第一篇：再見,余光中!一首《鄉愁》讓人淚流滿面~

再見，余光中！一首《鄉愁》讓人淚流滿面~

余光中12月14日，詩人余光中因病去逝，享年90歲。余光中1928年生于南京，祖籍福建泉州永春，1950年隨家人遷居臺灣。多年來，余光中筆耕不輟，創作了許多經典的詩歌和散文。1971年，思鄉情切的他在臺北寫下《鄉愁》。40多年來，這首詩在海內外華人間廣為傳誦。直到今天，還有無數兩岸兒女為那句“我在這頭，大陸在那頭”而動容。送別余老，今天，讓我們再讀一遍《鄉愁》……◇▼毛阿敏《十感鄉愁》

▼余老朗誦《鄉愁》 ◇鄉愁作者：余光中

小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在里頭。而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。“故鄉”對余光中來說，是繞不開的兩個字。不少人都會記得他的代表作《鄉愁》。這篇被收入課本的現代詩勾勒了他前半生的軌跡。公開資料顯示，1928年10月21日，余光中生于南京，后隨父母輾轉福建、江蘇、浙江等地。1937年又因抗日戰爭流亡于江蘇、安徽，次年隨母親逃往上海，后經由船只經過香港抵達越南，又經過昆明、貴陽，抵達重慶與父親相聚。1947年入金陵大學讀書，后轉入廈門大學。1950年與父母遷來臺灣，考進臺大外文系，畢業那年發表處女詩集《舟子的悲歌》。1956年與范我存結婚，生了四個女兒。余光中在臺灣地區大學任教，數度赴美講學，1974年應聘香港中文大學中文系教授。1985年在李煥邀請下，擔任臺灣中山大學文學院長，遷居高雄。詩人著作等身，詩集、散文、評論、翻譯皆有所長。這以后，余光中的生活逐漸穩定下來，并在多地任教。幾年前，他曾對媒體談到自己的作品。“我寫過一千首詩，散文至少也有一兩百篇，所以要真正對我有一個基本認識，是要看一些書的。《鄉愁》這首詩因為被編到教科書里，所以大家都念過，而且也好記，形式單純。”臺灣詩壇過半詩人都是他的“徒子徒孫”在臺灣詩壇，流傳著現在臺灣詩人基本上都是余光中和楊牧的“徒子徒孫”的說法。對此，臺灣詩人白靈稱，“基本上如此，但余光中影響更大得多。“因他很多的詩都適合譜成歌，1975年楊弦首度將《鄉愁四韻》《江湖上》等多首詩譜成民歌，掀起十八年的校園民歌風潮，各式民歌紛紛出籠，包括席慕蓉、鄭愁予的詩也被譜成曲，又有別于流行歌曲，民歌手更是多如過河之鯽，影響迄今，這兩年還辦了‘民歌40’接著‘民歌42’，可見得其可深入民間有多深。”

