第一篇：初中畢業(yè)班教師會議校長講話

抓管理

提質(zhì)量 促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

多年來，三所中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷創(chuàng)優(yōu)，縣一中和免費(fèi)師范達(dá)線人數(shù)刷新紀(jì)錄。這些成績的取得傾注了各位領(lǐng)導(dǎo)的心血，也凝結(jié)了全校教職員工的汗水和智慧！借此機(jī)會，我想代表中學(xué)全體教職員工向一貫關(guān)心和支持中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，同時也向此次為我們提供交流學(xué)習(xí)現(xiàn)場的中學(xué)、向不吝賜教的兄弟學(xué)校的老師們表示衷心的感謝！

面對各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，面對廣大群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切愿望，面對多年來我們?nèi)〉玫尿溔说闹锌汲煽儯瑢ξ覀儊碚f是個不小的壓力。前任九年級教師的拼搏精神對我們來說也是一種壓力，面對壓力我們誠惶誠恐，唯恐我們不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績。因此，我今天的發(fā)言僅作為拋磚引玉，把我校畢業(yè)班工作是怎樣做的、怎樣管理的向大家作一個匯報。

一、教育不是一蹴而就，它需要文化的沉淀、外部環(huán)境的影響，同時更需要有校長的統(tǒng)領(lǐng)能力、責(zé)任意識、戰(zhàn)略眼光和人格魅力，需要有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊，學(xué)校才能逐步走向成功。學(xué)校要成功，校長至關(guān)重要，校長要有精、氣、神，校長要提出目標(biāo)，要有達(dá)成目標(biāo)的計劃，要有目標(biāo)完成的現(xiàn)實結(jié)果，這樣才給教職工一種力量和信心。

二、帶好班子，一個人再聰明也是一個人的智慧，一個人再有激情也是一個人的力量，所以要抓好工作必須依靠團(tuán)隊，我們的團(tuán)隊有大局意識、崗位意識、主動意識、合作精神、執(zhí)行力，他們?nèi)巳硕际墙虒W(xué)骨干、工作都能獨擋一面。

三、培養(yǎng)好教師，要求教師學(xué)無止境，課堂是生命、質(zhì)量是價值，所以工作中只能為成功找方法，不能為失敗找借口，不爭第一，就是失敗，同時發(fā)揚(yáng)較中精神——“特別肯吃苦、特別肯鉆研、特別肯奉獻(xiàn)。”

這樣就形成了全校上下充滿活力、充滿工作激情，現(xiàn)在我校已達(dá)到了一種境界，工作總能百尺竿頭更進(jìn)一步。

為了促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，我校始終把畢業(yè)班工作作為全校工作的重中之重，全力以赴在“細(xì)”和“實”上做文章。

1、目標(biāo)引領(lǐng)、實現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校

今年的中考目標(biāo)是力爭實現(xiàn)畢業(yè)率達(dá)100%，教學(xué)質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先地位，確保進(jìn)入前15名，爭取進(jìn)入前8名。升入省示范性中學(xué)學(xué)生比例基本達(dá)到2013年水平的80%，升入縣一中和免費(fèi)師范生的人數(shù)達(dá)到6人以上。

2、強(qiáng)化畢業(yè)班隊伍建設(shè)，實現(xiàn)管理科學(xué)化

（1）每學(xué)年，我校行政領(lǐng)導(dǎo)均召開畢業(yè)班工作研討會，親自擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，落實畢業(yè)班工作質(zhì)量目標(biāo)，具體落實過程的監(jiān)督指導(dǎo)，形成合力。

（2）每學(xué)期定期開好“三會”：教師會、家長會、學(xué)生會。多方聯(lián)動抓畢業(yè)班工作，反思每一個階段的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提升畢業(yè)班人員的思想認(rèn)識，查找問題，及時補(bǔ)救，適時調(diào)整，力求質(zhì)量的高效。（3）制定并完善畢業(yè)班管理制度和教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法。重點從教學(xué)質(zhì)量獎、各級表彰及職稱評聘等方面向畢業(yè)班教師傾斜，重獎教學(xué)好的教師和完成任務(wù)的班級，充分利用激勵機(jī)制調(diào)動師生的主動性和積極性。

（4）充分調(diào)動畢業(yè)班班主任的積極性，增強(qiáng)班級團(tuán)隊的凝聚力。學(xué)校每一年都組織班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高班級管理能力，注重班級氛圍營造，充分發(fā)揮班級團(tuán)隊整體教育效應(yīng)。畢業(yè)班教學(xué)時間緊，任務(wù)重，科目較多，為了避免各科留的作業(yè)太多，造成學(xué)生的課堂壓力太大，要求教師精講精練，決不允許做重復(fù)勞動，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，這些都由班主任做好協(xié)調(diào)。

（5）用誓言激勵鼓舞學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，我校畢業(yè)班擬定切合班級實際又鏗鏘有力鼓舞人心的誓言張貼，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

3、強(qiáng)化“一關(guān)三抓”管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，“一關(guān)”是關(guān)注學(xué)生。幫助學(xué)生制定自己的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。“三抓”：一抓學(xué)生的思想教育。學(xué)生面臨畢業(yè)，思想比較復(fù)雜，他們當(dāng)中有自信迷惘、自暴自棄、焦慮、浮躁等心態(tài)，針對這些情況，我們利用學(xué)校每周一的班會時間，由校長和班主任堅持對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，保持與家長的聯(lián)系。二抓學(xué)生的常規(guī)教育。我們從落實班級常規(guī)管理制度入手，堅持學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，確保“習(xí)慣好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”。關(guān)心、愛護(hù)、體貼學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現(xiàn)象發(fā)生，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三抓“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作，并針對學(xué)生的不同情況，找準(zhǔn)切入點幫扶，最大限度使“潛能生”少惹麻煩，少拖后腿。

