第一篇：新鄉(xiāng)市初中語文教師基本功大賽 名著考試試題

新鄉(xiāng)市初中語文教師基本功大賽 名著

考試試題

一、閱讀積累(共50分)1.《繁星》《春水》詩集表現(xiàn)了：_、童真、_三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核--“_”。(3分)2.羅曼·羅蘭計劃編寫一組大人物傳記，以安慰和鼓勵那些不幸的人們，使他們振作起來，和命運(yùn)作斗爭，從_和_的角度改造社會。他的作品成了驚世之作，就是人們耳熟能詳?shù)摹?3分)3.《農(nóng)夫與蛇》《龜兔賽跑》《狼來了》這些故事真可以說是家喻戶曉，它們都選自于(作品名)，它是寓言的匯編，是上古時代人類智慧的結(jié)晶，例如《狐貍和山羊》的故事就警示人們。(3分)4.有這么一個真實(shí)故事：1704年蘇格蘭水手塞爾柯克在海上與船長爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。這一故事引起轟動，也引起作家們的關(guān)注，其中一位叫_的作家據(jù)此創(chuàng)作了一部小說《_》。小說中_是全書的精華。這是一部成功的_小說，小說主人公也因此成為歐洲文學(xué)史上的一個著名的文學(xué)形象。(4分)5.人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回首往事時，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭。”這段文字出自于名著《》，作品的主人公_，他受_、_等人物影響很大，經(jīng)過艱苦的鍛煉，成為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。(4分)6.《西游記》全書共分三大部分：前7回寫的故事，是全書的精華部分，表現(xiàn)孫悟空的反抗精神；8--12回寫的來歷，交待取經(jīng)的緣起；第13回---100回寫。作者運(yùn)用了_手法描繪了一個奇妙的神話世界。請寫出花果山水簾洞洞口的對聯(lián)。(6分)7.《駱駝祥子》中的主人公祥子前后發(fā)生的巨大變化給人們留下了深刻的印象，他初到北京時的性格特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：、、；在經(jīng)歷了買車的三起三落之后，他的性格特點(diǎn)變?yōu)椋?、、。這種變化的根本原因是：。(8分)

8.《格列佛游記》是斯威夫特極具諷刺色彩的小說，如格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)小人國是以_來選拔官員就是其中諷刺性的故事情節(jié)?！陡窳蟹鹩斡洝返闹S刺是一把利劍，首當(dāng)其沖被挖苦的即是當(dāng)日的英國，也即世界上第一個正在形成的。《格列佛游記》的第四卷“"中提到的怪物”雅虎“現(xiàn)已成為因特網(wǎng)世界令人熟悉的名詞之一。所以說只是這部小說的表面特征，才是其靈魂所在。(5分)9.鄭振鐸先生在他的《中國文學(xué)研究》中曾以一條弧線表示《水滸傳》的結(jié)構(gòu)。這條弧線以_為起點(diǎn)，步步上升，至梁山英雄排座次到達(dá)頂點(diǎn)，此后便逐漸下降，至_降至終點(diǎn)。其中塑造了許多身懷絕技的英雄：例善盜的是鼓上蚤_，善射的是小李廣_，善行的是神行太保_。(5分)10.”外祖父向她猛撲過去，推倒她，把我抱過去，抱在凳子上。我在他手里掙扎，拉他的胡子，咬他的手指。他狂吼著，夾緊了我，最后往長凳上一摔，弄破了我的臉。我記得他狂暴地叫喊：'綁起來！打死他！…'“上文描寫的是”我“被外祖父毆打的一段經(jīng)歷?！蔽摇鞍ご虻脑蚴?。外祖父家家庭成員的主要矛盾是，形成這種氣氛和矛盾的直接原因，社會根源是。(4分)

11、《朝花夕拾》最初的題目是，1927年編訂成書。這本散文集塑造了許多栩栩如生的人物，例《父親的病》寫紹興城的名醫(yī)，為父親治病時開出的藥引是，揭示了他故弄玄虛，勒索錢財，草菅人命的實(shí)質(zhì)；《瑣記》里所描寫的唆使”我“偷家里的東西變賣，”我“沒有照她的教唆去做，她卻放出流言，說我偷了家里的東西；《從百草園到三味書屋》里我的私塾老師卻是一位質(zhì)樸方正博學(xué)的人。(5分)

二、判斷題(共37分)12.下面是幾段精彩的外貌描寫，請寫出刻畫的人物以及出處。(共12分)(1)這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。人物：出處：《》

(2)不搽煤炭渾身黑，似著朱砂兩眼紅。閑來溪邊磨巨斧，悶來巖畔斫喬松。

人物：出處：《》

(3)他的面貌有了確定了的特點(diǎn)，由于這特點(diǎn)，他的面貌永遠(yuǎn)銘刻于人類記憶中：寬廣的額上刻畫著雙重的皺痕，濃厚的雪白的眉毛，美麗的長須，令人想起第戎城的摩西像。

人物：出處：《》

(4)她十九歲，圓臉，眉眼長得很勻調(diào)，沒有什么特別出色的地方，可是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)并不難看。上唇很短，無論要生氣，還是要笑，就先張了唇，露出些很白而整齊的牙來。她年輕，她要強(qiáng)，她勤儉。她為家庭犧牲了一切，但也有著對自己幸福生活的追求。

人物：出處：《》

(5)他挺拔的身形，寬厚的胸膛，一頭卷發(fā)，穿著他最喜歡的一身行頭--鑲金邊的襯衣，長毛絨的短褲，套著一雙像小風(fēng)琴般吱吱作響的靴子。一頭光亮的秀發(fā)，濃眉下略微斜視的眼睛顯得神采奕奕，羊腮胡子下兩排潔白的牙齒；他的襯衣是那么絢麗奪目，就好像一盞能映射出紅光的燈。

人物：出處：《》

(6)一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。

人物：出處：《》

13.下面的對聯(lián)是兩部章回小說的目錄，請在橫線上寫出人物或地名。(共5分)(1)八卦爐中逃大圣，_下定心猿。(《西游記》)(2)八戒大戰(zhàn)流沙河，木叉奉法收_。(《西游記》)(3)及時雨神行太保，黑旋風(fēng)斗_。(《水滸傳》)(4)放冷箭燕青救主，劫法場_跳樓。(《水滸傳》)(5)宋公明夜打曾頭市,_活捉史文恭。(《水滸傳》)14.判斷下列說法的正誤，對的打”√“，錯的打”ד。(共20分)(1)《水滸傳》中英雄性格各不相同，但在”義“這一點(diǎn)上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是”義“，宋江私放晁蓋是”義“，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是”義“。()(2)《青蛙王子》《野天鵝》《拇指姑娘》《灰姑娘》這些膾炙人口的故事出自《安徒生童話》。()(3)《朝花夕拾》中”無?！斑@個”鬼而人，理而情“的形象受到民眾的喜愛，主要原因是公正的裁判是在陰間。()(4)《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基以親身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說中的第一部。作品中阿廖沙是一位堅強(qiáng)、勇敢、正直、和充滿愛心的少年。()