《鄉 愁 四 韻》余光中給我一瓢長江水啊長江水

酒一樣的長江水 醉酒的滋味

是鄉愁的滋味

給我一瓢長江水啊長江水 給我一張海棠紅啊海棠紅

血一樣的海棠紅

沸血的燒痛

是鄉愁的燒痛

給我一張海棠紅啊海棠紅 給我一片雪花白啊雪花白

信一樣的雪花白

家信的等待

是鄉愁的等待

給我一片雪花白啊雪花白 給我一朵臘梅香啊臘梅香

母親一樣的臘梅香

母親的芬芳

是鄉土的芬芳

給我一朵臘梅香啊臘梅香

1958年，余光中留美期間余光中創作近七十年，寫了上千首詩。梁實秋曾評說：“余光中右手寫詩，左手寫文，成就之高一時無兩。”看到余光中，我又相信了愛情2012年5月，余光中受聘西安財經學院行知學院客座教授一職，來到西安。84歲的余光中滿頭華發，連睫毛也被歲月染得雪白。頂著30攝氏度的高溫，他西服領帶一絲不茍，處處可見文人書卷氣。吃飯時，他第一筷子必定夾給夫人，那一幅浪漫溫馨的畫面，引來不少年輕工作人員感嘆：“我又相信愛情了。”執子之手，與子偕老。余光中與范我存的愛情，一如美好的詩文鑄就的童話。余光中第一次見范我存，是在姨媽家。當時的范我存，皮膚白皙、五官清麗，看上柔柔弱弱，一雙眼睛含羞帶怯，讓人難以忘記。那一年，余光中17歲。雖然是第一次見面，但在此之前，就常聽姨媽提起這位表兄，說“他書讀得好，中英文俱佳，又有繪畫天分”，于是便多瞄了幾眼，余光中“理個平頭，穿一件麻布制服，看起來有點嚴肅，又有點害羞”。那一年，范我存13歲。相遇倉促，再加上兩人都很害羞，所以并沒有說上幾句話。不久，范我存便收到了表兄寄來的一份同仁刊物。不知是不是像每個陷入戀愛中的尋常男子，想給心愛的姑娘展示自己最出眾的一面一般，那刊物里有余光中翻譯的拜倫的作品。可笑的是，余光中從未問過表妹的真名——收信人上寫的竟是表妹的小名：范咪咪。生在動蕩的年代，那剛剛萌芽的愛情也險些隨著這命運被沖散。因戰亂而分開生活了七年后，余光中一家幾經輾轉，最后到了臺灣。而范我存也在機緣巧合之下隨姑媽來到了臺灣。當時學校進行健康檢查，發現范我存的肺部有問題。她不得不輟學在家，年輕蒼白的歲月，就在養病中寂寞度過。因為擔心范我存被病魔擊倒，余光中輾轉找到范家，用詩文為她鼓勁兒，這使范我存忘卻了痛苦，病也慢慢地好了起來。當臺大三年級的高材生，遇上了肺病休學的高中女生。這樣“明目張膽”的舉動很快就引起了雙方父母的注意。余光中夫婦和他們的四個孩子“她得過肺病，身體太過虛弱，余光中可是家中的獨子。”“他就像個書呆子，如何能承擔得起生活的重擔？”兩家人都不同意他們交往。但是兩個年輕人不顧家長的反對，很快發展成戀人。他們在一起總有說不完的話，除了談音樂、繪畫、文學，也常看電影，有時候會騎腳踏車到淡水河邊、永和的竹林中去。余光中每次投稿，一定先讓范我存欣賞。除了心靈契合，他們又有共同的生活經驗：江南的童年，四川的少年，逃難的艱苦，經過戰火的洗禮，那份共鳴就更加不一樣。余光中七十大壽與太太范我存合影詩人皆浪漫，余光中也不例外。當墜入愛河不能自拔時，他曾用一把小刀，在自己院子里的楓樹干上，刻下“YLM”三個英文字首，Y代表余本人，L代表情愛，M是范我存。余光中還曾為范我存寫下這樣的詩句：一朵瘦瘦的水仙，婀娜飄逸，羞赧而閃爍，蒼白而疲弱，抵抗著令人早熟的肺病，夢想著文學與愛情，無依無助，孤注一擲地向我走來……在范我存眼中，余光中才華橫溢，內涵豐富，穩定，可靠，富同情心，她心中早已有了決定……“那么多的表妹，走過柳堤（我只能娶其中的一朵）”。如其所愿，28歲的余光中娶了表妹范我存。這時，他們來往已近六年了。他們一同走過了一個又一個春秋。伉儷情深，一如從前。臺灣水，載不動你的鄉愁2010年8月,時年82歲的余光中在臺灣家中接受了記者的電話訪問。當記者談到余光中先生寫出《鄉愁》只花了20分鐘事的時候，余光中先生說道：“有朋友說:“你文思怎么這么快呢?20分鐘就寫完了?”我說這種情緒壓在我心底已經20多年了。我離開大陸時只有十三四歲,那時我的文化水平和思想都還寫不出這樣的詩句。”在這次訪談中，余光中先生還把大陸比作母親，對于自己游歷過的許許多多地方，余光中先生說道：“大陸是母親,臺灣是妻子,香港是情人,歐洲是外遇。雖然我在美國也生活過,但我一點也不喜歡美國。最喜歡的還是大陸母親。我的妻子是江蘇常州人,我出生在南京,我的祖籍在福建泉州永春,我很喜歡大陸。”

