第一篇：《美麗的冬天》教案

第十三課 《美麗的冬天》教案

【教材簡析】

本課主要圍繞“冬天的美”讓學生感受冬季的特點，其中包含了“冬天在哪里”、“不一樣的冬天”和“冬天真好玩”等內容。讓學生通過發現冬天的奇妙與美好，體驗冬天戶外活動的樂趣，從而更好地感受大自然的美。【學情分析】

一年級的小孩子，他們愛玩、好動，凡事都充滿了好奇心，想親自試一試。所以我設計讓學生在上本課前觀察冬季的花草樹木、小鳥、人們出行衣著、寒風中手冷等現象感受冬天的特征。從而更好地理解自己的生活變化與季節的關系。【設計理念】

根據北方的特點、學生的認知規律。所以我將采用引導發現與主題探究相結合的教學方法。教學中借助多媒體課件、身邊的環境、創設問題情境、激發學生探索自然的興趣，適時點撥引導，讓學生感受到雪地就是他們的樂園。通過觀察和體驗，交流討論提升認識，獲得發展。深刻的理解“不一樣的冬天”在哪及“冬天真好玩”。【教學目標】

1．知識與能力目標：讓學生知道一年有四季，四季循環往復的自然規律。觀察并能說出冬季的特征。

2．能力與方法目標：學會在冬季玩耍，在冬季的生活中保護自己。初步理解自己的生活變化與季節關系。

3．行為與習慣目標：養成愛觀察，交流、討論的好習慣。

4.情感與態度目標：對大自然喜愛與親近感，熱愛自然、感受自然的美。【教學重點】

學會在冬季玩耍，在冬季的生活中保護自己。初步理解自己的生活變化與季節關系。

確定依據：因為生活是孩子接觸大自然的唯一途徑。因此，冬季的奇妙與美好是孩子們最需要去發現的。

解決措施： 通過玩耍與觀察，讓學生親身參與進來，在活動中不知不覺的接受知識。【教學難點】

養成愛觀察，交流、討論的好習慣，產生對大自然的喜愛與親近感。確定依據:“興趣是最好的老師”，好的習慣使人終生受益。

解決措施：通過觀察，了解祖國各地不同的冬天，體會偉大祖國的地大物博，從而激發學生的愛國熱情。【教法設計】

在本課教學中借助多媒體課件、身邊的環境、創設問題情境、激發學生探索自然的興趣，適時點撥引導，讓學生感受到雪地就是他們的樂園。通過課前觀察和體驗，交流討論提升認識，獲得發展。深刻的理解“不一樣的冬天”在哪及“冬天真好玩”。讓學生在活動任務中自主發現、自主體驗的學習方法和合作探究法。【教學過程】 環節1：冬天在哪里

視屏導入

1、《雪孩子》視頻導入，由此告訴學生一年有四季，四季循環往復的自然規律。引出“曰春夏，曰秋冬。此四時，運不窮。” ——《三字經》

2、根據課前布置的任務觀察冬季的花草樹木、河流、小鳥、人們出行的衣著變化及寒風中手冷等現象，學生交流討論說一說。全班再以“冬天在哪里，我去問......”師生對答的方式反饋給教師。鍛煉他們交往、分享、表達能力。環節2：不一樣的冬天

情境體會

由此拋出問題“為什么冬天會發生這樣的現象”？因為南北方溫差大的原因，環境形成鮮明的對比，讓學生體會到偉大祖國的地大物博，從而激發學生的愛國熱情。（板書：熱愛。音樂伴奏，南北方圖片出示欣賞）。相應的動植物、人們的衣著、活動以及心態都是有很大差異。兒歌總結，體現出冬天的奇妙。（板書：奇妙）環節3: 冬天里的游戲

小組比賽，游戲激趣

1.四人交流以小組競賽方式說說“我”在冬天最喜歡玩的游戲是......因為......這一話題可以讓學生對冬天產生更強烈的喜愛之情。上周四的第一場大雪讓大家期盼已久，學生的第一反應是雪景美，可以打雪仗、堆雪人、打陀螺、滑雪、貼窗花、吃冰糖葫蘆等。（板書：美好）

2.冬天玩耍需要注意的事項，小組以開火車頭方式判斷對錯。在交流中，教師適時點撥。讓學生意識到游戲雖好玩，但要注意方式方法和安全。【說板書設計】

在板書設計中，我根據學生的特點，采用了簡潔的板書形式。首先在導入的教學環節中板書課題，在第二環節以不同地方冬天對比形式板書奇妙、熱愛，在第三環節通過玩耍，板書美好。

