第一篇：初級中學2015-2016學年度第一學期教務處工作計劃

初級中學2015－2016學年度第一學期教務處工作計劃

初級中學2015－2016學年度第一學期教務處工作計劃

一、指導思想：

根據學校工作計劃，以教學常規管理為核心、以教研教改為重點、以提升教學質量為目標，加強課堂管理的力度，努力提高課堂教學的效益，抓好教學常規和教研活動的落實和創新。強化教務主任、教研組長和備課組長在教學常規管理、教學研究等教學活動中的職責，充分調動廣大師生的工作和學習的主動性、積極性、創造性，大力實施“有效教學”，向過程要質量。

二、主要工作及措施：

（一）以規范教學“五認真”為重點，重教學常規，抓過程管理

1、確立正確的、規范的課程意識：

嚴格按照國家課程標準，開足開齊各類課程，確保國家教育方針的全面落實，為學生全面發展、終身發展奠定良好的基礎，認清學校發展的大好形勢，要求全體教師一切從實際出發，以更大的熱情和愛心，加強服務意識，把質量意識放在首位。

2、本學期我們將以提高課堂教學的有效性為突破口,落實教學改革的有關措施,以便實現教學管理的有序性和規范性,從以下幾個方面著手：（1）抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。

依據課程標準，制定好教研組、備課組工作計劃和學科教學計劃，通過集體備課，對教學內容進行分析，確定重點，突破難點，保證課堂教學的有效性。（2）強化過程管理，提高教學效率。

①完善教學常規檢查制度,對科任教師備課、上課、作業、輔導、考核等教學流程實行常規檢查和不定期檢查，教務處將把檢查中所獲得的信息及時總結、反饋。教務處每月不定期檢查和抽查一次備課筆記和作業批改、查看教師備課、批改作業的質和量，并做好記錄。

②隨堂聽課，找學生座談，了解、掌握教師的教學現狀，對做的好的教師及時預以肯定，對出現問題的教師要及時談話糾正。

③大力倡導“四精”“四必”的教學方法：“四精”為內容精選、上課精講、練習精批、考卷精評；“四必”為教師作業的布置和檢查上要做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。

④加強早讀、課堂教學巡查工作。定時分析課堂教學的情況；不定期召開學生代表座談會，收集學生對教學的意見并及時反饋，了解教學的實施情況和實際效果。⑤繼續堅持推門聽課、“一人一課”制度，做到深入課堂一線，及時了解課堂教學動態，糾正課堂教學偏差、評估課堂教學效果。

⑥更有實效的做好教學質量分析和學生評教評學等對教學工作進行及時布置、會診、矯正，努力推進教學質量的提高。

⑦規范校本資料（講義、教學案、試卷等）的管理。

⑧加強體育工作，抓好兩課兩操。切實抓好全校學生的各種體育活動，保證每個學生每天參加1小時的陽光體育鍛煉。加強體育運動隊伍建設，爭取在各級各類比賽中取得更好的成績。

⑨落實好隨班就讀問題，以班級為單位，建立相關的機制，確保留守兒童、殘疾兒童、外來務工子女、學困生、經濟困難學生在良好的環境中成長。⑩進一步嚴格考試紀律，做好各類考試的考務組織工作。（3）加強校本研修管理，促進教師業務能力的提升：

①落實好行政領導周聽課制度，鼓勵老師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學段、跨學科聽課，規定“一人一課”的常態化，教研組長要做好考勤，教師聽課要有記錄、有評價、有交流，達到互相學習，共同提高的目的。

