第一篇：杏花園小學(xué)2011年春教學(xué)教研計(jì)劃

杏花園小學(xué)2011年春教學(xué)教研計(jì)劃

本學(xué)期，依據(jù)《鎮(zhèn)平縣2008—2012年教育振興規(guī)劃》為契機(jī)，以“高效課堂年”的落實(shí)為重點(diǎn)，全面貫徹新時(shí)期黨的教育方針，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，立足新課改，以提高教師業(yè)務(wù)能力和學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，積極探索課堂教學(xué)的新途徑，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變加大教學(xué)監(jiān)督和質(zhì)量監(jiān)督力度，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，以注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)畢業(yè)班工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研，促進(jìn)師生素質(zhì)全面提高

1、本學(xué)期，我校將以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教師對(duì)新課改有關(guān)理念的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包三個(gè)教研組，曹克生校長(zhǎng)和劉偉華主任主抓語(yǔ)文組，仵學(xué)君校長(zhǎng)和王守平主任主管數(shù)學(xué)組，宋九同校長(zhǎng)和王彩霞主任分管常識(shí)組，每周至少組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，進(jìn)行教研活動(dòng)。關(guān)于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求每個(gè)老師認(rèn)真記好筆記，并寫出心得體會(huì)，教導(dǎo)處要每月檢查學(xué)習(xí)筆記一次；本期教研時(shí)間為周二下午。采用大教研和小教研結(jié)合的形式進(jìn)行專題研究和聽評(píng)課活動(dòng)，由學(xué)校安排教研活動(dòng)內(nèi)容，每次教研活動(dòng)內(nèi)容包括兩個(gè)部分，第一節(jié)為集體學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教材或教改的相關(guān)材料，第二節(jié)或看錄像、或聽課評(píng)課或圍繞專題，由中心發(fā)言人談自己的認(rèn)識(shí)和看法，針對(duì)課堂教學(xué)情況，談落實(shí)四種課堂的具體做法，然后座談?dòng)懻摚萄幸煞职I(lǐng)導(dǎo)親自參加，做到有課題組、有記錄、有中心發(fā)言人，每次活動(dòng)后資料歸檔，真正做到改革教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)的作用。集中教研日為：語(yǔ)文英語(yǔ) 3月9日，4月5日，5月10日，6月7日；數(shù)學(xué)常識(shí)教研日為3月15日，4月12日，5月17 日，6月14日。其中4月教研專題為---怎樣扎實(shí)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)弱，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。6月的專題為復(fù)習(xí)課怎樣才能做到優(yōu)質(zhì)高效。

2、本期結(jié)合我校的實(shí)際情況，在中、高年級(jí)嘗試的課堂教學(xué)模 1

式實(shí)驗(yàn)，確保學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，從根本上減輕學(xué)生課堂作業(yè)過(guò)重的現(xiàn)象，讓學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。全面轉(zhuǎn)化差生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要抓好“周周清”這項(xiàng)工作，每周五同級(jí)同科教師在教研的基礎(chǔ)上，根據(jù)本周所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真命題，周日下午進(jìn)行檢測(cè)，第一節(jié)為語(yǔ)文檢測(cè)時(shí)間，第二節(jié)為數(shù)學(xué)檢測(cè)時(shí)間，對(duì)于其中不過(guò)關(guān)的學(xué)生要及時(shí)補(bǔ)課，堅(jiān)決不讓一名差生掉隊(duì)。

3、為了提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)我校與兄弟學(xué)校間的橫向聯(lián)系，本期學(xué)校計(jì)劃采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方法，邀請(qǐng)兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師到我校傳經(jīng)送寶，同時(shí)積極參加縣、鎮(zhèn)組織開展的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校要為教師參加聽課交流積極創(chuàng)造條件，讓老師們走出校門，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)開闊眼界，多渠道、多形式、全方位提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，由于今年新教師較多，我們采用新老教師結(jié)對(duì)子以老帶新，互幫互學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，還要適時(shí)舉行青年教師過(guò)關(guān)課全方位提升教師的業(yè)務(wù)能力。

二、落實(shí)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、本期我校將一如既往地把教學(xué)管理放在重要位置，繼續(xù)常抓不懈。根據(jù)各科的基本情況，制定相應(yīng)的措施及對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的督導(dǎo)評(píng)估，獎(jiǎng)懲措施。教師在備課中必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，深入鉆研教材，同時(shí)還要考慮所教學(xué)生的實(shí)際情況，提出切實(shí)可行的教學(xué)三維目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，突破教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真寫出共性教案。今秋，我們要真正把自主探究學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)落到課堂教學(xué)過(guò)程中，向課堂40分鐘要質(zhì)量。授課后依據(jù)課堂實(shí)體做好及時(shí)反思，把教學(xué)中的成敗得失記入教案之中。教導(dǎo)處要一月一檢查，并把檢查結(jié)果及時(shí)總結(jié)的反饋，并以簡(jiǎn)報(bào)的形式與教師見(jiàn)面。

2、在課堂教學(xué)方面，根據(jù)新課改的需要，努力落實(shí)縣教研室提出“四進(jìn)課堂”的要求，這四個(gè)要求在備課中有所體現(xiàn)，教導(dǎo)處要認(rèn)真檢查、督導(dǎo)。保證每節(jié)課都能落實(shí)。

3、教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，要分層設(shè)置，既要面向全體學(xué)生的必做題，又要有一定難度的選做題，同時(shí)還要照顧到學(xué)困生，爭(zhēng)取使每位學(xué)生在原由基礎(chǔ)上都能有所提高。作業(yè)的書寫和批改，一定要規(guī)范操作，學(xué)校分別在期中、期末考試前舉行兩次校級(jí)作業(yè)展評(píng)，旨在給學(xué)生提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，促使其養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

三、以活動(dòng)為載體抓落實(shí)，促進(jìn)師生素質(zhì)的提高本學(xué)期，學(xué)校計(jì)劃開展以下教學(xué)活動(dòng)：