13、美麗的冬天

奇妙 美好 熱愛

【教學反思】

1、要讓思品課成為學生們喜歡的一門課。首先上課的內容要與學生的生活密切關聯，使生活成為重要的教育素材。課程和學生的生活實際相關聯，縮小與學生的距離，為學生的知行搭起一座橋梁。

2、把思想品德課“回歸生活”，立足于以人為本，以學生為本的主體性思想；立足于課內外結合，課堂與生活聯系，促進知情意行統一的整體性思想；立足于學生社會活動的實踐性思想的合理教學思路。是力求教學目標、教育內容的選擇與組織實施符合學生的生活邏輯，建立在學生生活經驗基礎上的，根據學生生理、心理發展的內在規律安排思想品德教育活動的開放性教學。

3、教師應該要有淵博的知識，開闊的視野，能敏銳地捕捉思想教育信息，創造性地生成活動主題。本節課，從學生關心的感興趣的問題入手，提煉教育活動主題。這種主題由于是學生耳聞目睹的，或自己體驗的、感悟的，學生感到親切，覺得有話可說。因此，課堂上學生討論起來也顯得游刃有余，課堂的上學生提得為什么也特別多，氣氛也特別濃，連平時最不愛講話的學生此刻也按捺不住地舉手發言。

4、教師一方面要深入學生的生活，密切聯系學生的實際，多了解學生的興趣、行為和困惑；另一方面要留意社會上的一些現象引入課堂，讓學生去判斷，去討論，懂得哪些事該做，哪些事不該做？

第二篇：美麗的冬天教案

13、美麗的冬天

教學目標

情感與態度:在各種活動和游戲中體驗冬天的美好與樂趣,增強對冬天的熱愛之情。

行為與習慣:學會從多種途徑了解冬天的基本保健知識,增強自我保健能力。

知識與技能:了解“冰是怎樣來的”的科學知識,鍛煉動手能力,學會制作簡單的漂亮的冰飾。

過程與方法:以游戲、學生直接參與的實驗、討論活動為主要教學形式。學情分析

從孩子的心理特點和認知程度上分析,學生參加過冬季的體育鍛煉,有一定的生活經驗。但冬季活動后的生活常識不夠,自我保健意識不足。

因此,本課針對上述學情分析,確定的教學重點是:結合恩施的氣候特點提供兒童活動的內容和玩法,讓他們體驗到合作游戲的樂趣,并注意安全。培養學生對科學的探索興趣和科學思維能力。教學難點是:讓學生知道冬天活動后的生活常識,引導學生明確學會自我保健的重要。

在突破重難點的過程中,教師應注意:《雪中游戲》是《冰雪世界樂趣多》中的第一個話題,目標是讓學生玩冰踏雪,積極參加冬季的體育鍛煉,享受冬季生活的快樂。還要讓學生了解冬季保健知識,關心自己的身心健康。玩冰踏雪是多么美好的活動,可是教學時往往很難正巧碰到下雪。教學設計可以針對孩子對雪景的向往,讓他們通過視覺與聽覺感受冬天的美。進而引導兒童積極參加戶外活動,學會自我保健的常識,使他們更加熱愛生活。

教材只提供了幾幅學生在雪地里共同做游戲的情景圖。教學時可拓寬思路,組織學生到室外鍛煉,做“跳房子”“打毽球”等多種學生喜愛的運動,讓學生體驗到與同學、老師在一起的和諧、愉悅,培養其與人交往、主動交友的意愿與情感,同時享受了冬季生活的快樂。教師應注意引導兒童和游戲伙伴之間的相互合作,讓他們體驗到合作游戲的樂趣。要特別注意兒童雪中游戲的安全。本節課除了讓學生知道注意冬天防凍瘡等生活常識外,還應該引導學生明確學會自我保健的重要,進而從小養成良好的生活習慣和衛生習慣。

《結冰啦!》是第四單元《冰雪世界樂趣多》中的第二個話題,活動目標是讓學生通過動手實驗,親歷冬季結冰的過程。在此基礎上,創造性地制作冰飾,培養科學的探索興趣,體驗成功的喜悅。

