第一篇：三、初中政治學科

三、初中政治學科

一等獎（7篇）

姓名 單位 論文題目

黃 義 瓊海市大路中學 讓初中思想品德課教學回歸生活的策略 吳海暉 海口九中 新模式，新體會，新收獲

孫芳肖 文昌市邁號中學 小論九年級學生面對思想品德文字材料題的困惑

王海麗 屯昌中學 麥賢良 東方市瓊西中學 文銀嬌 東方思源實驗學校 陳其云 東方市瓊西中學

姓名 單位 文 濤 農墾實驗中學 陳維艷 海南中學 2011李志淑 三亞市第五中學 陳廷楷 瓊海市王文明中學王治鋒 澄邁縣三中 黃聯英 保亭縣保亭中學 方金桃 樂東縣保顯學校 陳 濤 海口市第一中學 張 榮 臨高縣博厚中學 邢海皇 樂東縣佛羅中學 李偉秀 海南中學 吉獻忠 瓊州學院附屬中學韓儒慧 保亭縣保亭中學 卓 霞 萬寧市祿馬中學 與建議

讓學生“樂”在政治課堂中

農村中學政治教學的困境及對策初探 新課改下初中政治課堂賞識教學模式初探 初中思想政治實施素質教育之我見 二等獎（15篇）

論文題目

創設情境打造初中最樸實的政治課

年初中思想品德中考復習對平時教學的啟發 看《家有兒女》 思育人點滴

多看少記，厚積薄發---提高政治教學效果的一點體會 初中思想品德課教學的開放性初探 從“三味書屋”到“百草園” 初中政治課堂教學的有效組織策略

初中思想品德課“情境教學”模式的探索與思考 淺探黎族學生思想政治課問題意識淡薄成因及對策 學而不思則罔 思而不創則殆—淺談在政治課堂中學生問題意識的培養

思想品德課堂中主體體驗教學策略探究 淺談初中政治教學中對學生創造性思維的培養 構建生活化教學，提高課堂教學質量

“雙開”形勢下思想品德中考復習的策略

陳 劍 文昌文東中學 思想政治課教學必須堅持理論聯系實際

三等獎（22篇）

姓名 單位 論文題目 陳照梁 臨高縣美臺中學 如何創設思想品德教學情境 冼明健 臨高縣加來中學 改善教育環境 創新課堂教學 吳蘭花 海口市瓊山區舊州中學梁其偉 定安思源實驗學校 劉艷梅 三亞榆林八一中學 曾憲弟 保亭縣新政中學 李際華 瓊海市上埇中學 周親瑜 屯昌縣紅旗中學 農技杰 瓊中教師培訓管理中心王海娟 屯昌縣烏坡中學 梁金燦 文昌市聯東中學 顧興燕 屯昌縣紅旗中學 卞惟團 瓊中中學 嚴仁訓 定安縣南海學校 何 勝 定安縣城南中學 黎兆勇 屯昌縣楓木中學 王克明 保亭縣思源實驗學校 符毛龍 瓊中縣黎母山中學 葉秀濤 屯昌縣新興中學 蘇鴻芳 三亞市民族中學 楊貴娟 陵水民族中學 譚龍海 屯昌縣紅旗中學

清水出芙蓉，天然去雕飾 思想品德課的教學目標設計摭言 政治課堂應緊抓“生活” 要重視思品課的教學小結工作 政治課教學如何激發學生的學習興趣 思品課中如何有效地進行心理健康教育 在思想品德教學中實施新理念初探

也談思想政治課的有效教學-----讓研究性學習走進思

想政治課初探

淺談初中思想品德課的有效教學

初中思想品德課新課程實施過程中的點滴體會 對高中政治課教學改革的幾點體會 如何提高思想品德課的課堂教學實效性 讓課堂因高效而精彩

網絡環境下思品教育的應對策略 揚起學生學習興趣的風帆

如何提高初中思想品德課課堂的有效性 正確引導中學生思想品德課中的“逆向”思維 民族地區中學思想政治課教學質量淺議 談如何讓思想品德課教學“活”起來 問題學生與有效問題教學

第二篇：初中政治學科教學計劃

初中政治學科教學計劃

初中政治學科教學計劃1

一、班級情況分析：

初三年級6個班，在上學期學習當中已經初步掌握認識問題的方法，看問題正逐步形成系列的世界觀、人生觀和價值觀。

他們處于青春期，沖動熱情，對法律知識比較缺乏，對于公民應該如何行使權利也不了解，對教材所講知識往往不能深刻理解、理性理解。

學生已經形成一定的習慣，在這個階段需要對其進行矯正，使其向著良性方向發展。

二、教材分析：

初三政治上冊的教本可讀性強，教育功能突出，理論聯系實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。

教材重點、難點。重點在于增強學生法制觀念，教理導行。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。

三、教學目標及要求：

1、課程目標：對學生進行道德、法律、心理、交友、全球視野等方面的教育，幫助學生形成良好道德品質，增強社會責任感和社會實踐能力，加深愛國情感和民族文化認同感，熱愛和平、關注人類和世界的發展命運，引導學生在遵守基本道德規范的基礎上追求更高的思想品德目標，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、教學目標：保持班級優勢，樹立學習信心，提高全班的合格率、優秀率、平均分、高分率，減少低分率，促使學生學習成績均衡發展，提高學生的學習興趣，培養學生政治學科素養。幫助學生在遵守法律，在道德人格、心理素質、人生志向等方面健康成長

四、教學改革的設想（教學具體措施）：

1、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過聽課等方法吸取經驗，把握每節課學生互動的內容，讓學生真正動起來。

2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。

第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。

第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

5、充分利用課堂45分鐘，過好知識質量關。課前要求預習，結合課文的內容，尋找身邊的事例，加深理解。課堂教學？重點訓練有基礎知識、基本觀點，列舉學生身邊的事例，讓學生有真實感，加深理解并落實到行動中去。

6、根據課標要求編寫雙基練習題，讓學生過關。特別是識記部分知識要求全部過關，踐行性練習，要求學生在日常生活中加以運用。

五、培扶措施：

1、以課堂為本，提高課堂45分鐘教學質量

2、用發展的眼光公平地看待每一位學生，既關注優秀生，也要關注學困生。樹立教育公平的意識和觀念，保證每位學生都能發展，不放棄每位學生。要把學習優秀者和學習困難學生看得同樣重要，給學困生以同等競爭機會，創造條件使他們渴望表現和成功的愿望得以實現。教師要真正踐行愛的教育，沒有愛就沒有教育，也就沒有真正的扶困。要以不離不棄的教育良知關愛每一位學生，尤其要關愛學困生，以學生終生發展和幸福作為的價值標準。

