第一篇：葫蘆絲計劃

太仆寺旗第四中學鄉村少年宮“葫蘆絲社團”工作計劃

2017年

一、學情分析：

本學期所帶興趣班有10人，學生音樂素養整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學生也易產生厭倦情緒，操練起來困難較大。

二、本學期學習內容：

1、了解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。

2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。

3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、活指練習以及初級的樂理知識等。

4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲《小羊羔》《粉刷匠》《《小夜曲》等。

三、學習目標：

1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。

2、規范常用基本技巧

3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度（常用術語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。

4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。

四、教學計劃：

（1）教會學生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法。

（2）在運用以上的奏法教會學習演奏樂曲《粉刷匠》《小羊羔》。（3）單吐音的練習；（4）自由拍的吐音方法練習；

（5）倚音的吹奏方法，學習演奏樂曲《映山紅》（6）連音以及十六分音符及斷音相結合的練習；（7）活指練習。

五、措施方法：

1、明確活動目的,以培養學生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。

2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學。

4、給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。

5、自身專業業務素質應不斷提高，做到勤學苦練。

指導教師：莘樹亮

2017.3.23

第二篇：葫蘆絲興趣小組活動計劃

榆林市第十八小學 第二課堂葫蘆絲隊教學計劃

一、指導思想：

葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。

二、學情分析：

本興趣小組有44人，參加本訓練的學生是二三年級學生，二三年級的學生年齡偏小，音樂素養整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學生也易產生厭倦情緒，操練起來困難較大。

三、第一期學習內容：

1、了解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。

2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。

3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。

4、入門練習，對葫蘆絲各個音的練習。

四、學習目標：

1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。

2、規范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習曲等演奏技法。

3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度（常用術語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。

4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。

5、通過對葫蘆絲笛的學習來提高學員的整體藝術修養和心態、性格的調整。

七、訓練時間：

每周五的第二課堂活動課。

八、訓練教師： 劉艷老師 劉睿老師

第三篇：葫蘆絲社團計劃

葫蘆絲社團活動計劃

一、指導思想：

葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。

二、學情分析：

本學期所帶興趣班有5人，參加本班訓練的學生都是四、五年級的學生，經過一個學期的訓練，學生已經全部掌握了指法、氣息、演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。單吐、打音基本掌握。

三、第一期學習內容：

1、了解掌握葫蘆絲的基本常識

2、繼續學習顫音、滑音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。

3、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲《金風吹來的時候》《金孔雀輕輕跳》《《姑娘生來愛唱歌》等。

四、學習目標：

1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。

2、規范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習曲等演奏 技法。

3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度（常用術語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。

4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。

5、學習預選曲目：《金風吹來的時候》《金孔雀輕輕跳》《等。

6、通過對葫蘆絲的學習來提高學員的整體藝術修養和心態、性格的調整。

五、教學計劃： 9月份:（1）教會學生附點四分音符的奏法和八分音符演奏方法。（2）長音的虛顫音奏法。

（3）在運用以上的奏法教會學習演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》 10月份：

（1）自由拍的演奏方法；（2）單吐音和雙吐音的練習；

（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學習演奏樂曲《姑娘生來愛唱歌》 11月份：

（1）自由拍的吐音方法練習；（2）吐音和滑音相結合的練習；

（3）倚音的吹奏方法，學習演奏樂曲《映山紅》。12月份：（1）虛顫音和連音相結合的練習；

（2）吐音和連音相結合以及十六分音符及斷音相結合的練習；（3）活指練習，學習演奏樂曲《苗家姑娘過山來》《萍聚》。

六、措施方法：

1、明確活動目的,以培養學生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。

2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學。

3、給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。

4、自身專業業務素質應不斷提高，做到勤學苦練。李盛蘭 2016.9

第四篇：葫蘆絲學習計劃

學習葫蘆絲初步計劃

一、指導思想：

為實施藝體“2+1”工程和市教育局全面教育精神，開發器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。