1、以“四優(yōu)四課”比賽活動(dòng)為平臺(tái)，開展課堂“教學(xué)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，為了提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高教學(xué)能力和效率，推廣先進(jìn)的教學(xué)方式。本期從第二周開始，我校將繼續(xù)開展“四優(yōu)四課”。的活動(dòng)（具體內(nèi)容見(jiàn)有關(guān)方案）以備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，說(shuō)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，自評(píng)（互評(píng)）一節(jié)優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課評(píng)課材料要在教研組會(huì)上交流，今秋主要搞備課和講課。要求教師人人參與。三項(xiàng)內(nèi)容要符合要求，評(píng)課材料要在教研會(huì)上交流。要把教師的“四優(yōu)四課”活動(dòng)成績(jī)納入平時(shí)考核管理之中，并與教師的利益掛鉤，凡不達(dá)標(biāo)者不能向上級(jí)推薦評(píng)先、評(píng)優(yōu)、優(yōu)質(zhì)課教師等榮譽(yù)。

2、開展教學(xué)觀摩研討示范課活動(dòng)為了加快我校在新理念下的課堂教學(xué)改革步伐，提高教師的課堂教學(xué)水平，學(xué)校計(jì)劃在第二個(gè)工作周舉行枝級(jí)教學(xué)示范研討課活動(dòng)為教師們教學(xué)做好示范引領(lǐng)。第八個(gè)工作周舉行課，改研討課，具體做法是在前段“四優(yōu)四課”基礎(chǔ)上，推薦出優(yōu)秀教師各上一節(jié)研討課，要求同學(xué)科教師參力口聽課，并認(rèn)真寫一份建設(shè)性的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，同時(shí)邀請(qǐng)縣教研室、鎮(zhèn)中心校及兄弟學(xué)校的教學(xué)行家進(jìn)行聽課、指導(dǎo)、交流，以提高全體教師的整體素質(zhì)。

3、開展教案展評(píng)活動(dòng)。每月教導(dǎo)處檢查教案后，要在周前會(huì)上進(jìn)行總結(jié)、展評(píng)，給教師提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，并促使其提高備課水平。

4、根據(jù)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，本期間周進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)單 3

項(xiàng)檢測(cè)，其中語(yǔ)文以字、詞、句、段為主，數(shù)學(xué)以計(jì)算、應(yīng)用題為主，期間擇時(shí)舉行校語(yǔ)文背書比賽和英語(yǔ)口語(yǔ)交際比賽，舉行全校作文競(jìng)賽；在期中、期末前一周舉行大型語(yǔ)文、數(shù)學(xué)抽考。每個(gè)月的月末舉行月考，以考促教，以考驗(yàn)教。

5、開展硬筆書法，加強(qiáng)軟、硬筆書法訓(xùn)練。鑒于我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，本期我校仍把學(xué)生的書寫規(guī)范放在突出位置，多形式狠抓落實(shí)，除要求教師批改書寫規(guī)范，課堂上板書也要求規(guī)范，真正起到表率作用。同時(shí)在各級(jí)專門開設(shè)寫字課（低年級(jí)每周2節(jié)，高年級(jí)每周1節(jié)），高年級(jí)突出進(jìn)行毛筆書法練習(xí)，低年級(jí)進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，由教師通過(guò)示范、觀摩練習(xí)等渠道強(qiáng)化訓(xùn)練，每周書寫一定篇數(shù)的練習(xí)作業(yè)，并定期進(jìn)行展評(píng)、比賽。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開展，旨在從小給學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校定期進(jìn)行展評(píng)。

6、開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)杏小學(xué)生食宿在校，這給我們開展第二課堂提供了廣闊的時(shí)間和空間。本期我們要求體音美、英語(yǔ)、微機(jī)、技能教師在深入了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的不同興趣，成立了多個(gè)課外興趣小組，體育各種球類小組、美術(shù)小組、制作小組、舞蹈小組、合唱小組、微機(jī)小組、外語(yǔ)小組、寫作興趣小組等，利用課余時(shí)間，定時(shí)不定時(shí)長(zhǎng)期開展活動(dòng)。通過(guò)一定時(shí)間的努力，在“元旦”節(jié)對(duì)全校師生家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)、表演，對(duì)其表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勱。

7、大力開展英語(yǔ)朗讀比賽活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的閱讀能力和口語(yǔ)交際能力，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氛圍，本學(xué)期學(xué)校要舉行英語(yǔ)朗讀比賽活動(dòng)。在比賽活動(dòng)中，班級(jí)比賽要人人參與，學(xué)校比賽要班班參與，在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀選手參加鄉(xiāng)級(jí)比賽。校賽4月底進(jìn)行。比賽要面向多個(gè)年級(jí)，要隨機(jī)抽取已學(xué)過(guò)的課文讓學(xué)生朗讀，并聘請(qǐng)參賽學(xué)生的任課教師做為評(píng)委，從而使比賽活動(dòng)客 4

觀、公正，又促使英語(yǔ)教師改進(jìn)課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。使各小學(xué)英語(yǔ)朗讀比賽活動(dòng)發(fā)揮積極的作用。

8、學(xué)校在抓好各學(xué)科雙基教學(xué)的同時(shí)，要切實(shí)抓好學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫、動(dòng)手操作等方面的教學(xué)，要注重平時(shí)，關(guān)注每一課考核的落實(shí)，面向所有年級(jí)，溶入各學(xué)科教師的平時(shí)教學(xué)之中；抓好單元和章節(jié)考核，科學(xué)命題，科學(xué)考核。要不斷改進(jìn)過(guò)程性調(diào)研測(cè)試的方式和方法，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，可以以分項(xiàng)考核代替書面抽測(cè)，增強(qiáng)過(guò)程性管理的實(shí)效性。在此基礎(chǔ)上中心校和教研室要對(duì)采用隨機(jī)抽取學(xué)校，集中分項(xiàng)考核的辦法，學(xué)校查此項(xiàng)工作落實(shí)情況，從而推進(jìn)對(duì)小學(xué)生的分項(xiàng)考核得到真正落實(shí)，促進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)一步實(shí)施。推進(jìn)，從而促進(jìn)學(xué)生基本素質(zhì)的提高。