②堅持抓實抓細教師的業務學習，要求每位教師堅持寫教學反思，記載自己教育教學過程中的心得體會，形成良好的反思習慣。（4）落實好初一年級教學模式的改革：

從本學期開始，初一年級實行學科預習案+學案+錯題糾錯+錯題檢測的教學模式。重點是培養學生的自主學習能力和基礎知識的鞏固。

（二）認真抓好教師隊伍的建設

1、加強教研組隊伍建設

各教研組要力求倡導一個嚴肅、認真、團結、合作、主動、研究的環境，充分發揮教研組的功能，加強對備課組工作的監督、管理、指導，真正使教學與研究落到實處。

2、發揮骨干教師的帶頭作用

骨干教師要在說課、備課、上課、評課等環節對年輕教師加強指導。教務處積極鼓勵骨干教師再上新臺階，努力為教師的發展創設服務平臺。

3、積極培養青年教師

繼續實施師徒結對制度，為青年教師搭建教研的舞臺，力爭使他們盡快地成長為能獨當一面的骨干教師。

4、組織教師外出學習培訓，加強教學研究和交流

本學期，繼續有針對性的組織部分教師外出學習觀摩，深化對新課改的理解，并結合自己及學生的實際，改進教學：參加市區組織的研討活動；督促教師認真參加市區、校教研活動。

（三）努力做好校本教研管理工作。

1、集體備課：定時間、定地點、定內容、定要求、定中心發言人；研究大綱教材，研究考綱考題，研究學生；統一進度、統一檢測、統一質量分析。教師一起討論、分析教材內容，剖析重點、難點，探究教法、學法，協商教學進度，討論教學案，在融洽的集體備課氛圍中發揮群體的智慧，互相學習，共同提高。定期舉行優秀教案評比活動，以此促進備課質量的改進與提高。

2、教研組、備課組按排好教學進度和“一人一課”：要求及時組織聽課、評課，聽、評材料交教務處存檔。

3、為了優化課堂教學，促進教師研究考綱、教學要求，研究教材，研究學生，切實提高課堂教學實效，要求各學科組、備課組完成學案設計，做到分工明確、責任到人。教師的教案必須采用手寫稿，重點備：教什么？怎么教？

4、組織教師認真進行教學反思，寫成書面文章，相互交流。

5、教務處組織和鼓勵教師密切結合教學實踐、積極開展富有針對性的教學研究。鼓勵教師參與校本課程、研究性課程、活動性課程研究開發，積極探討校本課程的組織方式、培訓方式。

（四）加強畢業年級的教學研究，提高質量意識，有效落實“減負增效”。

全體初三教師要吃透課改精神和中考命題動向，把準考點、試卷結構、試題類型和深淺度，制定出新授課和復習計劃。要定期召開初三級教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。在統籌兼顧的基礎上，制定可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調整，要加強畢業班心理素質教育，激發學生的學習興趣，要面向全體學生，積極做好培優補差工作，定時進行追蹤輔導，力爭在2016年中考取得輝煌成績。

三、具體工作安排： 九月份

1、制定教學計劃、教研組教研計劃

2、組織編班、分班工作；

3、教師任課安排表、作息時間表；

4、統計各年級學額情況；

5、檢查開學備足一周課的情況

6、辦理初一新生學籍，辦理學生轉學手續；

7、召開初

一、初二年級教師會； 89、教師節活動； 1011、布置、落實“一人一課”； 1213、召開備課組長會議；

十月份

1、國慶節放假，布置假日作業；

23、加強集體備課工作的督查。

45、教學常規檢查（作業）； 6十一月份

1、期中復習、考試動員； 2工作；

3、教研組、備課組“期中考試專題會”；

5、召開各年級期中考試分析會； 6十二月份

1、教學常規檢查（備課）；

23、教學常規檢查（作業）；

45、各學科教學情況及進度調查； 67、元旦放假，布置假期作業； 2016年一月份

1、新老教師幫教結對工作調研；

23、安排期末復習、考試工作；

45、教研組長會議，各教研組總結； 67、收齊各項教學資料； 89、發放學生成績冊、布置寒假作業。、教學“五認真”的培訓和研討；、召開初三年級教師會議；、新老教師結對拜師工作；、開展“一人一課”教學活動；、教學常規檢查（備課）；、教學常規檢查信息反饋；、組織期中考試（命題、考場安排、閱卷）、期中成績統計、情況分析；、各年級召開階段性學習匯報家長會；、學生座談會，教學問卷調查及評價活動；、初三教學研討會；、期末復習計劃安排；、一般學科教學期末考查工作；、統計各科成績，、優秀教研組評比；、教務工作總結，教務檔案整理； 4

第二篇：2009—2010學第一學期教務處工作計劃

2009—2010學二學期教務處

工 作 計 劃

本學年是我校第二個“五年發展規劃”的第一年。在上級部門的領導、關心、支持和指導下，在全體師生員工共同努力下，教育教學工作取得了可喜的成績，在全縣統考統評中，榮獲各年級評比第一名和全校總評比第一名。其中全縣各年級前100名中，我校高一年級98人，高二理科96人，高二文科90 人，高三理科97人，高三文科86人。09年高考成績畢節地區教育局評為二等獎。根據學校工作計劃和教務處工作實際，本學期計劃如下：

