第一篇：2014年初中政治學科中考備考方案

2014年大沙溪初中政治學科中考備考方案

考場如戰場，我校早已吹響征戰沙場的號角。為了備戰中考，提高我校政治學科教育教學質量，需充分做好復習備考工作，深入分析近年來我州的中考試題及本校學生的實際，及時找出問題，研究對策，對癥下藥，我根據我班學生實際情況，制定了以下中考備考方案。

一、指導思想

以新課程標準為指導，以教材為本，以我州近幾年的中考題為模式，以全面提高學生的綜合素質為目的，系統深入地、扎實全面地做好政治學科的備考工作，提高學生的創新能力以及實際運用能力。

二、基本情況

我擔任我校902班政治教學工作，本班現有學生64人，從整體上看，我班學生學習勢頭良好，但也有部分學生學態不端正，基礎知識不扎實，欠缺科學的記憶方法，靈活性較差。綜合分析能力低，不懂得運用政治知識分析解決時政熱點問題，缺乏創新意識，語言表達能力也不強，不懂得運用政治術語表達相關內容。本學期教學目標是在強化基礎知識上，以能力培養為重點，全面提高學生的整體素質，贏戰中考。

三、具體安排

在總復習中實行“過關、突破、提高”三步走戰略，即夯實基礎，知識儲備過關，抓住重點，突破難點，結合時政，提高知識的綜合運用能力。具體安排如下：

第一步：讓學生全面識記教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙，因為學生在以前的學習中所掌握的知識往往是零碎的、不成體系的，所以回顧教材有助于整體掌握知識，溫故而知新。并且將知識點各個擊破。

第二步：進行知識點綜合、鞏固、完善的過程，抓住重點，突破難點。使各部分知識形成一個有機的整體，力求達到基礎知識重點化，重點知識網絡化，網絡知識題型化。提高學生的實戰能力。對于重難點知識，參考歷年中考試卷，對照課程標準進行總結，然后在復習中將其突破。

第三步：抓住知識、能力的深化和鞏固，復習資料的組織以中考題及模擬題為主，進行精細化的強化訓練。這階段主要是進行檢驗復習，激蕩知識的海洋，打開記憶的閘門，運用知識，強化記憶。將政治學科和其他學科結合起來，將時政熱點運用具體題型之中，以提高學生綜合運用知識的能力，同時注重培養學生的答題技巧，注重調節學生的臨考心理。

總之，走穩每一步，走好每一步，不打亂仗，給學生吃下一顆定心丸，通過周密的 1

安排，細致的引導，嚴密的考查，悉心的分析，讓學生有足夠的自信，以最佳的心態面對中考。越是到最后，時間越緊任務越重，越要加強學生心理動態的監測跟蹤，實時調試學生的不良情緒，同時要從細節入手，從訓練著手，提高應試能力。

四、具體措施

1．改革課堂教學。立足課堂，向課堂45分鐘要效益，抓好新課的講授，力求講清講透，緊扣中考題型、社會熱點問題進行分析，滲透能力。

2．依綱靠本，狠抓雙基。在教學中嚴格按照教學大綱和考綱要求，狠抓基礎知識的落實，做到抓得早、抓得準、抓得透。練習的設計要有針對性、時效性，精挑細選，密切與中考接軌。

3．重視學生能力的培養。首先，在傳授書本知識時，密切聯系社會實際，把生動活潑的現實材料引進課堂，加深學生對有關理論知識的認識，提高學生的理解能力；同時，要引導學生綜合應用學過的社會理論和知識進行多角度、多層面的分析和判斷，并提出解決問題的辦法，以提高學生的綜合運用能力。其次，加大試題的訓練，不斷提高學生的審題能力、分析理解問題的能力、語言表達能力等綜合能力和實踐能力。

4．加強目標分層輔導，切實做好培優扶差工作。措施：根據不同層次的知識情況，制定一定的奮斗目標，要求中考要達到相應的目標要求。這就更好地避免了忽視某層學生的情況，從根本上提高全班的成績。

