第一篇：學校慶“元旦”數學比賽活動總結

學校慶“元旦”數學比賽活動總結

隨著數學課程改革的不斷深入，學生口算和數學思維能力的培養得到普遍的關注。為了提高學生的口算和數學思維能力，引起師生的重視，我校舉行了慶“元旦”數學比賽活動。

12月30日下午，學校進行了一至三年級的口算比賽和四至六年級的數學思維比賽活動并取得了圓滿成功。這次比賽活動由教導處組織，數學組協助。通過這次活動，讓我們看到了一批基礎扎實、思維活躍、善算、能思、敢想、會解的具有良好數學素質的學生，他們是學習的領跑者，更是xx三小的驕傲。當然，學生成績的取得與我們一線教師的努力是分不開，與學校對活動的認識和重視分不開。此次口算比賽時間為8分鐘，要求一至三年級所有學生參加，共有594名同學參賽；數學思維比賽時間為60分鐘，要求四至六年級原則上每班挑選5人參賽，共有68人參加比賽。經過全體數學老師的積極工作，比賽評獎工作已經結束，現將比賽情況總結如下：

一、比賽獲獎情況：

本次參賽人數多，獲獎人數也多。按預訂方案：一至三年級口算比賽各評選出：團體年級第一、二、三、四名，個人滿分獎2名、一年級優秀獎20名、二年級優秀獎9名、三年級優秀獎11名；四至六年級思維比賽各評選出：四年級一等獎5名，二等獎7名，三等獎11名。五年級一等獎5名，二等獎7名，三等獎11名，六年級一等獎6名，二等獎6名，三等獎10名。

二、比賽反映的狀況

（1）從整體來看，通過這次比賽提升了學生的口算能力和發散思維能力，激發了學生學習數學的興趣，發現了一批在學習方面的佼佼者，引起了教師對培養學生口算能力和發散思維的重視，活躍了學校的學習氛圍。

從成績來看，通過這次比賽暴露出學生的口算計算能力、卷面書寫、數學思維等方面較弱，反映出各年級、各班之間的差異和差距，也從側面反映出各位教師的教學差異和不同側重點。

三、比賽提供的經驗

（1）教學對象的全面性。在日常教學中，不僅要關注優秀生，使他們在思維的廣度、深度上有所拓展，在思維的有序性、敏捷性、靈活性、發散性等方面有所發展。同時更要關愛學習有困難的學生，讓他們獲得持續學習與發展的基礎，跟上大多數人的前進步伐。

（2）教學知識的全面性。在活動中有這樣的現象，相當一部分學生表現得非常積極，這也會一點，那也會一點，問題都似曾相識，略有所通，但最終都難以形成完整正確的答案，這反映的是學生在思維有序性、靈活性、發散性方面的不足。故此，我們的教學要在落實以中等生為教學基準點的同時，也要進一步探索對學有余力的學生的發展問題，更要進一步探索提升后進生的持續學習能力的問題，實現對學生的差異性培養。

通過這次活動，反映出的問題是多方面的，這需要結合我們的實際，在教育與教學管理工作中不斷思索，不斷改進和加以落實。

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第二篇：學校慶“元旦”數學比賽活動總結

隨著數學課程改革的不斷深入，學生口算和數學思維能力的培養得到普遍的關注。為了提高學生的口算和數學思維能力，引起師生的重視，我校舉行了慶“元旦”數學比賽活動。

12月30日下午，學校進行了一至三年級的口算比賽和四至六年級的數學思維比賽活動并取得了圓滿成功。這次比賽活動由教導處組織，數學組協助。通過這次活動，讓我們看到了一批基礎扎實、思維活躍、善算、能思、敢想、會解的具有良好數學素質的學生，他們是學習的領跑者，更是xx三小的驕傲。當然，學生成績的取得與我們一線教師的努力是分不開，與學校對活動的認識和重視分不開。此次口算比賽時間為8分鐘，要求一至三年級所有學生參加，共有594名同學參賽；數學思維比賽時間為60分鐘，要求四至六年級原則上每班挑選5人參賽，共有68人參加比賽。經過全體數學老師的積極工作，比賽評獎工作已經結束，現將比賽情況總結如下：

一、比賽獲獎情況：

本次參賽人數多，獲獎人數也多。按預訂方案：一至三年級口算比賽各評選出：團體年級第一、二、三、四名，個人滿分獎2名、一年級優秀獎20名、二年級優秀獎9名、三年級優秀獎11名；四至六年級思維比賽各評選出：四年級一等獎5名，二等獎7名，三等獎11名。五年級一等獎5名，二等獎7名，三等獎11名，六年級一等獎6名，二等獎6名，三等獎10名。