四、加強(qiáng)督導(dǎo)，抓好畢業(yè)班工作六年級(jí)畢業(yè)班的工作，有其自身的獨(dú)特性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把畢業(yè)班的工作作為重點(diǎn)，計(jì)劃在第三周召開畢業(yè)班教師會(huì)議，一是總結(jié)所取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；二是提出本期畢業(yè)班的工作思路，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常研究畢業(yè)班工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新動(dòng)向，加強(qiáng)畢業(yè)班師生的思想政治工作，解除老師們的后顧之憂。

五、加強(qiáng)教科研工作，加強(qiáng)過(guò)程性研究即使收集資料，為課題的結(jié)題做好準(zhǔn)備。

2011年春

第二篇：2013年春花園小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

2013年春花園小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

2013年春季，我校教學(xué)教研工作以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點(diǎn)推進(jìn)“有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。結(jié)合我校實(shí)際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃如下。

主要工作及要求：

一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)教研活動(dòng)。

1、備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把這“十要”作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路，開發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占任何學(xué)科課時(shí)。教導(dǎo)處將堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃，教師上課時(shí)不準(zhǔn)隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。加強(qiáng)對(duì)備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點(diǎn)檢查力度。

2、積極開展校本研究工作，讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。本學(xué)期安排一名“骨干教師”和兩位“青年教師”在講課，要求教研組的所有教師全過(guò)程積極參與，對(duì)三位教師上課情況進(jìn)行評(píng)議，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效問(wèn)題進(jìn)行探討研究，提出自己的見(jiàn)解與主張，對(duì)教案進(jìn)行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并提出自己的見(jiàn)解。進(jìn)一步完善和健全教研制度，加強(qiáng)對(duì)校本教研的管理力度，堅(jiān)持校本教研的“五定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容、定主題），堅(jiān)持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)），學(xué)習(xí)教研內(nèi)容與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行教研和學(xué)習(xí)。

二、立足課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量水平

質(zhì)量是學(xué)校的生命，更是教師的工作生命，是教師的政治生命。要樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，堅(jiān)持以人為本的質(zhì)量觀，堅(jiān)持全面發(fā)展的質(zhì)量觀，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量觀，堅(jiān)持均衡發(fā)展的質(zhì)量觀，努力做到面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、優(yōu)化集體備課。教研組集體備課是組本教研的重要形式，活動(dòng)在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參與制和全員輪流主講制。教研組活動(dòng)要做到有計(jì)劃，有中心議題，有記錄，有中心發(fā)言人，期終有總結(jié)。

2、互評(píng)，提高教師課堂教學(xué)水平。領(lǐng)導(dǎo)每月進(jìn)課堂、評(píng)課、指

導(dǎo)不少于四次，并及時(shí)給予評(píng)點(diǎn)、指導(dǎo)，要與教師進(jìn)行面對(duì)面的交流，加強(qiáng)合作探討，同熟悉教材、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師間要進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)，做到互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學(xué)水平。

3、各學(xué)科要以新課標(biāo)為指導(dǎo)，落實(shí)新課程下適合我校各學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，深入各年級(jí)加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)的反饋。教導(dǎo)處加大對(duì)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，組織好期中、期末測(cè)試并做好教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)和分析。畢業(yè)班教師以積極正確的態(tài)度對(duì)待六年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)、注重學(xué)生綜合素質(zhì)提高。

4、教師必須樹立“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的意識(shí)，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，嚴(yán)禁亂買課外教輔資料。

三、抓好學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理和使用。

保證遠(yuǎn)教設(shè)備為教育教學(xué)服務(wù)，為教育科研服務(wù)，為教師培訓(xùn)服務(wù)，保證每周使用遠(yuǎn)教項(xiàng)目設(shè)備資源教學(xué)時(shí)間不少于20課時(shí)，讓師生享受優(yōu)質(zhì)教育資源。重視圖書資料、教學(xué)儀器、教學(xué)設(shè)備的更新添置、管理和使用，不斷提高教育教學(xué)的科技含量。

四、提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，樹立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革

有效實(shí)施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

2、抓實(shí)演課練課和評(píng)教創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。做好每學(xué)期一次的公開課教學(xué)。根據(jù)教研組的評(píng)議，和領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)推門聽課相結(jié)合，將課堂教學(xué)能力分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格，待合格的暑期到加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。把重點(diǎn)放在“是否用全新教育理念處理了教材，學(xué)生是否自主學(xué)習(xí)”上。

3、制定青年教師培訓(xùn)方案。針對(duì)我校的特點(diǎn)，分批分階段培訓(xùn)青年教師，實(shí)施“一幫一”結(jié)對(duì)子工程，迅速提升青年教師的教學(xué)能力。

第三篇：XX春小學(xué)教研計(jì)劃

XX春小學(xué)教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我校的教科研工作，將緊緊圍繞縣教育局、進(jìn)修學(xué)校工作意見(jiàn)，結(jié)合本片區(qū)實(shí)際，在繼續(xù)咬定質(zhì)量不放松的同時(shí)，將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng)新”為突破口，以規(guī)范教師教育教學(xué)行為為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，繼續(xù)抓好一個(gè)重點(diǎn)(優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率);強(qiáng)化兩項(xiàng)工作(強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的全程管理;強(qiáng)化校本研修);落實(shí)四個(gè)要求(求實(shí);求新;求嚴(yán);求精)，努力實(shí)現(xiàn)我校教育科研再上新臺(tái)階。

二、目標(biāo)定位：

抓住“一個(gè)重點(diǎn)”——優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。

強(qiáng)化“兩項(xiàng)工作”——強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的全程管理;強(qiáng)化校本研修工作。

落實(shí)“四個(gè)要求”——求實(shí);求新;求嚴(yán);求精。

三、具體工作：

(一)規(guī)范教學(xué)常規(guī)

一是抓好教學(xué)常規(guī)。根據(jù)《德化縣普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》抓好教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，突出抓好計(jì)劃的落實(shí)，力戒流于形式。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，加大校長(zhǎng)“一日巡查”密度，加強(qiáng)隨堂聽課。嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，開齊、開足、開好各門課程，不隨意增刪各科教學(xué)課時(shí)數(shù)。利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有本地特色的教育課程，努力上好夢(mèng)想課程，爭(zhēng)取把夢(mèng)想課程與其它學(xué)科有效結(jié)合。