4、突出質(zhì)量意識

（1）加強(qiáng)學(xué)情分析。對畢業(yè)班各學(xué)科成績情況向各班教師做出分析，并將優(yōu)生的薄弱學(xué)科分解到各科任教師，合力完成優(yōu)生的治跛工作。

（2）定指標(biāo)。學(xué)校提出了保住優(yōu)等生，抓住中等生，促進(jìn)后進(jìn)生的教學(xué)要求，把升學(xué)的增長點放在中等生上，把平均分放在后進(jìn)生上。

5、強(qiáng)化意識，做好復(fù)習(xí)工作，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。畢業(yè)班充分用好復(fù)習(xí)資料，把資料和課本結(jié)合起來。

箭在弦上，我們已別無選擇，任教九年級，只有變壓力為動力，相信我們這個新的團(tuán)隊一定會出色地完成這項光榮而又艱巨的任務(wù)。我們九年級既有經(jīng)驗豐富的教師，也有青春活力的新秀，“深深園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香”。在此，我謹(jǐn)代表中學(xué)全體畢業(yè)科目教師向大會鄭重承諾：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前任九年級的拼搏精神，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識整體意識，增強(qiáng)責(zé)任感使命感，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，扎實高效工作，刷新紀(jì)錄，再創(chuàng)畢業(yè)班教育的新輝煌！

最后，希望我們兄弟學(xué)校的老師們以后多加強(qiáng)交流合作共謀發(fā)展。祝愿鄉(xiāng)2014年中考再創(chuàng)輝煌。

謝謝大家！

第二篇：初中畢業(yè)班教師會議主持詞

初中畢業(yè)班教師會議主持詞（精選5篇）

主持詞要注意活動對象，針對活動對象寫相應(yīng)的主持詞。在當(dāng)今社會生活中，主持人參與的事情越來越多，你知道寫主持詞需要注意哪些問題嗎？下面是小編整理的初中畢業(yè)班教師會議主持詞（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

男：尊敬的各位老師，女：親愛的同學(xué)們，大家下午好！

合：很高興能與大家相聚在九年級一班師生座談會

男：很高興能與大家相聚在九年級一班師生座談會，又是春光逝盡時，別離近在咫尺間，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了。

女：是啊，回憶起我們曾經(jīng)參加師兄師姐們的畢業(yè)典禮時，還覺得畢業(yè)對我們來說是遙遙無期，可現(xiàn)在，我們都快畢業(yè)了。

男：我們在東鄉(xiāng)六中的菁菁校園里度過了人生中最美好的時光，在這里留下了我們最燦爛的青春和最火熱的激情，女：因此，今天，在屬于我們自己的畢業(yè)座談會上，我們將把最優(yōu)美的舞姿和最動人的歌聲，奉獻(xiàn)給我們最最親愛的老師和同學(xué)。

合：用激揚(yáng)的青春與活力，盡展我們的風(fēng)采！

男：我們xx屆畢業(yè)生一直以優(yōu)秀的表現(xiàn)和出色的成績受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，今天，我們尊愛的老師來到了我們的座談會現(xiàn)場，他們是：九年級一班班主任老師，九年級二班班主任老師，老師，老師，老師，老師。

女：老師，也許是世界上最普通的職業(yè)，他們很平凡、也很普通，但同時又是最最重要的一份事業(yè)。教室里，食堂中，寢室里，運(yùn)動場上，甚至我們生病同學(xué)的病床邊、中考送考的考點外，都留下他們似乎永遠(yuǎn)不知疲倦的身影，我想，我們每一個人都不會忘記、也永遠(yuǎn)不會忘記他們匆匆的腳步和忙碌的背影！在即將畢業(yè)之際，我們最難忘記的可能就是班主任老師，最想表達(dá)的就是我們心中的感激之情。下面就請為我們敬愛的班主任和老師獻(xiàn)花，給他們以激情的擁抱、表達(dá)我們最誠摯的謝意和敬意！

女：我們共同生活了三年，彼此都有著深厚的感情，在我們即將離開母校之際，想必老師們一定有很多囑托要對你的學(xué)生說，下面讓我們以熱烈的掌聲有請老師。

合：感謝各位老師們長期以來對我們的關(guān)心與幫助。請相信我們，我們一定不辜負(fù)各位老師的期望，一定牢記教誨，爭取在初中的學(xué)校生活中取得優(yōu)異的成績！

男：下面將要為大家奉上的精心編排的現(xiàn)代歌舞劇《我的未來式》。

女：《我的未來式》由同學(xué)精心編排，他們?yōu)榱私o大家?guī)砭实墓?jié)目，在這個火熱的夏日，克服困難，艱苦排練。

男：中學(xué)生活是我們的流金歲月，也是我們的寶藏。未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，而我們，從畢業(yè)這一天起，便開始了漫長的追逐云彩的旅程。明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一份終身難忘的經(jīng)歷。今天，我們要把動人的歌聲和優(yōu)美舞姿留在這里，請欣賞勁舞《江南style》。

女相聲是大家喜聞樂見的節(jié)目，幽默的語言、夸張的表情會把我們帶進(jìn)開心世界。請欣賞相聲《這是不賴我》。

女：時光荏苒，歲月如梭，只有離別的時刻，才知道光陰的短暫與寶貴。男：歲月荏苒，青春行走在時間的河岸，漸行漸遠(yuǎn)。

女：初夏又至，六月的腳步也已走近。彈指一揮間，三年的中學(xué)生活即將結(jié)束。此時此刻，驀然發(fā)現(xiàn)自己曾百般挑剔的母校竟那么可愛，那么的溫馨。

男：要說再見了，方才真正體會到什么叫“聚散兩依依”，什么叫“相見時難別亦難”，千頭萬緒，又豈是只言片語能表達(dá)的。但無論如何，心中依然清晰的，將終生難忘的，是三年來一千多個日日夜夜的點點滴滴。