1.2010年2月22日，全校正式開學。所有正式在校學生由各班班主任組織報名。近日按班級領取課本上課。

2.按上級主管部門通知或要求，及時上報各種數據，上報各種與績效工資有關聯的教學成績獎、崗位津貼、超課時津貼、夜自習津貼、興趣小組活動補助等統計清單。

3.與信科處聯合考核第一學期教研組長業績。

4.開學前一周編排好各年級課程表并分發各班主任及科任教師。

5.開學后，學籍管理人員搞好各班學生的核實工作；清理核定印制各班學生名單并裝訂成冊。

6.及時發放教材、教參、教師工作手冊、教師互相評課記錄表、教師集體備課記錄表、教師集體評課記錄表、學困生輔導記

錄表等并收回相關資料存檔。

7.做好接待外校來訪事務或協同組織校際交流活動。8.繼續推進“中繼教”工作和新教師培訓，根據縣教育文件安排，今年3月份將繼續舉行新教材大練兵考試的新考、補考、提升考、練兵考，學校事先做好考試工作安排。

9.油印室要積極為學校各部門和各任課教師印制資料或材料，準備高三月考和各年級期中、期末試卷的印制、分發工作等。

10.教務員要搞好月考、半期、期終考試的成績統計，評比等工作，及時印制成績總表，評比總表等上報學校。

11.考勤員要按規定檢查教師的考勤情況，檢查記錄是否有遲到、早退、缺課情況，按時作好統計并公布教職工出勤情況，協助安排好出差或請假教師的課程。

12.要求教師進一步轉變教學觀念，自覺參與教研教改或課題研究，參加一課多上等教學研究活動，改進教學方法，提高課堂教學藝術水平。為了適應改革、發展的需要，教師要不斷改變舊的傳統教學觀，加強學習，注重知識和教學方法的更新，與時俱進，樹立以人為本、全面育人的教學質量觀。只有這樣才能順應教育改革與發展的潮流，才能在人才競爭的環境中立于不敗之地，也才能保證自己和學校的教育教學質量不斷提高。

13.在教學常規管理中，注重信息的收集、研究，特別是畢業班的信息研究。進一步把握高考的政策方向，認真研究《教學大綱》、《考試大綱》以及近幾年的考試題型變化等信息。組織

安排好畢業班教師座談會，搞好專題研究，要求每位畢業班教師要力爭做到精講精練，重點突出，難點突破。抓好畢業班工作，期望各班班主任及各科任教師密切配合，全面協調，最大限度地挖掘學生潛力，保證“出口質量”。

14.實驗室、圖書館管理人員要做好各項工作，配合教師順利開展教學工作，積極搞好各科實驗和圖書借閱工作，為“兩基”復查和“普實”驗收做好充分準備。

15.教師要在抓好智力品質培養的同時，更進一步地抓好非智力品質的培養，實現教學質量的重大突破，最大限度地提高教育教學質量。

16.協同召開教研組長工作會議。公布上期教務處考核的教研組成績。安排本學期教研組工作。

17.認真開展“校本教研”工作。教研活動是教學工作的重要環節，教研活動開展得好壞，直接影響到學校教育教學質量的好壞。各教研組要本著以教研促教學，以教研促發展的原則，盡快制定出適應教學實際，有利于提高教學質量的方案和措施，進一步把“校本教研”落到實處，開展豐富多彩的教研活動：（1）堅持對教材、《新課程標準》及新教材的研究；（2）如何使尖子生升化，中等生優化，后進生轉化的專題研究；（3）優化課堂教學結構，提高課堂教學效率的研究；（4）高考、中考專題研究；（5）開展好特色課題研究，如今年我校申報了全國教育科學規劃重點課題《民族地區師資質量的提高研究》，相關人員必須認

真對待，爭取按時結題。（6）各教研組組織各種興趣小組并將興趣小組名稱、輔導教師及學生名單送教務處。（7）教研組根據各組實際開展具有特色的教研活動。此外，各位教師還要相互聽課，找出差距，取長補短，要全員參與，全方位列入，全過程管理。使教研工作滲透到各學科領域。