學生們喜歡和同伴合作交流,喜歡動手的活動形式,喜歡在活動中展示自己。做實驗的學習方式能讓孩子們自主學習,掌握知識。所以,本節課我將嘗試動手做實驗的教學方法,讓學生們對冰的產生、特性有一定的認識,力求做到活而不亂、層次分明。同時通過展示圖片資料,讓地處南方·的孩子能欣賞到冰柱、冰雕、冰封黃河等壯觀景象,感受到大自然的神奇,培養他們的探索興趣和科學思維能力。重點難點 教學重點

結合恩施的氣候特點提供兒童活動的內容和玩法,讓他們體驗到合作游戲的樂趣,并注意安全。培養學生對科學的探索興趣和科學思維能力。教學難點

讓學生知道冬天活動后的生活常識,引導學生明確學會自我保健的重要。教學過程

第一學時 教學活動

活動1【導入】活動一：情景體驗，跳雪花舞

1.同學們,我們一起猜個謎語吧。聽好了:白色花,無人栽,一夜北風遍地開。無根無枝又無葉,不知是誰送花來。這是什么花? 2.(出示仿造雪花飾品):猜對了。雪花是冬天帶給·我們的一份禮物。多有趣的雪花呀。雪花,雪花,你有幾個花瓣?我用手心接住你,讓我數數看,一,二,三,四,五,六。咦?剛數完,雪花不見了,只留下————個圓圓亮亮的小水點。

(課件播放:北風呼呼的聲音,雪花紛紛揚揚落下的動畫。)3.你見了這么美的雪景,心情怎么樣呀?

(學生說說看到雪景后的心情。)4.看你們說著說著就笑了,多么快樂的回憶呀。冬天真好玩。

5.同學們說得很好,讓我們一起用歡快的情緒歌唱雪花吧!唱起來,跳起來!(播放課件,師生起舞歌唱。)活動2【導入】回歸生活，出謀劃策

1.你們這么喜歡下雪,可是武漢今年的第一場雪還沒來到。真讓我們掃興。不過,冬天北風呼呼地吹,吹得我們很冷,是不是? 2.這么冷,那就不要出被窩了,行不行呢?

那怎么辦?想什么辦法,能使我們暖和起來?同桌之間說一說。

(同桌同學討論后集體交流)3.在學校里,有什么辦法讓我們取暖?

是呀,你們一口氣說了這么多冬日游戲,這些都是同學們在學校里最好的——取暖方法。

活動3【活動】前往操場，做冬日游戲 邊念兒歌邊排隊

師)打起小鼓,(生)咚咚咚咚咚咚

(師)吹起小號(生)嗒嗒嗒嗒嗒嗒

(師)扛起木槍,(生)1、2、1、2、1、2

(師生合)我是小兵,遵守紀律站好。

師生來到風雨操場,學生自由組合,開始游戲(跳繩、跳橡皮筋、跳房子、打毽球、丟沙包等)。

(活動提示:游戲中,有學生開始脫衣服;有學生因大聲喊叫,開始咳嗽;還有學生表示口渴想上樓喝水。這樣的學生多起來時,教師可以宣布集合上樓。)活動四:回到教室,自由談話

1.冬天里,大家玩得多愉快啊!有的跳躍,有的打球,有的踢毽子。運動過后,你們現在暖和了嗎?

(學生說自己的感受。)2.運動后覺得熱時,有的同學會馬上脫去外套,這樣做對不對?是誰告訴你的?、你知道了運動后的保健方法,就不會輕易生病了。3.覺得熱了,流汗了,怎么辦呢? 4.剛才有個同學大聲喊叫,后來就開始咳嗽了。能幫幫他嗎?

運動時感到口渴了,可以喝溫開水,小口小口地喝。排隊去打水吧,喝多少打多少。

(學生稍作休息。)小結:孩子們,在冬天里我們只有好好地保護自己,才能安全健康地度過快樂的冬天。

第三篇：美麗的冬天

美麗的冬天

冬姑娘送走了春季的五彩繽紛，送走了夏季的驕陽似火，送走了秋季的秋風颯爽，卻帶來了寒氣逼人、冰天雪地的冬天。盡管冬天寒冷，但是還是有許多賞心悅目的美景的。

“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”在冬天也能看見美麗的花朵，那就是梅花，它與竹和松組合成為“歲寒三友”，在寒冬臘月仍然不畏嚴寒，傲立枝頭。粉紅粉紅的梅花在白雪的映襯下煞是好看，叫你忍不住想要折下幾支插在花瓶里，永遠留住這美麗的時刻。