女：六月我們將遠(yuǎn)行，帶著對母校的深深眷戀和對未來的無限憧憬，告別我的中學(xué)生時代。昨天畢竟短暫，明天才是永遠(yuǎn)，也許前方的道路依然會有很多荊棘，未來的日子未必就是風(fēng)合日麗，但我們堅信，“海闊必能憑魚躍，男：天高必將任鳥飛”，女：讓我們一起期待，合：明天會更好！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位親朋好友：

大家晚上好！

今天是公元20xx年x月x日，在這美好的時光中，好運(yùn)圍繞，快樂連接，美事圓圓。我經(jīng)歷了9年寒窗苦讀，終于修成正果，金榜題名！

今天，大家從東南西北，大街小巷趕來，云集在這喜慶濃郁的萬家燈火大酒店，共同慶祝我考取了xx高中，從此將開始我鳳立雞群，鷹擊長空般的輝煌人生。對于各位的大駕光臨，我代表我全家，向尊貴的先生們，高貴的少爺們，賢惠的女士們，漂亮的小姐們，表示真誠的歡迎和衷心的謝意！

《人生四喜詩》云：洞房花燭夜，金榜題名時。久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。在洞房花燭夜，新人要一拜天地，二拜高堂，夫妻對拜，方才完成禮節(jié)，結(jié)為夫妻。而今天，在這段開場白儀式的最后，我也有一個三拜儀式：

一拜：天大地大，不如父母養(yǎng)育之恩大。

二拜：河深海深，不如老師教誨之情深。

三拜：千好萬好，不如同學(xué)手足之情好。

今晚，濃濃的情誼將會回蕩在整個大廳，大家的歡歌笑語將會是祝福我的最響亮的禮炮！

現(xiàn)在讓我們舉起這激動的酒杯，暢飲這喜悅的美酒！

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓。

乙：敬愛的老師，親愛的同學(xué)。

合：大家晚上好。

甲：我是主持人xxx。

乙：我是主持人xxx。

甲：如果說三年前的邂逅，僅僅是一次命定的偶然，那么今天的離別則是三年幸福時光經(jīng)過后的必然。

乙：每年的這個時候除了互道別離，互致珍重以外，年復(fù)一年的畢業(yè)歡送晚會已成了，你我踏入高中前的最后集體聚會。

甲：三年來的點點滴滴，我們一步步走來，充滿歡樂，也有過失敗，難過，讓曾經(jīng)的一切，化為我們一生最美好的回憶吧，三年前的輕浮急躁，三年后的成熟穩(wěn)重，是用歲月和每位老師的教育所編制而成的，或許，這就是xx中學(xué)送我們最美好的回憶。

乙：花開花落畢業(yè)時人生的轉(zhuǎn)折點，但愿我們能夠展開雙翼飛得更高，看得更遠(yuǎn)。

甲：三年的校園生活，留下了我們銀鈴般的歡笑。三年的校園生活，留下了我們磨練翅膀的背影。“三載勵志求學(xué)，一朝鯤鵬展翅”！下面由校長致辭。感謝校長的誠摯祝福，相信我們將不辜負(fù)所有疼我們愛我們教育我們的長輩和至親的殷切期盼。

乙：今晚讓我們再一次重溫那些感動過我的人和事，讓同學(xué)們用歌聲和舞蹈編制而成吧。

甲：三年了，同學(xué)們真的長大了，成熟了，這讓我們感慨萬千，下面就下面請欣賞歌伴舞《hould住嗎》。

乙：激情澎湃，豪情滿懷，跳出了我們的心聲，讓我們期待下一個節(jié)目的到來。

甲：臨別依依，言語萬千！親愛的同學(xué)們，無論再過多少年，無論今后我們走到那里，學(xué)校都將是我們慈祥的母親！每位同學(xué)都是母校優(yōu)秀的孩子！老師都因我們的點滴進(jìn)步而自豪！希望我們把學(xué)校的殷切期望，把老師的幾多叮嚀，化為學(xué)習(xí)的動力，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，下面請欣賞《寧夏》。

乙：一首寧夏唱出了我們的心聲，離別了好多天的同學(xué)們，我們非常想念他們，今天在此讓他們?yōu)槲覀儙碜８Ｎ覀兊奈璧福黾で椋銮啻海鑫覀兠篮玫奈磥恚姓埻瑢W(xué)帶來精彩的舞蹈。

甲：看了精彩的舞蹈，讓我校的老師和同學(xué)帶來合唱，讓他們體現(xiàn)我們xx中學(xué)的師生情事無比的親切，有情x老師和xx同學(xué)帶《來那些年》。

乙：聽完師生的深情演唱，我們想到當(dāng)我們剛踏進(jìn)校園的時候，是老師陪我們走完了初中的生活，他花費(fèi)了多少時間和精力，現(xiàn)在我們要離開了親愛的老師和熟悉的校園，我們是多么的不舍，下面有情xxx同學(xué)帶來《在老師身邊》。

甲：聽完了深情的朗誦，我們的記憶里，有歌聲與歡笑。也有哭泣與悲傷，且行且珍惜間，最最難忘那蘊(yùn)藏著青春，友誼，夢想，智慧的校園接下

來，讓xx老師一首《葫蘆絲獨奏》來幫助我們梳理心中那無盡的思緒。

乙：這一個個美麗的瞬間猶如跳動音符，印刻在圣潔的象牙塔中。譜寫一曲曲美妙的歌曲，下面掌聲有請七年級的學(xué)妹為我們帶來苗歌《苗女的路》。

甲：在學(xué)校生活的三年，讓我們感受到了一種家的留戀，一種感動，讓我們留下了許多回憶。下面掌聲有情舞蹈《甘泉》。

乙：各種經(jīng)典，可謂神氣清爽，回味無窮啊。溫馨中現(xiàn)纏綿，纏綿中享幸福啊感謝他們的舞蹈。

甲：這三年生活就像一個行囊，滿滿的感動，無限的追憶，傷感和歡欣，有傳道授業(yè)的恩師，有一輩子最想珍惜的朋友，讓老師用歌聲為我們表達(dá)吧。讓我們用熱烈的掌聲請xxx老師帶來《tak me to younheant》。