二、學情分析：

本學期開始，一到六年級同時進行葫蘆絲的學習，一切從零開始，根據年級段，學生的年齡，能力等特點給學生安排相應的學習內容。

三、第一期學習內容：

1．了解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。2．學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。3．學習葫蘆絲的指法和初步簡單的演奏技巧單吐、雙吐音以及初級的樂理知識等。4．吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲《小星星》《金孔雀輕輕跳》《歡樂頌》《劃小船》《粉刷匠》等。

四、學習目標：

1．嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。2．規范常用基本技巧（雙吐、打音）及練習曲等演奏技法。3．認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度（常用術語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。

4．能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。5．學習預選曲目：《小星星》《金孔雀輕輕跳》《歡樂頌》《劃小船》《粉刷匠》《婚誓》等樂曲。

6．通過對葫蘆絲的學習來提高學生的整體藝術修養和心態、性格的調整。

五、教學計劃： 3月份：

（1）教會學生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法。

（2）學習以全按作“5”的指法，吹奏音階上下行。

（3）在運用以上的奏法教會學習演奏樂曲《小星星》《粉刷匠》。4月份：

（1）自由拍的演奏方法；

（2）單吐音和雙吐音的練習；

（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學習演奏樂曲《歡樂頌》《劃小船》。5月份：

（1）自由拍的吐音方法練習；

（2）《金孔雀輕輕跳》等練習曲； 6月份：

（1）根據學生實際，學習幾種吹奏技法，如虛顫音和裝飾音相結合的練習；

（2）吐音和連音相結合以及十六分音符及斷音相結合的練習；

（3）活指練習，學習演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。

六、措施方法：

1．明確活動目的,以培養學生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。2．解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學。3．樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細節的處理。4．給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。5．自身專業業務素質應不斷提高，做到勤學苦練。篇二：葫蘆絲計劃

葫蘆絲興趣小組活動計劃

東方紅學校

一、指導思想：

葫蘆絲是中國云南少數民族樂器。它由一件民族特色樂器躋身于獨奏樂器的行列而贏得了人們的喜愛。葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。

二、目標：

1、培養學生對葫蘆絲吹奏的興趣。對于小學生要求在正確的手型和良好的氣息的基礎上，能較熟練的演奏一些樂曲。

2、在老師的鼓勵下敢于吹奏，增強自信心。

3、掌握葫蘆絲吹奏的基本技能技巧，體驗吹奏葫蘆絲的樂趣。

4、通過演奏，掌握1-2首經典樂曲。

三、具體措施：

1、為學生創設葫蘆絲音樂環境，多給學生傾聽葫蘆絲演奏的經典名曲。

2、在平時學習中引導學生觀察，并模仿教師吹奏的動作，鼓勵學生大膽嘗試，盡快掌握吹奏的技巧。如，氣息的運用、指法的學習、節奏的掌握等等。

四、活動安排： 1、4月上旬復習樂曲《龍的傳人》 2、4月中旬抽查每個人吹奏情況 3、4月下旬吹奏和動作組合練習 4、5月上旬準備表演練習 5、5月中旬表演 6、5月下旬開始學習新的樂曲和吹奏技巧 7、6月學會吹奏一首新曲 8、7月檢查學生學習情況，學習一些技巧方面的練習曲

東方紅學校 2011.3篇三：葫蘆絲教學計劃——王燕

葫蘆絲教學計劃

一、指導思想：

葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。

二、學情分析：

本學期所帶興趣班大約有80人，參加本班訓練的學生都是三、四、五、六、七、八年級學生，老隊員40人，新隊員40人，老隊員中部分同學已具有一定的吹奏基本功和較好的音樂素養，但人數相對太少，六年級的劉瑜同學、楊帆同學水平較高能達到四級水平，但三、四年級的學生年齡偏小，音樂素養整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學生也易產生厭倦情緒，操練起來困難較大。

三、第一期學習內容：

1、了解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。

2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。

3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。

4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等。

四、學習目標：

1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。

2、規范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習曲等演奏技法。

3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度（常用術語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。

