答問題，說英

語口語，完成課堂作業和課后作業，爭取一節課的任務課上掌握完成。

（3）小游戲的應用，只是為了大家換種方式學習英語，希望大家的配合和支持，一起讓我們的英語課充滿歡笑和愉快！英語課的期末評價方法

（1）平時成績和期你末卷面各占50%。（2）平時成績包括課堂筆記，課本筆記，課堂

回答問題表現，作業成績，假期作業。

教學效果：大家反應很好，克服了英語畏難情緒，對將來的

學習有了興趣和信心。

第二篇：英語開學第一課教案

開 學 第 一 課

成都市沙灣路小學：張俊清

教學目標：

1、通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。

2、通過師生交流和討論，明確英語的重要性，有意識地引導學生學好英語要關注英語學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人。

3、通過講解，讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業的態度都決定著自己未來的發展。

4、通過教材的梳理讓學生對本學期所學知識有一個明確的認識，激發學習的興趣。

教學過程：

開學第一課，我們沒有直接開始上新課，而是重新來認識大家一次，小學生每一個假期之后回來都是興奮激動的，而且有新生轉入，大家又是一個新班集體，所以一開始我會再一次自我介紹： Hello everybody, Well, nice talking with you here.I'm your English teacher, next year we will learn together, with the progress.I have worked for 4 years since I graduated from the university.Being a teacher is tired but excited.Having taught for these years, I think I am experienced in teaching field.I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject, but also look on it with great interest.Hope you can enjoy your way in English.（一）說說自己暑假中的見聞。

師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

同學們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創設良好的師生氛圍。

（二）講一些實例，讓學生知道態度決定自己的未來。

（三）回顧上學期的成績。

1、了解上學期成績。

2、讓學生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。

3、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學習與作業，回家認真完成作業，多復習。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真復習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。

4、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將心思花在學習以外的地方。

（四）認識新朋友（新書）

1．梳理新教材內容，翻開書本目錄自己看看有哪些內容？

2．老師帶領學生熟悉教材。

（五）英語學習常規要求：

1、課前：準備好學習用品），候課鈴聲響馬上進教室，按老師要求齊讀課文。

2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快，輕拿輕放。

3、課末：整理學習用品，做好下節課的學習準備。

4、課后：作業獨立完成，認真書寫，學會思考。

5、小組長收發作業要及時，督促學員按時按質完成。

（六）確定課程主題：

作為一名英語教師，從英語學科學習的角度出發，來談一談怎樣上好英語的開學第一課。我把這次課程的主題確立為：英語究竟應該學什么?怎樣學習更有效?這次課程主要針對的對象是三年級學生，希望對他們今后的英語學習起到很好的指導作用。

與小學一二年級英語的學習相比較，三年級英語的內容要復雜，在剛剛進入學習的時候，隨著難度的突然增加，會有很多同學感到不適應，甚至有一大部分英語基礎還不錯的學生到就掉隊了，考試成績變得一塌糊涂。為什么會導致這樣的現象發生呢?究其原因，一個很關鍵的因素就是：學習方法不當。一二年級時，學生的學習對老師的依賴性特別強，老師教什么，學生學什么，老師留什么，學生做什么。這是一種典型的被動式學習，之后就會更被動了。良好的開端是成功的一半，作為教師，我們應該從三年級開始就幫助學生盡快轉變學習方式，變被動學習為主動學習。所謂的主動學習，實際上是指一種自主探究式的學習，這種學習要遵循的原則是：透過現象把握本質，構建知識的網絡體系，利用規律來解決問題。下面我們來用這種自主探究式的學習方法對英語學習進行簡單剖析。一.英語究竟應該學什么? 這就要抓住本質的東西，也就是英語的靈魂，剖析開來，無非是三個方面：聽力、口語、書寫。不僅小學英語學習的本質于此，之后的英語也不例外。這三個方面是我們英語學習要遵循的主要方向。本質的東西明確了，接下來就是要如何將三者有機地結合起來，提高英語學習的效率才是終極目標，關鍵就在于理順三者之間的關系，深入本質，使之渾然一體。