乙：感謝xxx老師的演唱，回首昨天，那蔥郁的日子就這樣散落了一地，就像如今，我們的青春也要散場。

甲：我們留得住記憶，卻留不住時光，我們看不到相見，卻看得到別離。但是xx中學(xué)我們的母校以后將會發(fā)展的更好，下面請欣賞由xx帶來的朗誦《讓xx中學(xué)更加燦爛》。

乙：生命的魅力在這里揮灑，青春的風(fēng)采在這里綻放，在這激情飛揚(yáng)的時刻，讓我們起舞，下面請欣賞《燃燒炫舞》。

甲：最難忘那蘊(yùn)藏著青春，友誼，夢想，智慧的校園，紀(jì)念青春，拾掇回憶，所有的悲痛，快樂，歡欣，感傷都迸發(fā)而出，下面有請xxx帶來小和唱。

乙：謝謝同學(xué)們?yōu)槲覀儙磉@么好聽的歌曲，下面有請xx等同學(xué)帶來《舞之魂》。

甲：那些人，并不能陪我走永遠(yuǎn)，那些花兒，也不會永遠(yuǎn)綻放，明天，沒有人為你開脫，需要要為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任，雖然我今天已離去走向人海茫茫，但是那些花兒卻在我生命的每個角落靜靜開著，接下來請欣賞歌曲《落花》。

乙：下面請欣賞《獨舞》。

甲：明天，就要一個人，一個人面對世界，一個人開始自己的旅程，美好的青春任由我們緊緊把握，三年的同窗生活，我們手牽手，肩并肩，同風(fēng)雨，共榮耀，彩繪燦爛的明天。下面有請xxx等同學(xué)帶來《同路幸福》。

乙：下面請欣賞我們的學(xué)妹們帶來舞蹈《來到苗家寨》。

甲：我們的成長少不了老師的心血，老師，您如春天中的細(xì)雨，滋潤著我們，老師，是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的海洋里遨游，下面有請九x班的同學(xué)帶來朗誦《感恩老師》。

乙：放飛心中的理想暢想青春的旋律。

甲：追逐成功的喜悅把握無悔的明天。

乙：歌聲響起，往事歷歷在目，天下沒有不散的筵席。

甲：讓我們虔誠禱告，祝福彼此，此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。

乙：歌聲逝去，前程始于足下，期待下次瑰麗的相逢。

甲：感受人生，會當(dāng)擊水三千里，自信人生五百年。

乙：親愛的朋友們，晚會到此結(jié)束了。

甲：讓我們再次感謝蒞臨本次晚會的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。

乙：祝初三的同學(xué)前程似錦，事業(yè)有成，心想事成！

甲：六月的校園洋溢著青春的熱烈和收獲的喜悅

乙：六月的今天放飛著每個學(xué)子的理想和希望

甲：有人說，相逢是一首歌。

乙：四年前的盛夏，我們在這里相逢，揭開青春嶄新的篇章。

甲：四年后的今天，我們在這里相聚。既有收獲的.喜悅，更有離別的留戀。乙：此時此刻，有太多的話語想對培養(yǎng)我們的母校，想對朝夕相處的老師傾訴。甲：歲月帶走了時間，卻帶不走美好的回憶。

乙：花開的季節(jié)，讓我們一起聆聽花開的聲音。

合：20xx年初三年級畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。

甲：首先介紹參加畢業(yè)典禮的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們是羅海華校長，葉玉泉副校長，教導(dǎo)主任馮金英老師、政教主任唐穎蘭老師、初三的年級組長、班主任以及所有的任課老師，乙：讓我們以熱烈的掌聲向他們的到來表示熱烈的歡迎。

甲：鮮花曾告訴我，你怎樣走過，大地知道我心中的每一個角落

乙：歲月曾留下我成長里的每一次感動

甲：四年也許只是彈指一揮間

乙：四年也許只是花開一瞬間

甲：然而，一千個日日夜夜的經(jīng)歷卻是那樣難以忘懷；

乙：一千個日日夜夜的故事又是那樣刻骨銘心。

一學(xué)生發(fā)言

甲：在強(qiáng)恕的四年，大家由天真爛漫的幼稚孩童，一天天成長為有抱負(fù)、有理想的翩翩少年，這些都離不開老師精心培育和默默奉獻(xiàn)，乙：回顧在四年的學(xué)習(xí)生涯，同學(xué)在爭辯與磨合中留下了太多值得回憶的情景與往事。甲：今后，無論各奔東西，無論我們經(jīng)過多少風(fēng)雨波折、結(jié)識多少新人好友，我們的同學(xué)之情都不會隨著時光而消逝，這份初中的同窗之情，師生之愛大家都將珍惜。乙：下面就請（九六）班的學(xué)生代表沈蓓蓓同學(xué)發(fā)言，掌聲歡迎。過渡——發(fā)言結(jié)束

甲：激情澎湃，豪情滿懷，道出了對母校的感激和依戀，對同學(xué)和老師的離愁別緒，更讀出了強(qiáng)恕學(xué)子的風(fēng)采！感謝沈蓓蓓同學(xué)的精彩發(fā)言。