(5)《駱駝祥子》圍繞著祥子的最大夢想，寫他三起三落的人生經(jīng)歷，突出當(dāng)時社會人民的苦難生活。祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人對祥子很不好。()(6)《水滸傳》中梁山泊好漢連戰(zhàn)連捷，被活捉的高俅答應(yīng)請朝廷前來招安。宿太尉奏明情況，皇帝大怒，將幾個奸臣痛罵一頓。經(jīng)過一番周折，宋江率軍迎戰(zhàn)遼軍，走上了為朝廷出力的道路。()(7)達(dá)雅陪同患傷寒癥病愈后的保爾來到烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友，墓前默念的那段”人最寶貴的是生命“的名言成了保爾人生的準(zhǔn)則，同時也揭示了全書的主旨。()(8)《巨人三傳》所稱頌的英雄，并非以思想或武力而稱雄者，而是能夠傾心為公眾服務(wù)的”人類的中仆“。正如他在《米開朗琪羅傳》中寫到：”以思想和力量來勝過別人，我并不稱他們?yōu)橛⑿?，只有以心靈使自己更偉大的人們，我才稱之為英雄?！?)(9)魯迅在《瑣記》中提到喜歡看的一本書是《天演論》，在《二十四孝圖》中揭示了封建孝道的虛偽和殘酷，《無?！分恤斞附璞姽沓芭松?，用陰間諷刺陽世，對”正人君子“進(jìn)行了嘲諷。()(10)《水滸傳》中頭腦簡單、粗野直率的魯提轄聽說柴進(jìn)被藏在枯井里不知死活，便脫得赤條條，手拿兩把板斧下井解救。()

三、簡答題(共20分)15.簡述悟空學(xué)藝的原因及悟空名字的來歷。(4分)16.請結(jié)合當(dāng)時的時代背景，分析《范愛農(nóng)》形象的意義。(5分)17.林沖有一個突出的性格特點(diǎn)是忍，列舉能集中體現(xiàn)他這一性格特點(diǎn)的五個情節(jié)。(5分)18.當(dāng)一位英國記者問奧斯特洛夫斯基為什么以《鋼鐵是怎樣煉成的》為書名時，他回答說：”鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能成為堅硬的，什么都不懼怕，我們這一代人也是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來的，并且學(xué)會了在生活面前不頹廢。"小說《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部怎樣的書?請從內(nèi)容、主題和影響三方面談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(6分)

第二篇：關(guān)于初中語文教師基本功大賽結(jié)果的通報（本站推薦）

關(guān)于初中語文教師基本功大賽結(jié)果的通報

各鎮(zhèn)（區(qū)、街道）教育管理中心，各市直初中：

經(jīng)各單位初賽和市局復(fù)賽、決賽，我市初中語文教師基本功大賽已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將結(jié)果公布如下：

一等獎（10名）

趙海燕 王美霞 龔 晶 章志輝 丁 玲 吳玉龍 朱云靜 徐玲玲 許小明 吳紅梅

二等獎（13名）

李寧玲 吳寧寧 張曉星 冒劍鋒 周紹群 王雨祥 王蓉蓉 李伯兵 仇美麗 朱海霞 冒國軍 殷 珠 沈 波

三等獎（12名）

許映琴 許吳鵑 陳愛紅 繆文連 濮秋紅 許留俊 張愛勤 陳達(dá)紅 王綺夢 徐娥媚 方小慧 龔文平

如皋市教師發(fā)展中心

2014年4月25日

第三篇：音樂教師基本功考試試題

學(xué)音樂教師基本功考試試題

（一）課程標(biāo)準(zhǔn)部分（30分）

一、填空題：（每小題0.5分，共10分）

1、（音樂課）是實(shí)施美育的主要途徑之一

2、音樂學(xué)科的內(nèi)容不僅包含“知識與技能”，還包含了“文化素養(yǎng)”，即包括四個方面：_.音樂基礎(chǔ)知識、音樂基本技能、音樂創(chuàng)作與歷史背景、音樂與相關(guān)文化

3、音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的“課堂目標(biāo)”分三個維度（1）情感態(tài)度與價值觀

（2）過程與方法

（3）知識與技能。同時課程標(biāo)準(zhǔn)把“過程與方法”設(shè)為課程目標(biāo)之一，在過程中體現(xiàn)在方法上，即體驗(yàn)、模仿、探究、合作、綜合、）

4、音樂基本表表現(xiàn)要素包括哪些：力度 速度 音色

旋律 節(jié)奏 和聲 5、5~6年級學(xué)生應(yīng)能夠創(chuàng)作2~4小節(jié) 的節(jié)奏活旋律。

二、簡答題（共10分）

2、音樂課程評價的方式與方法有幾種？（3分）

答：（1）形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合（2）定性述評與定量測評相結(jié)合（3）自評、互評及他評相結(jié)合

3、節(jié)奏與節(jié)拍的關(guān)系？（4分）

答：節(jié)奏與節(jié)拍是構(gòu)成音樂的重要因素。它們在音樂中永遠(yuǎn)是并存的，不可分離的。節(jié)奏是總的時間組織，節(jié)拍是強(qiáng)弱拍的有規(guī)律地重復(fù)，節(jié)奏包含節(jié)拍的特點(diǎn)，但節(jié)拍卻不能體現(xiàn)出節(jié)奏的全部意義，它是在某種節(jié)拍基礎(chǔ)上的音的時值長短方面千變?nèi)f化的組織形態(tài)。

三、問答題（共10分）

音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是

1.以音樂審美為核心 2以興趣愛好為動力 3面向全體學(xué)生 4注重個性發(fā)展 5重視音樂實(shí)踐 6 鼓勵音樂創(chuàng)造 7 提高學(xué)科綜合8弘揚(yáng)民族音樂

9了解多元文化完善評價機(jī)制

(二)教材知識部分（60分）

四、填空題(每空0.5分，共15分）

1、音樂中音色大致分成兩大類：聲樂、器樂

2、聲樂演唱形式有獨(dú)唱、對唱、齊唱、表演唱、合唱、輪唱、重唱。等演唱形式。

3、第九十四交響曲（《驚愕》）是“交響樂之父” 奧地利（國家）著名作曲家海頓于1781年創(chuàng)作的4、《中華人民共和國國歌》又名義勇軍進(jìn)行曲；由聶耳作曲田漢作詞。

5、京劇四大行當(dāng)是指-生，旦，凈，丑。四大名旦是指梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生。

6、旋律的進(jìn)行方向可分為平行、上行、下行他們的交替進(jìn)行，就形成了波浪式的旋律。

7、節(jié)奏是音樂的骨骼，旋律是音樂的靈魂。

8、我國民歌一般分為山歌，號子，小調(diào)三種基本體裁。

五、選擇題（單項選擇）（每題1分，共10分）

1、人聲的分類：（c）

A、男高音、女高音、男低音、女低音、童聲

B、男高音、女高音、男低音、女低音、C、男聲、女聲、童聲

2、音色由什么決定的：（A）

A、發(fā)音體的性質(zhì)、形狀

B、發(fā)音體的性質(zhì)、顏色 C、發(fā)音體的性質(zhì)、形式

3、《黃河大合唱》是光未然和冼星海的作品。下列作品中，屬于《黃河大合唱》的是（C）

A、《黃河之水天上來》《黃河怨》《黃河幾十幾道彎》

B、《黃河船夫曲》《黃河源》《黃河頌》 C、《黃水謠》《保衛(wèi)黃河》《河邊對口曲》

4、《歡樂頌》是（B）的作品。A、肖邦

B、貝多芬

C、施特勞斯

5、現(xiàn)代聲樂作品有幾種表現(xiàn)形式：（C）A、美聲、民族、通俗

B、美聲、民族、原聲態(tài) C、美聲、民族、原聲態(tài)和通俗

6、學(xué)過的教材中《二泉映月》《命運(yùn)》《梁?！贰盾岳蚧ā匪那謩e是（B）器樂曲： A、二胡、鋼琴、民樂合奏、笛子

B、二胡、交響樂、小提琴、薩克司 C、二胡、管樂隊、江南絲竹、薩克司

7、力度記號“mf”表示的意思是（C）A強(qiáng)

B弱

C中強(qiáng)

