第一篇：《科技創新與未來世界》主題班會教案

科技創新與未來世界

一、設計背景

我們生存在一個不斷變化的世界中；曾經夸父追日，讓人覺得可笑，而航天飛機卻使這一夢想更進一步；曾經人們向往太空，衛星與太空望遠鏡已經滿足不了我們的需要；古時，人一日行幾十里地已是了不起的事。現代，已有了超音速飛機；電話，網絡，讓我們感受到千里之外的地方也近在咫尺，而這些也正是因為有了科技的創新的結果。

縱觀歷史，上下五千年，人類就是在創新當中進步的。黃道婆改進紡織技術，沈括撰寫《十二氣歷》，中國的四大發明，英國的工業革命……，任何社會變革，科技進步都是智慧的人們創新的結果。都會引領社會的進步和人類的發展。科技改變了世界，改變了我們，也會改變我們的未來。科技創新是推進人類走向未來的“加速器”，是通往未來的“金鑰匙”。作為九年級的學生必須了解當今世界科技的發展及對未來世界的作用，這樣才能邁出前進的道路上堅實的步伐，才能完成我們偉大民族復興的中國夢，走向我們和諧的新世紀！

二、教育目標

1、提高同學們的科技創新意識，培養同學們的創新素質和能力。

2、通過開展體驗創新教育活動，讓學生在動手動腦的科技體驗活動中，充分發揮孩子們的創新潛能，培養他們對科學的意識和對現代科技的興趣，并從中體驗發明創造成功的喜悅，進而培養學生的創新精神。

3、培養學生團結協作的團隊精神。

4、讓學生認識到科技創新對未來世界的作用。

三、前期準備

1、班長擔任主持人，負責收集科技創新的圖片、音樂，準備串詞。

2、團支部書記負責裝飾教室，黑板上寫標題插畫。

3、一組同學準備和科技相關的小品。

4、二組、三組同學準備自制電動機等科技小發明、小制作。

5、四組、五組同學準備講科技小故事。

6、六組同學準備科技詩朗誦。

四、活動過程

班主任致辭

在一些人眼中，創新是一種神秘的東西，創新的靈感似乎是極其偶然的，如同彩票中獎一般，而我以為不然。倘若你用科學的思想方法關注周圍的一切，你就會發現靈感無處不在。社會在發展，人類在進步，新世紀的朝暉已經普照大地。作為新世紀的青少年，你們是多么幸運，多么令人羨慕哬！自古英雄出少年。新的時代，新的機遇，新的成功……你們要抓住機遇、努力學習、努力創新、創造屬于你們的未來！

第一章 科技創新在身邊（配樂詩朗誦 六組）甲：4200多年前中國人們就發明了陶瓷 乙：1800年前的蔡倫創新發明了紙 甲：愛迪生發明了第一盞電燈

乙：楊利偉搭乘“神舟”五號飛船勝利完成了太空之旅 合：人類在創造中成長，世界在創造中前進，社會在創造中繁榮

甲：迎著燦爛的朝陽 乙：邁開輕快的步伐

合：新世紀的一代新人，將插上科學的翅膀翱翔 甲：科學為人類撒下了充滿希望的種子 乙：科學為人類創造了前所未有的輝煌

合：《科技創新與未來世界》主題班會現在開始！讓我們共同步入科學的殿堂，去領略科技的奧秘。

甲：科技正以嶄新的步伐向我們走來，讓我們用我們的智慧尋找科技的足跡，在創新中收獲喜悅吧！

乙：在輝煌的科技成果背后，有一批偉大的科學家，他們身上都有一個美麗而感人的故事。

甲：下面請五組同學為大家講述科技小發明的故事。第二章 科技創新故事（愛迪生改進燈絲材料 五組）愛迪生發明燈泡后，大家紛紛向愛迪生祝賀，可愛迪生卻無絲毫高興的樣子，搖頭說道：“不行，還得找其它材料!”于是，馬拉松式的試驗又開始了。凡是植物方面的材料，只要能找到，愛迪生都做了試驗，甚至連馬的鬃，人的頭發和胡子都拿來當燈絲試驗。最后，愛迪生選擇竹這種植物。他在試驗之前，先取出一片竹子，用顯微鏡一看，高興得跳了起來。于是，把炭化后的竹絲裝進玻璃泡，通上電后，這種竹絲燈泡竟連續不斷地亮了1200個小時!助手們紛紛向他祝賀，可他又認真地說道：“世界各地有很多竹子，其結構不盡相同，我們應認真挑選一下!”經過比較，在日本出產的一種竹子最為合適，便大量從日本進口這種竹子。與此同時，愛迪生又開設電廠，架設電線。過了不久，美國人民便用上這種價廉物美，經久耐用的竹絲燈泡。竹絲燈用了好多年。直到1906年，愛迪生又改用鎢絲來做，使燈泡的質量又得到提高，一直沿用到今天。