通過把握英語學習的本質，讓我們抓住英語學習的靈魂，明確了英語究竟要學什么，讓我們在面對英語學習時不再迷惑，不再恐懼，不再彷徨。二.英語怎樣學習才更有效呢? 1.構建知識的網絡體系.對于三年級的英語知識，我們應該學會總結，注意知識點之間的橫向和縱向聯系并進行比較，這樣所學知識就會網絡化，記憶牢固，輸出靈活。這樣學習所獲得的知識才是系統的、實用的。2.利用規律來解決問題.談到利用規律解決問題，這是知識的輸出利用過程，數學中有很多的公式定理可循，英語有哪些規律可循呢?其實，我們認真的體驗的話，英語中所涉及到的知識，都是英語語言應遵循的規律，我們必須學會利用它們。我們在平時的閱讀訓練時，除了要注重技巧外，更需注重基礎，學會掌握規律并利用規律解決問題。

3.充分發揮聯想,學會相互聯系

單詞是聽、說、讀、寫的基石，三年級需要掌握的基礎詞匯有很多,長期以來，單詞記不住成為困擾廣大初中生英語學習的一大難題，很多同學因詞匯掌握不好而影響了英語學習興趣，乃至考試成績。究其原因，在于三個方面：1)方法不當。2)目標不夠明確。3)不夠堅持。主要原因還是在于要有恰當的方法.下面給大家介紹一種實用有效的聯想法記單詞，聯想法記單詞的關鍵是相互聯系。1)從讀音角度記單詞，快速記住單詞的讀音和詞義，前提是要會正確讀音。shark 鯊魚 讀音聯想為殺客

記憶處理：鯊魚殺死了客人。move 移動 讀音聯想為木屋

記憶處理：木屋是可以移動的。

2)從拼寫角度記單詞，快速記住單詞的拼寫和詞義。dogday三伏天=dog狗+day天 處理：狗都受不了的天是三伏天。

（七）提出希望：

通過今天的開學第一課，同學們從整體上對英語學習有了一定的宏觀把握，希望大家能夠盡快地變被動學習為主動，以更快、更高效的速度融入到英語學習中來。新的一年開啟新的希望, 希望大家端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去，我相信一定能讓自己的學習成績有一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

第三篇：高一英語開學第一課教案

Good morning, everyone!Nice to meet all of you here!Welcome to Suning Vocational School!

Do you like your new school?Today you are proud of Suning VocationalSchool.I believe tomorrow School will be proud of you!Have you adapted to the new environment, and Have you make some new friends here? Maybe some of you miss your old friends, miss your former teachers, or maybe some of you are homesick, right? It’s quite normal, but you should adapt to the new environment as soon as possible.一、This is a place where you will have studied for 3 years.Is it a long time? As far as I’m concerned, it’s quite short.But it’s one of the most important periods in your life.So seize the day, seize the hour.Our class is like a big and warm family, everyone is friendly here.If you have some problems, you can ask your classmates or your teachers for help.二、Now, let me introduce myself briefly.My name is Chen Rong Jun ,your new English teacher of this term.If you like, you can call me Ms Chen.I graduated from the university and started to work in 2000 and up to now, I have been teaching for 14 years.I have some experience in teaching and managing a class.I got along well with the Ss before and I believe that we will also get along well and I sincerely hope we can be good friends.三、In my spare time, I have many interests, such as reading, surfing the internet, travelling, etc.Travelling is my favorite hobby, it can make me relax and broaden my horizon.四、For my work, I’ll try my best to be a good teacher.I always believe nothing is difficult if you put your heart into it.五、Now, let’s talk about English.Do you like English? How is your English? I hope all of you are good at English, your English is good, great, excellent, learning English is interesting, easy, just a piece of cake，not a challenge.六、Learning English is China’s most sad behavior, but we have to learn it.There are many reasons for us to learn English well.Firstly, English is an international language and it is the most widely used language in the world, It has been said that over 75% of the word’s TV programs and 80% of the information on the internet use English.With the development of our country, more and more foreigners come to China and more and more Chinese are going abroad.The communication of foreigners and us needs the language tool---English.Secondly, English is one of the most important subjects at school or the university.If you want to get good marks and want to enter a good university in three years, you must learn it well.Thirdly,English can help you get a better job in the future, if you can learn English well, you will have more chances to succeed.Fourthly, English has been used everywhere in our daily life.For example，你喜歡天天向上這種脫口秀（talk show），還是中國好聲音PK賽又或者是NBA？這些節目都有很多忠實的粉絲(fans)。現在是E時代，你有E-mail嗎？有MP3，P4,P5，嗎？有Ipad嗎？如果這些，你不知道，你就out了！As you can see, English is very useful.The advantage of learning English is far more than what have been mentioned.七、It’s necessary for us to learn English.But how should we learn it well? Everyone learns English in different ways.Here I have some suggestions for you.Firstly, as the saying goes, interest is the best teacher.If you are interested in English, you’ll learn better.Some students think it’s not easy.So secondly, you should have confidence.Impossible means I am possible.Thirdly, the best way of improving your English is to improve your four skills—Listening, speaking, reading and writing.We should practice them every day.1.Listen to me carefully in the English class.Listening to tapes or radio is also a good way.2.You should be active in the morning reading class.Speak as loudly as possible, as clearly as possible.3.Don’t be afraid of making mistakes.It’s natural to make mistakes when you learn something new.Put your face in your pocket.4.The best way of improving your English is reciting!背誦的五大秘訣:A.天天背B.一定要跟著錄音背C.背熟了還要背D.用零碎的時間瘋狂背E.抄寫下來,隨身攜帶背.Learning English requires long time.As the famous saying goes, Rome wasn’t built in one day.If one wants to master English well, spending time is essential.八、Now, let’s talk about the differences of English between senior middle school and junior middle school.陡坡效應：初高中英語的區別