D中弱

8、管弦樂曲《紅旗頌》的引子中采用了哪一首歌曲的音調(diào)為素材？（D）A、《國際歌》 B、《東方紅》 C、《太陽出來了》 D、《中華人民共和國國歌》

9、下列哪一組力度記號是按照由弱到強(qiáng)排列的。（D）

A、p—mf—mp B、mp—p—mf C、mf—mp—p D、p—mp—mf

10、原曲程云，彭修文改編的曲《阿細(xì)跳月》，是一首反映云南（B）族人民幸福生活的樂曲。

A、苗族 B、彝族 C、土家族 D、侗族

八、簡答題

1、解釋單拍子、復(fù)拍子、混合拍子、變換拍子，并舉例。（寫出曲名）（8分）

答：（1）單拍子：每小節(jié)只有兩拍或三拍的拍子叫單拍子。其特點(diǎn)是只有強(qiáng)拍和弱拍。如四二拍、四三拍、八三拍、八二拍、二二拍等。如歌曲《四季歌》是四二拍、《綠化祖國多美好》是四三拍。（3）混合拍子：由單位拍相同的二拍和三拍的單拍子，按不同次序組成的拍子叫混合拍子。如五拍子（四五拍：四二拍+四三拍或四三拍+四二拍）、七拍子（四七拍：四三拍+四二拍+四二拍或四二拍+四三拍+四二拍）等。如歌曲《毛主席派來訪問團(tuán)》是四五拍的混合拍子。（4）變換拍子：在同一首歌曲中，兩種或兩種以上的拍子交替出現(xiàn)的叫變換拍子。如《情深誼長》是變八九拍和八六拍的換拍子

2、請寫出幾種課堂教學(xué)中常用打擊樂器的名字（至少五種）（2分）、答：響板、串鈴、三角鐵、雙響筒、沙錘、碰鐘等。

3、請寫出三種京劇臉譜的名稱及其代表的人物性格特點(diǎn)（3分）

紅臉：表示忠勇正直，白臉：表示奸詐狠毒，黑臉：表示剛正不阿

藍(lán)臉和綠臉：中性，表示草莽英雄，金臉和銀臉：表示神秘，代表神妖一類者

（三）教材教法部分（30分）

九、思考題

1、歌曲學(xué)會之后，對歌曲處理的方法有哪些，重點(diǎn)應(yīng)該在哪？（7分）

2、請你談?wù)勔魳氛n中如何合理地使用多媒體（8分）

答：在音樂教學(xué)中，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，可以大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，豐富想像力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，使學(xué)生加深對音樂的感受和理解，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。（1）創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入新課

興趣是調(diào)動思維、探求知識的內(nèi)動力。在導(dǎo)入新課時，用流動的畫面來體現(xiàn)教學(xué)意圖，創(chuàng)設(shè)出絢麗多彩、聲情并茂的環(huán)境，給學(xué)生以美的熏陶及享受，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

（2）入情入理，解決教學(xué)難點(diǎn)

音樂知識教學(xué)是小學(xué)音樂教學(xué)體系中的一個基本內(nèi)容，也是豐富學(xué)生的音樂內(nèi)涵，提高學(xué)生音樂素養(yǎng)的重要內(nèi)容，是學(xué)好新歌的前提和基礎(chǔ)。任何教學(xué)、任何課堂如果脫離了本質(zhì)，科學(xué)的知識的傳授，無論怎樣創(chuàng)新將會像水上的浮萍。只有將音樂知識的落實(shí)和歌曲情緒表達(dá)兩者和諧統(tǒng)一，才能使歌曲更完美。根據(jù)兒童的認(rèn)識特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體把抽象的理論形象化，使虛擬音樂形象變得直觀具體。樂理知識的教學(xué)一直是音樂教學(xué)的難點(diǎn)，使重點(diǎn)突出，難點(diǎn)化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的作用。

（3）以情帶聲，感受理解歌曲 在解決了重難點(diǎn)之后，進(jìn)入到歌曲的演唱這一環(huán)節(jié)，演唱歌曲是學(xué)生易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。歌曲技能的練習(xí)，應(yīng)結(jié)合演唱實(shí)踐活動進(jìn)行。利用電教手段，創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。

（4）設(shè)境表情，感受表現(xiàn)歌曲 教師創(chuàng)設(shè)特定的情景，使學(xué)生在學(xué)會歌曲后充分宣泄情感，“歌詠不足，則手舞之，足蹈之”。總之，現(xiàn)代化教學(xué)手段課件的應(yīng)用，使傳統(tǒng)課堂教學(xué)不便或無法解決的問題迎刃而解，擴(kuò)大了信息，充實(shí)了容量，加快了節(jié)奏，提高了教學(xué)質(zhì)量。

(四)課堂改革50條（30分）

十一、填空題：（每小題0.5分，共10分、1.愛_是教育教學(xué)的本源。熱愛學(xué)生、了解學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的成長是教育取得成功的關(guān)鍵。

2.小學(xué)教育以愉快教育為主。以愛為前提，以愉快為核心，以興趣為動力，以發(fā)展為目標(biāo)。

3.教學(xué)方法關(guān)鍵在一個活字，樂_是活的前提，情_是活的關(guān)鍵，美是活的目標(biāo)。

4.要保護(hù)兒童的天性，好問是智慧的搖籃，好奇_是求知欲的標(biāo)記，想象是創(chuàng)造的翅膀。5.教學(xué)評價要堅持：（1）方法與目的的相結(jié)合原則、（2）全面與重點(diǎn)相結(jié)合原則、（3）定性與定量相結(jié)合原則、（4）導(dǎo)向與激勵原則

十二、簡答題共12分（1題2分、2題3分、3題5分、4題2分）1.課堂教學(xué)必須處理好哪幾種關(guān)系?（2分）

答：(1)教和學(xué)的關(guān)系

（2）講和練的關(guān)系

（3）知識和能力的關(guān)系（4）智力因素和非智力的關(guān)系

（5）課內(nèi)與課內(nèi)的關(guān)系

2新課改課的基本標(biāo)準(zhǔn)是什么?（3分）

答（1）確定學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體位置

（2）著眼提高素質(zhì)，堅持教書育人

（3）減輕負(fù)擔(dān)，提高效率

（4）面向全體，因材施教

（5）注重“雙基” 培

養(yǎng)能力

（6）培養(yǎng)興趣，啟發(fā)思維

3.課堂教學(xué)幾種新教法是什么？（5分）答：（1）把我心里教法（2）激發(fā)興趣教法（3）分類施教教法（4）交給法方法教法（5）強(qiáng)化訓(xùn)練教法

（6）啟迪思維教法

（7）自學(xué)輔導(dǎo)教法（8）多向交流教法（9）探求規(guī)律教法

（10）擴(kuò)展創(chuàng)新教法

4.培養(yǎng)學(xué)生記憶的方法有幾種？（2分）

答：（1）重復(fù)記憶法（2）分類記憶法（3）對比記憶法（4）規(guī)律記憶法（5）歌詞記憶法（6）圖表記憶法法

十三、問答題（共8分）學(xué)習(xí)方法要求體現(xiàn)八原則是什么？

（1）有深入淺，循序漸進(jìn)的目標(biāo)計劃原則（2）溫故知新，熟能生巧的發(fā)展遷移原則（3）專心致志，鍥而不舍的持之以恒原則（4）博學(xué)多聞，只是在于積累的原則（5）獨(dú)立思考，刻苦學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人原則（6）不恥下問，學(xué)而不厭的虛心交流原則（7）學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合的理論聯(lián)系實(shí)際原則（8）系統(tǒng)掌握，探求規(guī)律的提高效率原則

第四篇：班主任基本功大賽試題

班主任基本功大賽試題（最新）

筆試題

一、填空題（每空1分，共20分）

1.學(xué)校是對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

2.履行好班主任的職責(zé)，必須樹立正確的教育理念，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的教育方法，善于利用各種教育資源。

3.班主任要認(rèn)真做好班級的日常管理工作，維護(hù)班級良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識和集體榮譽(yù)感，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。

4.班主任崗位是具有較高素質(zhì)和人格要求的重要專業(yè)性崗位，應(yīng)由取得教師資格、思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、身心健康、樂于奉獻(xiàn)的教師擔(dān)任。