3、科學有效地分類指導，做好思想方面的培扶教育。經常和學生談心，關愛學生、關心學生成長，積極創設和諧、平等、融恰的師生關系，激發學生學習的積極性。充分了解學生，做好學情分析，對學困的不同原因，采取多樣的轉化策略。如對怨師而厭學的學生，多以情動人；對績劣而怠學的學生，多用成功策略；對意志薄弱而學習困難者，多用勵志；對家庭失和而影響學習者，多以排憂。幫助他們樹立自信心。后進生形成的原因是多種多樣的，有的'是一時的貪玩使功課脫了節沒有趕上去，有的是家庭困難思想負擔過重造成的，有的是學生一時沖動犯了錯誤，老師或家長批評教育不當造成的等，所以，我們教師首先應該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰勝困難的自信心，再根據具體情況把比較差的功課補上去。

4、以課堂為本的原則，抓好學科輔導。課堂是教學的主陣地，課堂上要有意識給學生創造機會，讓優生吃得飽，讓學困生吃得好。要了解學困生現行的學習方法和學習習慣，給予正確的引導，多給學困生學習的機會，使學困生改善目前學習差的狀況，提高學習成績，力爭做到“課課清、題題清、人人清”。

5、以因材施教的原則，優化課堂教學，實施培優扶困。

（1）課堂上學困生演示，中等生訂正，優生解決難題。

（2）安排學生座位時堅持“好差同桌”結為學習幫扶對子。即“兵教兵”。

（3）課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”—拓展題。滿足不同層次學生的需要。培優扶困過程必須優化教學設計，備好學生、備好教材、備好練習才能上好課，才能保證效果。要精編習題，習題設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向全體學生，符合學生的認知規律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引導學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養學生思維的靈活性、廣闊性、變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙、新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化。

6、培優主要以擴大學生知識面，培養學生靈活的思維及發展多種能力為目標，為一些特別聰明的學生提供專門的學習資源，如文學、奧數、藝術、科技、體育等，以滿足他們特殊的發展需要；扶困則重在幫助一些學習有困難的學生提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎知識的不足，同時提高學生的分析能力和理解能力。

7、教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動。具體有三個環節：課前預習、課堂聽講、課后復習。課前預習時，要把通過查找資料仍不明白的問題標出來，課堂聽講時要帶著問題聽講，及時做好記錄，課后及時解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時就比較主動，有的放矢，聽課的效果就會比較好。

8、減少作業量，認真查漏，專項訓練。訓練中選取后進生普遍不懂的問題，作為專項訓練內容，做到有的放矢。訓練中讓成績好的學生發揮幫助作用，要求學生課內完成作業，并及時講評。

9、以個別輔導為主，抓好課外培輔工作。充分利用課余時間做好個別輔導工作。個別輔導的方式可以靈活多樣，如對個別問題的面批面改、交流談心；對共性問題采用講解、討論法。個別輔導是加強師生溝通、真切了解學生、幫助學困生提高學習成績的最有效的方法，但需要教師付出更多的愛心、耐心和信心。

10、堅持不懈地關愛后進生，多鼓勵少批評。后進生普遍自信心不強，學習生活習慣無規律，所以在教學工作中必須多關愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發現他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調動起來了，才能更好地發揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優等生的行列。

11、立足校內，延伸校外，加強學校、家庭、社區三結合，做好培優扶困工作。學校教育離不開家庭配合，只有當學校、社區和家長對孩子的教育、影響和引導是一致的，教育的效益才能化。除了做好校內輔導外，還要做好家訪工作，及時了解培扶對象的家庭情況，交流聽取家長的建議意見，注意與家長達成共識，齊抓共管，做好培扶工作。

初中政治學科教學計劃2

教學目標：

根據現代教育精神突出“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求和“學會關心”到21世紀教育主體，引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發展自我。引導學生品味生活、做情緒的主人，學會拒絕不良誘惑，了解自我保護的措施，提高自我保護能力，學做生活的主人。

教學主要內容：

本冊書分四個單元，第一單元做自尊自信的人。第一課“珍惜無價的自尊”，第二課“揚起自信的`風帆”，是要讓學生懂得自己尊重自己和尊重他人。第二單元“做自立自強的人”有二課組成，它們分別是“走向自立人生”、“人生當自強”，學習這已單元是要學生學會自立自強，無論遇到多大的困難和挫折都要勇于面對。第三單元“做意志堅強的人”共有兩課組成，“讓挫折豐富我們的人生”和“為堅強喝彩”。學習這已單元是要學生學會用樂觀的精神面對人生。第四單元“做知法、守法、用法的人”本單元有“感受法律的尊嚴”和“法律保護我成長”組成，學習這已單元是要讓學生樹立法律意識，無論是在學習、生活中遇到什么困難都知道用法律的武器來保護自己的合法權益。

教學重點：

引導學生做一個自尊自信的人，注重培養學生的思想道德情操，對其學生的思想素質進行升華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己。

教學難點：

教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優良品質的培養，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。

學情分析：

這屆學生剛進入新的學校又趕上新課改，有一定的學習積極性，據了解學生的基礎不是太差，只要教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習，成績較差，要做好他們的工作。

教學措施：

1.教師要轉變觀念，轉變教學方法，不能用老方法較新教材。2要聯系學生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題，上好每一堂課。3引導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主人。4注重學生的情感體驗和道德實踐。

教學進度計劃

下冊：第一周：評講上期期末試卷和上新課前言

第二周：第一課第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要)

第三周：第一課第三框(彼此尊重才能贏得尊重)第一課復習、檢測

第四周：第二課第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石)

第五周：第二課、第三框(唱響自信的歌)

第六周：第二課復習、檢測。第三課第一框(自己的事自己)干

第七周：第三課第二框(告別依賴走向自立)第三課第二框(告別依賴走向自立)

第八周：第四課第一框(人生自強少年死)第四課第二框(少年能自強

第九周：第四課復習、檢測。第五課第一節(人生難免有挫折)

第十周：第五課第二節(挫折面前也從容)第六課第一節(讓我們選擇堅強)

第十一周：期中復習、考試

第十二周：第六課第二節(鋼鐵是怎樣煉成的)

第十三周：第七課第一節(走進法律)第七課第二節(法不可違)

第十四周：第七課第三節(防患于未然)第七課復習、考試

第十五周：第八課第一節(特殊的保護特殊的愛)第二節(善用法律保護自己)

第十六周：第八課復習、檢測

第十七周：總復習

第十八周：

總復習

第十九周：總復習

第二十周：期末考試

初中政治學科教學計劃3

一、學生情況分析

本學期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學生的解決和分析問題的能力不高。因此，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。

二、教學指導思想

按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優扶差方案，切實提高教學質量。

三、實施目標的方法

1、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

（1）充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。

（2）分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

（3）組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。

（4）指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

2、堅持教為主導，學為主體的教學原則、重視學生自主學習，充分發揮學生的學習主動性，培養其獨立學習的能力。注意學生的接受性，注重學生的`互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗，在親身體驗中發展。

3、堅持運用科學的教學方法和教學手段，培養學生多方面的學習興趣和學習熱情。注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學，教學中注意照顧到不同層次的學習和接受能力，使每個同學都發揮自己的特長。