主持人總結：從愛迪生發明電燈的故事中，我們不得不佩服愛迪生驚人的毅力和對科學的探索精神。除此之外，我們還應該看出，愛迪生在科技創新方面留給了我們后人一筆寶貴的精神財富，我們應該從愛迪生的偉業中總結科技創新的重要性以及意義，這對我們未來給人類做出更大的貢獻是十分重要的。

第三章、科技創新實踐（成果展示 二組、三組）主持人：前段時間，我們班開展了科技小發明、小制作的活動，并且取得了一定的成績，下面請同學拿出自己的小制作、小發明，對自己的作品作一介紹吧！（主題班會前將作品在班級里展示，主題班會上，請2位同學展示并介紹各自的作品。）

1、展示自制電動機模型

電動機應用于現在生活的方方面面，電動機的發明改變了社會，此電動機模型所需要的器材全部來自于廢舊物品，漆包線取材于廢舊電視機的線圈，小磁體取材于廢舊的揚聲器，泡沫塑料來自于包裝盒等，體現了廢物利用。

2、伸縮插座

生活中的電線一大堆裸露在外面，存在著很大的安全隱患，鑒于這種情況，設計出插板電線可以伸縮的插板，優點在于用的時候，可將電線拉出，不用時，又可將它收起來，美觀方便又安全。

主持人：看來同學們的本領還真不小，不但會想象，還會自己動手制作，這就是科技實踐與創新。這些同學做小制作時花了許多時間和心血，但只要堅持，不怕失敗，多動腦、多動手，一定也能象科學家那樣嘗到成功的喜悅，希望其他同學能向他們學習，希望大家都能成為愛科學的新一代！

第四章、科技發展引領未來（科技小品 一組）小品名稱：信息的傳遞 內容簡介：

場景1：古代的長城烽火臺上 士兵A：有敵人來進攻了！士兵B：趕快點火！

旁白：火焰馬上被點起，冒出濃煙。慢慢的臨近的烽火臺上也冒出濃煙。在古代，人們利用這種方法傳遞信息，用時多，時間長，效率低。

場景2：古代的一間房屋旁邊的樹下

C手拿信鴿，將一封短信綁在信鴿的腿上，對信鴿自言自語道：“信鴿啊信鴿，你一定要把我的信帶給我的首領，這可是非常重要的情報啊！”然后把信鴿放飛，深情地望著它飛去。

旁白：古人經常利用飛鴿傳信，但是這種方法并不可靠，有時候情報可能落入敵人手中。

場景3：上個世紀的三十年代的戰場

士兵D拿起一老式電話，先轉了幾下搖把子，說：“敵人沖鋒了，快向我前房的開闊地帶開炮！”

炮兵E：“請說明方位！”

士兵D：“方位是〃〃〃”（突然一聲響，電話線被炸斷了）旁白：以前的有線電話線路經常出現故障，不能滿足通話需求。

場景4：現代社會的候車大廳

F邊走邊打手機：“張老板，貨款我已經從手機銀行上給你轉過去了，請查收。”

G正在使用手機語音和朋友聊天 H使用手機玩游戲

旁白：現代社會，科技的迅猛發展使手機等通信工具已經和我們的生活融為一體。

場景5：未來的人使用和身體融為一體的通訊工具，實現通話、上網〃〃〃〃〃〃

旁白：未來的我們會更加享受科技的創新給我們帶來的便利，會改變我們的生活習慣，會使我們的生活更美好！

主持人：感謝同學們的科技小品，從簡單的信息傳遞的過程，就可以看出，科技的創新對于我們人類的生活影響巨大，科技的創新是我們打開未來世界的金鑰匙。

班主任小結：

人的創新能力并不是天生的，而是后天學習中培養出來的。追蹤人類科技發展史和許多著名科學家發明家的成長歷程，可以看出，現代科學技術正是從最古老最簡單的小制作中開始的，萬物之靈的人類智慧之花是從動手實踐中開始萌芽的。同學們要“從我做起，從現在做起，從動手做起”，用自己的感官去觀察，用自己的雙手去實踐，用自己的大腦去思考，積極主動地投入到科技創新活動中來，培養能力，開發智力，激發創造力，在實現中華民族偉大復興的輝煌事業中創造一個不平凡的人生。我們的生活需要創新，我們的社會需要創新，我們的國家和民族也同樣都需要創新。沒有創新，就沒有豐富多彩的物質世界！作為我們學生而言，我們應當大膽實踐，勇于探索，克服前邊道路上的種種困難和挫折，向創新這個方向邁進，改變未來的世界！