5.黨的十八大報告強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感”。

6.黨的十八大報告提出，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。

7.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)一章中，要求教師關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

8.班主任對學(xué)生的管理首先從班級日常管理開始，班級常規(guī)管理的內(nèi)容包括：教學(xué)常規(guī)管理、行為常規(guī)管理、安全教育、偶發(fā)事件的處理等。

9.班主任專業(yè)化成長可分為規(guī)范化階段、個性化階段和特色化階段。10.教師職業(yè)道德是教師在從事教育教學(xué)活動時所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和。

二、選擇題（單選題，每題2分，共20分）1.當(dāng)代中國未成年人精神世界的主流是（A）。A．熱愛祖國、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌 B．熱愛祖國、積極向上、見義勇為 C．熱愛祖國、關(guān)心集體、積極向上 D．認(rèn)真學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)學(xué)生、孝敬父母

2.班主任由學(xué)校從班級任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個班級的班主任時間一般應(yīng)連續(xù)（B）以上。

A．1學(xué)期 B．1學(xué)年 C．2學(xué)年 D．3學(xué)年 與國家憲法相配套，對整個教育全局起宏觀調(diào)控作用的教育基本法是（D）。

A．《中華人民共和國義務(wù)教育法》 B．《中華人民共和國教師法》

C．《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》 D．《中華人民共和國教育法》

4.國內(nèi)外有關(guān)班級活動的理論和經(jīng)驗(yàn)表明，班級活動的核心主題是（C）。

A．班級工作實(shí)際情況的需要 B．班級階段性工作任務(wù)需要 C．滿足和提升學(xué)生的成長發(fā)展需要 D．班級日常教育管理工作需要

5.制定和推行行為規(guī)范的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是（D）。A．引導(dǎo)學(xué)生自覺遵紀(jì)守法 B．維護(hù)社會穩(wěn)定 C．促進(jìn)社會和諧 D．促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

6.在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是（B）。A．學(xué)生的人生導(dǎo)師 B．學(xué)生的精神關(guān)懷者 C．學(xué)生合法權(quán)益的保護(hù)者 D．學(xué)生發(fā)展的重要他人

7.提出“通過集體，在集體中進(jìn)行教育”這一著名教育原則的是（A．馬克思 B．陶行知 C．蘇霍姆林斯基 D．馬卡連柯

8.教師最核心的職責(zé)與任務(wù)是（C）。A．愛崗敬業(yè) B．關(guān)愛學(xué)生 C．教書育人 D．為人師表

9.明確規(guī)定“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員”的法律是（A．《中華人民共和國義務(wù)教育法》 B．《中華人民共和國教師法》

C．《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》 D．《中華人民共和國教育法》 10.教師素質(zhì)的核心是（C）。A．愛心 B．責(zé)任 C．師德 D．技能

三、主題班會方案設(shè)計（共60分）

請以“自信”為主題，設(shè)計一節(jié)主題班會方案。要求：(1)題目自擬。

D）。B）。

(2)寫出實(shí)施班會的年級，但方案中不得出現(xiàn)個人和學(xué)校的真實(shí)名稱。(3)設(shè)計方案要反映出設(shè)計目的意義、準(zhǔn)備過程、實(shí)施過程等，其它不限。

(4)字?jǐn)?shù)不超過2000字。

第五篇：班主任基本功大賽試題

班主任素質(zhì)大賽筆試試題

一、填空

1、對班主任來說，良好的（道德素質(zhì)）首先表現(xiàn)在為人師表、無私奉獻(xiàn)上。

2、信息的獲得、加工、運(yùn)用是班主任的(基本功)之一。

3、（班主任）是學(xué)校德育工作的骨干力量。

4、（關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生）是熱愛學(xué)生、教育學(xué)生的前提。

5、教師在教育過程中，(“身教”)更重于“言教”。

6、班主任堅定正確的做法方向影響著學(xué)生的（世界觀）的形成。

7、培養(yǎng)(良好的班風(fēng))是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

8、班主任作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，要經(jīng)常進(jìn)行（自我反思）。

9、班主任在班級管理中，忌(有始無終)、獨(dú)斷專行。

10、做學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作最常見、最普遍運(yùn)用的方法是（談話法）

二、選擇

1、班主任的素質(zhì)有（ABCD）

A、良好的道德素質(zhì) B、廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì)

C、良好的能力素質(zhì) D、良好的心理素質(zhì)

2、班主任的修養(yǎng)包括（ABCD）

A、政治修養(yǎng) B、學(xué)生觀修養(yǎng) C、治學(xué)態(tài)度修養(yǎng) D、教學(xué)方法修養(yǎng)

3、班主任的教育方式應(yīng)是（BD）

A、灌輸式 B、啟發(fā)式 C、說教式 D、務(wù)實(shí)式

4、班主任教育方式應(yīng)多（A）

A、鼓勵式 B懲罰式

5、班主任與科任老師之間的關(guān)系應(yīng)是（ABC）A、班主任尊重科任老師對班務(wù)工作的建議與意見

B、嚴(yán)禁學(xué)生中不尊重科任老師的言行 C、恰當(dāng)反映、慎重轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對科任老師的意見。

三、判斷對錯

1、班主任 是學(xué)校德育工作的骨干力量?！?/p>

2、學(xué)生 是教師進(jìn)行教育工作的對象。√

3、在教育過程中，學(xué)生 既是教育的客體，又是教育的主體。√

4、知識 是班主任個人影響力的資源?！?/p>

5、班主任在教育過程中，最重要的是要處理好教師 與學(xué)生的關(guān)系?！?/p>

6、班主任要為人師表，為師要有知識，為表要有美德?！?/p>

7、在班級管理工作中，出現(xiàn)偶發(fā)事件是在所難免的，遇到這樣事情，要有自我控制能力√

8、為了維護(hù)班主任的權(quán)威，不能讓學(xué)生民主評論班主任?！?/p>

9、班主任談話要注意自己的對象，點(diǎn)明問題要根據(jù)不同的對象采用 不同 的方式?！?/p>

10、一個合格的班主任，應(yīng)是學(xué)生的良師，更應(yīng)是學(xué)生的 益友√

四、簡答題

1、班主任的基本素養(yǎng)

5班主任應(yīng)掌握“望、聞、問、切”醫(yī)技：

一、望。

1、指察顏觀色。

2、指班主任要善于觀察學(xué)生的行為。學(xué)生的道德品質(zhì)是由知、情、意、行四個要素構(gòu)成的。

二、聞。

1、是聽話聽音。

2、是博聞善聽。

三、問。

1、要問寒問曖。

2、要問長問短。

四、切。

1、是指親切相待。即尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，2、是切正脈搏。班主任充分了解學(xué)生,?注重因材施教，是班主任教育學(xué)生取得成功的重要因素。班主任要多方面地去了解學(xué)生，可以通過個別談話，問卷調(diào)查、社會調(diào)查、家訪等方式來了解學(xué)生思想行為和真實(shí)的感情，以便切正脈搏，對癥下藥，因材施教。

6、班主任應(yīng)努力做到“五勤

一、勤于深入學(xué)生的生活，即“足”勤。

二、勤于觀察，即“目”勤。

三、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會，即“口”勤

四、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范，即“手”勤。

五、勤于思考，即“腦”勤?！澳X”勤乃“五勤”之核心。勤于思考是班主任工作的靈魂。當(dāng)然，班主任角色的行為模式還涉及到班主任良好的儀表、健康的語言

五、請班主任設(shè)計一個主題班會 [班會教案]主題班會—花季 雨季 地點(diǎn)：教室 一．目的要求

1．使學(xué)生明確為什么要珍惜時間，為什么要勤奮學(xué)習(xí)，讓學(xué)生意識到珍惜時間在學(xué)習(xí)過程中的作用。

2．結(jié)合本班學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，將愛國主義化為愛

學(xué)習(xí)的具體行動中，在實(shí)際行動中表現(xiàn)出來。二．主要方法：談話法、表演法。三．會前準(zhǔn)備：

1．兩位主持做好組織準(zhǔn)備工作。2．一位同學(xué)準(zhǔn)備詩歌朗誦。3．一位同學(xué)準(zhǔn)備惜時故事。4．準(zhǔn)備有獎游戲（拼詩句）。5．兩位同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言稿。6．四位男生準(zhǔn)備表演小品。