何為“陡坡效應”?

高一是學生英語成績波動最大的一年，因為剛進入高中的學生，無論成績如何，如果沒有超前學習，都會遭遇極強的“陡坡效應”,即發現知識難度和廣度都突然增加，完全超出了自己的想象；同學之間的競爭氛圍甚至超過了初三。“陡坡效應”會使學生壓力倍增，名次迅速落后，甚至開始懷疑自己，對學習失去興趣。

高考專家劉飛飛老師分析說：高中英語知識量是初中的2.5倍

詞匯量成倍增長，你準備好了嗎？

小學6年初中3年學習詞匯總量為1600詞和400個左右的詞組。高考要求3500詞匯需要在高一高二全部學完。北師版教材，高一高二共8本英語教材，除了考綱內詞匯3500詞，還包括1500詞左右的超綱詞（詞匯表上標記為*）。很多學生升入高中后的感覺就是詞匯量成倍的增長了，而且背了就忘。天天的隨堂聽寫，都能得滿分，但考試的時候就想不起來。短時記憶再也不能幫助學生在考試中拿高分了，閱讀題大量的生詞導致了理解的障礙。

英語全部的語法內容，將會用1.5年學完，你能接受嗎？

初三的學生都了解中考英語最容易的題型是考察語法的單選，15道題3分鐘完成，100%正確率是很多優秀學生的常態成績。同樣的題型，在高考中卻成了拉開學生差距的題型，原因是中考語法考察的知識點少、難度低、無交叉考點，而高中語法知識點加倍，側重語境下語法應用，和不同語法知識點的區別。如上表所示，中考共學習了3種從句、8種時態。而高考則考察16種時態語態、6大類從句、非謂語動詞等24個語法難點，并且每一道題，都會融合幾個容易混淆的考點。

100萬詞的閱讀量，Not kidding!

人大附中高一新生每月要完成300-400頁的英文原版材料閱讀，北京四中將《空中英語教室》作為學生的第二套教材每周講解；清華附中、北大附中高一學生每月讀一本英文縮略版小說；首師大附中課外使用新概念3作為課外教材，北師大附屬實驗中學高一開始同時使用北師版教材和大學英語第一冊。為什么重點學校都會有這種折磨學生的教學方式？原因很簡單：新課程標準規定，高中學生要在高中階段完成100萬詞的英語閱讀量，而高中3年的英語教材閱讀總量大約是40萬，也就是說剩余的60萬詞閱讀要來自課外。算上高中所學科目的增加學習時間的減少，很多學生之所以在高考中完形閱讀失分嚴重，就是因為在高一高二沒能達到規定的閱讀量，沒有形成英語的語感。而語感是不可能在緊張的高三學習中養成的。這類的學生往往止步于高考英語的中等分數。所以，選擇一本好的教材，從高一開始進行大量地閱讀是沖擊高考英語高分的基礎。