五、作業

通過這次班會活動，你懂得了什么？寫出心得體會

六、活動反思

1、通過和學生積極準備主題班會，鍛煉了學生的組織能力、創作能力和解決問題的能力。發現了很多有才能的孩子，提高了他們的自信心。

2、本次主題班會，在形式上還可以更加靈活，可以讓更多的學生去參與。

姓名：王福余

單位：滕州市南沙河中學

第二篇：科技創新與未來世界主題班會教案

《科技創新與未來世界》主題班會教案

棗莊四十中 沈耀春

班會目標：

1、通過看報紙、看電視、上網查資料等方法，獲取相關資料，然后通過自編自導自演，用演唱、講故事、詩朗誦等方式，培養少先隊員對科學的意識和對現代科技的興趣；

2、通過活動強化隊員科學意識，更好地培養隊員從小樹立愛科學、學科學、用科學的思想，培養隊員主動參與活動的主體意識和動手創造能力。

3、展示我校科技教育特色，鍛煉學生的動手能力，激發他們對現代科技的興趣。

組織方法

將班級同學分成幾個小隊，選出各隊小隊長，班長為中隊長，通過討論、交流、展示、講故事、詩朗誦、動手操作等方式組織本次主題班會。

班會內容：

第一篇章：像科學家那樣 第二篇章：科技在騰飛 第三篇章：科學才藝大展示 第四篇章：科技成就碩果累累 課前準備：

1、查閱資料，做到講一個科學家的故事，集一條科技前沿信息。

2、排練節目，準備器材。

3、布置教室，營造氛圍。班會過程：

第一篇章：像科學家那樣 甲：迎著燦爛的朝陽，邁開輕快的步伐，跨世紀的一代新人，將插上科學的翅膀飛翔。

乙：科學為人類撒下了充滿希望的種子，科學為人類創造了前所未有的輝煌。

甲：在這些輝煌的背后有一批偉大的科學家，他們身上都有一個美麗而感人的故事。

乙：下面有請XXX隊為大家講一講科學家的故事。隊員1：《發明大王愛迪生》

甲：聽完這些故事，有的隊員詩興大發，請聽XXX小隊詩歌朗誦《我們愛科學》。

（穿過時間的隧道，我們相約在燦爛的明朝。拜訪阿基米德、愛因斯坦，使我們都有一個聰明的大腦：叩開牛頓、瓦特的大門，我們心里裝滿了“珍寶”，來到了知識的園地里，我們請李時珍、華佗、詹天佑作報告。小伙伴們變成了科學家，把世界裝扮得分外美好！）

第二篇章：科技在騰飛

甲：從天到地，從地到天，萬事萬物，多么神奇！乙：假如你想把世界看清，就請睜大你的眼睛。甲：這世界千姿百態，五彩繽紛。乙：這世界一日千里，面貌新。

甲：下面請XXX小隊歌表演《天有多高，地有多厚》。甲：科學給我們插上了想象的翅膀，乙：科學為我們開辟了理想的天地。

甲：我們不會忘記，2003年10月15日上午9時整，中國首次載人飛船“神州”五號開始了世人矚目的太空之旅。

乙：中國首次載人飛船飛行獲得圓滿成功，這是中華民族的一個偉大壯舉。

甲：而在今年的12月2日1時30分，又一激動人心的消息傳來，有誰能告訴大家是什么消息嗎？

某隊員：嫦娥三號和玉兔號月球車。首次實現月球軟著陸和月面巡視勘察。12月12日成功落月。

乙：古代的嫦娥奔月就寄托了人類要登上月亮的夢想，現在嫦娥三號和玉兔號月球車的順利升空，圓了中國人民的一個千年之夢。甲：全世界重新認識了中國，重新認識了現代中國人民，我們感到了無比的驕傲和自豪！