5．加強學法指導。如科學的記憶方法，審題、解題、答題的技巧技能方法，語言表達藝術等等，讓學生學會學習，學會應考，以提高學習實效和應考能力。

6．研究中考試題，捕捉中考動向。注意收集中考的新信息、新材料，關注中考形勢，捕捉中考動向，精心編制訓練題。

7．關心國內外大事、關心社會生活。

8．學會審題和解題的方法：審題實際上是一個分析和解決問題的思維過程，也是對試題作出準確回答的關鍵。

第二篇：2013年政治學科中考備考工作總結

2013年政治學科中考備考工作總結

茂名市第九中學 陳XX “長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。2013年，市九中各學科以積極向上的工作態度，落實區教育局對初三畢業班教學、復習備考工作的精神和學校工作計劃中對畢業班工作的要求，以新課程理念為指導，以校本教研為龍頭，以推進新課程改革為主線，聚焦課堂，決戰備考，使得各項工作“接天蓮葉無窮碧”，2013年中考市九中“映日荷花別樣紅”，幫助400多名學子高掛云帆，意氣風發的駛向理想的彼岸。2013年中考，將成為市九中的記憶，2013年中考，創造了市九中中考歷史新高,有17人上市一中分數線(667分)，總分超過600分有50多人。在各學科“千朵萬朵壓枝低”的累累碩果中，我執教的政治學科在中考中也取得了一些成績，在此,我向各位領導和老師匯報下政治學科中考備考工作情況，希望得到更多寶貴意見和建議。

一、領導關懷、科學視導，給備考工作注入強大的思想動力

領導關懷，科學視導，給備考工作注入強大的思想動力，這是2013年中考取得驕人成績的決定性因素。學校李金龍校長、黃賢瑜和陳隆華副校長給予初三級老師空前的關懷與支持。開學初就分別找各科任老師談話，常常親自推門聽初三老師講課，及時提上寶貴意見.通過“市九中2013年中考備考動員暨誓師大會”充分調動學生積極性和主動性，讓學生奮發進取。常鼓舞老師勤教巧教，并多次承諾，如果中考取得突破性成績，將給予兌現“特別大獎”。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，領導關懷猶如一場及時雨，給教師注入強大的思想動力。區教研室蘇伯勇主任也多次率全體教研員到我校視導初三教學工作，使我們的教學方向明確，方法得當，效果有顯著提高。

二、構建高效課堂，提高課堂效率

1、改革課堂教學，立足課堂，提高45分鐘的課堂效益。在講授基礎知識的同時，緊扣中考題型、社會熱點問題進行分析。每節課盡量做到目標明確，重點突出，容量適當，材料、例題典型，代表性強。且重視課堂教學小結、題型分析，精講精練，每節、每課、每單元都對知識點歸納梳理。

2、重視學生能力的培養。引導學生綜合應用學過的社會理論和知識進行多角度、多層面的分析和判斷問題，以提高學生的綜合運用能力。不斷提高學生的審題能力、分析理解問題的能力。教會學生解題要領，答題技巧，使學生學會抓規律、抓方法，從而大幅度提高學生成績。

3、加強目標分層輔導，切實做好培優扶差工作。對于好學生(上市一中對象生)，嚴要求、高標準對待，逐個找他們談話，詳細幫他們分析每階段學習情況，指明知識、能力發展方向，并有針對性地布置一些練習、輔導材料，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向更高的層次發展。對下層學生，采取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓練方法，及時肯定他們的每一點進步，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法。

4、加強學法指導。加強對學生學習方法的指導，如科學的記憶方法、審題、答題的技巧技能方法等等，讓學生學會學習，學會應考，以提高學習實效和應考能力。

5、精心組織試卷的評析糾錯。試題評講，避免就知識講知識、不聯系、不拓展、不變式、不注重方法指導的現象。試卷評講做到詳略得當、輕重適宜：少數人錯的，點到為止；多數人錯的，仔細剖析；典型錯誤，重點分析；重點題目，變式訓練。

三、認真研讀課程標準(2011年版)、考綱、中考試題，把握中考動向

1、研究方向和熱點

在復習階段，加強對中考命題研究和考綱的研討，研究近中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少初三復習的盲目性。充分重視考綱和中考新動向，明確考什么，怎么考。積極參加市教研室組織的考前教研會，關注命題熱點。此外，我還非常注意中考典型試題的收集，并細心研究近三年的中考試題客觀性題型及各地中考模擬題，保證吃透“中考說明”，揣摩中考最新動態，適時調整教學內容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟中考步伐。

2、多渠道獲取復習資源

重視中考信息的收集、整理、分析和研究，加強各類資源篩選與利用，提高訓練效益。經常與教研室及其他學校保持聯系，保證信息暢通。加強學科數字化課程資源的收集與整理，充分發揮網上教研優勢，促進學科間課程資源的共享。

四、關注每個學生，重視全員提升。

1、構建和諧的師生關系。教學中，做到熱愛、關心全體學生，舍得對每位學生進行感情投入，提出恰如其分的要求，給予足夠的溫暖、鼓勵，充分調動他們積極性，挖掘每一位學生最大的潛能；尊重學生，虛心誠懇的向學生學習，及時聽取反饋意見，改進教學方式，盡力貼近學生實際。