2013年10月，余光中來上海參加“他們在島嶼寫作——臺灣文學電影展”開幕式上，再次透露了他對祖國的熱愛。“我出生在南京，父親是泉州人，抗戰時期又在重慶住了幾年。要問我的故鄉在哪里，其實很簡單，我就是一個中國人。”在接受記者采訪時，他說，自己現在任教的中山大學位于高雄西子灣，正對臺灣海峽，“每天在學校辦公室，望過去就是我熟悉的故鄉，我要慶幸，自己不是住在臺東，不然面對的就是太平洋，我又不要看美國，有什么用呢？”余光中與大陸有著很深的緣分，或許他曾寫過的一首《當我死時》，更能體現他拳拳的赤子之心。《當 我 死 時》余光中

當我死時，葬我在長江與黃河之間枕我的頭顱，白發蓋著黑土在中國，最美最母親的國度我便坦然睡去，睡整張大陸聽兩側，安魂曲起自長江，黃河兩管永生的音樂，滔滔，朝東這是最縱容最寬闊的床讓一顆心滿足地睡去，滿足地想從前，一個中國的青年曾經在冰凍的密西根向西了望想望透黑夜看中國的黎明用十七年未饜中國的眼睛饕餮地圖，從西湖到太湖到多鷓鴣的重慶，代替回鄉。

“掉頭一去是風吹黑發，回首再來已雪滿白頭。”曾經的風華少年，如今閉上了雙眼，沒有躺在黃河長江之邊，而是在淺淺海峽的另一端。兩岸的“鄉愁”，依然是國人心中放不下的牽掛。雖然他肉體消亡了，但是他的拳拳愛國心卻留在了我們的心中，永不磨滅。

第二篇：余光中鄉愁說課稿（共）

《鄉愁》說課稿

說課教師

耿忠

一、教材分析

《鄉愁》是九義教材初中語文第六冊第一單元第一課《鄉愁詩兩首》之一。第一單元的課文，都是新詩。五四前后，隨著新文化運動的發展，新詩應運而生，并得到蓬勃發展。產生一百多年以來，一代代詩人創作了大量優秀詩篇，本首《鄉愁》就是其中之一。本詩的教學目標是：

1．能有感情地誦讀詩歌，感受詩歌的節奏，理解、體味詩歌的意境和深刻的意蘊；體味詩歌的繪畫美、音樂美、結構美等特點，把握詩歌的象征手法。

2．以讀為本，通過朗讀吟誦，感悟詩歌的意蘊美，通過美讀想象，感受詩歌的圖畫美；通過品讀回味，欣賞詩歌的語言。

3．體味詩人所表達的鄉愁，增強愛國思想感情和祖國必將統一的思想認識。

教學重點：誦讀，理解詩歌的意象，體會詩人真摯的情感。教學難點：感受詩歌中涌動著的激情，把握詩歌的主題。

二、教學方法：

詩歌教學重點應在讀上下功夫，因此，教學本詩重在教會學生讀，采用反復誦讀法，讓學生在讀中悟，讀中品，讀中感。并初步結合我校農村中學語文的教學實際，再給學生提供另外幾首有關《鄉愁》的詩作，拓展思路。

三、學習方法：

詩歌重在讀，學習本詩，要讓學生加強誦讀，運用反復育讀法，適當輔以講授法，充分體會詩作的意境和感情。四、教學過程

（一）、導入。鄉愁是文學藝術作品中常寫題材。請學生搜集舉出幾首關于思念故鄉的有代表性的詩作、歌曲，借以導入。

（二）、初讀本詩，整體感知。注意詩的節奏和重音。

“小時候／鄉愁是一枚小小的郵票／我在這頭／母親在那頭／長大后／鄉愁是一張窄窄的船票／我在這頭／新娘在那頭／后來啊／鄉愁是一方矮矮的墳墓／我在外頭／母親啊在里頭／而現在／鄉愁是一灣淺淺的海峽／我在這頭／大陸在那頭／”。