4、加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件。

四、本學期主要教學工作

1、認真組織開展第二課堂活動，培養學生學習興趣和學習熱情，提高學生學以致用的能力，充分體現思想品德課的知識、能力充分體現、踐行三位一體的教學目標。

2、繼續鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。

初中政治學科教學計劃4

（一）教學目標

根據新課標的教育方針，全面推進素質教育的實施，本學期初一政治教學要發揮教育功能，努力提高教學水平和質量，豐富孩子的情感和提升能力。

（二）教材分析

初一政治教本可讀性強，教育功能突出，理論聯系實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。教材重點、難點。重點在于增強學生自尊自信、自強自立觀念，教理導行，難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。

（三）學情分析

總體上講，學生學習積極性比較好，課堂紀律好，但素質拓展有待加強，部分學生上課注意力不集中。

（四）教學措施

1、做好教學常規工作

（1）認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書”。

（2）虛心學習，本期聽課要不少于16節，多聽與政治、文綜科相關教師的課。

（3）認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

2、極參加教研活動，提高業務水平

（1）參加學校的教研活動，承擔學校安排的.本期政治的一節公開課，提高教研能力；積極撰寫教學文章或教學設計。

（2）努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習。

3、激發學生興趣，提高學習成績

（1）優化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到化。

（2）抓優扶差。鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

4、加強德育功能，開展課堂活動

（1）配合學校德育工作，充分發揮教本教育功能，開展一些課外活動，如創業學院和學生會的一些工作。

（2）嚴于律己，教書育人

教師要立足本職，言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責，樹立良好的教師形象，言傳身教，為人師表。

（五）教學安排

教材19個課時，本學期共40個課時，剩余21個課時：單元檢查用6個課時。

第三篇：初中政治學科教學計劃

初中政治學科教學計劃1

教學目標：

根據現代教育精神突出“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求和“學會關心”到21世紀教育主體，引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發展自我。引導學生品味生活、做情緒的主人，學會拒絕不良誘惑，了解自我保護的措施，提高自我保護能力，學做生活的主人。

教學主要內容：

本冊書分四個單元，第一單元做自尊自信的人。第一課“珍惜無價的自尊”，第二課“揚起自信的風帆”，是要讓學生懂得自己尊重自己和尊重他人。第二單元“做自立自強的人”有二課組成，它們分別是“走向自立人生”、“人生當自強”，學習這已單元是要學生學會自立自強，無論遇到多大的困難和挫折都要勇于面對。第三單元“做意志堅強的人”共有兩課組成，“讓挫折豐富我們的人生”和“為堅強喝彩”。學習這已單元是要學生學會用樂觀的精神面對人生。第四單元“做知法、守法、用法的人”本單元有“感受法律的尊嚴”和“法律保護我成長”組成，學習這已單元是要讓學生樹立法律意識，無論是在學習、生活中遇到什么困難都知道用法律的武器來保護自己的合法權益。

教學重點：

引導學生做一個自尊自信的人，注重培養學生的思想道德情操，對其學生的思想素質進行升華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己。

教學難點：

教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優良品質的培養，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。

學情分析：

這屆學生剛進入新的學校又趕上新課改，有一定的學習積極性，據了解學生的基礎不是太差，只要教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習，成績較差，要做好他們的工作。

教學措施：

1.教師要轉變觀念，轉變教學方法，不能用老方法較新教材。2要聯系學生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題，上好每一堂課。3引導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主人。4注重學生的情感體驗和道德實踐。

教學進度計劃

下冊：第一周：評講上期期末試卷和上新課前言

第二周：第一課第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要)

第三周：第一課第三框(彼此尊重才能贏得尊重)第一課復習、檢測

第四周：第二課第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石)

第五周：第二課、第三框(唱響自信的歌)

第六周：第二課復習、檢測。第三課第一框(自己的事自己)干

第七周：第三課第二框(告別依賴走向自立)第三課第二框(告別依賴走向自立)

第八周：第四課第一框(人生自強少年死)第四課第二框(少年能自強

第九周：第四課復習、檢測。第五課第一節(人生難免有挫折)

第十周：第五課第二節(挫折面前也從容)第六課第一節(讓我們選擇堅強)

第十一周：期中復習、考試

第十二周：第六課第二節(鋼鐵是怎樣煉成的)

第十三周：第七課第一節(走進法律)第七課第二節(法不可違)

第十四周：第七課第三節(防患于未然)第七課復習、考試

第十五周：第八課第一節(特殊的保護特殊的愛)第二節(善用法律保護自己)

第十六周：第八課復習、檢測

第十七周：總復習

第十八周：

總復習

第十九周：總復習

第二十周：期末考試

初中政治學科教學計劃2

一、學生教材情況分析：

（一）學生情況分析：

1、本級學生已經進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

3、本學期由于學校統籌安排，所潔級將有進一步調整，新分配的班級間會存在很的差異，情況比較陌生，本學期在熟悉學生的重點上應特別予以傾斜，爭取在最短時間內掌握不同學生的'，使教學工作更有針對性，增強實效性。

（二）教材情況分析：

1、本學期教材是上冊教材的延續，主要研究三個主題，那就是一、飛速發展的現代科技；二、依法治國；三、承擔社會責任。

2、本學期主要學習的是下冊教材，共有三單元，六課內容，分別研究熱愛科技、崇尚科學；走創新之路；治國安邦的總章程；建設法治國家；公平、正義——人們永恒的追求；在承擔責任中成長六個主題。

3、本冊教材內容難度相對上學期有所增強，知識的理論性、系統性、綜合性更加緊密，需要助學生從整體上把握教材的知識結構和知識框架，進一步培養能力、提高認識和滲透覺悟。

二、本學期教學重點、難點、綱要求和應達到的教學目標：

（一）教學重點：

1、創新與科技發展。

2、憲法豎家的根本法。

3、維護社會公平對于社會穩定的重要性和辨別正義行為和非正義行為，培養正義感。

（二）教學難點：

1、搭起創新的橋梁。

2、憲法是全體公民的行為準則。

3、公平、正義的含義。

（三）情感、態度、價值觀目標：

1、引導學生樹立科學精神，培養創新精神，增強熱愛科學、崇尚科學的情感，增強社會責任感，激發自身潛能，努力提高自身素質。

2、樹立憲法意識，增強憲法觀念，積極宣傳憲法，自覺維護憲法的權威。深刻認識依法治國對建設現代化國家、實現國家長治久安的重要作用，自覺樹立法制觀念，增強守法意識。

3、樹立公平意識，積極參與良好的合作，樹立規則意識，尊重規則，尊重權利，尊重法律，追求公正，具有強烈的社會正義感。增強公平意識，勇于承擔自已負有的社會責任，服務社會、奉獻社會，做一個負責任的公民。

4、增強法律意識，勇于承擔自己負有的社會責任，服務社會、奉獻社會，做一個負責任的公民。

（四）能力目標：

1、培養學生搜集、整理、加工和應用信息，尋找解決問題的途徑和方法的能力。

2、增強區別科學與迷信的能力，在現實生活中，不參加各種迷信活動。

3、維護憲法尊嚴，自覺同違憲法的行為作斗爭。培養守法觀念，在日常生活中自覺維護社會秩序。提高辨別是非善惡的能力，掌握行使監督權的有效方法，逐步增強依法行使監督權的'能力。

