第一篇：三年級藝術音樂下學期教學計劃

三年級藝術音樂下學期教學計劃

總目標

：

隨著學生藝術體驗、經驗的積累，在不斷擴展對各領域的接觸、不斷豐富情感的同時，使學生能夠真正學習和掌握對未來發展必備的知識技能，并形成一定的能力。教材要注重教學策略、過程和方法的體現，廣泛吸收、吸取我國的、外國的優秀教學經驗和方法，豐富教學形式和手段，使學生在這個非常重要的學習階段打下堅實的基礎。在藝術與生活、與情感、與文化、與科學的關聯中、在多種藝術形式和多種感官的相互作用下，使學生愉快并有實效的進行學習。

具體內容

（1）融音樂、美術、舞蹈、戲劇于一身，為學生營造音樂、視覺藝術、戲劇、舞蹈等學科相互支持和相互補充的藝術學習環境。

（2）初步掌握一些簡單的節奏和時值，并能正確運用為歌曲伴奏。認識打擊樂器，增加學生學習樂器演奏的興趣，并能根據它們不同的音色，正確選擇，為歌曲伴奏。

（3）與學生的藝術生長環境緊密聯系，從其興趣、需要、情感表達、人際交流出發，使學生豐富多彩，培養學生的興趣。

（4）引導學生接觸各個時期的藝術，了解他們如何模仿生活、如何表達情感、如何受到當時文化習俗和科技新發現的影響，自覺地把藝術學習與人類生活、人類情感、人類文化和人類科學的發展聯系起來，加深對藝術的理解。

（5）在游戲中獲得尊重、關懷、友善、合作、分享等人文素養，啟蒙每個學生的真性情，促進個性的完善發展。

（6）在藝術活動中培養學生的創造和鑒賞能力。

（7）能進行簡單的繪畫與表演的能力，在觀察、模仿中創造。

（8）通過學習第一單元，讓學生了解木偶藝術的特色；并且用自己身邊的廢舊材料，制作一個可愛的小木耳，從而鍛煉學生的動手能力。

（9）引發學生對家鄉的熱愛逐漸培養具有熱愛自然、親近自然、表現自然的審美情趣。

周次日期教學內容所占課時一3/1-3/2《說謊的孩子會長長鼻子》1二3/5-3/9《小馬良的大畫筆》《童年的小車》2三3/12-3/16《遙遠的車轍》《小汽車真漂亮》2四3/19-3/23《能干的工具車》《聞雞起舞》2五3/26-3/30《泥泥狗》《演個小小豬八戒》2六4/2-4/6《天涯若比鄰》《你好，朋友》2七4/9-4/13《歡聚一堂》《流過家鄉的小河》2八4/16-4/20《高高的山》《誰不說俺家鄉好》2九4/23-4/27《一把小傘圓溜溜》《風雨同舟》2十4/30-5/4放假十一5/7-5/11《來自草原的故事》《瑤家敲起“郭咚郭”》2十二5/14-5/18《葉笛聲聲》《讓我露一手》2十三5/21-5/25《羊毛剪刀咔嚓擦》《小樹快快長大》2十四5/28-6/1《聶耳和小報童》《坐出荷葉滿池塘》2十五6/4-6/8《彼得與狼》