（三）、精讀全詩。

結合寫作背景，適當聯系臺灣與祖國大陸長期隔離這一政治現實來講解這首詩，可以使詩歌獲得更深廣的歷史和現實內容。全詩共四節，一方面，詩人以時間的變化組詩：小時候－－長大后——后來－－現在，四個人生階段;另一方面，詩人以空間上的阻隔作為這四個階段共同的特征：小時候的母子分離——長大后的夫妻分離——后來的母子死別（一種特殊的分離）——現在的游子與大陸的分離。詩人為這四個階段各自找到了一個表達鄉愁的對應物：小時候的郵票——長大后的船票——后來的墳墓——現在的海峽。這樣，本是一個非常抽象的情感，詩人表達出來后卻實現了物化，變成了具體可感的東西。教學時，要引導學生領悟其中的妙處。

（四）、品讀全詩。理解了詩歌之后，讓學生帶著自己的理解有感情地誦讀本詩，力爭達到當堂成誦的教學目標。

（五）、總結，拓展，延伸。出示另一首有關思念祖國，思念家鄉的詩-----席慕容的《鄉愁》，提升學生對詩歌的感悟能力。

第三篇：余光中 鄉愁 文學欣賞

《鄉愁》

小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭； 長大后，鄉愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭； 后來啊，鄉愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在里頭； 而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。

余光中，祖籍福建永春，1928年10月21日生于江蘇南京，1947年入金陵大學外語系（后轉入廈門大學），1948年隨父母遷香港，次年赴臺，就讀于臺灣大學外文系。

余光中是個復雜而多變的詩人，他寫作風格變化的軌跡基本上可以說是中國整個詩壇三十多年來的一個走向，即先西化后回歸。在臺灣早期的詩歌論戰和70 年代中期的鄉土文學論戰中，余光中的詩論和作品都相當強烈地顯示了主張西化、無視讀者和脫離現實的傾向。80年代后，他開始認識到自己民族居住的地方對創作的重要性，把詩筆“伸回那塊大陸”，寫了許多動情的鄉愁詩，對鄉土文學的態度也由反對變為親切，顯示了由西方回歸東方的明顯軌跡，因而被臺灣詩壇稱為“回頭浪子”。余光中文學語言繁復善變，力求在“在中國文字的風火爐中”，煉出一顆丹來。從詩歌藝術上看，余光中是個“藝術上的多妻主義者”。他的作品風格極不統一，一般來說，他的詩風是因題材而異的。表達意志和理想的詩，一般都顯得壯闊鏗鏘，而描寫鄉愁和愛情的作品，一般都顯得細膩而柔綿。著有詩集《舟子的悲歌》、《藍色的羽毛》、《天國的夜市》、《鐘乳石》、《萬圣節》、《蓮的聯想》、《武陵少年》、《敲打樂》、《在冷戰的年代》、《白玉苦瓜》、《天狼星》等十余種。其中最著名有《鄉愁》。

鄉愁是文人墨客筆下的主題之一。它在李白和席慕蓉的詩里，在三毛的文章里，在鋼琴王子理查德·克萊德曼的琴聲里，也是電影的名字。歷代描述鄉愁的佳句比比皆是，當代詩人最經典的當數余光中的代表作《鄉愁》，鄉愁也是中國詩歌一個歷史常新的普遍的主題，余光中多年來寫了許多以鄉愁為主題的詩篇，《鄉愁》就是其中情深意長、音調動人的一曲。

閱讀《鄉愁》，首先呈現的是四幅鮮明而又具體的生活畫面。第一小節：幼年求學，母子分離，借書信以慰別情；第二小節：成年后，告別新婚妻子，背井離鄉，天各一方；第三小節：生離死別，母子不得相見；第四小節：同胞難得相聚，國家不能統一。同時，讀者可以感受到作者濃郁而又強烈的感情，詩人的鄉思之愁不是直白地說出來的，而是通過聯想、想象，塑造了四幅生活藝術形象，使之呈現在讀者眼前。作者把對母親、妻子、祖國的思念、眷念之情熔于一爐，表達出渴望親人團聚、國家統一的強烈愿望。