冬天最有代表性的除了美麗的梅花，那就是潔白的雪花了，一朵朵、一簇簇，紛紛揚揚的飄落在地上，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。如果雪下得大，地上不一會兒就形成了厚厚的一層，像是蓋上了一層厚厚的棉被。下雪天并不冷，因此，小孩子們都跑出來，盡情的在這飄雪的大地上玩耍，雪花變成了雪球在空中飛來飛去，孩子們的衣服上一塊塊的被雪球打過的痕跡，他們嘴里還時不時的說著：“天馬流星拳”，“猛虎連擊破”等等口號，像是在真正的戰場上，打得一點也不馬虎。

在孩子們玩得正熱鬧時，一只小野兔也出來觀戰了，在冬天的雪地上，能看見幾只小動物是很難得的，因為許多動物都躲在洞里睡大覺了，這一覺要睡很久很久，直到明年的春天，它們才肯出來。

吃飯的時間到了，孩子們紛紛回了家，家家戶戶的房屋頂上都戴了一頂潔白閃光的小帽子。裊裊炊煙升起，全家人坐在熱炕頭上，圍著一桌熱氣騰騰的飯菜，吃在嘴里，暖在心里。

我愛冬天，愛冬天的梅花，冬天的雪，冬天里的溫暖。

六年級:祝冰冰

第四篇：美麗的冬天_教案1

美麗的冬天

【教學目標】

1．了解冬天的美麗，知道南北冬天的差異。2．說話聯系，培養學生熱愛大自然的思想感情。

【教學重難點】

體驗、感受冬天的美好，在與冬天一起玩的過程中盡情享受冬天、找到快樂。

【教學過程】

一、冬天在哪里

1．同學們，誰知道我們怎樣能找到冬天呢？

2．你都知道冬天是什么樣的景象呢？他們跟其他的季節有什么不一樣嗎？ 3．誰能說一說冬天的美景呢？

二、不一樣的冬天

1．我們這里的冬天是什么景象？

2．是不是所有的冬天都一樣呢？你還知道哪里的冬天，它跟我們這里的冬天有什么不一樣呢？

3．師總結，給孩子介紹中國的壯美河山以及不同地區的冬天都是什么樣的。（出示視頻學生欣賞）

三、冬天真好玩

1．談話激趣，同學們能說說為什么喜歡冬天呢？

2．那在冬天你們都玩什么好玩的游戲呢，誰能跟大家說一說？ 3．有沒有美麗的景色呢冬天？你喜不喜歡呢？

4．師總結，進行熱愛祖國，熱愛自然，熱愛家鄉的思想教育。/ 1

第五篇：美麗的冬天

美麗的冬天作文300字

冬天十分美麗，那迷人的景象能讓人贊不絕口。

冬天，樹葉都落了，樹杈上積滿了厚厚的白雪，像美味無窮、又白又亮的棉花糖，十分有趣。大地上也到處是白白的雪，好像大地披上了銀裝。

小朋友們在這里歡樂地玩耍，他們拿起地上的白雪，并把它們做成球形，再做一個大雪球，把小雪球放在上面??不一會，便做成了一個個奇形怪狀的雪人，雪人們頭戴水桶，手是小樹杈和掃把，眼睛是黃豆，鼻子和嘴是胡蘿卜和豆角，這些雪人很搞笑，仿佛是一個個小丑，做著有趣的動作并歡樂地跳躍著。

大樹們都披著白色的服裝，站在地上，活像一個個胡子白花花老人。但松樹卻還披著一件件綠色的衣服，挺拔地直立在那里，就像一個個英勇無比的軍人在那里認真地守衛邊疆。冬天真的是很獨特、很奇妙，我愛冬天，那壯觀美麗的冬天。

美麗的冬天作文200字

冬天在人們的心中，一直是個潔白美麗的化身。冬天的雪、冬天的樓、冬天的世界、冬天的一切都散發著無窮的魅力。

走在冬天的道路上，你準會發現雪就像個小精靈在給你招手，走在冬天的道路上，你準會聽見孩子們的歡笑聲，他們有的打雪仗，有的堆雪人，有的溜冰，真熱鬧啊。

冬天是美麗的季節，冬天是小朋友玩耍的季節，冬天是臘梅開放的季節，冬天那多姿多彩的魅力，那潔白美麗的雪吸引著我。

我愛這美麗的冬天

美麗的冬天作文600字

漫步在白雪皚皚的雪地上，回想起冬日的第一場雪，一張又一張的照片在我記憶中閃出。我也正在這白色的樂園里尋找美麗與足跡。隱藏著我成長中豐富的足跡雖然冬是單調的白，但卻不失它的美麗。因為在這白色的樂園，隱藏著多少動人的倩影。