乙：下面請聽由初三同學(xué)帶來的詩朗誦——（師恩難忘）

二。教師發(fā)言

甲：一句句，一聲聲是訴不盡的師生情，道不完的同學(xué)愛，讓我們把這情和愛化作掌聲永遠(yuǎn)留在我們師生的心間。

乙：回想四年，多少次，老師犧牲休息時間給我們補(bǔ)課；多少次，老師給我們一遍又一遍講解難題；多少次，老師承受著我們的抱怨，卻仍盡職盡責(zé)地督促我們學(xué)習(xí)。

甲：我們只知道學(xué)習(xí)到深夜，卻不知老師也同樣備課到凌晨；我們只知道自己求學(xué)的艱辛，卻不知道老師同樣疲憊。我們可以發(fā)泄自己不滿的情緒，可老師，除了教導(dǎo)就只有寬容。

乙：老師，請原諒我們曾經(jīng)的懵懂無知！現(xiàn)在，我們的思想已經(jīng)蛻變成熟，我們已在這盛夏的季節(jié)采擷到沉甸甸的果實，這是你們辛勞的結(jié)晶。

甲：在此，我們代表全體初三同學(xué)，向最敬愛的老師們，真誠地道一聲：

合：“老師，您辛苦了！”

甲：一日為師，終生為父。

乙：感恩的心，感謝有你。

甲：同學(xué)們，無論再過多少年，無論今后我們走到那里，老師都是我們溫暖的回憶。學(xué)校都是我們慈祥的母親！

乙：在這片沃土，我們健康成長。在這片樂園，我們忙碌充實。

甲：感謝有你——強(qiáng)恕學(xué)校，我們生命里的相遇。

乙：同學(xué)們，四年的初中生活，我們見證了強(qiáng)恕的發(fā)展，我們與強(qiáng)恕同成長。在我們的成長過程中，我們的老師付出了辛勤的汗水，付出了慈母般的情感。

甲：現(xiàn)在我們畢業(yè)了，但不要忘記母校，不要忘記為我們奉獻(xiàn)的老師和工作人員，乙：多少個不眠之夜，老師為你們計劃籌謀；多少個日子學(xué)校工作人員為你們汗流浹背；我們一次失誤帶給老師的是無數(shù)次的分析。

甲：當(dāng)你不交作業(yè)時他們追著你，催著你；當(dāng)你遇到困難時，是他們呵護(hù)你鼓勵你；當(dāng)我們犯錯誤時是他們在糾正你原諒你。每一次長談后，淚流滿面的你可否注意到老師雙眸中的盈盈淚光？

乙：他們甚至比你的父母更了解你的愿望要求，更明白你的喜怒哀樂，更知道你的優(yōu)點瑕疵。他們用良苦用心掩飾憂愁苦悶，他們?nèi)σ愿暗赝糇约旱牟⊥雌凇?/p>

甲：現(xiàn)在我們有請初三班主任代表俞瑛老師講話。歡迎！

乙：臨別依依，千言萬語！親愛的同學(xué)們，無論再過多少年，無論今后我們走到那里，我們都是老師優(yōu)秀的孩子！老師我們愛您！

甲：現(xiàn)在我們依然希望聽到您的殷切期望幾多叮嚀，接下來讓我們一起發(fā)出我們內(nèi)心最深的情感：

合：老師，我愛您。

三、校領(lǐng)導(dǎo)羅校長講話

甲：同學(xué)們，四載勵志求學(xué)，一朝鯤鵬展翅；！強(qiáng)恕學(xué)校是一所百年老校，四年來，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給與了我們父母般的關(guān)懷，下面有請羅校長致辭。掌聲歡迎。

乙：感謝校領(lǐng)導(dǎo)的勉勵。我們會不負(fù)眾望，我們會竭盡全力。

四、頒發(fā)畢業(yè)證書

甲：海闊憑魚躍，天高任鳥飛；，今天我們畢業(yè)了。但畢業(yè)不是結(jié)束，而是新的開始；就讓我們青春的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，直掛云帆，乘風(fēng)破浪。

乙：下面請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)畢業(yè)證書，請各班的班長依次上臺領(lǐng)取畢業(yè)證書。

過渡——頒發(fā)證書結(jié)束

甲：讓我們以熱烈的掌聲對大家畢業(yè)表示祝賀。

乙：今天是一個特殊的日子。因為收獲的興奮和離別的感傷，因為記憶的美好和此刻的留戀。

甲：不想說首歌，因為青春音符最美。

乙：憶往昔難忘歲月，展未來任重道遠(yuǎn)

合：讓我們共同祝愿母校越辦越好，老師桃李滿天下，同學(xué)前程燦爛輝煌。甲：畢業(yè)典禮圓滿結(jié)束。預(yù)祝同學(xué)們中考順利，捷報頻傳！

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

乙：敬愛的各位老師，親愛的同學(xué)們

（合）：大家早上好！

甲：三年前，當(dāng)我們踏入初中的時候，就決定了有今天這樣一個特殊的日子。

乙：此時此刻，我們每個人帶著走向美好未來的興奮和喜悅，帶著依依惜別的傷感和愁緒，相聚在這里。

甲：如果說我們當(dāng)初相見是為了尋求知識，積蓄力量。

乙：那么我們今天相別則是為了放飛夢想，青春起航。

甲：今天，我們站在這里，站在畢業(yè)的門檻上，一同回首初中三年的溫馨時光，一同開啟我們心靈的感恩之旅；

乙：一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我們嶄新的人生旅程。

合：現(xiàn)在，我們宣布，“夢想飛揚(yáng)，青春起航”xx一中XX屆畢業(yè)典禮正式開始！

甲：請全體起立，面向國旗！升國旗、奏國歌，行禮！

乙：禮畢，請坐下。

甲：同學(xué)們，“三載勵志求學(xué)路，一朝鯤鵬展翅翔”！三年來，全體師生心手相連，渴望成功；今天，我們將奔赴考場，一決雌雄。在XX年中招戰(zhàn)鼓即將擂響的莊嚴(yán)時刻，請我們大家以最熱烈的掌聲有請馬校長做重要講話！大家掌聲歡迎！