2、增強學生“分分”必得的意識。由于今年政治學科考試題型全部改為客觀題，政治學科分值計入中考總分值比例下降，部分學生把政治視為“副科”，學生不重視，而總復習要涉及5本政治書內容，量大時間緊，更使學生對政治不感興趣，甚至產生無所謂的態度。對此，必須加強學生每分必爭，“分分”必得的意識，克服麻痹、無所謂、患得患失的思想。所以我很重視對學生進行教育與引導，說明政治素養與政治學科成績也是決定中考勝敗的重要砝碼之一，甚至是決定下一步學習環境的重要砝碼之一，以激發學生學習政治的興趣，重新認識政治學習的必要性和重要性。

3、指導學生作答，切忌馬虎應付。告訴學生無論任何題型，都有難易題，都有“陷井”，要認真審題，在腦海中產生印象、形成思路。在教學與訓練中，常對學生進行有效指導：做選擇題時，要力求速度和準確率，但不盲目求快；做判斷題時要克服“似曾相識” “似是而非”的思想，冷靜思考、明辨是非。

五、團結協作，追求最大集合力

團結就是力量，團結產生凝聚力、戰斗力，備考是一個系統工程，必須有一盤棋思想，在整個備考中，我們政治科組樹立大局意識，協作意識，政治學科盡量不爭占課余自習、自修時間，所有復習內容力爭在課堂內完成，課堂內解決所有疑難問題，充分解放學生，讓他們有更大精力投入復習語、數、英、化等中考總分值比例大的學科。追求最大集合力，讓更多臨界生總分有突破，能考上市一中。

2013年9月5日

第三篇：中考政治學科備考工作總結

中考政治學科備考工作總結

中考政治學科備考工作總結

一學年來，在**市教育局各級領導的正確指導下，在**中領導的直接督導和參與下，我校中考政治備課組教師精誠團結，研究開發政治校本教材，狠抓基礎訓練，挖掘社會熱點題材，強化中考政治模擬練習，堅定不移地提高課堂教學效率，嚴格落實復習計劃，全力以赴備戰中考，取得了優異成績。現將中考政治學科備考工作做如下總結。

一堅持備考工作創新，中考政史成績實現歷史性突破。

創新是提高教學質量的基本途徑，也是中考取得良好成績的基本保證。**

中中考政治學科備課組根據學生情況和**年中考形勢，因地制宜創新教學內容，創新備課模式，創新課堂教學方式，創新基礎訓練思路，有效地促進了中考政治成績的穩步提升。在歷年來的中考成績排名中，**中政治平均成績始終在全市前五名之間徘徊，**年中考政史合卷成績達到95分的有100人，**年下降為37人，政史備課組承受著巨大壓力，積極應對嚴峻的考驗。在教師們共同努力下，**年中考政史成績總分達到A級的有147人，徹底扭轉了被動局面，取得了南寧市第一名的好成績，實現了歷史性突破。

二領導高度重視，中考政治備考工作得到強力支持。

為改變我校**年中考政史學科被動局面，市教研組領導高度重視，多次蒞臨指導教學工作，主動出謀劃策，為政治學科實現歷史性突破奠定了良好基礎。我校各級領導也高度重視政治科學備課與教學工作，書記周某某、副校長

李某某等領導親自參與教研、備課與教學活動，帶領初三政治教師團隊開拓創新，努力工作，為備戰中考創造了良好環境。針對中考政治學科問題，學校領導多次召開專題會議，要求政治備課組成員創新思路，貼近學生實際和中考形勢，抓住熱點問題強化基礎性訓練，提高教學與復習成效，為備戰中考指明了正確的宏觀方向。同時，學校在師資力量、教學資源、教材選用、備考材料開發等方面統籌安排，強力地支持了政治備考教學工作。

三團結協作，備考團隊發揮主導作用。

中考備考工作是一項系統復雜的工程，既要考慮各學科特點與中考成績比重結構，又要考慮各學科之間的滲透性。我校統籌安排各項備考工作，狠抓備考團隊建設，打造了分工明確、相互協作、團結一心的備考團隊，有效地發揮了備考成員的優勢，形成了優勢互補、合力奮進的備考局面。一是創建精誠團