余光中 閱讀此詩，使我們感到回味無窮。本詩集單純美與豐富美于一體，物象集中明朗，如郵票、船票、墳墓等，意境幽遠深邃，內容豐富含蓄，能誘發讀者多方面的聯想。詩的結構：以時間為順序（即小時候、長大后、后來，而現在），以感情為線索，以大體相同的詩句和格式，反復詠嘆，使情感逐層加深，由思鄉、思親升華達到思念祖國。詩歌的結構寓變化于統一之中，既有各小節的均衡、勻稱，又有小節內長短句的變化，使詩的外形整齊中有參差之美。詩歌有回環往復，一唱一嘆的旋律。在同一位置上，有重復，即我在這頭，我在那頭。有疊詞：小小、窄窄、矮矮、淺淺；有變換的量詞：枚、張、方、灣。作者采用這些藝術手段加強了此詩的音韻之美。總之，本詩以樸素、簡明、雋永的語言，高超的藝術技巧，表達了臺灣人民盼望海峽兩岸統一的愿望，抒發了作者濃郁的鄉思之情。《鄉愁》是一篇懷念祖國、渴望回歸大陸的愛國詩章，它以民謠的歌調深沉而憂郁地傾訴了詩人對祖國統一的強烈愿望。這首詩巧妙地運用了民歌中部分隔離反復的形式，敘述抒情主人公人生主要歷程中的幾段鄉愁，最后一節輕輕一點：“而現在”。詩人善于使用傳統民歌的層遞層進、互襯對比的手法。前三節詩逐層描繪了他幼年、成年、成年之后的三段生活經歷，母子分離的鄉愁，情侶難見的鄉愁，皆由生活拮據造成。生離死別的鄉愁，是由生命規律使然。三段鄉愁寫個人，卻為寫中華民族鄉愁打好鋪墊。最后一節，抒寫的國愁才是全詩的主旨之所在。它唱出了幾千萬臺灣同胞的赤子之心。這首詩在語言、節奏韻律的運用上也有獨到之處。以“小小”、“窄窄”等分別形容郵票、船票，用得明了、形象、新鮮，加重了鄉愁的濃重意味。總而言之，《鄉愁》整首詩含蓄蘊藉，余韻綿綿，滿紙是思念大陸的親情，落葉歸根的宿愿，已成為人們傳誦的佳作。這首詩歌主要運用了意象的筆法。詩中主要設置了四個象征性的意象：一是“小小的郵票”，它象征著作者少年時代鄉愁的骨肉之情。母親牽掛兒子，兒子想念母親。二是“一張窄窄的船票”，它象征著作者青年時代鄉愁的戀人之情。這是青年男女之間的思戀和向往。三是“一方矮矮的墳墓”，它象征著作者中年時代鄉愁的生死之情。這是一種只能埋于心底、無法在兩者之間傳遞的刻骨銘心的思念。墓里墓外雖然只有咫尺，然而卻又是那么遙遠。四是“一灣淺淺的海峽”，它象征著作者晚年時代鄉愁的故國之情。海峽雖然“淺淺”，但是故國之情卻是深不可測。而且，作者的情感是層層深入、步步遞進，它綿遠深長、回味不盡。作者“鄉愁”的內涵和境界，隨著自己的成熟和時代的發展，得到不斷的深化和提升，從個人和家庭的親情，擴展到海峽兩岸的愛國之情。這就使“鄉愁”具有了鮮明的時代色彩 在意象的擷取和提煉上，這首詩具有單純而豐富之美。鄉愁，本來是大家所普遍體驗卻難以捕捉的情緒，如果找不到與之對應的獨特的美的意象來表現，那將不是流于一般化的平庸，就是墮入抽象化的空泛。《鄉愁》從廣遠的時空中提煉了四個意象：郵票、船票、墳墓、海峽。它們是單純的，所謂單純，絕不是簡單，而是明朗、集中、強烈，沒有旁逸斜出意多文亂的蕪蔓之感；它們又是豐富的，所謂豐富，也絕不是堆砌，而是含蓄。有張力，能誘發讀者多方面的聯想。在意象的組合方面，《鄉愁》以時間的發展來綜合意象，可稱為意象遞進。“小時候”、“長大后”、“后來呵”、“而現在”，這種表時間的時序像一條紅線貫串全詩，概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念，前面三節詩如同洶涌而進的波濤，到最后轟然而匯成了全詩的九級浪。