18.協助學校各部門完成相關活動和工作，如中考、高考的各項事務，運動會等。

威寧民族中學教務處

2009年8月24日

第三篇：2011——2012第一學期教務處工作計劃

2011—2012學 第一學期教務處工作計劃

---王其深

為認真系統的做好本學期的各項工作，順利完成教學任務，根據教務處的工作性質和我校的實際情況特制定本學期的工作計劃：

一、指導思想和工作目標

本學期教務工作要以科學發展觀為指導，全面實施素質教育，充分展現為旺子特色，緊緊圍繞提高教學質量這一核心，轉變教育觀念，增強改革意識，深化教學研究，優化課堂教學，以務實的工作作風，服務的工作精神，高質量、高標準的完成本學期的教學工作。

本學期教務工作的目標，就是下大力抓好我校教風和學風的根本改觀，使今年的各項工作走在庫爾勒市教育工作的前列。強化教師的主人翁意識，培養學生的良好學習習慣，采取得力措施做好培優轉差工作，促進各層次學生的充分發展。

二、主要工作任務和要求：

1、加強教師隊伍建設，努力提高教師素質，注重教師師德建設，開展以“愛崗敬業，為人師表”為內容的活動。樹立愛崗、愛校、愛生的思想，注重提高教師的業務能力。積極探索和優化教學方法，不斷提高自身的專業素養和業務水平，努力使每位教師成為知識扎實、業務嫻熟、風格獨特的專業人材。

注重青年教師的培養。充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用。積極開展各類教學教研活動，使青年教師的課堂教學水平有較大的提高。

2、強化教學常規管理。在教學常規管理中要落實一個“實”字。課堂上認真落實規范化上課，堅持課堂教學“四到位”，管理要嚴格教學講秩序，對每一項工作要認真做到有布置、有檢查、有總結，確保教學工作的有序進行。

3、加強教研工作提升師資水平。充分發揮教研組、年級組作用，積極開展教研活動，逐步提高教師的業務能力和駕駛課堂教學的水平。

三、工作安排及進度

第一、二周8月23號——9月5號

1、做好開學前的各項準備工作。

2、開展瘋狂英語訓練活動。

3、制度各科教學工作計劃。

4、做好上學期期末考試總結。

5、組織各年級學生進行入校摸底考試

6、組織高三進行基礎知識測試。第三、四周：9月6號——9月19號

1、建立教師業務檔案和學生學籍檔案。

2、落實各年級各學科學生成績排序情況。

3、督導課堂教學，深入課堂聽課。

4、成立音、體、美或特此訓練班，制定特長生訓練計劃。

5、建立健全級部教研組織。

第五、六周9月20號——9月30號

1、教師業務活動學習。

2、繼續督導課堂教學，深入課堂聽課。

3、與部分學生座談，交流教學情況。

4、組織第一次月考。

5、組織教案、作業檢查。

6、國慶假期工作由

第七周：國慶節

第八、九周10月4號——10月17號

1、月考情況總結。

2、開展學習競賽活動。

3、小學英語口語比賽。

4、繼續督導課堂教學，深入班級聽課。

5、教學理論測試。

6、檢查教師的“陪優轉差”工作。

第十、十一周：10月18號——10月31號

1、高三會考報名工作。

2、下學期教材的征訂工作。

3、期中考試。

4、作業教案檢查。

5、督查特長生的訓練工作。

6、初中英語口語比賽。第十二、十三周：11月1號——11月14號

1、組織優秀教師觀摩教學。

2、檢查學習競賽活動情況

3、填寫教師業務檔案。

4、召開新任青年教師座談會。

5、高三復習研討會。

第十四、十五周：11月15號——11月28號

1、高中瘋狂英語口語比賽。

2、“陪優轉差”教學的督查。

3、學生優秀作業展覽。

4、完成高一新生的建檔。

5、召開教研、年級組長研討會。

第十六、十七周：11月29號——12月12號

1、匯綜學習競賽先進典型材料。

2、月考及高三基礎知識測試。

3、小學年級寫字評比。

4、檢查教學進度。

5、優質課復評。

第十八、十九周：12月13號——12月26號

1、學習競賽活動總結。

2、理化生實驗教學督查。

3、音體美微或課堂教學專項檢查。

4、高三會考科目的復習備考。

5、高二做好高一會考學科補考。

第二十、二十一周：12月27號——元月9號

1、元旦活動安排。

2、教研組年級組工作總結。

3、學生評教。

4、撰寫教學教研論文。

第二十二周：元月10——放假

1、高三會考、高一補考

2、期末考試。

3、各學科教學工作總結。

4、填寫學生學籍檔案

5、做好假期工作安排。

第四篇：2013—2014學第一學期教務處工作計劃

愛園中心小學教務處工作計劃

2013——2014學第一學期

一、工作宗旨

認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，堅決落實“五嚴”規定，全面推進素質教育，深化教育改革。繼續以高效課堂為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。特提出以下工作計劃：