乙：同學(xué)們，三年的校園生活，磨練了我們搏擊長空的翅膀。今天，這些羽翼初成的雄鷹將展翅飛翔，我們相信，xx一中培養(yǎng)出來的優(yōu)秀學(xué)子，今天你們以母校為榮，明天母校將因你們而感到驕傲！下面有請楊校長宣讀XX屆畢業(yè)生名單。大家掌聲歡迎！

甲：今天，我們就要畢業(yè)了，滿載多年采擷的累累碩果；今天，我們就要遠(yuǎn)航了，滿載著母校師生的款款深情。下面有請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員為各班畢業(yè)生代表隆重頒發(fā)畢業(yè)證書。請各班代表依次上場！（背景音樂《長亭外，古道邊》）（儀式完成后）讓我們以熱烈的掌聲對同學(xué)們的順利畢業(yè)表示祝賀！

乙：今天，我們站在這里，站在畢業(yè)的門檻上，滿載著多年采擷的累累碩果，滿載著母校師生的款款深情，感恩母校，揚(yáng)帆起航。請聽畢業(yè)生代表獻(xiàn)辭：《今天，我們畢業(yè)了》。大家掌聲歡迎！（配樂《梔子花開》）

甲：三年來，在你遇到困難的時候，總有一雙善良的手幫助過你；在你遇到煩惱的時候，總有一番溫情的話勸慰過你；在你遭遇失敗的時候，總有一顆善良的心同情過你！同學(xué)們，這都是我們生命中的貴人。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎畢業(yè)班全體老師上臺，接受我們最真誠的敬禮！（九年級畢業(yè)班老師上臺）請全體畢業(yè)班同學(xué)起立！請我們大家一起說：老師，你們辛苦了！老師，我們感謝您！讓我們一起向最最敬愛的老師深深鞠上一躬！（向老師鞠躬）有請畢業(yè)生代表向老師獻(xiàn)花！（背景音樂《懂你》）

乙：同學(xué)們，三年的初中生活，大家與母校共成長，老師與大家共命運(yùn)。在你們的成長過程中，我們的老師付出了辛勤的汗水和慈母般的情感，也收獲著濃濃的師生情誼。下面我們有請九年級班主任代表席玲玲老師為大家送上畢業(yè)寄語。大家掌聲歡迎！

甲：同學(xué)們，出征的戰(zhàn)鼓馬上就要擂響，整裝待發(fā)的我們斗志昂揚(yáng)！

“鵬舉長天攬明月，蟾宮折桂鑄輝煌”。畢業(yè)班的全體同學(xué)將以昂揚(yáng)的斗志，必勝的信念再次書寫母校中招考試新的榮光！下面，有請畢業(yè)班全體同學(xué)進(jìn)行莊嚴(yán)的國旗下宣誓！

乙：（演出節(jié)目及串詞）（略）

甲：同學(xué)們，初中的三年經(jīng)歷只是你我美麗人生中的一個小小的驛站，即將跨上人生新的征途的時候，我們應(yīng)該為自己和母校感到驕傲與自豪！

乙：親愛的老師，謝謝您，為我們插入騰飛的翅膀。

甲：可愛的母校，感謝您，為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

乙：今天，我們畢業(yè)了。但畢業(yè)不是結(jié)束學(xué)業(yè)，而是歡呼開始；畢業(yè)不是慶祝完成，而是宣布進(jìn)步。請我們牢固樹立“今天我以母校為榮，明天母校以我為榮”的遠(yuǎn)大志向，五年、十年、二十年后，母校期待著大家?guī)еS碩的成果，成為國家和社會的棟梁之才！再次相會，讓我們一起分享成功的喜悅，讓青春的生命之舟在新的歲月港灣里揚(yáng)帆啟航，直掛云帆，乘風(fēng)破浪！

（合）xx一中XX屆畢業(yè)典禮到此結(jié)束。祝我們的學(xué)校越辦越好！祝我們的老師事事順心！祝我們的同學(xué)前程似錦！謝謝大家！再見！（背景音樂《二十年后再相會》）

第三篇：2011屆初中畢業(yè)班教師會議上的講話

2011屆初中畢業(yè)班教師會議上的講話

同志們：

今天我校初中畢業(yè)班全體老師、行政班子齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的號角。今天是初中畢業(yè)班第一次會，是明確目標(biāo)、加油鼓勁的誓師會。我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士、以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷，這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不能失敗！在激烈的競爭面前，我們一點都輸不起！我們本屆初中畢業(yè)班的成功，為我校在全縣教育中占領(lǐng)制高點，將有著舉足輕重的作用，同時本屆初中畢業(yè)班的成功在學(xué)校發(fā)展史上也將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

我們本屆初中畢業(yè)班的成功有利于我校進(jìn)一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢；有利于進(jìn)一步提升學(xué)校的形象和促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展；有利于進(jìn)一步得到社會的認(rèn)可，家長的認(rèn)同；有利于進(jìn)一步增強(qiáng)我校的品牌力度。因此，初中畢業(yè)班工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局,是我們?nèi)＝搪毠す餐呢?zé)任,更是我們初中畢業(yè)班教師義不容辭的職責(zé)。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們?nèi)Ｉ舷履繕?biāo)明確,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，就會功到自然成。下面我整體談?wù)勏乱浑A段我校初中畢業(yè)班的工作思路。

一、態(tài)度決定高度

影響初中畢業(yè)班工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長是三個關(guān)鍵點。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初中畢業(yè)班工作的前提和保證。