7．準(zhǔn)備獨(dú)唱自編曲《抓住時間的手》。8．班主任小結(jié)。

9．準(zhǔn)備歌曲《明天會更好》。四．班會過程：

（1）引言: 主持人自我介紹，致歡迎詞，明確班會主題

（多用時間來瞻前，來實(shí)干；少用時間來顧后，去空想）。

（2）xxx同學(xué)朗誦詩歌《做學(xué)習(xí)的主人》，使同學(xué)明白只有做時間的主 人,才能做學(xué)習(xí)的主人;也只有做時間的主人，才能更好地合理安排學(xué)習(xí)時間。

主持人點(diǎn)拔：我們只有把握今天，把握好現(xiàn)在，才會無悔于我們的黃金時代。

（3）x x x同學(xué)講愛因斯坦珍惜時間的故事，希望同學(xué)們能從中得到啟示向偉大的科學(xué)家學(xué)習(xí)，爭取在中考取得好成績。

4）游戲：（10分鐘男女二人三足拼詩句）主持人明確游戲規(guī)則，獎勵在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)的同學(xué)，罰沒完成任務(wù)的同學(xué)唱歌。

主持人點(diǎn)撥；即使是一分一秒，未能把握好，也會失去大好良機(jī)，讓同學(xué)們切記：“一寸光陰，一寸金；寸金難買寸光陰“的道理。（5）由談?wù)湎r間過渡到初三面臨的升學(xué)考試，接著是同學(xué)談自己是如 何把握時間學(xué)習(xí)，取得好成績的心得。

6）表揚(yáng)成績進(jìn)步大的學(xué)生（5位，頒發(fā)獎品），樹立學(xué)生身邊的榜樣 使學(xué)生學(xué)有榜樣，增強(qiáng)自信心，以促進(jìn)后階段的學(xué)習(xí)。

(7)x x x 同學(xué)的發(fā)言，談?wù)勛约涸谠聹y中成績進(jìn)步快的體會。

(8)四位男同學(xué)表演小品，反映班中存在的浪費(fèi)時間的不良現(xiàn)象（如：閑話、閑思、閑事），希望同學(xué)們引以為戒。

（9）x x x 同學(xué)獨(dú)唱自編歌曲《抓住時間的手》。主持人點(diǎn)撥：“少壯不努力，老大徒悲傷”，如果現(xiàn)在不努力，長大后我們還能做什么？（10）主持人：聯(lián)系10月份愛國主義教育，讓同學(xué)們認(rèn)識到愛國應(yīng)該從上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，考好每一次試，掌握好每天所學(xué)的知識抓起，用愛學(xué)習(xí)的具體行動來表達(dá)自己的愛國之心。

（11）宣讀惜時好學(xué)的《倡議書》。

（12）班主任小結(jié)(學(xué)生明確為什么要珍惜時間，為什么要勤奮學(xué)習(xí)，讓學(xué)生意識到珍惜時間在學(xué)習(xí)過程中的作用。)。

（13）全班合唱《明天會更好》，x x x 同學(xué)領(lǐng)唱，為同學(xué)們創(chuàng)造美好的明天鼓勵。

同樣的情況，然而不同的意念，就會產(chǎn)生不同 的態(tài)度。思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權(quán)在你

班主任基本功競賽題題庫（答案版）

一、選擇題：(每題2分。共40分)

1、在協(xié)調(diào)科任教師方面，很重要的工作是加強(qiáng)對學(xué)生的（A）。

A 法制教育

B尊師教育

C 班規(guī)教育

D 愛的教育

2、對于班主任而言，（D）是了解一個學(xué)生家庭背景和生活環(huán)境的最佳途徑，是把握學(xué)生個性特征的渠道之一，也是掌握學(xué)生第一手資料的好機(jī)會。A 查看學(xué)籍資料

B 向前任班主任詢問

C觀察學(xué)生的言行

D家訪

3、（A）是溝通家庭與學(xué)校、學(xué)校與社會聯(lián)系的橋梁和紐帶，是學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。

A 班級家長委員會

B 學(xué)生會

C 退教會

D 學(xué)校工會

4、班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動，生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評價。這項工作是(D)。

A．建立學(xué)生檔案

B．班主任工作總結(jié)

C．班主任工作計劃

D．操行評定

5、學(xué)生操行評定的主要負(fù)責(zé)人是(B)。

A．科任教師

B．班主任

C．級任導(dǎo)師

D．班委會

6、中學(xué)班主任工作的中心環(huán)節(jié)是(D)。

A．了解學(xué)生 B．班會活動

C．建立學(xué)生檔案

D．組織和培養(yǎng)班集體

7、訓(xùn)練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是(D)。

A．班主任

B．興趣小組

C．學(xué)生會

D．班集體

8、班會的特點(diǎn)主要有集體性、針對性和(A)。

A．自主性

B．開放性

C．時效性

D．教育性

9、學(xué)生做自我鑒定和小組評議，主要集中在（A）

15、班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)的（A）。A、基本單位

B、組織形式“C、骨干力量”

16、班主任工作的基本任務(wù)是（A）。A、開展班級工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生“

B、溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系

C、全面開展心理咨詢

17、尊重家長，友好合作屬于班主任素質(zhì)方面的(A)。

A、道德素質(zhì)

B、科學(xué)文化素質(zhì)

C、能力素質(zhì)” A．學(xué)期初

B．學(xué)期末

C．學(xué)期中

18、搞好班級的經(jīng)常性管理工作是班主任工作的D．學(xué)期任何階段

10、從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是(C)。

A．導(dǎo)向性原則

B．疏導(dǎo)原則

C．因材施教原則

D．教育影響的一致性原則

11、通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的品德的方法是(B)。

A．說服法

B．陶冶法

C．實(shí)際鍛煉法

D．榜樣示范法

12、根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的思想言行做出判斷的德育方法是(D)。

A．說服法

B．陶冶法

C．實(shí)際鍛煉法

D．品德評價法

13德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實(shí)施順序是(D)。

A．以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行

B．以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行

C．以行為開端，行、知、情、意依次進(jìn)行

D．視具體情況，可有多種開端和順序

14、中學(xué)德育中的基本方法是(A)。

A．說服教育法

B．榜樣示范法

C．陶冶教育法

D．實(shí)際鍛煉法

（A）。

A、職責(zé)

B、基本任務(wù)

C、原則和方法

19、良好的性格屬于班主任素質(zhì)方面的(C)。A、能力素質(zhì)

B、科學(xué)文化素質(zhì)

C、心理素質(zhì) 20、班風(fēng)是中小學(xué)班級文化建設(shè)（A）。A、核心

B、集中表現(xiàn)