4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。

5、學習預選曲目：《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等樂曲。

6、通過對葫蘆絲、豎笛的學習來提高學員的整體藝術修養和心態、性格的調整。

五、教學計劃：

9月份：

（1）教會學生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法。

（2）長音的虛顫音奏法。

（3）在運用以上的奏法教會學習演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》《小羊羔》。10月份：（1）自由拍的演奏方法；

（2）單吐音和雙吐音的練習；

（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學習演奏樂曲《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》。11月份：

（1）自由拍的吐音方法練習；

（2）吐音和滑音相結合的練習；

（3）倚音的吹奏方法，學習演奏樂曲《映山紅》《苗家姑娘過山來》。12月份：（1）虛顫音和連音相結合的練習；

（2）吐音和連音相結合以及十六分音符及斷音相結合的練習；

（3）活指練習，學習演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。

六、措施方法：

1、明確活動目的,以培養學生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。

2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學。

3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細節的處理。

4、給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。

5、自身專業業務素質應不斷提高，做到勤學苦練。

葫蘆絲、巴烏教學計劃----中音藝術學校

一期學習內容

1：了解葫蘆絲、巴烏的起源、構造、音樂表現力等相關知識。2：學習葫蘆絲、巴烏的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。3：學習初步簡單的演奏技巧和初級的樂理知識。4：吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲。5：通過對葫蘆絲、巴烏的學習來提高學員的整體藝術修養和心態、性格的調整。一期學習目標

1：嚴格標準的掌握葫蘆絲、巴烏演奏的正確手型和良好的氣息運用。2：規范的學習單吐、長音等演奏技法。3：認識和學習各種音符、節奏、拍號等基本樂理知識。4：能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。5：學習預選曲目：《婚誓》、《有一個美麗的地方》、《金孔雀輕輕跳》、《苗家姑娘過山來》、《沂蒙山好風光》、《馬蘭花開》、《打水姑娘》、《祈禱》、《草原上升起不落的太陽》、《望春風》、《山楂樹》、《阿里郎》等樂曲。

注：具體學習曲目根據學生的喜好選取，也可以由學生自選預選曲目以外同類程度的樂曲。

二期學習內容

1：在一期的學習基礎上，學習更多的演奏技法。2：學習較復雜的音符、節奏、節拍、休止符等樂理知識。3：學習如何美化音色，控制音準、音量。4：綜合運用各種音樂表現手法更為優美動聽地吹奏樂曲。5：在提高藝術修養、調整心態和性格的基礎上，達到增加肺活量、鍛煉身體的綜合效果。二期學習目標

1：在正確手型和良好氣息運用的基礎上，能較熟練的演奏一些樂曲。2：學習雙吐、三吐、疊音、顫音、滑音、打音、波音、倚音等綜合技法。3：能夠準確、專業的視唱和演奏簡單樂曲。4：學習在筒音（全按時）做5的指法時低音3和中音4的吹奏。5：學習預選曲目：《月光下的鳳尾竹》、《金鳳吹來的時候》、《姑娘生來會唱歌》、《瑤族舞曲》、《甜蜜蜜》、《人們向往的地方》、《月牙五更》、《軍港之夜》、《綠島小夜曲》、《高山青》、《康定情歌》、《月夜》、《清清玉湖水》、《阿瓦人民唱新歌》、《會唱歌的金葫蘆》等樂曲。

注：具體學習曲目根據學生的喜好選取，也可以由學生自選預選曲目以外同類程度的樂曲。

三期學習內容 1：在熟練掌握了一、二期演奏技法外，又增加了氣震音(也叫腹震音)、虛指顫音、快速吐奏、循環換氣等高難度技法。2：學習多種指法，及手指和氣息的高度配合。3：學習多首大型獨奏曲，要求能夠用學過的演奏技法清晰地表現不同風格的樂曲。4：著重培養對音樂藝術的理解和領悟能力，要求對陌生樂曲有簡單的試奏能力和基本表現力。逐步達到有自己的演奏風格。