2十六6/11-6/15《畢加索的和平鴿》2十七6/18-6/22復習、考試

第二篇：三年級藝術音樂下學期教學計劃

總目標： 隨著學生藝術體驗、經驗的積累，在不斷擴展對各領域的接觸、不斷豐富情感的同時，使學生能夠真正學習和掌握對未來發展必備的知識技能，并形成一定的能力，三年級藝術音樂下學期教學計劃。教材要注重教學策略、過程和方法的體現，廣泛吸收、吸取我國的、外國的優秀教學經驗和方法，豐富教學形式和手段，使學生在這個非常重要的學習階段打下堅實的基礎。在藝術與生活、與情感、與文化、與科學的關聯中、在多種藝術形式和多種感官的相互作用下，使學生愉快并有實效的進行學習。本文內$容摘;自WWw.eDUZHai.neT中國教>育文摘 具體內容（1）融音樂、美術、舞蹈、戲劇于一身，為學生營造音樂、視覺藝術、戲劇、舞蹈等學科相互支持和相互補充的藝術學習環境。（2）初步掌握一些簡單的節奏和時值，并能正確運用為歌曲伴奏。認識打擊樂器，增加學生學習樂器演奏的興趣，并能根據它們不同的音色，正確選擇，為歌曲伴奏。（3）與學生的藝術生長環境緊密聯系，從其興趣、需要、情感表達、人際交流出發，使學生豐富多彩，培養學生的興趣。（4）引導學生接觸各個時期的藝術，了解他們如何模仿生活、如何表達情感、如何受到當時文化習俗和科技新發現的影響，自覺地把藝術學習與人類生活、人類情感、人類文化和人類科學的發展聯系起來，加深對藝術的理解。（5）在游戲中獲得尊重、關懷、友善、合作、分享等人文素養，啟蒙每個學生的真性情，促進個性的完善發展，教學工作計劃《三年級藝術音樂下學期教學計劃》。（6）在藝術活動中培養學生的創造和鑒賞能力。（7）能進行簡單的繪畫與表演的能力，在觀察、模仿中創造。（8）通過學習第一單元，讓學生了解木偶藝術的特色；并且用自己身邊的廢舊材料，制作一個可愛的小木耳，從而鍛煉學生的動手能力。（9）引發學生對家鄉的熱愛逐漸培養具有熱愛自然、親近自然、表現自然的審美情趣。周次日期教學內容所占課時一3/1-3/2《說謊的孩子會長長鼻子》1二3/5-3/9《小馬良的大畫筆》《童年的小車》2三3/12-3/16《遙遠的車轍》《小汽車真漂亮》2四3/19-3/23《能干的工具車》《聞雞起舞》2五3/26-3/30《泥泥狗》《演個小小豬八戒》2六4/2-4/6《天涯若比鄰》《你好，朋友》2七4/9-4/13《歡聚一堂》《流過家鄉的小河》2八4/16-4/20《高高的山》《誰不說俺家鄉好》2九4/23-4/27《一把小傘圓溜溜》《風雨同舟》2十4/30-5/4放假十一5/7-5/11《來自草原的故事》《瑤家敲起“郭咚郭”》2十二5/14-5/18《葉笛聲聲》《讓我露一手》2十三5/21-5/25《羊毛剪刀咔嚓擦》《小樹快快長大》2十四5/28-6/1《聶耳和小報童》《坐出荷葉滿池塘》2十五6/4-6/8《彼得與狼》2十六6/11-6/15《畢加索的和平鴿》2十七6/18-6/22復習、考試

第三篇：三年級藝術音樂下學期教學計劃

總目標：

隨著學生藝術體驗、經驗的積累，在不斷擴展對各領域的接觸、不斷豐富情感的同時，使學生能夠真正學習和掌握對未來發展必備的知識技能，并形成一定的能力。教材要注重教學策略、過程和方法的體現，廣泛吸收、吸取我國的、外國的優秀教學經驗和方法，豐富教學形式和手段，使學生在這個非常重要的學習階段打下堅實的基礎。在藝術與生活、與情感、與文化、與科學的關聯中、在多種藝術形式和多種感官的相互作用下，使學生愉快并有實效的進行學習。

具體內容

（1）融音樂、美術、舞蹈、戲劇于一身，為學生營造音樂、視覺藝術、戲劇、舞蹈等學科相互支持和相互補充的藝術學習環境。

（2）初步掌握一些簡單的節奏和時值，并能正確運用為歌曲伴奏。認識打擊樂器，增加學生學習樂器演奏的興趣，并能根據它們不同的音色，正確選擇，為歌曲伴奏。

（3）與學生的藝術生長環境緊密聯系，從其興趣、需要、情感表達、人際交流出發，使學生豐富多彩，培養學生的興趣。

（4）引導學生接觸各個時期的藝術，了解他們如何模仿生活、如何表達情感、如何受到當時文化習俗和科技新發現的影響，自覺地把藝術學習與人類生活、人類情感、人類文化和人類科學的發展聯系起來，加深對藝術的理解。