4、在社會生活中，與人進行良好的合作，提高自已與別人公平合作的能力。初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非能力，能夠對自己的行為負責任地做出選擇。在積極參與社會公益活動中，提高社會實踐能力和服務社會、奉獻社會的能力。

（五）知識目標：

1、了解現代科技發展的基本狀況，尤其是我國科技發展所取得的成就。初步理解科學技術與社會發展之間的關系，懂得科技是第一生產力。知道迷信活動的危害性，理解科學是對迷信的最有力武器。知道科技創新的必要性，懂得科技發展離不開創新。了解和掌握創新的一般思維和方法。

2、知道憲法豎家的根本法，具有的法律效力。知道依法治國的含義，理解依法治國，建設法治國家是我國現代化建設必須遵循的基本方略。知道依法治國方略的基本要求，理解意義。知道監督和制約機制的幾種基本形式，理解建立健全監督和制約機制是法律有效實施及司法公正的保障。

3、了解公平的含義，知道維護社會公平對于社會穩定的重要性。知道正義要求每一個人都遵守制度規則和程序，分清什么是正義行為，什么是非正義行為。知道責任產生于社會關系之中的相互，知道人因不同的社會身份而負有不同的責任，了解承擔責任的代價和不承擔責任的后果。知道社會生活離不開法律規范，了解法律在維護社會秩序中的重要作用。

三、改進教學的措施及教學中應注意的問題：

1、認真落實教學常規，做好自身工作，精心備課，認真上課，努力提高課堂教學效益，決戰課堂。

2、緊跟時代脈搏，認清教學形勢，努力提高現代教學手段在課堂教學中的應用水平，提高思想課的趣味性、思想性和人文性。

3、繼續實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的面積提高。

4、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續培養和提高學生規范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

5、加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。

加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。

6、加強情感教學，多與學生進行情感交流，發現學生思想問題，進行正確的助、指導，培養良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

7、加強課外輔導，做好培優轉后工作，促進成績全面提高。

8、及時進行階段饋，及時查漏補缺。

現實情況下，我有很多的地方需要不斷的改進，這是我一直以來不斷提高自己教學能力的方法。在現實情況下，有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發展。教學便是如此，我一直以來都在不斷的努力，可是很多的現實情況下，自己未必能夠得到的教學成果。特別是成績在中考中分數所占比例不，學生的學習積極性不高，不過我相信我會憑借自己的努力，讓學生的學習得到更的進步！

初中政治學科教學計劃3

（一）教學目標

根據新課標的教育方針，全面推進素質教育的實施，本學期初一教學要發揮教育功能，努力提高教學水平和質量，豐富孩子的情感和提升能力。

（二）教材分析

初一教本可讀性強，教育功能突出，理論聯系實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。教材重點、難點。重點在于增強學生自尊自信、自強自立觀念，教理導行，難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。

（三）學情分析

總體上講，學生學習積極性比較好，課堂紀律好，但素質拓展有待加強，部分學生上課注意力不集中。

（四）教學措施

1、做好教學常規工作

（1）認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書”。

（2）虛心學習，本期聽課要不少于16節，多聽與、文綜科相關教師的課。

（3）認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

2、極參加教研活動，提高業務水平

（1）參加學校的教研活動，承擔學校安排的本期的一節公開課，提高教研能力；積極撰寫教學文章或教學設計。

（2）努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習。

3、激發學生興趣，提高學習成績

（1）優化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到化。

（2）抓優扶差。鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

4、加強德育功能，開展課堂活動

（1）配合學校德育工作，充分發揮教本教育功能，開展一些課外活動，如創業學院和學生會的一些工作。

（2）嚴于律己，教書育人

教師要立足本職，言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責，樹立良好的教師形象，言傳身教，為人師表。

（五）教學安排

教材19個課時，本學期共40個課時，剩余21個課時：單元檢查用6個課時。

初中政治學科教學計劃4

一、指導思想

堅持“以人為本，全面、協調、可持續”的教育科學發展觀為指導，以“服務、研究、指導”為基本職責，推動素質教育，注重學生個性發展和優良品德的形成，培養建設中國特色事業的合格人才而努力。

二、目的要求

讓學生通過系統的教育與學習，樹立崇高遠的理想，明確人生目標，培養良好的組織和紀律觀念，弘揚民族精神與優良社會品德，努力成為社會有用人才。

三、情況分析

學生狀況分析：九年級的學生，即將迎來人生中的第一次重擇，本學期學習任務相對比較繁重，背負的壓力明顯增，通過一學期的相處，師生關系比較融洽，但處于該年齡段的學生性情多變，須加強溝通與理解、密切關注。

教學狀況分析：本學期的主要內容是第四單元《立志成才報效祖國》、民族政策常識、時事、總復習四部分內容。本學期最主要的任務是全面復習、迎接中考。根據相關精神，學生應涉及的知識面與知識點明顯增多，要求掌握的程度明顯加深，必須依據考試標準和相關中考信息帶領全體同學，密切合作，把握學習規律，系統、全面的復習提高，力爭有一個好的畢業成績。

四、教學措施

1、深化思想品德課教學，加強學習。

2、重思想教育、情感教育，關心每一位學生。

3、重平時學習與鞏固，循序漸進。

4、以生為主，為生所用。

5、課堂與社會實踐相結合，巧用時事與社會熱點。

6、營造輕松、融洽、明主的學習氛圍。

7、注重復習方法，提高復習效率。

五、提高教學質量的方法

要對學生進行思想上和學法上兩個方面的指導,進行心理品質教育和思想教育,要求學生正確對待升學和就業,創設合適的教學環境。

1、要求學生正確對待升學和就業,增強學習的內動力。

現代社會科學急需量的懂信息知識的人才,以此激發學生學習思想課的'求知欲,激勵學生學好課的興趣。

2、建立良好的師生關系,營造和諧的學習環境。

3、教會學生學習技能。這是學法輔導中的主要任務。教師需向學生講授學會學習方法。首先要學會質疑，緊緊把握解決“是什么“、”為什么”、“怎么辦”三關鍵問題。注重收集新聞材料，定時利用課余時間舉辦“時事會”、“新聞發布會”,對學生進行時事教育。

4、加強雙邊活動、完善饋機制。為了確保思想教學任務的全面完成,使各類學生都有獲得成功的機會,體驗到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗,學生就不再表現出種種情緒上的干擾,從而提高學生學習的自信心和探究能力。

初中政治學科教學計劃5

一、指導思想

牢固樹立和全面落實科學發展觀，樹立正確的人才觀、質量觀、評價觀，堅持以人為本，深化教育，全面貫徹教育方針。初中教研要以全面實施素質教育為目標，以深化新課程為核心，以推進農村課改為重點，以“三段式教學模式”為導向，扎實開展教研工作，切實提高我校初中的學科的教學水平。

二、工作目標

我組教師的發展理念：扎實落實課改理念，著眼學生、服務學生、促進學生的可持續發展。把教學的增長點放在教師的教學科研水平的提高上，而不是靠增加學生負擔上，爭取減負增效，在促進學生全面健康成長的基礎上實現教師的專業發展。