二是繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)“月月評(píng)”制度。要做到周全備課，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。所有學(xué)科提前一周備課。備課過(guò)程中，教師可結(jié)合本班實(shí)際情況借鑒報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例，但不得照抄現(xiàn)成教案。每節(jié)課上完后，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失。

要精心布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置既要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，又要注重探究性、實(shí)踐性，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。講評(píng)到位，做到精選、精練、精批、精評(píng)，教師、學(xué)生有典型錯(cuò)誤記錄本。學(xué)校每月普遍檢查一次教師的教案、抽查學(xué)生作業(yè)批改情況。在每月月底進(jìn)行評(píng)比、量化。

三是教育質(zhì)量實(shí)行“三級(jí)管理”。根據(jù)上級(jí)文件精神，片區(qū)各校小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控體系實(shí)行縣、片區(qū)、學(xué)校三級(jí)管理，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)學(xué)科(特別是畢業(yè)班)的質(zhì)量調(diào)研，跟蹤監(jiān)測(cè)，查找存在問(wèn)題,制定解決措施,力求教學(xué)質(zhì)量有大的提高。在3月初召開畢業(yè)班工作會(huì)，4月份迎接縣教育局的語(yǔ)文、藝術(shù)模擬測(cè)評(píng)，為后面接受國(guó)考做好準(zhǔn)備。另外，還要加強(qiáng)特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽;要訂人訂時(shí)訂地按計(jì)劃加強(qiáng)體育特長(zhǎng)生的訓(xùn)練，爭(zhēng)取成績(jī)有所突破。

四是落實(shí)功能室的使用。片區(qū)各小學(xué)的功能室要科學(xué)安排，充分使用。特別是實(shí)驗(yàn)室，要安排好實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表并送交中心小學(xué)教導(dǎo)處，隨時(shí)迎檢。要做到實(shí)驗(yàn)前精心準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)后分類規(guī)整并做好記錄。

(二)立足校本研訓(xùn)

將繼續(xù)探索校本教研新路子，積極調(diào)動(dòng)廣大教師的教科研熱情，營(yíng)造濃厚的科研氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

一是強(qiáng)化課堂精品化研究。學(xué)期初前三周組織教師觀看“名師教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)講座”，以此活動(dòng)為契機(jī)，推進(jìn)課堂“有效教學(xué)”研究。每周由年級(jí)組定期開展集體備課、聽課、說(shuō)課、評(píng)課等校本研修，研究教材、研究學(xué)生、研究教法，一人主上，各組要充分挖掘每位教師的智慧，人人發(fā)表看法，做到聽者有所得，評(píng)者有所思，教者有所悟，上出小組的風(fēng)格特色，共同提高教學(xué)水平。活動(dòng)要定地點(diǎn)、定主題、有記錄。

二是開展“人人上公開課”的活動(dòng)。學(xué)校積極開展教研活動(dòng)，提升教師科研能力。深入開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。本學(xué)期教研組、年段學(xué)科備課組每周定期開展一次教研活動(dòng)，活動(dòng)定地點(diǎn)、定主題、有記錄;組織3次語(yǔ)、數(shù)學(xué)科校級(jí)公開課，2次夢(mèng)想課程研討課;中心小學(xué)在四月份擬舉辦一場(chǎng)縣級(jí)語(yǔ)文研討活動(dòng)，5月份開展“龍潯片區(qū)教學(xué)開放周”活動(dòng)。并以此為契機(jī)營(yíng)造一個(gè)人人上公開課的研訓(xùn)氛圍，積極開展崗位大練兵活動(dòng)。

三是推行微教研活動(dòng)。積極開展“微課例”、“微課程”、“微課堂”的研究與實(shí)踐。教研組每個(gè)月共同磨幾

一、兩節(jié)典型難上的課，互聽互評(píng);每月共同讀一本教育教學(xué)類書籍，分享讀后感。在“主題確立，教學(xué)診斷，團(tuán)隊(duì)合作，技術(shù)整合”的基礎(chǔ)上建立各學(xué)科的“微”資源，進(jìn)行“微”教研。

(三)扎實(shí)課題研究

學(xué)校將加大對(duì)課題研究的管理和跟蹤，組織課題承擔(dān)者按實(shí)施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。教科室不斷加強(qiáng)對(duì)課題研究的過(guò)程性指導(dǎo)，提高課題研究質(zhì)量和實(shí)效。

①突出抓好“十二五”“結(jié)題”課題研究成果的推廣、應(yīng)用工作。

②重點(diǎn)搞好立項(xiàng)“研究”課題對(duì)教學(xué)的服務(wù)工作，在教學(xué)實(shí)踐中研究課題，在研究課題中規(guī)范教學(xué)實(shí)踐，形成良性循環(huán)，提高實(shí)驗(yàn)實(shí)效。

③重點(diǎn)搞好學(xué)校的小課題研究，積極落實(shí)督查措施，真正實(shí)現(xiàn)教育科研服務(wù)教學(xué)的目的。

④好教師新學(xué)年課題結(jié)題引領(lǐng)工作，并做好“十三五”課題申報(bào)指導(dǎo)工作。

三月份，中心小學(xué)將開展《科學(xué)探究中培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題能力的研究與實(shí)踐》的科學(xué)課題校際教研活動(dòng)。

(四)發(fā)揮輻射作用

充分發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引其帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長(zhǎng)。每學(xué)年要教好一門學(xué)科，帶好一個(gè)新教師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái)，創(chuàng)建舞臺(tái);充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校師資隊(duì)伍的提高。要發(fā)揮片區(qū)學(xué)校隸屬關(guān)系的優(yōu)勢(shì)，以中心小學(xué)為龍頭，捆綁一般學(xué)校(高陽(yáng)、英山、寶美分校)，加大對(duì)薄弱學(xué)校的結(jié)對(duì)幫扶力度，讓片區(qū)內(nèi)各校互相影響，互相學(xué)習(xí)，互相推動(dòng)，提高片區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)校的教研水平，整體提升教育教學(xué)質(zhì)量。4月份開展龍潯片區(qū) “名師工作室”送教活動(dòng)。