又是一個美麗的清晨。我拉開窗簾，呀！昨天晚上下雪了！到現在雪還一直下著。我穿好衣服走到了門口，地上白茫茫一片，美極了！讓人舍不得踩上去，就只怕自己的腳印破壞了這寧靜的美。抬頭望著我家房子，呦，他還在跟我比美呢！原來是冬爺爺送給了他一頂帽子，正在炫耀這可愛的小白帽呢！對了，還有我家的棗樹，也穿上了最潔白、最美麗的禮服去迎接冬爺爺呢！

在冬天，堆雪人、打雪仗是最基本的游戲！我則不然，和小伙伴們玩著“滑冰”的游戲。我們找到一大塊結成冰的地方，開始玩起來。雖然有時會摔得屁股痛痛的，有時雪會調皮的鉆進我的衣襟，有時還會全身凍得冰冷，甚至還有人搞惡作劇在冰上撒雪??但是這樣才有樂趣，我們玩游戲不就是為了尋找樂趣嗎？我最喜歡的并不是“滑冰”，而是品雪。伸出手，接一片可愛的小雪花，觀察它們的形狀，這才是我最大的樂趣！抬頭仰望，雪精靈從天空中一邊跳著芭蕾，一邊落了下來，這優美的動作已深深的吸引了我。我張開嘴，伸出舌頭，接收著冬爺爺給我的賞賜，雪花落在我的舌頭上，涼絲絲的，舒服極了。日記大全

走到街上，又有一種不同的感覺。真熱鬧啊！這股暖流入了人們的心田。人們穿著各種各樣的衣服，胖的像只企鵝。一只一只“小企鵝”躥跑著，給冬天增加一份色彩。冬，再也

不單調了，整個世界像一幅動態的風景畫！

我愛四季，更愛美麗的冬天。因為它隱藏著美麗，隱藏著我成長中快樂的足跡！

美麗的冬天作文800字

有人愛百花齊放的春天，有人愛烈日炎炎的夏天，有人愛果實累累的秋天，而我偏愛銀裝素裹的冬天。

花朵，是春天的象征；炎熱，是夏天的象征；果實，是秋天的象征；飄雪，是冬天的象征。白色，是冬天獨有的季節代表色，在所有顏色中，白色顯得更加純潔，最能突出冬天的可愛。

家鄉的冬天，充滿了快樂。下雪了，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄了下來，落在地上、樹枝上、屋頂上??不多時，到處已經是白茫茫的一片。啊！我懷疑自己身在一個童話世界里。走在雪地上，腳下吱吱作響，轉身一看，身后已經留下了一串串腳印。不知不覺，思緒開始飛揚。一陣爽朗的笑聲突然穿透了我耳膜，回首看，一群孩子歡呼著從屋子里跑出來。他們穿著各式各樣顏色的羽絨服，仿佛雪地里盛開的朵朵鮮花。我禁不住跑過去加入了他們的行列，我們快樂的奔跑著，一會兒玩著滑雪車的游戲，一會兒打著雪仗（轉載自中國作文網http://，請保留此標記。）；一會兒又興高采烈地堆起雪人來。一會兒工夫，我們仿佛成了老朋友，盡情享受著家鄉的快樂時光。

家鄉的冬天，有著純潔的美。路上的行人很少，雪地上只有一些稀稀疏疏的腳印，也許是因為都不忍心破壞這純潔無暇的美麗風景吧。眼前的路是一片潔白，似乎已經鋪上了一條白地毯。雪花不時地飄到我的臉上，抬頭望去，每一片飛舞的雪花，在陽光的映射下，仿佛就是一簇簇從天上灑下來的銀屑；它飄落在常青的松柏之上，那常青的柏葉托著一層厚厚的白雪，遠遠看去，好像翡翠盤中盛著白色的美玉。雪，你像一位仙女，婀娜多姿，嬌滴羞澀，襯托了冬天純潔、素顏的美；你像一個孩童，頑皮可愛，天真快樂，豪無忌憚地釋放著童年的純真；你像一位慈祥的老奶奶，輕輕地撫摸著那一棵棵、一簇簇枯萎的草木，同時也驕傲的綻開了璀璨的銀花，晶瑩剔透。雪天、雪地、雪路，白茫茫的一片，天地交融成了一體，構成了宏偉壯麗的世界。=