二、比賽反映的狀況

（1）從整體來看，通過這次比賽提升了學生的口算能力和發散思維能力，激發了學生學習數學的興趣，發現了一批在學習方面的'佼佼者，引起了教師對培養學生口算能力和發散思維的重視，活躍了學校的學習氛圍。

(2)從成績來看，通過這次比賽暴露出學生的口算計算能力、卷面書寫、數學思維等方面較弱，反映出各年級、各班之間的差異和差距，也從側面反映出各位教師的教學差異和不同側重點。

三、比賽提供的經驗

（1）教學對象的全面性。在日常教學中，不僅要關注優秀生，使他們在思維的廣度、深度上有所拓展，在思維的有序性、敏捷性、靈活性、發散性等方面有所發展。同時更要關愛學習有困難的學生，讓他們獲得持續學習與發展的基礎，跟上大多數人的前進步伐。

（2）教學知識的全面性。在活動中有這樣的現象，相當一部分學生表現得非常積極，這也會一點，那也會一點，問題都似曾相識，略有所通，但最終都難以形成完整正確的答案，這反映的是學生在思維有序性、靈活性、發散性方面的不足。故此，我們的教學要在落實以中等生為教學基準點的同時，也要進一步探索對學有余力的學生的發展問題，更要進一步探索提升后進生的持續學習能力的問題，實現對學生的差異性培養。

通過這次活動，反映出的問題是多方面的，這需要結合我們的實際，在教育與教學管理工作中不斷思索，不斷改進和加以落實。

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第三篇：元旦登山比賽活動總結

“慶元旦”登山比賽總結

一． 活動背景及目的：

為迎接元旦，喜迎新年，展望未來。在2010年元旦之際，我們湖南大學外國語與國際教育學院08級舉行了“慶元旦”登山比賽。新的起點、新的高度，為了更高的目標、更高的理想，我們將輕裝上陣，跨出我們堅定的腳步，來實現我們更美的藍圖。這次元旦登山也是希望借此機會讓大家放松身心，以更飽滿的狀態投入到下一階段的復習備考中。希望以此次登山為跳板，瞻前顧后，坦然面對此前得失，從容面對此后的挑戰。

二． 活動準備：

1.根據輔導員曾麗君老師的要求，我們08級體育股對此進行了精心的策劃，并形成了書面策劃書，加之各個年級干部的積極配合，為這次登山比賽的成功舉行奠定了一個良好的基礎。

2.在登山比賽開始前，我們著手準備了活動需要的工作證，號碼牌，還有為防止意外發生的一些必備藥品，防患于未然。

3.提前組織動員全體同學，充分調動了同學們的積極性。

三． 活動的基本情況：

1.七點四十在岳麓山門口集合，清點人數同時發放各個小組的號碼牌。

2.八點在輔導員曾麗君老師和同學們在岳麓山門口合影留戀。

3.八點十分左右，登山的號角吹響，帶著對新的一年的美好祈愿，帶著對未來的憧憬，全體參賽人員向山頂進發，向著新的目標前進。

4.九點左右，全體人員到達山頂，登山隊員以小組或者以班級為單位，在山頂合影留戀，登高望遠，為來年好的祝愿。

5.九點半左右，登山比賽在良好的氛圍中完美結束。

四． 活動的可取與不足之處：

可取之處：

一是曾麗君輔導員的重視，多次指示我們部門要認真籌劃，精心準備，并親自參加活動。

二是精心準備，嚴密組織。為嚴密組織好此次活動，我們部門精心準備了活動方案，確定了登山路線，購買了藥品等登山常用品。

三是我院同學積極參加，合作意識加強，各個股之間通力合作。

四是互幫互助，團隊凝聚力強。在登山活動比賽的過程中，參加比賽的同學們互幫互助，充分發揮了團隊的凝聚力。有的團隊中有人因身體虛弱而體力不支，為了能使他們能順利登上山頂，團隊中的其他成員充分發揚了團隊精神，一直在后面攙扶和照顧，不斷給她加油鼓勁，沒有一人埋怨，經過大家齊心協力互幫互助，終于使整個團隊順利的登上了山頂，完成了登山比賽活動。