二、工作思路

1、以課程實施為主重點，規范辦學行為。

2、加強興趣小組建設，注重學生特長發展，提高學生全面素質。

3、加強校本教研，促進發展型師資隊伍建設。

4、加強閱讀和寫字教學讓學生養成良好的閱讀和書寫習慣。

5、建立科學合理的教學質量監控評價體系，不斷提高教學質量。

6、強化教學常規管理，完善教師評價體系。

7、加強教務處規范管理，為教學第一線做好服務工作。

8、加強考勤管理，提高師德修養

三、具體工作措施

（一）提高教師合作意識和團隊意識

提高教學質量，需要我們教師隊伍中以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質，凝聚團隊智慧，使學校各項工作不斷取得新成果、新發展。

（二）、繼續加強教師的教育理論和業務學習

1、開學初以年級為單位組織教師學習《課程標準》。

2、教研組組織教師進行備課、上課、聽課、評課等一系列業務培訓為提高教學質量打好基礎。

3、教務處定期組織教師進行教學業務指導性培訓。

（三）、調整教育常規要求，突出實效性

教師教學常規本學期我們將本著抓過程管理、突出實效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學，對教學常規重點做如下要求：

1、備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃（編寫教案）。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫

教案。做到：內容科學、準確、全面，結構完整；形式規范、合理、清楚；詳略得當，切實可用。教案應具有創新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不使用往年教案；教案必須提前3課時編寫好。

具體要求：

（1）所有課型（包括新授課、復習課、實驗課、講評課、作文課）都要有教案。教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等環節外，還應根據教學實際需要增加多媒體應用環節。

（2）要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生具體情況，二次備課要有自己個性化的改進或創新。

（3）備課要有教師學期工作計劃、單元計劃和課時計劃。

（4）教學后記或反思必須認真撰寫，有針對性，有實效性，堅決杜絕套話、廢話。

2、聽課：加強聽課檢查，提高課堂的教學質量。校長室及教務處人員深入教學第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學情況，對課堂教學能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導與交流，幫助他們找出存在的問題，提出改進建議，促使這部分教師迅速成長。本學期，所有教學人員聽課不少于40節。

3、作業：認真設計與批改作業。精選作業，課堂作業和家庭作業必須按規定嚴格控制作業量。根據學生的學習情況合理分層設計和布置作業，突出對基礎知識、基本技能的鞏固和應用，增強作業的針對性和實效性。布置的作業必須納入教案，必須自己做過，批改要規范，要求有等級、鼓勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改的做法，及時反饋，肯定成績，督促訂正，以增強作業的反饋性和有效性。作文批改評語盡量富于鼓勵性、趣味性、指導性，杜絕那些枯燥無味的套話、空話。

4、考試：本學期繼續做好月教學質量監測工作，認真執行調研制度，認真命題、認真組織調研，注重考核學生對基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析、解決實際問題的能力。認真進行考核評價，及時正確地閱卷，并認真做好試卷的分析和講評，指導學生開展學習的自我評價，實施必要的補償教學。針對畢業班教學我們將增加質量調研次數。

5、常規：

（1）教學常規，依據教學“六認真”本學教務處繼續對教師的課堂教學以及個人業務加強督查，對教師綜合業務實行隨機抽查和月視導制度相結合，每月底教務處組織一次全面視導，及時反饋，及時總結，及時糾錯。平時課堂常規我們仍然執行巡課制度，每天至少對教師課堂巡課兩次。

（2）學生學習常規，針對以往學生中出現的學習習慣不良的現象，本學期我們在抓教師教學常規的同時，還將督導全體教師抓好每個學生（尤其低年級）的學習常規，培養他們養成良好的學習習慣，這也是我們進一步提高教學質量的根本保證。教師要指

導學生養成預習的習慣。預習是上好新課、取得高效率的學習成果的基礎。

（四）、積極組織參加各級各類競賽活動，促進學生個性發展，培養學生的創新精神和實踐能力。

1、配合上級相關部門，組織學生參加各級各類比賽，創優異的比賽成績。

2、配合政教處切實開展陽光體育“2+1”活動，本學期我們將建立音樂、美術、書法、電腦、科技、英語等興趣小組，建立體育藝術教學質量評價機制，努力提高體育藝術教學質量。