三、本學期主要工作與措施

1、以課題為抓手積極開展符合本校實際,體現本校特色的校本教研活動，以提高組內教師的教科研能力與實際的教學能力，形成良好的研究氛圍。

(1)本學期主要圍繞我校課題的子課題初中思想品德課課型研究,在上學期初步研究的基礎上作進一步的細化與整理,力爭在本學期期末總結出單元綜合復習課、法律常識案例課、活動課、試卷講評課型的完整的教學模式與流程,并對課題研究資料進行匯編。

(2)開展課題研究必須以科學的理論作指導,本學期將收集有關優化課堂教學流程、選擇恰當的教學方式、如何備課、如何觀課、評課、如何寫評課案例、教學思、教學日志等一系列教學中的典型重點問題等方面的資料組織家進行深入學習與探討，在提高家的理論認識同時也期望給實際的教學實踐提供可行的操作方法，提高家的教科研能力與水平。每月的校本教研活動按排一次課題活動內容。

(3)以課型研究為契機積極開展組內成員上課、相互聽課與評課活動,特別是畢業班教師相互間聽課每周至少一節，聽課后要求及時交流各自的想法，互相切磋,真誠以待,互相學習別人優點,同時指出各自的不足,以達到取長補短共同提高的目的；同時組內成員利用每一學期一次的校本教研公開課的機會，認真磨課，思自己的教學行為，及時撰寫評課案例、教學案例、教學思、教育教學論文其中任何兩篇并積極參與年會及區級的各項評比，充實課題成果同時為自己的專業成長發展奠定基礎。

（4）積極參加校內外組織的各項教學觀摩課的聽課評課活動，借鑒別的學科與別的學校好的模式與做法并積極探索適合自己學科的更好的做法；在此基礎上認真開設本學科的課型研究課，按學校布置的要求總結出完整的教學模式與流程并在教學中盡可能的推廣使用。

(5)做好過程性監控,定期進行教學質量的跟綜抽測，及時發現課題研究中存在的問題進而把課題研究推向深入。

2、進一步加強學科課程資源的開發與利用。

在上學期初步分類積累的基礎上，盡本組教師有限的人力與時間去豐富、完善、精細、專業化，為今后組內教師備課、上課、做課件積累豐富、典型、有價值的教學資源。

3、常規工作方面

(1)教學質量能否得到保證與提高，教師的教學過程守鍵，每一個任課老師要以新課程理念為指導備課、上課、作業、課后思、課后輔導、評價等教學的各個環節。

(2)加強備課組建設。第一，在立備課的基礎上同年級教師圍繞某一框教學內容以問題串設計為主線進行集備，每周必須組織一次定時間、定地點、定內容、定主發言人的集體備課。第二，備課中應始終關注對學生的學法指導，并把每一階段涉及的題型的學法指導整理好進行交流。第三，應加強學案的整理歸類及學案的二次備課,課后要積極思學生中出現的每一個問題以改進自己的教學，提高課堂效率。第四，同年級力求做到統一進度，統一練習，發揮集體智慧，實現資源共享，共同解決教學問題。第五，集體備課不僅要備出教材中的重、難點，還要根據自己任教的'學生的實際情況備出學生學習中可能出現的知識疑惑，講清每一個知識點，更重要還要備學生的思想狀況與學習情緒,尤其是考試學期的畢業班學生,每個層面的學生都有這樣和那樣的思想問題,如果不能針對學生的思想與學習實際進行野蠻操作的話,就不利于我們教育教學工作的開展,往往事與愿違、事半功倍；

(3)認真組織開展好組內課型研究課、學科組教學競賽及對外公開課，把這些課的開設與學校的磨課活動結合起來，通過認真備課與組內討論打造學科特色課、精品課，避免教師備課上課的盲目與隨意性，提高課堂效率并創出特色。

(4)積極參與對外學習交流活動，學習借鑒別人的科學做法，收集新信息，做到與時俱進，共同提高。

(5)組織畢業班教師認真研究近三年的中考卷、新課標，專研新教材，明確中考學科試題的方向，研究課改與考試的關系，充分發揮中考對教學的導向作用。明確中考考察知識的廣度與深度，編寫好配套學案與復習練習，減輕學生的學習負擔，提高教學效率。

初中政治學科教學計劃6

一、最重要就是應該改變教育理念。

以前的教育體制抑制了品德學科的發展，認為其他學科很重要很精彩，而思想品德課很無奈。作為一名思想品德教師，我們應該告訴學生，學好思想品德、提高自身的思想品德素質是一輩子的事，將使我們終生受益。

二、深入透徹的理解了《全日制義務教育思品課程標準》

新課程打破了傳統教育原有的單一、教條的教學模式，構建了“以人為本”的新型教學體系，注重學生的全面發展。“以人為本”的教育是面向“人”的教育；使建美好“人性”的教育；是指向“真實生活”的教育；是真正自由的對話、交流和互動的教育。教學評價由注重甄別和選拔轉變為注重激勵、關注過程。讓學生享受“好吃又有營養”的思品，學有趣的、有價值的思品，成為建設品學兼優的好苗子。

三、加強學習，努力提升自己的思品素養

適應時代的發展和新課程的需要，我就得提升自己的思品素養。我將持之以恒地廣泛閱讀思品專業書籍，有關歷史方面的書籍以及新課標，理清思品課程每個領域的核心、目標與教學內涵，以及每個具體的目標。我要樹立終身學習的思想，讓自己成為一名學習型的教師。

四、實踐教學，組織有效的課堂

這次培訓專家講座內容涵蓋了思品各領域的教學。平時教學中的困惑，在專家的引領下，一起思；剖析存在于我們思品教學中的普遍問題，在專家的點評中，使我感觸到自身課堂教學中最本源的東西。我要選擇化的教學方式，讓學生自主學習，保證在有限的教學時間做到充分利用，向課堂四十分鐘要效益，做一位有教育智慧的教師。

五、平時多學習。

應博覽群書，不要只讀專業的書，應多讀些其他方面的書，使自己的知識漸漸豐厚起來，這樣，面對學生時，我想我們就能旁征博引，觸類旁通。我覺得這次培訓是很必要的，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造。在今后的教學中，我要汲取專家的精華，思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。

六、研修目標；

1、進一步了解部編教材《初中道德與法治》教學綱，了解老師在學習過程中掌握的專業知識。

2、在本次培訓中提升能力和教學水平，彌補自己不足之處。

初中政治學科教學計劃7

(一)教學目標

根據新課標的教育方針，全面推進素質教育的實施，本學期初一教學要發揮教育功能，努力提高教學水平和質量，豐富孩子的情感和提升能力。

(二)教材分析

初一教本可讀性強，教育功能突出，理論聯系實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。教材重點、難點。重點在于增強學生自尊自信、自強自立觀念，教理導行，難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。