三期學習目標

1：鞏固和熟練所有演奏技法，達到運用自如的水準。2：通過吹奏有針對性的樂曲學習筒音做

1、做

2、做4等常用轉調指法。3：學習有代表性的樂曲及名曲。如《美麗的金孔雀》、《竹林深處》等。4：通過對多首綜合性樂曲的學習來提高自身的藝術修養和基本音樂鑒賞能力。5：學習預選曲目：《竹林深處》、《美麗的金孔雀》、《竹樓情歌》、《侗鄉之夜》、《春到草原》、《漁歌》、《傣鄉情歌》、《歡樂的潑水節》、《夢中的小竹樓》、《傣鄉小夜曲》、《月映竹樓》、《蘆簫情》、《多情的巴烏》、《景頗山》等樂曲。注：具體學習曲目根據學生的喜好選取，也可以由學生自選預選曲目以外同類程度的樂曲

說明：每期的具體課程進度根據學生的實際情況循序漸進的安排。

吹奏葫蘆絲時常有“咕”音怎么辦？

一般初學者都會遇到這樣的問題，屬正常現象。

大部分初學者都會用“呼”音來吹奏音頭，我們可以體會一下，一口氣“呼”出來，氣頭是軟的，氣流很弱，發出的音便是“咕”聲，爾后隨著氣流的增加，發音才正常。其實解決方法很簡單，只要大家用“吐”音來開頭即可避免，為什么“吐”音可以解決呢？因為我們發“吐”音其實是一個爆發性的動作，大家可以體會一下。我們知道，爆發肯定帶有一定的力度和強度，使氣流一出來就達到了發正常音的力度和強度。所以只要我們用“吐”音來開頭，音頭就會清爽干凈。

當我們要結束一個正在吹奏的音時也會有“咕”音的出現。其實在音快結束時，只要將嘴唇快速微微張開或立即停止對吹嘴的呼氣即可避免，但兩點都要做到非常迅速果斷，不能拖泥帶水。不過這需要通過練習才能做到。

低音3吹不響怎么辦？

低音3在葫蘆絲、巴烏的吹奏中屬于很特殊的一個音，較單薄。吹不響通常有兩種原因。一是由于葫蘆絲本身制作不合格的原因不能夠發出低音3。建議大家買制作合格的葫蘆絲。二是低音3是在蓋嚴所有音孔的基礎上用最緩最松的氣流吹出來的，注意此時的臉部肌肉和唇部肌肉是最放松的狀態。

如何運用正確的氣息吹奏葫蘆絲？ 葫蘆絲、巴烏的用氣和其他吹管樂器有明細的差別。一般的吹奏樂器當演奏到高音時都需要一定的力度和強度，音越高力度越強，相對于低音的演奏要更用力。而葫蘆絲、巴烏恰恰相反，越是高音氣流就越弱，特別是高音5和6的吹奏，只需較緩的氣流即可。反之，如果氣流太強太急則會導致高音不清晰，夾有氣流聲或根本沒有聲音，嚴重的會損壞葫蘆絲內的簧片。故初學者吹奏高音時要特別注意氣流一定要緩。

怎么樣才能把葫蘆絲、巴烏吹優美動聽了？

葫蘆絲、巴烏的手指、舌頭、氣息都有很多的技巧。手指技巧有：疊音、顫音、滑音、打音、波音、倚音、滑音、虛指顫音等。舌頭技巧有單吐、雙吐、三吐、輕吐等。氣息有氣震音、氣滑音等技巧。手指的運用是決定葫蘆絲、巴烏吹奏水平及演奏效果的重要因素，一首樂曲效果有一半決定于手指技巧，一半決定于氣息運用，二者的有機結合，在加上舌頭的靈活運用，才能把葫蘆絲、巴烏演奏好。特別是滑音、顫音、虛指顫音的應用較為廣泛，而且是影響演奏效果的重要因素，練習時也應著重練習。

總之：只要把各種技巧熟練地掌握了，就會吹奏出含蓄朦朧、親切飄逸、溫柔細膩的音色，再結合樂曲風格把技巧運用到位了就會吹奏出優美動聽，令人陶醉的樂曲了篇四：葫蘆絲學習計劃