C、基礎(chǔ)“

二、多項選擇題（每題3分，錯選或漏選不得分12分）

21、德育的實(shí)施途徑有

（abcdefghij）

a.思想政治課教學(xué)和時事課,以及其他各學(xué)科教學(xué)

b.班主任工作

c.共青團(tuán)、少先隊、學(xué)生會工作

d.勞動與社會實(shí)踐

e.活動課程與課外活動

f.校外教育

g.心理咨詢和職業(yè)指導(dǎo)h.校園環(huán)境建設(shè)

i.家庭教育 j.社會教育

22、初中階段德育內(nèi)容重點(diǎn)是（abcdefhi)

a．愛國主義教育

b．集體主義教育

c．社會主義教育d．理想教育

e．道德教育

f．勞動教育

g.職業(yè)生涯教育h．社會主義民主和遵紀(jì)守法教育

i．良好的個性心理品質(zhì)教育

23、德育常規(guī)制度有（abcde）a.每周一次升旗儀式

b.晨會，校會，班、團(tuán)、隊會

c.重大節(jié)日、紀(jì)念日教育活動

d.開學(xué)、畢業(yè)典

31、對于學(xué)生中的非正式群體，不能一概視之為“幫派”、“小集團(tuán)”而加以貶斥。（√）

禮，表彰三好學(xué)生、優(yōu)秀生

e.社會實(shí)踐活動

32、在我國，有學(xué)校的地方必然就有班級，但有班f.青春期教育

24、開展中小學(xué)心理健康教育必須堅持以下基本原則：(abcd)a.根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實(shí)施教育。

b.面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高。

c.關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。d.尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。

e.以矯正性輔導(dǎo)為主，以預(yù)防性、發(fā)展性輔導(dǎo)為輔。

二、判斷題（對的寫”√“，錯誤的打”×"，每題2分，共18分）

25.班主任工作評價的職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)指的是是否形成了有利于全體學(xué)生全面發(fā)展的班級教育力量。（√)26.那些調(diào)皮、愛挑刺的學(xué)生就是后進(jìn)生。(×)27.班級活動是多個班級成員參加的教育活動。(×)28.班級工作總結(jié)應(yīng)就事論事，有多少就評價多少不拘泥于計劃的規(guī)定。(×)29.在一個班集體中目標(biāo)是骨架和靈魂。(×)30、在一個班集體之中，學(xué)生干部與學(xué)生群眾之間，是一種領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系。（×）

級的地方，不一定就有班集體。（√）

33、班主任工作的核心是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（×）

三、情景題：

1、“這是什么學(xué)生呀！”隨著一聲憤怒的聲音，音樂老師李老師氣呼呼地走進(jìn)了辦公室。班主任丁老師一驚，她知道這節(jié)是自己班的課。她該怎樣做才能解除李老師的怒氣，又能使學(xué)生平靜下來？（9分）

先要查明原因（2分）。如果是科任老師的問題，班主任可先代科任老師向?qū)W生道歉（2分），讓學(xué)生能心平氣和地與班主任交談，然后再分析科任老師這樣做的原因與目的，最后讓他分析自己在這件事中處理的方法是否正確，這樣學(xué)生也比較易于接受，要讓學(xué)生平和起來（2分）；若完全是由學(xué)生錯誤引起的，巧用“冷”處理，先冷處理一兩節(jié)課，在談話過程中挖掘一些學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)，說說其他老師以及與他發(fā)生矛盾的老師對他以往肯定的評價，然后讓他自己找找自己的錯誤（2分）。班主任還要利用各種機(jī)會增進(jìn)學(xué)生與科任老師之間的感情（1分）。

（做法能緩解師生矛盾且不傷害學(xué)生與老師感情的得滿分）

2、一位母親不許成績下降的學(xué)生參加春游，班主任為此家訪。學(xué)生母親準(zhǔn)備做晚飯，班主任抓住時機(jī)笑著說：“拿咱們做飯來說，如果做糊了一鍋飯，就不再做飯了嗎？我們大人不是也失過手嗎？”學(xué)生母親笑了。班主任又語氣溫和地分析學(xué)生成績下降的原因，從而告訴家長，不要帶著怨恨教育孩子。請你分析這種語言藝術(shù)。（4分）

根據(jù)不同的對象、不同的場合、不同情況，班主任在家訪時不直奔主題，而是采用靈活的側(cè)面敲擊的形式，暗示此次己方的主題。這位班主任就運(yùn)用了“旁敲側(cè)擊地暗示”的手法，不急于說家訪目的免得碰釘子，失班主任的面子，極好地達(dá)到了家訪的目的，解決家訪的問題。（分析有道理，能說出暗示的方法得滿分）

3、班中有一位學(xué)生，紀(jì)律一直很差，班主任一直想去家訪，可學(xué)生非常不愿意，經(jīng)打聽是其家長對待孩子非常粗暴，孩子一做錯事情就得挨打，此時的班主任該怎樣進(jìn)行家訪工作呢？并說說這樣做的理由。（6分）

善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使之撞擊產(chǎn)生火花，燃成照亮前進(jìn)的火把，班主任家訪不是訴苦，也不是告狀，要多開發(fā)學(xué)生的長處，多鼓勵，多表揚(yáng)，只有加強(qiáng)了孩子的自信心才能促使學(xué)生進(jìn)步（2分）。家訪時要揚(yáng)長避短，把孩子的進(jìn)步歸功于家長教育的結(jié)果，這樣的家訪家長一定會高興（2分），在此基礎(chǔ)傷再要求家長配合老師，共同教育學(xué)生，使其進(jìn)步得更快、更好（2分）。（能揚(yáng)長避短地進(jìn)行家訪工作，分析合理得滿分）

5、某班一位女生，平時學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)，成績較好，但每次考試后都對自己的成績不滿意。在期末考試前夕找到老師，訴說心里緊張，一想到考試就手心出汗，擔(dān)心考不好，請分析此生心理并拿出指導(dǎo)建議。（6分）

答案要點(diǎn)：考前焦慮。（1）肯定孩子是追求完美；（2）分析考前生理反應(yīng)；（3）調(diào)整孩子的目標(biāo)。

6、在初中階段，經(jīng)常會出現(xiàn)三、五個孩子組成“小

團(tuán)體”。他們經(jīng)常聚在一起玩游戲、玩耍，有時還惹是生非，影響班級形象。對于這樣的現(xiàn)象，你是如何看待的？（6分）

答案要點(diǎn)：（1）揚(yáng)長避短，因勢利導(dǎo)，讓小團(tuán)體有良好的行為習(xí)慣（2分）；（2）抓住小團(tuán)體的核心，引導(dǎo)核心人物帶動其他人物進(jìn)入良性狀態(tài)（2分）；（3）分化不良團(tuán)體，介紹一些新的伙伴（2分）。

7、班主任既要維護(hù)嚴(yán)明的班級紀(jì)律，又要充分尊重學(xué)生的個性，體現(xiàn)“以生為本”。作為班主任，你認(rèn)為應(yīng)怎樣二者兼顧？（4分）

答案要點(diǎn)：（1）班規(guī)是班主任和老師共同制定，有利于形成班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；（2）通過豐富多彩的活動發(fā)展學(xué)生的個性。

8、一中學(xué)某班，有一伙“小搗蛋”愛玩足球。為了玩球和看球賽，常影響學(xué)習(xí)，有時還遲到、曠課，甚至幾次為了搶球和爭奪場地，與別班同學(xué)發(fā)生沖突。針對這一問題，班主任組織這些“小搗蛋”成立了一個球隊，選了隊長，并制定了隊規(guī)。此后，每天組織練球，在活動中練出了紀(jì)律、團(tuán)結(jié)、意志和自我控制能力。請用德育原則分析這一案例。（10分）

1)該案例遵循了德育的疏導(dǎo)原則。（2分）(2)疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。（2分）

(3)貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求是：①講明道理，疏導(dǎo)思想。對小學(xué)生進(jìn)行德育，要注重擺事實(shí)，講道理，做深入細(xì)致的思想工作，啟發(fā)他們自覺認(rèn)識問題，自覺履行道德規(guī)范(2分)；②因勢利導(dǎo)，循循善誘。小學(xué)生活潑愛動，興趣廣泛，喜歡參加自己愛好的活動。德育要善于把學(xué)生的積極性和志趣引導(dǎo)到正確方向上來（2分）；③以表揚(yáng)激勵為主，堅持正面教育。對他們表現(xiàn)出的積極性和微小進(jìn)步，都要注意肯定，多加贊許、表揚(yáng)和激勵，引導(dǎo)他們逐步向前，以培養(yǎng)他們的優(yōu)良品質(zhì)（2分）