（5）在游戲中獲得尊重、關懷、友善、合作、分享等人文素養，啟蒙每個學生的真性情，促進個性的完善發展。

（6）在藝術活動中培養學生的創造和鑒賞能力。

（7）能進行簡單的繪畫與表演的能力，在觀察、模仿中創造。

（8）通過學習第一單元，讓學生了解木偶藝術的特色；并且用自己身邊的廢舊材料，制作一個可愛的小木耳，從而鍛煉學生的動手能力。

（9）引發學生對家鄉的熱愛逐漸培養具有熱愛自然、親近自然、表現自然的審美情趣。

周次

日期

教學內容

所占課時

一

3/1-3/2

《說謊的孩子會長長鼻子》

1

二

3/5-3/9

《小馬良的大畫筆》《童年的小車》

2

三

3/12-3/16

《遙遠的車轍》《小汽車真漂亮》

2

四

3/19-3/23

《能干的工具車》《聞雞起舞》

2

五

3/26-3/30

《泥泥狗》《演個小小豬八戒》

2

六

4/2-4/6

《天涯若比鄰》《你好，朋友》

2

七

4/9-4/13

《歡聚一堂》《流過家鄉的小河》

2

八

4/16-4/20

《高高的山》《誰不說俺家鄉好》

2

九

4/23-4/27

《一把小傘圓溜溜》《風雨同舟》

2

十

4/30-5/4

放假

十一

5/7-5/11

《來自草原的故事》《瑤家敲起“郭咚郭”》

2

十二

5/14-5/18

《葉笛聲聲》《讓我露一手》

2

十三

5/21-5/25

《羊毛剪刀咔嚓擦》《小樹快快長大》

2

十四

5/28-6/1

《聶耳和小報童》《坐出荷葉滿池塘》

2

十五

6/4-6/8

《彼得與狼》

2

十六

6/11-6/15

《畢加索的和平鴿》

2

十七

6/18-6/22

復習、考試

第四篇：三年級下學期音樂教學計劃

三年級下學期音樂教學計劃

教材分析：

本冊教材共有六個單元，后面還有選唱、選聽、演奏的歌曲共三首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“音樂知識”“欣賞”和音樂實踐等內容。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內容較廣，在教材中還增加了讀譜唱歌、二、三聲部合唱比例增大，難度提升了許多。讓學生體會不同的生活，感受不同國家、地區、民族的音樂風格。通過學習音樂鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有：反復記號、全音符、四四拍、重復記號的學習。教材中的音樂劇激發學生的學習興趣，給學生展現的機會，使學生綜合素質得到提高。

教材從教育理念上，強調了“以學生發展為本”，音樂教育面對全體學生，也應注意學生的個性發展。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。教學目標：

（一）感受與鑒賞

（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應。

（2）在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。2.音樂情緒與情感

（1）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。（2）夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

（3）能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首。3.音樂體裁與形式

聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

（二）表現

（1）樂于參與各種演唱活動。

（2）能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

（3）每學年能夠背唱歌曲4～6首。3.識讀樂譜

(1)用已經學會的歌曲學唱樂譜。(2)能夠識讀簡單樂譜。

教學重難點：

1．指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲； 2．注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；

3．在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4.能夠隨著音樂自由發揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節奏表演。

5.5．合理安排時間進行音樂欣賞，培養學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識；

6．通過律動以及集體舞的訓練，培養學生的節奏感和樂感，加強學生的全面素質；

7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、情景劇課中滲透德育，深化教育改革；

8．利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。9.能夠完整地背唱所學過的歌曲，參與各種演唱活動。