不足之處：

一是我們的經驗不足，致使在前期的準備工作中出現了不少紕漏

二是時間觀念差，有遲到現象，預定7：40集合，8：00出發，但還是有人遲到，至使行程被耽擱。

三是有及個別同學組織紀律觀念淡薄，不服從組織者安排。

五． 活動的感受與收獲：

新的一年，新的開始，我想沒有比登高遠望，吶喊打氣來的更有意義的事情了。登山追求的是什么？不是為了征服自然，而是通過登山這一艱難的過程來征服自我，感動自我。青山，綠水，古寺，文院。這些不僅僅是一次經歷，在我們的心里更加注重的是一種感覺，一種虔誠而刻骨的感受。這種感受讓我們對湖大，對外國語與國際教育學院，對自然產生一種濃厚的歸屬感。在這里，千萬年屹立的岳麓山上，沒有工業污染的空氣，沒有文明衍化的人心，沒有銅臭彌散的生活，沒有忸怩作態的社會現實。在這里同學們僅僅感受到了初始的夢境，對未來的向往與憧憬，緣結了同學們對于山野自然質樸而簡單的愛。我們的收獲遠遠不止于此，我們更加學會了如何以一個登山者，以一個探索者的身份去面對各自的生活，在攀登中透悟人生，在未知中創造未來。我們還體味到了愛與友誼，來自朋友們的，來自老師的，來自大自然的。在和諧，愛與友誼的氛圍總成長，我們就可以勇敢的面對生活中的一切艱難險阻，哪怕我們的軀體只能像一棵洋蔥一樣卑微的躺著，生命的頭顱也能高昂起來！

最后，借用一句名言作為結束：加入生命是丑陋的，我寧愿不要來生；加入生命是美麗的，今生我已滿足。

第四篇：元旦詩歌征文比賽活動總結

元旦詩歌征文比賽活動總結

為了豐富我校學生課余文化生活，提升學生自身文化素質，促成我校學生養成愛讀書，善表達的意識，特舉辦元旦詩歌征文比賽。

一、活動意義及效果

此次征文活動，豐富了同學們的課余文化生活，也給每一位參與者提供了展示文學才藝的平臺，提高了文學素養，培養了文學愛好。

二、活動基本情況 活動分為三個環節

1.前期策劃、宣傳，由語文老師挑選（也可自愿報名）作文水平較高的同學做好競賽準備。2．收集整理交上來的文章

3評委對最優秀的文章進行分類，評出一、二、三等獎。

三、存在的問題及建議

（一）問題

1.宣傳力度不夠大 2.工作人員配合不夠默契

（二）建議

1.完善策劃方案的細節

2.開展活動之前發動全體同學的積極性，加強學生集體榮譽感的教育。

總之，這次活動還算是很功的，得到了同學們好的反應，也使同學們收獲了一些知識，給我們校園帶來了新的活力。

新蕾文學社2016、1、5

第五篇：2018西安校慶元旦活動方案

求真至善 作育真人

2018西安高新新徽學校慶元旦活動方案

2018年“元旦”即將來臨，為了讓學生們過一個快樂的節日，達到培養學生的能力，給予每個學生展示自己才能的機會，向家長、社會展示我校的素質教育成果，進一步塑造學校的良好形象，奠定基礎。現將“楊帆新徽人 共筑中國夢”--學生素質教育成果展示暨讀書節經典誦讀主題活動作如下安排。

一、活動主題：“楊帆新徽人 共筑中國夢”--學生素質教育成果展示暨經典誦讀活動

二、活動時間地點：2017年12月29日上午9點30-11點30，操場

三、活動內容：

1.節目安排：每班準備1個節目(節目類型一部分是舞蹈、相聲、小品、合唱等，一部分是經典誦讀，同一種類節目不能超過兩個)，班主任、科任教師及音樂教師組織排練，于12月5日前將節目上報到政教處。

2.時間安排：

①12月21日第六節課開始進行第一次走臺；（節目檢查、調整、修改、定節目單，定串詞、確定服裝）。--龍婕

②12月28日舞臺搭建好之后安排最后一次走臺（串臺詞、節目的排練）③外出展演：要提前半天搭臺（高銳）

1.2017年12月28日晚上6：00～7：30，長里村東口 2.2017年12月29日晚上6：00～7：30，陽光天地一樓 3.2017年1月5日晚上6：00～7：30，比亞迪生活區 4.2017年1月6日晚上6：00～7：30，長里村北口