很多學生經歷過中考都會認為英語是最容易學的學科，所以進入高一后把所有的精力放在數理化學科，而高考英語150分，甚至超過了理化在高考中的分數，隨著高考改革，題型的變化英語的難度也在加大。想要贏在高考，需要從高一開始提早規劃，超前學習。

如果說初中像盆中摸鵝卵石的話，那么高中階段的學習則更像海里摸貝殼，需要投入更多更大的精力以及更巧妙的方法。

第四篇：英語開學第一課教案

《五年級英語開學第一課》教案

一、教學目標：

1、通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。

2、通過師生交流和討論，明確英語的重要性，有意識地引導學生學好英語要關注英語學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人。

3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業的態度都決定著自己未來的發展。

4、通過教材的梳理讓學生對本學期所學知識有一個明確的認識，激發學習的興趣。

二、教學過程：

（一）說說自己暑假中的見聞。

師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

同學們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創設良好的師生氛圍。

（二）講故事，讓學生知道態度決定自己的未來。講故事《木匠的房子》。

“一個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優厚的報酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應了。可是木匠的心思已經不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了??要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那個木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚的發現，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來?? 但你無法回頭。

人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態度，決定了明天住的房子。

聽后，讓學生說說想法，明白什么？老師為什么講這樣一個故事？

我想讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業的態度都決定著自己未來的發展。希望小故事比說教有力量有效果。

（三）回顧上學期的成績。

1、了解上學期成績。

2、讓學生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。

3、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學習與作業，回家認真完成作業，多復習。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真復習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。

4、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將心思花在學習以外的地方。

（四）認識新朋友（新書）

1．梳理新教材內容，翻開書本目錄自己看看有哪些內容？

2．老師帶領學生熟悉教材。

（五）全課小結，提出希望。

同學們，新的一年開啟新的希望, 希望大家端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去，我相信一定能讓自己的學習成績有一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。《四年級英語開學第一課》教案

一、教學目標：

1、通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。

2、通過師生交流和討論，明確英語的重要性，有意識地引導學生學好英語要關注英語學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人。

3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業的態度都決定著自己未來的發展。

4、通過教材的梳理讓學生對本學期所學知識有一個明確的認識，激發學習的興趣。

5、對后進生加以督促，鼓勵。讓學生愛上學英語。

二、教學過程：

（一）說說自己暑假中的見聞。

師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

同學們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創設良好的師生氛圍。

（二）講故事，讓學生知道態度決定自己的未來。講故事《木匠的房子》。

“一個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優厚的報酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應了。可是木匠的心思已經不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了??要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那個木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚的發現，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來?? 但你無法回頭。

人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態度，決定了明天住的房子。

聽后，讓學生說說想法，明白什么？老師為什么講這樣一個故事？

我想讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業的態度都決定著自己未來的發展。希望小故事比說教有力量有效果。

（三）回顧上學期的成績。

1、了解上學期成績。后進生的成績可以保密，私下找其單獨聊天，談話。

2、讓學生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。

3、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學習與作業，回家認真完成作業，多復習。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真復習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。

4、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將心思花在學習以外的地方。

（四）認識新朋友（新書）

1．梳理新教材內容，翻開書本目錄自己看看有哪些內容？

2．老師帶領學生熟悉教材。

（五）全課小結，提出希望。

同學們，新的一年開啟新的希望, 希望大家端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去，我相信一定能讓自己的學習成績有一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

《三年級英語開學第一課》教案

一、教學目標：

1、通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。激發學生學習英語地興趣。明確英語的重要性，有意識地引導學生學好英語要關注英語學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人。

2、通過講故事，讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業的態度都決定著自己未來的發展。

4、通過教材的梳理讓學生對本學期所學知識有一個明確的認識，激發學習的興趣。

二、教學過程

（一）自我介紹課

三年級學生第一次接觸英語和英語老師，為此首先要做自我介紹，自我介紹的時候還要有新意，為此，我會前精心準備一張英語名片小學生好奇心、模仿性都很強，利用這個特點，在第一節課就開始激發學生對英語學習的濃厚興趣。