《鄉愁》的形式美也令人矚目。它的形式美表現為結構美，表現為音樂美。《鄉愁》在結構上呈現出寓變化于傳統的美。統一，就是相對地均衡、勻稱；段式、句式比較整齊，段與段、句與句之間又比較和諧對稱。變化，就是避免統一走向極端，而追逐那種活潑、流動而生機蓬勃之美。《鄉愁》共四節。每節四行，節與節之間相當均衡對稱，但是，詩人注意了長句與短句的變化調節，從而使詩的外形整齊中有參差之美。《鄉愁》的音樂美，主要表現在回旋往復、一唱三嘆的美的旋律，其中的“鄉愁是——”與“在這頭……在那（里）頭”的四次重復，加之四段中“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“淺淺的”在同一位置上的重疊詞運用，使得全詩低回掩抑，如怨如訴。而“一枚”、“一張”、“一方”、“一灣”的數量詞的運用，不僅表現了詩人的語言的功力，也加強了全詩的音韻之美。

余光中先生在敘述自己思鄉的感情基礎上，將這種情感體驗流露到每一位中國人的心中，將所有海外游子，港澳臺同胞們鄉愁的心聲用一灣淺淺的海峽展現給了祖國同胞，將這種鄉愁的中華民族本性深深地扎根在人們心靈的殿堂里。此時，詩歌的思想情感已經升華到了整個民族及全世界華人的心中，讀者可以感受到作者濃郁而又強烈的葉落歸根情結。詩人的鄉思之愁不是直白地說出來的，而是通過聯想、想象，塑造了四幅生活藝術形象，使之呈現在讀者眼前。作者把對母親、妻子、祖國的思念、眷念之情熔于一爐，表達出渴望親人團聚、國家統一的“中國情結”

第四篇：“永別了,媽!”_北郵自殺博士遺書讓人淚流滿面

“永別了，媽!” 北郵自殺博士遺書讓人淚流滿面

這個世界是一溝絕望的死水，我在這里再怎么折騰也激不起半點漣漪。所有的努力都會被既得利益集團踩在腳下，所有的奮斗都面臨著舉步維艱。冷漠的人，謝謝你們曾經看輕我，讓我最終下了這樣的決心。世俗的炎涼，塵世的丑惡，惡心的嘴臉，可惡的壓力，你們都隨風去吧。

對不起。對不起。

我可憐的讓我萬般不舍的媽媽，最對不起的就是你??我此刻一想到你蒼蒼的白發，粗糙的雙手，一年大部分的飯菜只是饅頭就咸菜，一件藍色的夾克穿了那么多年，每年過年都是那一件，我都會心痛得要死。兒子不孝，不肖，沒能讓您的付出得到回報，這么多年您一個人含辛茹苦供我一直讀到北郵的博士啊??曾經，我所有對您的承諾，都沒有辦法履行了，對不起，對不起。兒子是一個沒有用的人，自從離開老家以來，其實無時無刻不在想著讓您也能來北京吃一次烤鴨，看看天安門和故宮，住上樓房，坐上小車，不用再為了我去撿垃圾、拾破爛，不用再去給人家工地上做飯賺錢瞧人家白眼??可是，這么多年了，我什么都沒有給您，我甚至連您一直想要卻舍不得買的假牙伴侶都沒能給您買到，每當晚上躺在床上想到您每頓飯都在用那戴不牢的假牙痛苦地磨著干澀的饅頭，我的眼淚就止不住地流??一百塊啊，不過是一百塊啊，一百塊還不夠那些老板官員們抽一盒煙的錢，我卻給你買不起!

我太沒用了。現在知識太沒用了。有用的只是金錢和權勢，有用的只是關系和背景。現在要憑正直的才華去出人頭地，太難太難了。我也曾試著找過工作，但是沒有人用我。我對這個世界徹底地絕望了。絕望了。我的肝又開始痛了，不能再寫下去了??我走之后哥哥一家就應該會對您好點了，保重??終于可以一了百了了，我很高興。永別了，媽!