家鄉的冬天，有著脫俗的美。茫茫的天地間，一切事物都是白色的。偶爾點綴著幾朵紅梅，更顯得別具一格，無論如何都流露出它那清淡、純潔的主調。有人說，冬天是威嚴的；冬天是冷酷的；冬天是無情的。可是冬天不是還有梅花嗎？它似乎對冬天有一種特殊的感情，懷著一顆感恩的心，默默彰顯著冬天賦予它的品格和無私的愛。你看，它迎著風雪開放，而且開的那么美，那么艷。那凌霜傲雪的鐵骨，那疏影橫斜的勁枝，那噴吐幽香的花蕊是多么令人欽佩，多么使人心醉啊！

我之所以愛家鄉的冬天，是因為它雖然沒有萬物蔥蘢的美景，也沒有果實累累的豐收，但總在盡全力為人類貢獻著崇高、純潔、脫俗的美，它用寒冷磨煉萬物，使所有經受住考驗的人具有堅韌不拔的意志。冬是無私的，它用寒冷孕育了春的蓬勃，夏的狂熱，秋的豐碩。啊！我愛家鄉美麗的冬天！

美麗的冬天作文800字

對于一個在上海住慣了的人，是無論如何也感覺不出北方冬天那種千里冰封、萬里雪飄的寒冷冬景的。上海的冬天從頭到腳都透著點溫暖的氣息，它總是那樣躡手躡腳，輕悄悄地降臨在人們的身邊。

上海，是一顆屬于東方的明珠，是一顆屬于世界的明珠，如此的璀璨，如此的瑰麗奪目。請閉上眼睛：在五彩霓虹燈包圍的四周，悠悠浦江水蕩然穿流與彩燈的泛光之下，冷風中感

覺著這冬天的氣息。雖然是冬天，卻不算很冷。這就是我理想境界中的冬天了吧！

城市中那一圈裝扮上海的炫彩“服飾”，上海人一看到它，心里便踏實了。那偉岸的、高大的幢幢大樓似乎可以包容這冬天的一切寒冷，只有回到呀呀學語的年代，躺在母親懷里甜美入睡，才會萌生出這樣的親切感覺似的。

小草欣欣然挺立與路邊，快活地眨著眼，微風中翩然起舞。油黃的綠意，這是冬天上海的綠色，常引人側目而視。聽，它快樂地歌唱。唱自己的幸運，誕生在這美麗的城市；唱自己的價值，用生命的顏色裝點上海。

上海冬天的風是和煦中夾雜著點傲氣的。但它不像北方凜冽的寒風，吹得人直哆嗦；更不像北京的風，吹得人睜不開眼。它是一個和善的小精靈，在你踏上勞累的歸途時，輕輕拂過你的臉龐送上半點寒意；或是，徐徐吹動你耳畔幾縷發絲，奏上一曲浪漫的大自然交響曲。那風吹的聲音，猶如一只無形的手，輕輕叩開你的心扉。對于這小精靈的問候，你能撅起嘴嗎？你只有“忍”著幾絲寒意，出口氣罷了。

冬天的太陽，對上海格外偏愛，照得人心頭暖烘烘的，照開了人們臉上的笑容。上班族們哼著輕快的歌，高興地去工作；老人們樂呵呵地坐在院子里嘮叨家常的，整理老家當的??生活在上海，冬天粉裝玉砌的白雪世界是無緣相見了。偶爾，從天空飄落的零星雪花，時而夾雜著絲絲細雨，為這座城市增添一份妖嬈。這足已使上海人興奮好一陣子了，有時人們無法分清那紛飛落下的是雪還是雨，但感受到的不是寒冷，而是一份特別的美麗和一種小小的雀躍。

可愛的上海人，總想假裝憋氣，對外地人埋怨：“這地兒真沒勁，老不下雪。”卻又總也藏不住心府的快樂與驕傲。

那浦江水不結冰，還吸引了成群遠道而來的游客，參觀黃浦江畔——藍藍的天、高高的樓、潺潺的水，構成了一幅美妙絕倫的圖畫。登上東方明珠頂層俯視上海，一派美景盡收眼底。

上海——這顆明珠，它的冬天包著美景，包著所有上海人的笑顏！