學習葫蘆絲計劃

一、指導思想：

開發器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。

二、學情分析：

本學期開始進行葫蘆絲的學習，一切從零開始，根據年級段，學生的年齡，能力等特點給學生安排相應的學習內容。

三、第一期學習內容： 1．了解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。2．學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。3．學習葫蘆絲的指法和初步簡單的演奏技巧單吐、雙吐音以及初級的樂理知識等。4．吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲《小星星》《金孔雀輕輕跳》《歡樂頌》《劃小船》《粉刷匠》等。

四、學習目標：

1．嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。2．規范常用基本技巧（雙吐、打音）及練習曲等演奏技法。3．認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度（常用術語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。

4．能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。5．學習預選曲目：《小星星》《金孔雀輕輕跳》《歡樂頌》《劃小船》《粉刷匠》《婚誓》等樂曲。

6．通過對葫蘆絲的學習來提高學生的整體藝術修養和心態、性格的調整。

五、教學計劃： 11月份：

（1）教會學生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法。

（2）學習以全按作“5”的指法，吹奏音階上下行。

（3）在運用以上的奏法教會學習演奏樂曲《小星星》《粉刷匠》。12月份：

（1）自由拍的演奏方法；

（2）單吐音和雙吐音的練習；

（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學習演奏樂曲《歡樂頌》《劃小船》。2015年1月份：

（1）自由拍的吐音方法練習；

（2）《金孔雀輕輕跳》等練習曲；

（3）根據學生實際，學習幾種吹奏技法，如虛顫音和裝飾音相結合的練習；

（4）吐音和連音相結合以及十六分音符及斷音相結合的練習；

（5）活指練習，學習演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。

六、措施方法：

1．明確活動目的,以培養學生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。2．解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學。3．樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細節的處理。4．給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。5．自身專業業務素質應不斷提高，做到勤學苦練。篇五：葫蘆絲教學計劃

葫蘆絲教學計劃

一、指導思想：

葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。

二、學情分析：

本學期所帶興趣班有20人，參加本班訓練的學生都是三年級學生，其中部分同學已具有一定的吹奏基本功和較好的音樂素養，但人數相對太少，由于三年級的學生年齡偏小，音樂素養整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學生也易產生厭倦情緒，操練起來困難較大。

三、第一期學習內容：

1、了解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。

2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。

3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。

4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等。

四、學習目標：

1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。

2、規范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習曲等演奏技法。

3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度（常用術語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。

4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。

5、學習預選曲目：一級曲目：《賣報歌》《金孔雀輕輕跳》《婚誓》《望春風》《映山紅》 二級曲目《有一個美麗的地方》《人們向往的地方》《會唱歌的金葫蘆》 三級曲目《月光下的鳳尾竹》《紫竹調》《月亮升起來》等樂曲。

6、通過對葫蘆絲的學習來提高學員的整體藝術修養和心態、性格的調整。

五、教學計劃：

9月份：

（1）教會學生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法。

（2）長音的虛顫音奏法。

（3）在運用以上的奏法教會學習演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》《小羊羔》。10月份：（1）自由拍的演奏方法；

（2）單吐音和雙吐音的練習；

（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學習演奏樂曲《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》。11月份：

（1）自由拍的吐音方法練習；

（2）吐音和滑音相結合的練習；

（3）倚音的吹奏方法，學習演奏樂曲《映山紅》《苗家姑娘過山來》。12月份：（1）虛顫音和連音相結合的練習；

（2）吐音和連音相結合以及十六分音符及斷音相結合的練習；

（3）活指練習，學習演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。

六、措施方法：

1、明確活動目的,以培養學生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。

2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學。

3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細節的處理。

4、給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。

5、自身專業業務素質應不斷提高，做到勤學苦練。

第五篇：葫蘆絲課外興趣小組教學活動計劃

第二課堂葫蘆絲課外興趣小組

教學活動計劃

為了切實提高學生的藝術素養，讓每個學生都會一樣樂 器，學校今年在初高中年級新開設葫蘆絲器樂課外興趣活動小組，葫蘆絲器樂教學已經開展一年半多了，在葫蘆絲器樂教學里，按照教學計劃，扎扎實實地把每一步落實，雖然時間不長，但取得的較好的效果。現做如下計劃：