（五）加強書法教學，弘揚我國傳統文化。

小學生書法進課堂是實施素質教育的一個重要方面。把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養。

（六）開展國學誦讀活動

中華國學經典是中華文明傳承數千年的重要載體，內容博大精深，學生誦讀國學經典，可以加強優秀傳統文化熏陶，提高自身人文素養。為此，我校繼續開展國學經典誦讀活動，為了激發學生的學習興趣，建議各班采取多種形式進行誦讀比賽，讓學生在快樂中學到知識，在比賽中體驗快樂，除此以外，我將舉行一次全校性形式豐富多彩的成果展示。只有在這樣活動中，學生在心靈中才能產生了潛移默化的作用，陶冶了其性情，開啟了其智慧。

（七）加強考勤管理

加強考勤是為了嚴肅校紀，端正教風，提高師德修養，本學期我校考勤管理繼續實行電子考勤和人工考勤相結合，要求所有教師必須嚴格遵守考勤制度，制度面前人人平等。教師無論因公或因私需請假的事前必須妥善安排好自己的事務方可請假。

四、具體工作安排如下：

八月29—九月

1、制定工作計劃

2、及時發放課本，加強對循環使用教材的管理，讓學生養成愛護公共財物的好習慣。

3、三表上墻（一式兩份，張貼規范）

4、檢查教師提前備課情況（語、數、英3—5課時、其它2—3課時）。

5、各任課教師撰寫學科教學計劃，安排好教學進度。

6、以年級為單位組織教師學習《課程標準》。（業務學習）

7、統計學生數據，按時上報有關部門，進行電子學籍注冊。

8、月視導、教師業務、考勤匯總。

十月

1、開展慶國慶相關活動。

2、配合教科室開展活動。啟動學生讀書活動。

3、加強對畢業班工作的領導，召開畢業班教師工作會議，落實措施，明確責任，做好提優補差工作。

4、加強對一年級的學習常規指導工作。

5、組織月教學質量監測。

6、月視導、教師業務、考勤匯總。

十一月

1、組織期中教學適量調研，召開教學質量分析會。

2、協助教科室組織教師進行次校本培訓。

3、學校組織一次公開教學活動，形式和授課教師根據實情確定。

4、月視導、教師業務、考勤匯總。

十二月1、12月份教學質量調研。

2、教學常規檢查。

3、六年級實驗性模擬考試。

4、學生體育體質健康測試。

5、對個別教師教學常規及業務情況進行抽查。

6、月視導、教師業務、考勤匯總。

一月

1、開展“慶元旦，迎新春”系列活動。

2、各班結束新課進行系統復習并擬好復習提綱。

3、組織各年級期末教學質量調研。

4、各種資料的收集和整理。（包括備課本、班務手冊、平時考試記錄）

5、各班寫好期末卷面分析，并填寫學生素質報告冊。

6、布置寒假作業。

7、學期教師業務、教學、考勤匯總。

8、寫好本期的工作總結交教導處存檔。

9、放假。

第五篇：教務處第一學期工作計劃

2012—2013第一學期

教務處工作計劃

一、指導思想

繼續深入落實新課程改革，全力發揮學校教務處的服務、指導、督促、協調功能，在各學部教務處的通力配合下，通過科學、嚴格、規范、系統的教學管理，圍繞總校長室“教學教研第一，師生利益第一；不放棄一個學生，人人成功，人人快樂”的辦學原則，在“實”字上下工夫，在“細”字上做文章，在“嚴”字上抓管理，在“新”字上求突破，在“精”字上謀發展。以求真、求實、求精的工作態度和工作熱情，以提高教學質量為核心，以課程改革為驅動，構建好教師專業隊伍，注重多元化發展，再創我校教學工作新的輝煌。

二、工作目標：

1．做好各學部教學工作的協調和服務工作,2．做好各學部常規教學工作的督查工作,3．加強精細化管理，規范教學行為。

4．強化新課改研究，轉變教學行為。

5．強化全校性教學質量考核，完善質量管理，促進教學質量提高。

6.全力做好課堂教學的調研和反饋工作

7．服務于教學，為教學保駕護航。

三、主要工作及措施

（一）增強擔當意識，做到有熱情、有愛心，有創造

認清形勢、明確自己的職責，踏踏實實的做好本職工作。一切從實際出發，工作有擔當意識、大局意識。以更大的熱情和愛心，創造性的開展工作，切實加強服務意識，把質量意識放在首位。