附：月份工作重點(diǎn)

二月份：

1.制訂教學(xué)工作計(jì)劃。

2.組織學(xué)科備課組集體備課。

3.組織夢(mèng)想老師選課、排課。

三月份：

1.迎接教育局期初工作檢查。

2.組織教師校本培訓(xùn)，觀看名師教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)講座。

3.召開小學(xué)畢業(yè)班工作會(huì)。

4.開展《科學(xué)探究中培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題能力的研究與實(shí)踐》科學(xué)課題校際教研活動(dòng)。

5.開展“教學(xué)常規(guī)月月評(píng)”工作。

四月份：

1.舉辦縣級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)。

2.開展龍潯片區(qū) “名師工作室”送教活動(dòng)。

3.繼續(xù)推進(jìn)各種課題研究，充實(shí)、完善各種材料。

4.開展校本教研活動(dòng)。

5.開展 “教學(xué)常規(guī)月月評(píng)”工作。

五月份：

1.開展校本教研活動(dòng)。

2.開展“夢(mèng)想課程”研討活動(dòng).3.組織畢業(yè)班模擬測(cè)試。

4.畢業(yè)生資格審查。

5.開展“教學(xué)常規(guī)月月評(píng)”工作。

6.開展“龍潯片區(qū)教學(xué)開放周”活動(dòng)。

六月份：

1.組織上傳教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等資源，擇優(yōu)選送作品參加省市“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”活動(dòng)。

2.組織小學(xué)畢業(yè)考試。

3.評(píng)選“先進(jìn)教研組”、“優(yōu)秀教研員”、“最佳師徒組合”

4.基礎(chǔ)年段質(zhì)量普查。

5.教學(xué)質(zhì)量分析、學(xué)科教研總結(jié)。

6.籌備參加德化縣第七屆科技創(chuàng)新大賽。

七月份：

1.做好各項(xiàng)資料歸類、整檔工作。

2.一年級(jí)新生和小學(xué)畢業(yè)生電腦派位工作。

3.選派教師參加假期培訓(xùn)活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，繼續(xù)落實(shí)《安溪縣教育局關(guān)于做好XX-XX學(xué)年初幼教工作的通知》(安教【201x】266號(hào))文件精神及國(guó)家、省、市、縣教育規(guī)劃綱要為重點(diǎn)，以“兩項(xiàng)督導(dǎo)”整改內(nèi)容為重點(diǎn)，致力于規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化常規(guī)管理，加大質(zhì)量監(jiān)控，狠抓標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建、鞏固和提升工作，促進(jìn)學(xué)校向更高水平發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。

2.狠抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高辦學(xué)水準(zhǔn)。

3.健全教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

三、工作重點(diǎn)和措施：

1.重新審定課程設(shè)置。

期初，學(xué)校根據(jù)《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃(試行)》(閩教基XX年14號(hào))附件3重新審定課程計(jì)劃，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不以“活動(dòng)”代替“綜合實(shí)踐活動(dòng)”，不以“藝術(shù)”代替“美術(shù)、音樂(lè)”，并且嚴(yán)格執(zhí)行科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐等課程的課時(shí)規(guī)定，確保英語(yǔ)、信息技術(shù)開設(shè)開足課時(shí)，確保三年級(jí)以上每周開設(shè)一節(jié)書法課，確保每?jī)芍荛_設(shè)一節(jié)安全教育課。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)工作。

一是全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》和《湖頭中心學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)工作檢評(píng)細(xì)則》，做到心中有數(shù)，有章可循。二是學(xué)校要做好期中、期末的教師常規(guī)工作的檢評(píng)和課堂常規(guī)的平時(shí)巡查，檢評(píng)情況要及時(shí)記入《湖頭中心學(xué)校教學(xué)工作檢查記錄本》，存在問(wèn)題要督促整改落實(shí)。三是迎接中心學(xué)校實(shí)行的每周隨機(jī)下校抽檢教師常規(guī)工作的制度，對(duì)檢評(píng)情況進(jìn)行通報(bào)反饋。四是以縣評(píng)選“學(xué)生學(xué)業(yè)狀況先進(jìn)班級(jí)”和“學(xué)生學(xué)業(yè)狀況先進(jìn)單位”為契機(jī)，隨機(jī)抽取一個(gè)學(xué)科或一個(gè)年段的學(xué)生學(xué)業(yè)狀況(含教師教案)進(jìn)行評(píng)比。

3.規(guī)范功能室的使用和管理。

幾年來(lái)，學(xué)校能以創(chuàng)建“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”為契機(jī)，加大資金投入，配足設(shè)施設(shè)備，辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。學(xué)校要緊緊利用這一時(shí)機(jī)，充分利用好現(xiàn)有的專用教室和設(shè)施設(shè)備，注重使用和維護(hù)已充實(shí)的儀器、設(shè)備，堅(jiān)決防止功能室閑置和各種設(shè)備、器材棄用等不良現(xiàn)象。同時(shí)學(xué)校要以“小學(xué)生課外閱讀先進(jìn)單位”評(píng)選為載體，加強(qiáng)學(xué)校圖書室和閱覽室使用管理，借鑒部分學(xué)校建設(shè)學(xué)校書吧和班級(jí)圖書角的做法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)師生熱愛(ài)閱讀習(xí)慣;要以開展讀書日、讀書月等活動(dòng)為載體，以推薦書、談心得、考級(jí)等形式開展相關(guān)讀書活動(dòng)，使學(xué)校圖書室、閱覽室成為傳播校園書香的媒介，使圖書成為師生成長(zhǎng)中的精神養(yǎng)料，營(yíng)造學(xué)校良好的閱讀氛圍。

4.加大教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

本學(xué)期，學(xué)校將貫徹落實(shí)《福建省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作實(shí)施辦法》和《湖頭中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》，繼續(xù)完善平時(shí)抽考與期末監(jiān)測(cè)相結(jié)合的質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)，努力做到公平競(jìng)爭(zhēng)，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)向上、穩(wěn)步提升。