相關新聞：北郵博士跳樓事件內幕 或不堪生活壓力

聽說，剛有北京郵電大學有**從主樓樓跳下去了。2010年3月22日下午14 點左右，北京郵電大學2研究生(一男一女)從北郵主樓天井跳下。

據說是跳在了樓的中間，現場封鎖了。本來主樓就陰森，現在更恐怖了。剛剛流出的現場照片：

北郵跳樓的男生電子學院博一，女生是經管院的研三。男先女后，兩人從不同樓層不同地點跳下。目前沒有發現兩人有任何關系。

北郵內部通知只提到一個死了，另外一個似乎在搶救中？“2010年3月22日下午13時50分左右，我校2009級博士研究生吳某某在校本部主樓高墜身亡”

據北郵該跳樓同學好友了解到，該生近來很是壓抑??

據《新京報》報道，昨日13時 50分許，北京郵電大學2009級博士研究生吳某從該校本部主樓墜下身亡，警方已排除他殺可能。

北郵博士跳樓事件內幕：2010年3 月22日下午13時50分左右，西土城路北京郵電大學本部主樓，一層北側樓梯周邊被警戒線隔開，保安禁止無關人員靠近，警方現場勘查人員從內走出。

3月22日下午14時左右，北郵研究生部一男一女**從北京郵電大學主樓天井雙雙跳下。事件發生之后，現場已經被封鎖，熱點網北京記者站記者拍攝到下面這張照片。根據記者的調查了解，跳樓的男生是北京郵電大學電子學院的博士一年級**，女生經管學院的研究生三年級**。男子先從樓上跳下，隨后女子從不同的地點跳下。從目前所了解的情況來看，兩名**之間沒有直接的關系。根據北京郵電大學官方的消息，目前確認一名跳樓者死亡，另外一名跳樓者正在急救當中。

目擊者介紹，13時50分許，他聽見一聲悶響，走到北側天井處看到，天井地面躺著一名男子，可能是從13樓墜下。急救人員趕到后對男子進行搶救，而后將其送往醫院。

有**稱，跳樓者是該校博士一年級**，屬碩博連讀，墜樓可能是學業和生活壓力等引起。該說法未得到校方和警方證實。

事發后，該校迅速啟動了突發事件應急處置預案，校領導、保衛處、**處和學院領導第一時間趕赴現場處理。

北郵人論壇上，站務人員發表署名為北郵校務辦公室和**事務管理處的《情況說明》，證實該校2009級博士研究生吳某墜樓身亡，墜樓原因還在調查中。北郵黨委宣傳部工作人員也表示，相關情況尚在調查中，暫無消息向外界公布。

責任編輯：zhongkang

來源：中華網

第五篇：(青少年健康成長大課堂)培養青少年感受親情的故事_讓人淚流滿面的親情

這是一個真實的故事。

故事發生在西部的青海省，一個極度缺水的沙漠地區。這里，每人每天的用水量嚴格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠的地方運來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。

人缺水不行，牲畜也一樣，渴啊！終于有一天，一頭一直被人們認為憨厚、忠實的老牛渴極了，掙脫了韁繩，強行闖入了沙漠里唯一的也是運水車必經的公路。終于運水的車來了，老牛以不可思議的識別力迅速地沖上公路，軍車一個急剎車戛然而止。

老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅趕，不肯挪動半步。五分鐘過去了，雙方依然僵持著。運水的戰士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔強。

人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點火驅趕，可老牛不為所動。

后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛凄厲的哞叫和著沙漠中陰冷的酷風，顯得分外地悲壯。一旁的運水戰士哭了，罵罵咧咧的司機也哭了。

最后，運水的戰士說：“就讓我違反一次規定吧，我愿意接受一次處分。”他從車上取出半盆水——正好三斤左右，放在牛面前。

出人意料的是，老牛沒有喝以死抗爭得來的水，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚什么。不遠的沙堆背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們掉轉頭，慢慢往回走。