結的中考備課組。學校黨委書記周某某，是？市政治學科帶頭人與教科所中心成員，有著豐富的中考備考經驗，不僅參與中考備課活動，而且親自參與兩個重點畢業班級政治科學教學活動，對每年的中考方向有著深刻準確掌握，發揮其優勢，使**年政治備考工作有了明確的宏觀思路和正確的教學方向；副校長李某某，有著豐富的備考經驗，教學態度嚴謹，分析問題到位，他親任初三年級備課組長，負責制定備考計劃，指導具體復習內容與進度；老師，系上屆初三老師，年輕有闖勁，對中考和備考工作有著全面細致的把握，負責傳授上屆的備考經驗，發揮學校多年來積累的優勢與強項；老師，系大學畢業生，**年剛剛參加教學工作，初次從事畢業班管理與教學活動，主要負責跟班學習，協助處理備考事務。中考備課組成員結構合理，各具優勢，既有閱歷資深的學科帶頭人，也有重點培養的年輕對象，較好地發揮了團隊的凝聚力。二是創建無私

奉獻的專家組團隊。我校將有著多年中考備考經驗的石強老師、彭興老師、莫世全老師等選為政治學科專家組成員，他們經常性地聽課評課，幫助教師尋找課堂教學存在問題；時常加班加點，研究中考動向，設計了大量的模擬試卷，并負責提供以往備考留下的珍貴備考資料，參與備考工作中的集體備課，幫助提高備課與教學質量等，為備考工作嘔心瀝血，保證了中考政治取得優異成績。

三精益求精，做好政治學科集體備課工作。

集體備課是集思廣益、提高課堂教學質量的重要途徑，也是我校的特色與傳統，關鍵在于貫徹精細備課原則，提高集體備課活動的質量。我校在初三政治學科集體備課活動做到了以下幾點：一是集體備課活動頻次多。按照我校規定，每周要開展一次集體備課活動，但是為了提高初三政治學科復習與輔導成效，我校初三政治學科每周開展集體備課活動少則2次，多則3-4次，使一線

政治教師能夠隨時互通信息，相互交流，及時調整教學內容與教學方式。二是關注備課活動細節性問題。細節決定成敗，也決定了集體備課活動質量，我校將精細意識貫穿集體備課活動的每個環節，不走過場形式，確保了備課質量與效果。每一節復習課與講評課的內容與形式都要經過集體討論而定，針對不同的教學內容備課組對各類不同的教學方法也要進行細致的探討，使備課全面、細致、充足，為提高復習效率做好了鋪墊。三是集思廣益，精益求精。備課時由備課組長李副校長主持，本著精益求精的原則，對備考內容進行詳細、充分、深入的討論，對于重點內容反復醞釀，同時注重發揮每位老師的聰明才智，每個老師都可以暢所欲言，發表自己的觀點、看法，最后統一意見形成共識，共同落實復習內容與方法。

四研發校本教材，強化基礎練習。

**屆備考工作中，我校政治教學非常重視課本知識點的掌握，一定程度上

忽略了學生的基礎性訓練，使參考學生的視野、經驗、答題思路、解決實際問題的能力都受到了一定的局限。吸取上屆教訓，備課組明確每名教師的分工，利用寒假時間多方收集復習資料，結合**年中考形勢和學生學習薄弱環節，整合各類內容，研究開發了一套適合學情的備考復習資料，包括基本知識點訓練、理解能力訓練、運用能力訓練、答題技巧訓練等，形成了包涵內容訓練與方法指導的特色備考教材體系，在全面落實考點的基礎上加強學生對考點的作答訓練，指導學生把握答題技巧，較好提升了參考學生的分析問題與解決問題的能力。

五多措并舉，提高備考工作成效。

備課組對近年來的國家新政策、全國熱點問題以及廣西時事等時政內容進行細致分析整理，結合課本知識點，加大出題訓練力度，全面落實時事熱點，使學生時事內容有了明確細致的把握。在日常訓練，周書記抓中了熱點問題的

出題角度，所出的有關？的模擬訓練題目切中了今年中考政治內容、方向與出題形式，為增加我校中考平均分值奠定了基礎；針對歷年來出現的復習時間緊張的狀況，政治備考組顧全大局，不與其他學科爭時間，通過高效課堂來完成中考備考任務。政治教師都能夠結合集體備課達成的共識，抓住重點，精選教學內容，做到精講精練，確保每節課完成預定教學目標，達到理想效果。多措并舉，較好地提高了備考工作成效。

六正視不足，力求實現新的超越。

一段時間來，在學校領導和教師的艱辛付出下，**年中考政治學科備考工作雖然取得明顯成效，但是也存在一些問題。正視不足，才能實現突破，再創佳績。我校備課組深刻反思不足，總結相關教訓如下：一是復習時間統籌安排出現偏差。第一輪基礎復習戰線拉得過長，從**年￥月延伸到**年5月份，歷時#個月，時間過長，雖然夯實了知識基礎，但是擠占了后期復習時間，導致第