乙：現在讓我們再次回顧那激動人心的一幕。（播放嫦娥三號精彩圖像）第三篇章：科學才藝大展示

甲：一項項新的發明創造正在孕育而生。乙：它凝聚著最先進的科學技術。甲：體現著現代文明的光輝。

乙：我們學校科技隊伍非常棒，請我XX小隊的XX為大家展示航模、技能。大家歡迎。

展示航模、車模技能

主持人乙：觀看了精彩的表演，隊員們你們想不想親手組裝模型？

主持人甲：同學們，讓我們比一比，誰裝得快，誰裝得好，誰又操作得好？預備，開始。（全班分小隊進行航模車模的組裝。）組裝過程中，可以對參加活動的同學隨機采訪。

展示模型，各小隊派代表講解自己的模型。

第四篇章：科技成就碩果累累（展示學校獲得的科技成果）（PPT）

甲：大家都知道，我們學校是全國科技傳統校、“福建省科技教育基地學校”。乙、近年來學校組織學生參加國家、省、市舉行的科技項目比賽中，累計共 獲得大小團體獎項120項，學生個人獲獎已達699人次。甲：接下來有請XXX小隊給大家說一說咱們學校的科技成果。請聽三句半《四十中盛開科技花》

主持人甲：在活動中，我們玩出了童年的多彩和快樂，玩出了“愛科學，學科學，用科學”的熱情與興致。

主持人乙：在科學中，我們學會了善觀察、勤思索、多動手、勇創新。

齊：我們是新世紀的主人，讓我們插上科學的翅膀展翅翱翔，迎接新世紀的曙光。下面請輔導員羅老師講話。

輔導員講話：同學們，你們的活動展示了我校車模、航模的特色，在活動中，我們了解了科技成果，認識了那么多科學巨人，還親自動手制作了直升機模型，動口、動腦、又動手，你們真棒！

科學技術正在成為決定國家富強和人民幸福越來越重要的力量，中國夢包含著科學夢。要弘揚科學精神，激發青少年的科學熱情，讓科學夢成為實現中國夢的動力和支撐。希望少先隊員們用科學夢來豐富自己的人生夢，熱愛科學、學習科學、應用科學、創新科學。

今后，我們將多舉行這樣的活動，讓大家在活動中得到鍛煉，在科學的海洋中盡情遨游，爭做勇于探索，敢于創新的新時代的主人。

呼號，退旗。

宣布中隊活動結束：九（6）中隊主題會到此結束，謝謝大家！A：我們愛科學，愛科學使我們變得越聰明； B：我們愛科學；

愛科學使我們變成小精靈； A：我們愛科學，再再高的山峰我們敢攀登； B：我們愛科學； 再難的宮殿我們敢探尋。A：穿過時間的隧道，我們相約在燦爛的明朝。B：拜訪阿基米德、愛因斯坦，使我們都有一個聰明的大腦： A：叩開牛頓、瓦特的大門，我們心里裝滿了“珍寶”，B：來到了知識的園地里，我們請李時珍、華佗、詹天佑作報告。合：讓我們用智慧的頭腦，讓我們用科技的本領，把世界裝扮得分外美好！

第三篇：科技引領未來主題班會

班會記錄

主題:科技引領未來 時間：2011年12月16日 地點：同心樓教306 組織者：霍春雷 記錄者：鄭佳文

參加者：11級國貿2班全體同學 一．會議流程：

1.科技委員霍春雷發言：（1）介紹班會目的：

A讓同學們對科技的定義、意義有所了解 B讓同學了解科技帶來的便利

C號召同學積極動手動腦，完成科技實驗 D通過小實驗，激發同學們對科技的興趣（2）.科技的詞源：

“科學”一詞是英文“Science”翻譯過來的外來名詞。清末，“Science”曾被譯為“格致”。明治維新時期，日本學者把“Science”譯為“科學”。康有為首先把日文漢字“科學”直接引入中文。嚴復翻譯《天演論》和《原富》兩本書時，也把“Science”譯為“科學”，20世紀初開始在中國流行起來。

“技術”一詞的希臘文詞根是“Tech”，原意是指個人的技能或技藝。早期，指個人的手藝、技巧，家庭世代相傳的制作方法和配方，后隨著科學的不斷發展，技術的涵蓋力大大增強

(3)科技的含義：

傳統認為，科學是人類所積累的關于自然、社會、思維的知識體系。我們所說的“科學”指研究自然現象及其規律的自然科學；技術泛指根據自然科學原理生產實踐經驗，為某一實際目的而協同組成的各種工具、設備、技術和工藝體系，但不包括與社會科學相應的技術內容。科學與技術是辯證統一體，技術提出課題，科學完成課題，科學是發現，是技術的理論指導；技術是發明，是科學的實際運用。

