第一篇：全國教育工作學習心得

全國教育工作會議學習心得

教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑。強國必先強教。優先發展教育、提高教育現代化水平，對全面實現小康社會目標、建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家具有決定性意義。作為一名體育教師，我認為要注意到以下幾點：

一、教學觀念

在傳統的體育教學中，過分強調運動的基本知識、基本技能、基本能力，使運動技術教學成為體育課程關注的中心。忽視了除運動以外的其他學習內容，使體育課程目標和任務難以全部實現。新課程下的體育教師必須不斷學習新思想、新理念，掌握新信息，不斷的改善和發展自己的知識結構，形成新的教育觀、教學觀，體現平等、自主、互動的教育思想。首先要意識到新課程改革的全局性，必須更新教育觀念和方法，牢固樹立《新課程標準》堅持“健康第一”的指導思想，把握新課程的內容、教學目標，適應課程改革的形勢。

二、營造良好的課堂氛圍

要讓學生積極主動參與體育學習，體育教師要創設和營造良好的學習氛圍，激發學生學習興趣，創設適宜的學習環境，特別是教師應善于運用一些策略，創建有利于學生健康發展的和諧的課堂氛圍。

三、充分激發學生的學習興趣

新課程標準下的體育教師做到因材施教，淡化技能教學，注重學生興趣的培養。因此，教師無論是教什么內容，在教學方式上，都應關注、激發和保持學生的運動興趣，各個環節處處以學生為中心，從而使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，使他們成為課堂的主人，并充分給予他們表現與展示的機會。

四、突出學生的主體地位

學生是主體，教師在思想上理念上要重視學生，多與學生溝通，了解學生的興趣和需要，引導學生主動參與學習，初步掌握運動技能技術，了解體育衛生常識，在活動中發展興趣和能力。

五、加強教師隊伍建設

業務能力建設和職業道德建設是教師隊伍建設的不可或缺的兩個方面，兩個方面都要抓。業務能力不強.就不能適應全面實施素質教育的需要；職業道德不過硬，整個教師隊伍建設就不能健康發展。教育大計，師德為本。要切實把師德教育擺在首位，強化師德教育，加強師德宣傳，嚴格考核管理，強化監督檢查，使熱愛教育，熱愛學生成為每一個教師的基本素養，學為人師，行為世范成為每一個教師的崇高追求。

所以，作為一名教師,學習貫徹綱要精神,就是要加強自身師德修養,積極參加教育教學研究,不斷學習,努力提高教學業務能力、愛崗敬業、愛生如子。忠誠于黨的教育事業,把自己的教學工作當做一種職業,做實做好,只有這樣才能提高教學質量。

第二篇：全國教育工作會議精神學習心得

《〈全國教育工作會議和教育規劃綱要精神〉專題》

學習心 得

在過去的一個月中，我參加了由廣州市教師繼續教育指導中心組織的《〈全國教育工作會議和教育規劃綱要精神〉專題》繼續教育學習，通過觀看視頻，參與討論，閱讀文獻資料等方式，深入學習了全國教育工作會議精神和《綱要》的所有內容。通過學習，全面了解了國家教育方針政策以及近十年來教育發展戰略目標和戰略主題，為自己目前乃至今后的學校管理和教育教學工作指明了方向，作為一名基層學校的教師，我們不光承擔著傳授知識的責任，更肩負著育人重任。我們的一言一行直接影響到孩子們的健康成長。為此，我要從現在做起，努力成為人格修養的楷模；我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅重言教，更重身教；我們要以自己高尚的情操和良好的思想道德風范去教育和感染學生。自己有幾點粗淺的體會，希望與大家共勉：

1、學高為師、身正為范是為師之前提，加強自身的學習和專業水平的提高，研究新方法、解決新問題；靠提升業務來得到學校、家長、學生的認可。

2、熱愛學生、教書育人是教育之核心，在課堂教學中“奮力拼搏”，用自己個性與魅力去激發學生的興趣。愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

3、注重合作溝通。教育教學中遇到問題，多與同行交流磋商，在交流的同時豐富自己的知識，提高自己的能力。

只有辦一流教育，出一流人才，才能建設一流國家。教育涉及所有人，接受教育是每個人獲得發展的基本前提。而作為一名基層教育管理工作者，我覺得：為所有的被教育者提供最基本的教育公平是社會公平的重要基礎，是最基本最重要的公平，是實現社會公平“最偉大的工具”。義務教育是教育公平的基礎，義務教育的本質，是要為每一個人的生存和發展提供一條公平的起跑線。未來１０年我國教育的發展任務是在辦好義務教育的基礎上，實現各級各類教育全面協調發展。這是構建終身教育體系、形成學習型社會的基礎，也是為經濟社會發展培養多方面人才、滿足人民群眾接受更多更好教育的需要。