3.讀書節活動展示、表彰（手抄報、書簽、各班經典誦讀）。--何元柱 4.綜合實踐課成果展示（節目、作品）--何元柱。

四、活動領導小組：

總策劃：李強 組長：張衛莉 求真至善 作育真人

成 員：何元柱、高銳、張彩娟、李珍、苗濡麟、龍婕、班主任及任課教師。

五、工作分工：

1.通訊組：組長：李珍 成員：秦瑛

①12月26發放活動邀請函（與元旦放假通知一起）

②邀請臨場領導、活動照相、報道。

③家長接待、簽到、引領、評委席位卡。

④外出展示的提前做好節目單，提前兩天組織人員散發并轉發朋友圈

2.節目組：組長：龍婕 成員：苗濡麟及班主任

①評委：劉立國、李靜、唐明慧、李強、張衛莉、何元柱、李珍、吳嬌及家委會正副主任2人

②統分：王勃、羅中梅 要求：現場評分、客觀公正。

③節目單、評分表（匯總表、報分表）、節目獎狀--龍婕負責

④演員化妝：各班班主任及女教師

*學生當天的化妝工作，分成3個小組,一（1）一（2）班為一個小組（孟巧芳、周倩、楊雪苗），一（3）班和二（4）班一個小組（吳迪、亢讓、白哲芃），二年級為一組（海春娟、薛欣、吳嬌），三四年級為一組：（張彩娟、劉永玲、王婷），五六年級為一組（岳永強、王衛、王勃、王靜文）

化妝地點：各班級 候場地點：一四班

④主持 ：雷蒙、秦瑛（節目串詞、主持稿）8點前完成化妝。

⑤上下場秩序、催場：白哲芃、王靜文，楊雪苗（留守一四班）

⑥做好節目音樂整理工作：龍婕（分為經典誦讀、頒獎、文藝節目三部分）

3.表彰禮儀、展板組：組長：何元柱 成員：張彩娟、邢芬

（1）表彰：①讀書節 ②最美教師 ③優秀家長（禮儀生6名、獲獎名單、證書打印）求真至善 作育真人

（2）展板、作品：綜合課作品、讀書節作品（組織行政及家委會作品打分）（3）學生代表、家長代表講話安排

4.安全領導小組組長：高銳 成 員：王巖、王鵬及班主任、保安

①車輛停放：門衛，統一停放在進大門左側籃球場

②做好活動當天安全保衛工作(王巖、王鵬，外出展演時再加3人)③指揮臺前臺后秩序維護(各班班主任及苗濡麟)④各班集會安全教育：各班主任

⑤物品采購：證書、獎品、服裝、瓶裝水100瓶、化妝品5套、展板、盛獎品證書用的托盤、禮儀生用的綬帶。

5.舞臺布置及氛圍營造：高銳 組員：苗濡麟及學校全體男員工

①牽頭組織和做好舞臺搭建(舞臺幕布，地毯)②主席臺布置及會場的撤離(會標、懸掛，搬桌椅、學生家長座位安排)③氛圍營造：教學樓橫幅2條（學生培養目標以全面育人為主題一條，教學理念一條）、電子屏2條（本次活動主題）、彩旗、舞臺一圈氣球、幕布（本次活動主題）

六、活動流程

1.7:40--9:00 演員化妝 家長自由參觀學校及展板（協助化妝）； 2.9:05--9:25 學生入場及經典誦讀熱身； 3.9:30--11:30 正式開始 ①主持人上場介紹來賓；

②張衛莉校長宣讀表彰決定；

頒獎：1.讀書節；請何主任為學生頒獎（學生代表講話，主持人以采訪形式進行）2.最美教師：請張校長為教師頒獎

3.優秀家長：請李校長為家長頒獎（主持人請家長代表講話）求真至善 作育真人

③李校長致元旦獻辭;

④文藝演出開始 ⑤節目頒獎

⑥班主任組織學生打掃所在區域衛生，并進行安全教育，告知家長元旦假注意事項，讓家長做好監管。

七、獎項設置：

一等獎：1名，200元 加3分； 二等獎：2名，150元 加2分；

三等獎：3名，100元 加1分；合計800元。

八、活動注意事項：

各班主任教師在活動前對學生進行活動紀律的教育： 1.安全：服從負責老師的安排，按要求活動。2.文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3.衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾，活動結束后，打掃干凈活動場所。

4.紀律：統一著冬裝,遵守各項規定，有事向班主任請假。5.班主任和搭班老師加強責任心，隨班就座，確保無事故。6.各班班主任通知學生家長全員參與活動，一家可以多來幾個人。7.活動后，要對本次活動進行總結，并要求本班的學生對教室及包干區的衛生進行清掃并告知家長元旦放假安全注意事項、要求家長做好學生監管。附：各班經典誦讀內容：一年級：弟子規（入則孝）二三年級：笠翁對韻（節選：一東：天對地，雨對風--漫漫朔雪冷漁翁）四五六：少年中國說（節選）

西安高新新徽學校 2017年12月2日