3、請列舉激發(fā)班級學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的策略（至少列舉六種）。（12分）

1、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。

2、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。

3、課堂教求“四學(xué)”，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)

4、開展競賽活動。激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)

5、運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體手段，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)

6、及時進(jìn)行有效練習(xí)，反饋成績，進(jìn)行鼓勵性評價，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)

5、班主任工作包括哪些集體教育技能？

1、組建班集體的技能：（1）制定班級工作計劃，包括學(xué)期計劃、月計劃、周計劃和具體活動計劃。計劃內(nèi)容：工作任務(wù)、時間安排、實(shí)施方案及注意的問題等。（2）確立班級奮斗目標(biāo)：近期、中期、長期目標(biāo)。（3）選拔、培養(yǎng)和使用班級干部。（4）協(xié)調(diào)好正式群體和非正式群體的關(guān)系。（5）培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)。（6）組織、指導(dǎo)班會和團(tuán)隊會。

2、組織各種活動的技能：（1）組織和指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動，掌握課外活動的類型、形式及要求。（2）組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動。（3）組織學(xué)生參加校內(nèi)外其它集體活動。

3、學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練的技能：（1）掌握學(xué)生日常行為規(guī)范的內(nèi)容。（2）掌握學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練的方法和要求。

1、班主任工作的主要職責(zé)是（教育引導(dǎo)）、（班級管理）、（組織活動）、（指導(dǎo)學(xué)習(xí)）、（協(xié)調(diào)教育）

2、班級文化建設(shè)的內(nèi)容包括（物質(zhì)文化）、（班級制度文化）、（班級精神文化）

3、班主任進(jìn)行心理健康教育輔導(dǎo)的方式有（團(tuán)體心理輔導(dǎo)），（個別心理輔導(dǎo)）

二、簡答題（共10分）

班主任在班集體建設(shè)中應(yīng)做好哪些主要工作？ 答：

1、認(rèn)真做好班情分析。

2、健全班級組織機(jī)構(gòu)，形成班集體核心。

3、提出班集體的共同奮斗目標(biāo)。

4、建立班集體的制度和紀(jì)律。

5、培養(yǎng)正確的班級輿論和建立良好的班風(fēng)。

6、建立和諧的班級人際關(guān)系。

7、做好班級的日常管理工作。

8、整合教育力量，發(fā)揮橋梁作用。

三、情景題（15分）

近段時間班上偶有學(xué)生打架，這不，張強(qiáng)和汪波打了起來，問其原因，張強(qiáng)和汪波異口同聲的指責(zé)對方，強(qiáng)調(diào)自己的道理。

問題：

1、這時班主任應(yīng)該怎么做？

2、你如何認(rèn)識學(xué)生自我教育的作用？ 1題答：

我以為既要教育學(xué)生，又要不違規(guī)，比較實(shí)在的做法就是和學(xué)生做朋友，以朋友的方式引導(dǎo)他們認(rèn)識到錯誤，組織他們參加一些有意義的活動，比如籃球，足球什么的，讓他們有一個發(fā)泄體力的地方。兩個學(xué)生打架，處理時一定要公正，否則學(xué)生心理不平衡，還會醞釀出更壞的事。這也就是說要找出挑釁者，對挑釁者嚴(yán)加教育。同時要家長配合。當(dāng)7 然同時又要恰到好處的給予調(diào)解，化解互相矛盾。如果不對挑釁者教育徹底，他會挑釁成習(xí)慣。當(dāng)然不排除這樣的學(xué)生再犯，班主任的教育應(yīng)該一次比一次的嚴(yán)厲。班主任作為班級的教育都和組織者，在班集體的發(fā)展和學(xué)習(xí)的健康成長中起著十分重要的作用，深刻影響著每個學(xué)習(xí)德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道理品質(zhì)，言行一致的地做學(xué)生的表率，使學(xué)生深受教育。那么學(xué)生就會從心靈深處敬重班主任。2題答：

何發(fā)揮學(xué)生自我教育作用，其方法與途徑很多，它貫穿于班主任工作教學(xué)知、情、意、行的全過程，歸結(jié)起來主要應(yīng)當(dāng)在發(fā)揮自我激勵、自我認(rèn)識、自我實(shí)踐、自我評價、自我調(diào)控五個系列教育作用上狠下功夫。

一、發(fā)揮自我激勵的教育作用

激勵動機(jī)是自我教育的動力。心理學(xué)認(rèn)為，動機(jī)是直接推動促發(fā)一個人進(jìn)行

活動的內(nèi)部動力因素。它是需要的具體表現(xiàn)，或者說是需要的動態(tài)表現(xiàn)。激發(fā)學(xué)生自我教育的動機(jī)，即是把社會需要的正確的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生主動地接受教育的精神需要，學(xué)生就能主動、自覺、努力、積極地接受教育和進(jìn)行自我教育。

二、發(fā)揮自我認(rèn)識的教育作用

“人貴有自知之明。”自我認(rèn)識是自我教育的基礎(chǔ)。一個人只有對自我有一個正確的認(rèn)識、了解，明白自我的特點(diǎn)，如長處、短處、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、成績和不足等，才有可能進(jìn)行自我教育。

三、發(fā)揮自我實(shí)踐的教育作用

實(shí)踐活動是學(xué)生自我教育的基本途徑。學(xué)生的認(rèn)識、觀念只有通過實(shí)踐的深化、檢驗(yàn)，才能真正成為學(xué)生的行為和習(xí)慣，任何能力的形成與發(fā)展都離不開實(shí)踐活動，自我教育活動亦不例外。

四、發(fā)揮自我評價的教育作用

自我評價是發(fā)揮學(xué)生自我教育作用的綜合性的集中體現(xiàn)。班主任要恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生積極參與這一自我教育活動，發(fā)揮自我教育作用。

五、發(fā)揮自我調(diào)控的教育作用

調(diào)控是教育活動的重要組成部分，對學(xué)生的教育與學(xué)生自我的教育都離不開調(diào)控作用的發(fā)揮?？傊瑢W(xué)生自我教育的作用如何發(fā)揮、發(fā)揮得如何，關(guān)鍵在于班主任的引導(dǎo)。只要我們對學(xué)生引導(dǎo)得法、得當(dāng)，必將產(chǎn)生事半功倍的育人效果，不僅如此，還將對學(xué)生的終身自我教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

四、主題班會設(shè)計（15分）

我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生不善于交往，不珍惜同學(xué)之間的情誼，以我為中心，動不動就產(chǎn)生矛盾，拉幫結(jié)派，甚而導(dǎo)致打架。針對這一現(xiàn)象，請用“友情在我身邊”為主題，設(shè)計一個主題班會，要求寫清：目的、形式、程序、班會特色、班主任最后發(fā)言。班會主題：友情在我身邊

主題策劃：現(xiàn)在的學(xué)生不善于交往，不珍惜同學(xué)之間的情誼，以我為中心，動不動就產(chǎn)生矛盾，拉幫結(jié)派，甚而導(dǎo)致打架。班會目的：

1、通過這次班會，增強(qiáng)同學(xué)們對交友的認(rèn)識，使大家能夠珍惜彼此之間的友誼，彼此之間能夠以誠相待，建立起純潔、真摯的友誼。

2、通過這次班會增強(qiáng)班內(nèi)的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，并且希望同學(xué)們能夠找到真心的友誼。班會形式：小品 游戲 歌曲演唱

班會特色：以多種形式創(chuàng)造歡悅的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識友情的重要性。班會程序：

1、情境導(dǎo)入：

由主持人宣布主題班會開始

主持人1：今天我們想為大家開一個有關(guān)友情方面的主題班會。

主持人2：親愛的同學(xué)們，我們已經(jīng)長大。我們開始希望得到他人的尊重和理解，同時也越來越渴望獲得真正的友情。

主持人1：友情是人間最美好的情感之一，那是一種內(nèi)在，使人充實(shí)、堅強(qiáng)、成熟的力量，我們用心呼喚友情。

主持人2：讓我們一起步入友情天地——呼喚友情!讓友情永遠(yuǎn)伴我身邊。

2、進(jìn)入情境：

主持人1：下面我們請幾個同學(xué)做一個游戲，叫做《齊心協(xié)力開大船》，有哪些同學(xué)有興趣?(同學(xué)們積極參加，自動分成幾組。)主持人2：我來宣布游戲規(guī)則：請同學(xué)們一個拉一個，不許松手，邁著一樣的步伐跑道終點(diǎn)。(在活動中大家有的摔倒，有的把鞋弄丟了等等。)主持人1：我們請剛剛參加的同學(xué)談?wù)勗谡魍局械母惺堋?/p>

主扶人2：是啊，人在困難時，是最需要幫助的，我們每人都需要朋友，請問同學(xué)們你們在什么時候最需要朋友?