教育的根本任務是培養人才。黨的教育方針是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。新時期教育改革發展的主要任務，就是全面貫徹黨的教育方針，創新人才培養模式，提高人才培養水平，做到因材施教，鼓勵個性發展，促進人人成才，形成人才輩出、拔尖創新人才不斷涌現的局面。

素質教育是教育改革發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求。《綱要》重申德智體美全面發展，具有重要的現實意義。德育、智育、體育、美育是一個有機整體。德育的核心是幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，確立崇高的人生目標，使學生有高尚的道德情操，成為有責任心、有正義感、有奉獻精神的人。智育不是簡單灌輸知識，而是點燃人心智的火焰，把受教育者內在的潛質開發、啟蒙出來，讓學生積極主動地去追求新知。體育不僅可以強身健體，而且可以培養人的堅毅勇敢、吃苦耐勞和團結協作精神。美育陶冶人的情操，提高人的審美情趣，激發人對真善美的追求和美好未來的向往。多年來我們所強調的素質教育，實質上就是強調學生的全面發展，就是促進德育、智育、體育、美育的有機結合。

教育要發展，根本在改革。教育體制改革是一項長期而艱巨的任務，不可能一蹴而就。必須解放思想，大膽探索，堅決破除不利于教育發展的體制機制障礙，為教育事業持續健康發展提供強大動力。

第三篇：全國教育工作會議精神學習心得

全國教育工作會議精神學習心得

橫河學校 上官建鋒 7月13日全國教育工作會議在北京召開，黨中央、國務院高度重視這次會議，胡錦濤總書記、溫家寶總理發表了重要講話。講話對教育改革發展的重要性有深刻的論述，對教育改革發展中存在的問題有清醒的認識，對推進新一輪教育改革有堅定的信心，對未來教育的宏偉藍圖有明確的闡述。

中央對教育事業的高度重視，激發了我們的使命感。胡錦濤總書記強調，強國必先強教。教育是國計，也是民生。教育是今天，更是明天。這些擲地有聲的話語，讓每一位教育工作者都為之振奮，備受鼓舞，深切地感受到使命在肩，任重道遠。

中央提出了教育改革發展目標、任務，增強了我們的責任感。《綱要》明確了“基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列”的戰略目標和發展任務，提出了具體的工作方針。這為未來十年的教育改革發展指明了方向，需要每一位教育工作者擔當起歷史和時代賦予的重任，努力踐行，積極奉獻。

第一，此次教育工作會議深刻認識到發展教育必須遵循教育事業發展規律。提出要推動教育事業科學發展，必須堅持以人為本。“堅持以人為本，在教育工作中的最集中體現就是育人為本、德育為先”，“堅持以人為本，在教育工作中的重要著眼點是全面提高國民素質”。教育是培養人的事業，而培養人既關乎國家民族事業，又關乎家庭和個人幸福。胡錦濤總書記在全國教育工作會議上說，“教育是 民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。強國必先強教。”這個論斷對全面深刻理解教育，理解教育事業的發展規律很有啟發。教育事業發展必須依靠科學發展觀的指導，必須依靠遵循教育規律辦教育。

第二，此次教育工作會議對當前教育所面臨的問題認識深刻。會議指出“有學上的問題基本解決，但上好學的問題依然突出，人民群眾不斷增長的多樣化教育需求還不能得到很好滿足；教育觀念相對落后，內容方法比較陳舊，中小學生課業負擔過重，素質教育推進困難；學生適應社會和就業創業能力不強，創新型、實用型、復合型人才緊缺；教育體制機制不完善，學校辦學活力不足，教育結構和布局不盡合理，城鄉、區域教育發展不平衡；教育投入不足，教育優先發展的戰略地位尚未完全落實”。應該說這樣的認識是深刻的，只有對問題的準確把握，接下來的教育改革才有可能更有針對性。

第三，此次教育工作會議給人的鼓舞是巨大的。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中確定了當前和今后一個時期我國教育改革和發展的總體戰略和主要任務。胡錦濤總書記在會議上申明，“教育投入是支撐國家長遠發展的基礎性、戰略性投資，要健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經費的體制，大幅度增加教育投入，2012年實現國家財政性教育經費支出占國內生產總值的4％，并保持穩定增長。要把是否堅持優先發展教育、發揮教育重大作用作為檢驗各級黨政領導班子是否真正貫徹落實科學發展觀的重要內容。”教育經費得 到充足保障一直是教育系統的長期渴盼，4%的經費目標對教育事業的巨大推動作用將是非常顯著的。相信此次教育工作會議之后，各級政府部門對教育扶持的力度將更大。

第四篇：網絡教育工作和學習心得

網絡教育工作和學習心得

我很喜歡賈平凹的一段話：我拒絕用青春去賭明天。那彌足珍貴的季節，怎能經得起一擲千金，千金可以收回，但無論是，一小時，一分鐘……失去了便無處可尋了。青春屬于自己，把握它，運用它，珍惜它，才能收獲金秋的碩果。