(三)學情分析

總體上講，學生學習積極性比較好，課堂紀律好，但素質拓展有待加強，部分學生上課注意力不集中。

(四)教學措施

1、做好教學常規工作

(1)認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書”。

(2)虛心學習，本期聽課要不少于16節，多聽與、文綜科相關教師的課。

(3)認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

2、極參加教研活動，提高業務水平

(1)參加學校的教研活動，承擔學校安排的本期的一節公開課，提高教研能力;積極撰寫教學文章或教學設計。

(2)努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習。

3、激發學生興趣，提高學習成績

(1)優化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到化。

(2)抓優扶差。鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

4、加強德育功能，開展課堂活動

(1)配合學校德育工作，充分發揮教本教育功能，開展一些課外活動，如創業學院和學生會的一些工作。

(2)嚴于律己，教書育人

教師要立足本職，言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責，樹立良好的教師形象，言傳身教，為人師表。

(五)教學安排

教材19個課時，本學期共40個課時，剩余21個課時：單元檢查用6個課時。

初中政治學科教學計劃8

一、研修目標

1、以“構建和諧學科教育，追求學科教育實效”為學科研修主題，理念先行，素質提升，摸索積累，走特色高效學科教與學發展之路;

2、圍繞學科特點，聚焦課堂，突出學生的主體地位，變被動教與學為主動教與學，追求學科教學鮮明特色和持續增效;

3、立足于本組教師個人的自我豐富和不斷發展，在教學中認識自我，思自我，自覺提高多方面素養。

二、研修計劃

1、立師德、勤敬業、講修養、塑形象;

2、勤學習、重積累、多借鑒。樹立終身學習的觀念，多渠道地學，做學習的有心人，不斷豐富自己的教學閱歷，多涉獵各類有益的書籍，多學習各種領域的知識、技能，特別是現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構，打實自身的理論素養和基本業務功底;

3、立足課堂，善于思考，在實踐中探求和感悟，在實踐中思和創新。經常性思是教育教學水平提高的捷徑和應有之義，思自己的教學理念，思教育教學中面臨的現實問題，思教育教學的實際成效，思理論與實踐相結合的問題，圍繞學生多思考多思才能打造出成功的教學;

4、提升業務，樂于親自動手，揚長補短，重在知行合一。自身業務的提高既要與時俱進，更要腳踏實地，夯實基本功。加方法性規律性解題思路和技巧研修的力度，多揣摩多總結新課標高考考情和考向，多做與新課標高考相匹配相對應的典型性例題，不斷豐富自己應考內涵，以此轉化為自身教學的行動指南和動力之源;

5、時刻不忘矯正自己，不斷調整好心態，始終以積極樂觀豁達的心態面對工作、面對學生，以自己的言行帶動和感化學生。

三、具體措施

1、利用集體備課時間學習學科內外各種理論知識，做好要點筆錄，同本組老師一起討論教學上的各種針對性案例，發現問題，解決問題;

2、珍惜機會，積極參加校內外舉行的各種校本研修學習和培訓活動，在業務學習筆記本上寫好學習紀要和心得體會;

3、認真積極參加學校和組內組織的各種研修會診研討活動，精心準備，主動發言，認真討論，爭取有所啟發，有所斬獲;

4、經常性思自己的教學思想和教學行為，不斷總結經驗，找準不足之處，寫好教學思和案例，以指導自己的教學;

5、熱愛自己的工作，嚴格要求、兢兢業業、恪盡職守，做實做細做做強自己的工作，不松懈不懈怠，在五尺講臺上傾灑智慧鑄就輝煌。

第四篇：初中政治學科教學感想

初中政治學科教學感想

初中政治學科教學肩負著神圣的責任，為培育一代又一代的社會主義新人作出了不可忽視的作用。

在培養合格的，高素質的人才的各環節中，德、智、體、美、勞等工作都缺一不可。政治學科的重要性就顯得尤為重要，德育工作是培育合格人才之首的重頭戲，作為政治學科 的教者，正好又擔任這份即神圣，又重要的責任。本人近六年連任初三年級的政治學科教學工作，較深地認識到了該門學科的重要性和特殊地位。表現在如下幾個方面： 首先，思想品德教學工作是培養合格人才的關鍵。

我們要培養的是思想道德素質合格為首的全面發展的人才。有這么一句俗話：“德育不好是廢品，智育差一點，只是次品”。試想想，此言也不無道理。若品德不合格的人，智商高，點子多，是否會對社會造成危害，甚至比一般人對社會造成的負面影響更大，影響更糟呢？現實生活中類似例證應該是舉不甚舉吧！例某省委書記能力強，智育好，可就是管不住自己的那份自私心和貪欲，沒有遠大的人生志向和正確的人生價值觀，導致了他貪污，行賄受賄，對人民利益的損壞，對國家造成了嚴重損失。你看，某村支書，他老老實實，勤勤懇懇，就平著對人民負責，對自己負責的態度，只有初中文化程度的他卻為本村幾百人家著想，帶領人民走上了致富路，論智育嘛，平凡得再不能平凡，談品德嘛，就是為民著想。

政治學科這一重要地位，教師即可以讓學生明白以上道理，又要認識到搞好德育工作，就為其他各育及各學科打下了一個較好的育人基礎。學生就容易成為品德高尚，習慣良好，成績優秀的德才兼備的優秀人才，優秀建設者。

其次，品德工作又是其他各學科教學的基礎。

培養人才，德育工作不到位，學生沒有正確的人生價值觀和社會責任感，沒有良好的生活態度和戰勝困難的勇氣，也沒有較好的生活習慣和諧的人際關系，還沒有??我想，學生的智育、體育、美育、勞動技能教育等也是難以得到很好的發展和培養的。因此，思想品德教育工作是穩定思想，堅定信心，培養學生的學習主動性和正確學習觀念的一門學科，它即是其它各育教育工作的中心，又是其它各育的基礎。

再次，思想品德學科教育是培育合格人才不可缺少的一門科學。

德、智、體、美、勞各育是相互依存，相互促進的。假若思想品德學科不參加中考或高考，可其他各學科的考察內容中也一定會涉及到該門學科的思想和內容。何況今天在升學時還是考試科目，因此，各位肩負品德學科教學的工作者不得懈怠。在此，對搞好思想品德教育工作，我有兩三個方面的感悟：

一、讓學生認識到學好思品學科的好處：最直接、最重要的好處是能讓你考個好成績，幫助你升上理想的學校；又可以讓你擁有正確的學習觀念，明確的學習目標；還可以讓你養成良好的學習習慣，生活習慣和極積樂觀的人生態度。同時，你也可以輕松地解決生活中的問題，掌握合理合法處理矛盾的技巧、策略，即真正體現學以致用的觀點，要讓學生認識到這一點，要讓他們認識得更加深刻，可以在第一堂品德課上與學生共同分析，歸納學好該門學科的益處，歸納全面后，讓學生抄寫下來，并反反復復讀，這樣強化了他們的意識，自主學習動機有了，效果也會逐漸好起來。同時，可例舉生活中有好的收入，有好的工作，有好的成就的人的具體事例，討論他們的行為品德，議議他們的發展觀念，說說他們的文化水平。