5.積極開展教研活動(dòng)。

一是繼續(xù)開展校性教研。學(xué)校每三周開1節(jié)教學(xué)觀摩研討課。每學(xué)年每位教師都要開一節(jié)校性以上教學(xué)研討課。公開課教案、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明及教者說(shuō)課、聽課老師評(píng)課等教研過(guò)程要形成材料備查。學(xué)期初，學(xué)校必須上報(bào)教師開課的時(shí)間、內(nèi)容，學(xué)校在安排校性公開課時(shí)不能集中在學(xué)期中或?qū)W期末，不局限于語(yǔ)、數(shù)兩科，做到上半學(xué)期、下半學(xué)期、高中低年段、各學(xué)科的協(xié)調(diào)搭配。

二是積極參加區(qū)性教研。時(shí)間：XX年5月7日上午;地點(diǎn)：三安小學(xué);學(xué)科及課型：四年級(jí)語(yǔ)文精讀課文教學(xué);五年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué);執(zhí)教者：蘇秀燕、蘇培麗。

三是加強(qiáng)教師的研訓(xùn)力度。為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，我校將積極開展一系列教師研訓(xùn)活動(dòng)，努力提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

6.規(guī)范學(xué)籍管理。

進(jìn)一步規(guī)范各種學(xué)籍檔案的管理工作，學(xué)校嚴(yán)格按學(xué)籍管理規(guī)定辦理學(xué)生異動(dòng)手續(xù)，嚴(yán)禁招收手續(xù)不全的學(xué)生。本學(xué)期，原則上不再辦理本鎮(zhèn)跨初中招生片區(qū)畢業(yè)班的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

7.主要活動(dòng)安排。

⑴參加小學(xué)生規(guī)范字比賽。時(shí)間：2月份

⑵參加小學(xué)生學(xué)業(yè)狀況評(píng)比活動(dòng)。時(shí)間：3月份

⑶參加“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)。時(shí)間：4月份

⑷參加小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)比賽。時(shí)間：4月份

⑸參加小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)畫畫比賽。時(shí)間：5月份

⑹參加區(qū)性教研活動(dòng)。時(shí)間：5月份

⑺參加縣小學(xué)教科研共同體教學(xué)交流研討活動(dòng)。時(shí)間：5月中旬

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期校本教研工作以提高教師業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以德興市教研室省級(jí)課題“六三高效課堂”研究為切入點(diǎn)，更新教育觀念，堅(jiān)持以人為本，全面地為全體教師服務(wù)，不斷提升教師的理論知識(shí)和教學(xué)能力，營(yíng)造一種民主、和諧、愉悅、百家爭(zhēng)鳴、百花齊放的教研氛圍。積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，開展好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。

二、主要工作

(一)、教研常規(guī)工作。

1、專業(yè)引領(lǐng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),充分利用電子備課室的功能。深化我校雙周教研學(xué)習(xí)的方式方法，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在德興市教研室省級(jí)課題“六三高效課堂”研究工作的指引下，開展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)期我校雙周教研學(xué)習(xí),充分利用電子備課室的功能,在教研組和學(xué)科帶頭人的指導(dǎo)下以集中學(xué)習(xí)方式和上網(wǎng)學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，學(xué)習(xí)內(nèi)容以“六三高效課堂”為主，確立考勤制度、筆記制度,管理負(fù)責(zé)制度。每次學(xué)習(xí)要求進(jìn)行點(diǎn)名、教師認(rèn)真做好筆記，每次學(xué)習(xí)由一名或幾句管理人員負(fù)責(zé)管理,遇重大討論問(wèn)題時(shí)集中學(xué)習(xí)可以采用講座、文章評(píng)析、課例評(píng)析、個(gè)例案例評(píng)析、教師沙龍、問(wèn)題研究等方式。

2、建立學(xué)科帶頭人集體備課制度。由校級(jí)學(xué)科帶頭人組織成立集體備課活動(dòng)小組，深入每個(gè)年級(jí)組進(jìn)行指導(dǎo)工作。本學(xué)期每年級(jí)組語(yǔ)數(shù)英學(xué)科至少進(jìn)行一次集體備課，要求做到人人上課、人人評(píng)課、有專業(yè)指導(dǎo)和反饋，從備課、上課、評(píng)課、反思中進(jìn)而達(dá)到提高課堂效益，實(shí)現(xiàn)集體合作、共同探究。本活動(dòng)可結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)開展。

3、建立學(xué)科帶頭人一對(duì)一隨堂聽課制度。校級(jí)以上學(xué)科帶頭人至少結(jié)對(duì)1名年輕教師，每學(xué)期至少相互隨堂聽課2節(jié)以上。對(duì)每次的隨堂課要進(jìn)行課后點(diǎn)評(píng)與交流，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行探討，結(jié)合教師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，加以指導(dǎo)，促進(jìn)高效課堂建設(shè)。本活動(dòng)可結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)開展。

4、建立有效的考核機(jī)制，充分發(fā)揮校學(xué)科帶頭人和市級(jí)學(xué)科帶頭人的作用。通過(guò)考核機(jī)制，讓學(xué)科帶頭人在教研學(xué)習(xí)、教育科研、引領(lǐng)指導(dǎo)等方面的作用，充分挖掘資源，促進(jìn)全校教師業(yè)務(wù)水平提高，同時(shí)促進(jìn)學(xué)科帶頭人的快速成長(zhǎng)，每學(xué)年對(duì)學(xué)科帶頭人進(jìn)行考核。

5、強(qiáng)化反思。不斷反思是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵，各教師在教學(xué)中每月至少進(jìn)行一次教學(xué)反思，并記錄到教學(xué)設(shè)計(jì)后。

6、強(qiáng)化工作筆記記錄。每個(gè)教師參加每一次的學(xué)習(xí)、例會(huì)、工作記錄都要做好記錄，一學(xué)年至少要完成5000字的學(xué)習(xí)筆記，并將工作記錄本上交檢查評(píng)比。

7、利用雙周教研學(xué)習(xí)時(shí)間，開展師德教育，外出教師返校再培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)等。