由于工作的性質,要求我不斷地再學習,拓展自己的知識面。因此,我選擇了遠程教育。更有幸的是我參加了重慶大學的遠程教育，同時我也是重慶大學網絡教育青島學習中心的工作人員由于工作的便利2009年我參加了重慶大學，經濟與工商管理專業學習，平時的多接觸，使我對網絡教育有著更深厚的了解，大學是一片新天地，也是我人生的又一段旅程。現代遠程教育為我們提供了一個學習先進教學方法的平臺，通過觀看一些教學實錄，使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識重慶大學實行著非常人性化的5any學習訪法。5any意思就是指學習者（Anyone）可以運用計算機，在任何時間（Anytime）、任何地點（Anywhere）、學習任何課程（Any course）的任何章節（Any chapter）。

記得剛參加工作時，自我感覺那時在學歷方面還能滿足工作需要。近年來，隨著新課改的實施和多媒體教學的廣泛的應用，深感自身知識的貧乏。為了為自己“充電”，拓寬知識面，盡快全面掌握新的教學理念和教學方法，課程是隨著現代信息技術...此外,網絡也是我們學習的好助手,通過.這種培訓也讓我懂得了：遠程教育資源的應用不僅是服務教學,而且也服務自身,有利于自身進步.遠程教育資源的作用,一是能最大化地把優秀的教育資源讓更多的人去分享；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間|有精力真正用心去從事教育研究工作,不斷提高自身水平.，多媒體網絡教學能使教師獲得創造性的自由，更能體驗到探究的樂趣；利用現代遠程教育資源，學生是最直接的受益者；學習現代遠程教育，對教育的發展，是大有益處的，同時也能夠最大限度地調動學生的學習興趣和學習積極性，通過使用各種相關的圖象、聲音、動畫等手段，能使學生更好地掌握和接受新的知識。

學歷是什么？它就是一個敲門磚。找工作的時候需要學歷，凡是招聘必然注明學歷要求，學歷就是一塊敲開就業大門的磚；職位晉升的基礎保證。我現在從事的是一項有意義而又有前途的事業，如果有這樣一份事業市場前景廣闊，可以幫助很多人，又可以改變自己，讓自己的人生更加精彩，我愿意把它當作你一生的事業。我今天應該為自己卓越的眼光鼓掌！教育行業是目前最有潛力的行業，本著“弘揚教育，成就人生”的宗旨，弘成已為無數充滿夢想和拼搏精神的人提供了實現夢想的機會和平臺。

第五篇：《全國教育工作會議和教育規劃綱要精神》學習心得

《全國教育工作會議和教育規劃綱要精神》學習心得 為了進一步貫徹《教育部關于認真學習貫徹全國教育工作會議精神，全面實施教育改革和發展規劃和綱要的通知》精神，依據國家教育行政學院《學習貫徹全國教育工作會議和教育規劃綱要精神遠程專題培訓實施方案》，從2011年6月開始參加這次遠程培訓，通過這次的學習培訓，我從中深受啟發：教育優先發展，以人為本，均衡公平的發展，也就是國力增強，必須以提升人的素質，更新和創新人才培養模式為基礎，同時提高教師道德水準和專業化素質。結合實際工作，我再談幾點認識：

一、以人為本。《綱要》再一次提出：把育人為本作為教育工作的根本要求。人力資源是我國經濟社會發展的第一資源，教育是開發人力資源的主要途徑。以學生為主體，以教師為主導，充分發揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發點和落腳點；關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發展；尊重教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育，培養造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才。我們進一步明確了教育的方向，可見推進素質教育就是要解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問題，要面向全體學生、促進學生全面發展，著力提高學生服務國家、服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力。

二、德育為先。《綱要》指出：堅持德育為先。把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育，加強民族精神和時代精神教育，增強學生愛國情感和改革創新精神；加強社會主義榮辱觀教育，培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質。加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養社會主義合格公民。把德育滲透于教育教學的各個環節，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各方面。構建大中小學有效銜接的德育體系，創新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。《綱要》具體地指明了教育的目的及途徑，這就要求我們作為一名教育工作者如何將之貫穿于教育的整個過程，就是要加強自身師德修養，積極參加教育教學研究，不斷學習，努力提高教學業務能力，愛崗敬業，愛生如子。忠誠于黨的教育事業，把自己的教學工作當做一種事業，做實做好，只有這樣才能將《綱要》落到實處。

三、教育公平：綱要明確指出：推進義務教育均衡發展，切實縮小校際間差距，著力解決擇校問題。加快薄弱校改造，著力提高師資水平。實現縣（區）域內教師和校長的交流。實行優質高中和優質中等職業學校招生名額合理分配到區域內初中的辦法。義務教育階段不能分重點學區，不得設重點學校和重點班。今后高中“三限”擇校會逐步取消，嚴格按照錄取分數線進行招生，實現教育公平。今后的高考改革招生也涉及教育公平的問題。我相信國家有能力逐步調整到位。