首先需要的是教師的壯志豪情。

一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，這是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們白湖中學(xué)全體員工對教育事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn)，這是我們學(xué)校多年傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化。有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有的教師有豐富的初中畢業(yè)班工作經(jīng)驗。我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討方法和策略，形成信息暢通、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、質(zhì)量共謀、目標(biāo)共承、學(xué)生共進(jìn)、師生共榮的良好局面。所有教師務(wù)必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識、步調(diào)一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責(zé)任感，只有這樣我校教育才能再鑄輝煌，實現(xiàn)新的光榮與夢想。“人是要有點精神的。”在我們構(gòu)筑的共同美景面前，我始終堅信：我們的態(tài)度決定我們的高度。

其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位。

教師是主導(dǎo)，學(xué)生的主體地位不能動搖，這是我們學(xué)校初中畢業(yè)班工作的立足點。從樹立信心著眼，營造初中畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著“不求人人成才，但求個個成人”的理念認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長點和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點；要建立初中畢業(yè)班班主任集體研究制度，及時地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強(qiáng)拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點，它對學(xué)生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動力。教導(dǎo)處想法創(chuàng)設(shè)這種氛圍，各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的初中畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍，采用黑板報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會等形式，強(qiáng)化他們作最后一搏的意識，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。另外學(xué)校和班級要定期召開各種層次的學(xué)生大會，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時疏導(dǎo)，在管理方面適時表彰激勵。讓學(xué)生時刻在狀態(tài)。

第三、引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力。

我們常說，升學(xué)率對于學(xué)校可能只是百分之零點幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，在初中畢業(yè)班工作中我們緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，利用家長這種特殊的外力，把家長調(diào)動起來投入我們的初中畢業(yè)班工作，是我們工作的一個重要思路。

教育學(xué)生要從教育家長做起，振作學(xué)生要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。家長之力不可忽略！

二、管理決定成敗

1、進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任。

班主任、教研組、教師、學(xué)生應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)。有了明確的目標(biāo)，就有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生前進(jìn)的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結(jié)果。我們要堅持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點，開展初中畢業(yè)班教學(xué)和管理工作。要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個階段乃至每一月、每一周、每一天都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制，強(qiáng)化“今日事，今日畢，決不留明日”的觀念，既要有中考的總分和錄取學(xué)校目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成績目標(biāo)。既要有中考的終極目標(biāo)，還要有初中畢業(yè)班的階段性目標(biāo)。各班要圍繞目標(biāo)開展工作，召集教師反復(fù)研究落實。我衷心希望各班能結(jié)合學(xué)校的目標(biāo)，自定目標(biāo)，自加壓力，創(chuàng)造班級新輝煌！讓目標(biāo)成為初中畢業(yè)班師生工作和向上的原動力。

2、充分發(fā)揮班主任的管理作用

一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是初中畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌。為此，我希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生進(jìn)班之前到班，在學(xué)生離班之后離班，并且每天反復(fù)巡視班級（包括科任教師上課的時候），一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的初中畢業(yè)班班主任帶完一屆初中畢業(yè)班后應(yīng)該、必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當(dāng)夠本，也錯了位。

3、充分發(fā)揮任課教師的配合作用

一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個合作的教師群體。各科任課教師要精于業(yè)務(wù)，關(guān)愛學(xué)生，只有大家密切配合，通力合作，不產(chǎn)生內(nèi)耗，才能取得初中畢業(yè)班工作的決定性勝利。

4、高度重視安全工作的保障作用

安全就是效益，安全就是質(zhì)量。各班、各位同志要堅持安全工作重于一切的觀念，任何時候、任何地方、任何場景都不能有半點麻痹、絲毫松懈。可以這樣說一句話：學(xué)校的管理和班級管理決定初中畢業(yè)班工作的成敗。

三、思路決定出路

初中畢業(yè)班工作很龐雜，是一個系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的初中畢業(yè)班工作都會發(fā)生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。我認(rèn)為有幾個當(dāng)前必須要做實做好的工作：

（一）是寫好“五字文章”，落實初中畢業(yè)班工作的措施。

1、力求一個“早”字。初中畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設(shè)法解決，必須及早分析研究。做到：工作思考早，發(fā)展定位早，目標(biāo)確定早，計劃謀略早，問題解決早，各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服初三畢業(yè)工作的困難。實現(xiàn)“一步為先，步步領(lǐng)先”。

2、把握一個“準(zhǔn)”字。即必須依據(jù)教材和各科考試說明，對準(zhǔn)中考要求。初三工作的脈絡(luò)要號準(zhǔn)，面臨的情況問題分析準(zhǔn)，教學(xué)方向要認(rèn)準(zhǔn)，措施方法要找準(zhǔn)，認(rèn)真做到家底清、情

況明、方法對、人頭準(zhǔn)。

3、落實一個“實”字。即堅持教學(xué)為中心的要求要落實，領(lǐng)導(dǎo)管理要務(wù)實，計劃、目標(biāo)任務(wù)要寫實，各項工作要做實，切實做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實地、實實在在地做好各項工作。管理教學(xué)，后勤服務(wù)等各項工作都要講究真實效果，實際效益。

4、體現(xiàn)一個“活”字。即：思想政治工作要做活，工作方法措施要靈活。基礎(chǔ)知識要使活，典型講評要講活，信息、資料、經(jīng)驗要用活。在以“不變應(yīng)萬變”的同時，也要做到以變應(yīng)變。

5、突出一個“新”。本屆初中畢業(yè)班所面臨新形勢、新要求、新任務(wù)，我們必須要有開拓的精神，創(chuàng)新的勇氣，做到樹立新理念、引入新機(jī)制、運(yùn)用新方法、解決新問題、努力創(chuàng)造出新經(jīng)驗、新業(yè)績。既不因循守舊、固步自封，也不條條框框，不作繭自縛。敢于迎接新挑戰(zhàn)、探索新方法、寫好新篇章、鑄就新輝煌。