作為一個老師，形象是非常重要的，尤其是英語老師。因為在學生的心目中，英語老師是個會說外國話的老師，和其他老師還是有點區別的。所以教師可以給孩子們準備一份小禮物——自制的英文名片，既能拉近我們老師與孩子們之間的距離，讓學生了解老師。發放帶著英文的名片又能讓學生真切的體會英語，用英語來做事，課后還能讓學生也試著動手設計制作一張名片，送給老師，讓老師更快更好地了解學生。

（二）課堂交流——英語開場白

既然是英語課，就應該有一個“帶有英語”的開場白。走進教室后，我一邊招手一邊面帶笑容的用英語和學生說“Hello!Boys and girls!”，并簡單介紹“I’m your new English teacher.You can call me Miss Yan“然后互相用”Hello!”打招呼，這個時候學生還有些膽怯，不能完全放開，我就豎起大拇指略微夸張的表揚他們：“Very good!”“How nice!"進一步打消他們對英語的畏懼感，并且讓學生在第一時間領略到英

三、讓學生了解生活中的英語

英語其實離我們學生的日常生活一點都不遠，在他們的學習用品上、書包上、文具盒上、故事書上等等，很多地方都能找到英語；外出就餐，很多食物名稱其實就是英語直譯過來的，如coffee,hamburger等；還有很受孩子們歡迎的牙膏品牌——納愛斯，其實就是nice的音譯，表示美好，整潔；而一些感嘆詞，如：Yeah!Wow!Cool!等更是廣泛出現在孩子們的口中。這樣一一介紹之后，孩子們突然豁然開朗，發現其實英語也不是很神秘很遙遠的，無意識中我們已經在運用英語了。

（二）講故事，培養學生堅強的意志。老師講兩個小故事

第一個小故事：魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。

第二個小故事：明朝著名散文家、學者宋濂自幼好學，不僅學識淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽為“開國文臣之首”。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。有一次，宋濂為了搞清楚一個問題，冒雪行走數十里，去請教已經不收學生的夢吉老師，但老師并不在家。宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒有接見他。因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老 師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。后來，宋濂為了求得更多的學問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！

首先，讓學生明白，他們現在是站在同一起跑線上的，他們是同時開始學習英語的，誰勤奮了，誰努力了，那么誰就是冠軍，誰懶惰，誰不思進取，那么誰就落后。如果大家都想成為冠軍也是未嘗不可的，只要大家都有一個好的學習英語的習慣，那么大家就可以并肩齊進。因此，就是要和學生一起訂立一個學習英語的制度。比如，堅持每天聽英語10~15分鐘，每天大聲朗讀課文，每一頁內容都要在規定時間內到老師處過關，同學之間盡量用學過的英語進行對話等。同時要強調一定要堅持下去，不要過了幾天就把學英語的事忘了，沒有恒心。

總之，在上第一堂課之時，教師就要讓學生建立起對英語課的初步印象，激發起對英語學習的興趣、引導學生正確的學習動機、培養他們不畏艱難的學習意志，以保證他們日后的英語學習一路順風。

第五篇：《五年級英語開學第一課》教案

《五年級英語開學第一課》教案

一、教學目標：

1、通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。

2、通過師生交流和討論，明確英語的重要性，有意識地引導學生學好英語要關注英語學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人。

3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業的態度都決定著自己未來的發展。

4、通過教材的梳理讓學生對本學期所學知識有一個明確的認識，激發學習的興趣。

二、教學過程：

（一）說說自己暑假中的見聞。

師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

同學們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創設良好的師生氛圍。

（二）講故事，讓學生知道態度決定自己的未來。講故事《木匠的房子》。

“一個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優厚的報酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應了。可是木匠的心思已經不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了??要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那個木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚的發現，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來?? 但你無法回頭。

人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態度，決定了明天住的房子。

聽后，讓學生說說想法，明白什么？老師為什么講這樣一個故事？

我想讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業的態度都決定著自己未來的發展。希望小故事比說教有力量有效果。

（三）回顧上學期的成績。

1、了解上學期成績。

2、讓學生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。

3、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學習與作業，回家認真完成作業，多復習。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真復習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。

4、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將心思花在學習以外的地方。

（四）認識新朋友（新書）

1．梳理新教材內容，翻開書本目錄自己看看有哪些內容？

2．老師帶領學生熟悉教材。

（五）全課小結，提出希望。

同學們，新的一年開啟新的希望, 希望大家端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去，我相信一定能讓自己的學習成績有一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。