二、把書本知識與生活緊密結合，即所謂的理論聯系實際。例子要選取典型的，具有代表性的，一般情況下盡量做到：與課本知識聯系緊密，又來源于學生身邊的、學生知情的真實事例。讓他們有所知，有所談，有所感。

要做到這一點，政治學科老師要善于觀察，勇于發現，勤于思考，廣讀書，尤其讀好社會這本大書。無事多出門逛逛、瞧瞧，有事也得抽時間去散散步，散步也就是工作，這樣才會有所發現，有所收獲。因為身邊的人和事，學生的感受才會更真切、更深刻。

三、抓住文中的重點、難點。重要的，又是難以突破的，哪怕只是一個詞，也不能放過。例：就“學生”一詞和“畜生”一詞的理解。我們可以先讓學生們說說自己的理解、看法，教師是否可以作這樣分析和引導：同學們都一定不喜歡任何同學或哪學科老師甚至是父母罵自己是“畜生”。作為老師，肯定不該，作為一個人，都不應該用這樣的詞匯罵一個人。可生活中仍無法避免。那么，我們究竟怎樣做才不會被別人這樣罵或這樣罵別人呢？，當然要追求進步，要不斷求進步，只要你做到了這一點，你是學生，是在求學的健康生命個體，相反，你一不求上進，二不求進步，還粗魯罵人、野蠻打人，理所當然的像畜生一樣，人家就算不這樣罵你，也許心里也會這樣想呀！同學們，你們認為這有一定的道理吧，你們不會否認我說的這種現象吧！

讓孩子們明白其中的道理，從內心深處認同這種觀點，也許是一種有效的說服教育方法。我在教學中，經常就采取這種教學方法，通過實踐，我感覺效益還良好，學生變了，我也受他們喜歡了，尊重了。

總之，在教學中說些做人道理，講些身邊小事例，說些小問題，聊些大家都關心關注的焦點熱點話題，共同去商討解決，共同去求發展，這樣學生是很情愿的，老師會很開心的，家長會滿意的，教學質量也會得到提升的，人口素質會得到提高的，社會面貌會很快好起來的。

同行們，試試吧！關心孩子的父母們，試試吧！對社會發展變化關注關心的建設者們，也試試吧！讓我們大家攜手共建共享美好的明天。

第五篇：初中政治題三

三、文化 2012年5月

1．我國首個宇航動力學國家重點實驗室在西安衛星測控中心通過科技部驗收，標志著我國初步建立了一個宇航動力學領域基礎理論、前沿技術及實踐應用的公共科研平臺。

2．5月10日15時6分，我國在太原衛星發射中心用“長征四號乙”運載火箭，成功將“遙感衛星十四號”送入太空。同時，成功搭載發射了“天拓一號”衛星。

3．5月19日，中共中央政治局委員、國務委員劉延東在出席2012年科技活動周開幕式時強調，要堅定不移地走中國特色自主創新道路，加快科技進步和創新步伐，普及科學知識，發展創新文化，營造創新氛圍，群策群力地推進創新型國家建設。劉延東指出，增強自主創新能力是國家發展戰略的核心和轉變經濟發展方式的關鍵，開展科技普及、發展創新文化是建設創新型國家的基礎性工程。

6月

1．6月4日，中華全國總工會決定，追授杭州英雄司機吳斌全國五一勞動獎章，以表彰先進，弘揚正氣。

2．6月9日，第七個中國文化遺產日主場城市活動在鄭州舉行，今年的文化遺產日主題是“文化遺產與文化繁榮”。

3．6月10日，紀念毛澤東同志“發展體育運動，增強人民體質”題詞發表60周年系列活動在京舉行。

4．近日，西藏古格王國遺址壁畫修復工程啟動。古格王國遺址位于阿里地區札達縣托林鎮扎布讓村西南約1公里處，是古格王國遺留下的規模最大的一處建筑群遺址，全國第一批重點文物保護單位之一。

5．國防科工局信息：我國推力最大的新一代運載火箭發動機——120噸級液氧煤油高壓補燃循環發動機日前研制成功，成為繼俄羅斯之后第二個掌握該火箭發動機核心技術的國家。

6．6月14日，教育部等15個部門印發《農村義務教育學生營養改善計劃實施細則》等5個配套文件，以確保學生“營養餐”計劃能有效實施。

7．6月16日18時56分，執行我國首次載人交會對接任務的神舟九號載人飛船，在酒泉衛星發射中心發射升空后準確進入預定軌道，順利將3名航天員送上太空。6月24日12時55分，在航天員精準操控下，我國首次航天員手控交會對接取得圓滿成功。

8.第三十六屆世界遺產委員會會議一致同意將中國申報的文化遺產項目元上都遺址列入《世界遺產名錄》。至此，元上都遺址成為我國第30項世界文化遺產，我國世界遺產總數達到42項。

7月

1．7月6日至7日，全國科技創新大會在北京舉行。胡錦濤在會議上發表重要講話強調，大力實施科教興國戰略和人才強國戰略，堅持自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來的指導方針，全面落實國家中長期科學和技術發展規劃綱要，以提高自主創新 能力為核心，以促進科技與經濟社會發展緊密結合為重點，進一步深化科技體制改革，著力解決制約科技創新的突出問題，充分發揮科技在轉變經濟發展方式和調整經濟結構中的支撐引領作用，加快建設國家創新體系，為全面建成小康社會進而建設世界科技強國奠定堅實基礎。

2．7月16日上午，“蛟龍”號載人潛水器海試隊在圓滿完成人類首次7000米級海底作業和科研實驗任務后，乘坐“向陽紅09”船返抵山東省青島市。

3．教育部官網7月22日公布了《國家教育事業發展第十二個五年規劃》，其中提出，“切實保障進城務工人員子女就學”；“推動各地制定非戶籍常住人口在流入地接受高中階段教育，省內流動人口就地參加高考升學以及省外常住非戶籍人口在居住地參加高考升學的辦法”。

4．7月25日23時43分，我國在西昌衛星發射中心用“長征三號丙”運載火箭成功發射“天鏈一號03星”，衛星順利進入太空預定軌道。此次發射成功后，“天鏈一號”衛星將實現全球組網運行，標志著我國第一代中繼衛星系統正式建成。

5．7月28日，我國最大的海事巡邏船“海巡01”輪在武漢順利下水，有望年內服役。

6．2012年西沙群島水下文化遺產保護狀況巡查和執法督察工作日前結束，考古人員新發現水下文化遺存12處。

8月

1.8月1日，2012（第二屆）“中國邊疆重鎮”高峰論壇在吉林省延邊朝鮮族自治 州召開。

2．8月4日，中國第五次北極科考隊在北緯70度、東經3度的挪威海布放了中國首個極地大型海洋觀測浮標，這也是中國首次將自主研發的浮標和觀測技術推廣到北極海域，并利用大型浮標對海氣相互作用進行連續觀測。