二輪的時事熱點復習和中考模擬訓練有些倉促。二是學生作業落實不夠到位。尤其是在教師研發校本教材、研究時事熱點的緊張時刻，部分學生出現作業不夠認真、被動應付的局面。三是教學方法指導有待于加強。畢業班學生壓力大，精神緊張，亦應充分考慮學情，加強對一線教師教學方法指導，提高學生學習復習興趣，避免出現厭學現象。

七明確未來思路，確保**年政治備考工作躍升新水平

針對**年出現的問題，**年政治備考工作思路如下：其一，繼續加強對備考工作的領導，不斷充實備考組成員，在發揮專家和經驗豐富教師優勢的基礎上，注重培養新人，挖掘新人潛力，創建年齡結構合理、知識結構合理、后勁十足的中考備考團隊，同時完善備考規章制度和工作程序，明確人員分工與責任，大力開展備考教研活動，使備考工作朝專業化、科學化方向發展。()其二，繼續推進集體備課活動朝精細化方向發

展。不僅要備內容、備講課方法、備考點，還要貼近實際，研究學情，備學情；研究政治答題思路與方法，引導學生把握答題思路與解題規律。比如所有政治試卷復雜的大題展示的形式多種多樣，但都可還原為較為簡單的“觀點是什么，為什么這樣，如何做才能貫徹好這種觀點”三個宏觀問題，即“是什么，為什么，怎么做”，要透過現象看本質，將復雜問題轉化為簡單的的“三類題目”，并研究三類問題的答題思路與技巧。其三，統籌安排好復習時間，提高課堂效率，適當縮短第一輪基礎復習時間，增加第二輪時間，保障第二輪時間充足。其四，抓好學生作業，做到有布置，有檢查，有改正，有講評；要特別關注中下等水平學生群體的作業情況，備課組不定期進行抽查，保證作業落實到位。其五，指導教師改進教學方法，提高學生復習興趣。結合實際情況，在基礎復習、題目訓練等環節適當穿插多媒體展示教學、學生自我講評、學生自我模擬出題、觀看討論熱點時政視頻片等活動，兼顧備考與學生雙重需要，提高課堂氣氛和學習興致。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，新的形勢對**年中考政治備課工作提出了新要求，我校備考組嚴陣以待，將發揚優點，改進不足，力爭再創出色成績。地理復習備考工作總結高中2014高考備考策略高中化學備考策略淺析

第四篇：中考政治學科備考工作總結

中考政治學科備考工作總結

一學年來，在**市教育局各級領導的正確指導下，在**中領導的直接督導和參與下，我校中考政治備課組教師精誠團結，研究開發政治校本教材，狠抓基礎訓練，挖掘社會熱點題材，強化中考政治模擬練習，堅定不移地提高課堂教學效率，嚴格落實復習計劃，全力以赴備戰中考，取得了優異成績。現將中考政治學科備考工作做如下總結。

一堅持備考工作創新，中考政史成績實現歷史性突破。

創新是提高教學質量的基本途徑，也是中考取得良好成績的基本保證。**中中考政治學科備課組根據學生情況和**年中考形勢，因地制宜創新教學內容，創新備課模式，創新課堂教學方式，創新基礎訓練思路，有效地促進了中考政治成績的穩步提升。在歷年來的中考成績排名中，**中政治平均成績始終在全市前五名之間徘徊，**年中考政史合卷成績達到95分的有100人，**年下降為37人，政史備課組承受著巨大壓力，積極應對嚴峻的考驗。在教師們共同努力下，**年中考政史成績總分達到A級的有147人，徹底扭轉了被動局面，取得了南寧市第一名的好成績，實現了歷史性突破。

二領導高度重視，中考政治備考工作得到強力支持。

為改變我校**年中考政史學科被動局面，市教研組領導高度重視，多次蒞臨指導教學工作，主動出謀劃策，為政治學科實現歷史性突破奠定了良好基礎。我校各級領導也高度重視政治科學備課與教學工作，書記周某某、副校長李某某等領導親自參與教研、備課與教學活動，帶領初三政治教師團隊開拓創新，努力工作，為備戰中考創造了良好環境。針對中考政治學科問題，學校領導多次召開專題會議，要求政治備課組成員創新思路，貼近學生實際和中考形勢，抓住熱點問題強化基礎性訓練，提高教學與復習成效，為備戰中考指明了正確的宏觀方向。同時，學校在師資力量、教學資源、教材選用、備考材料開發等方面統籌安排，強力地支持了政治備考教學工作。