（二）是落實“五個全面”，整體推進(jìn)初三畢業(yè)工作。

1、全面摸清情況：所有涉及抓初中畢業(yè)班工作的同志，尤其是分管校長、教導(dǎo)主任、班主任與學(xué)科教師一道下“深水”，沉到初三年級之中，全面摸清初中畢業(yè)班工作的情況，全面指導(dǎo)初中畢業(yè)班工作，為有針對性地、及時及早地解決初中畢業(yè)班工作中可能存在或出現(xiàn)的問題，掌握第一手材料。

2、全面整合資源：初中畢業(yè)班工作成績是集體才能的體現(xiàn)，是集體智慧的結(jié)晶，是學(xué)校所有資源協(xié)調(diào)作用的效果。要充分利用學(xué)校所有可能對初三工作可用有用的人力、物力、財力、信息等資源，全面整合，合理的運(yùn)用，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。

3、全面貫徹方針：我們并不諱言質(zhì)量，相反我們持之以恒地追求高質(zhì)量，初三工作如此，其它工作亦然。但我們所求的質(zhì)量是全面的質(zhì)量，因此我們必須全面貫徹教育方針，追求全面的質(zhì)量管理，力求質(zhì)量全面提高。即便看做起來似乎單純教學(xué)過程，也不僅是單純地人文知識傳授，而是綜合了知識與能力，方法與過程，情感、態(tài)度與價值觀的過程。是全面育人的過程，必須把教育方針落實在初三畢業(yè)工作的每一節(jié)、每一環(huán)。

4、全面（全員、全程）質(zhì)量管理：質(zhì)量含義的廣泛性與提高質(zhì)量的艱巨性決定了質(zhì)量管理的科學(xué)性。因此，著力提高初三質(zhì)量目標(biāo)的行動中，必須加強(qiáng)質(zhì)量的全員、全程、全面管理，力求做到全程監(jiān)控、全員跟蹤、全面提升，以提高質(zhì)量管理的功率。

5、全面整體進(jìn)步：學(xué)生個體的差異是客觀存在，著力提高升學(xué)率也沒錯，但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生，“不求人人升學(xué)，但求個個成才”，應(yīng)該成為包含初三工作在內(nèi)的所有學(xué)校工作的理念，應(yīng)該作為初三后期教學(xué)管理的行動準(zhǔn)則。因此，我們應(yīng)該以著眼于未來，著眼于對每一學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，在努力實現(xiàn)讓每一個學(xué)生成功的同時，以人為本，實現(xiàn)學(xué)校制度的、機(jī)制的、人的（師生的）、管理的全面諧調(diào)發(fā)展，整體進(jìn)步。

總之，圍繞“各科提高，總體提升”的戰(zhàn)略目標(biāo)，以人為本，整體協(xié)調(diào)，合力攻堅，打好學(xué)校初中畢業(yè)班管理的總體戰(zhàn)，樹立全面提高初三年級整體教學(xué)質(zhì)量的歷史責(zé)任感與政治意識是我們搞好初中畢業(yè)班工作的總體思路。初中畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)和智慧。學(xué)校把初中畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長和上級組織對大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。讓我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團(tuán)結(jié)，全力以赴，再鑄白湖中學(xué)的新輝煌。

第四篇：六年級畢業(yè)班教師會議校長講話稿

畢業(yè)班質(zhì)量的四個“重要性”——畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑；是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。

那么要做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個方面：

一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

我聽老師講，說這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀的，而且其它幾位老師也這樣認(rèn)為，這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定別的鄉(xiāng)村學(xué)校可能和我們差不多，說不定還沒有我們硬，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。

三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。“教育是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。“習(xí)慣決定人的命運(yùn)”。

（習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會話能力）

四、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。用紀(jì)律約束、思想工作確保安全。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。

五、這個第五點呢，我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。說實在的，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務(wù)的對象不同。既然你選擇了這份工作就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧！

六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。離期末考試實際天數(shù)上課時間不到五十天。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

我要講的就這么多了，最后我鼓勵大家喊出口號：苦戰(zhàn)五十天，再創(chuàng)新業(yè)績。我的講話完了，不到之處請諒解。

第五篇：六年級畢業(yè)班教師會議校長講話稿

在六年級畢業(yè)班教師會議講話稿

首先，我作為學(xué)校校長，對畢業(yè)班的老師關(guān)心不夠表示我個人的歉意。說實在的，這么多年，我沒有任教過六年級的主要課務(wù)，所以呢，對六年級的教學(xué)談不上指導(dǎo)；從事物的兩面性（或兩重性）來講我稍許有些安慰。我想，我會在本學(xué)期剩下不多的時間里更細(xì)致地工作，和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。但是基于幾年來對行政工作的經(jīng)驗和坐在這個位置上，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點和想法：

我認(rèn)為：畢業(yè)班質(zhì)量的四個“重要性” 和四個“一流”——畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑；是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流；自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流；學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流；家長社會對教師滿意度要一流；

那么要做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個方面：

一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

我聽老師講，說這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀的，而且其它幾位老師也這樣認(rèn)為，這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定別的鄉(xiāng)村學(xué)校可能和我們差不多，說不定還沒有我們硬，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。

二、既要有決心，又要有方法。

1．抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，確保常“清”。（平時作業(yè)、單元測試）

2．堅持提優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）

3．緊密家校聯(lián)系，充分挖掘資源。（家訊通、個別談話，形成家校合力，共同教育。）

三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。“教育是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。“習(xí)慣決定人的命運(yùn)”。

（習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會話能力）

四、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。用紀(jì)律約束、思想工作確保安全。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。

五、這個第五點呢，我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。說實在的，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務(wù)的對象不同。既然你選擇了這份工作就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧！

六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。離期末考試實際天數(shù)上課時間不到五十天。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

我要講的就這么多了，最后我鼓勵大家喊出口號：苦戰(zhàn)五十天，再創(chuàng)新業(yè)績。我的講話完了，不到之處請諒解。