（4）主要科學家及其貢獻：

A艾薩克·牛頓（1642－1727）英國科學家，近代物理學的奠基人，牛頓三定律、萬有引力定律等發現影響深遠。

B維爾納·馮·西門子（1816－1892）德國工程學家、企業家；電動機、發電機、有軌電車和指南針式電報機的發明人，改進過海底電纜，提出平爐煉鋼法，革新了煉鋼工藝，西門子公司創始人。

C約瑟夫·約翰·湯姆遜（1856—1940）英國物理學家1897發現物質結構的第一種基本粒子一電子。

D富爾頓（1765—1815）美國發明家。1807年，富爾頓制成蒸汽汽船。

E卡爾·弗里特立奇·本茨（1844一1929）德國工程師。1868年，制成世界上第一輛三輪內燃機汽車。

F伏打（1745－1829）意大利物理學家。1800年，他制成伏打電堆，不久又發明伏打電池，使人們第一次獲得了穩定而持續的電流。

G尼考羅斯·奧古斯特·奧托（1832一1891）德國工程師。1876年，制成第一臺四沖程循環的煤氣內燃機。使汽車和其后飛機的問世成為可能。

H戴姆勒（1834一1900）德國機械工程師。1883年制成的第一臺汽油機，1886年又制成世界上第一輛四輪內燃機汽車。2.討論環節：

全班同學開始自由討論和交流，各抒己見，相互分享了各自所知道的科學生活小常識，科技委員、組織委員也提出了她們較為科學的生活和學習觀點 3.班長郭衛衛總結：

隨后班長郭衛衛同學總結了同學們發表的不同看法和理解，并強烈呼吁和動員大家真正參與到科技生活中去，充分發揮大學生的思考和動手能力共同創造美麗、健康的科普生活，他說我們作為新一代大學生應該在校園里抓住每一次文化熏陶的機會，因為只有不斷的去嘗試去學習才能不段的了解和掌握新的知識和技能，這樣我們就能更好的實現科技創造生活、科普成就未來的美好生活愿望。

4.最后在同學們的積極響應和熱烈的掌聲下組織委員汪水梅宣布班會結束。

二．班會照片：

班會進行中···

第四篇：科技主題班會教案

科技主題班會教案

一、班會目的：

通過開展本次活動，開闊學生的視野，增強他們的動手能力，使學生在活動中了解科學技術具有為人類造福的無窮力量，掌握基本的自然科學知識，進一步激發學生的求知欲和對科學技術的熱愛之情。

二、班會準備：

為了精心搞好這次科普知識班隊會會，活動前應該精心做好各項準備工作。

（1）活動前，班級組織了一個籌委會，人員由班主任、班干部組成，對科普知識班隊會的形式、程序、活動場地、器材的安排等作些計劃，大家商定后就按計劃籌備。

（2）動員學生通過各種媒體，如報刊資料、電視、網絡等媒體收集有關科普知識、科學趣聞、最新科技成果等，并分門別類做好筆記，個人收集的資料精心整理后再與全班同學交流，以提高資料的利用價值。

（3）本次班隊會在多媒體教室舉行，課前準備課件及其他資料。

（4）挑選主持人。班隊會主持人從中隊挑選合適人員擔當，主持人要對科普知識感興趣，并且對科普知識比較了解，同時還要落落大方，具有當主持人的基本技能。

三、活動過程：（l）班主任宣布科普知識班隊會開始，并介紹本次班隊會的主題。

（2）主持人介紹本次科技班隊會的形式及主要程序。

同學們，科技知識無所不在，我們的學習、生活處處離不開科技。我們的社會之所以能不斷前進，就是因為科技在進步。人類追求科學的腳步從未停止過。今天，我們就一起來聊聊生活、學習中的科技，看誰準備的資料豐富，看誰對科技最感興趣。最后，我們將評選三名“小科技迷”和三名“未來科學家”。我們先請幾位同學和我們聊聊最近的科技新聞。（3——5名學生介紹）

（3）剛才他們介紹的這些新興的科技把我們帶入了一個神奇的世界。這其中有不少都是高、新、尖科技，我們少先隊員不僅要了解這些最新的科技成果，對一些基本的科技常識、科技知識也要有所了解，下面就請幾位同學來介紹。（學生介紹）