8、各教研組每學(xué)期要開展8節(jié)以上的公開課評(píng)價(jià)研討，做到有實(shí)效，提高教師的業(yè)務(wù)水平。本活動(dòng)可結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)開展。

(二)積極開展教學(xué)研討活動(dòng)

1、做好我校各省級(jí)課題的研究工作。我校于上學(xué)期有多個(gè)課題申報(bào)省級(jí)課題成功，本學(xué)期督促各課題組成員要結(jié)合日常教學(xué)工作實(shí)際繼續(xù)扎實(shí)有效開展研究工作，并于學(xué)期結(jié)束做好階段性總結(jié)和課題研究成果的登記、統(tǒng)計(jì)、編冊(cè)工作。

各課題要結(jié)合學(xué)校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)開展學(xué)校開展研究，要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教研組的功能，在各課題組負(fù)責(zé)人的組織領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)開展研究，更好地服務(wù)教學(xué)，做到教學(xué)與研究相結(jié)合，打造一支研究型的教師隊(duì)伍，提升課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校工作的穩(wěn)步提升。

2、積極開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。根據(jù)德興市教體局XX年03號(hào)文件關(guān)于開展德興市中小學(xué) “一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知精神，根據(jù)銀山小學(xué)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案，充分利用本校的各種資源，扎實(shí)開展活動(dòng)，確保順利完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，并在此次活動(dòng)中進(jìn)一步推進(jìn)信息化手段和數(shù)字教育資源在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合，全面提升我校教師利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行教學(xué)的能力，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、積極參加市教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。根據(jù)市教研室安排的各項(xiàng)活動(dòng)，組織全校教師高質(zhì)量完成，爭(zhēng)取出好成績(jī)。并以每次活動(dòng)提高全體教師業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn)，全面做好各項(xiàng)服務(wù)工作。

第四篇：小學(xué)2009春語(yǔ)文教研計(jì)劃

**小學(xué)2009春語(yǔ)文教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)區(qū)教研室關(guān)于教育工作的精神，以貫徹落實(shí)區(qū)教研室、學(xué)校2009春語(yǔ)文活動(dòng)安排為重點(diǎn)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教改為中心，以校本研修為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教研常規(guī)，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)的提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展微型科研課題的研究，努力形成“問(wèn)題學(xué)習(xí)課例三位一體”的校本研修模式，努力在“實(shí)”“新”上下工夫，營(yíng)造濃厚的研修氛圍，逐步提高語(yǔ)文教師素養(yǎng)，爭(zhēng)取全提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)

1、繼續(xù)關(guān)注師生生存狀態(tài)研究（心理健康教育）

2、區(qū)大型教研活動(dòng)（1）3 月5日青年骨干教師課堂教學(xué)研討活動(dòng)（2）打造魅力課堂：2009春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽。校—片--區(qū)，層層選拔（3）知行社兩周年慶暨孫健秀老師教育隨筆研討活動(dòng)（3月30日）

3、聽課小組，研修團(tuán)隊(duì)的組成及工作落實(shí)

4、《師徒結(jié)隊(duì)》，青藍(lán)工程

5、年級(jí)備課組長(zhǎng)主持下的校級(jí)集體備課活動(dòng)。

6、繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，結(jié)合《備課的變革》，積極開展“語(yǔ)文教師人文讀本，提高語(yǔ)文教師語(yǔ)文素養(yǎng)”活動(dòng)。組長(zhǎng)：孫健秀、張芳軍。

7、積極探索微型科研課題，爭(zhēng)取有成果。

8、繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)研修工作

三、具體措施

1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)管理（教研活動(dòng)量化同上期）。

2、各備課組積極認(rèn)真地繼續(xù)開展好集體備課活動(dòng)：備課組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下做好教研工作，在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下認(rèn)真進(jìn)行集體研討，集體備課，確定每單元的重難點(diǎn)課，認(rèn)真研究教材，充分利用教師用書，找出突破重難點(diǎn)的方式方法，積極把本組研討的集體備課方案以跟帖的方式上傳a61。并且隨時(shí)吸收新信息，探索教學(xué)新方法，爭(zhēng)取創(chuàng)造佳績(jī)。

備課組長(zhǎng)：

一年級(jí)：趙雪莉 二年級(jí)：楊清霞 三年級(jí)：李松濤

四年級(jí)：曾建華 五年級(jí)：易傳秀 六年級(jí)：郭詩(shī)莉

3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺(jué)加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。（2）語(yǔ)文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。（A61→小學(xué)語(yǔ)文→群策群力→語(yǔ)文教師人文讀本）（3）鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕。寫隨筆，寫反思，寫讀后感、心得等

4、圍繞“實(shí)效”主題，在各年級(jí)集體備課組長(zhǎng)的組織下，做好微型科研課題的研究，努力形成“問(wèn)題學(xué)習(xí)課例三位一體”的校本研修模式。

5、強(qiáng)化聽課。除了教導(dǎo)處的聽課、督課，教研組的聽課評(píng)課外，本期還組成了以中老年優(yōu)秀教師為主的聽課小組，每周聽一節(jié)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)。

一、二年級(jí)聽課組：郭玉鳳、、李紅、卿禮秀三、四年級(jí)聽課組：劉曉英、方靜、李科文五、六年級(jí)聽課組：孫湘君、余蓉、、陳玉彬、6、強(qiáng)化骨干教師的指導(dǎo)作用，“師徒結(jié)隊(duì)”通過(guò)傳幫帶，大力幫助青年教師，使其快速成長(zhǎng)起來(lái)，擔(dān)當(dāng)重任。

7、加強(qiáng)與外界學(xué)校的交流，走出去，迎進(jìn)來(lái)，為教師的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。本期的外出學(xué)習(xí)還是遵循自主報(bào)名，主動(dòng)爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的原則。

8、貫徹落實(shí)區(qū)教研室的校級(jí)教研活動(dòng)安排，結(jié)合學(xué)校的讀書沙龍，閱讀、解讀《備課的變革》。同時(shí)做好讀書筆記。大組教研活動(dòng)時(shí)，結(jié)合課例，跟進(jìn)解讀。真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，提升老師們的教學(xué)研究能力。