三團結協作，備考團隊發揮主導作用。

中考備考工作是一項系統復雜的工程，既要考慮各學科特點與中考成績比重結構，又要考慮各學科之間的滲透性。我校統籌安排各項備考工作，狠抓備考團隊建設，打造了分工明確、相互協作、團結一心的備考團隊，有效地發揮了備考成員的優勢，形成了優勢互補、合力奮進的備考局面。一是創建精誠團結的中考備課組。學校黨委書記周某某，是？市政治學科帶頭人與教科所中心成員，有著豐富的中考備考經驗，不僅參與中考備課活動，而且親自參與兩個重點畢業班級政治科學教學活動，對每年的中考方向有著深刻準確掌握，發揮其優勢，使**年政治備考工作有了明確的宏觀思路和正確的教學方向；副校長李某某，有著豐富的備考經驗，教學態度嚴謹，分析問題到位，他親任初三年級備課組長，負責制定備考計劃，指導具體復習內容與進度；老師，系上屆初三老師，年輕有闖勁，對中考和備考工作有著全面細致的把握，負責傳授上屆的備考經驗，發揮學校多年來積累的優勢與強項；老師，系大學畢業生，**年剛剛參加教學工作，初次從事畢業班管理與教學活動，主要負責跟班學習，協助處理備考事務。中考備課組成員結構合理，各具優勢，既有閱歷資深的學科帶頭人，也有重點培養的年輕對象，較好地發揮了團隊的凝聚力。二是創建無私奉獻的專家組團隊。我校將有著多年中考備考經驗的石強老師、彭興老師、莫世全老師等選為政治學科專家組成員，他們經常性地聽課評課，幫助教師尋找課堂教學存在問題；時常加班加點，研究中考動向，設計了大量的模擬試卷，并負責提供以往備考留下的珍貴備考資料，參與備考工作中的集體備課，幫助提高備課與教學質量等，為備考工作嘔心瀝血，保證了中考政治取得優異成績。

三精益求精，做好政治學科集體備課工作。

集體備課是集思廣益、提高課堂教學質量的重要途徑，也是我校的特色與傳統，關鍵在于貫徹精細備課原則，提高集體備課活動的質量。我校在初三政治學科集體備課活動做到了以下幾點：一是集體備課活動頻次多。按照我校規定，每周要開展一次集體備課活動，但是為了提高初三政治學科復習與輔導成效，我校初三政治學科每周開展集體備課活動少則2次，多則3-4次，使一線政治教師能夠隨時互通信息，相互交流，及時調整教學內容與教學方式。二是關注備課活動細節性問題。細節決定成敗，也決定了集體備課活動質量，我校將精細意識貫穿集體備課活動的每個環節，不走過場形式，確保了備課質量與效果。每一節復習課與講評課的內容與形式都要經過集體討論而定，針對不同的教學內容備課組對各類不同的教學方法也要進行細致的探討，使備課全面、細致、充足，為提高復習效率做好了鋪墊。三是集思廣益，精益求精。備課時由備課組長李副校長主持，本著精益求精的原則，對備考內容進行詳細、充分、深入的討論，對于重點內容反復醞釀，同時注重發揮每位老師的聰明才智，每個老師都可以暢所欲言，發表自己的觀點、看法，最后統一意見形成共識，共同落實復習內容與方法。

四研發校本教材，強化基礎練習。

**屆備考工作中，我校政治教學非常重視課本知識點的掌握，一定程度上忽略了學生的基礎性訓練，使參考學生的視野、經驗、答題思路、解決實際問題的能力都受到了一定的局限。吸取上屆教訓，備課組明確每名教師的分工，利用寒假時間多方收集復習資料，結合**年中考形勢和學生學習薄弱環節，整合各類內容，研究開發了一套適合學情的備考復習資料，包括基本知識點訓練、理解能力訓練、運用能力訓練、答題技巧訓練等，形成了包涵內容訓練與方法指導的特色備考教材體系，在全面落實考點的基礎上加強學生對考點的作答訓練，指導學生把握答題技巧，較好提升了參考學生的分析問題與解決問題的能力。

五多措并舉，提高備考工作成效。

備課組對近年來的國家新政策、全國熱點問題以及廣西時事等時政內容進行細致分析整理，結合課本知識點，加大出題訓練力度，全面落實時事熱點，使學生時事內容有了明確細致的把握。在日常訓練，周書記抓中了熱點問題的出題角度，所出的有關？的模擬訓練題目切中了今年中考政治內容、方向與出題形式，為增加我校中考平均分值奠定了基礎；針對歷年來出現的復習時間緊張的狀況，政治備考組顧全大局，不與其他學科爭時間，通過高效課堂來完成中考備考任務。政治教師都能夠結合集體備課達成的共識，抓住重點，精選教學內容，做到精講精練，確保每節課完成預定教學目標，達到理想效果。多措并舉，較好地提高了備考工作成效。