（二）加強過程管理，做到有計劃、有實施、有反饋。

1.學期初組織教師制定教學活動計劃并加以落實，及時分析、反饋學科教學情況，提出學科教學改進的意見。

2.加大調研力度，落實既定目標。學期中對各年級進行課堂教學質量調研。課堂教學質量調研主要采用聽、看、查、問等形式進行。“聽”即聽隨堂課，“看”晨讀，上課到位情況；“查”即查教師的備課、作業；“問”即問卷調查，包括教師問卷、學生問卷及教學質量調研卷。每一次調研教導處將與教師反饋教學調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題，并提出一些建設性意見與建議。對質量調研情況進行分析，及時與任課教師溝通，商量對策，為抓好教學質量做好指導，當好參謀。

3.加強隨堂聽課。學期中，教導處將組織對部分問題學科、青年教師進行隨堂聽課、跟蹤聽課，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。

4.學期末，學校教務處將組織力量對本學期教學工作進行全面總結，獎勤罰懶，獎優罰劣。

（三）加強質量管理，做到有落實、有成效、有質量

1．嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作，教務處做好教師課堂考勤工作，并及時反饋，確保學校教學秩序的穩定。

2．各備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規定的統一進度教學，教研組長和備課組長要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期檢查各學科教學進度及執行情況。

3．堅持教學六認真，細化教學常規管理。

(1)嚴禁無教案上課，要嚴抓集體備課和二次備課，統一備課要求，5 年以下的教師要求備詳案，并有教后反思；5－10年的教師備較詳案，一半課時的課有教后記，10年以上的教師可以只備重點難點，應有五分之一課時的課有教后反思，教務處每月抽查一次教案，及時反饋。缺一個教案扣目標獎30元。

(2)加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。上課要重學生的學力和上課狀態，重組織教學，課堂原則體現出主動參與和激勵評價；課堂上要鼓勵學生質疑。教師要做到：學生能看懂的，鼓勵學生自己去看；學生能自己探究解決的，讓學生自己去完成；學生能自己能總結出來的，讓學生自己去歸納。課堂練習要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點；教務處協同年級組通過月考等對教師的上課效益進行考核。

4.對作業的設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必就糾）；切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益。教務處將協同年級組每月抽查一次作業，并將檢查情況進行通報，且將檢查結果納入月考核。

5.加強考試管理工作，嚴格監考制度。認真做好月考、期中、期末及各種模擬考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點要把好命題關，命題老師要把握好試卷的四度：“信度”、“效度”、“難度”、“區分度”以及得分率和錯題所占比例，使上中下三類學生都有成就感，為檢驗教學效果提供合理而可靠的依據。每次考試后教務處要認真組織質量分析，及時反饋教學情況和命題質量。

6．培優糾偏，真抓實干。根據我校學生的現狀，為了使每個學生都有成就感，必須重視分層教學，做好培優補差工作。培優要做到集中輔導與平時“添料”相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好。并對尖子生進行質量跟蹤，教務處通過定期召開的學生座談會，了解培優情況及學生的心聲。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導，對優生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。為使以上要求和策略能夠得到很好地實施，教務處要進一步強化以統測成績、學生滿意度、聽課和教案作業檢查為主線的考核體系。每月抽查一次教案和作業，每次考

試進行一次成績分析，每學期進行一次調查問卷。

（四）加強畢業班管理，力求教學成績有進步、有提高、有突破。

1.制定畢業班教學質量目標，明確2013屆各學部畢業班工作目標和思路。研究復習策略與畢業班管理策略，促進成績的提升。

2.開展畢業班學科調研，促進高效課堂。

3.建立優秀學生檔案，確立每一名優生的努力方向，并安排好輔導教師、責任到人，并做好跟蹤調查，把輔導工作落到實處，落實臺帳制度。

4.開好畢業年級高考質量分析會，深刻反思，總結經驗，吸取教訓，明確方向。

5.加強對畢業年級的教學指導，督促落實培優制度與臺帳制度。

（五）開設實踐性課程，做到有特色、有效果、有成績

根據我校實際，廣泛開展音、體、美、科學等豐富多彩的實踐活動，培養學生藝術、科技的基本素養，培養有特長的學生。

教務處

2012年8月28日