9、重建課堂教學(xué)價(jià)值關(guān)，努力打造魅力課堂，積極參加課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)。不同年段的研修團(tuán)隊(duì)，要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的精神，共享集體智慧的成果（校級(jí)選拔時(shí)，研修團(tuán)隊(duì)為各備課組成員）。一、二、三年級(jí)研修團(tuán)隊(duì)：趙雪莉、孫健秀、楊青霞、張芳軍、何曉莉、李松濤、四、五、六年級(jí)研修團(tuán)隊(duì)：易傳秀、曾建華、、諶慧、陳紅、郭詩(shī)莉、胡春燕

四、具體安排：

二月：

1、教師完成學(xué)科計(jì)劃。

2、備課組制定本期集體備課計(jì)劃，確定重難點(diǎn)課，落實(shí)主備人，并完成第一次重難點(diǎn)課的研討。

3、召開教研組工作會(huì)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文教研組2009春工作計(jì)劃。

4、結(jié)合學(xué)校“青藍(lán)工程”落實(shí)師徒

三月：

1、區(qū)青年骨干教師課堂教學(xué)研討活動(dòng)（3 月5日全天，東辰，部分教師參加，其余教師進(jìn)行集體備課）

2、2009春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽校級(jí)選拔（3月19日全天）

3、教師積極參與學(xué)習(xí)《備課的變革》做好筆記

4、落實(shí)聽課組的每周一課活動(dòng)

5、知行社兩周年慶暨孫健秀老師教育隨筆研討活動(dòng)（3月30日下午，御小）

四月：

1、繼續(xù)做好2009春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽，結(jié)合《備課的變革》之教材的解讀，研修團(tuán)隊(duì)打磨參賽課堂。（4月16日研修團(tuán)隊(duì)，4月23 日全體語(yǔ)文教師）

2、繼續(xù)開展備課組集體備課研討活動(dòng)。

3、教學(xué)常規(guī)調(diào)研，各備課組“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”活動(dòng)

4、微型課題繼續(xù)研討活動(dòng)

五月1、2009春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽，區(qū)級(jí)展示（5月7日全天，東辰）

2、名特優(yōu)教師視頻課，學(xué)習(xí)、研討、解讀《備課的變革》之教學(xué)策略（5月21張芳軍）

3、繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修。

4、微型科研課題的整理、小結(jié)，資料上交。

六月

1、復(fù)習(xí)研討

2、備課組、教研組總結(jié)、考評(píng)、發(fā)獎(jiǎng)

第五篇：2013春教研計(jì)劃

龍門二小2013春教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以教學(xué)質(zhì)量為重，集中備課為軸，以高效課堂為終，依托教育科研，提升教師素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、總體目標(biāo)

常規(guī)重課堂，教研要有效，科研出成果。

三、工作措施

（一）常規(guī)工作

1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量。著重推行集體備課制度，每教研組集體備課4次/期，以本期教材中的難點(diǎn)為專題；繼續(xù)實(shí)行教研組長(zhǎng)半月查，教務(wù)處月查制，由教導(dǎo)處每月把檢查情況在學(xué)校業(yè)務(wù)群上及時(shí)公布，并與年終績(jī)效掛鉤。

2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。在課堂教學(xué)中，注重學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫、思等習(xí)慣的培養(yǎng)；強(qiáng)化學(xué)生獨(dú)立、果斷、堅(jiān)定、自制能力的訓(xùn)練；關(guān)注學(xué)生陽(yáng)光心理的輔導(dǎo)。

（二）教研工作

1、力督課堂高效。本期，學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周聽課2節(jié)；教科室和教導(dǎo)處三位主任每周聽課1節(jié)；并作好教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、考核等的檢查。各教研組開展2次高效課堂匯報(bào)會(huì)，20分鐘新授，15鞏固練習(xí)，5分鐘檢測(cè)。

2、多搞一課多教。各教研組在本期內(nèi)開展3次同課異構(gòu)活動(dòng)（和上可以累計(jì)），扎實(shí)有效推進(jìn)集體備課活動(dòng)。通過(guò)聽、評(píng)、上課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)，課例積累，形成自己學(xué)科有效的教學(xué)風(fēng)格，盡可能形成學(xué)科模式。

3、提倡作業(yè)少精。教研組在工作中，要加強(qiáng)老師作業(yè)布置有效性的研究，達(dá)到量少，效高的目的。

（三）課題研究

1、繼續(xù)做好《農(nóng)村小學(xué)生課外有效閱讀能力的培養(yǎng)研究》的深化、完善、推廣；整理好《小學(xué)生閱讀能力強(qiáng)化研究》《農(nóng)村小學(xué)口語(yǔ)交際在習(xí)作中的運(yùn)用研究》兩個(gè)課題研究資料，上報(bào)市教科所申獎(jiǎng)。

2、老師個(gè)人可根據(jù)自身特長(zhǎng)或愛(ài)好，聯(lián)合幾個(gè)同事，搞微型課題研究。

3、認(rèn)真、積極、全力做好今年市政府第四屆普教科研成果獎(jiǎng)的參賽。1

四、具體工作安排

二月

1、各教師擬定教學(xué)計(jì)劃、教研組長(zhǎng)制定工作計(jì)劃。

2、確定科研課題及組建課題領(lǐng)導(dǎo)小組。

三月

1、英語(yǔ)教研活動(dòng)。

2、教研組常規(guī)檢查通報(bào)會(huì)。

3、教案展評(píng)活動(dòng)。

4、低段語(yǔ)數(shù)教研活動(dòng)。

四月

1、教學(xué)觀摩活動(dòng)。

2、與小龍小學(xué)開展校際教研活動(dòng)

3、高段數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研討活動(dòng)。

五月

1、學(xué)生優(yōu)秀作文、作業(yè)展。

2、校園書香活動(dòng)——班級(jí)圖書角評(píng)比。

3、綜藝組教研活動(dòng)。

六月

1、組織期末檢測(cè)工作。

2、交流并收交教研組工作總結(jié)。

3、教師優(yōu)秀論文評(píng)比

高坪區(qū)龍門第二小學(xué)2013年2月24日2