六正視不足，力求實現新的超越。

一段時間來，在學校領導和教師的艱辛付出下，**年中考政治學科備考工作雖然取得明顯成效，但是也存在一些問題。正視不足，才能實現突破，再創佳績。我校備課組深刻反思不足，總結相關教訓如下：一是復習時間統籌安排出現偏差。第一輪基礎復習戰線拉得過長，從**年￥月延伸到**年5月份，歷時#個月，時間過長，雖然夯實了知識基礎，但是擠占了后期復習時間，導致第二輪的時事熱點復習和中考模擬訓練有些倉促。二是學生作業落實不夠到位。尤其是在教師研發校本教材、研究時事熱點的緊張時刻，部分學生出現作業不夠認真、被動應付的局面。三是教學方法指導有待于加強。畢業班學生壓力大，精神緊張，亦應充分考慮學情，加強對一線教師教學方法指導，提高學生學習復習興趣，避免出現厭學現象。

七明確未來思路，確保**年政治備考工作躍升新水平

針對**年出現的問題，**年政治備考工作思路如下：其一，繼續加強對備考工作的領導，不斷充實備考組成員，在發揮專家和經驗豐富教師優勢的基礎上，注重培養新人，挖掘新人潛力，創建年齡結構合理、知識結構合理、后勁十足的中考備考團隊，同時完善備考規章制度和工作程序，明確人員分工與責任，大力開展備考教研活動，使備考工作朝專業化、科學化方向發展。其二，繼續推進集體備課活動朝精細化方向發展。不僅要備內容、備講課方法、備考點，還要貼近實際，研究學情，備學情；研究政治答題思路與方法，引導學生把握答題思路與解題規律。比如所有政治試卷復雜的大題展示的形式多種多樣，但都可還原為較為簡單的“觀點是什么，為什么這樣，如何做才能貫徹好這種觀點”三個宏觀問題，即“是什么，為什么，怎么做”，要透過現象看本質，將復雜問題轉化為簡單的的“三類題目”，并研究三類問題的答題思路與技巧。其三，統籌安排好復習時間，提高課堂效率，適當縮短第一輪基礎復習時間，增加第二輪時間，保障第二輪時間充足。其四，抓好學生作業，做到有布置，有檢查，有改正，有講評；要特別關注中下等水平學生群體的作業情況，備課組不定期進行抽查，保證作業落實到位。其五，指導教師改進教學方法，提高學生復習興趣。結合實際情況，在基礎復習、題目訓練等環節適當穿插多媒體展示教學、學生自我講評、學生自我模擬出題、觀看討論熱點時政視頻片等活動，兼顧備考與學生雙重需要，提高課堂氣氛和學習興致。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，新的形勢對**年中考政治備課工作提出了新要求，我校備考組嚴陣以待，將發揚優點，改進不足，力爭再創出色成績。

第五篇：2014年數學科中考備考方案

2013-2014學數學組中考備考方案

陽春市馬水中學九年級數學組

一、指導思想

為了迎接2014年中考的到來，爭取在中考中取得好成績，中考備考工作須早計劃，早落實。根據我校中考備考方案精神和備考工作要求，認真學習數學課程標準，明確數學科具體知識內容、目標和考試范圍、方向，以數學課程標準做為教學和備考的準繩，認真落實到數學教學和復習中去。復習的目的、內容、形式、方法上，都應關注使學生“愛復習”。

二、中考目標

根據我校的中考目標制定數學組目標：實現2014年中考數學科向上一屆數學科看齊,提高優秀率、良好率及及格率，降低低分率，為學校取得全市總體評價在全市鄉鎮學校前列而盡數學科的最大努力。

三、學情分析

本屆有七個教學班，從第一學期期末考試成績看，可看出我校九年級學生結構：優等生所占比例很小，中等生所占比例也不是很大，而是學困生的比例大些，絕大部分學生基礎較差，欠缺勤學好問，多鉆研的精神，基礎知識不扎實，靈活運用能力欠佳，學生整體學習意識淡薄，欠缺學習興趣。所以在復習中要進行“分層教學，整體推進”，促進全體同學在數學學習上的共同進步。