一、如何讓學生愛護葫蘆絲

葫蘆絲是云南少數民族的一樣特色樂器，它音色優美，樣子奇特，學生對樂器有種新鮮感，喜歡東拆西看，但葫蘆絲非常嬌貴，尤其是葫蘆容易破，對學生愛護起來比較困難，尤其是住宿生。就像打仗一樣要想仗打得漂亮，首先武器要保護好，要想演奏好樂器，先要懂得怎樣愛護。所以針對這情況，再上第一節課就要求學生愛護葫蘆絲，跟他們講葫蘆絲的保養知識，并做示范，并且給每位學生家長一封信，要求家長跟學生一起共同愛護葫蘆絲，半年下來大部分學生保管得不錯，尤其是走讀班的學生。

二、讓學生喜歡葫蘆絲，喜歡葫蘆絲課

興趣是最好的老師，為了讓學生喜歡葫蘆絲，愛上這門樂器，課前我給學生表演幾首優美的樂曲，讓學生感受葫蘆絲的美，感受音樂的美。為統一教學，每位學生統一購買了降B調葫蘆絲。通過一段時間的扎實學習，不久這學期，參加葫蘆絲班學習的學生已有10多個。說明他們愿意與老師一起去感受葫蘆絲音樂藝術帶來了的愉悅。喜歡這門樂器，我班的教學時間安排是周一和周三周四每天下午兩節課后。有基礎的學生和參加假日俱樂部的同學都來參加基礎訓練，而且隨時可以來找老師學習交流，而對于剛參加葫蘆絲的學生和基礎好，進步快的學生將他們劃分為兩個隊進行教學，這樣的分班有利于老師對孩子的指導。

三、加強基礎練習

為了讓他們在以后的學習中表現出色，必需加強基本功練習，長音、氣息，呼吸練習要經常練，各種基本的技巧、演奏姿勢要嚴格要求。針對班里層次不齊，學生的基礎不一。在本學期我也開始對孩子們進行了因材施教，針對每個學生的不同情況進行針對性的基礎和技巧練習。使小朋友的技巧獲得了很大的提高。同時，我注重對高段孩子的訓練和培養，單獨給他們進行訓練和指導，并爭對孩子的不同特點進行相應的練習。打算下學期讓部分優秀小隊員去參加考級，這不光可以提高她們的自身能力給于一定鍛煉，還給其他孩子一定的鼓舞和動力。

四、讓更多的學生得到鍛煉

通過一學期的學習，有一部分學生進步非常快，有一定的演奏基礎，為了讓他們能有個機會去鍛煉鍛煉，選取了一首小朋友非常喜歡的大長今主題曲《希望》學習，并告訴他們吹得好的同學都有機會去學校參加元旦文藝演出，激發了他們的學習興趣，為了讓更多的學生得到鍛煉，加強練習，有些學生回家一有空就練習，演出效果得到來賓的好評，學生和家長都很滿意。學生鍛煉了，進步了，成長了。在練習的過程中同學們也團結了，同時得到班主任老師和學生積極配合。

五、發揚團結互助精神，增加學生自信心

班級里我耐心指導，盡量不讓一位學生掉隊。在教學中我運用了一個方法，學習小平同志說的“讓一部分人先富，先富帶動大家共同富裕”。我是先讓興趣班的學生先有一定的基礎，然后到班級上課的時候讓他們做小老師，幫助老師把每一個學生教會。這樣有些在班級里成績不是很好的學生可他這方面不錯，這會兒他感覺到我也不比別人差，我還可以做小老師，結果這些學生教得非常認真，還很高興，自信心大大提高，非常喜歡來上葫蘆絲課，而且聽班主任說上其它課也認真起來了，這樣既發揚同學之間互相幫助，互相學習，共同進步，使班級班風越來越好。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”“學無止境”在以后的教學中我將繼續通過不斷的努力和探索，把我校的這一藝術特色辦好。讓每一位學生真正掌握一樣樂器，讓家長滿意。

2014-2月25日

于非