教學進度： 第一周

1唱歌：《太陽出來了》、《美麗的黃昏》、2音樂知識：反復記號

目標：反復記號和二部輪唱的練習。第二周 欣賞：《森林與小鳥》、《朝景》、目標：理解音樂所表達的情緒，了解音樂主題。第三周

情景劇《森林的故事》

目標：用多種形式（歌舞、表演、打擊樂器演奏和朗讀）完整表現《森林的故事》。第四周

1唱歌：《可愛的家》、《小船》 2音樂知識：全音符和四四拍 目標;使學生能認識全音符、了解4/4拍的含義和強弱規律。第五周

欣賞：《倫敦德里小調》、《內依巴河》

目標：正確掌握歌曲的旋律、節奏。為歌曲創編律動。第六周

唱歌：《共產兒童團歌》、《賣報歌》 目標：體會音樂的旋律和情感。第七周

1音樂家故事：聶耳與《義勇軍進行曲》

2欣賞：《我是人民的小騎兵》、《歌唱二小牛放郎》 目標：了解木琴的音色和知道什么是敘述歌曲。第八周

小學音樂?。骸段伵Ｅc黃鸝鳥》 目標：音樂劇的表演與創編動作。第九周

唱歌：《采山》、《貝殼之歌》 目標：練習二聲部演唱。第十周

1欣賞：《打字機》、《小松樹》 2活動：《稍息 立正 站好》 目標：通過欣賞樂曲，培養學生正確的聆聽習慣，感受音樂的魅力。初步了解木琴的結構組成，樂器特色，演奏方法及音色。第十一周

學唱京?。骸抖加幸活w紅亮的心》

目標：1讓學生初步了解京劇的基礎知識（起源、唱腔、伴奏樂器、表演形式、人物行當等）。

2通過學唱，初步培養學生對我國戲曲音樂的興趣。第十二周

1唱歌：《幸?；▋洪_心上》、《打秋千》 2音樂知識及目標：重復記號和下滑音。第十三周

欣賞：《月光下的鳳尾竹》、《阿拉木汗》

目標：1.了解葫蘆絲的音色特點，感受樂曲情緒，能用自己的方式表達對樂曲情緒和樂器音色特點的感受。

2．能跟著音樂哼唱主要旋律及部分歌詞，能跟著音樂舞蹈。第十四周

活動：《民歌之旅》

目標：了解歐洲民歌音樂藝術。第十五周 總復習第十六周 完成書本最后的學習評測，并對歌曲演唱進行考試

第五篇：三年級音樂教學計劃(下學期)

2009-2010學第二學期

三年級音樂教學計劃

一、學生知識現狀分析

二年級是一個學段，本學期中1-2年級的學段目標是這樣設定的：應充分注意這一學段學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。

二、教學目標

1、通過各種音樂活動的訓練和開展，培養學生的音樂興趣和愛好。

2、提高學生對音樂的感覺和辨音能力，陶冶學生的性情，使他們掌握一些基本的音樂技能，并認識各種常見的樂器，懂得基本的操作知識。

3、通過唱歌練習，使學生掌握曲調的強弱、快慢的變化，懂得樂句的重音，掌握一定的節奏。

4、通過音樂游戲訓練學生敏捷的反應力，辨別學過的打擊樂器的音樂，培養學生的集體主義精神。

5、在歌唱表演中培養學生對歌曲的理解力和感受力，會有感情地用動作表現歌曲優美抒情的情緒，增強學生的歌唱表演能力，及對民族舞蹈的表現力，培養學生的愛國主義精神。

三、具體措施

1、在進行音樂教學時，采取音樂快樂教學法，多向學生宣傳音樂的好處，使學生愛學、樂學。

2、根據學生的實際情況，精心設計一些合適的發聲練習，訓練學生咬字、吐字的基本技能。

3、在日常的學習生活或音樂課中，注意培養學生正確的唱歌姿勢，保護學生的嗓音，為以后掌握正確的唱歌方法打好堅定的基礎。

4、在平時或音樂課中，隨機向學生滲透一些著名的音樂家小時候怎么樣學音樂的事例，鼓勵學生學習他們的精神。

5、教學中充分運用教具，如鋼琴、音階板、錄音機、打擊樂器，增強學生的音樂感受力。

6、創造以學生為主體，學生為學習主人的氛圍，讓學生主動去唱，主動去跳，相信學生唱的能力，跳的能力。

四、教學重點和難點

教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發展創造思維。

教學難點：審美情操的培養，實踐能力的培養，培養學生的創造精神和實踐能力。