（4）同學們，你們知道嗎，在科學發展史上還有許多趣聞呢，科技也有許多有趣的現象，而且這些有趣的現象就發生在我們身邊，你聽。（學生介紹）

（5）剛才大家介紹了不少有關科技的知識，看來大家都做了認真的準備。老師今天也準備了很多科普資料，讓我們一起來看一看。請大家用熱烈的掌聲歡迎老師為我們介紹科普知識。（6）欣賞科普知識短片。

（7）科技給人類帶來了美好的未來，科技的發展更需要我們共同努力。讓我們從今天開始，人人爭當“小科技迷”“小科學家”。下面我們請班主任老師給我們講幾句。

四、班主任總結活動情況：

同學們，今天的科普知識班隊會大家表現得積極踴躍。這次活動豐富了我們的科技知識，激發了我們學科學的熱情。大家對科技表現出來的熱情讓我很受感動，希望同學們在課外繼續愛科學、學科學、用科學。為了把這次成功的活動記載下來，也為了讓更多的同學有表現的機會，建議大家課后以“科技知識”為主題制作一期手抄報。

一年級五班 班主任：王瑜

第五篇：科技創新美好生活主題班會講話稿

科技創新美好生活主題班會講話稿

年級：六年級教師：汪濤

一、珍惜水資源 創造美好生活

水是生命的源泉。沒有水，綠洲將變成沙漠；沒有水，人類將無法生存；沒有水，世界將失去光彩。我們應該從現在做起，從自己做起，珍惜水資源。

水與我們的生活息息相關。但是，有許多人，他們非但不節約用水，還在浪費水，污染水。例如：有一些小學生洗手后，故意不關水龍頭，讓水嘩嘩地流淌著，要是能把這些水送到缺水的城市去，那兒的人們會多么高興呀！還有一些工廠，那些黑心的老板污水不經處理，就直接排進河流中，使河水變得又臟又臭。

我縣的水環境也同樣嚴峻，就拿城關鎮小河來說吧。聽老一輩的人說，以前這里是個好地方，河水清澈見底，水中還有魚蝦游動，人們一有空就不約而同來這里消遣、娛樂。隨著時間的流逝，從前清涼的河水如今變成了烏黑的臭水，水面上經常漂著許多垃圾：有塑料瓶、垃圾袋河邊草兒稀疏，只要一刮風，那臭味就撲鼻而來，聞了真讓人惡心。

不錯，我們的經濟確實得到了長足的發展，人民的生活也有了翻天覆地的變化，但是誰又能看到這背后的辛酸與悲劇呢？難道我們的發展要以此為代價嗎？難道你忍心看到最后一滴水是我們的眼淚嗎？

警醒吧！善良的人們，水并不是取之不盡，用之不竭的。事實上，全世界可直接利用的淡水資源是非常有限的。就我國來說，許多城市都面臨著嚴重的缺水。因此，政府提出了開源與節流并重，合理配置水資源的戰略方針。依法實行計劃用水，厲行節約用水的政策措施。讓我們攜起手來珍惜水資源，創造一個美麗而又和諧的社會吧！

二、珍惜生命,創造美好生活

道路交通安全知識識別題問答題交通信號燈的紅燈表示禁止通行，綠燈表示準許通行，黃燈表示什么答案: 警示問答題 學校、幼兒園、醫院、養老院門前的道路應有怎樣的過街設施答案:施劃人行橫道線，設置提示標志。請說說安全過馬路要領？答案:先看左邊是否有車來、再看右邊是否有車來，兩邊都沒有車來時就可安全橫過馬路了。乘車時要注意些什么？答案:乘車時要系上安全帶，同時不能將頭、手伸出窗外。雷電臺風等安全知識 遇到地震時，若在室外時該怎樣做？在室內時怎么辦？若在樓上時怎么辦？坐車時怎么辦？答案:遇到地震時不要慌，若在室外應往空曠的地方跑，遠離高大建筑物；在室內則迅速抱頭閉眼躲在桌子下；若在樓上要保持鎮靜，聽從指揮，有組織地撤離；坐車時，雙手抱頭盡量把身體蜷成一團。網絡安全知識 網絡給我們獲取知識，了解世界提供了許多方便，但如果使用不當，也會對自己或他人造成傷害。那么如何做到網絡安全 呢請說出三條答案:不要輕易與陌生網友見面;不要輕易填寫家庭住址及電話號碼等個人資料;