四、備考措施

1、發揮科組集體作用，形成合力。

在復習中為了避免教師單打獨斗的現象，堅持每周不少于1次集

體交流，分工合作、落實到人。

2、注重常規，突出課堂效率。

課堂教學要體現知識聯系、例、習題解法和變式訓練、實際問題的應答和綜合運用。要求復習課堂要堅持“精講多練、當堂掌握”的原則。基礎知識要熟練掌握、基本解法要熟練運用。

3、鉆研考綱，抓好考點。

認真學習中考考試說明，研究近三年的中考試題，了解中考的改

革方向、命題特點和考試題型。選好例、習題，重視常見題型，突出中檔題目，選準壓軸題，體現易、中、難題的比例為7：2：1。

五、備考方案

第一階段：本學期初至三月中旬（2014年2月17日至3月14日）抓好授課進度，完成新課講授。

要求各教師抓好授課進度，力爭在3月14日完成新課講授。

第二階段：（2014年3月15日至4月底）系統復習：夯實基礎知識、基本技能、基本方法。

基礎知識、基本技能是中考中的重點，也是考生的基本得分區，因此教師應該正確引導學生系統地復習，讓學生具體做到：

1、能夠準確理解書中的基本概念、基本方法；

2、能夠獨立推導、證明書中的公式、定理；

3、能夠理解和熟練運用書中的公式、定理；

4、能夠熟練求解書中的例習題；

5、能夠掌握書中的基本數學思想、思維方法和基本解題技巧等

方法。

讓學生能夠把遺忘的知識重新喚醒，把模糊的知識重新理清，把

零散的知識重新整理，把不熟練的方法重新鞏固。

第三階段：（2014年5月初至6月初）專題復習：突破難點、解

決重點、抓好熱點。

專題復習應該重主干知識，突出重點思維方法、解題技能，追蹤

中考命題的熱點、規律，是形成能力的關鍵時期，復習要達到：

1、對中考中重點題型的解題方法應做到心中有數，如填空題、選擇題是基本題型，由于不需要寫解答過程，所以解法靈活，如：直接計算法、篩選法、特殊值法、圖像分析法、逆推法、排除法等；

2、對重要的思想方法、技巧要有深刻體會，能熟練運用，如基

本思想有：函數與方程、轉化、數形結合等；基本方法有：消元法、換元法、配方法、待定系數法等；基本思維方法有：觀察、實驗、比較、歸納、猜想等；

3、對熱點題型要把握其規律和解法，如：情景題、應用題、開

放題、操作題、探索題等。

第四階段：（2014年6月初至6月12日）模擬訓練：熟悉題型、練習技巧、實戰中考，訓練綜合運用能力。

在這一階段，教師應安排幾套仿真中考試題進行適應性訓練，積

累學生考試經驗，同時反饋了復習效果，及時調整復習內容和方法，3加強不足點，對于每一次模擬考都總結考試得與失，并提出對策，特別是對一些較難題的思路分析，對學生考試的失誤要及時的引導學生認真反思，查找原因，能及時查漏補缺，并吸取經驗教訓，達到不再“重蹈覆轍”的目的。考一天講一天總結一天。

第五階段：（2014年6月13日至6月19日）回歸教材，調整狀態、查漏補缺、增強自信。

六、幾點要求：

1、第一輪復習不能流于形式，要扎扎實實的進行，要復習一章考一章，考一章就要總結一章。

2、復習資料不能濫，選擇一本好的教輔就是要系統的從頭搞到尾，力爭把這套資料搞透。

3、營造備課組組內的和諧氣氛、搞好師生關系、做好學生思想工作是后期復習過程中的關鍵。只有這樣才能提高學生的學習積極性與主動性，才能達到事半功倍的效果。

4、小組合作。把不同層次的學生編成學習小組，把復習任務，復習要求交到小組的手里，可以進行組內、組際之間的競賽。另外，可以發揮尖子生的長處，為中差生輔導而促進雙方發展，提高優秀率，降低低分率。教師也可以自由地進行個別輔導或比較深入的輔導。

5、做好數學技能的培養

⑴運算技能

⑵作圖和畫圖技能

⑶推理技能

6、對低分的學生加強關心與指導。我們數學組打算利用測試課對低分學生進行輔導，對基本題加強訓練，幫他們提高到四十分以上。

為此，在數學復習中，特別在學生練習中要做到下面兩個方面： 第一、正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規律和形式，在運算、推理、作圖中和所得結論中都要準確無誤。

第二、速度。注重解題速度。

中考備考工作是提高中考成績的一項十分重要的工作，做為畢業班的教師，我們數學組的成員會做到認真對待，積極做好中考備考工作，并把備考計劃認真落實到自己的教學工作中去。為我們的學生負責，為完成學校的中考目標而努力。

2014-3-1