3、激情涌動：

主持人1：有這樣一個同學(xué)，他在考場遇到困難時，想到了朋友，請看小品《斷尺》。(其主要情節(jié)是在考試開始的時候小剛發(fā)現(xiàn)自己沒有帶格尺，此時特別著急，正在這個時候好朋友小王過來了，知道情況后，他毅然決然的把自己的格尺拿出來，給小剛折了半截，在考試的過程中兩個人都是用半截尺子在做題，雖然做起來別扭一些，但是兩個人都特別高興，而且其考試成績也非常高。)

主持人2：請同學(xué)們談?wù)剬@個小品的看法。(學(xué)生發(fā)言略)

主持人1：同學(xué)們說得都不錯，朋友之間是需要幫助的。我們的學(xué)習(xí)、生活離不開友情，從懂事到現(xiàn)在的成長過程中，我們有過很多的朋友，能夠有幾個真正知心的朋友，是人生中值得慶幸的事。

4、意韻猶存：

主持人小結(jié)：記得一位名人說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁?！弊詈笞屛覀冇眯暮魡菊鎿吹挠亚?，希望同學(xué)們在尋友的道路上找到真正的友誼。同時，謝謝剛才參加游戲與小品的同學(xué)，也謝謝大家的參與，宣布本次主題班會結(jié)束。

班主任發(fā)言：同學(xué)們在遇到困難的時候，勝利的時候，傷心的時候，寂寞的時候，最無奈的時候，最痛苦的時候……在任何時候都需要朋友的幫助，分享和支持。不僅如此，朋友之間有些東西更為重要，那就是理解，真誠，尊重和信任!還有互相幫助。普希金說過：“無論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替無比親密的友情?！比伺c人之間的真摯友誼的建立，并非自然天生，需要我們主動地架起友誼的彩橋，才能蕩起友誼的雙漿，愿每個同學(xué)都能獲得真摯的友情。

主題班會：

學(xué)會感恩 ——主題班會設(shè)計

活動目的：學(xué)會感恩，懂得感恩。

活動重點(diǎn)：為什么要感恩?如何感恩?

活動設(shè)想：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入話題——回憶成長懂得感恩——誦讀美文情感熏陶——制作卡片情感升華——課后延伸以知導(dǎo)行

活動流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題

1.聽故事《一杯牛奶》，想想其中蘊(yùn)含了怎樣的道理?

一個生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順利，傍晚時他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。

走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。

一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。

一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣

七個字：手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個字，她早已不再記得那個男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關(guān)系?

2，啟發(fā)：男孩身上最可貴的品質(zhì)是什么?(感恩)

二、回憶成長懂得感恩

1.感恩大搜索

感恩是個美麗而又古老的話題，千百年來，它被萬物所傳承。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩，因?yàn)椤?/p>

師：是啊，因?yàn)楦卸?，有了多彩的世?因?yàn)楦卸?，有了真摯的親情;因?yàn)楦卸?，我們懂得了生命的真諦!

2.感恩的故事交流

感恩不僅僅存于心中，更重在行動。比如，羔羊跪著吃奶，來感謝媽媽的哺乳知恩;烏鴉在媽媽飛不動的時候，出去覓食，回來后像小時候媽媽喂自己一樣地去喂媽媽，來感謝媽媽的養(yǎng)育之恩。動物尚且如此，何況人呢，更是演繹了一個個感人至深的故事。

學(xué)生交流自己查找的感恩故事。

典型示范：感動中國的《捐腎之爭》

2004年9月“中國新聞”報道“母親患尿毒癥，子女爭相捐腎”的故事，我至今記憶猶新：山東省棗莊市的田世國是個律師，5年來一直在廣州工作，難得有空回家。今年2月，田世國聽弟弟說：母親查出患尿毒癥。田世國匆匆踏上北上的列車，回到了母親的身邊。尿毒癥患者主要靠透析來維持生命，每次透析需要花費(fèi)400元左右。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢，支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女，一度想放棄治療。在得知母親最好的治療方式是移植一個健康的腎臟后，田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎，田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎:“我是全家年紀(jì)最輕的,還是讓奶奶用我的腎吧?！弊詈?，身為大哥的田世國一錘定音：“我是大哥，我說了算，腎換我的!” 手術(shù)很成功，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關(guān)注，倍受國人贊許，被推舉為感動中國十大人物的候選人。

3.師生互動交流如何感恩

感恩的故事還有很多很多很多，其實(shí)，感恩也不一定就是要做出什么驚天動地的大事，為爸爸媽媽倒一杯茶、洗一次腳也是對父母的感恩;見了老師行禮問好，也是對老師的感恩;隨手撿起樓道里的垃圾，也是對做衛(wèi)生的阿姨的感恩;，是對 的感恩。(全班同學(xué)交流。)

感恩方法推薦：

(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。

(2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會尊重、關(guān)心老師,給老師一個好心情。

(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。

(4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會說 “謝謝”、“您辛苦了!”。

(5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學(xué)會說“對不起”

(6)學(xué)會關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。

(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報效國家、社會、人民。

(8)列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時時圖求報答。

4.介紹西方節(jié)日——感恩節(jié)

是啊，人生道路,曲折坎坷,難免會遭遇挫折和失敗。如果在我們危難的時刻,有人向我們伸出溫暖的雙手,解除生活的困境;如果在我們在迷茫的時候,有人為我們指點(diǎn)迷津,讓我們明確前進(jìn)的方向;如果在我們跌倒的時候,有人用肩膀、身軀把我們擎起來,讓我們攀上人生的高峰……在他們的幫助下我們最終會戰(zhàn)勝苦難,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向光明幸福的彼岸。那么,我們能不心存感激嗎?我能不知恩回報嗎? 所以，在西方有一個熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，不亞于咱們中國的中秋節(jié)，你們知道是什么節(jié)日嗎?

感恩節(jié)(thanksgiving day)是北美洲獨(dú)有的節(jié)日,始于1621年。1863年,美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個星期四(the fourth thursday in november)為美國的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長假,很多人都會趕回家慶祝佳節(jié),慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳,無論在巖石磷峋的西海岸,還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷,人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié),感恩節(jié)是不論何種信仰,何種民族的美國人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以,美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。

三、美文誦讀情感熏陶

中華民族雖然沒有感恩節(jié)，但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深地積淀在我們民族的血液中——感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩學(xué)校、感恩自然與社會、感恩黨和祖國。這種感恩的思想從古代流傳下來的一些與感恩有關(guān)的詞語、節(jié)日和古詩中就是能找到佐證。

1.列舉關(guān)于感恩的詞語

恩同父母、恩同再造、恩重如山、感恩戴德、感恩圖報、千恩萬謝

2.列舉關(guān)于感恩的節(jié)日

如：寒食節(jié)、清明節(jié)掃墓祭祖，春節(jié)全家團(tuán)圓，重陽節(jié)敬老等等。

3.列舉關(guān)于感恩的古詩

《游子吟》孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

《贈汪倫》李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。