3．8月6日，中國首艘300米飽和潛水母船“深潛號”在青島建造竣工并交付交通運輸部使用。

4．中央人才工作協調小組8月9日在拉薩召開西藏人才工作座談會。會議研究制定出臺特殊支持政策和措施，加大西藏發展緊缺人才的培養力度，吸引更多高層次人才到西藏創新創業，推動西藏人才快速發展，為實現西藏跨越式發展和長治久安提供有力人才支撐。

5．我國科學家潘建偉等人近期在國際上首次成功實現百公里量級的自由空間量子隱形傳態和糾纏分發，為發射全球首顆“量子通訊衛星”奠定技術基礎。

6．8月29日，國務院總理溫家寶主持召開國務院常務會議，研究部署深入推進義務教育均衡發展和規范農村義務教育學校布局調整工作，審議通過《教育督導條例（草案）》。

9月

1．從今年秋季學期開始，西藏將全面實現15年免費教育，即學前3年、小學6年、初中3年和高中3年。2．在9月18日召開的發展中國家科學院第二十三屆院士大會上，中國科學院院長白春禮院士被選為發展中國家科學院新任院長，將于2013年1月1日正式就任。這是發展中國家科學院成立近30年來首位中國籍科學家擔任院長。

3．9月21日，經過158天環球航行的中國海軍“鄭和”艦駛回遼寧省大連市旅順某軍港，圓滿完成了“和諧使命—鄭和艦環球行”任務。

4．9月25日上午，我國第一艘航空母艦“遼寧艦”已按計劃完成建造和試驗試航工作，在中國船舶重工集團公司大連造船廠正式交付海軍。

5．9月29日，由中國自主設計建造、目前中國最先進的海洋科學綜合考察船——“科學”號在青島正式交付使用，中國海洋科學考察能力實現了新的突破，邁入國際先進行列。

10月

1．新華社北京10月3日電 天宮一號與神舟九號載人交會對接任務圓滿完成，為表彰景海鵬、劉旺、劉洋同志作出的卓越貢獻，中共中央、國務院、中央軍委決定，給景海鵬同志頒發“二級航天功勛獎章”，授予劉旺、劉洋同志“英雄航天員”榮譽稱號并頒發“三級航天功勛獎章”。

2．文學院10月11日宣布，將2012年諾貝爾文學獎授予中國作家莫言。瑞典文學院常任秘書彼得·恩隆德評價說莫言的“魔幻現實主義融合了民間故事、歷史與當代社會”。

3．中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤日前作出重要批示，要求學習宣傳林俊德院士的感人事跡和獻身精神。林俊德院士是我國爆炸力學與核試驗工程領域的著名專家，是獻身國防科技事業的杰出代表，是踐行當代革命軍人核心價值觀的時代楷模。他扎根邊疆52年，把青春和生命融入大漠戈壁，把全部心血和智慧奉獻給國防事業，參加了我國全部核試驗任務，曾獲國家、軍隊科技進步獎和發明獎30多項，為國防和軍隊現代化建設作出了卓越貢獻。

4．10月23日，我國空間科學領域首個國家重大科技基礎設施項目——東半球空間環境地基綜合監測子午鏈（簡稱子午工程），在京通過國家驗收，進入正式運行階段。

5．10月26日，世界溫泉及氣候養生聯合會第六十五屆年會暨國際科學大會在重慶舉行。會議期間，正式授予重慶“世界溫泉之都”稱號。

11月

1．11月20日，由中國文聯、香港藝術發展局主辦的第四屆海峽兩岸暨港澳地區藝術論壇在香港開幕。

2．11月25日，殲—15艦載機研制現場總指揮羅陽在大連執行任務時突發疾病逝世。中共中央總書記、中央軍委主席習近平作出重要指示，要求很好地總結和宣傳羅陽同志的先進事跡，廣大黨員、干部要學習羅陽同志的優秀品質和可貴精神。他投身祖國航空事業30年來，秉持航空報國的志向，堅持敬業誠信、創新超越的理念，兢兢業業，攻堅克難，長年超負荷工作，帶領工程技術人員完成了多個重點型號研制，直至生命的最后一刻，為我國航空事業發展作出了突出貢獻。

12月

1．12月11日，全國人大教科文衛委員會、國務院法制辦、文化部和國家文物局在北京聯合召開座談會，紀念《中華人民共和國文物保護法》頒布30周年暨修訂10周年。

2．12月13日，嫦娥二號衛星，成功飛抵距地球約700萬公里遠的深空，以10.73公里每秒的相對速度，與編號為4179的圖塔蒂斯小行星擦身而過，并拍攝到該小行星照片，首次實現我國對小行星的飛越探測。承擔“落月”任務的嫦娥三號正樣研制進展順利，各項工作抓緊推進，將于明年下半年擇機發射。

3．12月24日，黃河博物館主樓成功平移到指定位置。從5月18日至12月24日，主樓繞過公園古樹和商城遺址進行平移，平移線路總長度101.7米。黃河博物館是世界上最早成立的江河博物館之一。

4．日前，大亞灣中微子實驗發現新的中微子振蕩模式，這一科學成果被美國《科學》雜志評選為2012十大科學突破。

2013年1月

1．1月18日上午，中共中央、國務院在人民大會堂隆重舉行國家科學技術獎勵大會。國家主席胡錦濤向獲得2012國家最高科學技術獎的中國科學院院士、中國工程院院士、中國科學院力學研究所研究員鄭哲敏，中國工程院院士、中國電子科技集團公司電子科學研究院研究員王小謨頒發獎勵證書。

2．1月26日，我國自主發展的運-20大型運輸機首次試飛取得圓滿成功。

2月

1．1月31日下午和2月1日上午，中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山代表總書記和黨中央看望文化界知名人士時表示，文化工作者要傳播正能量、建設軟實力。

2．2月8日，由中國自主研發的風能機器人“極地漫游者”在南極中山站附近冰蓋上“走”出了第一步，這是我國研發的首臺基于再生風能驅動的機器人。

3．2月19日晚，“感動中國2012人物評選”頒獎典禮在中央電視臺綜合頻道播出，羅陽、林俊德、李文波、張麗莉、陳家順、陳斌強、周月華艾起夫婦、何玥、高秉涵、高淑珍被選為人物。此外，評選組還向公安部湄公河“105案”專案組表達了特別致敬。

3月

1．3月2日，是毛澤東主席親筆題詞“向雷鋒同志學習”發表50周年。3月5日，是學雷鋒紀念日。

2．教育部3月21日下發通知稱，由于目前部分高等學校食堂餐桌浪費情況嚴重，教育部從即日起開展為期一個月的反對餐桌浪費專項行動，推進“光盤行動”。

4月

1．中國第29次南極科學考察隊乘坐的“雪龍”號自2012年11月5日從廣州出發，歷時156天，四次成功穿越西風帶，總航程29000多海里，其中冰區航行6000余海里，并首次到達南緯75°72′，開創了中國船舶航行最南緯度地區新紀錄。2．4月27日，蛟龍號載人潛水器研制和海試項目通過專家驗收，標志著中國已系統掌握大深度載人潛水器設計、建造和試驗技術，實現從跟蹤模仿向自主集成、自主創新轉變，并躋身于世界載人深潛先進國家行列。